樂(lè)優(yōu)秀作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的樂(lè)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)優(yōu)秀作文1
秋天的雨，是一把鑰匙，趁你不留意的時(shí)候，就把秋天的門(mén)打開(kāi)。我走進(jìn)了秋天，尋找到了秋天的快樂(lè)。
涼涼的秋風(fēng)牽著我的衣角，天上一排排的大雁為我們引路，路邊的大樹(shù)抖動(dòng)著手臂向我招手，菊花仙子展開(kāi)了五顏六色的笑臉，迎接著我，我一路歡歌，投進(jìn)了大自然的懷抱。
我來(lái)到遼闊的田野，仿佛是走進(jìn)了五彩繽紛的世界。
秋姑娘把黃色帶給了落葉，落葉像一封封電報(bào)，告訴動(dòng)物們，冬天快到了，快點(diǎn)準(zhǔn)備糧食吧!涼涼的秋風(fēng)，送來(lái)了香香甜甜的果味，那濃濃的香味無(wú)處不在，勾去了我的魂，勾去了我的小腳丫。
我順著那果味走進(jìn)了果園，好一派豐收喜人的景象。玲瓏的小葡萄像瑪瑙一樣美麗;紅通通的蘋(píng)果，像調(diào)皮的孩童躲在樹(shù)葉叢中擠眉弄眼;黃澄澄的`大鴨梨挺著大肚子，壓彎了枝頭;橙色的柿子、橘子在綠葉的襯托下顯得越發(fā)好看，它們你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フＮ壹尤肓斯r(nóng)們的行列，把一籃籃一筐筐水果運(yùn)送到世界各地。果園是果子的世界，是歡樂(lè)的海洋。秋天的快樂(lè)，在每一粒谷子上，在每一株蔬菜中，在每一個(gè)果子里，秋天的快樂(lè)就在每一滴汗水里。
樂(lè)優(yōu)秀作文2
�。垡唬萸缣鞆奈措x開(kāi)
早在好幾月之前我就開(kāi)始幻想著這一天了，扳扳手指姆數(shù)數(shù)，我們已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)年頭。這次你的生日卻是最后一次出現(xiàn)在我們這個(gè)相遇的初中生活里。沒(méi)有任何征兆的，就快要接近離開(kāi)的日子了，時(shí)間可過(guò)得真快。
很想好好的再和你們一起出去玩一次，好久沒(méi)有這樣了，自從上了討厭的'初三之后，什么都變得忙碌。依稀記得以前我們幾乎每周都出去ｈａｐｐｙ一次的日子，那時(shí)候真的好開(kāi)心。
可是每次出去的時(shí)候我又會(huì)擔(dān)心你，你每次都喝很多。你需要學(xué)會(huì)自覺(jué)，知道么？現(xiàn)在是我們幾個(gè)耍得好的還沒(méi)什么，以后如果是生意應(yīng)酬什么的，你還不學(xué)會(huì)矜持點(diǎn)……自然學(xué)習(xí)上也是如此。
就在這短短的兩年里，我也懂得了不少人情冷暖[注: 人情：指社會(huì)上的人情世故；冷：冷淡；暖：親熱。泛指人情的變化。指在別人得勢(shì)時(shí)就奉承巴結(jié)，失勢(shì)時(shí)就不理不睬。]，世態(tài)炎涼[注: 世態(tài)：人情世故；炎：熱，親熱；涼：冷淡。指一些人在別人得勢(shì)時(shí)百般奉承，別人失勢(shì)時(shí)就十分冷淡。]。雖然了解得還不夠透徹，但足以對(duì)你提出衷告。
樂(lè)優(yōu)秀作文3
今天做了一關(guān)于人文音樂(lè)的課外閱讀。文章中說(shuō)的美的音樂(lè)能促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，想起來(lái)確實(shí)是這樣。美的音樂(lè)能給人以美的感受。我自己也是個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)的人，個(gè)人喜歡節(jié)奏比較舒緩，曲子比較優(yōu)美，能深入人心的音樂(lè)。音樂(lè)除了能陶冶我們的情操，它還有許多強(qiáng)大的功能。如療傷治愈系列的曲子，總能在我們傷心、痛苦、沮喪的時(shí)候給我們莫大的安慰，觸動(dòng)內(nèi)心柔軟的地方；還有比較熱血，充滿(mǎn)活力的音樂(lè)總在我們是是失落，彷徨的時(shí)候給我們前進(jìn)的動(dòng)力，重新點(diǎn)燃心中的烈火，鼓舞我們繼續(xù)前進(jìn)。還有一些抒情，柔和的音樂(lè)，在我們閑暇的.時(shí)候能給我們美的享受，也能讓正在度假的人們多一份假日里的悠閑與享受……音樂(lè)早已成為我們生活的一部分，它或許能讓人傷感，哭泣；或許能讓人熱血沸騰；或許能讓人充實(shí)自己……同時(shí)我覺(jué)得一些電影中出現(xiàn)的符合意境的音樂(lè)，讓人聽(tīng)起來(lái)更加深有感悟。一些電影里的音樂(lè)歌詞加入了電影中的內(nèi)容，插入了電影中的畫(huà)面，更讓本身的音樂(lè)豐富了它的內(nèi)涵，更像多了一份靈魂，每當(dāng)響起總能讓人回想起電影中的場(chǎng)景，電影中的感動(dòng)、快樂(lè)、悲傷全部融入音樂(lè)，讓人們聽(tīng)了思緒不斷。好的音樂(lè)同時(shí)也給音樂(lè)加了分。
我喜愛(ài)音樂(lè)，更享受音樂(lè)給我?guī)?lái)的無(wú)限正能兩量。
樂(lè)優(yōu)秀作文4
一件件童年往事，數(shù)也數(shù)不完，像天上的閃亮的“星星”，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
一個(gè)星期六的下午，我和幾個(gè)小伙伴，在我家玩畫(huà)鼻子的游戲。
游戲前我們先劃石頭、剪刀、布誰(shuí)輸?shù)米疃�，誰(shuí)就第一個(gè)上場(chǎng)畫(huà)鼻子。游戲開(kāi)始了，我輸?shù)米疃�，就該我第一個(gè)去畫(huà)鼻子。我拿了一支粉筆，媽媽用一張布遮住我的眼睛，一下子我覺(jué)得周?chē)黄岷冢覗|摸摸西摸摸終于找到了黑板，畫(huà)了個(gè)鼻子，他們看了哄堂大笑，我揭開(kāi)布一看，也情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)我畫(huà)在小丑的嘴角上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，一下子畫(huà)了在了小丑的臉外，我們高聲喊到：“鼻子飛啦”。她見(jiàn)了也笑得雙腳直跳，小文笑得坐在地上，臉都笑紅了。
第三個(gè)上場(chǎng)的是小紅，她轉(zhuǎn)了三圈后走向黑板，用手摸了摸黑板中間，自以為摸準(zhǔn)了，一下子在小丑的.眼睛下面畫(huà)了一個(gè)鼻子，我們笑得前俯后仰，肚子都笑痛了。
最好笑的是小黃，他轉(zhuǎn)了三圈后，一下子走到媽媽面前，摸了摸衣服軟軟的，一點(diǎn)也不像黑板，又走到窗戶(hù)邊，聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲才知道自己錯(cuò)了。最后他終于找到了黑板，一會(huì)兒在上面找位置，一會(huì)兒在下面找位置，在小丑的耳邊畫(huà)了一個(gè)大大的鼻子，真像一個(gè)大耳環(huán)。頓時(shí)我們笑得眼淚直流，一個(gè)個(gè)笑彎了腰。小黃也捧腹大笑。
游戲結(jié)束后，我們看了自己的“杰作”，小丑的鼻子“滿(mǎn)天飛”，一個(gè)個(gè)怪摸怪樣，我們看了哈哈大笑起來(lái)，這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了快樂(lè)多多，讓我讀懂了快樂(lè)。
樂(lè)優(yōu)秀作文5
第一次用放大鏡生火，讓我很有成就感。在我十一歲那年的春天，我成功的用放大鏡生起火來(lái)，以前，都因?yàn)榉椒ú粚?duì)或陽(yáng)光不足而失敗了，現(xiàn)在我找到了一個(gè)秘訣，除了鏡片的度數(shù)和寬度要夠之外，拿來(lái)燒的易燃物要有點(diǎn)厚度才行。我想原始人在鉆木取火成功時(shí)，大概就是這種心情吧！
第一次作文比賽，讓我緊張到不行。四年級(jí)下學(xué)期，我被老師指派代表班級(jí)去參加一個(gè)校內(nèi)的作文比賽，在得知這個(gè)消息后，我思考著作文能力比我強(qiáng)的同學(xué)有好幾位，為什么偏偏選我呢？但由于是老師要求，我也只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。于是媽媽便給我找CD，CD里全是教人如何把“沒(méi)什么好寫(xiě)”的題目描寫(xiě)得很精彩，它多多少少都有一點(diǎn)幫助啦！雖然比賽當(dāng)天沒(méi)得名，但這也是個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)有許許多多的“第一次”，而第一次可以讓我們學(xué)到寶貴的`經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，讓人一次比一次成熟，一次比一次進(jìn)步，也邁向人生的下一個(gè)第一次。我對(duì)第一次又喜歡又有一點(diǎn)害怕，不過(guò)，我還是會(huì)勇敢的面對(duì)每一個(gè)第一次。
樂(lè)優(yōu)秀作文6
如果有人問(wèn)我我喜歡什么？我會(huì)回答說(shuō)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)總是會(huì)讓我快樂(lè)。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)拿起一本書(shū)，找一個(gè)僻靜的地方靜靜地閱讀，里面有那有趣的故事，優(yōu)美的語(yǔ)句，讀完會(huì)使我的心情好了一大片。
在我作業(yè)做完時(shí)，我也會(huì)拿起書(shū)看，我用心的'看著每一行文字，每一個(gè)發(fā)人深省的故事。時(shí)間流逝得很快，不知不覺(jué)已經(jīng)夜深人靜，于是，我便帶著這種愉悅的心情悄然入睡。
讀書(shū)的樂(lè)趣還表現(xiàn)在，有時(shí)看的課外書(shū)籍，在考試時(shí)居然用到了，這些課外知識(shí)幫助我考了一個(gè)好成績(jī)，我的內(nèi)心不由自主的快樂(lè)了起來(lái)。
讀書(shū)不僅讓我在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，也讓我在生活中體驗(yàn)到快樂(lè)。有一次，我不開(kāi)心，媽媽突然叫我說(shuō)：“子豪，準(zhǔn)備一下，等一會(huì)我?guī)愠鋈ネ妗！蔽以趽Q衣服準(zhǔn)備時(shí)突然看到床上一本有趣的書(shū)，我被它深深吸引，漸漸地，我內(nèi)心的陰霾一掃而光。我便大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤鋈ネ胬玻乙磿?shū)啦！”
讀書(shū)真不愧是我快樂(lè)的法寶��！
樂(lè)優(yōu)秀作文7
今天，我們?nèi)ミ\(yùn)河公園玩。老師帶領(lǐng)大家先參觀了何振梁奧林匹克陳列館，接著穿過(guò)了一座古色古香的小亭子，再來(lái)到拱橋，最后來(lái)到我們期待已久的音樂(lè)噴泉。
等我們到音樂(lè)噴泉時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始了。好聽(tīng)的音樂(lè)從四周傳來(lái)。音樂(lè)聲有時(shí)優(yōu)美，有時(shí)熱烈，有時(shí)抒情，又有時(shí)喜氣洋洋。除了優(yōu)美的音樂(lè)聲，還有同學(xué)們得歡笑聲。聽(tīng)：“嘻嘻，哈哈……”
伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，噴泉也開(kāi)始噴了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，噴泉如同一條條五彩斑斕的錦緞。小的噴泉像一把把漂亮的小傘，大的噴泉仿佛是沖天的水柱。撒落下來(lái)的水珠子好像是王母娘娘一不小心弄斷了晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。看到這么美的.噴泉，同學(xué)們都忍不住了，向噴泉跑去。有的同學(xué)惡作劇，把手堵在噴泉的出水口，沒(méi)想到噴泉一噴，把他淋成了一只“落湯雞”，渾身上下衣服全濕了；有的同學(xué)等噴泉噴的時(shí)候把手伸過(guò)去感覺(jué)一下冰涼的水；有的同學(xué)在用手接水后洗臉呢；有的同學(xué)還把空瓶子湊在那兒接水……
看同學(xué)們玩得這么開(kāi)心，我也毫不示弱，急忙向噴泉跑去。我把手湊在噴泉下面，水噴上來(lái)了，涼絲絲的，舒服極了。
雖然我的衣服濕了一大半，但還是很開(kāi)心。
樂(lè)優(yōu)秀作文8
書(shū)是一雙翅膀，帶我進(jìn)入知識(shí)的天空飛翔：書(shū)是一只小船，帶我行駛在故事的海洋：書(shū)是一把鑰匙，帶我打開(kāi)智慧的大門(mén)。 我從懂事起，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我沒(méi)出生時(shí)，媽媽就天天放廣播：在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)大部分漢字：在我上幼兒園時(shí)，就不用大人幫忙便能讀完一本還算厚的書(shū)：上學(xué)時(shí)我讀《三國(guó)》、《水滸傳》之類(lèi)的名著。從小讀書(shū)的經(jīng)歷使我體會(huì)到讀書(shū)的'樂(lè)趣。 每獲得一本書(shū)，我都像撿到了寶貝一樣高興。有一天，我正看著《水滸》，忽然爺爺叫我去買(mǎi)三瓶啤酒。我極不情愿，磨磨蹭蹭地去了樓下超市，邊走還邊回味剛才讀的武松在三碗不過(guò)岡酒店喝酒的情節(jié)。我正練著武松要酒的樣子，腳已經(jīng)跨人店門(mén)，我大喝一聲：“小二，給俺拿三斤啤酒�！笔圬泦T一臉茫然，我還說(shuō)：“你拿酒呀！怕灑家不給錢(qián)��！”猛一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我剛才只想書(shū)中情節(jié)了，忘記已經(jīng)進(jìn)店門(mén)了�！卑⒁桃荒樏Ｈ贿�帶一點(diǎn)不可思議，用異樣的眼光看著我，終于拿來(lái)了啤酒。我回到家，把這事告訴爺爺，爺爺哈哈大笑，我心想：這太丟人了，但還是覺(jué)得讀書(shū)很有趣。 書(shū)能豐富知識(shí)，書(shū)能陶冶情操，書(shū)能增加智慧。所以我想大喊：“我讀書(shū)，我快樂(lè)�！� 評(píng)點(diǎn) 小作者通過(guò)一件小事告訴我們：讀書(shū)不僅可以帶給我們知識(shí)。而且還可以收獲快樂(lè)，有書(shū)讀就會(huì)讓我們的生活到處都充滿(mǎn)著樂(lè)趣。
樂(lè)優(yōu)秀作文9
當(dāng)人們尋找快樂(lè)的源泉，不難發(fā)現(xiàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。其實(shí)，助人為樂(lè)是人生的一大美德。人們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也幫助了自己，或者說(shuō)從心理上充實(shí)了自己，使自己也得到了快樂(lè)。有證據(jù)表明，無(wú)私的行為能夠增加人們的快樂(lè)。
有這樣一個(gè)故事：愛(ài)麗斯幾年前因失戀得了憂(yōu)郁癥，從原來(lái)居住的美國(guó)東北部移居到中西部來(lái)生活。愛(ài)麗斯很快就發(fā)現(xiàn)，中西部人們的生活習(xí)慣與東北部居民有很大的不同。中西部的生活節(jié)奏緩慢，民風(fēng)比較純樸，人與人之間的關(guān)系很和諧。好幾次，她從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)上車(chē)道，盡管車(chē)道上排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì)，可是總有人給她讓道。這種彬彬有禮、先人后己的行為，讓她深受感動(dòng)。一個(gè)早晨，她讓一輛大卡車(chē)先行，結(jié)果深受感動(dòng)的卡車(chē)司機(jī)后來(lái)在路上從后視鏡里發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗斯的車(chē)沒(méi)油停下來(lái)了，他就停下車(chē)取出自己的備用汽油加進(jìn)愛(ài)麗斯的`車(chē)?yán)铮ⅰ白o(hù)送”愛(ài)麗斯到附近的加油站加足了油，后來(lái)這兩個(gè)年輕人竟然喜結(jié)良緣。愛(ài)麗斯的憂(yōu)郁癥也從此不治而愈了。
這聽(tīng)起來(lái)很像個(gè)浪漫的電影故事，心理學(xué)家卻認(rèn)為其中蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。美國(guó)一家心理學(xué)雜志發(fā)表了一個(gè)大型心理問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常幫助別人的人明顯比不樂(lè)于助人的人快樂(lè)；從精神病學(xué)的角度來(lái)看，前者患憂(yōu)郁癥的可能性要比后者低得多。研究人員由此得出結(jié)論，養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣是預(yù)防和治療憂(yōu)郁癥的良方。助人為樂(lè)的結(jié)果往往是雙贏，既幫助了他人，同時(shí)也留給自己一份金錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè)。
樂(lè)優(yōu)秀作文10
在暑假里，讀了了一本有趣的書(shū)——《遇見(jiàn)四葉草女孩》。
這本書(shū)的主人翁是男孩子默默地，他非常記憶減退，不喜歡說(shuō)話(huà)，沒(méi)有什么盆友。他與墨水瓶姑姑日常生活在一起，有時(shí)姑姑會(huì)小小忽視墨墨。一天，墨墨遇上了激情的`大餅?zāi)樑婷�，她善于尋找四葉草，喜愛(ài)交友，為了更好地進(jìn)行一份“孤單”的學(xué)年工作而貼近墨墨，并最后協(xié)助墨墨擺脫了孤單全球。
曲奇妹的激情對(duì)墨墨的協(xié)助，要我想到了有一次，我的同桌上課的情況下，有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)有聽(tīng)得懂，寫(xiě)作業(yè)的情況下，他一直坐著那邊思索了好長(zhǎng)時(shí)間，我覺(jué)得他一副愁眉不展的模樣，就告訴他：“你干嘛呢？”“我這道題不容易�！薄拔襾�(lái)讓你講吧！”“好呀！”他高興地說(shuō)。我十分認(rèn)真地把全部全過(guò)程都講了一遍，他聽(tīng)得十分細(xì)心。隨后他就做，做了后就找教師批閱。返回坐位后他眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“感謝你，我今天的工作得了個(gè)優(yōu)！”看到他的開(kāi)心樣，因?yàn)槲液荛_(kāi)心。這件事情讓我明白了幫助別人，開(kāi)心自身。
這本書(shū)要我獲益匪淺，也讓我明白了：要愛(ài)惜友誼，多協(xié)助身邊的人，讓人和人之間產(chǎn)生一條樂(lè)于助人之鏈。
樂(lè)優(yōu)秀作文11
深秋時(shí)節(jié)，媽媽要帶我去農(nóng)村姐姐家玩，我已經(jīng)樂(lè)不思蜀了！回家的念頭一下子飛到了九霄云外。
姐姐家可真美，院子里種著幾棵不知名的小樹(shù)，屋頂上停著兩三只喜鵲在不停的鳴叫，在給主人報(bào)告著喜悅。姐姐一下子喜上眉梢，說(shuō)：“今天不知道有什么喜事呢？”我又一次回答道：“當(dāng)然是我這個(gè)幸運(yùn)寶寶來(lái)了呀！”姐姐一張小嘴笑的如同盛開(kāi)的荷花一樣合不攏。
眼尖的我一下子看見(jiàn)遠(yuǎn)處的小山丘，心想，要不和姐姐一起去爬山？我是個(gè)一不做二不休的小孩，一個(gè)念頭就足矣讓我心神不定，草草地吃過(guò)飯后，我就纏著姐姐去爬山，姐姐經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只能欣然答應(yīng)我的請(qǐng)求。
山上的樹(shù)，野草野花，各種小昆蟲(chóng)，應(yīng)有盡有。還有一條小河繞著山，如同給小山繞上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，山間的'白霧，白的如同牛奶從山間出現(xiàn)，野花遍地都是，如同花的海洋，不時(shí)有幾只蝴蝶，駐足探望。雖然有些已枯萎，顯得格格不入，不過(guò)這可不足以影響山中的景色，反而給山點(diǎn)綴了許多。
不知不覺(jué)，在觀賞美景時(shí)，就登上了山頂，這時(shí)已是星空密布了，從上向下看去，只有幾棵大樹(shù)屹立在土地上，遠(yuǎn)處小山村的燈火，如同人間寶藏一樣美麗……
有一種快樂(lè)，是在城市長(zhǎng)大的伙伴們體驗(yàn)不到的，那就是迷人的鄉(xiāng)村美景，幸好我有一個(gè)這樣的老家，給我的童年涂抹浪漫的色彩，也使我收獲了快樂(lè)。
樂(lè)優(yōu)秀作文12
快樂(lè)，是大海中一個(gè)歡樂(lè)的浪花；快樂(lè)，是鋼琴上一個(gè)跳動(dòng)的音符；快樂(lè)，是文章中美妙的一段。
人生中，有太多的快樂(lè)，也有太多的悲傷�？鞓�(lè)是什么？是生活中一個(gè)小小的滿(mǎn)足！人生道路上，會(huì)經(jīng)歷坎坷，但是，我們要快樂(lè)面對(duì)，多對(duì)生活笑一笑！玩累了，躺在草地上互相看一看，笑了……此時(shí)，快樂(lè)的種子在心底里生根發(fā)芽了�？鞓�(lè)，讓人間有了溫暖；快樂(lè)是純潔的，擁有它，便會(huì)插上隱形的翅膀，向快樂(lè)的地方飛去�？鞓�(lè)，是自己選擇，悲傷，只會(huì)讓人低落，被囚禁在一個(gè)孤獨(dú)角落里，釋放自己唯一的辦法就是插上理想的`翅膀，尋求快樂(lè)……快樂(lè)是心靈的創(chuàng)傷藥；快樂(lè)，是人生中的“潤(rùn)滑劑”。
快樂(lè)或許經(jīng)過(guò)努力和體驗(yàn)才會(huì)得到的。進(jìn)入小學(xué)高段，學(xué)習(xí)的壓力也隨之增長(zhǎng)，沉重的書(shū)包，繁多的作業(yè)，被一種心煩、悲傷所困繞，從而尋求不到快樂(lè)。每當(dāng)自己通過(guò)努力和汗水得到了好成績(jī)，你一笑，快樂(lè)如同一張保護(hù)傘，罩住了整個(gè)你的世界。
快樂(lè)，身邊處處皆有。只是你沒(méi)有用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)自己的作文得了獎(jiǎng)，躺在草地上，微微一笑，快樂(lè)便會(huì)在你的身旁，跳著舞，唱著歌。
這就是快樂(lè)！愛(ài)的源泉！悲傷的克星！完美的保護(hù)傘！
愛(ài)有萬(wàn)分之一甜，而快樂(lè)卻有萬(wàn)分之99甜。在成長(zhǎng)的道路上，你擁有了它，便會(huì)擁有了整個(gè)完美的人生。
快樂(lè)是生命的第二個(gè)延續(xù)，相信自己，用快樂(lè)去面對(duì)。為自己的人生打造出第一道曙光！
樂(lè)優(yōu)秀作文13
春天到了，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。大批的游人來(lái)到公園游玩。瞧！我們的小記者也不甘示弱。今天，我就和同學(xué)們一起來(lái)到了龍?jiān)春䥇⒂^春天的景色。
一進(jìn)大門(mén)，一陣悅耳的歌聲就傳到了我的耳朵中，哇！這里簡(jiǎn)直成百鳥(niǎo)園了。樹(shù)枝上是鳥(niǎo)，天上是鳥(niǎo)。真好玩。
欣賞過(guò)小鳥(niǎo)了，往樹(shù)林里，出發(fā)。到了那里以后。我立馬拿出愛(ài)心卡。使勁一跳掛了上去，不一會(huì)，我的手就被樹(shù)掛了好幾下。不過(guò)，看著滿(mǎn)樹(shù)的愛(ài)心卡我笑了。老師連忙照了下來(lái)。我笑著說(shuō)：“照什么，都快成圣誕樹(shù)了。”我同學(xué)笑著說(shuō)：“哈哈，那你就是圣誕老人了�！蔽倚α诵�，假裝摸著想象中的大白胡。惹得大家哈哈大笑。
哎呀！小樹(shù)口渴了，哈哈，這你們就放心吧，看我們的行動(dòng)吧。我提起一個(gè)大水桶，沖到水管前，嘩！一股巨大的水流沖了出來(lái)。弄濕了大家的`衣服。沒(méi)關(guān)系，大家索性提起褲腿直往泥地里沖。嘩嘩，一聲聲的水聲響起。我們卻累得不像樣子。老師似乎早就看透了我們的心思，喊起了令我們高興的一句話(huà)：“孩子們，放風(fēng)箏去吧！”
我首先把風(fēng)箏放在地上然后，放線(xiàn)猛跑，刷的，風(fēng)箏猶如一只矯健的燕子，騰空而起。我一直放線(xiàn)，那只“燕子”也就越飛越高，后來(lái)我干脆拿著先放開(kāi)了，真是人有調(diào)皮的時(shí)候，風(fēng)箏也有亂飛的時(shí)候。突然吹來(lái)了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏吹跑了。害得我連著打了好幾個(gè)滾。
春天，是一個(gè)人讀不懂的奇跡。春天，是生命的開(kāi)始！
樂(lè)優(yōu)秀作文14
密密麻麻的文字，交織出清晰動(dòng)人的畫(huà)面，帶我進(jìn)入作者的幻想，如癡如醉的我，掉入想像的情境中，天馬行空，馳騁萬(wàn)里！
科幻小說(shuō)的高科技飛行技術(shù)，讓我瞠目結(jié)舌、眼花撩亂，快速帶我飛進(jìn)浩瀚的外太空，呼朋引伴，和外星人玩躲貓貓，到火星巖層中找寶藏，逃離黑洞的吞噬，享受這奇幻又刺激的異世界。
武俠小說(shuō)的絕世秘笈，飛檐走壁的輕功，用力一蹬，飛越千山萬(wàn)水；輕輕一跳，橫跨重山峻嶺。我是一位俠客，似孤傲的狼，帶著一把劍獨(dú)自闖蕩江湖，懲奸除惡，馳騁于馬背上，飛越廣大的沙漠和草原，享受風(fēng)帶來(lái)的自在與逍遙！
歷史小說(shuō)的朝代興衰，邊境的兵荒馬亂，朝廷的權(quán)利斗爭(zhēng)，蕩氣回腸的愛(ài)情，患難與共的.友誼……從春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄，一直到滿(mǎn)清入關(guān)、國(guó)父革命，在這悠久的年代里，人們集思廣益，產(chǎn)生了許多發(fā)明，看得我手不釋卷，彷彿身歷其境，享受先民智慧結(jié)晶帶來(lái)的驚奇。
愛(ài)上閱讀的我這才知道，原來(lái)置身書(shū)中自有顏如玉現(xiàn)身，細(xì)看書(shū)中自有黃金屋出現(xiàn)，原來(lái)，平凡的生活就是一種幸福，幸福就是有書(shū)相伴。閱讀陪伴我度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光，使我的生命更昂揚(yáng)，生活更繽紛，快快一起來(lái)，享受讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！
樂(lè)優(yōu)秀作文15
快樂(lè)是什么？每個(gè)人的定義都不同。有的人覺(jué)得吃到好東西會(huì)快樂(lè)，有的人覺(jué)得出外旅游會(huì)快樂(lè)，還有人覺(jué)得穿上漂亮的衣服會(huì)快樂(lè)，而我覺(jué)得助人為樂(lè)是最大的快樂(lè)。
我是班里出名的勞動(dòng)積極份子，因此開(kāi)學(xué)前一天，特被楊老師“邀請(qǐng)”過(guò)去了。來(lái)到班級(jí)，已經(jīng)有兩名同學(xué)在那里熱火朝天的干起來(lái)了。我忙問(wèn)：“你們是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)嗎？怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”那兩位異口同聲地說(shuō)：“不是，是我們班老師叫我們來(lái)‘支援'你的'�！本瓦@樣，我們打水的打水，掃地的掃地，排桌子的排桌子，一顆顆晶瑩的汗珠從我們的額頭滑落下來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，一會(huì)兒干凈的教室呈現(xiàn)在我們眼前。到最后最艱難任務(wù)擺在我們面前———搬書(shū)。幾十種書(shū)和本子要從樓下搬到樓上，開(kāi)始我們還能幾十本搬，可來(lái)回了幾次，我的腳像穿上了沉重的“鐵鞋”，我蹲在那里不能動(dòng)了。這時(shí)，來(lái)幫忙的同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)，同學(xué)們明天要領(lǐng)回這些新書(shū)的�！彼@么一說(shuō)：“我想，來(lái)幫忙的都這么積極，我是班里的勞動(dòng)積極份子更不能越不能偷懶啦�！蔽乙M快完成老師下達(dá)的“任務(wù)”。一會(huì)兒，我們?nèi)私K于圓滿(mǎn)完成老師的“任務(wù)”。
助人為樂(lè)真快樂(lè)啊！
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