天才試卷作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的天才試卷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

天才試卷作文1

　　今天是5月27日，一個并不算特殊的日子，但是，我們卻經(jīng)歷了一場不尋常的考試——做一份天才試卷。

　　傍晚5：40分，我和黃匯雯來心語作文班上課，等了一會兒，全班同學都到齊了。開始上課，我們都看見蔡老師手里拿著一沓試卷。蔡老師說是“天才試卷”，而且還是聯(lián)合國教科文組織命題的！我們都瞪大了眼睛。

　　準備考試啦！蔡老師先是給我們看了幾個要求，再說說考前的感受，然后說這張試卷用時只有5分鐘。聽到這里，我們的心就像揣了兔子似的，“咚咚咚”地跳個不停。用老師的話就是緊張到無法用語言形容，用英語就是：oh，my?god！我的天哪！

　　是福不是禍，是禍躲不過�？荚囬_始了，我像個軍官審視自己的“軍隊”一樣，一道一道地審視那些題目。哎呀！第一題是把試題讀完。本來我想直接開始做題，但是轉(zhuǎn)念一想：還是看一下吧。于是，我就開始舉行“閱兵儀式”了。哇！我看到第二十題時，心頭不禁怦然一震：上面赫然寫著——如果你已經(jīng)讀完了所有的題目，請你只做第二題。我立馬把第二題“寫上名字”給做了。這時傳來了黃匯雯一陣又一陣的嬉笑聲，不用說，她肯定和我一樣，把名字寫好了。

　　我和黃匯雯的笑聲，雖然沒有讓其他三位朋友懷疑，但是足以讓敏感的陳星儷覺察到有什么不對勁。于是，她立刻把注意力集中到了最后一題，也就是第二十題的“身”上。我從她那不斷點著的頭知道了：她也把第二十題看了一遍，便讀懂了其中的意思，她把做過的幾道題用修正液全涂了，只保留了第二題的`答案。

　　時間很快就要到了，當蔡老師提醒時間只剩三十秒時，一時間，教室里安靜極了，連那平時調(diào)皮的實驗小學的鄭博水也在乖乖地做題目。

　　“時間到了，收卷！”蔡老師說�！鞍パ�！我還沒寫完呢！”吳江陵垂頭喪氣地說�！拔乙彩牵　编嵅┧�附和道。成績公布了，我、黃匯雯和陳星儷得了滿分100，而其他同學全部得了0分，鄭博水像霜打的茄子一般低垂了頭，吳江陵呢，嘴巴里念念有詞：“我就有一些預感，今天這所謂的天才試卷一定有什么陰謀，果然不出所料！”

　　今天這份天才試卷讓我感觸頗多，考試時，一定要認真審題，一定要明白出卷人問的是什么，這樣才能保證我們快速地給出正確的答案。

天才試卷作文2

　　啊聽陳老師一說，我?guī)缀躞@呆了。天才試卷？聯(lián)合國的題目？檢測各國兒童的天賦？從沒聽說過。雖然自己平時在班里考試一直名列前茅，可是對于這樣的考試還真沒有把握，再加上20道題要在5分鐘內(nèi)完成，我覺得氣有些不夠喘，好像隔著胸膛就能聽見心臟跳動的聲音。陳老師看著我們驚慌失措的樣子笑著問我們：怎么樣？告訴我，你現(xiàn)在心里的感覺。大部分同學說緊張、害怕，黃宇翔說，自己平時學習是就不行，對于這樣的考試更沒什么信心�？墒钱斔�說完時，陳老師卻對他說，只要他認真讀題一定能考滿分。我對這次考試起了疑心，真是荒唐，一個差生也能在天才測試中考滿分？難道老師出的題很怪或者不難？可如果那樣還能叫天才試卷嗎？

　　陳老師一聲令下，同學們便手忙腳亂地開始答題了。教室里鴉雀無聲，只聽見筆尖沙沙的聲音和老師們走動的腳步聲，教室里的空氣都快凝固了。我一看第一道題是讓我們先把題讀一遍，呀！這算什么題��？太浪費時間了，再說，讀不讀老師怎么會知道呢？傻瓜才去讀呢。我跳過這道題做起來。真是小菜一碟，太簡單了，我筆走龍蛇，一秒都不敢停留，只恨自己不能夠多生出幾只手來。

　　正當我奮筆疾書時候，陳老師突然喊時間到，請停下！�。∥曳畔鹿P向試卷下一看，還有七八道題孤零零地空在那里呢。倒霉！天才看來是與我無緣了。陳老師問：做完的`同學請舉手�？墒侨�班沒有一個舉手的，我暗暗松了一口氣，心中的一塊大石頭落下地來。陳老師眼里露出失望的目光，他讓我們再讀一下第一題和最后一題。��！我驚訝得幾乎目瞪口呆，原來這張試卷只要求我們做第二題把自己的名字寫上。真是天才試卷！出題的人把我們的壞毛病摸得一清二楚，把我們一網(wǎng)打盡了。我們平時做題馬大哈似的，在天才試卷面前不全軍覆沒才怪呢。

　　考試結(jié)束了，但是它給我留下了不可磨滅的印象。在今后的學習和生活中，它會時時給我敲起警鐘

天才試卷作文3

　　在我的小學六年里的成長過程中，有著許許多多美好的事情，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最難忘，的事，莫過于上課時我做的天才試卷了。每當想起它，我就會想起老師們的教導，給我的記憶里添上了絢麗的一筆……

　　記得那是一個寒假，蔣老師帶著神秘的微笑走進了教室。上課零響了，蔣老師告訴我們，今晚要做一張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”時，同學們都糊涂了。雖然我們都是為華羅庚杯邀請賽而來的，但是也沒有必要做“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”吧！我倒要看看這是怎么一張試卷。

　　不一會兒，蔣老師發(fā)下了試卷。還這張試卷共有20題，要在5分鐘內(nèi)答完。同學們爭先恐后地打開試卷。不少同學發(fā)出了驚嘆：“這么簡單！”“對我來說是小菜一碟！”“難道這就是所謂的‘天才試卷’嗎？”試卷的第一題是：請認真把試卷讀完。我想：連答題的時間都不夠，哪有時間看？你這不是明擺著在單個我的`時間嗎？哼！想騙我，沒門兒！于是我便拿起筆做起來。當我做了幾題后，我越想越不對勁兒，5分鐘做20題，根本不可能，難不成是將老師在糊弄我們？不對吧，江老師干嘛這樣做呀！我一臉的疑惑。我把整張試卷掃視了一遍，��？不會吧！如果你已經(jīng)讀完了全部的題，就只做第2題。我簡直不敢相信自己的眼睛。他們都是一個姿勢：右手不停的在草稿紙上快速的滑來滑去，目光在試卷和草稿紙上來回移動著，頭也隨著微微轉(zhuǎn)動。

　　那些被“騙”的同學后悔不已，這能怪誰呢?只能怪自己沒動腦子。當天才是不會那么容易的。

　　通過今天這次“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”特殊的考試后，我明白了老師的良苦用心，也明白了不管是做事還是做題都應先思考，找到正確的方法，不要盲目地行動，不然就會南轅北轍；下筆千言，離題萬里。

　　如今那張“聯(lián)合國教科文組織國際兒童天才試卷”我仍保存著，每當看見它，我就會想起老師們對我的教導，天才試卷實時告誡著我，翻開日志本，那些字跡一模糊不清，但那段記憶在我腦海里，仍記憶猶新……

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