親子共讀優(yōu)秀作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的親子共讀優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

親子共讀優(yōu)秀作文1

　　前幾天，和孩子一起讀了張樂平先生的漫畫作品《三毛流浪記》。

　　孩子先是津津有味的把漫畫看了一遍，然后與我們一起讀漫畫下面所附的文字。

　　《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前舊上海的一名流浪兒童，在這個號稱“東方巴黎”的大都市里，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。他吃貼廣告用的.漿糊，睡在垃圾車里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，他賣過報，拾過煙頭，幫別人推黃包車，可他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠，還常被人打罵，被人欺負。但不論他的生活多么艱苦，他還是表現(xiàn)得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫助，遇到困難和壞人他也會勇敢的面對、解決。

　　《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”，而且漫畫這種形式為孩子所喜聞樂見，我們感覺它挺適合給孩子看的。

　　孩子剛開始看的時候，就是感覺好玩，好笑，覺得三毛調皮、搗蛋很有趣，經過引導、提問之后，開始慢慢的對作品有了自己的思考和感悟。

　　十年育樹，百年育人。成人讀三毛，都會有不同的感悟和體會，隨著孩子年齡和心智的成長，對三毛的認知會不斷變化。三毛流浪記，不是一遍就會讀懂的。

親子共讀優(yōu)秀作文2

　　春風正暖，春光正好，誦讀春天，點亮希望。

　　在一個陽光明媚的下午，我在門前玩耍，突然，媽媽走了過來，手里拿著一本書。媽媽看著我溫暖的笑著，這笑比陽光還暖，對我說：“閨女，你看，喜歡不？”我一看，《夏洛的網》。“當然喜歡了，我的好多同學都讀過這本書，他們說可有意思了，我也很想讀呢！媽媽，我們一起讀吧�！眿寢尭吲d的'說：“好啊，你這么一說，我也很想看一看呢！”說話間，我們一起做到旁邊的臺階上，便開始讀了。

　　讀到一半，我便有了疑惑，“媽媽，這只小豬這么可愛，為什么剛到這里時卻沒有朋友呢？”媽媽說：“以為小豬剛來時與別的小動物不熟啊，他還沒有適應那里的生活。就像你剛上學時，跟班里的小朋友都不認識，你那時候有朋友嗎？”我搖了搖頭。媽媽繼續(xù)說道：“剛來到這里的小豬，就好像剛到學校的你啊�！蔽彝蝗幻靼琢恕�

　　時間過得飛快，等我讀完這本書，一抬頭，天都快黑了。一旁的媽媽問道：“讀完了，你覺得這本書怎么樣，跟你的同學說的一樣有趣嗎？”我興奮的點著頭：“這本書太有趣了，讀完這本書，我覺得朋友真是太重要了，朋友可以在你困難時給你幫助。友情是外出人溫暖的港灣，友情是風雨過后的彩虹，友情是你困難時一句鼓勵，友情是愿意為了朋友犧牲自己�！眿寢屝χ�說：“你說得太好了，我也有同樣的感受呢？有幾個好朋友是多么幸福的事情啊！媽媽希望你也交到這樣的朋友�！蔽抑刂氐狞c了點頭。

　　而此時我還在想，原來友情就像小豬威爾伯與蜘蛛夏洛一樣，有著如此美好的境界。

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