書伴我成長優(yōu)秀作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的書伴我成長優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書伴我成長優(yōu)秀作文1

　　高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯。

　　如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營養(yǎng)品，那么讀書就是消化營養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會世界的多彩；書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實自己的內(nèi)心世界……書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！

　　從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。

　　小時候，我每天寫完作業(yè)后都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，仿佛想把他們都拽下來塞進腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔了我啟蒙老師的職務(wù)。

　　隨著時間的流逝，我從剛上小學的“小種子”長成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識輸送進我的大腦，為我今后的學習生活打下了堅實的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊。在畢業(yè)前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動蕩不安，喜悅與擔心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無濟于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因為我有充裕的`背誦時間所以進行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。

　　上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負的跡象。我的書房內(nèi)無時無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進來的味道，別有趣味。

　　可以這樣說：在我的成長歷程中，無時無刻不洋溢著書香，無時無刻不被書香滋潤著，是這書香引領(lǐng)我向一個又一個的目標前進，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！

書伴我成長優(yōu)秀作文2

　　書籍是人類進步的階梯。

　　記得很小的時候，媽媽給我買的一本童話書，當時的我覺得那本書真是太厚了，看都不想看。媽媽說以后每天晚上我給你讀一個故事，我很不情愿地答應(yīng)了。但是媽媽越讀我越喜歡這本書，這里面的每一個故事人物和情節(jié)都深深吸引著我。有時一個故事對于我來說都不過癮，都需要聽五六個故事。記得有一天晚上，媽媽心情好，一下子給我讀了十個故事，我聽著聽著就迷迷糊糊地睡著了。媽媽讀累了，就問我還講嗎？見我沒回答，便說睡了嗎？本來就在迷迷糊糊狀態(tài)的我一下子被吵醒了，因為我入睡很困難，所以我氣得猛地睜開眼睛，大聲對著媽媽喊，我好不容易睡著了又被你吵醒了，太可惡了！罰你再給我讀五個故事。媽媽真是覺得又可笑又可氣，連忙又給我讀了五個故事，這下我才得以安心入睡。

　　在我上幼兒園的時候，讀書的時候有很多字都不認識，帶拼音的我也讀不出來，我急得滿頭大汗。要不然就問爸爸，要不然就問媽媽，總之得問出個底來。到了一年級學完拼音，那些帶拼音的圖畫書我就能看得津津有味。一年級時我擁有第一本沒有拼音的圖畫書是《鼴鼠的故事之鼴鼠當醫(yī)生》。這本書我讀了一百遍都不止，實在是太好看了。里面的小鼴鼠到世界各地去幫他的朋友尋找藥材，最后其實藥材就在他們身邊。開始的我是覺得很好玩，但現(xiàn)在讀起來又覺得很感人。是啊，能為自己的朋友去跑到天涯海角，這種友誼怎么能不使人感動呢？

　　一年級的時候我擁有了第一本繪本《爺爺一定有辦法》。這本書需要很強的理解性，你把上面看懂了，別忘了下面還有小老鼠一家的故事呢。繪本中間那條橫線呀是地板縫，爺爺?shù)牟剂鞯搅讼旅嫘±鲜蠹依铮�他們也用布做了好多好東西呢！為此我還仿寫了一篇《姐姐一定有辦法》。現(xiàn)在當我讀起來那篇文章都覺得不可思議，一年級的小朋友怎么能寫出那樣的文章呢？

　　慢慢地一些純文字的書已經(jīng)進入我的生活當中，其中我百看不厭的有五本書。黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》，主人公金鈴簡直就像是我的化身，是我們童年的寫真。小主人公金鈴刻畫得是多么細致，多么富有個性。郁雨君寫的《我可以抱你嗎，寶貝》，第一遍看完之后我的眼淚嘩嘩地往下流，我明白了自閉癥兒童內(nèi)心的純潔。有時我們可能不需要用語言和他們交流，只需一個眼神，一個他喜愛的物品，就能走進他的內(nèi)心世界。懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》，我不得不贊嘆小豬威爾伯和蜘蛛夏洛只之間那最真摯最純潔的友誼。黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，小豆豆調(diào)皮可愛的性格和她那天真的想法深深地吸引著我。小林宗作校長那獨特的教育方式撥起了我的好奇心，她那所巴學園學校無不令我向往。阿斯特麗德·林格倫寫的《長襪子皮皮》，皮皮那極富個性的`作風和她那離奇的身世，仿佛把我也帶進了那個世界。我仿佛就是旁邊的旁觀者，和她一起旅游、和她一起玩耍。

　　五年級我開始讀三國演義、寄小讀者、荷塘月色等文學書籍。隨著我的書柜越來越“肥”，我的知識面也不斷地增加。

　　書一直伴我成長，從我出生到現(xiàn)在，可以說書是我最好的朋友，最好的老師。之所以說它是我的朋友，是因為在我開心的時候可以和它一起分享；在我傷心的時候，它可以帶給我歡樂。之所以說它是我的老師，是因為在我遇到難題的時候，我們隨時都可以請教它。在我遇到挫折時，它可以幫助我，給我安慰。我簡直不敢想象如果我的世界里沒有了書，會缺少多少歡樂。

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