【精品】初三作文集錦5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

　　在那塊荒廢貧瘠的土壤里，一粒種子深深埋在其中。無盡的黑暗，長久的干渴一輪又一輪地折磨著他。他平靜地面對著。因為他堅信黑暗之外必定是燦爛的光明。他一定會感受到屬于他的絢爛。這是一顆種子的信念。

　　在那個貧窮破舊的草屋里，一個女孩靜靜坐在其中。父母的殘疾，生活的艱苦統(tǒng)統(tǒng)壓在她那稚嫩的肩上，她平靜地面對著。因為她堅信山的外面必定是三千繁華，她一定會感受到屬于她的精彩。這是一個女孩的信念。

　　一粒種子和一個女孩各自奮斗著……

　　不久，女孩考上了縣里的高中。可新的問題隨之襲來。家里早已一貧如洗，哪里還有錢再供她讀書？女孩彷徨了，但她決定繼續(xù)堅持下去。因為心里最深處的那股力量告訴她不能放棄，那是信念的力量。

　　小小的種子也終于破土而出，預(yù)料之中的美好卻并沒有出現(xiàn)，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，他竟然長在了石縫里。種子迷茫了，但他決定繼續(xù)堅持下去，因為心里最深處的那縷光芒告訴他不能放棄，那是信念的光芒。

　　隨后，女孩更加的勤奮認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)。她的努力似乎感動了上天。她遇上了生命中重要的人——老師、同學(xué)。老師的關(guān)懷鼓勵，同學(xué)的愛心捐助，讓女孩看到了希望。一定要更加努力，成功是留給有準(zhǔn)備的`人，我一定會獲得那多姿多彩的人生。女孩對自己默默說道。那顆幼小卻堅強(qiáng)的心靈充滿了力量。

　　種子在石縫里也頑強(qiáng)的生長著。他昂起頭，拼命地感受那從石縫里透進(jìn)來的陽光，拼命地吸收從石縫里滴進(jìn)來的雨水�？粗�那逐漸抽出綠芽的自己，他相信自己離成功不遠(yuǎn)了。一定要更加努力，。一分耕耘，一分收獲，我一定會看到那絢麗多彩的世界。種子對自己默默鼓勵。

　　一粒種子和一個女孩更加努力地奮斗著……

　　數(shù)年后的春天，女孩學(xué)有所成，回到了家鄉(xiāng)。走在山里的小路上，女孩看著周圍的景色。驀地，女孩看到了：在那個大石頭的石縫里，竟長出了一朵美麗的紅花。那是當(dāng)年的那顆種子。此時在風(fēng)中，它是那么的挺拔，看著，看著，女孩有著百般滋味。朦朧的淚眼中，她仿佛看到了當(dāng)年的自己，那個懷著信念，勤奮努力著的小女孩。她站在那兒，久久沒有離去。

　　女孩似種子，頑強(qiáng)拼搏，堅強(qiáng)向上。

　　種子似女孩，堅定信念，勤奮努力。

　　人生的漫漫道路上，必定充滿著荊棘和坎坷。每個人都不能改變自己剛開始的環(huán)境，但只要至始至終懷著堅定美好的信念，去努力，去拼搏，去奮斗，就一定會收獲成功。

初三作文 篇2

　　一筆一世界，一畫一春秋。在美術(shù)路上，光彩交錯，踽踽前行間我恍悟：堅持，有時也是一種榮譽(yù)。

　　依稀記得，我第一次走進(jìn)畫室，滿懷熱愛地拿起畫筆，勾畫出稚嫩的笑臉，歪歪斜斜地署上自己的名字。從那張簡簡單單的勾勒開始，我便與此相交，不再是平行的門外漢。在這里，我曾盡情涂抹過大塊色彩，曾描繪過心中的世外桃源，曾看見過法蘭西繪畫里的塞納河上的晴空，曾觸摸過畫紙上的斑駁……

　　我畫著畫著，從前的斑斕逐漸交匯成了一張張的黑白石膏像。交錯的線條縱橫與粗糙的白紙，好似一張巨大的蛛網(wǎng)緊緊地纏住我。鉛灰浸潤的指尖，飛揚(yáng)的碎屑，以及那千篇一律的素色雜亂，在不知不覺地磨平我的歡樂。光陰似箭，箭箭穿心；日月如梭，梭梭見血。那種感覺就像是工匠用小銼子將我心中的神像磨成了一塊廢料，我手中的筆開始麻木不仁，曾流淌出歡快交響曲的筆尖，而今只剩下與紙面的嘈雜爭吵。筆下的'人物是那被遺棄的破舊娃娃，失去了往日的神韻。

　　我如被丟下的綠葉，不知初心，不明方向，在黑暗中停滯不前，摸索著做著選擇題：是堅持還是放棄？

　　我扔下手中的畫筆，凝望著窗前的瑟縮秋葉，我的視線與那一年相交，從紙片似的海綿寶寶到幾何體上肆意撒野的光和影，從簡單的線描到連續(xù)幾節(jié)課才完成的畫作，從五官到復(fù)雜的人像，一章章、一幕幕映現(xiàn)在我的眼前�；秀遍g，我想起初心是一腔的熱愛，而堅持化枯燥為歡樂也是一種榮譽(yù)。

　　我握緊畫筆，輕輕吹開畫板上的碎屑，擦去紛繁的素線，描摹著心中那個豐富的世界，為空洞的靈魂添上一雙深邃的眼睛，讓繁多的物體緊湊地布局在畫面上。那一刻，手中的筆似乎在發(fā)光，它鐫寫著堅持心之所向也是一種榮譽(yù)。

初三作文 篇3

　　小時候，哭著哭著就笑了，長大后，笑著笑著卻哭了……

　　哪個孩子不是哭著出生，哭著長大，在哭中成長，在哭中堅強(qiáng)，在哭中學(xué)會了笑。小時候的我們，哭著哭著就笑了，長大后，我們笑著笑著卻哭了。每個孩子都有資格哭嗎？

　　當(dāng)李京京哽咽地讀完課文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有資格哭泣。當(dāng)李京京跟隨進(jìn)城打工的父母進(jìn)城后，他離開了自己仰慕的爺爺，交心的伙伴，來到陌生的大城市。在學(xué)校不被老師重視，得不到公平的機(jī)會，回家后，要面對的是成天吵架的爸媽，以及老是打自己的媽媽。再讀完《萬卡》后，總覺得心里有個疙瘩，卻又不知如何發(fā)泄，這讓他想到自己在鄉(xiāng)下的爺爺，想到自己跟萬卡是多么的相似啊。他渴望得到鍛煉機(jī)會，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望有個溫暖的家庭，父母不再吵架�？释�親情和友誼而想念爺爺和兒時玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。當(dāng)最后在公開課上大聲又自信又傾斜了所以情感的他，終于哭了出來，哭出來自己堆積已久的壓抑。

　　李京京代表的是一類孩子，或許看上去并沒有那么優(yōu)秀。而趙小楨呢，是父母眼中的“別人家的孩子”，是老師眼中的三好學(xué)生，似乎學(xué)校里什么好事情都輪得到她，永遠(yuǎn)擁有著各種機(jī)會，父母傾盡所能來培養(yǎng)她，在她的成長中，似乎沒有“失敗”二字。

　　或許正是因為那些一帆風(fēng)順的孩子就是沒有資格哭的，他沒有體會過挫折的滋味，體會不到下一個成功的來之不易。沒有沉浮哪來的人生味道，沒有經(jīng)歷，拿來的珍惜與回憶。在最后關(guān)頭，李京京在所有人都不敢舉手之時，大膽展示自我，傾瀉情感，在這之后，我相信是他的成長，是他的`轉(zhuǎn)變。他給爺爺寫了一封信，同時也是給過去的自己寫一封信，在傾瀉完情感后的愉快。這樣的他們更有資格哭，因為他們明白：想哭的時候可以放聲哭，想笑的時候可以放肆笑，就算是逆風(fēng)的方向，也可以勇敢堅定地走下去。

　　事實上，李京京比班上任何一個孩子都出色，他善良而寬容，自信又勇敢，銘記親情并渴望表達(dá)，他是一個有資格哭的孩子，擦掉眼淚后的他，多了一份閱歷，多了一份堅強(qiáng)。

　　其實有資格哭的孩子會更強(qiáng)壯，因為，哭過的孩子會更強(qiáng)大。

初三作文 篇4

　　走在人生漫漫長途上，背影一次次叩響歲月的躉音。時光飛馳，斗轉(zhuǎn)星移，歷經(jīng)溝壑，才知母親是一輪明月，皎皎月暉，浸入心脾……

　　幼年。母親兒時的我，晚上總是不愿入睡，總是要睡在母親的手臂上，似乎只有這樣，才能給我安全感。每每這時，母親微笑著，眼里滿是憐愛，她伸出手臂，沒有半句怨言，于是兒時的我，在母親的手臂上，度過了一個又一個安適的夜晚。

　　時光被我的夢境拉得很長很長，記不清多少個夜晚，母親因為手臂的麻木，整夜無法入睡，也不知多少個清晨，母親拖著疲憊的身子送我上學(xué)。

　　恍然間，發(fā)現(xiàn)母親的.愛如縷縷月暉，將我緊緊地環(huán)住。

　　母親，我多想送你一輪明月，讓你在所有勞累的日子里，感受到片刻的安寧。

　　童年。母親讀小學(xué)六年級時，我每周三晚上要到解放碑去上奧數(shù)課。每次上完課后，都已是八點半，從嘈雜的人群里擠出，總能看見母親一個人在夜色下單薄的身影，手中的口袋里裝滿了牛奶、面包，像犒勞一個凱旋而歸的戰(zhàn)士，討好似地往我手中塞。

　　在那樣寒冷的冬夜里，風(fēng)撕裂了白天僅存的一點溫暖，可母親連一個燒餅、一杯豆?jié){也舍不得為自己買。

　　頃刻間，我發(fā)現(xiàn)母親的愛如同溫柔的月暉，點點滴滴，滲入我的心扉。

　　母親，我多想送你一輪明月，讓你在寒風(fēng)呼嘯的夜里，感受到細(xì)微的溫暖。

　　少年。母親上了初中，學(xué)習(xí)壓力如同一只猛獸，向我撲來，我在夜晚挑燈苦戰(zhàn)時，母親總會為我削一個蘋果，抑或是熱一杯牛奶，把它們盛在精美的容器里，近乎虔誠地給我送來。有時我學(xué)習(xí)到深夜，母親則選擇在電視旁看《新聞聯(lián)播》重播，靜靜地等待我休息，然后為我蓋上被子，自己才肯睡去。

　　突然間，我發(fā)現(xiàn)母親的愛如同清澈的月暉，在漫長的夜里擦亮我的眼眸。

　　母親，我多想送你一輪明月，在你疲憊的時候，伴你安然入睡。

　　時光，翻開歲月的冊頁，歷經(jīng)坎坷，才知母親是一輪明月，皎皎月暉，照亮我前行的路。

　　母親，讓我送你一輪明月，讓縷縷月光，滲入你的心……

初三作文 篇5

　　兒時起，一根繩就能玩出許多花樣。無論是雙飛跳法，還是花樣跳繩，總是能帶來許多樂趣。在我的印象中，氣勢最為恢宏，場面最為壯觀的，還是團(tuán)隊長繩。往往一根上下擺動的粗繩能牽動所有人的心，這不僅考驗單人的跳繩技術(shù)，還是對團(tuán)隊的默契程度的檢驗。

　　令人出乎意料的是，本屆校運(yùn)動會上的團(tuán)隊長繩項目難度更上一層樓，一改傳統(tǒng)的單進(jìn)單出，而是變成了兩人手拉手的雙進(jìn)雙出，著實增大了難度。如看見虎豹一般，報名的同學(xué)寥寥無幾。

　　對未知事物的恐懼，拖慢了我們的腳步。長繩隊的人數(shù)終于湊齊，我也臨危受命，擔(dān)起一份責(zé)任。好不容易在體育課上有了訓(xùn)練機(jī)會，可是緊接著又讓人大吃一驚，剛開始簡直慘不忍睹，毫無默契可言，就仿佛拉來了一群陌生人。繩子慢悠悠地剛甩出半圈，前面那位同學(xué)已經(jīng)急不可耐，拔腿就往前沖，可她的搭檔發(fā)愣，呆若木雞般傻站在原地，驚訝地注視著那漸行漸遠(yuǎn)的.孤獨背影，心中很是無奈。

　　又或者，看這組兩名隊員雖是很有節(jié)奏的同時沖了出去，可是方向沒協(xié)調(diào)好，撞到一起，暈頭昏腦，又被呼嘯而下的繩子狠狠一抽，險些摔倒，踉蹌著逃離了長繩�；蚴潜婚L繩絆倒，或是沒有同時跳過，或是個不上前面人的速度，丑態(tài)百出。天氣清冷，涼風(fēng)嗖嗖，但是個個卻早已大汗淋漓，濕透了衣褲。體育老師陰沉著臉，指著我們道：“你們這個成績跟別的班比差遠(yuǎn)了�！�

　　團(tuán)隊之間的默契，搭檔之間的默契，是需要時間和汗水一點一滴積累磨合起來的。幾次訓(xùn)練后，大家跳得越來越流暢，有時竟保持好幾個來回不斷。長繩飛舞，一圈圈旋轉(zhuǎn)，像是無法擺脫的命運(yùn)輪回。臉龐通紅的我們，不停奔跑，向著張牙舞爪的長繩縱身一躍，像個勇者一樣對命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　“請所有初三年級參加跳長繩的同學(xué)前往指定地點集合!”我們昂首挺胸，大步走去，大家突然攏在一起，伸出每個人的手掌，一層層疊加著。當(dāng)最后一個手掌輕輕落在最上面時，大家的心如膠水一般緊緊黏在一起，無數(shù)股細(xì)小的暖流如小溪流水般從心間流出，順著指尖匯聚，似江河大海，咆哮翻滾，蘊(yùn)含無窮的能量�！凹佑�!”我們猛地將手掌一起往下壓，齊聲吼道，豪邁之音沖破云霄，在耳邊回響，在天地震蕩。

　　“準(zhǔn)備——”每一個人的眼神都變得堅毅，深黑色的眼眸似乎延伸成那片深邃無際的宇宙，映出那顆劇烈燃燒發(fā)出赤橙之光的太陽，燃燒著的，是所有人心中必勝的信念。

　　“開始!”空氣一下干燥起來，心在胸膛蹦蹦跳，我深呼吸，摒棄一切雜念，專心與我的搭檔，專注于長繩。其他班級的選手也咬緊牙關(guān)，暗暗蓄力，這是場勢均力敵的比賽。我反復(fù)告誡自己：不要慌張，能穩(wěn)得住就贏了。比賽將近了一半，我們保持良好的狀態(tài)，從開始到現(xiàn)在非常順利，其他班或多或少也斷了一兩次，可沒想到，這個時候掉了一次鏈子，有一組搭檔被繩子絆了一下，像是機(jī)器突然卡住了一下，我們前面的那組迅速繞開，我緊抓我搭檔的手，迅速跑到繩前，趕緊找到節(jié)奏，然后果斷起跳，整個過程行云流水，幾乎沒有耽誤一秒鐘，每個人都舒了一口氣。朦朧間，我覺得眼前就是一場舞會，若掌握這鼓點般急促的節(jié)奏，與繩共舞，也只是彈指間便可完成的小事。

　　“165個!”我們不可思議地呢喃重復(fù)著這個奇跡，相視一笑，歡呼起來。我愜意地大口呼吸著，舒展雙臂，愜意地享受藍(lán)天白云，沐浴燦爛陽光。

　　看我六班健兒，風(fēng)華正茂，與繩共舞，舞出運(yùn)動之美，舞出少年的驕傲。

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