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作弊優(yōu)秀作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的作弊優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作弊優(yōu)秀作文 篇1
“叮零零！”上課了。
這節(jié)課要語文考試。哇，完蛋了！我眼前頓時烏云密布，心飛速地跳躍著，好像一不小心就會跳出來似的。沒辦法，只能利用我的考試“神器”。
首先要準備作案道具：一大堆書，一個鉛筆盒，加上最主要的犯案工具——語文書。試卷發(fā)下來了，我先用一大堆書遮擋住老師的視線，眼睛時不時地關注著馬老師的動態(tài)。此刻，師生之間好像在打游擊戰(zhàn)似的，你一定要時刻注意老師，要不然老師就會在你的試卷上留下一顆大炸彈，回家就要吃“紅燒豬蹄”！好在老師沒在看著大家，我如一道閃電俠神速地抽出語文書，翻開第五單元，來回地翻抄，當我抄到倒數(shù)第二行時，我抬起頭來，不料，馬老師這老油條，已走到我的身旁，把我的一舉一動給看穿了，A計劃失敗了，我被狠狠地訓了一頓，黃牌警告。等老師走遠，開始施行B計劃，拿出我們的高級犯案材料鉛筆盒，把鉛筆盒放在桌角假裝自己的鉛筆盒掉到地上了，文具散落一地，這時，你便彎腰撿筆，在撿筆時動作一定要慢，趁機偷偷往前后左右瞄，尤其是旁邊學霸的試卷，這一有利資源可不能放過，盡可能地在自己腦海里記下有用的答案。一切都按照計劃行駛，進行的很順利。咦！這道題的.答案怎么沒有�。⊥甑袄�！回家要吃紅燒豬蹄子啦！哎！我得用上C計劃了。
從抽屜里拿出一大堆的書，放在桌子上，把老師的視線完全地擋住，選擇抄襲目標。就決定是你了學霸葉同學，頭要盡量地低一點，越低越好，只要能看到題目就行了，能抄多少是多少，一分也是愛�。∪绻蠋煕]有往你這邊巡視，C計劃會進行得很順利，考試也能得個非常不錯的成績。
雖然作弊至今也無人知道，可是每每想起，內(nèi)心總會忐忑不安，哎，靠作弊得來的成績，再好也不光彩！
作弊優(yōu)秀作文 篇2
我記得有一次，下午要進行數(shù)學測驗，我心里有些慌。雖然試題和應用題并不難，但是那些公式定理，我到底還沒有背出來。這可如何是好？忽然，我眉頭一皺，計上心頭，連忙拿出一支圓珠筆，把公式定理全寫在手掌上。上課了，我胸有成竹地把試卷端端正正地擺好。先揀容易的做。然后眼睛瞅著老師，趁她不注意，馬上攤開手掌，溜一眼手掌心上的公式定理，又趕快合上，有一次，我剛想張開手掌，沒想到老師來了個轉身，嚇得我趕緊放下手，裝出一副凝神思考的.樣子，可心里卻“撲撲”直跳，心想：媽呀！這種滋味可真難受�。�
好不容易挨到考試結束交了卷，我這才如釋重負地呼了一口氣。我想，下課用自來水洗一遍手，就什么痕跡也看不出來了，沒想到這次考試是當場批分的，當批到我的時候，老師用一種疑惑的眼神看著我�！案鹑A峰100分！”老師報出分數(shù)。
什么？100分！我愣住了，自從讀書以來，我還沒有考這么好的成績呢。雖然有些心虛可我高興萬分，在同學們羨慕的目光下，我興沖沖的沖上講臺，伸手想從老師手里接過卷子，那知這一下露了餡，手掌上的字全被老師看見了。
“這是什么？”老師捏著我的手，責問我。
“這，這……”我嘟嚷著，脹紅著臉。
“好呀，不認真答卷，卻作弊。”老師來了火氣，“唰，唰”老師改了分數(shù)。這下可好了，“大餅油條”改成了“紅鴨蛋！”同學們的眼神也從羨慕變成了厭惡，羞得我恨不得打個地洞鉆進去。
放了學，老師讓我到辦公室把試卷重做一遍。這一次，我的心踏實多了。不像測驗時做賊似的了。結果，我考了一個67分。我知道，這是我的真實成績。
作弊優(yōu)秀作文 篇3
我們生活中有著太多的第一次，第一次的感受大概都不一樣，有快樂，有悲傷，有欣喜，也有遺憾……說起第一次別樣的感受，我首先想起那次考試作弊。一想到那一刻，那種恐懼的感覺又立即襲上心頭……
考試的前一天晚上，我左思右想明天考試該怎么辦，我可是答應媽媽一定要拿高分的。我的腦子在以“光速”的形式在轉動。“有了，既然不能對答案，但自己可以跟書對。”
第二天到了考試的時候，我的心在怦怦地跳著，緊張死了�？荚嚳嫉揭话霑r，有一道題把我難住了，我不得已亮出我的“王牌”。我先向講臺望了望，看老師正在看書，又向四周望了望，看同學們正在埋頭苦想。我慢慢地將我的“鬼手”伸進書包。當我離我的'書只有1厘米時，我的心提到了嗓子眼，周圍的一切仿佛都停住了。我翻開了書頁，瞄了一眼，神不知鬼不覺地將書放回了書包。我見同學們沒反應，就把頭低了下去，提心吊膽地把剛看到的答案寫上去。
考試結束后，我的心情放松了許多，但還是緊張萬分，生怕露出“狐貍尾巴”�？荚嚦煽儼l(fā)下來，我竟然考了高分，同學們都投來羨慕的眼光，但我心里連一點喜悅的心情也沒有，好像偷了人家東西。
啊，第一次考試作弊是那么的不容易，第一次作弊考出高分的心情是那么不尋常。
作弊優(yōu)秀作文 篇4
那是周四上午，兩節(jié)數(shù)學課連堂，開始我便有了不太好的預感，果不其然，在第一節(jié)課上完后，老師宣布下節(jié)課考試。
考試時，我三兩下就做完了試卷，在檢查幾遍確定無誤后，扭頭看了一下時鐘，卻看到了一個同學準備作弊……
他的目光四處游離，飄忽不定，就像一個“偵探”，在細微觀察著別人。脖子也微微伸長了些，眼睛瞄向了同桌的試卷。老師顯然不會熟視無暗，立馬高聲提醒：“王勝杰，請注意你的行為，小心我記你零分�！薄皼]有啊，老師你看錯了吧！”他一副委屈的樣子，大聲反駁道�！皼]有就好”……
他果然安分守紀了些，幾次頭想偏過去看，但是經(jīng)過猶豫后，還是克制住了。但在老師低下頭改作業(yè)的空檔，他好像一只獵狗，敏捷地嗅到了機會的味道，把手放桌子上，轉過頭去，借看表之名，余光偷瞄了幾眼后桌同學的試卷，但他全然不知的是，老師已把這一切看在眼里。
老師的目光瞬間銳利了幾分，眉頭也皺了起來，有幾根突出的青筋若隱若現(xiàn)。手掌猛的一拍桌子，站起來大聲喊道：“你不用寫了，直接算零分！”“老師你冤枉好人，零分就零分唄！誰稀罕？”他也大聲說道，一臉的不在乎。老師被氣得臉一會兒白，一會兒紅的.。幾次想沖上去，但還是忍住了。老師語重心長地說道：“誠信很重要的，它是一個人做人的根本，希望你不要為了那點分數(shù)而丟了做人的準則……”
確實，考試不是給家長和老師的敷衍工作，而是自己學習成果的檢驗。學習不是為家長學，不是為老師學，而是為自己學。作弊不是欺騙老師，而是欺騙了自己。希望我們持著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的初心而學習，做一個誠實的人，為國家的復興和強大奮斗。
作弊優(yōu)秀作文 篇5
“同學們，今天下午進行英語小考，請各位同學準備一下。”胡老師這句話剛剛說完，大家就開始熱鬧起來。有的一臉喪氣，有的十分高興……
下午第一節(jié)課是語文課。我們熬過了這一節(jié)課，第二節(jié)課就是英語課。
“叮鈴鈴——！”“啊，完了，要考試了！我肯定考不好！”我們班有名的.差生顧玉使勁地跺著地。胡老師很準時，走進來，臉上沒有任何表情：“這次考試的難度比較大，同學們務必要細心�！闭n代表把卷子發(fā)下以后，每人便埋頭做自己的了。
“嗨！史鈺舟，幫一下忙，第一大題的第3小道怎么寫？”同桌王秋翼碰了我一下。我望了一眼老師，她正在看報紙。我擺擺手，說：“考試的時候不能問別人�！彼昂摺绷艘宦�，說：“不講就是不講！小氣鬼！”這時，胡老師咳嗽了一聲，我們嚇了一跳，一抬頭，老師還在看報紙。王秋翼膽子更大了，悄悄地對劉霞說：“請問第一大題的第3小道怎么寫�。俊笨吹剿@樣，我來氣了，大聲地說道：“胡老師，王秋翼作弊！”她一下子回過頭。老師生氣地說：“真是太不像話了！根本不把我放在眼里！倒扣5分！”
下課了，大家都出去玩了，只有我和王秋翼兩人。我抬頭看她，她瞇著眼睛，把頭深深地埋在雙手下。我想安慰她一下，沒想到她手一抬，哭著說：“我就知道你是來取笑我的。”我呆住了，一直站在那兒，直到上課。
到現(xiàn)在，王秋翼已經(jīng)不是我同桌了，又變得活潑開朗。但我相信我那次做的是對的。
作弊優(yōu)秀作文 篇6
“丁丁，快點上課要來不及了”媽媽督促我趕快去上英語班。
一到教室，看到同學們都在安安靜靜地背單詞。呀！我頓時想起老師上回布置的十個單詞忘背了�！霸趺崔k��？”我嘴里嘀咕著“臨時抱佛腳吧，又來不及。唉！”忽然在我腦海里閃過一個詞：作弊。為了個人的榮譽，也只能這樣了。正好，同桌也沒背。于是我倆小聲商量好了對策，到時候見機行事。便把單詞抄在本子的'左上角。
老師來了，聽寫單詞要開始了。我的手心里出了汗。同桌碰了我一下，眨了一下眼。老師報了第一個單詞，我的眼睛朝左上角一瞟，刷刷地寫了起來。不知過了多久，聽寫結束了。心上的一塊石頭也隨之落了下來。成績下來了，我得了100分，在分數(shù)一旁還有一個笑臉，但我覺得這笑臉在哭，哭得那么傷心。仿佛我聽見了它的哭聲，每哭一聲我的心就痛一下。
我在心里默默地發(fā)誓：以后絕不再做這種缺德的事，下不為例！
作弊優(yōu)秀作文 篇7
作弊一詞由來已久，或許從有考試的那天起，作弊就誕生了。千百年來，作為考試的衍生物，作弊也與我們相伴同行了千百年，而作弊和反作弊的歷史也與階級斗爭一般綿延流長，未曾止息過。
作弊被人公認為是下流的行為，因此作弊在人們的眼中就如過街老鼠，人人喊打。你看有人因為作弊被捉，輕者名譽受損，重者身敗名裂，所以也曾震懾住了一部分人。但“除惡”總難“務盡”，“野火燒不盡，春風吹又生”，天下總有拼險求存的人在，輕者圖僥幸，重者下孤注，或請同學策應，或盼“上峰”照顧，于是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，倒也的確“成全”了一些膽大的人，為此有咸魚翻身的，有金榜題名的，著實讓有心無膽的人重新審視，直讓人心中像長了毛毛草癢癢的難受。看來，只要有一倍的收益，鋌而走險的人就不會根絕。
作弊在一些人看來實在是一項投入少、產(chǎn)出多的事業(yè)，它不影響人正常的生活，他無須為學業(yè)放棄玩樂，無須為考試增加負擔，這些人平時盡可以逍遙自在，想啥做啥，只是在考試時來一番奮斗就行了。
考試開始時，他們能全身心地投入戰(zhàn)役，上從眼睛，中到手指，下及腳尖，他們?nèi)淼募毎继幱诰o急應戰(zhàn)狀態(tài)，大腦此時已高商在上，“洞察全局，運籌帷幄”。此，時眼睛特別明亮，手指特別靈活，腳尖特別如意，畢全功于一役，他們總是小心地踩著鋼絲，他們躲避一切可能炸響的地雷。
無論依靠自己的力量還是借助他人的幫助，他們都有很強的風險意識，他們知道任何暴露，都將意味著失敗，而被人逮住的話，只有死路一條，一切重歸為“o”。不過有句話說得好，“風險越大，收獲越大”，風險與收成是成正比的。
你看班里的幾個仁兄不又開始蠢蠢欲動了，他們“舉歌”歡慶，高唱著“我們的優(yōu)秀不是夢”，大步地走向考場——明擺著，他們玩的就是心跳！
從我的'觀察來看，主考官從某種意義上更影響著“地下活動”的普及。嗅覺靈敏、眼睛明亮的老師監(jiān)考，“地下活動”常常處于低潮，即使弄潮兒也不敢踏浪；如果這位老師“思不在焉、高高掛起”，或者“心有旁騖、另有所圖”，則地下活動就如錢江涌浪，一浪高過一浪，如廣東“電白”，湖南“嘉禾”，便上演過這樣的活報劇。他們上下串通，師生共舞，我們有幸從中央和地方的報紙、電視上目睹此劇，大有2000超強版的《考試威龍》之勢，看得人一愣一愣地直發(fā)怵！
其實我想大多數(shù)人心中還是有數(shù)的，一年后的七月再能“瀟瀟灑灑”考一回的人實在是不多的，如果非要鼠走貓道，那輪到的大概只有獻身的份兒了。
作弊優(yōu)秀作文 篇8
在我們的生活中，我經(jīng)常能看到有人作弊，他們要不就是抄別人的作業(yè)，要不就是搶別人的作業(yè)來抄，我就有一次看到有人作弊。
記得那是一個夏天的早晨，我們在考試，因為天氣熱，所有人都想早點寫完試卷，可是試卷那么難，我們不可能那么快就寫好，有些人就動了壞主意，他們悄悄地把眼睛已到了別人的試卷上，很快的就寫好了試卷，很快就回家了。到了老師講分數(shù)的時間，他們個個都得到了好分數(shù)，還開開心心的，好像試卷真是自己考出來的'，大搖大擺地拿回試卷。
這些人不但騙了別人，也害了自己，他們沒有用自己的實力考出試卷，就不會懂事卷上的那些題目，而且他們還不知道自己錯在哪兒，以后要是還做那些題他們就還會錯，還不看看那兒錯了，訂正時還會抄別人的，以后他就不可能對了。
試卷做錯了并不可恥，可恥的是我們試卷明明不會做還抄別人的，我們一起來真真正正的做題吧，這樣會讓我們的心靈更加的美好。
作弊優(yōu)秀作文 篇9
我的手中死死得抱著那本勞技書，里邊有我花了好幾天心血才吵好的“考試法寶”。我一步三回頭的走進考場。
坐下位子，我還是捏著那本書，生怕老師的同學發(fā)現(xiàn)了。同做也來了，同樣手里也拿著一本書，當然，也是一本“考試法寶”。
鈴聲響起，我握著試卷，手里的筆一直在抖動，當然，我也是第一次干這種事。但是同桌，早已迫不及待的吵了起來，并且她竟然明目張膽的把寶典擺在桌子上。我抬頭一看，不好大事不妙靠是正虎視耽耽的看這我們，怎么辦，同學抄得這樣起勁，考試不看到才怪�。∥矣媚_踩了一下她，她竟讓回踩了我一下。哼！你可別說我沒提醒你！
糟了，老師朝這走來了，但是，這畢竟也是同桌一場呀！我總不能看著我的同桌“送死’吧！靠是一把抓走了同桌的”考試法寶“，看了看上面密密麻麻的答案。我看那可憐的.同桌不知所措地弄起手來，一副可憐巴巴的樣子。
我決定要開始寫試卷了，oh,my god!我那被試卷壓在底下的”考試法寶“竟然露出了一個叫！我頓時一身冷汗。沒想到，老師那”火眼金睛“竟然早一看見了，狠狠的白了我一眼，之后，便面對著同學門毀了它。
幸虧老師沒有取消我們的成績，要不冉3，我不考0分才怪啊！之后，補考的我超常發(fā)揮，沒想到考了個86分。不要說，我從來沒考過這么好過，我仰天長笑。在此，我提醒大家，作弊還真沒什么好干的，不可能會有好的結果的，大家一定要吸取教訓哦！
作弊優(yōu)秀作文 篇10
今天是返校的日子，這就說明離開學的時間不遠了，而我依然還有許多的作業(yè)沒有完成，讓我十分煩躁。
到了學校，我發(fā)現(xiàn)我們班有許許多多的人都眉開眼笑，興奮的不得了。大家可能會猜想他假期去什么好玩的地方了吧！他笑嘻嘻地搖了搖頭，后來才知道，他的作業(yè)寫完了。這你可能會認為沒有什么，也許是他寫作業(yè)的速度很快吧！我向大家透露一些情況，他平時寫作業(yè)的速度并不是很快，大家可能認為他在假期的態(tài)度很好吧！他自己說明了自己速度快的'原因，原來15篇作文當中有8篇是抄襲的。他得意地說：“有15篇作文，你不抄襲你要寫到何年何月呀？”
聽了這些，大家或許明白了他寫作業(yè)的速度快的原因。我不禁反問自己，抄襲真的很好嗎？
以前有一個學習很不錯的學生，他的作業(yè)從來都是獨自完成的，也十分整潔。一天，當他發(fā)現(xiàn)作弊是一件十分令人感到愉快、輕松的事時，他漸漸地控制不住自己了，他迷上了作弊這個陋習，他上課抄，下課抄，作業(yè)抄，甚至考試時他也在抄。老師多次批評教育他，他對老師的話置之不理，依舊在抄。他的成績漸漸下降了，直到他在高考當中名落孫山了。他開始在社會上游蕩，認識了許多社會上的“哥們”，去做一些違法的事，害了自己。
作弊可恥，它可以讓人懶惰，不愿意自己去思考，到了考試時依然有僥幸心理，所以鋌而走險，最終欺騙了老師，欺騙了家長，更欺騙了自己。所以，作弊可恥，我希望我們的社會是不存在欺騙的。
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