擺渡的作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的擺渡的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　擺渡的作文 1

　　擺渡人，就是在成長(zhǎng)路上引領(lǐng)我們的人，他們就在我的身邊。

　　老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識(shí)和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時(shí)也是不同的擺渡人。你們帶領(lǐng)我在學(xué)海中暢游，帶領(lǐng)我感受無窮的知識(shí)。你們，是青春擺渡人。

　　父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤(rùn)我干涸的.心田；父愛如高山，擋住我成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。在成長(zhǎng)的過程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時(shí)，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時(shí)，你們鼓勵(lì)我重振旗鼓；跌倒時(shí)，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時(shí)，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長(zhǎng)。你們，是青春擺渡人。

　　朋友，也是我的擺渡人。你們?cè)谖业纳�活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學(xué)時(shí)，我因?yàn)槟承┰�因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，他經(jīng)常和我說話，排除我心中的煩惱；有時(shí)，我被他人嘲笑時(shí)，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長(zhǎng)道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。

　　在我成長(zhǎng)道路上，因?yàn)橛心銈儯�我才能在溫暖的陽光下快樂的成長(zhǎng)；因?yàn)橛心銈�，我才能在浩瀚的學(xué)海里努力航行。在此，感謝你們。

　　擺渡的作文 2

　　誰的青春不迷茫？在青春的茫茫大海中，總有一個(gè)默默為你擺渡的人，在你迷失方向時(shí)，做你的指明燈。

　　我的青春擺渡人是我的姐姐。她想是我的第二個(gè)母親，對(duì)我很嚴(yán)格但也非常愛我。我一直都對(duì)她懷有深深的感激之情。因?yàn)�，她在我快要在洶涌大海中被猛浪吞噬時(shí)，緊緊地拉住我，并護(hù)我一帆風(fēng)順。

　　幾年前，正在念小學(xué)。那時(shí)候仗著自己寫的幾個(gè)漢字還像樣，做的幾道數(shù)學(xué)題還容易。就以為自己亭亭玉立，懂得無限知識(shí)了。于是，我感覺學(xué)習(xí)是件無聊的事，反正我懂得這么多本領(lǐng)，再學(xué)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間久了，我變的頹廢，不求上進(jìn)生活像一幅亂七八糟的調(diào)色盤——逃課、玩網(wǎng)游、追電視劇……，反正都與學(xué)習(xí)無關(guān)。我自己并不是沒有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。我還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)�天昏地暗。

　　爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，很少有時(shí)間回家，于是我就更放肆了，熬夜通宵成了家常菜。我原本在班上中上的成績(jī)一落千丈，老師每次打電話給媽媽，媽媽都會(huì)悄悄的落淚，因?yàn)槲姨珎�她心了，她不忍心打我，每次都是慘白著臉罵我：“你小時(shí)候，不是這樣的……你真的是要?dú)馑牢野?”她對(duì)我做的思想工作根本對(duì)我不起作用，于是，她請(qǐng)來了姐姐。

　　那天傍晚，我正在打游戲，姐姐突然走進(jìn)我的房間。我看見她，支支吾吾的叫了一聲，繼續(xù)把目光聚焦在電腦屏上�！胺降溲牛�把電腦關(guān)掉！有話跟你說�！苯憬愕哪抗庀褚话训�，死死的.盯著我，讓我心里發(fā)寒。我不情愿地關(guān)上電腦，坐到書桌前，看著桌上不及格的數(shù)學(xué)試卷，心里很不是滋味。我們都沉默了，讓空氣安靜了三分鐘，姐姐打破了寧靜�！澳悻F(xiàn)在的樣子多像我小時(shí)候啊。

　　當(dāng)初，我比你稍微大一些，我偷錢去鎮(zhèn)上喝酒，去網(wǎng)吧，還談戀愛。我感覺自己是個(gè)廢人了！但直至那一次，我爸爸在工地摔傷了。我突然長(zhǎng)大，爸爸在烈日下不辭辛苦地干活，賺錢養(yǎng)我，我卻這般浮躁，我看見爸爸躺在醫(yī)院的白床上。仿佛有一萬根針穿透我心臟。那個(gè)暑假，是我最難忘的一個(gè)暑假。我開始一步步踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路，和以前叛逆兩人�！彼�的語氣非常平和，但每一個(gè)字都扎在我心上，喚醒了我沉睡的心靈。“你看你媽媽為你急得生了許多白發(fā)，你不心寒嗎？”她問。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，我仿佛看見我未來黑暗的道路上亮起了一盞小燈，為我重新指引方向。

　　叛逆，是青春的必修課。但是在你叛逆的航道上，總有人為你擺渡，為你指明前方的方向。

　　擺渡的作文 3

　　一只小船行駛在波濤洶涌的水面上，會(huì)搖搖晃晃，容易翻倒。我這只小船，行駛在青春的急流上，顛簸不斷。但我十分慶幸，我的父母一直為我掌著舵，引導(dǎo)我，保護(hù)我，義無反顧。

　　我常常慶幸我的父母都是講道理的人。比如聽聞別家的孩子稍稍有點(diǎn)不好，他們的父母就非打即罵。我偶爾考得不好，父母只是嘆息幾聲，給我講道理，讓我尋思尋思到底是哪里出了問題。是上課沒有認(rèn)真聽講，課后沒復(fù)習(xí)，亦或者是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有沒有掌握牢固呢？事后總會(huì)花個(gè)幾個(gè)周來盯著我。我一直對(duì)此極其不耐煩。今日一想，其實(shí)他們是故意和我對(duì)著干嗎？我成績(jī)不好會(huì)影響到他們什么嗎？不是。只不過家長(zhǎng)們總希望自家的孩子能夠考得好，長(zhǎng)大以后會(huì)有好的出路，能夠過上最好的生活罷了。但是孩子想要玩，家長(zhǎng)想要孩子學(xué)習(xí)，矛盾便一發(fā)不可收拾了。又一想，家長(zhǎng)們難道又有多少時(shí)間嗎，不過在辛苦工作賺錢養(yǎng)家之后，還要努力讓自己提起精神，為孩子的.未來煞費(fèi)苦心。我直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來父母才是我最應(yīng)該感謝的人。

　　從古至今一直流傳有許多感恩的句子，教導(dǎo)人們要學(xué)習(xí)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的品質(zhì)。我自認(rèn)為我做到了，在對(duì)同學(xué)，老師，朋友中做到了。我常常感激他們，卻遺忘了父母。我曾看過一篇文章，是一篇閱讀題。一個(gè)女孩與母親吵架，奪門而出。正當(dāng)饑餓時(shí)，一位老奶奶送她一碗混沌，她十分感激，并恨他母親把她趕了出來。而老奶奶卻反問她：“你的媽媽住了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？”以前還小，不理事，現(xiàn)在讀起來，卻是別有一番滋味。我們總是忽略掉父母無微不至的照顧，只認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。常與父母吵嘴，卻總想不到父母平日里的辛勞。父母總是給予我們最多愛，最多關(guān)懷的人，為家庭日夜操勞。

　　我自認(rèn)青春期與更年期的碰撞是最令人煩惱的。大人和小孩都是火藥桶，一碰就炸�？晌颐棵颗c父母頂嘴時(shí)，我秉著“不撞南墻不回頭”的信念不肯服輸，總是父母先冷靜下來，用道理來教導(dǎo)我，總是把我說得心服口服。在這個(gè)時(shí)段里，我做了許多錯(cuò)事，連自己都覺得很不該。但父母從未放棄過我，在我的生命里循循善誘。

　　感謝父母對(duì)我的陪伴與關(guān)懷，在今后的日子里讓父母不在為我而操勞，不再為我煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁。我會(huì)用實(shí)踐證明，讓父母引以為傲。

　　在青春的海浪中顛簸的我，雖說風(fēng)浪不斷，但我感激我的父母，一直為我擺渡，從未離開。

　　擺渡的作文 4

　　家庭是成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而老師就是我們?nèi)松�的啟蒙�?dǎo)師，給我們的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　葸偉霞老師是我們班的英語老師，同時(shí)也是我們的班主任。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而為我們的學(xué)習(xí)“斤斤計(jì)較”，又時(shí)而對(duì)我們的錯(cuò)誤寬容大度。

　　記得那一次，葸老師給我留下了深刻的記憶。那次，我們班進(jìn)行英語聽寫測(cè)試，結(jié)果我只得了20分，當(dāng)我拿到聽寫本時(shí)，心里非常難受，因?yàn)橛⒄Z這一課是我的強(qiáng)項(xiàng)，從小學(xué)到初中，我從來還沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)我忍著傷心拿到本子翻到聽寫的那一頁，仔細(xì)查看了一番，發(fā)現(xiàn)我聽寫的單詞都對(duì)了，但是每一個(gè)單詞上面都被紅筆圈了起來，我當(dāng)時(shí)沒有想明白，心想肯定是老師弄錯(cuò)了。于是我興沖沖地找到了葸老師，說：“老師，我寫的都對(duì)了，您是不是改錯(cuò)了？”葸老師接過卷子仔細(xì)看了看，微笑著對(duì)我說：“你看，你確實(shí)沒有寫錯(cuò)，可是你聽寫的順序?qū)戝e(cuò)了，明明是第二個(gè)單詞你卻寫到了第三個(gè)的位置上，如果在高考中寫錯(cuò)了順序，那么你這幾年所付出的努力不都全白費(fèi)了嗎？”我一聽才恍然大悟，然后老師拍拍我的`肩說：“沒有關(guān)系，這只是測(cè)試，但是你一定要記住，下次不能犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤�！蔽铱吹捷呃蠋熌贻p溫和的臉上透露出對(duì)我的關(guān)心，心里一下子涌進(jìn)了滿滿的感動(dòng)和愧疚。是的，細(xì)心真的很重要，不論是在學(xué)習(xí)中和做事情上，不細(xì)心就可能會(huì)出錯(cuò)，如果在任何事情上細(xì)心一些，那么我們的努力付出就會(huì)被體現(xiàn)出來。

　　還有一次，班里的那些住宿在學(xué)校的同學(xué)沒有遵守學(xué)校宿舍管理規(guī)定，導(dǎo)致經(jīng)常被學(xué)校通報(bào)，幾個(gè)違規(guī)嚴(yán)重的同學(xué)眼看著就要被學(xué)校退宿了。葸老師雖然在班里嚴(yán)厲地教訓(xùn)了那些同學(xué)，但是私下里還是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求情，為那些同學(xué)爭(zhēng)取到了改正的機(jī)會(huì)。如果不是老師的求情和寬容，那些同學(xué)無法享受學(xué)校的住宿條件，家又離那么遠(yuǎn)，吃住都是問題，所以我們應(yīng)該感恩葸老師的關(guān)心和照顧，努力完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　葸老師為了備課常常忙到深夜，為了監(jiān)督管理好我們，她有時(shí)候不顧得休息，有時(shí)候也顧不上吃飯，堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)、上課，為我們的學(xué)習(xí)、生活提供方便和幫助，我們真心感謝她。記得有本書上說，每個(gè)人生命中都有一個(gè)靈魂擺渡人，我覺得老師就是我們?nèi)松�路上的擺渡人，指引著我們成長(zhǎng)的方向！

　　擺渡的作文 5

　　青春是人生中最最寶貴的時(shí)光，孩子們都會(huì)憧憬，想象著屬于自己的青春時(shí)光。我也不例外，當(dāng)然，在這之前，我還是個(gè)小屁孩兒，一個(gè)平凡而又不普通的小屁孩兒，我擁有另一個(gè)“我”，因?yàn)樗�，我才跌跌撞撞地進(jìn)入了青春，離開了童年。

　　當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞時(shí)，也許就認(rèn)識(shí)她了。慢慢地，我和她成為了朋友。其實(shí)我們剛開始相處得并不愉快，我就只記得我倆經(jīng)常冷戰(zhàn)，為了一些雞毛蒜皮的事，我們好像是在幼兒園的滑滑梯上，天生自來熟的我跟小朋友們迅速打成一片，玩得正起勁，她突然哇哇大哭，引起老師和所有小朋友的注意，包括我。當(dāng)時(shí)我剛好在她身邊，老師把她從滑滑梯上抱下來，替她擦眼淚，還順便把我?guī)Я诉^去，老師把我們帶到辦公室，等她不哭了，我們終于知道她為什么哭泣了。對(duì)了，我為什么也要來到這里呢？老師只是想我多陪她玩，改變她內(nèi)向的.性格。結(jié)果后來小朋友們都不跟我玩兒了，全都認(rèn)為她是被我弄哭的，看到對(duì)此哭笑不得的我，她一下子笑了出來。從此，我們成為了一對(duì)經(jīng)常冷戰(zhàn)的朋友，雖然我們經(jīng)常冷戰(zhàn)，但我非常感謝她，她幫助我成為一個(gè)無比樂觀的人。

　　上了小學(xué)，大人常常拿我和她的成績(jī)比較。真是不知道為什么，我和她分在一個(gè)班，每次考完試，老師同學(xué)就拿我們的成績(jī)作比較。雖然我們倆成績(jī)都不錯(cuò)，但我數(shù)學(xué)好，她語文好，所以老師理所當(dāng)然地安排我和她同桌。問題又來了，因?yàn)榻?jīng)常在一起，所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經(jīng)一次考試，題目很難，所以大家都沒考好，心情隨之到了低潮。干燥的空氣，使被老師罵了一頓的我更加煩悶。回到座位，心不在焉地演算著奧數(shù)題。“沒什么的，就是計(jì)算出錯(cuò)，再說大家都沒考好，不是嗎？”這句話一下子點(diǎn)燃了我的怒火：“你難道很自豪嗎？呵呵，對(duì)啊，只是一道計(jì)算題。你算對(duì)了很了不起嗎？”“我不是這個(gè)意思，你考差了就考差了唄，對(duì)我發(fā)那么大火干嘛！”其實(shí)當(dāng)時(shí)她能理解我的心情，我也明白她的意思。但我們兩個(gè)人都不懂什么是退一步，釀成了我們友誼中最大的禍?zhǔn)�。我成天地練�?xí)題目，她每日背書，直到我們那個(gè)學(xué)期的期末考試，我語文掛科，她數(shù)學(xué)掛科，后來就自然地和好了，這讓我們成長(zhǎng)了很多，明白了對(duì)方的重要，吵架的負(fù)作用，在那之后我們?cè)僖矝]吵過架，更多的是相互幫助，共同探討和樹立正確的人生方向。

　　她是另一個(gè)我，是我人生中不可缺少的部分，她和我相互陪伴成長(zhǎng)，讓我明白應(yīng)該怎樣去幫助一個(gè)人，怎樣與人相處。所有的一切，都少不了她對(duì)我成長(zhǎng)的影響。她是一面鏡子，照出了我的不足，照出了我的自信，她讓我有資格實(shí)現(xiàn)對(duì)青春的憧憬。

　　感謝永遠(yuǎn)的朋友！青春擺渡人！

　　擺渡的作文 6

　　青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流！在青春常懷著感恩之心，感恩那些為我們擺渡的人。

　　朋友是我們的擺渡人。在你迷茫時(shí)，他會(huì)站出來為你指明方向；在你遇到困難時(shí)，他會(huì)向你伸出援手；在你傷心時(shí)，他會(huì)逗你笑，逗你開心；在你遠(yuǎn)離親人之際，他會(huì)給予你家一般的溫暖，不會(huì)離你而去。

　　老師是我們的擺渡人。老師是我們大腦的`擺渡人，指引我們找到鑰匙，打開知識(shí)的大門，尋找自己的天地，暢游知識(shí)的海洋；老師是我們心靈的擺渡人，教給我們做人的道理，誠實(shí)，善良，謙虛，這每一樣都是我們?nèi)松�必需�?/p>

　　父母是我們的擺渡人。他們給予了我的生命，把我從牙牙學(xué)語的嬰兒哺育成聰明善良的姑娘；他們是明亮的燈塔，為海上漂泊的我們照亮一片藍(lán)天，當(dāng)面對(duì)洶涌波濤，他們教會(huì)我們咬緊牙關(guān)，不畏懼，敢于斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的路。

　　青春的路上，充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎�初心，奮發(fā)向上，一定能來美好的明天！感謝你們，我的青春擺渡人。

　　擺渡的作文 7

　　最近，我讀了《擺渡人》這本書。這是一部心靈治愈系小說，它可以與《追風(fēng)箏的人》相媲美。

　　主人公迪倫，一位還在上學(xué)的女學(xué)生。她認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒有真正的伙伴，她只能遭到同學(xué)們的嘲笑，而且與媽媽交談的'格格不入也讓她更加反感現(xiàn)在的生活。所以，她踏上了一趟列車，去尋找父親，但，她還不知道，這是一趟沒有歸途的列車。

　　起初，迪倫還是個(gè)孩子。她在啟程時(shí)糾結(jié)與矛盾的心理，已經(jīng)把她的單純暴露得一清二楚。她拿起，放下，藏起，又取出，拿起，充分展示了一個(gè)單純可愛的小女孩內(nèi)心的脆弱與惶恐。此刻，它需要愛的澆灌。

　　在火車上發(fā)生意外后，他遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦完成使命幫她度過荒原的時(shí)候，發(fā)生了一系列事情，使迪倫從剛開始對(duì)崔斯坦的依賴變成了無法割舍的感情。

　　迪倫在已經(jīng)穿過荒原后，知道可以回到荒原，她不惜自己可能會(huì)魂飛魄散，可能從此灰飛煙滅，她毅然決然地選擇了出發(fā)。

　　返回的途中，她與水怪殊死搏斗，他心中一定要見到崔斯坦的堅(jiān)定信念，致使她度過了一難又一難，粗粗閱讀，以為這是一本愛情小說，但細(xì)細(xì)品味，這是一個(gè)小女孩破繭成蝶的心靈旅途。

　　最后，他們相逢在新的世界，萬千思緒涌上心頭，只剩一句：嗨，原來你也在這里。

　　——如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　擺渡的作文 8

　　擺渡人，顧名思義，即是劃船的人。對(duì)于這三個(gè)字，我卻有著其它的見解。我認(rèn)為，或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認(rèn)為是協(xié)助我們度過這條長(zhǎng)路的，對(duì)我們來說有著重要意義的人。所以，我所要說的，便是我的青春擺渡人了。

　　青春是個(gè)漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變時(shí)期，也是每個(gè)人的重要時(shí)期�，F(xiàn)在的我們，年華正茂，正是青春。路過我們世界的人當(dāng)然不在少數(shù)，但，能夠長(zhǎng)留，并給予長(zhǎng)久陪伴，耐心等待，于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜，更應(yīng)感恩。

　　提起“陪伴”，“協(xié)助”這幾字，我們第一個(gè)瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。

　　還記得第一次去玻璃棧道的那天，我是極不情愿地被他們硬拽去的，本就不愿意，這樣一來更加不開心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊�？粗�高峰間夾著的那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼里似乎很短，輕松一走就過去了。見他走過去了，媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我，無可奈何，只好先過去，后來就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種，心中仿佛有股無名之力，它告訴我不能因?yàn)榭指叨�向它屈服。是啊，我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什么不能一腳踢開它！似乎一下就有了底氣的我，深吸了一口氣，毅然地站了起來，不畏不懼地走上去。說一點(diǎn)兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵(lì)自己，盡量不讓自己看腳下。

　　待走到中間——整條道最利于欣賞整個(gè)山谷的.風(fēng)景處，周圍所有東西好像都浮起來了，自己處于懸空狀態(tài)，谷底的一切一覽無余。我頓時(shí)又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬丈深淵就頭暈?zāi)垦�，生怕下一步踩空了就�?huì)落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動(dòng)彈不得，不，準(zhǔn)確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對(duì)，我一定可以的！我又堅(jiān)定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過去。父母都很為我高興，我也很開心。

　　后得知那次并不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達(dá)到鍛煉我的目的。

　　生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷，挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至于整個(gè)青春都是。

　　擺渡的作文 9

　　“青春”是一個(gè)多么感性的詞語，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節(jié)。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒精彩的青春，會(huì)讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無悔！

　　我常憧憬自己的未來，總希望自己將來回想起自己的青春時(shí)代時(shí)，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無怨無悔！

　　縱觀同齡人，大多都因無知懵懂而碌碌無為，白白浪費(fèi)了自己的大好青春，實(shí)在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會(huì)那樣，我會(huì)趁著自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩！

　　一雙勤勞有力的手，無論拿質(zhì)量如何差的筆，只要用心，一定可以寫出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，跑出理想的成績(jī)。我是學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員，我是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，每次代表學(xué)校參加比賽前，我會(huì)比任何人都要努力，因?yàn)槲蚁Ｍ麘{借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏得每一次的比賽，讓我個(gè)人的青春更加精彩！我深知，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不能靠幸運(yùn)來戰(zhàn)勝對(duì)手，而必須經(jīng)過長(zhǎng)期的努力訓(xùn)練，靠自己的實(shí)力去贏得比賽。有些人會(huì)可能這樣想：今天對(duì)手狀態(tài)不好，我肯定會(huì)贏的！其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅(jiān)信：長(zhǎng)期的訓(xùn)練雖然辛苦，但總有一天會(huì)苦盡甘來的！

　　有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，沒有在自己有青春活力的時(shí)候去增值，到老了才后悔自己的平庸無能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時(shí)候去開闊視野，獲取更多的知識(shí)，探究未來！

　　身邊有的同學(xué)正在讀書年齡，選擇了放棄讀書的機(jī)會(huì)，選擇了上所謂的“社會(huì)大學(xué)”。試想一下，在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)里，一個(gè)沒有知識(shí)的人，在社會(huì)上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統(tǒng)中，我們的.祖輩、父輩正在努力肩負(fù)起建設(shè)祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時(shí)候，我們?nèi)绻�一無所有，一無是處，又談何容易接任呢？責(zé)任之重大，年輕的我們絕對(duì)不能繆然去對(duì)待。因此，無論我們多么的不情愿，多么的無奈，在年輕的時(shí)候，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用各種知識(shí)去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛(wèi)者，是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”！

　　莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來，它早已消失的無影無蹤了”，他說得沒錯(cuò)，我們的青春是短暫的，一旦浪費(fèi)了，世上沒有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！

　　青春時(shí)代是美好而短暫的，你的時(shí)間在哪里，成就就在哪里！人人都想要有一個(gè)無悔的青春時(shí)代。

　　青春短暫，如輕易浪費(fèi)，何處買青春？

　　擺渡的作文 10

　　人生路上，有平川坦途，也會(huì)有萬丈迷津。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，傾瀉下來將心淋濕；挫折、苦難常常猝不及防地?fù)鋪�，將你轟然擊倒。但“云山滄滄，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”，有人，會(huì)折一只家風(fēng)之船，將你擺渡到對(duì)岸。

　　“眼望同一片天空，心敲擊著暮色的鼓；我們不會(huì)喪失記憶，去找尋生命的湖�！鄙�命，不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它就似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。而在家中，每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使人的思想感情與行為受到感染，左右著人的生活態(tài)度。時(shí)間不會(huì)讓記憶風(fēng)化。家庭給人的影響，除有形的模仿外，更重要的是無形的塑造，這便是家風(fēng)。

　　當(dāng)亙古如斯的風(fēng)順著歷史的軌道拂來，有多少無謂的功過得失化作沉寂的飛沙？又有多少喧鬧、躁動(dòng)隨時(shí)間喑�。课ㄓ心切┙�(jīng)過積淀、醞釀的家風(fēng)家訓(xùn)，才歷久彌新，長(zhǎng)盛不衰。

　　北宋政治家司馬光，雖官至宰相，位高權(quán)重，但他嚴(yán)于教子，注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)，言傳身教，寫下了傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子因受祖上蔭蔽而不能自強(qiáng)自立，致使家族頹廢沒落的教訓(xùn)，語重心長(zhǎng)地告誡：“有德者皆由儉來也”、“儉以立名，侈以自敗”。使得兒女們不恃家富，不仗父勢(shì)，人生有成，“途之人見容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也�！�

　　把藝術(shù)創(chuàng)作看作民族大事業(yè)的傅雷先生，曾用詩一樣的語言教育自己的孩子：“河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復(fù)起，天已黎明……中國正到了‘復(fù)旦’的黎明時(shí)期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！”而《傅雷家書》中那些充滿藝術(shù)靈動(dòng)的修身養(yǎng)性的長(zhǎng)者教誨，更令人為之動(dòng)容。他所實(shí)施的，正直善良崇高堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)教育，如同滔滔大海漫瀾于天地，給人振奮與向上。

　　還有一位偉大的父親這樣寫道：“你希望我能永遠(yuǎn)同你一起出航，但我不是你永遠(yuǎn)的船長(zhǎng)。上帝為我們創(chuàng)造雙腳，是要我們靠自己的`腳走路。”而這本身，就已是給孩子，最成功的的擺渡。

　　優(yōu)良家風(fēng)的形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和數(shù)代人的不懈努力，踐行而成。通過相互濡染的教育氛圍，形成一種無言無聲的教誨，彌漫于整個(gè)家庭之中，惠澤于每個(gè)家庭成員，是一個(gè)家庭的魂魄所在。言傳身教，必水到渠成。

　　斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居。父母的位置決定孩子人生的起點(diǎn)，但起點(diǎn)永不決定終點(diǎn)。永遠(yuǎn)沒有窮富世襲，永遠(yuǎn)沒有成敗世襲，只有良好的家風(fēng)教育，在承擔(dān)擺渡的使命，并聲聲訴說：認(rèn)清明天的去向，不忘，昨天的來處。

　　擺渡的作文 11

　　人就像一艘船，行駛在河流中。在生命中遇到的艱難坎坷，不順心不如意之事就如大河中的一段激流險(xiǎn)灘，即便是風(fēng)平浪靜的時(shí)候，往往也會(huì)隱藏著暗礁和危險(xiǎn)。青春之河危機(jī)四伏，那個(gè)幫助我擺渡的人就是我的大伯。

　　在我剛上初一時(shí)候，我的成績(jī)屬于下游，也許是覺得這么混日子很沒勁吧，到了初二那一年，我突然有一天自發(fā)地開始努力了。半年的時(shí)間后，迎來了一次大考——期末考試，而且還是迎接新年的考試。這是對(duì)我一學(xué)期努力的檢驗(yàn)，也將決定我這個(gè)年能不能過得很愉快。我向父母也向我自己保證，我一定可以考好。

　　可惜，天不遂愿，因?yàn)樽詈蟮氖韬龊痛笠�，成�?jī)上還是沒有太明顯的進(jìn)步。我十分沮喪，有一種無顏面對(duì)江東父老的感覺。本想過年時(shí)隨父母走親訪友，在親有提及成績(jī)的時(shí)候，能裝作害羞低調(diào)地說考得不好，然后再亮出自己的成績(jī)，可是現(xiàn)在我的所有構(gòu)想，都破滅了。

　　假期如約而至。我沒面子出去和同學(xué)玩�？爝^年了，父母帶我回了老家，住在我大伯家。我大伯知道了這件事以后，并沒有說什么。一天早上，我被大伯叫醒，一看時(shí)間，才五點(diǎn)多。我問大伯干什么，他說：“走，跑步去！“我跟隨大伯，一路跑到了海邊。天還未亮。這時(shí)，遠(yuǎn)方傳來了喊海聲。大伯說：”你也喊喊試試�！拔已b模做樣地叫了幾聲，大伯笑了，他開始喊起來：”啊——“我也跟著他喊：”啊——“，喊了幾聲之后，舒服多了。

　　這時(shí)天已發(fā)白，東方海面上方已出現(xiàn)了朝霞。朝霞是嶄新的，像鍍了一層金。海天交接處出現(xiàn)了一抹深紅，漸漸變大，紅日從海面上升起，天邊已被照得通紅，半邊天都照亮了。天陽在向上升，天全亮了。我心中那最后的陰霾仿佛也被火紅的太陽驅(qū)盡了。這時(shí)，大伯拍拍我的肩膀意味深長(zhǎng)地說：“你看，太陽每天都是新的�！表樦�他的指點(diǎn)，我再一次把目光投向遠(yuǎn)處冉冉升起的朝陽，是啊，太陽每天都是新的。我咀嚼著大伯的話，似乎明白了些什么。

　　第二年，我取得了好成績(jī)，回到老家，卻得知大伯因事故摔傷了腿。我去看望大伯，他拄著拐杖迎接我，我想要去幫大伯，大伯卻執(zhí)意不用。他笑呵呵地說：“沒事兒沒事兒，你大伯我呀，這輩子磕磕碰碰的'事兒多了去了。過些時(shí)候就好了�！彼�爽朗的笑聲，就像拂面而來的春風(fēng)，感染著每一個(gè)人，大家都開心地笑了起來。

　　我雖然不能和大伯長(zhǎng)期生活在一起，只是每年春節(jié)才能團(tuán)聚，但大伯帶我喊海，帶我看日出的用意，我后來漸漸地明白和懂得了。他是想用這樣的方式教我不尋煩惱，樂觀處事，能夠正確對(duì)待生活中的困難坎坷。

　　在我青春的航行中，他為我點(diǎn)亮一盞燈，這盞燈，告訴了我，怎樣才能渡過青春的滄海。

　　擺渡的作文 12

　　《擺渡人》中寫到“生命就像一條孤獨(dú)的河流，誰將成為你的靈魂擺渡人。”生活中我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能事事依賴別人，我們自己也應(yīng)該清楚思考成為自己的擺渡人。

　　迪倫在單親家庭中長(zhǎng)大，他的錢窮給他的四號(hào)溫暖是他內(nèi)向，自閉，膽小不自信，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校嘲諷他唯一的好友凱蒂也搬家了。

　　于是他期待與父親見面，那是一個(gè)惡劣的天氣，那是一個(gè)暴雨天氣，那天的火車隔絕了他與父親的見面，他死了，那個(gè)火車的唯一遇難者。然而他卻不知道，迪倫靜靜的等待警察來救她，而等到的卻是一個(gè)少年迪倫見到可以救他的人了，而這個(gè)人就是她的擺渡人-崔斯坦。崔斯坦帶著迪倫等待穿越荒原黑暗的著，面對(duì)成千上萬靈魂崔斯坦幫主迪倫走進(jìn)安全屋，這是間極其簡(jiǎn)陋破舊的安全屋后來崔斯坦邦迪倫度過荒原。而因?yàn)樗�與崔斯坦產(chǎn)生了感情，為了再次見到崔斯坦，迪倫又踏上了重返荒原之旅，迪倫戰(zhàn)勝了不可攻克的困難，因?yàn)樗�心中有�?jiān)定信念使他勇敢，最終迪倫帶著崔斯坦打破命運(yùn)的.牢籠，一起回到了現(xiàn)實(shí)生活世界。這次迪倫便是崔斯坦的擺渡人完成對(duì)崔斯坦的救命之恩。

　　我們的親人，朋友，陌生人都有可能是我們的擺渡人，但不是所有的人都能陪自己度過一生，唯有自己才能做自己的擺渡人。

　　擺渡的作文 13

　　如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！�—引自《擺渡人》。

　　孩提時(shí)，爸爸總是因公出差，每次臨走前總會(huì)拿出一本《唐詩三百首》，告訴我：想爸爸時(shí)，就背詩，等你背出來了，爸爸也就回來了。于是一個(gè)個(gè)深幽的夜晚，寂靜的房間，沉默的夜色。瞥見空中懸著的一掛明月，久久凝視出神，雪白的光亮，勾勒出了爸爸的模樣�；剡^神，月光落在攤開的書上映亮了那首《靜夜思》，仿佛父親就在我身邊，在身邊靜靜聆聽我背詩……

　　那段歲月無論從哪種角度讀你，都是朦朧的，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的.文字似近又遠(yuǎn)……

　　后來，因搬家轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)人走在城市的黃昏，孤獨(dú)被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。睡前偶然翻開《唐詩三百首》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽艺媲械乜匆�，幽靜的夜晚，皎潔的月色下，一個(gè)正在舞劍的仙人。遠(yuǎn)方天明，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他衣袂飄揚(yáng)，與明月、人影共酌共舞。貌似孤獨(dú)，實(shí)則是一個(gè)人的歡愉。于我而言，好似李白正在天的那端悄悄引領(lǐng)著我，告訴我朋友是自己去尋找的，快樂是自己給予的，一個(gè)人若是無法讓自己快樂，又怎能和別人一同快樂呢？

　　時(shí)光的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)去，我結(jié)識(shí)了許多朋友，漸漸地，讀了許多李白的詩作，漸漸了解了他，漸漸走近這位擺渡人。

　　又是一年的四季更迭，青春時(shí)期的我只身赴于繁重的學(xué)業(yè)中。但心中一直有個(gè)念頭---我想打架子鼓。當(dāng)初軟磨硬泡得來的架子鼓，卻已隨著成績(jī)的下滑塵封已久，可我依舊渴望那汗水和鼓棒在空中飛揚(yáng)，镲片和鼓皮在空中震動(dòng)的場(chǎng)景。此時(shí)又念及白的詩”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”一幅畫面猶如一部黑白片，在河流的背景下回放著。他與我一同坐在鼓架前，一同敲打著那激昂的樂章。李白、我與音樂之神站在一起，感受著這份美好。

　　然則我開始看網(wǎng)上的視頻教學(xué)，重新拾起我的架子鼓，試著與父母溝通。我想青春本不該如此荒廢，它就是狂放的，我又怎能辜負(fù)這大好時(shí)光，既然“天生我材必有用”，就應(yīng)試著放手一搏！我要堅(jiān)持練下去，堅(jiān)持理想，大膽自信地走下去！

　　恍惚間，李白已伴我走過大半個(gè)青春，他就是我的青春擺渡人。我仿佛理解，李白是仙但非仙，他只是一個(gè)人，一個(gè)孤獨(dú)的、與酒作伴的人。他、酒與明月對(duì)影成三人，風(fēng)花伴舞，永不獨(dú)酌。他的思鄉(xiāng)，他的對(duì)影，他的乘風(fēng)破浪，都是李白，真正的李白，我的青春擺渡人。

　　擺渡的作文 14

　　在這片青春的海洋中，誰都有迷茫的時(shí)候？誰都會(huì)有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。

　　在我的青春中，就有一個(gè)我的‘?dāng)[渡人’，在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽，成為我人生中的導(dǎo)師，幫我成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。幫我糾正了我的`壞習(xí)慣。

　　記得有一次，在那個(gè)冬天的早上，我早早地起來收拾了來上學(xué)。懷著高興的心情，小聲的唱著歌，來到這個(gè)書聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個(gè)知識(shí)的海洋里的感覺。我走進(jìn)這個(gè)校門口，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書。因此，我前幾年成績(jī)都還不錯(cuò)，父母對(duì)我很放心，所以他們也沒怎么管我，說我�？墒沁@讓我很松懈，讓我感覺父母不愛我了，都不像其他家長(zhǎng)那樣，管著自己的孩子，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績(jī)。而我的父母不像其他孩子的父母那樣。心想，他們是不是不愛我了，寶寶心里苦，但寶寶不說。不行，我要想個(gè)辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈，我也太聰明了。

　　于是，我晚上就故意比平常寫完作業(yè)晚了半小時(shí)。心想，這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒有來我房間來看我寫作業(yè)的情況。嘆息說，哎！我該怎么辦呢？就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話，要想父母關(guān)心、關(guān)注你，你就要有一些壞習(xí)慣，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開始行動(dòng)了。

　　于是，這幾天我不像以前那么聽話了！我開始上課不讓真聽講了，作業(yè)也沒以前那么完成的好了，課堂上也不那么積極了，背書也背不到了。因此，我就‘光榮’的請(qǐng)家長(zhǎng)了，父母來到學(xué)校過后，終于，來跟我主動(dòng)說話了，歐耶！太開心了。但是我還是有一種被老師批評(píng)和家長(zhǎng)批評(píng)的不滿。因此，我就一直這樣的表現(xiàn)，后來，我也有了這個(gè)壞習(xí)慣了，開始玩電腦了。

　　直到有一天，爸爸媽媽好像覺察到了，我變成這樣的原因，是因?yàn)樗麄兘o我的關(guān)心太少了，就給我了關(guān)心�？墒�，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候，他們把我的電腦關(guān)了。給我說，現(xiàn)在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯(cuò)，是給你的關(guān)心太少了。就在這時(shí)我醒過來來，給爸爸媽媽說，對(duì)不起，爸爸媽媽，我錯(cuò)了！

　　這就是我的青春擺渡人！

　　擺渡的作文 15

　　早晨，一縷燦爛的陽光透過窗戶，照射在我的身上，朦朦朧之中我睜開惺忪的睡眼，耳邊媽媽催促著我快點(diǎn)起床，坐起身穿好衣服，到樓下吃了飯，媽媽便和我騎上電瓶車，吹拂著微風(fēng)上路了，此時(shí)的爸爸肯定正在操縱著舵，送乘客們?nèi)ソ�的那一邊呢�?/p>

　　“吱”的`一聲響起，電瓶車停了下來，到渡口了，我跑下去一看，哎呀！爸爸的船正駛向西岑渡，看來短時(shí)間內(nèi)是過不來了，于是我們便開始了等待，不知不覺中，要搭船過江的人越來越多，哦！原先這天是西岑市，我差點(diǎn)忘記了呢！這時(shí)，只聽“嗒嗒嗒”的聲音在耳畔響起，抬頭張望是爸爸！爸爸把船開過來了！我拉扯著媽媽的衣服，直奔向了過渡船，來到船艙里，爸爸的臉上洋溢著笑容，說：“羅平，你來了！”“嗯�！敝�后爸爸按動(dòng)按鈕，“嗚”船開動(dòng)了，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘風(fēng)破浪向西岑渡口前進(jìn)，“嗒嗒嗒嗒”又是這陣煩躁的聲音，讓人感到渾身的不舒服，阿呀！要是我的話，早就被這聲音煩的辭職不干了，可是爸爸卻不厭其煩地繼續(xù)開渡船，忍耐住了這些。

　　時(shí)間總是總是以相同的速度在流逝著，幾分鐘的功夫，船就靠岸了，大大小小的乘客們都上了岸，之后在岸邊等待的人們也陸續(xù)上船，就是這樣的來回反復(fù)，搞得我也早煩透了，要是再來個(gè)幾天，恐怕我會(huì)吃不消的！但看到爸爸那從容的神情，我卻這樣，真對(duì)不起爸爸媽媽。

　　這就是擺渡船生活，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活之道。

　　擺渡的作文 16

　　我想他就應(yīng)是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見生動(dòng)的枯槁歲月。一搖曳都能夠帶來許多驚喜與閃光。

　　大概與那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆。可是他不明白這樣我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測(cè)好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。

　　他對(duì)我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他想要的成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的活力與活力。

　　他從來不表揚(yáng)我，即使我拿了稿費(fèi)獲得榮譽(yù)證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。

　　他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因?yàn)樗�是我那很辛苦很敬業(yè)的父親，他的'話我不想違背。

　　我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰蒙蒙的雨天帶我去很遠(yuǎn)的地方爬山。他認(rèn)為這樣能夠讓高興，讓我擁有一個(gè)可回憶的童年。可是他從來就不明白我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更期望和小朋友一齊自如的嬉戲玩耍。

　　我很想鼓起勇氣對(duì)他說，沒有他的束縛，我依然能夠不改變初衷，沒有他的導(dǎo)航，我依然能夠不埋葬向往……

　　可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的期望他的夢(mèng)想，就像去看海是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力的去實(shí)踐，只是我們都沒有站在對(duì)方的角度替對(duì)方想想。

　　以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。

　　此刻，我才明白，對(duì)岸的不是他，他是我擺渡的那個(gè)人。只是，我衷心的期望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一齊來掌握方向。

　　擺渡的作文 17

　　以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對(duì)岸。

　　——題記

　　我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見生動(dòng)的枯槁歲月，一點(diǎn)點(diǎn)的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

　　我鄭重地將成績(jī)單遞給他�！暗谝幻�多少分？“他用漠然夾雜著質(zhì)問的聲音問我：“高2分�！薄白屇銒尯炞�，考了第一再找我�！闭f著又將成績(jī)單遞給我。“到底我要怎么做才能得到你的認(rèn)可！”我沖著他的背影大吼，卻瞬間，淚如雨下。“我想讓你考第一！”說著他將成績(jī)單重重地摔到桌上，留給我的只是一個(gè)冷冷的背影。漫天而墜的委屈和絕望，疼得無以復(fù)加。他那高大結(jié)實(shí)的背影，帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡。

　　他是教師，對(duì)我的期望很高，給了我給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學(xué)習(xí)，可總達(dá)不到他希望的'成績(jī)。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。他從不表揚(yáng)我，即使我獲了獎(jiǎng)，得了證書，也只是云淡風(fēng)輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕得幾不可見。有一次我看到席慕容的一句話：“青春的無瑕與無邪，就在于它的一去不復(fù)返，可遇不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢(mèng)想。

　　為什么？難道我還不夠努力嗎？

　　有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)他的抽屜里面放滿了我大大小小的照片。從出生到現(xiàn)在，從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的詩賦滿肚，從舊得發(fā)黃的照片到整潔如新的，他都一一保存得完好。夾在相冊(cè)里，放在抽屜最易看得見的位置。我仿佛看到了燈光下，他凝視照片時(shí)溫暖而慈愛的眼睛，他嘴角淡淡的笑容，他白雪鬢染的歲月痕跡……我佇立了很久，才明白我就是他的希望他的夢(mèng)想。他其實(shí)是在乎我的，愛我的，只是他的愛深沉得像海，不易被人發(fā)現(xiàn)且涂滿了神秘的色彩。這時(shí)，淚水早已模糊了我眼中的世界，卻清晰了他對(duì)我深如大海的愛。

　　是父親曾經(jīng)給我一支槳，助我擺渡到成功的彼岸。而此時(shí)，我才知道，手中這沉甸甸的不僅是槳，更是父親對(duì)我濃濃的愛與期望。

　　有時(shí)候，父愛更像是一片海，只有擺渡過去，才會(huì)明白，那份愛，恰如海上花開。

　　擺渡的作文 18

　　人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行駛在茫茫的大海上，不明白路在何方。

　　有時(shí)，大海上會(huì)風(fēng)平浪靜；一片風(fēng)和日麗的景象，還有時(shí)，甚至已經(jīng)看到了陸地的方向�？墒�，滔天的巨浪會(huì)隨時(shí)隨地的撲來。怒吼著，咆哮著，無情地將你卷離陸地，吹至孤島，或迷失方向。消極的人，他們會(huì)徹底的絕望，石沉大海，不知去向。而那些奮力求生的人，既是在毫無人煙的孤島上，他們會(huì)收集破布織成帆，會(huì)砍斷樹木做桅桿，會(huì)削下灌木做船槳，向著日出，尋找大陸的方向。迎接猙獰的狂風(fēng)，勇敢地應(yīng)對(duì)滔天巨浪，與鯨魚做搏斗，與鯊群拼搏，最終穿過茫茫大海，登上陸地，成為人生的贏家。

　　還記不記得海倫·凱勒幼年就得了猩紅熱，先天失明、失聰，聽力也有障礙，多么不幸的一生�？伤�通過自己的努力，學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了寫字，為了殘疾人的.福利，奔波了一生，戰(zhàn)勝了命運(yùn)。她，就是人生的贏家。

　　朋友，請(qǐng)你記住吧，人生總是會(huì)有無情地苦難，總不可能會(huì)一帆風(fēng)順，可是，你若不去克服它，你又怎樣會(huì)明白，誰才是最終的贏家

　　或許，你應(yīng)對(duì)失學(xué)的痛楚，或許你遭遇殘疾的苦難。朋友，請(qǐng)你拿出你的勇氣，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去應(yīng)對(duì)痛楚，去微笑著打倒苦難，那么，你就是人生的贏家！

　　擺渡的作文 19

　　人生當(dāng)中誰沒經(jīng)歷過“陰天，雨天，雪天�！蔽乙踩绱耍�是發(fā)生在我10歲的那年。

　　我看到哥哥騎著自行車很方便地幫忙嬸嬸買東西，我頭腦里產(chǎn)生一個(gè)念頭：學(xué)騎自行車。

　　我回家后告訴媽媽我要學(xué)自行車，媽媽就買了一輛自行車讓我學(xué)。

　　買來自行車，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一聲摔了。嗎媽媽嘆了口氣，說：“自行車并不好學(xué)，身子要坐正，眼睛要看前方，車把要控制好，我說完了，你自我慢慢練吧！”說完就走了。我沒灰心，心想：務(wù)必要證明給媽媽看！我把車扶了起來，坐好眼看前方，身子作正，右腳踩下去，左腳急忙也踩下去，輪子轉(zhuǎn)了幾圈。由于沒掌握好車把，車子搖晃，摔了個(gè)四腳朝天。又重新騎了一遍，這次是另一腳踩空，再次與大地媽媽來個(gè)大擁抱。這時(shí)候我有點(diǎn)想放棄，爸爸走過來，對(duì)我說：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢，孩子，加油！你務(wù)必行的！”爸爸的話像是著了魔似的`，一向往往心里鉆，真鉆到我的心靈。

　　我再次牽起自行車，調(diào)整好重心，眼睛直視前方，右腳先踩右踏板，左腳跟上節(jié)奏，趕緊踩左踏板。到了右拐彎處，我把車把向右拐，坐了幾圈，沒又摔倒。站在一旁的爸爸對(duì)我說：“孩子，你成功了！”

　　從這件事，我明白了：人遇到困難、挫折，千萬不要灰心喪氣，更不要放棄，反而要努力的去做，擺渡自我就務(wù)必會(huì)成功！

　　擺渡的作文 20

　　旅途兩岸邊，花香陣陣沁人心脾。那縷縷香氣將給予我領(lǐng)悟與信念，擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

　　溫柔明媚的陽光沐浴著我的面頰，心中卻充滿著與同學(xué)計(jì)較成績(jī)、排行高低的煩躁。余光里的丁香樹倏地奪走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深淺交錯(cuò)的綠葉之間綻開淡雅的微笑，含蓄卻不失秀麗。在這個(gè)姹紫嫣紅的春天，它不與那些艷俗的容顏爭(zhēng)妍斗艷，只是釋然淡定地展現(xiàn)自我。和煦春風(fēng)掠過，丁香輕搖，馨香一片。我隱約聽見它的聲音。學(xué)會(huì)釋然，放寬心態(tài)，不要為小事而煩心計(jì)較。焦躁瞬間煙消云散，獨(dú)留丁香的香氣填充心靈的角落，化作輕舟，指引我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

　　蟬兒有氣無力地伏在枝頭嘶鳴著，天氣悶熱至極，心中亦為生活中左右著我的選取的誘惑而煩悶迷茫不已。漫步至荷塘邊，那如玉砌般光滑的面頰微微含笑，純凈得幾近透明。荷花出于淤泥，卻不被泥淖所玷污，始終持續(xù)著自我君子般的高尚品質(zhì)，出落得一塵不染。夏日煩躁酷熱，它卻用恬靜純潔的笑容，帶來一絲清涼與愜意。它的囈語飄至耳邊，傳入心底。持續(xù)正直，看淡名利，用心靈去決定是非。思緒漸變明朗，荷花的幽香卻滯留心底，化作扁舟，引導(dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

　　秋，樹葉紛飛，寂寥一片。腦海里被學(xué)習(xí)道路上的困難糾纏得凌亂不堪。環(huán)視周圍這蕭條凄美的景色，黃葉旋轉(zhuǎn)著飄落，落在地上，積了一地，心中頓生傷感與失落。余光的一片凄涼中，月季，欣欣然綻放，從容的'笑靨使這季節(jié)顯得優(yōu)雅而充滿期望，亦給我?guī)�來些許慰藉。它們呢喃著細(xì)膩的花語，和著淡香輕輕傳來。要相信自我，不要因?yàn)橐粫r(shí)的坎坷而放棄，始終持續(xù)從容淡定。我的內(nèi)心漸漸充滿期望與動(dòng)力，攥緊雙拳，將月季的淡香存于心底，變?yōu)樾≈郏�指�?dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

　　天地間銀裝素裹，目光遠(yuǎn)近交錯(cuò)間又有一種夢(mèng)幻的感覺。努力了那么久的結(jié)果竟還是失敗，成功似乎每次都與我擦肩而過。梅不畏嚴(yán)寒，傲立于風(fēng)雪中怒放。它經(jīng)歷了那樣多的磨難，最終鑄成了這秀麗的面孔。它的迷人是由多少次的失敗得來的它輕輕地告訴我，失敗不是無用，而是為成功打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。我閉起雙眼，輕嗅梅的微香。那香氣化作木舟，指示我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

　　人生正如一條長(zhǎng)流，沿途會(huì)遇見許多風(fēng)景或風(fēng)浪。岸邊的縷縷花香指引我勇往直前，擺渡往心智漸轉(zhuǎn)成熟后成長(zhǎng)的彼岸。我將始終翹起嘴角，一向微笑著……

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