假如為話題的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。

假如為話題的作文1

　　每天，我們能夠看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光，美麗的花草樹(shù)木，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。

　　假如失去了為習(xí)以為常的光明，一切將會(huì)怎樣？

　　我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的蟲(chóng)子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進(jìn)，我無(wú)法像以前一樣快速地打開(kāi)水龍頭，無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像，只有永遠(yuǎn)望不到頭的黑暗。

　　我將沒(méi)有辦法進(jìn)行娛樂(lè)，即使我能磕磕碰碰地拿到書(shū)，笨拙地打開(kāi)它，我也不會(huì)看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友，會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒(méi)有了光明，那一本本裝幀精美的書(shū)籍都成了擺設(shè)，嘲笑著我的無(wú)能。

　　我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹(shù)林那一片片茂密的翠綠，穿過(guò)云層的`金色的陽(yáng)光，滋潤(rùn)大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲(chóng)，都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。

　　親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì)消失不見(jiàn)。他們說(shuō)的話，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì)那么令人愉快。

　　我無(wú)法再想下去，沒(méi)有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。

　　無(wú)論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來(lái)的快樂(lè)、幸福。

假如為話題的作文2

　　假如可以讓我重來(lái)

　　驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，已漸滄桑。

　　—— 題記

　　每天，我沐浴著美好晨光來(lái)到學(xué)校，熟練地拿出書(shū)本，過(guò)著周而復(fù)始的生活。 假如讓我重來(lái)！我會(huì)用比以前高出三倍的熱情去度過(guò)每一天。每個(gè)人的心中都有屬于他自己的靜謐港灣，我知道，我那遙遠(yuǎn)的碼頭，停泊著一只銹跡斑斑的小船，它有一只雖已破敗，但不失鮮艷的旗幟，它叫童年！有幾個(gè)人不曾懷念他的童年？又沒(méi)有幾個(gè)人迫切想再見(jiàn)一見(jiàn)那條熟悉的小路，聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)熟悉的`鄉(xiāng)音，問(wèn)一問(wèn)那片熟悉的土地，嘗一嘗那塊熟悉的白年糕，摸一摸那熟悉的路牌所指向遠(yuǎn)方的箭頭？童年轉(zhuǎn)瞬即逝，如果可以重來(lái)。

　　假如能讓我重來(lái)！我會(huì)用比以前高出三倍的精力去珍惜每一時(shí)，我會(huì)快步走下樓梯，去重溫健在的美好，去與從前未分散的伙伴進(jìn)行一場(chǎng)忘掉憂愁的游戲，不用顧忌“幼稚”這類詞，再在父母一聲聲溫和親切的呼喚中笑著道別，在炊聲中品味逝去的鄉(xiāng)味，望著沒(méi)有白發(fā)的父母，我會(huì)從心底感到一種莫名的欣慰。童年注定逝去，如果可以重來(lái)。

　　假如可以讓我重來(lái)！我會(huì)用比從前高出三倍的幸福去感受每一秒，因?yàn)�，我還未曾在世俗中接觸圓滑，狡詐，我還未曾擔(dān)心作業(yè)的煩惱，學(xué)業(yè)的完成和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。我只要快樂(lè)！我滿足于眼前唾手可得的幸福！我不會(huì)嫉妒別人的優(yōu)越，更不會(huì)自卑，我可以狡黠的打碎花瓶不被責(zé)怪，可以上竄下跳叫人無(wú)可奈何的擔(dān)心，但是，童年早已陌路，如果還可以重來(lái)。

　　我呆坐在原處，用略顯粗糙的手撩起一頭干枯的黑發(fā)，告訴自己，萬(wàn)事不可重來(lái)，時(shí)間不可賄賂，唯有珍惜眼前，立足現(xiàn)狀，才能活得精彩，不留遺憾！

假如為話題的作文3

　　飛翔是一種怎樣的感覺(jué)？我常常望著窗口發(fā)呆。窗外是碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，幾朵輕紗似的白云在天邊逗留，一動(dòng)也不動(dòng)，像在沉思什么。天幕就像一座巨大的浮雕，浮雕的表面不時(shí)有一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，有時(shí)是燕語(yǔ)呢喃，有時(shí)是麻雀恬噪，有時(shí)還會(huì)看到成群的大雁列隊(duì)向前……我向往蔚藍(lán)的天空，天高任鳥(niǎo)飛嘛！

　　假如我會(huì)飛，我想擁有一雙天使般潔白的翅膀，就從窗口飛出去，展翅翱翔。一會(huì)兒上升，一會(huì)兒盤(pán)旋，一會(huì)兒俯沖，讓我也切身體驗(yàn)一下鷹擊長(zhǎng)空的滋味。清新的空氣，輕柔的風(fēng)兒，還有耀眼的陽(yáng)光……天空就是我永恒的家！這里不會(huì)有那么多高樓大廈阻擋我的視線，不會(huì)有那么多車(chē)來(lái)人往讓我寸步難行，更不會(huì)有什么家庭作業(yè)、讀不完的'書(shū)和考不完的試卷。這里有的是自由，有的是空間：鋪滿青草的山坡，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，豐收之后的田野……讓我能有充足的時(shí)間來(lái)玩一玩游戲。

　　假如我會(huì)飛，我想擁有一條阿拉丁的魔毯，而我就是最自由的旅行家。我要站在高高的云端，觀賞祖國(guó)的大好河山：臥龍山區(qū)云霧繚繞，生活著文靜優(yōu)雅的大熊貓；西雙版納熱帶雨林的風(fēng)光多么奇特，潑水節(jié)之時(shí)更是熱鬧非凡；黃山的奇松怪石、云海溫泉讓中外游客流連忘返；內(nèi)蒙古大草原寬闊無(wú)邊，每當(dāng)夜幕降臨，一處處篝火接連燃起，人們歡歌載舞，幸福得令人陶醉；還有那雄偉蜿蜒的長(zhǎng)城、巍峨磅礴的泰山、波光明媚的西湖、煙波浩淼的南海……真是“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”！

　　假如我會(huì)飛，我愿是一朵飄浮的云。冬天的時(shí)候，我懶懶散散地分布在天際，給藍(lán)天鑲上一道花邊。清晨，朝陽(yáng)把我燃燒；傍晚，夕輝把我映照，我用特有的美麗裝點(diǎn)著人們的生活。夏天的時(shí)候，我用身軀為人們遮擋酷烈的陽(yáng)光，讓人們?cè)谘谉嶂邢硎芤唤z清涼；我會(huì)給干旱的大地帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，讓莊稼都茁壯成長(zhǎng)。

　　假如我會(huì)飛，那該是一件多么美妙的事！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但是我會(huì)努力，夢(mèng)想將使我的生活更加充實(shí)！

假如為話題的作文4

　　在閑暇無(wú)聊的時(shí)候，在空閑自由的時(shí)候，很多人都會(huì)情不自禁地拿起一卷書(shū)來(lái)品茗。想像一下，假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將會(huì)怎樣？

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中所能擁有的，也許只能是聽(tīng)別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對(duì)于經(jīng)常擁有的東西熟視無(wú)睹，但一旦失去了就會(huì)覺(jué)得珍惜，書(shū)便是這樣的一件東西。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)從知道古人歷經(jīng)滄桑所沉淀下的智慧的結(jié)晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國(guó)，從魏晉風(fēng)度到大唐盛世，這一切如果沒(méi)有了書(shū)的承載，也許也只會(huì)像一件渺小的'器物，在歷史的風(fēng)沙里被掩埋。沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書(shū)是我們最寶貴的記憶。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法傳承數(shù)學(xué)家、科學(xué)家費(fèi)盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學(xué)術(shù)理論成為了僅僅是個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點(diǎn)成就只有融入了大海才能被人們所熟識(shí)——書(shū)就是這樣的大海吧，書(shū)本身并沒(méi)有什么光彩照人之處，那其中的內(nèi)涵確是足以讓人受用一生。

　　假如沒(méi)有了書(shū)，在無(wú)聊時(shí)也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會(huì)使人呆滯，而在休息時(shí)看書(shū)，不僅消遣了一些看似無(wú)所事事的時(shí)間，也將這份空閑變廢為寶，充實(shí)了生命�，F(xiàn)在不斷地評(píng)選著最偉大的發(fā)明，而書(shū)卻沒(méi)有被人們從擺滿了金銀財(cái)寶的腦海中拾起，如果沒(méi)有了書(shū)，發(fā)明也不過(guò)成了一片浮云，最偉大的也當(dāng)屬第一個(gè)在紙上用筆記敘思想的那個(gè)人了。

　　假如把書(shū)從生活中拿走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點(diǎn)短暫的記憶，而書(shū)這里程碑一般的產(chǎn)物能給我們的確實(shí)是一座無(wú)價(jià)的寶庫(kù)。

　　假如世上沒(méi)有了書(shū)，會(huì)怎么樣？一切都只能是原始而無(wú)法進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該珍惜書(shū)籍，認(rèn)真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。

假如為話題的作文5

　　當(dāng)班主任雖然可以有很大的權(quán)力，也會(huì)有很大的壓力，畢竟他肩負(fù)著全班同學(xué)的將來(lái)。他可以一聲令下就讓全班聽(tīng)話，所以他的決策就顯得至關(guān)重要。

　　假如我是班主任，我一定不會(huì)采取“題海戰(zhàn)術(shù)”。我覺(jué)得班主任應(yīng)該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學(xué)們才敢來(lái)反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動(dòng)不動(dòng)就出手打人的話，同學(xué)們看到我躲都來(lái)不及，哪里還敢和我多說(shuō)幾句，這不是自討苦吃嗎?我會(huì)鼓動(dòng)同學(xué)們多來(lái)找我談話，可以提出自己對(duì)班級(jí)的看法，這些都是了解班級(jí)的重要途徑。他們也可以來(lái)向我提出自己的建議，我也許會(huì)借鑒他的方法。但是也許我也會(huì)向他說(shuō)明他的想法的弊端，而絕不會(huì)說(shuō)他這樣是錯(cuò)誤的。有一句話說(shuō)的好：你可以不學(xué)習(xí)我，但是你不能否定我。同學(xué)們可以對(duì)我的教學(xué)提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點(diǎn)面子呀!

　　剛開(kāi)始，也許不是所有的同學(xué)的想法都與我不謀而合，但是如果有問(wèn)題可以來(lái)找我，我會(huì)與你們好好談?wù)劇Ｅc其讓你們帶著問(wèn)題去做事，還不如我先幫你們解決了。

　　而且我還會(huì)組織很多的課外活動(dòng)，比如去野外做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查。不僅豐富了學(xué)生們的課外活動(dòng)，增加了大家對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使大家在剩余時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率增快不少。

　　還要多組織班隊(duì)課，大家一起討論關(guān)于班級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。或者做一些增長(zhǎng)同學(xué)們之間的默契的.活動(dòng)。也可以讓不善言辭的同學(xué)多一些表現(xiàn)，讓一些積極陽(yáng)光外向的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)他們。讓他們學(xué)會(huì)與他人的交往。

　　真正做到智商與情商一起發(fā)展。優(yōu)質(zhì)兩方面的學(xué)習(xí)，才能讓我們不知考場(chǎng)得意，更是情場(chǎng)得意。

假如為話題的作文6

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái) 的，我愿和大家走一條新路�！�

　　我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，去分析，去思考。誰(shuí)有見(jiàn)解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來(lái)。

　　我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄兗痹绲慕Y(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書(shū)中，讓他們跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的`詞，句，段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”“讀書(shū)心得演講會(huì)”……

　　寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀察日記。寫(xiě)作文可自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。

　　總之，假如我是語(yǔ)文老師，一定使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫(xiě)作文。

假如為話題的作文7

　　假如我是誰(shuí)？假如我是她。她是誰(shuí)？她是為人類做貢獻(xiàn)的人。假如我是她，她是一名微不足道的清潔工。我會(huì)做好本職工作，教育大家要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂扔垃圾，不在河里倒排泄物。把整個(gè)小區(qū)、整個(gè)城市，甚至于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)星球直到整個(gè)宇宙，打扮得漂漂亮亮、一塵不染。當(dāng)然，需要從一點(diǎn)一滴做起，需要大家攜手相助，共同創(chuàng)建綠色家園、綠色星球。這樣一來(lái)，我們清潔工也就不用一天到晚干活太辛苦。如果中國(guó)13憶人，媒人都撿起一個(gè)掉在地上的垃圾，中國(guó)何愁不綠化！希望大家能當(dāng)個(gè)創(chuàng)建綠色家園的好公民。

　　假如我是她，她！她是李清照。那，我會(huì)以詩(shī)句告訴世人們?nèi)绾巫鋈说牡览砦粴v史上不朽的女詩(shī)人。我會(huì)創(chuàng)作一部驚天地、泣鬼神的作品，我會(huì)以詩(shī)句告訴世人們?nèi)绾纬刹诺?道理，我會(huì)以詩(shī)句投訴那些的官！我會(huì)以詩(shī)句向老天訴說(shuō)世界的不公！我會(huì)以詩(shī)句。我還會(huì)做出前所未有的英雄事跡。就如同我們現(xiàn)代的警察，除暴安良，為人民帶來(lái)幸福的生活，此后，我將改變歷史，現(xiàn)在也將是一個(gè)和平安寧的世界，壞人不再敢張狂！

　　假如我是她。她是誰(shuí)？我會(huì)抬頭挺胸，趾高氣昂地說(shuō)：“花木蘭！”這是多么光輝的字眼。我也會(huì)替父從軍，做一個(gè)巾幗不讓須眉的女英雄。殺敵上陣、屢戰(zhàn)屢勝，做我們女生的驕傲！為世人展現(xiàn)出女漢子這一現(xiàn)象。如同大唐女將軍樊梨花那樣霸氣、威風(fēng)。我會(huì)一上陣，就讓敵人的心里感到惶恐不安，然后我和將士們威風(fēng)凜凜，打的敵人屁滾尿流！讓世人們連連叫好，認(rèn)可花木蘭這位女將！

　　或許你認(rèn)為我在說(shuō)大話，是的，看起來(lái)的確有些離譜。但是！沒(méi)有你做不到的，只有你不想做的。比我好的人都有奮斗的理由我憑什么還站在原地一動(dòng)不動(dòng)，我要奔跑！假如我是她，我會(huì)做出一件前所未有的事！

假如為話題的作文8

　　假如重來(lái)，我不會(huì)再虛度年華！

　　但冷冽的雨水拍打著估計(jì)的窗臺(tái)，但刺骨的寒風(fēng)與樹(shù)葉親密地打招呼，一股蕭瑟的涼意涌上心頭！

　　小學(xué)的青澀是我們的回憶，那是我們夢(mèng)想集結(jié)的'時(shí)代，那時(shí)的我們?nèi)绱酥赡�，但，童年的美好我無(wú)法再觸及，它像手指尖遙遠(yuǎn)的我無(wú)法觸及的星光，忽明忽暗，我只能遙望！只能想象它的美好！如此可悲！

　　假如上帝借我一雙翅膀，我相信我能觸碰藍(lán)天；假如上帝賜我一雙的眼睛，我相信我不會(huì)再是非不分；假如上帝給我一個(gè)清醒的頭腦，我相信我不會(huì)渾渾噩噩虛度小學(xué)六年時(shí)光！

　　然而，世界上不會(huì)有假如！六年渾渾噩噩的時(shí)光使我不得不清醒，我停下追尋的腳步，皺眉深思。六年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的時(shí)光給人以警醒，有的人努力著，有的人跟我一樣消磨時(shí)光。我仰天思考，是否有人們說(shuō)的平行世界；是否真的存在著UFO；是否瑪雅人的預(yù)言真的會(huì)實(shí)現(xiàn)……但，沒(méi)有答案，我無(wú)處可尋。我渴望得到事情的真相就如沙漠中尋水的人們。我相信總有一天答案會(huì)得到驗(yàn)證�；蛟S我嘻嘻鬧鬧消磨的時(shí)光是不對(duì)的，或許玩玩鬧鬧的我是太不懂得珍惜。“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！”時(shí)光的流逝使我內(nèi)心不安，它像頑皮的孩子從我指尖溜走，不會(huì)回頭，我無(wú)可奈何。我不想渾渾噩噩，嘻嘻鬧鬧。這一刻，我想一個(gè)全新的姿態(tài)告別昨，迎接明天！

　　假如上帝給我一抹微笑，我將給予更燦爛的微笑；假如上帝給我一個(gè)擁抱，我將給予更溫暖的擁抱假如上帝給我一句贊揚(yáng)，我將給予更多的贊揚(yáng)！

　　假如有假如，我希望重新回到起點(diǎn)；假如有假如，我希望重新回到童年；假如有假如；我不會(huì)再這樣渾渾噩噩……假如有如果……

假如為話題的作文9

　　有人想當(dāng)歌星，有人想當(dāng)科學(xué)家，而我卻想當(dāng)一名畫(huà)家——在繽紛的色彩中放飛自己。

　　每每看到如詩(shī)的夕陽(yáng)，如歌的流水，我的心中就蕩起一圈圈漣漪。我夢(mèng)想著，擁有一支馬良的神筆，描寫(xiě)人生的多姿多彩，描繪大自然的詩(shī)情畫(huà)意。

　　假如我是畫(huà)家，我要畫(huà)出小鳥(niǎo)的'嘰嘰喳喳，畫(huà)出花朵的搖曳多姿，畫(huà)出太陽(yáng)的萬(wàn)丈光輝；我要用神奇的畫(huà)筆定格大自然的歡聲笑語(yǔ)，我要讓每一朵花活得更有尊嚴(yán)，我要把光明帶到每一個(gè)陰暗的角落。

　　我要畫(huà)出圓明園——讓她恢復(fù)昔日的輝煌，闊別一片不見(jiàn)天日的廢墟，使東方明珠再現(xiàn)中華民族的魅力。

　　我要畫(huà)出一座座摩天大樓——使汶川的孩子不再哭泣，凄慘的悲劇化作幸福的笑語(yǔ)。

　　我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)爸爸媽媽——讓她們?yōu)樗�有的孤兒撐起一片海闊天空，讓�?yáng)光雨露灑滿每個(gè)孩子的心田。

　　漫步在春日上午的校園里，沐浴著明媚的陽(yáng)光，我要畫(huà)出朱熹的“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”；我要畫(huà)出蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。

　　徜徉在夏日午后的林蔭小道上，迎著拂面的清風(fēng)，我要畫(huà)出李重元的“過(guò)雨荷花滿園香，沈李浮瓜冰雪涼”；我要畫(huà)出秦觀的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹(shù)清圓”。

　　靜坐在秋日黃昏的山野中，披著落日的殘霞，我要畫(huà)出白樸的“青山綠水，白草紅葉黃花”；我要畫(huà)出馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。

　　置身于冬日清晨的郊外，看著皚皚的白雪，我要畫(huà)出岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；我要畫(huà)出李白的“一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴”。

　　如果，我真的是一名畫(huà)家，我要讓世界充滿生機(jī)，讓人間充滿溫暖，讓每一個(gè)追求者夢(mèng)想成真！

假如為話題的作文10

　　樹(shù)葉，在小朋友的眼睛里是一個(gè)書(shū)簽，在老人的眼里是濃意……

　　嗨!大家好，我是一片小葉子，如果你想見(jiàn)到我，是不可能的，那是因?yàn)槲疫�沒(méi)出生。

　　在沒(méi)出生的時(shí)候，我就在爸爸。媽媽的懷抱里胡思亂想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我腦子里永遠(yuǎn)是一片綠色吧！于是我就把綠色編排出一片畫(huà)；可以設(shè)計(jì)一輛車(chē)；一個(gè)套子……

　　爸爸。媽媽都說(shuō)我是一個(gè)大天才，于是，我每天都在搞綠色的.設(shè)計(jì)，不分白天黑夜，都在設(shè)計(jì)，隨著時(shí)間的流逝，我卻一點(diǎn)也不知道。

　　有一天，爸爸。媽媽叫醒了，并說(shuō)；有沒(méi)有搞，我的夢(mèng)想是綠色的設(shè)計(jì)，不是你們說(shuō)的那種！說(shuō)著說(shuō)著媽媽爸爸都你一言我一語(yǔ)地勸說(shuō)我早日出生。我最后0：3輸了，我只好乖乖聽(tīng)令。

　　只聽(tīng)咔咔咔咔我感覺(jué)有一絲陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，，之后陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，，最后我連眼睛也睜不了。慢慢適應(yīng)了，我連忙張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)了四周五顏六，百花齊。瞧！花兒正在向我微笑呢！并且說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這個(gè)世界上！”湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里自由自在，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，漂亮極了……我又發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多一摸一樣的嫩綠的葉子。

　　一眨眼，春天到了，我和伙伴門(mén)的外衣，都變成了翠綠色，我和伙伴門(mén)都感覺(jué)春天，就在身邊了！

　　到了夏天陽(yáng)光非常強(qiáng)烈，我和伙伴們的外衣都變成了深綠色，都把我們快燒焦了，于是我就埋怨自己的命運(yùn)不好。這時(shí)有一個(gè)乞丐走了過(guò)來(lái)，身上臟臟的，而且還大汗淋漓，于是我和伙伴們一起手拉手為這個(gè)乞丐撐起一片綠蔭……他望著我們好像在感謝呢！

　　秋天，變得荒涼孤獨(dú)，我門(mén)的衣服變成了“枯葉蝶’，隨著伙伴們都一個(gè)個(gè)隨我而去，我心里非常傷心，之后，我再也無(wú)法牢牢的抓住樹(shù)枝了，也飄了下去了……

　　再見(jiàn)了！我應(yīng)該葉落歸根了，放心明年我還會(huì)再來(lái)的！

假如為話題的作文11

　　晚上，我常常向天空望去，一輪皎潔的月亮孤獨(dú)地掛在天空上，沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的星星陪伴著它。它每天夜晚等待著它的朋友們來(lái)陪伴它讀過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，但只有幾顆稀疏的星星在天上，離月亮很遠(yuǎn)的地方掛著。

　　假如，我是一顆星星，我將掛在離月亮最近的地方，暢聊著我在人間看到的種種趣事。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份孤獨(dú)。

　　假如，我是一顆星星，我將會(huì)為許愿的人們祈禱，希望他們那些只是為了家庭團(tuán)聚，平平安安的簡(jiǎn)單的愿望可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份那種妻離子散的絕望。

　　假如，我是一顆星星，我將用我那僅有的亮光，去盡力照亮一個(gè)沒(méi)有方向感的人的路。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份希望。

　　假如，我是一顆星星，我將守護(hù)著那些在外留學(xué)的中國(guó)棟梁，讓他們知道，在國(guó)外，也是有星星在遠(yuǎn)方默默地守護(hù)著他們。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份欣喜。

　　假如，我是一顆星星，我將在白天收起我那微弱的光，把那最耀眼的一點(diǎn)留在太陽(yáng)上。因?yàn)檫@樣，世界上多了一份自信。

　　假如，我是一顆星星，我將會(huì)和那些躺在草坪上、趴在窗臺(tái)上仰望星空的`人一起對(duì)視著，告訴他們，其實(shí)，在他們的眼里還有星星可以陪伴他們，他們不像月亮，身旁沒(méi)有一棵小小的星星陪伴著它，因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份安慰。

　　星星，在人們眼里很不起眼的東西，卻在一些時(shí)候，能給人帶來(lái)安慰，帶來(lái)欣喜�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？平時(shí)一個(gè)很不起眼的東西，可能可以支撐起一個(gè)比自己大好幾百倍的東西。人就是這樣，像星星一樣地沉默，像星星一樣地奉獻(xiàn)。

假如為話題的作文12

　　另外一個(gè)維度的我，做夢(mèng)都想成為一個(gè)一揮手就幾十億的大富翁，并且受人尊敬。

　　如今，命運(yùn)幫他實(shí)現(xiàn)你這個(gè)偉大的愿望。他不僅能做到能做到一揮手就賺幾十億。而且還很聰明，他聰明到只要簡(jiǎn)單動(dòng)一動(dòng)腦，就可以做到別人一輩子都做不到的事情，就像小時(shí)候做1+1這樣的算式那么簡(jiǎn)單。他視金錢(qián)為糞土，成堆成堆的紅百票子，如同潑水節(jié)一樣，把這些錢(qián)“潑”了出去，“潑”給了像他小時(shí)候一樣貧窮的人，讓那些人們發(fā)家致富，從此脫離貧困的處境。

　　他成為富豪之后，因?yàn)樗�跟我一樣熱�?ài)科學(xué)，對(duì)科學(xué)懷有強(qiáng)烈的好奇心。于是，他便用巨額買(mǎi)下了時(shí)光機(jī)，剛剛買(mǎi)下時(shí)光機(jī)，他就刻苦研究時(shí)光機(jī)，在半年后的某一天，他帶上“無(wú)限移動(dòng)銀行”在里標(biāo)存了上千億(天文數(shù)字)！他便坐上時(shí)光機(jī)，穿越到了上四年級(jí)152班的時(shí)候。這時(shí)候的他，正端地坐著，認(rèn)真地聽(tīng)著洪老師講課。他用他那絕頂聰明的頭腦贏得了洪老師的`贊賞后，終于熬過(guò)了這天的上學(xué)時(shí)段。而在下課時(shí)，他叫全班同學(xué)放學(xué)后跟他走，請(qǐng)每人50塊錢(qián)，很多人都不信，所以沒(méi)有搭理他，他卻從錢(qián)包(是“無(wú)限移動(dòng)銀行”)拿出了幾張紅百票子，其他人看見(jiàn)了，立刻瞪大眼珠，張開(kāi)血盆大口，嘴里發(fā)出“啊一一啊一一……”的慘叫聲，于是他們像乞丐一樣向我討錢(qián)。放學(xué)后全班同學(xué)都跟在我后邊兒，大踏步地走來(lái)走去，他雖然沒(méi)有給他們他說(shuō)的錢(qián)數(shù)，但那絕不是開(kāi)玩笑，不是摳門(mén)，也不是騙人，而是出乎你意料的錢(qián)數(shù)。他從銀行中一堆一萬(wàn)，一堆一萬(wàn)的拿出來(lái)，不知拿了多久，他們?cè)娇丛窖奂t，當(dāng)他全把錢(qián)拿出來(lái)時(shí)，他們的眼睛大大的，欣喜若狂，迅速去拿了幾十堆一萬(wàn)的，就連老師都來(lái)了，我高興地笑道：“請(qǐng)全班每個(gè)人兩億，以后不是夢(mèng)了！”

　　假如世界上真有這么富的人，我和他還是朋友，那該多好�。」�哈哈……(一個(gè)驕傲少年的狂笑聲)。

假如為話題的作文13

　　一天早上，我去參加世界汽車(chē)研究大會(huì)。

　　在21世紀(jì)中期，人們對(duì)使用汽車(chē)的欲望更強(qiáng)了，整個(gè)社會(huì)需要的科學(xué)家也多了，我就是其中的一個(gè)——“汽車(chē)科學(xué)家”。

　　你一定認(rèn)為我是坐飛機(jī)去的.，才不是呢，我是駕駛著自已發(fā)明的像鯊魚(yú)一樣的汽車(chē)——“鯊魚(yú)一號(hào)”去參加的。一路上，汽車(chē)飛似地向前跑著，你一定會(huì)說(shuō)：這樣跑汽車(chē)不是很容易發(fā)生車(chē)禍嗎？不會(huì)的，因?yàn)槲以谲?chē)上已經(jīng)安裝了自動(dòng)跳躍系統(tǒng)，也就是躲避系統(tǒng)。即使將要發(fā)生車(chē)禍，它也會(huì)自動(dòng)跳過(guò)去，從而避免禍發(fā)生。我只用了一碗茶的功夫就到了會(huì)場(chǎng)——美國(guó)舊金山。

　　在大會(huì)上，我拿出“鯊魚(yú)一號(hào)”的設(shè)計(jì)材料進(jìn)行了交流，并現(xiàn)場(chǎng)演示汽車(chē)的各種性能。參加會(huì)議的科學(xué)家有的抱怨我把他們的眼睛弄花了；有的說(shuō)你到底跑了沒(méi)有？我怎么什么也沒(méi)看見(jiàn)？我說(shuō)：“那么請(qǐng)你們坐上車(chē)來(lái)，我們繞世界轉(zhuǎn)一圈�！彼麄円宦�(tīng)，馬上坐上車(chē)，我駕駛著“鯊魚(yú)一號(hào)”帶著他們天南地北的轉(zhuǎn)了一圈，嚇得他們連大氣也不敢喘一下。下車(chē)后，科學(xué)家們直喊：GOOD、GOOD、VERY GOOD。

　　我不僅制造出了“鯊魚(yú)一號(hào)”，還制造了工程車(chē)，人們只要把工程圖紙輸入工程車(chē)上的電腦中，它就會(huì)自動(dòng)操縱工程機(jī)械將建筑材料、物資運(yùn)用到建筑工程中，在較短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)將大樓馬上建好，用工程車(chē)建高樓和興修水利可為人類造福。接下來(lái)你們一定會(huì)問(wèn)：這么好的東西落到壞人手里可怎么辦？如果罪犯用它制造出原子彈可怎么辦？后果將不堪設(shè)想！這一點(diǎn)，我早就想到了。我有一個(gè)遙控器，只有它才能控制工程車(chē)；即使遙控器丟失了也沒(méi)事，里面還有一個(gè)指紋驗(yàn)證系統(tǒng)，也可以控制工程車(chē)。

　　假如我是一個(gè)科學(xué)家，我還要發(fā)明汽車(chē)工兵、汽車(chē)樓房、工業(yè)汽車(chē)、尋礦汽車(chē)等。

　　如果我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)科學(xué)家，我一定把這些汽車(chē)制造出來(lái)。

假如為話題的作文14

　　太陽(yáng)依然像往常一樣照耀整個(gè)世界。我站在窗前，眺望遠(yuǎn)方，感覺(jué)人與自然是很接近的。假如我是他們中的一員，我會(huì)怎么樣呢？

　　假如我是一棵小草，我會(huì)整天沐浴著溫暖的陽(yáng)光，并努力做著凈化空氣的工作。但是人類卻毫不留情地將腳踩在我的頭上，將垃圾扔在我旁邊，真不講文明。不久，我生長(zhǎng)的這片土地變成了一個(gè)大足球場(chǎng)，人們都喜歡來(lái)這里看球賽。但是，他們只看見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，卻絲毫不關(guān)注運(yùn)動(dòng)員腳下的我們。唉，我什么時(shí)候才能像樹(shù)一樣高大��！

　　假如我是一棵樹(shù)，終于不會(huì)再活在人類的腳下。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，人類都跑進(jìn)家里，只有我在雨中屹立不倒，我像一名父親一樣為身下的小花小草遮風(fēng)擋雨。不久，雨過(guò)天晴，一些小孩就從家里跑出來(lái)，三兩下就爬到了我身上。唉！還是躲不過(guò)被人類摧殘的命運(yùn)啊。誰(shuí)知道人類絕不善罷甘休，不一會(huì)兒，“轟”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，只見(jiàn)一幫人手拿著電鋸向我和伙伴們走來(lái)。看著伙伴們一個(gè)個(gè)都倒下了，我抬頭望了望天空，什么時(shí)候才能像鳥(niǎo)兒一樣在天上飛翔啊。

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我終于可以追求我渴望的自由了。我在天空中自由翱翔穿過(guò)云層，來(lái)到喧囂的城市。當(dāng)我穿過(guò)擁堵的車(chē)流時(shí)，一個(gè)紙花突然沖我飛來(lái)，還好我身手敏捷躲開(kāi)了。過(guò)會(huì)兒，又飛來(lái)個(gè)易拉罐，正好砸中頭部，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。我立馬飛離了這個(gè)危險(xiǎn)的區(qū)域。當(dāng)我飛在城市的上空，天上的霧霾讓我喘不過(guò)氣；當(dāng)我飛在平原上空，巨大的風(fēng)沙讓我迷失方向；當(dāng)我飛到海洋上空，我看見(jiàn)海洋已經(jīng)失去了魅力。

　　人類��！難道你們沒(méi)有感覺(jué)到生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化嗎？

　　一株小草，一棵大樹(shù)，一只飛鳥(niǎo)，又能給這個(gè)世界帶來(lái)些什么呢？是的`，人類，人類才是這個(gè)世界的主宰，人類也是自然中的一員。

　　保護(hù)小草，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，給小鳥(niǎo)一個(gè)飛翔的天空，就是給我們自己留一個(gè)美好的生活空間。

假如為話題的作文15

　　每每看到那些山區(qū)的孩子大大的眼睛里流露出來(lái)的渴望，每每看到報(bào)紙上那些大山里的孩子吃的飯菜如此單調(diào)，每每看到電視上那些孩子用水洼里的臟水洗手，一種灰色的震撼就會(huì)占領(lǐng)我的心。我也常常想：假如我出生在貧困山區(qū)里，我的命運(yùn)會(huì)怎樣？

　　或許我的生活會(huì)變的單調(diào)。沒(méi)有了電腦、電視和各種書(shū)籍，每天只能和貧瘠的土地為伴，對(duì)山外那個(gè)燈紅酒綠的世界一無(wú)所知。

　　或許我的生活會(huì)變得無(wú)味。西點(diǎn)、肯德基、巧克力或許只存在于幻想中�；疖�(chē)、飛機(jī)或許只能在破爛的`書(shū)籍里的插圖里看到。機(jī)器人、摩天大樓如同天上的浮云，連個(gè)具體的概念都不會(huì)有。春天沒(méi)有公園可以游玩，夏天沒(méi)有可口的冰激凌可以享用，秋天沒(méi)有照相機(jī)來(lái)拍下美麗的景色，冬天沒(méi)有厚實(shí)的衣服來(lái)保暖。

　　或許，學(xué)校會(huì)變成一個(gè)遙不可及的地方。學(xué)校現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)生活的代名詞，可是在那些渴望知識(shí)的孩子看來(lái)，能夠上學(xué)就是一種享受，即使是在四處漏風(fēng)的危房里上課。冬天沒(méi)有取暖設(shè)備，也沒(méi)有投影儀等設(shè)備。到了陰天，也許會(huì)因?yàn)闆](méi)有電燈而停課。

　　水和食物也很關(guān)鍵，能否有純凈的可飲用水或許將成為我生存下來(lái)的一大難題，一天要走上幾十里路才能挑上一擔(dān)水的生活實(shí)在太艱苦了。天天吃那些被城里人追捧的粗糧，也會(huì)厭煩，可是，除了吃這些干硬難咽的食物，還有什么可以吃的呢？

　　或許會(huì)有好心人來(lái)資助我，但終是要自己面對(duì)不公平的生活的。

　　假如我出生在貧困地區(qū)，我的生活將變得枯燥、無(wú)味，所以救救那些在溫飽線上掙扎的孩子吧！他們與我們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，命運(yùn)對(duì)他們太不公平了，所以請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儼桑?/p>

【假如為話題的作文】相關(guān)文章：

以假如為話題的作文精選15篇02-21

以假如為話題的作文(精選15篇)07-20

以假如為話題的作文(匯編15篇)02-16

以假如為話題的作文(合集15篇)05-08

以假如為話題的作文(集合15篇)05-01

以假如為話題的作文匯編15篇07-20

以假如為話題的作文集合15篇07-20

關(guān)于假如話題的作文05-03

以“讓”為話題的作文02-25

以等為話題的作文06-15