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上素描課作文（通用35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的上素描課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上素描課作文 1
就在這一個(gè)新的學(xué)期，我與弟弟的課外“班群”里又增添了一門(mén)課——素描。其實(shí)小時(shí)候媽媽就想讓我去學(xué)的，可是怕我沉不住氣，素描畫(huà)一半就不想畫(huà)了，所以讓我在六年級(jí)才開(kāi)始接觸。
剛開(kāi)始去上素描課，都是先畫(huà)幾何體。每次老師示范后，我和弟弟才開(kāi)始畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)一半，老師會(huì)過(guò)來(lái)指導(dǎo)。
開(kāi)始畫(huà)時(shí)，我總覺(jué)得素描很累，一坐就是三個(gè)小時(shí)。整幅畫(huà)要反反復(fù)復(fù)修改物體的形，然后一層一層不停上調(diào)子、排線(xiàn)，實(shí)在是太無(wú)聊了。看看自己的作品，再看看別人的，總覺(jué)得別人的更生動(dòng)、更好看，有時(shí)候一節(jié)課都不知道自己在畫(huà)什么。
不過(guò)我現(xiàn)在開(kāi)始慢慢喜歡上了素描。
一次我糊里糊涂地畫(huà)完一幅畫(huà)后，老師竟然說(shuō)我畫(huà)得還不錯(cuò)，這讓我信心倍增。
接下來(lái)的每節(jié)素描課，我都十分認(rèn)真對(duì)待。去認(rèn)真感受素描要傳遞出來(lái)的信息，一筆一畫(huà)的重要之處。用排線(xiàn)的方式構(gòu)成一個(gè)一個(gè)面，還要注意近大遠(yuǎn)小的透視，每一筆都是一幅畫(huà)的`重要組成部分，一點(diǎn)兒都不可以疏忽。往往一節(jié)課畫(huà)下來(lái)都覺(jué)得時(shí)間只過(guò)去了十幾分鐘一樣，根本沒(méi)有三個(gè)小時(shí)的感覺(jué)。當(dāng)欣賞著自己完成的作品，一種成就感油然而生，花了那么多功夫與心思，素描終于有模有樣了。
學(xué)期過(guò)半，我也體會(huì)到了素描的好處。在做數(shù)學(xué)題時(shí)細(xì)心了很多，遇到很多事情也學(xué)會(huì)了耐心等待。
有時(shí)上課課間時(shí)，我就在本子上隨便涂畫(huà)幾筆素描，當(dāng)做放松。這個(gè)新課——素描，讓我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
上素描課作文 2
放暑假了，我特別高興，因?yàn)槲遗瓮丫玫氖钇诶L畫(huà)課終于快到了。
這天，我準(zhǔn)備好了筆、紙出發(fā)去文化館上課，一路上我唱著歌，心想素苗課到底是怎樣的呢？是怎樣的老師教我呢？到了那里，我的心不禁緊張起來(lái)。一進(jìn)教室，“哇，好潔白，好安靜的教室��！我叫起來(lái)。坐下不久又走進(jìn)來(lái)一位神情嚴(yán)肅的老師，大約有40多歲，我猜他就是我們的.素描老師了。他先幫我們放好要用的紙，又作了自我介紹。
接下來(lái)就開(kāi)始上課了，老師教我們?cè)鯓游展P素描是鉛筆的拿法去寫(xiě)字可是完全不一樣，它用水平的握法，保持筆的穩(wěn)定性，便于畫(huà)線(xiàn)。我也按著老師的方法學(xué)，然后他讓我們?cè)谶@張紙上練橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，我原以為很簡(jiǎn)單，可是后來(lái)試起來(lái)覺(jué)得好難不知道蔡老師是怎么畫(huà)出這么直的線(xiàn)段。
后來(lái)我慢慢有了感覺(jué)，直線(xiàn)越畫(huà)越好，老師夸我是個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子，可是我一聽(tīng)這句話(huà)尾巴就飛到天上去了，俗話(huà)說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！辈坏�10分鐘我又被老師批評(píng)了。接著，老師讓我們畫(huà)上面放著的圓柱。我不到20分鐘就畫(huà)好了，可惜有點(diǎn)臟，我擦干凈后給老師看，老師連連點(diǎn)頭，我的心里非常高心。
不過(guò)素描可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，還要學(xué)習(xí)透視明暗等很多技巧，我相信通過(guò)自己的努力，我一定能學(xué)好。
上素描課作文 3
傍晚的村莊，素墻黛瓦，綠樹(shù)濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然后慢慢彌散，這一抹景色，如遠(yuǎn)山一樣靜寂，安然。
暮色終四起，我的目光便會(huì)穿過(guò)那一刻生動(dòng)的靜默，把自己交給最熟悉的風(fēng)景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時(shí)光里，有暮歸的老牛，有挑擔(dān)的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色里我的貪戀，不止這些風(fēng)景，我最貪戀的是母親的灶臺(tái)。
抓一把稻草，仿佛點(diǎn)亮了農(nóng)家的日子，整個(gè)灶堂瞬間開(kāi)始明亮起來(lái)，母親便開(kāi)始了忙碌，掀開(kāi)鍋蓋，放水，淘米，然后入鍋，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然后探身看灶臺(tái)里燃燒的`火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見(jiàn)了她最動(dòng)人的笑顏。
我怎樣也不會(huì)忘記這一幕，多年以后，我依舊會(huì)在母親忙碌的身影里坐到灶臺(tái)邊，看她偶爾拘謹(jǐn)?shù)匦�，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒(méi)有用那些已經(jīng)添置的現(xiàn)代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機(jī)，譬如消毒柜，她只是固執(zhí)地依舊一把稻草一個(gè)火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對(duì)我們說(shuō)，她習(xí)慣了這樣的方式，習(xí)慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那么香甜，早已經(jīng)是滿(mǎn)心的歡喜。
再也看不見(jiàn)那些年少的過(guò)往，當(dāng)歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌著我們最貪戀的溫暖？我要如何，才可以不把這些溫暖，如數(shù)緊緊擁入懷里？
走出門(mén)，我看見(jiàn)一個(gè)黃昏又開(kāi)始遙去，身后，那如初般溫暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……
上素描課作文 4
從前，看到櫥窗里那一張張惟妙惟肖的素描畫(huà)像，我總是羨慕不已�，F(xiàn)在，我終于也會(huì)執(zhí)筆畫(huà)素描了。
那一天，我?guī)Ш盟孛栌镁�，早早的�?lái)到了老師家，因?yàn)槭堑谝淮�，老師檢查了我?guī)У墓P和紙。老師告訴我：“畫(huà)素描用的鉛筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫(huà)線(xiàn)條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用鉛畫(huà)紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)明暗關(guān)系�！卑Γ瑳](méi)想到畫(huà)個(gè)畫(huà)也有這么多的學(xué)問(wèn)。
進(jìn)入老師的畫(huà)室，我一下子驚呆了。這簡(jiǎn)直就是素描的宮殿：畫(huà)室中間放著一只架子，用白布鋪著，擺布上訪者各種各樣的石膏模型：有幾何體，頭像，眼睛，鼻子，等等。畫(huà)室的四周掛著許多優(yōu)秀的素描作品，有的是老師自己畫(huà)的，有的是老師的.學(xué)生畫(huà)的。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我以為老師會(huì)讓我畫(huà)個(gè)人頭像什么的，沒(méi)想到老師只讓我畫(huà)線(xiàn)條：橫線(xiàn)，直線(xiàn)，斜線(xiàn)。畫(huà)了整整一個(gè)上午。一開(kāi)始，我畫(huà)的線(xiàn)條歪歪扭扭，而且很稠，筆法生疏。時(shí)間一久，手越來(lái)越酸，畫(huà)的線(xiàn)條越來(lái)越亂。心里只埋怨。以前學(xué)的水彩畫(huà)，兒童畫(huà)，不僅色彩鮮艷，明麗內(nèi)容豐富，飽滿(mǎn)，而且有趣，生動(dòng)，活潑。而素描卻那么乏味。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看我畫(huà)的線(xiàn)條，告訴我：“檬檬，畫(huà)線(xiàn)條時(shí)不能心急，要一條條清楚的畫(huà)。這是畫(huà)素描的基礎(chǔ)，很重要。還有拿筆時(shí)要使筆豎起來(lái)，不要倒下去�！苯�(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和練習(xí)，我慢慢地熟練起來(lái)，畫(huà)的線(xiàn)條也比以前慢慢的整齊了許多。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，學(xué)素描雖然比先前枯燥，乏味，可正培養(yǎng)了我們做事的習(xí)慣和耐心，靜心，細(xì)心。由此看來(lái)，學(xué)素描的好處還真不少呢！
上素描課作文 5
夏日早晨，伴著那綿綿細(xì)雨，我也開(kāi)始了暑假里一次普通的素描。我一直是個(gè)粗心馬虎的女孩兒，聽(tīng)到今天上午要上素描課，不由得心里想：我這么不細(xì)心的人也能做好素描這么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的事嗎？
想歸想，到了教室，我還是坐了下來(lái)，聽(tīng)從顧老師的安排。挑選了一個(gè)合適的位置后，我打量了一下今天將要畫(huà)的畫(huà)。電視屏幕上：蘿卜、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。盡管畫(huà)面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫(huà)師的手法非常精湛，明暗處理的很好。我不由得又懷疑起自己。
我拿起畫(huà)筆跟老師開(kāi)始打型，仿照著電視上的畫(huà)，一筆一筆小心地勾勒著那些物品的模樣。畫(huà)著畫(huà)著，我不由得順著自己寫(xiě)字的姿勢(shì)豎著握起筆來(lái)。這樣做是舒坦了許多，但我心里非常清楚這樣子是不對(duì)的，我搖了搖頭，繼續(xù)把筆橫過(guò)來(lái)。輕輕掃著畫(huà)紙，刷刷的聲音仿佛在為我剛才的行為鼓掌。
初步定好稿后，我決定對(duì)自己嚴(yán)格要求，甩掉之前自己敷衍的.習(xí)慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺(jué)得畫(huà)得不夠好的線(xiàn)條。重新打好型，望瞭望眼前的畫(huà)，不由得滿(mǎn)意地笑了起來(lái)。顧老師走過(guò)來(lái)對(duì)我指點(diǎn)了一番，隨后又對(duì)于我今天的畫(huà)進(jìn)行了一番贊賞。我心里甜滋滋的，想著一鼓作氣繼續(xù)將明暗交界線(xiàn)加深，并將背光面鋪上了底色。轉(zhuǎn)眼看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)手忙腳亂，想必是沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)老師剛才說(shuō)的話(huà)，而我繼續(xù)旁若無(wú)人地畫(huà)著我那張雖談不上最好卻見(jiàn)證了我的進(jìn)步的素描......
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過(guò)去了，我竟然還覺(jué)得有點(diǎn)意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現(xiàn)在在我眼里看來(lái)卻是那么有趣。我想：功夫不負(fù)有心人，只要認(rèn)真對(duì)待每件事情，終將會(huì)有好的回報(bào)。
上素描課作文 6
生活中處處有藝術(shù)，比如，吹。拉。彈。唱，書(shū)法。繪畫(huà)。泥塑。雕刻······其中我也會(huì)一們藝術(shù)那就是素描啦！每次去錢(qián)江新城，經(jīng)過(guò)素描教室，我的眼神總是不由自主地轉(zhuǎn)向貼在玻璃窗上展出的畫(huà)，這時(shí)我就會(huì)駐足欣賞。畫(huà)上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，讓我不得不佩服畫(huà)的主人，不得不佩服他的心靈手巧。我想，有朝一日，我也能畫(huà)出如此美輪美奐的畫(huà)就好了。
記得以前我剛剛開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候。我?guī)Ш霉ぞ邅?lái)到錢(qián)江新城素描班，上課了老師檢查了我們帶的工具。后告訴我們：“畫(huà)素描用的筆不能用卷筆刀削，為了方便畫(huà)線(xiàn)條，所以要用美工刀削，紙要用專(zhuān)用的素描紙，一般的白紙不容易表現(xiàn)出明暗關(guān)系�！睕](méi)想到連畫(huà)素描的工具也要那么多的學(xué)問(wèn)。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，老師沒(méi)有讓我們畫(huà)陶罐，而是讓我們畫(huà)線(xiàn)條“斜線(xiàn)，直線(xiàn)，橫線(xiàn)”畫(huà)了幾乎大半節(jié)課。剛開(kāi)始我畫(huà)的歪歪扭扭，像一條蛇在我紙上扭來(lái)扭去。時(shí)間一久手越來(lái)越酸，我畫(huà)的線(xiàn)條也越來(lái)越糟，心想：“素描老是畫(huà)線(xiàn)條，不像兒童畫(huà)那樣顏色絢麗，不像卡通畫(huà)那樣生動(dòng)�！崩蠋熆匆�(jiàn)我畫(huà)的有些心不在焉了，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“董佳悅，畫(huà)線(xiàn)條的'時(shí)候不能心急，一條一條清清楚楚的畫(huà)�！闭f(shuō)完便握著我的手畫(huà)了一組排線(xiàn)，畫(huà)完我對(duì)照了一下，果真不一樣，老師畫(huà)的每一個(gè)線(xiàn)條清清楚楚，而我的確實(shí)又歪又密。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我畫(huà)的線(xiàn)條比以前好多了。素描雖然畫(huà)起來(lái)枯燥，無(wú)味，但它培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。素描，讓我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更讓我懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，只要付出汗水，總會(huì)有收獲的。
上素描課作文 7
“302班是三年級(jí)最鬧的班，也是三年級(jí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得最快最好的班!”這是多位任課老師的一致評(píng)價(jià)。嘻嘻，既然我們班這么有趣，那我們班，上的同學(xué)一定更有趣，更搞笑了嘍!請(qǐng)跟我一起走向他們吧。
第一類(lèi)：搞笑類(lèi)。我們班那么鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你們一個(gè)一個(gè)介紹了。就拿盧恒來(lái)說(shuō)吧，中午吃飯時(shí)，大家餓得不行了，個(gè)個(gè)都像小豬一樣，大口大口地吃著。可盧恒同學(xué)呢，他為了引起大家的注意，他竟做淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏著勺子，慢慢地往嘴里送。大家看后，先是一愣。馬上就笑得前仰后合，真正是“噴飯”了，老師也無(wú)奈地用一種奇特的眼光望著他。他還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)“淑女”。
第二類(lèi)：可愛(ài)類(lèi)。哈哈，可愛(ài)類(lèi)的代表就是我們班的“胖胖”。她那白里透紅的大臉蛋，簡(jiǎn)直跟大蘋(píng)果沒(méi)兩樣。還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我本來(lái)要狠狠吵她的�？煽匆�(jiàn)她用那大大的`、水靈靈的眼睛看著我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉。如今學(xué)生的壓力越來(lái)越大。“胖胖”最近也戴上了眼鏡，她好像沒(méi)有以前那么可愛(ài)了。
第三類(lèi)：時(shí)尚類(lèi)。時(shí)尚類(lèi)的代表非胡潔同學(xué)莫屬了，她的穿衣帶帽，那是絕對(duì)的時(shí)尚，最能引領(lǐng)302班女生穿衣風(fēng)向。如果哪位同學(xué)下課了，想照鏡子，想梳頭。想抹唇膏，這些小物件胡潔書(shū)包里準(zhǔn)有。她穿的用的東西，我們見(jiàn)了，總是會(huì)很虛心地向她請(qǐng)教：“是在哪里買(mǎi)的?還有賣(mài)的嗎?”
其實(shí)，我們班的同學(xué)還有很多類(lèi)型，今天就不多說(shuō)了。如果你有興趣，歡迎來(lái)我們班參觀哦!
上素描課作文 8
暑假，我在海濱度假。每天，我都會(huì)到海邊散步。我喜歡赤著雙腳，迎著微帶腥味的海風(fēng)在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸著我的腳，那時(shí)，我感到天地是那么廣闊，一切是那么美好。
清晨，海上飄著薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當(dāng)天色稍稍亮一點(diǎn)時(shí)，睡醒了的海鳥(niǎo)就三五成群飛翔在海面上覓吃，不時(shí)地用雪白的翅膀拍打水波，發(fā)出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的`薄霧已經(jīng)不見(jiàn)了，換上的是萬(wàn)道金光。新的一天開(kāi)始了。
中午，烈日當(dāng)空，海面上波光粼粼，一些淺海的動(dòng)物時(shí)沉?xí)r現(xiàn)。海風(fēng)吹動(dòng)，海浪在拍打著巖石，像母親在撫摩著自己懷里的孩子�！皣W嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄著懷里吵鬧的孩子睡覺(jué)。
黃昏，隨著太陽(yáng)慢慢落下，那藍(lán)紫色的晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如點(diǎn)點(diǎn)熒光，海面上也泛起魚(yú)鱗似的銀光。大海襯托著桅燈，桅燈又點(diǎn)綴著大海，海上波濤輕輕拍打著礁石，整個(gè)大海顯得更美了。當(dāng)你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時(shí)，整個(gè)大海是如此安詳、寧?kù)o。如果你遇上不愉快的事時(shí)，你可以輕輕地對(duì)著大海傾吐，大海發(fā)出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當(dāng)你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細(xì)心地聆聽(tīng)你的歌聲。偶爾，一兩只海鳥(niǎo)從海面上滑翔而過(guò)，這一切的一切都顯得那么安寧。
一晃，幾天的海濱假期結(jié)束了。再見(jiàn)了，大海！再見(jiàn)了，大海的美。
上素描課作文 9
我有點(diǎn)忘記了是什么原故，導(dǎo)致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草將那一日的多彩時(shí)刻平平的描述了出來(lái)。
那日，我寄予它的第一個(gè)期望是場(chǎng)關(guān)于美術(shù)的考級(jí)。周未的早晨本充滿(mǎn)了慵懶的氣息，我卻沒(méi)舍得在床上久待。前一夜用小刀精心削過(guò)的五六支鉛筆依然保持著它那全新的筆桿，我找了只筆袋，一塊包裹著塑封膜的潔白橡皮和一把小刀，一同放進(jìn)袋子里，還有一張被色彩所鋪滿(mǎn)了的巨大畫(huà)板。
這些工具可以看做作是刀槍?zhuān)桥R近戰(zhàn)場(chǎng)唯一也必要的準(zhǔn)備。
來(lái)到考級(jí)地點(diǎn)，一個(gè)不太大也不太小的院子，干凈整潔，類(lèi)似于藝術(shù)類(lèi)鋪導(dǎo)機(jī)構(gòu)。三個(gè)好朋友分到不相臨的座位，等到紙張和圖片落下之后，開(kāi)始動(dòng)筆。
我恰巧被分到一個(gè)角落，給人以強(qiáng)烈的安全感，完成一副素描所需要的'東西很簡(jiǎn)單。構(gòu)圖、明暗、陰影、線(xiàn)條。尤其是五級(jí)的初級(jí)水平如說(shuō)要有哪些應(yīng)被認(rèn)真對(duì)待，無(wú)非也是這些。
畫(huà)架的高度并非是一間小屋能可夠包容下的，所以只能將畫(huà)板壓在腿上，伸長(zhǎng)手臂去在張?zhí)玫乃丶埳洗蚓�(xiàn)條，對(duì)于我而言，沒(méi)過(guò)多久便能體會(huì)到手腕酸痛，致使手在微微顫抖，麻木了，繼續(xù)畫(huà)。這樣的情形之下，每一筆利落流暢，筆直銳利、虛實(shí)結(jié)合完美的線(xiàn)條都能給我一份莫大的慰籍。眼見(jiàn)照片上的瓶瓶罐罐躍然紙上，盡管和高端技流的畫(huà)無(wú)法比較，但這樣一份成就是屬于自己的，無(wú)可替代的。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，一張畫(huà)紙凝結(jié)了在守在畫(huà)室時(shí)光的部分成果，至于成績(jī)，老師說(shuō)差不多了，但靜候佳音，就讓我們交給時(shí)間吧。
上素描課作文 10
每個(gè)人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨(dú)自上小店買(mǎi)東西，第一次騎自行車(chē)……其中令我印象最深刻的就是第一次畫(huà)素描。
小時(shí)候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槟菚r(shí)候的`我覺(jué)得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會(huì)憑空出現(xiàn)一條黑線(xiàn)。長(zhǎng)大以后，我得知美術(shù)中有一種叫素描是用鉛筆畫(huà)出來(lái)的，特別有立體感。于是，我纏著媽媽要去學(xué)素描。媽媽無(wú)奈，只好答應(yīng)了我，給我報(bào)了一個(gè)素描班，還特地囑咐我：“學(xué)素描就要好好學(xué)，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)就要學(xué)出個(gè)樣子來(lái)�！薄胺判陌�，媽媽?zhuān)也粫?huì)讓您失望的�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
到了素描班，我發(fā)現(xiàn)里面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進(jìn)來(lái)。他先幫我拿好畫(huà)板、鉛筆、橡皮和紙，然后教我把紙固定在畫(huà)板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫(huà)了一個(gè)漂亮的正方形。我在一旁專(zhuān)心地看著，心想：原來(lái)畫(huà)正方形這么簡(jiǎn)單呀。王老師畫(huà)完正方形，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)課，我們就畫(huà)正方形，你就照著我畫(huà)的正方形在下面接著畫(huà)。”說(shuō)完，他把畫(huà)筆交給我，然后又去指導(dǎo)別人了。
王老師一走，我就迫不及待地照著例圖接著畫(huà)正方形。不一會(huì)兒，我就畫(huà)好了第一個(gè)正方形。不過(guò)，這個(gè)正方形一點(diǎn)也不好看，歪七扭八的，我頓時(shí)泄了氣。不過(guò)想到媽媽鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我又燃起了斗志。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，這一次，我細(xì)心地照著例圖畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)正方形，與例圖已經(jīng)很接近了。望著自己的作品，我滿(mǎn)意地笑了。
這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細(xì)心、堅(jiān)持，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
上素描課作文 11
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅素描，我認(rèn)真地畫(huà)完了之后，將自己的畫(huà)和邊上有學(xué)過(guò)素描的同學(xué)比了一下，不禁深深感到自卑，因?yàn)槲耶?huà)得實(shí)在是太難看了。如果我也學(xué)過(guò)素描……唉，一想到這個(gè)我就感到十分后悔。其實(shí)我在幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我十分喜歡繪畫(huà)，一學(xué)就是好多年。學(xué)了一段時(shí)間，我的畫(huà)幾乎每次都是班里的最高分，拿過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)也大多是有關(guān)繪畫(huà)的。 當(dāng)時(shí)我學(xué)的是兒童畫(huà)，老師見(jiàn)我學(xué)得差不多了，叫我去學(xué)一下素描。我已經(jīng)學(xué)了四，五年的`兒童畫(huà)，可能是對(duì)兒童畫(huà)產(chǎn)生了感情，可能是覺(jué)得自己學(xué)得不夠到位，也可能是享受那個(gè)每次都能得到的最高分，我自己也記不清當(dāng)時(shí)是怎么想的�？傊�，我為這事兒猶豫了將近兩年的時(shí)間，我媽對(duì)這事沒(méi)有任何意見(jiàn)，全憑我的興趣，于是我一時(shí)不知該怎么辦。
我時(shí)常在學(xué)習(xí)班的另一個(gè)教室里看見(jiàn)許多大哥哥大姐姐對(duì)著一些石膏像，蘋(píng)果礦泉水瓶畫(huà)素描。當(dāng)時(shí)覺(jué)得素描的色彩不如兒童畫(huà)般艷麗，畫(huà)的東西也不及兒童畫(huà)的有想象力和好玩，就沒(méi)把素描當(dāng)回事兒。兩年后，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，只得停了畫(huà)畫(huà)，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分后悔，我當(dāng)初為什么會(huì)猶豫不決？我只有六歲左右時(shí)果斷地決定學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻在十一歲左右時(shí)猶豫要不要把學(xué)兒童畫(huà)改成素描。如果我當(dāng)時(shí)不猶豫的話(huà)就不會(huì)錯(cuò)過(guò)素描，那么我有兩年時(shí)間學(xué)素描，不至于現(xiàn)在畫(huà)一幅素描和別人有如此大的差距�，F(xiàn)在的我僅僅只能畫(huà)一幅十分簡(jiǎn)單的兒童畫(huà)。 想到這里，我嘆了一口氣，瞟了一眼自己的畫(huà)，趁人不注意時(shí)隨手塞進(jìn)了抽屜里。
上素描課作文 12
一周的美術(shù)培訓(xùn)要結(jié)束了，還剩下最后一天半的時(shí)間，老師讓我們學(xué)畫(huà)素描，聽(tīng)說(shuō)要畫(huà)素描，我是即開(kāi)心又很擔(dān)心，因?yàn)檫@是我第一次畫(huà)素描，很想體驗(yàn)一下畫(huà)素描的感覺(jué)，又擔(dān)心畫(huà)素描太難了我學(xué)不會(huì)。以前看著那些學(xué)繪畫(huà)的同學(xué)、朋友畫(huà)素描，很容易，支起畫(huà)板，拿著鉛筆在紙上就那么隨意的畫(huà)，邊看邊畫(huà)，邊畫(huà)邊看，幾下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。
當(dāng)我支起畫(huà)板看著面前的圓錐體開(kāi)始做畫(huà)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不是那么回事，無(wú)論我怎么畫(huà)，怎么描，都不能表現(xiàn)出圓錐的立體感。這時(shí)我才真正知道什么叫做“看起來(lái)容易，做起來(lái)難。”
老師告訴我：畫(huà)素描要畫(huà)出物體的明暗交界線(xiàn)，一般從暗面入手然后慢慢過(guò)度到亮面，作畫(huà)時(shí)要注意觀察物體的固有色，還要注意畫(huà)面的整體色調(diào)的`對(duì)比，要整體作畫(huà)，這樣容易控制畫(huà)面的明暗關(guān)系，不能只把一個(gè)物體刻畫(huà)得非常精彩，要物體和背景同時(shí)表現(xiàn)，畫(huà)背景和畫(huà)陰影一樣，都要一筆一筆地畫(huà)，不能沒(méi)有耐心，用筆隨意涂。
經(jīng)過(guò)老師的講解，我再一次坐到畫(huà)板前，拿起畫(huà)筆開(kāi)始一筆一筆用心的畫(huà)，先畫(huà)好主題，再用筆表現(xiàn)物體的明暗面，灰面，終于我的素描畫(huà)好了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我知道了初學(xué)素描最主要的是練線(xiàn)條，線(xiàn)條一定要直。如果線(xiàn)條不直的話(huà)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)將會(huì)很難看。第二個(gè)難關(guān)就是要定好位置，如果位置定不好的話(huà)，就很難把這個(gè)物體畫(huà)好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時(shí)候影子和背景的線(xiàn)條不要亂，背景線(xiàn)條要注意輕重，如果不注意的話(huà)，整幅畫(huà)就會(huì)像黑炭一樣。明白了這些，慢慢練習(xí)，一定能畫(huà)好素描的。
上素描課作文 13
畫(huà)畫(huà)是一種陶冶情操的興趣愛(ài)好，而我對(duì)繪畫(huà)中的素描產(chǎn)生了濃厚的興趣！
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候出生3歲多，對(duì)家里姐姐畫(huà)的素描人物特別感興趣。那時(shí)姐姐已經(jīng)17歲了，每次我快哭時(shí)就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。
我現(xiàn)在非常喜歡素描。素描是繪畫(huà)的一種，它是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，并且通常以單色的筆觸及點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)塑造形體的方法。從字面而言，素描可以被理解為單色畫(huà)。廣義而言，它是一種運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)再現(xiàn)事物的藝術(shù)形式，而絕非我們通常所理解的鉛筆畫(huà)那樣狹隘。事實(shí)上，對(duì)素描工具的選擇取決于個(gè)人的繪畫(huà)能力以及表現(xiàn)對(duì)象的需要。現(xiàn)如今，關(guān)于個(gè)體意愿的`選擇和發(fā)揮已得到充分的尊重。表現(xiàn)手法也隨之越來(lái)越多樣化。
我有時(shí)候會(huì)想：我為什么就這么喜歡素描呢？大概是小時(shí)候?qū)λ信d趣的緣故吧，它在我的心里種下了一個(gè)小種子。別人說(shuō)小時(shí)候?qū)δ撤N事物感興趣，長(zhǎng)大就可能成為這方面的專(zhuān)家。我會(huì)成為這方面的專(zhuān)家嗎？試試吧。
小時(shí)候家里人見(jiàn)我這么喜歡素描，就讓姐姐教我。畫(huà)山水我是極其討厭，畫(huà)人物我是極其喜歡。有一次，姐姐因?yàn)槲也宦?tīng)話(huà)而批評(píng)了我，我懷恨在心就畫(huà)了一個(gè)兇悍的姐姐：大大的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，尖尖的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的手和一個(gè)高高的身子。寫(xiě)上了姐姐的名字和幾句話(huà)：此人有大大的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，尖尖的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的手和一個(gè)高高的身子。她在沖別人大罵，她有一個(gè)習(xí)慣專(zhuān)門(mén)欺負(fù)小朋友，我稱(chēng)大女魔。姐姐知道后批評(píng)了我，但是沒(méi)有批評(píng)我畫(huà)她是大女魔的事。而是對(duì)我說(shuō)你熱愛(ài)素描是好事，但你要畫(huà)美好的事物而不是丑陋的事物！
從那以后，我像著了魔似的再也不畫(huà)丑陋的事物，而且素描的水平也越來(lái)越好。
上素描課作文 14
周六下午，伴隨著老師的一聲‘上課啦’，我和同學(xué)們走進(jìn)了教室。咦？你一定會(huì)心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學(xué)習(xí)素描的教室。
其實(shí)，一開(kāi)始我并不喜歡素描。不就是這三種單調(diào)的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫(huà)幅兒童畫(huà)呢！可媽媽苦口婆心地教導(dǎo)我：學(xué)習(xí)素描打好繪畫(huà)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描增強(qiáng)空間思維能力。我思考了幾分鐘，點(diǎn)頭默認(rèn)了。
現(xiàn)在，我已坐在了教室里，開(kāi)始環(huán)顧四周，這教室并不寬大，里面的設(shè)備卻很齊全：一塊塊畫(huà)板井井有條地等待著我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫(huà)架上，還有……“看什么呢？”老師的這句話(huà)驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開(kāi)始了互動(dòng)。
老師講完了基礎(chǔ)要領(lǐng)后，我便開(kāi)始“大顯身手”了�！班牛榷ê米罡唿c(diǎn)與最低點(diǎn)，然后……”我一邊回憶著，一邊在畫(huà)板上仔細(xì)臨摹了起來(lái)。呀！一不小心，線(xiàn)條畫(huà)歪了，沒(méi)辦法，只好擦掉重新畫(huà)。誰(shuí)知，這一擦，前面畫(huà)好的線(xiàn)條也蕩然無(wú)存了。不行，再畫(huà)！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊再次臨摹。
“天哪，整個(gè)型怎么是歪的呢？”我看著自己的畫(huà)，頓時(shí)感到心灰意冷。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地再一次指導(dǎo)已經(jīng)有點(diǎn)手忙腳亂的我，并且安慰了我。我又一次拿起畫(huà)筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫(huà)作……
“耶！”我激動(dòng)得手舞足蹈，終于成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢著滿(mǎn)意的笑容，顯然畫(huà)得完美無(wú)缺；有的'則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫(huà)得令人滿(mǎn)意呢？還有的正傾聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次素描課，使我嘗到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話(huà)嘛：失敗乃成功之母。
上素描課作文 15
白蒙蒙的天空，覆蓋了整個(gè)杭州市，這是上個(gè)星期五的清晨，大風(fēng)吹的數(shù)直搖擺，一場(chǎng)傾盆大雨突如其來(lái)。這一天我剛好要去學(xué)素描，看到這場(chǎng)大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學(xué)而煩惱，我對(duì)素描一向來(lái)很感興趣，最終還是決定冒雨前去。
這已經(jīng)是我學(xué)素描的第二個(gè)階段了，在學(xué)素描的上一個(gè)階段里，我雖然取得了不小的成績(jī)，但與整個(gè)素描境界來(lái)說(shuō)，真能算得上是一個(gè)天上，一個(gè)地下。上學(xué)期，當(dāng)我第一次上素描課時(shí)，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候還會(huì)想：有這么多陶瓷品和石膏體等著我畫(huà)，我要到什么時(shí)候才能畫(huà)完呢？這些問(wèn)題伴隨我學(xué)完了第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)畫(huà)了很多石膏體，我終于知道了，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我就能全部畫(huà)完了!當(dāng)我最后一節(jié)課的作業(yè)“一張圓錐結(jié)合體”交給劉老師的時(shí)候，我想到這份作業(yè)就代表我這個(gè)學(xué)期的`水平了，而我也對(duì)自己的成績(jī)還比較滿(mǎn)意。在教師的白墻上掛著許多畫(huà)像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學(xué)們畫(huà)的精美畫(huà)像，我不由自主地想：我一定要畫(huà)出一張能被展出的畫(huà)來(lái)。
在這個(gè)四年級(jí)與五年級(jí)交接的暑假里，我又進(jìn)入了第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)階段里我已經(jīng)畫(huà)過(guò)了：正方體、圓柱體、圓錐體、六棱柱、八棱柱、四棱錐、六棱錐、八棱錐等等，更難的還有：方椎結(jié)合體、圓錐結(jié)合體、十字結(jié)合體以及球體等。我還畫(huà)過(guò)了兩個(gè)物品的組合和三個(gè)物品的組合!就在這短短的兩個(gè)學(xué)習(xí)階段里，我已經(jīng)“走”遍了整個(gè)石膏幾何體的寫(xiě)生步驟�，F(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)初級(jí)的陶瓷品寫(xiě)生步驟了。前些天，我終于也有幾張畫(huà)像被貼在教室里的墻上，我非常高興取得了如此大的成績(jī)，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!
我有許多目標(biāo)，這些目標(biāo)有眼前的，有遠(yuǎn)大的，我要繼續(xù)努力，向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)!
上素描課作文 16
班級(jí)是一個(gè)大集體，沒(méi)做貢獻(xiàn)的“害群之馬”就只能停滯不前，在“害群之馬”洋洋得意之時(shí)，卻沒(méi)料到到自己已經(jīng)落后一大截了。這時(shí)，擁有一技之長(zhǎng)的天才達(dá)人卻在默默前進(jìn)，甩掉那些默默無(wú)聞的同學(xué)。我們班就有一位天才達(dá)人，她就是——黃穎
在我們班光榮榜上，就出現(xiàn)過(guò)她的杰作。高難度的四邊形、五邊形，在她的手中一下子就褪變成了小菜一碟。無(wú)論什么物品，只要她揮揮筆，不到一會(huì)兒就在紙上栩栩如生地出現(xiàn)了。聽(tīng)說(shuō)她即將加深一層難度，我又為她擔(dān)心，怕她接不了這個(gè)棘手的任務(wù)，可她聳聳肩，霸氣十足地說(shuō)：“怕什么，姐有的.是內(nèi)涵！”
又是一幅好畫(huà)！她帶了一張?bào)@世之作，深深震撼了同學(xué)！雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖案，卻生動(dòng)逼真，形貌驚人！一筆一畫(huà)中洋溢著她對(duì)素描的熱愛(ài)，畫(huà)里隙間，充盈著她付出的汗水。你看那又尖又利的棱角、龐大的體型、筆直卻又不凌亂的線(xiàn)條、模糊卻又真實(shí)的影子，真是讓人感到不可思議。為什么黃穎可以畫(huà)出那么精美絕倫、栩栩如生的畫(huà)呢？她憑什么畫(huà)出這種讓人驚羨的畫(huà)呢？我告訴你，她憑的是那股對(duì)素描的熱愛(ài)！你看她畫(huà)畫(huà)時(shí)那種深深陶醉、無(wú)法抑制住自己情感和專(zhuān)心致志的樣子，你會(huì)禁不住心里好奇瞥一眼，可她不會(huì)理你，因?yàn)樗呀?jīng)深深陷進(jìn)這種讓人無(wú)法自拔的享受中了。她沖的不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，而是不可缺少的成就。她懷著的素描熱忱輕而易舉地打敗了措手不及、毫無(wú)縛雞之力的貪玩本性，使她坐上了素描天才的寶座。
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，只有不懈努力地累積聽(tīng)取，才可能醞釀成巨大的成功。微光撥開(kāi)繚繞的心霧，不放棄的音符，排列出成功的愉悅。這就是素描天才黃穎。
上素描課作文 17
我相信大家都有很多愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什么嗎？那就請(qǐng)看下面！
有一次，我看見(jiàn)其他的哥哥姐姐在畫(huà)素描，畫(huà)得特別特別像真的！我心想：我一定要去學(xué)畫(huà)素描，我也一定要和他們畫(huà)得一樣好！
回到家，我和爸爸說(shuō)明了情況，爸爸想了想又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯，可以，我?guī)湍闳?bào)一個(gè)素描班�！薄耙�！“我高興地跳了起來(lái)，那天晚上，我差一點(diǎn)兒沒(méi)睡。
第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的'一天，我高興極了！放學(xué)了，我直奔素描室，一走進(jìn)門(mén)，放在那里的桌子都好特別呀！我想，開(kāi)始上課了！我本以為畫(huà)畫(huà)素描很簡(jiǎn)單，可是，可是真的是沒(méi)有想到，竟然這么難！畫(huà)直線(xiàn)不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團(tuán)糟了……哎。
雖然這一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒(méi)完沒(méi)了得“FIGHTING”哈哈！每次畫(huà)畫(huà)我都會(huì)很認(rèn)真，所以張老師一直會(huì)表?yè)P(yáng)我，也會(huì)說(shuō)我畫(huà)得很好，每次都是“優(yōu)☆！“
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細(xì)心，生怕哪一點(diǎn)兒畫(huà)得不好，不能得到”優(yōu)秀“。所以我每次都非常認(rèn)真得去畫(huà)，別的同學(xué)畫(huà)得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應(yīng)該坐的地方，認(rèn)真的畫(huà)著……畫(huà)著……一直到老師說(shuō)：全體同學(xué)都休息一下，過(guò)了30分鐘，再開(kāi)始畫(huà)。我才出去放松一下下。最后我沒(méi)有白費(fèi)心思，我好不容易畫(huà)出來(lái)的畫(huà)和我一起得了一個(gè)”優(yōu)秀“，”耶“我開(kāi)心地跳了起來(lái)，最后，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了五個(gè)學(xué)期了哦！
這就是我的愛(ài)好——素描！
上素描課作文 18
陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥啊？原來(lái)是老師要讓我們來(lái)寫(xiě)“老師喝水”！什么這有點(diǎn)難！講臺(tái)桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不停晃動(dòng)著。好像跳著搖擺舞似的。只見(jiàn)陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點(diǎn)，并且掀開(kāi)杯蓋，把蓋子放到講臺(tái)桌上的中間，杯蓋在講臺(tái)桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時(shí)，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說(shuō)好似的.。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開(kāi)，輕輕一吹水中的白開(kāi)水，仿佛那水稍微有點(diǎn)燙似的。好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說(shuō)：“真香�。 彼帜闷鹬v臺(tái)桌上的蓋子中的小圓點(diǎn)，又捏了起來(lái)，蓋上上去，輕輕放在講臺(tái)桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長(zhǎng)發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運(yùn)！便離開(kāi)了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開(kāi)了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來(lái)，杯中的“寶貴”之水，“震動(dòng)”了起來(lái)，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢(mèng)中驚醒，似乎要來(lái)一次“大戰(zhàn)爭(zhēng)”要與大風(fēng)來(lái)決一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只見(jiàn)陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺(tái)一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對(duì)不起啦，吵醒您“水大人”睡覺(jué)了，對(duì)不起呀！我一定會(huì)替“您報(bào)仇哈！水仿佛聽(tīng)懂了陳老師說(shuō)的話(huà)，便“息怒”了！
上素描課作文 19
在生活中，也許普普通通的一件事，也會(huì)給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫(huà)素描。
那是我八歲那一年，那時(shí)候的我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，經(jīng)常得到父母的夸獎(jiǎng)，而小時(shí)候的我總是愛(ài)吹牛。有一次父母剛夸我畫(huà)完的'一幅畫(huà)，我就開(kāi)始吹牛了，驕傲地說(shuō)：“這算什么，我還會(huì)畫(huà)素描呢！”
當(dāng)然，爸爸媽媽肯定不信了，說(shuō)：“在你這個(gè)年齡是畫(huà)不出素描的，你說(shuō)你會(huì)畫(huà)，要不你現(xiàn)在就畫(huà)一張出來(lái)，我們就信了�！�
這話(huà)可把我逼急了，我只學(xué)過(guò)一點(diǎn)關(guān)于素描的知識(shí)，怎么可能畫(huà)出來(lái)啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，不能退縮，可是我根本不會(huì)畫(huà)啊！算了，只能拼一把了。
我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫(huà)素描，可是怎樣也想不起來(lái)。就在紙上胡亂畫(huà)了幾筆，隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里，還一邊說(shuō)著：“畫(huà)毀了，畫(huà)毀了……”
最后，我畫(huà)到第五十二張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，垃圾桶里已經(jīng)塞滿(mǎn)了廢棄的畫(huà)紙。媽媽走過(guò)來(lái)一看，紙上畫(huà)著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會(huì)畫(huà)就別畫(huà)，為什么要浪費(fèi)這么一大堆畫(huà)紙，你以為我們家的錢(qián)是黃土嗎？平時(shí)我們省吃?xún)�用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢(qián)買(mǎi)的嗎？”隨后，她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你想表現(xiàn)自己，但一定要在你確實(shí)會(huì)的情況下，才有能力去表現(xiàn)自己。”
我聽(tīng)了媽媽地教導(dǎo)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得是對(duì)的，我太想表現(xiàn)自己了，并且確實(shí)造成了浪費(fèi)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級(jí)了。我深知一個(gè)道理：凡事不能逞強(qiáng)。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就不會(huì)，不能不懂裝懂。
上素描課作文 20
空氣中只聽(tīng)到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一只又一只的小精靈，在紙上旋轉(zhuǎn)、勾勒，最后收幕。沒(méi)有一絲談話(huà)聲，大家都像吊著心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過(guò)幾只灰鴿子，也不搭理。
打形，是最基本的。別的同學(xué)三分鐘打完形，但30分鐘后，我卻還在用橡皮畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)。為什么我怎么畫(huà)都打不好形呢？是不是畫(huà)的順序不對(duì)？我試著從下畫(huà)到上、從上畫(huà)到下、從左畫(huà)到右……各種奇奇怪怪的畫(huà)法，我都用上了，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有。我開(kāi)始煩躁，不再像從前一樣對(duì)素描充滿(mǎn)期待，熱愛(ài)了。
“為什么不試試先定點(diǎn)呢？如果不先定點(diǎn)，很容易畫(huà)大、畫(huà)小或者畫(huà)歪的，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個(gè)小時(shí)的瓶口，指了指大屏幕。我說(shuō)我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之后，我終于打好了形，雖說(shuō)模樣有一點(diǎn)“別致”，但還是算可以的了。
“今天我們不畫(huà)結(jié)構(gòu)線(xiàn)了，我們來(lái)畫(huà)畫(huà)完成度80%的.畫(huà)�！狈嚼蠋熞荒槨昂蜕啤�，她邊說(shuō)邊打開(kāi)了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。
在長(zhǎng)達(dá)三節(jié)課的“戰(zhàn)爭(zhēng)”后，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫(huà)作，這是老師說(shuō)的，的確挺貼切的。
直到一學(xué)期將至，老師同意我們畫(huà)一張漫畫(huà)。終于盼到這一天，方老師打開(kāi)大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見(jiàn)有一張是“五星難度”，沒(méi)有任何思考。我就決定挑戰(zhàn)所謂的“五星難度”。
在其他同學(xué)磨磨唧唧的挑選時(shí)，我就開(kāi)始畫(huà)了，并不難。一節(jié)課后，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。
在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞著。
上素描課作文 21
如果高二（四）班象征“團(tuán)結(jié)”，身為班長(zhǎng)的我代表“緊張、嚴(yán)肅”，那么另一位班長(zhǎng)姚天驕就只能是“活潑”了。
姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(zhǎng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，她站在講臺(tái)上，你也會(huì)猜想她不只是班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)的活潑全透過(guò)她的笑表現(xiàn)出來(lái)了。記得一部交響樂(lè)中，用大提琴的聲音模仿婦女的笑聲，要模仿班長(zhǎng)的笑聲，還得加上小提琴、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)等樂(lè)器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè)的架子鼓，這樣才能模仿出九分。
“哈--”首先就是一個(gè)最強(qiáng)音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著下一個(gè)四拍。每當(dāng)班長(zhǎng)笑聲響起，男生們就知道準(zhǔn)是誰(shuí)又給班長(zhǎng)講挺沒(méi)意思的笑話(huà)了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(zhǎng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(zhǎng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(zhǎng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(zhǎng)還在校學(xué)生會(huì)的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負(fù)責(zé)放國(guó)歌。
一次升旗，十五分鐘國(guó)歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現(xiàn)，磁帶中不知怎的.，卡進(jìn)了半截火柴。班長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評(píng)吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì)工作的紀(jì)錄片，大家就提議要把班長(zhǎng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細(xì)節(jié)拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(zhǎng)很委屈。“服從大局！”團(tuán)委書(shū)記王老師斬釘截鐵。“哈……”于是班長(zhǎng)在校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上“公然”“吃西瓜”。
班長(zhǎng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠(chéng)。
上素描課作文 22
一直想學(xué)畫(huà)畫(huà)的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。爸爸給我報(bào)了一個(gè)素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。
走進(jìn)畫(huà)室，我看到幾條長(zhǎng)桌上放著一塊塊畫(huà)板，上面釘著一幅幅作品，原來(lái)那是同學(xué)們上周的成果。老師正在一個(gè)個(gè)地給他們講評(píng)著。我找到一個(gè)空位，擺好畫(huà)板，釘上畫(huà)紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來(lái)。
終于，老師走到了我身邊。今天的任務(wù)是學(xué)畫(huà)線(xiàn)條，要點(diǎn)是輕輕握筆，手自然的靠在畫(huà)板上，畫(huà)出的線(xiàn)條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習(xí)。我拿起筆就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，畫(huà)的線(xiàn)條歪歪的不說(shuō)，握筆的姿勢(shì)也總是那么別扭，要么畫(huà)出的線(xiàn)與筆不垂直，要么握筆的手沒(méi)有考在畫(huà)板上，導(dǎo)致筆尖與畫(huà)板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會(huì)掉下來(lái)似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導(dǎo)。在老師親切地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地一遍又一遍的.練習(xí)，慢慢的，我找到了一點(diǎn)感覺(jué)，手不再那么僵硬了，姿勢(shì)也漸漸正確了，畫(huà)出的線(xiàn)條也越來(lái)越好。又過(guò)了一會(huì)，我的筆變得越來(lái)越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學(xué)輔導(dǎo)，看來(lái)只能向別人求助。我看到旁邊有個(gè)小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來(lái)這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒(méi)有底氣。又過(guò)了一會(huì)，我終于鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我的鉛筆，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！苯又�，他又教了我怎樣削鉛筆。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，這節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了畫(huà)線(xiàn)條，還學(xué)會(huì)了削鉛筆，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣向身邊的人尋求幫助真開(kāi)心呀！
上素描課作文 23
在素描繪畫(huà)當(dāng)中，最關(guān)鍵的當(dāng)然是結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)實(shí)中很多畫(huà)家，由于對(duì)人物或物體結(jié)構(gòu)缺乏了解，最后只能走形式的路子，在創(chuàng)作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經(jīng)有了方便的照相機(jī)（現(xiàn)在都使用數(shù)碼相機(jī)）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)，并不是一個(gè)概念。對(duì)繪畫(huà)的過(guò)程而言，形是附著在結(jié)構(gòu)之上的表象，而結(jié)構(gòu)才是對(duì)象的支撐；外在形的輪廓無(wú)法真正表現(xiàn)對(duì)象的內(nèi)在美。
我們所觀察到的對(duì)象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當(dāng)對(duì)象一旦變換位置，而我們又缺乏對(duì)結(jié)構(gòu)的了解，就很難著手。在初學(xué)階段，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷了利用穩(wěn)定的三角形來(lái)確定形體的大體位置和構(gòu)圖，然后再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫(huà)對(duì)象局部的位置，這樣的方法最后只能是比葫蘆畫(huà)瓢，照相般描繪對(duì)象。
就像我們已經(jīng)走過(guò)了充饑的年代一樣，我們已經(jīng)走過(guò)了缺圖的年代，正跨入一個(gè)讀圖的時(shí)代。各種圖形、圖像、圖庫(kù)層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現(xiàn)對(duì)象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機(jī)來(lái)得客觀。對(duì)畫(huà)家來(lái)說(shuō)，最難以接受的便是被人夸獎(jiǎng)為：看畫(huà)得多好，像照片一樣。也就是說(shuō)，那些個(gè)作品沒(méi)有強(qiáng)烈、強(qiáng)調(diào)和更深層次的`東西，缺少畫(huà)家對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解和對(duì)對(duì)象的內(nèi)涵表現(xiàn)的創(chuàng)意，這又怎么能算得上繪畫(huà)的藝術(shù)作品呢？
藝術(shù)的真實(shí)，并不是純客觀的真實(shí)，而是畫(huà)家通過(guò)自己的感官和手，表現(xiàn)畫(huà)家內(nèi)心的感受的一種藝術(shù)的真實(shí)——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的刻畫(huà)與刻劃。
上素描課作文 24
那日的上學(xué)路上，一開(kāi)始天氣還是風(fēng)和日麗，后來(lái)卻如同一位暴跳如雷的將帥，翻臉比翻書(shū)還快。還好，未雨綢繆的我?guī)Я藗恪?/p>
我撐開(kāi)紫色的傘，向前走著。突然，一道白光從天空劃過(guò)，我趁機(jī)抬頭，面向天空擺了個(gè)“耶”的手勢(shì)。路人看到我的樣子很不解，問(wèn)我為何這樣做。“這是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。
此時(shí)，風(fēng)刮得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)。
“沙沙沙……”路邊的大樹(shù)搖搖晃晃，樹(shù)葉紛紛飄落，在空著旋舞著，然后凄然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來(lái)，似乎在和風(fēng)作戰(zhàn)。這真是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨卑�！花壇里的花兒七零八落，有的已�?jīng)被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”來(lái)安慰自己了。
路上的'行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車(chē)的人也使出吃奶的勁兒用力蹬著車(chē)輪。開(kāi)車(chē)的人也滴滴叭叭地按著喇叭，著急要快點(diǎn)通行。是呀，這么糟糕的天氣，誰(shuí)不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂(lè)的表情也收斂了起來(lái)。
不一會(huì)兒，街上的行人像變魔術(shù)一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無(wú)一人。天空烏云密布，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)�！昂艉艉簟憋L(fēng)似乎在施展著黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩嘩……”暴風(fēng)雨下得越來(lái)越大，豆大的雨點(diǎn)重重地墜落，敲打著我的傘面。不時(shí)，天邊還傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場(chǎng)激情澎湃的交響樂(lè)，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾。
這時(shí)，我已走進(jìn)了小區(qū)。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什么也看不見(jiàn)了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經(jīng)連接在一起，匯成了一片水的世界。一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“大戲”開(kāi)演了。
上素描課作文 25
暑假里，暑期興趣班又開(kāi)始了。三年國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)暫告一個(gè)段落，開(kāi)始了素描學(xué)習(xí)之旅。素描班報(bào)名時(shí)，媽媽和我說(shuō)過(guò)：“教素描的是一名男老師，還有點(diǎn)年紀(jì)了�！焙髞�(lái)我知道他姓沈，我們叫他沈老師。
沈老師個(gè)子不高也不矮，五十歲上下，看上起還挺精神的。他黑發(fā)中有幾根銀絲，臉有點(diǎn)黑，眉毛又黑又長(zhǎng)，眼角有幾條魚(yú)尾紋，鼻梁上架著一副方形黑框眼鏡。他平時(shí)衣著樸素，比較隨意，也很親和、幽默。
記得第一堂素描課，因?yàn)槲覀兪菃⒚砂啵蠹叶际堑谝淮紊仙蚶蠋煹恼n，所以他需要熟悉熟悉我們。同學(xué)中，有的很怕生，有點(diǎn)小緊張；有的好像之前就和大家認(rèn)知一樣，聊得起勁；有的坐在座位上不做聲，似乎在察言觀色……沈老師像孫悟空，有火眼金睛，一下子發(fā)現(xiàn)了一位有個(gè)性的同學(xué)。只見(jiàn)那同學(xué)穿著足球服，坐在座位上都不安分，做著一些足球的動(dòng)作，還有他的大光頭，像極了光頭強(qiáng)。沈老師走到他身邊，進(jìn)行了一番對(duì)話(huà)，問(wèn)了他許多問(wèn)題，有點(diǎn)打破砂鍋問(wèn)到底的意思。有一句我聽(tīng)得特別清楚：“你的頭真的很像足球，可畫(huà)畫(huà)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它有許多講究，希望今后你的畫(huà)比你踢足球還棒�！鄙蚶蠋熣f(shuō)道。
當(dāng)然，一旦上起課來(lái)，沈老師格外認(rèn)真、十分嚴(yán)肅。雖然還上了沒(méi)幾節(jié)課，但是他對(duì)我們的要求還是挺高的`。我可以感受到他的用心，他會(huì)把每次畫(huà)畫(huà)中的細(xì)節(jié)講得清清楚楚，要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，所以我更要用心地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
我和沈老師相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，但我挺喜歡上他的素描課。相信在他的引導(dǎo)下，我的素描功底會(huì)日益見(jiàn)長(zhǎng)。同學(xué)們，你們有剛剛認(rèn)識(shí)的人嗎？也可以和我們大家一起來(lái)分享哦！
上素描課作文 26
今天，我又拎了裝的滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)袋子，來(lái)到了“三尚藝術(shù)”的校門(mén)口，上每周六的素描課。
來(lái)到教室里，大汪老師就叫我坐到她已經(jīng)安排好的四個(gè)座位中的一個(gè)，我找了最左邊的位置，坐了下來(lái)，準(zhǔn)備好了東西。四個(gè)同學(xué)都到了后，汪老師就說(shuō)：“今天我們寫(xiě)生，時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，畫(huà)這個(gè)瓶子和圓柱體，開(kāi)始吧！”
于是我就開(kāi)始觀察，這是一個(gè)很高的酒瓶，里面已經(jīng)沒(méi)有酒了，顯得很透明，從我這個(gè)角度看，瓶子有些反光。旁邊放著一個(gè)相對(duì)比較矮的圓柱體，亮部和暗部很明顯，我思考了一會(huì)兒，才抓緊時(shí)間提起筆來(lái)。
我先用素描基本方法在紙上畫(huà)出輪廓�！疤�！”老師說(shuō)道。我便擦了又擦，終于一個(gè)完美的.酒瓶輪廓展現(xiàn)在我的面前。接下來(lái)就是分明暗了。這是很難得一步，我觀察著，把太陽(yáng)光照不到的地方用炭筆描黑。我有時(shí)拿著14B的鉛筆，在暗部輕輕涂抹，有時(shí)提著4B鉛筆在明暗交界的地方做上細(xì)節(jié)，有時(shí)又拿著2B鉛筆，仔細(xì)地修改亮部與暗部的關(guān)系，并有高光橡皮擦去亮部不需要的陰影�！皠e忘了投影，你們幾個(gè)！”汪老師又叫道。我只好又繼續(xù)觀察，把陽(yáng)光反射出的酒瓶的影子畫(huà)在了紙上。我又照樣畫(huà)出了旁邊的一個(gè)圓柱體。我看了又看，總覺(jué)得已經(jīng)很完美，正準(zhǔn)備收拾時(shí)，大汪老師說(shuō)：“陳梓伊，好啦？還有半個(gè)多小時(shí)呢！你看你畫(huà)那么快，這里線(xiàn)都露出來(lái)了，應(yīng)該要做點(diǎn)細(xì)節(jié)，仔細(xì)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)得有耐心�！庇谑�，我又拿出筆，勾畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
30分鐘過(guò)去了，我終于完成了一幅完美的寫(xiě)生。這堂課不但讓我學(xué)會(huì)素描的技巧，更讓我懂得了做事要有耐心，要仔細(xì)，這真是有意義的一堂課呀。
上素描課作文 27
朋友是開(kāi)心時(shí)的吉他，為你奏出快樂(lè)的歌曲；朋友是失敗時(shí)的香茶，幫你走出灰暗的地帶；朋友是生活中的陽(yáng)光，給你溫暖的心情；朋友是長(zhǎng)鳴的警鐘，讓你保持清醒的頭腦……有時(shí)候朋友是某一個(gè)和你共歡樂(lè)同患難的人，有時(shí)候朋友是一件陪伴你的'物件，有時(shí)候或許是陪你嬉戲的寵物，或許還是一株花，一棵樹(shù)……
我的好朋友是——我的同學(xué)，王榆非，圓都都的小臉，十分可愛(ài)，不過(guò)，她頭前的留海過(guò)長(zhǎng)，素描高手作文。她有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：樂(lè)于助人拉，不好生氣了，性格溫和拉……不過(guò)，最另我震驚的還是她的拿手好戲——素描。
我們的美術(shù)老師周老師連美術(shù)課代表的名字都記不住，卻能記住“王榆非”的名字：王榆非每次畫(huà)畫(huà)都很認(rèn)真，不心急，求好而不求快。給周老師留下了好印象。看看她，再想想以前畫(huà)畫(huà)時(shí)的我，真有癩蛤蟆和天鵝之分——王榆非的畫(huà)，細(xì)致；我的畫(huà)，不能看；王榆非畫(huà)畫(huà)幾小時(shí)；而我?guī)追昼�；王榆非�?huà)畫(huà)顏色分明；而我盡是一個(gè)色調(diào)……因此，媽媽經(jīng)常用王榆非當(dāng)我的榜樣教育我：“如果有十個(gè)人看了你的畫(huà)，肯定有3個(gè)吐了，五個(gè)暈了，一個(gè)已經(jīng)口吐白沫了，還有一個(gè)早就送去搶救室拉！但他們看了王榆非的畫(huà)，就立即康復(fù)拉！”
在一次品社課上，因?yàn)楹枚嗳苏n堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。我和王榆非作業(yè)早已寫(xiě)完了，正在裝飾小組記錄本。王榆非突然回過(guò)頭來(lái)，沖我笑笑：“艷艷，我畫(huà)只‘胖丁’給你看！”過(guò)一會(huì)兒，一只栩栩如生的神奇寶貝胖丁就在王榆非手下呈現(xiàn)出來(lái)了。畫(huà)中的胖丁正瞪著大眼睛沖我笑里！我對(duì)她真是敬佩到底！
也許是媽媽經(jīng)常用王榆非當(dāng)榜樣來(lái)教育我吧，我對(duì)她有些反感。不過(guò)，我依然把她當(dāng)榜樣，把她當(dāng)同學(xué)，更把她當(dāng)好朋友！
上素描課作文 28
今天我放學(xué)后去魏老師那里上素描課，這節(jié)素描課我們畫(huà)的是十二面體，它有十二個(gè)面，但是我們能看到的面只有六個(gè)面，第一次我畫(huà)的有點(diǎn)扁，整體看像一個(gè)圓形，六個(gè)面畫(huà)的不夠準(zhǔn)確。后來(lái)魏老師跟我說(shuō)了我之后，第二次我就神不知鬼不覺(jué)的就把六面體給畫(huà)出來(lái)了，照著參照物畫(huà)出來(lái)了，不過(guò)在我畫(huà)出來(lái)之前，魏老師跟我說(shuō)，要從圓里找出這個(gè)圖形。然后我就按照魏老師說(shuō)的去做了，這不就成功了嗎。連我自己都很吃驚，魏老師也很吃驚呢！不過(guò)還有我媽媽也是很吃驚！我第一次就能畫(huà)六面體就能畫(huà)的這么好。唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)小，下次我再畫(huà)大點(diǎn)就好了。
后來(lái)我又畫(huà)了投影，不過(guò)其它的面不是淺灰，就是普通的灰，還有深灰，甚至還有一面是黑灰，再就是高光、中光和低光，所以想畫(huà)出來(lái)這個(gè)十二面體是很不容易的。我們能看到的六個(gè)面都是要控制好顏色的，要分的明顯點(diǎn)，這六個(gè)面都是挨在一起的'，如果畫(huà)成一個(gè)顏色就看不出來(lái)了，也就是說(shuō)不是用線(xiàn)把這六個(gè)面區(qū)分出來(lái)的，是用不同亮度的灰色，黑色區(qū)分出來(lái)的。這樣才能立體起來(lái)。
畫(huà)完這個(gè)多面體，我懂得了看事物不能只看局部，要看整體，如果你只看局部，就會(huì)把一小塊畫(huà)的很好，整個(gè)大構(gòu)圖就會(huì)偏離你的思維。這就像看事情，做事情，分析事情也要認(rèn)真多做幾遍，這樣能取得成功。好比一個(gè)人的好與壞要從多方面去評(píng)價(jià)，不能這點(diǎn)好就說(shuō)這個(gè)人好，這點(diǎn)不好就說(shuō)這個(gè)人不好，更加說(shuō)明做事情評(píng)價(jià)人都是，不能只看局部，要看整體。要多方面，多角度，多思維的看事物，不能只看一面。
上素描課作文 29
我從小到大有許多興趣和愛(ài)好，我的特長(zhǎng)也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫(huà)……但是這些愛(ài)好也不過(guò)是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認(rèn)真對(duì)待的就是素描。
我從三、四就接觸美術(shù)，六歲正式學(xué)習(xí)美術(shù)，在眾多類(lèi)別中，我選擇了素描和油畫(huà)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡尚小，學(xué)美術(shù)中比較難的油畫(huà)是有年齡限制的，所以我才依依不舍地放棄了油畫(huà)學(xué)習(xí)素描。
那時(shí)候，因?yàn)閰⒂^過(guò)一些畫(huà)展，又被電視油畫(huà)大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的`偶像。開(kāi)始學(xué)習(xí)素描我總是覺(jué)得沒(méi)有油畫(huà)好。因?yàn)槲艺J(rèn)為素描一坐就是半天，沒(méi)有什么意思。但是沒(méi)過(guò)多久，我就被素描細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、高雅的風(fēng)格所吸引，逐漸地進(jìn)入到素描中，我也從簡(jiǎn)單的正方體到人物寫(xiě)生不斷進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，因?yàn)橐婚_(kāi)始我總認(rèn)為一個(gè)簡(jiǎn)單的正方體，實(shí)在是沒(méi)有什么好畫(huà)的。但是我的素描美術(shù)老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的畫(huà)師最能考驗(yàn)他的不是人物寫(xiě)生，也不是色彩的運(yùn)用，而是他的基本功好不好，在素描里考驗(yàn)基本功的就是長(zhǎng)正椎體。
剛開(kāi)始畫(huà)長(zhǎng)正椎體時(shí)非常枯燥，畫(huà)著畫(huà)著，我漸漸喜歡起來(lái)，感覺(jué)這中間仿佛有一種看不見(jiàn)的力量讓我心無(wú)旁騖，安安靜靜。那個(gè)看似單調(diào)無(wú)味的長(zhǎng)正椎體，其實(shí)內(nèi)涵很豐富，讓我充滿(mǎn)愛(ài)意。每當(dāng)拿起畫(huà)筆坐在那里畫(huà)，我就有了一種定力，一種踏實(shí)的感覺(jué)，觀察思索落筆，完全沉浸在畫(huà)的過(guò)程之中，享受其中的快樂(lè)。直到現(xiàn)在，老師的那句話(huà)也常在我耳邊回響，我已把這句話(huà)牢記在心上。我現(xiàn)在已經(jīng)取得了美術(shù)素描的六級(jí)證書(shū)，但是我沒(méi)事時(shí)還會(huì)經(jīng)常練習(xí)正方體呢。
現(xiàn)在我就想把素描學(xué)好，長(zhǎng)大成為一名服裝設(shè)計(jì)師。為了素描，為了我的夢(mèng)想，是值得我?jiàn)^斗一生的。
上素描課作文 30
一幅好的畫(huà)能給人以美的享受，它本身就是一件藝術(shù)品。在我的畫(huà)中我最喜歡“我”的自創(chuàng)素描，因?yàn)樗芮宄胤从呈挛锏拿婷�，給人無(wú)限回味。
我的偶像是阿諾德·施瓦辛格，我十分喜歡他肌肉的線(xiàn)條和他的電影。一天，我想：我不能在現(xiàn)實(shí)中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我為何不能在紙上塑造呢？于是我便開(kāi)工起來(lái)。我先用筆把他的臉型畫(huà)下來(lái)。然后我仔細(xì)地觀察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形狀和位置，可怎么也畫(huà)不像，總是畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。這樣子反復(fù)擦畫(huà)，終于這張白紙給我活生生的擦出了一個(gè)大洞。沒(méi)辦法，我又得重新畫(huà)。這樣子“犧牲”了五張白紙后，我終于和施瓦辛格的面部“熟悉”了�？晌矣X(jué)得沒(méi)有真實(shí)人物的逼真。于是我馬上打開(kāi)電腦，觀察了許多素描的'圖片和施瓦辛格的圖片。我發(fā)現(xiàn)素描都有一定的陰影體現(xiàn)出人物的遠(yuǎn)近程次。于是我開(kāi)始給人物畫(huà)陰影。我的手上的汗使我的畫(huà)易破。后來(lái)在不斷摸索中，我在掌心下墊了一塊布，并發(fā)現(xiàn)了汗的一個(gè)好處：對(duì)照素描的陰影的位置，我用手輕輕地在畫(huà)中有鉛筆痕跡的地方往里劃。這樣人物的頭就畫(huà)好了。
接著我把心目中施瓦辛格的動(dòng)作和衣服畫(huà)了下來(lái)�？晌也⒉粷M(mǎn)意，我只能上網(wǎng)找靈感。在我觀察了許多施瓦辛格的圖片后，我終于知道了怎樣畫(huà)人物的動(dòng)作和衣服。畫(huà)成之后我在衣服上和人物頭上加了一些細(xì)節(jié)如：衣服的紋理，人物的皺紋等。這樣我的自創(chuàng)素描就成功了。
雖然我覺(jué)得這幅畫(huà)有點(diǎn)像海報(bào)，但我還是非常喜歡它。因?yàn)樗屛覄?chuàng)造了專(zhuān)屬于我的素描，這幅畫(huà)也投入了我非常大的心血，當(dāng)然它也是我至今為止最成功的畫(huà)，所以我愛(ài)它。這次畫(huà)畫(huà)使我回味無(wú)窮，讓我獲得了畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，我要再畫(huà)一次。我愛(ài)阿諾德。施瓦辛格，更愛(ài)它——這幅畫(huà)！
上素描課作文 31
說(shuō)起我的的愛(ài)好，可真是十分廣泛�。∏倨鍟�(shū)畫(huà)，吹拉彈唱，我可是無(wú)一般不通，無(wú)一般不曉。不過(guò)，我最為擅長(zhǎng)的非素描莫屬了。
從八歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)素描了，我一直從那個(gè)在畫(huà)板旁似懂非懂的蓬頭稚子，畫(huà)成了一個(gè)穩(wěn)重的少年。屈指一算，已有三載，畫(huà)技早已提高了不少。不知怎么的`，我漸漸喜歡上了素描，因?yàn)槊慨?huà)成一幅素描，我總是油然而生一絲成就感，接著又迫不及待地要畫(huà)下一張。更重要的是，我從中學(xué)到了不少知識(shí)，諸如“成角透視的立方體有2個(gè)滅點(diǎn)�！钡鹊取�
正因?yàn)槿绱�，我一直努力�?huà)素描。一放假，我就會(huì)早早來(lái)到繪畫(huà)班，畫(huà)上幾小時(shí)素描。繪畫(huà)班里，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆磨擦紙面發(fā)出的“沙沙”的聲響，那是因?yàn)槲以诋?huà)素描呢！我一會(huì)兒豎起鉛筆，測(cè)量比例；一會(huì)揮筆勾勒大致結(jié)構(gòu)；一會(huì)兒瞇起眼睛，觀察形體明暗變化；一會(huì)兒又用排線(xiàn)畫(huà)出調(diào)子；一會(huì)兒又若有所思，在遠(yuǎn)處審視我的作品；一會(huì)兒又提筆完善畫(huà)作……就這樣反反復(fù)復(fù)、翻來(lái)覆去地觀察、表現(xiàn)、完善，雖說(shuō)實(shí)在有些枯燥，但我那一張張素描是我的慰籍，每當(dāng)我看到它們，心里總是很高興。
我一直堅(jiān)持畫(huà)素描，所以成了一個(gè)“小畫(huà)家”，大家看過(guò)我的畫(huà)，總是贊不絕口。但在這背后，我付出了多少心血與汗水呀！至今，我還保存著我的第一幅素描，它十分稚拙：一張泛黃、大約8開(kāi)的紙上，畫(huà)著一個(gè)很簡(jiǎn)單的圓柱體，線(xiàn)條很粗糙，不對(duì)稱(chēng)，還沒(méi)畫(huà)在紙中央。每當(dāng)我遇到困難，要退縮時(shí)，一看到這幅畫(huà)，就會(huì)想起我畫(huà)畫(huà)時(shí)勤奮的樣子，激勵(lì)我勇往直前、知難而進(jìn)、戰(zhàn)勝困難。
素描，我喜歡你！
上素描課作文 32
也許，我也談不上學(xué)會(huì)了素描，也許是剛剛步入素描的門(mén)。
去年的這時(shí)，我狂愛(ài)畫(huà)圖。但是家中父母都不會(huì)。有一日，我上完什么英語(yǔ)班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門(mén)外往里望，同學(xué)們架著一塊塊畫(huà)板，在畫(huà)幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時(shí)候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，五年級(jí)畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動(dòng)，勾起了我現(xiàn)在對(duì)畫(huà)素描的熱情：媽媽給我報(bào)了暑假班的素描！
教我們畫(huà)畫(huà)的是一位年過(guò)半百的老先生。最初，老師讓我們畫(huà)幾何石膏像。到了第二學(xué)期，又讓我們進(jìn)一步地畫(huà)――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現(xiàn)在我正在學(xué)畫(huà)陶罐、水果類(lèi)的靜物。
最難畫(huà)的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類(lèi)的東西。老師說(shuō)過(guò)，蘋(píng)果是自然生長(zhǎng)的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒(méi)有一個(gè)相似，應(yīng)該是最難把握的了。因此每次畫(huà)素描都得畫(huà)蘋(píng)果―看似好吃，怎么這么難畫(huà)嘛。
談完蘋(píng)果，接著讓我說(shuō)一說(shuō)我對(duì)罐子的'理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產(chǎn)生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫(huà)出來(lái)的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周?chē)迷S多鉛―好浪費(fèi)哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來(lái)。深色罐子畫(huà)起來(lái)很容易，淺色的沒(méi)畫(huà)過(guò)幾次，經(jīng)驗(yàn)不多。
學(xué)習(xí)素描是無(wú)止盡的，每幅畫(huà)都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫(huà)，使它盡可能的逼真、生動(dòng)；正如達(dá)芬奇畫(huà)了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜的物品對(duì)象，進(jìn)行如此這般的練習(xí)，使自己的素描水平不斷提高�？隙ǖ�，我會(huì)無(wú)止盡地學(xué)習(xí)，為了我對(duì)素描的熱愛(ài)與追求！
上素描課作文 33
我的家是一個(gè)典型的三口之家，有沉穩(wěn)的老爸、漂亮的老媽和活潑的我，我們一家其樂(lè)融融。
老爸高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。老爸愛(ài)讀書(shū)那在我們家可是出了名的，沒(méi)事就愛(ài)捧著書(shū)看�？吹綍�(huì)心處，拿起鉛筆在書(shū)上又寫(xiě)又劃。老爸愛(ài)說(shuō)一句話(huà)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”這下我可就慘了，老被他批評(píng)：“書(shū)怎么讀的這么少？快去看！”別看老爸戴副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子，他可是運(yùn)動(dòng)高手，上大學(xué)時(shí)拿過(guò)全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)銀牌呢！那可是老爸經(jīng)常吹噓的資本。你別說(shuō)，雖然老爸現(xiàn)在胖多了，但跑步、打球，一招一式還真是有模有樣的。
老媽高挑的'個(gè)子，有著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下金光閃閃的，非常好看。老媽喜歡音樂(lè)，她的歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣，好聽(tīng)極了。老媽非常勤勞，每天5點(diǎn)多就起來(lái)給我做早餐，一年四季風(fēng)雨無(wú)阻地陪我練鋼琴，老爸夸她是一個(gè)不折不扣的勞動(dòng)模范，還說(shuō)要頒給她鍋蓋那么大的獎(jiǎng)?wù)履�！老媽很�(chē)?yán)厲，每當(dāng)我學(xué)習(xí)退步或想偷懶時(shí)，老媽都毫不留情的狠狠批我，我對(duì)老媽是又愛(ài)又怕。
我呢，今年9歲，有一對(duì)深深的酒窩。我喜歡鋼琴、繪畫(huà)和英語(yǔ)，得過(guò)不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，那一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌和證書(shū)是我努力的最好證明。我是一個(gè)愛(ài)笑的小女孩，老爸說(shuō)我是他的開(kāi)心果，只要看到我，什么煩惱都沒(méi)了。我喜歡運(yùn)動(dòng)和旅游，別看我年紀(jì)不大，可是到過(guò)不少地方喲！
英語(yǔ)中Family（家庭）由F:father（父親）、a:and（和）、m:mother（母親）、i:I（我）、l:love（愛(ài)）、y:you（你）組成。這也是我的心意，我愛(ài)老爸，我愛(ài)老媽?zhuān)覑?ài)我的家！
上素描課作文 34
深秋，幾片落葉漫無(wú)目的地紛飛著，如幾只殘蝶，只留下一樹(shù)的肅殺與凄涼。墓地，一陣狂風(fēng)從地上卷起，混著塵土，敗葉，枯枝，嘶吼著向不遠(yuǎn)處的某間茅屋撞去，屋頂上的茅草死死地掙扎著，最終妥協(xié)在風(fēng)的玩弄下，任由風(fēng)押著它四處飄散，像浪跡天涯的游子尋找歸路，無(wú)奈身不由已，嘆息一聲不知所蹤。塵土飛揚(yáng)間，模糊見(jiàn)得高高的樹(shù)梢上纏繞著茅草，被風(fēng)鉗制在樹(shù)上無(wú)法動(dòng)彈，低淺的水塘中零星地浮著幾根，哭泣著，乞求著要回到原處。
一群兒童嬉笑著在狂風(fēng)中奔跑，竟不顧風(fēng)沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，無(wú)慮地向竹林跑去。詩(shī)人顫巍巍地起身，吃力地扶著腰，邁動(dòng)腳步欲追趕頑童，卻只能干瞪眼，歇斯底里地呼喊著。孩童們恍若沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭眨眼睛消失在視線(xiàn)中。詩(shī)人撿起地上的拐杖，獨(dú)自在風(fēng)中嘆息，惟有一個(gè)瘦削的身影還在天地間搖曳。
風(fēng)漸漸地停了，烏云像打翻了墨水一般，遮蔽了陰沉沉迷蒙的天空，剎那間簾子般的雨水朝大地傾下來(lái)，滲透進(jìn)依存的茅草間，又如麻子一樣不停地滴漏在各個(gè)角落，打濕了桌上的`詩(shī)集，木制要椅子也因潮濕發(fā)出腐臭的氣息，晚上，鉆進(jìn)陰冷的布被，寒氣沾濕了夜的微涼頃刻襲滿(mǎn)全身，似鐵般冷硬，磕碰在皮膚上，輾轉(zhuǎn)反眠。孩子很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴里念著夢(mèng)話(huà)，腿有停地踹著破舊的布被。
自從安央之亂之后，詩(shī)人白發(fā)徒生，夢(mèng)縈那故土，何時(shí)復(fù)還。長(zhǎng)夜漫漫，夢(mèng)難求，相思離愁，回憶朝中事，一杯苦酒，嘆息山長(zhǎng)水闊，草木深深又如何？輕撫眼角淚流過(guò)，怎知明日苦與愁？要是能得到千萬(wàn)間寬敞的房子就好了，那樣即便是一介書(shū)生也可以眉開(kāi)顏笑了。若國(guó)又能與那山一般，在風(fēng)中巍然不動(dòng)，這一座茅屋不存在也罷，饑餓受凍至死也值了。
上素描課作文 35
無(wú)論音樂(lè)、美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮;杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫(huà)......有藝術(shù)的地方就有美。最讓我難以忘懷的就是我的素描三部曲。
記的是暑假的一天，媽媽看我把作業(yè)寫(xiě)完了，在家閑得無(wú)聊，就和我商量一報(bào)門(mén)藝術(shù)班。我們?cè)诩宜紒?lái)想去，想到了素描。我們就快馬加鞭地去了。聽(tīng)說(shuō)那里教學(xué)質(zhì)量很高，是正規(guī)的地方，媽媽一下子交了一年的費(fèi)用，我一蹦三尺高，賽過(guò)竄天猴。
我們回到家，我不禁唱起了歌：“好嗨喲，感覺(jué)人生到達(dá)了巔峰�！毙南耄何医K于不用在家里閑著沒(méi)事干了，我可以學(xué)夢(mèng)寐以求的`素描了！哦耶！我問(wèn)媽媽用拿什么東西嗎，媽媽說(shuō)：“到那兒什么都有，不用拿�！蔽姨貏e想一下子就到明天，真的好期待哦！
到了那里，我當(dāng)然要先學(xué)基礎(chǔ)的東西——排線(xiàn)。我在學(xué)的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)要手臂動(dòng)，不要手腕動(dòng)，如果你動(dòng)手腕，線(xiàn)就會(huì)呈弧線(xiàn)，就不是直線(xiàn)了。一天、兩天、三天......我怎么都練不成。于是我又從家里拿了一把尺子，可是好景不長(zhǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師對(duì)我說(shuō)：“排線(xiàn)呢，不能用尺子，要靠手臂去畫(huà)”。我連連點(diǎn)頭，心想：唉，這以后怎么排線(xiàn)啊，我畫(huà)不直該怎么辦�。∮谑俏矣窒氲搅艘粋�(gè)辦法：拿一支沒(méi)有削過(guò)的鉛筆放在畫(huà)板上當(dāng)尺子，也挺好用的。唉，躲得了初一，躲不過(guò)十五。老師又發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我好一頓教訓(xùn)。我生無(wú)可奈，只有放棄了這無(wú)用的掙扎。
我去之前，還有一位老同學(xué)：高思凡。她比我早去一個(gè)月，水平很高。我只有安下心，一筆一畫(huà)地畫(huà)線(xiàn)，練基本功......下了一個(gè)星期的苦功夫，我終于和她一樣了。我欣喜萬(wàn)分！
這就是我的素描三部曲。
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