有關(guān)我是小小解說(shuō)員作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)我是小小解說(shuō)員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇1

　　上個(gè)星期天，我參加小小實(shí)踐家的活動(dòng)到寧波博物館去給游客當(dāng)“小小講解員”，為了這個(gè)活動(dòng)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)星期了。

　　我們?cè)诖髲d一樓集合，老師給我們系上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內(nèi)容是“缸鴨狗”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就有一位叔叔上來(lái)問(wèn)我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過(guò)程中，我的腳在發(fā)抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯(cuò)，內(nèi)心很緊張。我憋著一口氣終于把它講完了。我以為自己講得不夠好，可是叔叔卻說(shuō)我很棒。叔叔說(shuō)的話給了我勇氣，我想嘗試主動(dòng)去給客人講解。

　　這個(gè)時(shí)候，一大群游客走了進(jìn)來(lái)，老師把一小群人帶到我的`面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢(shì)來(lái)配合我講解的內(nèi)容了，整個(gè)人變得輕松了，我有信心了，我相信能很好地完成這個(gè)任務(wù)了。

　　接下來(lái)我看到游客就會(huì)主動(dòng)上去詢問(wèn)，是否需要講解？這次活動(dòng)我一共講解了十多次！我講得越來(lái)越輕松，信心也更足了！

　　回家的路上，我興奮的和媽媽說(shuō)：“我變得大膽了！”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了做事情要敢于嘗試，克服內(nèi)心的膽怯，有很多事情并沒(méi)有想象中的那么難。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇2

　　炎熱的暑假里，我參加了浙江自然博物館的'小小講解員培訓(xùn)班，過(guò)了一回當(dāng)講解員的癮。

　　我講解的是恐龍場(chǎng)景。我們先在課堂上認(rèn)真地做好筆記，從網(wǎng)上收集關(guān)于這些恐龍的資料，接著整理寫(xiě)出自己的講解稿，然后熟讀幾遍，把它記在腦海里。我不由得想：寫(xiě)個(gè)講解稿都這么復(fù)雜，還要用普通話背得滾瓜爛熟，當(dāng)個(gè)好講解員可真不容易啊！

　　課堂上，老師帶著我們練習(xí)普通話，讀背繞口令，還給老師和同學(xué)模擬講解。

　　最后，我就要到現(xiàn)場(chǎng)給來(lái)參觀得觀眾朋友們講解。一開(kāi)始我非常緊張，聲音都有點(diǎn)發(fā)抖，一不小心還忘了說(shuō)到哪里了，真是狼狽。慢慢地，在老師和觀眾地鼓勵(lì)下，我放松下來(lái)了，膽子也越來(lái)越大，講解得一次比一次更加流利，聲音也是一次比一次更加響亮。

　　我一共得到了七個(gè)觀眾留言，通過(guò)了講解員得考試，得到了一張紅色的合格證，真不容易！下回我就可以在自然博物館當(dāng)恐龍講解員了！我還要學(xué)會(huì)每個(gè)場(chǎng)景的介紹，歡迎大家來(lái)聽(tīng)我的講解，給我提出寶貴的建議。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇3

　　不知不覺(jué)中，我當(dāng)學(xué)校中的解說(shuō)員已經(jīng)有兩年之久了。在這兩年中，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。這不，學(xué)校又有緊急任務(wù)了：領(lǐng)導(dǎo)明天上午就要來(lái)了。于是，我們一些解說(shuō)員正在緊張的練習(xí)解說(shuō)中。

　　終于輪到我了，我首先面帶微笑的看著輔導(dǎo)員老師，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的敬了個(gè)隊(duì)禮，然后，我自然、流利的把我應(yīng)該說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)，可是，輔導(dǎo)員老師卻依然是那個(gè)表情，我的心中不禁打了個(gè)寒顫，似乎有不妙的事情要發(fā)生了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，輔導(dǎo)員老師說(shuō)話了：“嗯，這次說(shuō)的不錯(cuò)�！蔽叶加幸恍┦軐櫲趔@了，便呆在了那里，要知道，輔導(dǎo)員老師是特別嚴(yán)厲的啊。于是，我和老師說(shuō)：“謝謝老師，我在自己練練吧！”就這樣，我自己在少先隊(duì)隊(duì)室說(shuō)了一個(gè)課外活動(dòng)。

　　時(shí)間在一分一秒的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來(lái)了，別的小伙伴們都已經(jīng)等的不耐煩了，但是我依然在解說(shuō)著。過(guò)了不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)了，我首先給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)燦爛的微笑，緊接著，我便開(kāi)始了我的`解說(shuō)，我?guī)ьI(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)在隊(duì)室里走了一圈，說(shuō)的很自然，也很流利，但我沒(méi)想到的是，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诼?tīng)完我的解說(shuō)后都鼓起了掌，我便又給領(lǐng)導(dǎo)們深深的鞠了一個(gè)躬，就離開(kāi)了。也許，我還不是最好的，但是，我一定會(huì)盡力而為。

　　我以后一定會(huì)成為一個(gè)十分優(yōu)秀的解說(shuō)員，因?yàn)�，我�?huì)盡力而為。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇4

　　大家好，我是金橋中心小學(xué)的一位小解說(shuō)員，我叫侯欣妍，是五年級(jí)一班的一名學(xué)生，今天由我來(lái)為大家講解我們的學(xué)校。

　　金橋中心小學(xué)位于長(zhǎng)葛市金橋區(qū)朝陽(yáng)路南100米左右。我們的學(xué)校很大，在校學(xué)生約有2200人，老師也有1200人，一共有班級(jí)35個(gè)。

　　我們的學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，我們可以看到路的兩邊放的有許多的盆栽，上面種了許多的花，花的種類有很多，有桂花，紫薇花，山茶花等，一盆盆花散發(fā)的香氣創(chuàng)造出了一個(gè)香氣四溢的校園，讓人心情愉悅。

　　再往前走，映入眼簾的就是我們學(xué)校的文化墻了。

　　我們學(xué)校的文化墻內(nèi)容特別豐富。記錄了中國(guó)的歷史名人，歷史故事，中國(guó)四大發(fā)明，24節(jié)氣等，大家向后看，后面的教學(xué)樓上有什么？對(duì)了，是中國(guó)的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這些文化墻為我們學(xué)校創(chuàng)造出了濃厚的'書(shū)香氣氛，打造了一個(gè)美好的書(shū)香校園。

　　我們學(xué)校的校課間是非常熱鬧的，操場(chǎng)上跳繩的，打球的，做游戲的都有，總能聽(tīng)到一陣陣歡笑聲，好不熱鬧。上課了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，從操場(chǎng)上安靜下來(lái)，隨之而來(lái)的就是一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，非常悅耳。

　　此外，我校是非常注重學(xué)生的思想教育的，特將每周五的最后一節(jié)課設(shè)為班會(huì)，還下派領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，班會(huì)主題每周都是不一樣的，多方面都有所體現(xiàn)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，今天的講解就到這里，大家有什么問(wèn)題和建議都可以跟我說(shuō)哦！

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇5

　　我一直認(rèn)為做講解員很容易，因此這次南湖革命紀(jì)念館招募“小小紅船講解員”，我二話不說(shuō)就報(bào)名了。

　　我會(huì)去哪個(gè)地方講解呢？游客會(huì)讓我講解嗎？如果我沒(méi)講好，別人會(huì)怎么說(shuō)呢？一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，越是這么想，我就越是期待著第三天正式的解說(shuō)。

　　兩天的培訓(xùn)過(guò)去了，接下來(lái)就是要一本正經(jīng)的“上崗”了。我所負(fù)責(zé)講解的部分沒(méi)有多少游客，可我還是很緊張，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了話，又怕那里有講解牌，游客不愿意聽(tīng)我講解。這時(shí)，一個(gè)游客走了過(guò)來(lái)，我深吸一口氣，走到他的`面前，輕輕地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“對(duì)不起，我看過(guò)講解牌了，所以不需要講解了�！彪m然這位游客拒絕得很委婉，但我的心情還是一下跌到了谷底。

　　這時(shí)又來(lái)了一位游客，我沒(méi)有等他看到講解牌就迅速地沖上前去，用身體擋住講解牌，并忐忑地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)需要我為您講解一下嗎？”“好的，那就麻煩你了。”游客答應(yīng)得那么果斷，我就像吃了一顆定心丸一樣，開(kāi)始了我的解說(shuō)。當(dāng)我有聲有色地講解完了，她向我豎起了大拇指。我的心似乎飄到了天上。

　　過(guò)了好久，都沒(méi)有顧客來(lái)。我有點(diǎn)擔(dān)憂：老師說(shuō)一個(gè)人至少要給5批人講解，我才完成一個(gè)��！要是再?zèng)]有顧客過(guò)來(lái)，怎么辦？事實(shí)證明，我的擔(dān)憂是多余的，越來(lái)越多的游客聽(tīng)我的講解，我也越發(fā)地自信起來(lái)……

　　第一次當(dāng)講解員我是又緊張又開(kāi)心，我超額完成了任務(wù)，還收獲了自信！

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇6

　　“噢耶！”——我期待的浙江省自然博物館“小小講解員”活動(dòng)明天就開(kāi)始了。我興奮得一蹦三千尺高，晚上睡覺(jué)時(shí)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。

　　第二天下午1點(diǎn)30分左右，我準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了教室。老師已經(jīng)在那里等了。

　　先是上課，在課上，老師給我們講了有關(guān)海洋爬行動(dòng)物、陸地爬行動(dòng)物等知識(shí)，我一邊專注地聽(tīng)，一邊用心地記。學(xué)完后，我整理了一下所學(xué)的`知識(shí)內(nèi)容，一篇講解稿在我的腦海里大致形成了。

　　一切就緒，十位“小小講解員”登臺(tái)亮相。有幾個(gè)同學(xué)很快找到了觀眾，并滔滔不絕地講了起來(lái)。我見(jiàn)狀，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。

　　我左顧右盼，看見(jiàn)了一個(gè)帶小孩的家長(zhǎng)，想：我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。于是，我鼓起勇氣，大膽地走上前去，“請(qǐng)問(wèn)你們需要講解嗎？我是小小講解員周昊�！�

　　“真的��？好呀！”那位媽媽驚喜地說(shuō)。

　　我心里一陣激動(dòng)，一顆心“砰砰“直跳。我把她們帶到恐龍展區(qū)，手彎曲成120度，手掌筆直有力，另一個(gè)手放在背后，腳成八字形，與肩同寬，開(kāi)始為她們講解有關(guān)恐龍的知識(shí)。

　　剛開(kāi)始，語(yǔ)言不是很流利，我十分緊張，雙手在背后握成了拳頭，臉繃得緊緊的。講著講著，我突然發(fā)現(xiàn)那位媽媽和小朋友聽(tīng)得津津有味，我的身體里仿佛注入了一股勇氣，膽子漸漸大了起來(lái)，微笑來(lái)到了我的臉上，聲音響亮了，口齒非常流利了。

　　講解結(jié)束后，我讓那位媽媽在《講解手冊(cè)》上留言：“講解娓娓道來(lái)，很生動(dòng)！”我一看喜出望外，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇7

　　各位同學(xué)們，大家好！我是解說(shuō)員陶蕓江。今天，我們一起來(lái)參觀福源學(xué)校二年級(jí)教室。

　　現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是教室里的展示墻。它由“秀出我自己”和“童眼看世界”兩部分組成，最中間張貼著迎國(guó)慶我們班合唱比賽獲得的“特等獎(jiǎng)”大獎(jiǎng)狀，旁邊是老師根據(jù)我們?nèi)粘１憩F(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的一些小獎(jiǎng)狀，小獎(jiǎng)狀旁邊是每次考試的.成績(jī)單和張晶同學(xué)畫(huà)的《父與子》的漫畫(huà)，緊挨著貼著《初心習(xí)作網(wǎng)》上刊登的我們的作品，每次老師帖作品時(shí)，我們總要圍過(guò)來(lái)大聲地拜讀這些優(yōu)秀的文章。在“童眼看世界”下面貼的是祖國(guó)媽媽70華誕時(shí)我們畫(huà)的手抄報(bào)和消防安全手抄報(bào)。教室的展示墻是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我們太愛(ài)這里了。

　　我的解說(shuō)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇8

　　“各位游客，歡迎來(lái)到革命烈士博物館，我們這里陳列的物品都是那些革命烈士的遺物如；烈士生前用過(guò)的眼鏡呀，文章呀，鋼筆呀，等等等等。還有我們大家都熟悉的老班長(zhǎng)用過(guò)的魚(yú)鉤�！�

　　首先，我們大家看到的`是我們先前說(shuō)過(guò)的老班長(zhǎng)的魚(yú)鉤，是一名叫小梁的革命同志留下來(lái)的。據(jù)他口述，那是1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。他和兩個(gè)小同志病的是在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員就委派老班長(zhǎng)照顧他們，讓他們走在后面。

　　一天，老班長(zhǎng)為他們?cè)诔靥吝呄匆路�，突然，他看到一條魚(yú)躍出水面。那時(shí)老班長(zhǎng)正為我們的營(yíng)養(yǎng)發(fā)愁。但是，他看到一絲生機(jī)，他馬上做釣魚(yú)工具，當(dāng)天，他們喝上了魚(yú)湯。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇9

　　大家好，我是，你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)恐龍的存在。今天就由我，來(lái)給大家介紹一下，恐龍是如何飛向天空的過(guò)程吧！

　　你們可能會(huì)說(shuō)：“恐龍不是不會(huì)飛的嗎？”不，如果你這樣以為，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，有些恐龍是會(huì)飛的。

　　談到恐龍，人們往往會(huì)想到的是兇猛的霸王龍；談到鳥(niǎo)類，我們的腦海里浮現(xiàn)的是五彩斑斕的孔雀。兩者似乎毫不相干。

　　但近年來(lái)，大量化石顯示：“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的'演變，最終進(jìn)化成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。”

　　我們想象一下，恐龍的腦袋和鳥(niǎo)兒的腦袋是不是十分相似，如果前肢變長(zhǎng)，并且能夠自主飛翔，體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，是不是就和鳥(niǎo)類幾乎一模一樣了呢？

　　這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)谀救~間自由跳躍，最終能夠主動(dòng)飛行。它們飛向蔚藍(lán)的天空，開(kāi)辟了嶄新的生活天地一一藍(lán)天。

　　所以養(yǎng)鳥(niǎo)的朋友們，你們相當(dāng)于在養(yǎng)恐鳥(niǎo)啊！

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇10

　　大家好，我是浙江省海寧市錢(qián)塘江風(fēng)景區(qū)的導(dǎo)游，我的名字叫劉青。請(qǐng)大家跟著我走，我將帶著你們?nèi)タ纯此�謂的“天下奇觀”。

　　錢(qián)塘江是浙江省最大的河流，由東往西注入杭州灣，流入東海。錢(qián)塘江涌潮為世界一大自然奇觀，它是天體引力和地球自轉(zhuǎn)的離心作用，加上杭州灣喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年農(nóng)歷八月十八錢(qián)塘江涌潮最大，潮頭可達(dá)數(shù)米。海潮來(lái)時(shí)，聲如雷鳴，排山倒海，猶如萬(wàn)馬奔騰，蔚為壯觀。

　　今天是農(nóng)歷八月十八，是觀潮最好的時(shí)間。現(xiàn)在我們來(lái)到了錢(qián)塘江的觀潮臺(tái)，待會(huì)將會(huì)見(jiàn)到氣勢(shì)雄偉的大潮。

　　現(xiàn)在是午后一點(diǎn)左右，涌潮馬上就要來(lái)了！“隆�。　蹦銈兟�(tīng)，這是潮來(lái)時(shí)的聲音�？炜�，在東邊水天相接的.地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線朝著我們“飛奔”而來(lái)。一眨眼的功夫，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依然風(fēng)號(hào)浪吼。等到江面上恢復(fù)了平靜時(shí)，再看看海塘大堤堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高。

　　好了，今天就介紹到這了，如果您覺(jué)得我講不錯(cuò)的話，那就請(qǐng)您告訴您的親朋好友，我們隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)！

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇11

　　今天中午，我是班級(jí)的小小解說(shuō)員。

　　有別的班的老師來(lái)參觀我們班班行的活動(dòng)，那個(gè)時(shí)候，我就給別的班的老師，介紹一下我們的班級(jí)。

　　我的嗓子就像語(yǔ)文老師說(shuō)的一樣，嗓子沙啞了，就算我使出全身的力氣，聲音也仍然是沙啞的。

　　但是語(yǔ)文老師說(shuō)我介紹的好，不要說(shuō)的太快，要不然別人就會(huì)聽(tīng)不清，聽(tīng)不懂，別人就會(huì)聽(tīng)不明白。

　　開(kāi)頭我說(shuō)：“各位親愛(ài)的老師，中午好。歡迎大家來(lái)到我們二（1）班，我是二（1）班，班班行的解說(shuō)員張之嚴(yán)”，然后把我們班班行所有的.作品都介紹一遍，最后就說(shuō)：“我的解說(shuō)到此完畢，謝謝大家”，我的任務(wù)就到此完畢了。

　　我再給大家解說(shuō)的當(dāng)時(shí)，當(dāng)然，挺緊張的，只要慢慢的放松下來(lái)就好了。

　　其實(shí)，這也是一次展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，要大膽的走上自己人生的舞臺(tái)。

　　不要膽小的坐在臺(tái)下，只看別人登上自己人生舞臺(tái)，也要勇敢的走上人生的舞臺(tái)。

　　這次機(jī)會(huì)就像一敞開(kāi)著的大門(mén)，要嘗試著走進(jìn)去。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇12

　　“鈴─鈴─”我在睡夢(mèng)中被鬧鈴聲驚醒了。想起了我今天的任務(wù)─新生招生說(shuō)明會(huì)擔(dān)任“科學(xué)體驗(yàn)營(yíng)的小小解說(shuō)員”，立刻翻身下床，像訓(xùn)練有素的軍人般梳洗完畢。

　　坐在爸爸的摩托車上，穿梭在大街小巷中，十分鐘便抵達(dá)了學(xué)校，讓人不得不感嘆，摩托車真的是都市中最方便的交通工具了。踏著輕松的腳步，我慢慢的`走向初一一班教室，原本桌椅整齊的教室，在老師們的巧思下，完全改觀了，教室變成了展示館，排成“ㄇ”字形的桌子上，展示出了實(shí)驗(yàn)器材、放大鏡、顯微鏡、各種模型飛機(jī)，令我眼睛為之一亮，我迫不及待的上前，當(dāng)了第一個(gè)參觀者，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，腦子里盤(pán)算者我該如何做解說(shuō)。

　　到了八點(diǎn)半，開(kāi)始有一輛又一輛的車涌入學(xué)校的籃球場(chǎng)，整個(gè)球場(chǎng)在短短的十五分鐘內(nèi)，擠滿了車子，好像一座超大的停車場(chǎng)呢！接著，令人緊張的時(shí)刻到來(lái)了，面對(duì)著關(guān)心教育的家長(zhǎng)和充滿著好奇心的小朋友們，我拿起稿子，謹(jǐn)慎的說(shuō)出每一個(gè)字，把家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的疑問(wèn)降到最低，同時(shí)我也示范了空氣中的泡泡，“來(lái)，同學(xué)們，要不要玩玩看？很好玩的喔！”我對(duì)同學(xué)們說(shuō)著，同時(shí)也跟家長(zhǎng)用口語(yǔ)解釋泡泡液的特殊性。當(dāng)我一一解釋這些事物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)要當(dāng)一名出色的解說(shuō)員并不容易，雖然九點(diǎn)以后沒(méi)有人家長(zhǎng)再來(lái)參觀了，但是兩位外籍老師走了進(jìn)來(lái)，他們利用展館內(nèi)的物品做為英語(yǔ)口試闖關(guān)活動(dòng)的題目，想要入學(xué)的新生們也由老師帶領(lǐng)魚(yú)貫進(jìn)入展館，看著他們對(duì)答如流、落落大方的神情，讓我有長(zhǎng)江后浪推前浪的感慨，此時(shí)我的工作是帶領(lǐng)闖關(guān)成功的同學(xué)們到下一關(guān)的教室，讓我盡一份學(xué)長(zhǎng)的責(zé)任；之后，我還幫外師整理成績(jī)單，任務(wù)完成后，我才踏著輕松的步伐回家。

　　這次當(dāng)解說(shuō)員，讓我學(xué)習(xí)到如何做一名稱職的解說(shuō)員，以及接待貴賓的禮儀，這真是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇13

　　他是由搞笑、風(fēng)趣、幽默集于一身的boy。為什么說(shuō)他是解說(shuō)員呢？讓我來(lái)描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

　　“叮鈴鈴”上課了，原本吵鬧的像蜂窩似的我們，看老師快進(jìn)教室了，立馬變得一個(gè)個(gè)都像乖乖兔似的，鴉雀無(wú)聲�！吧险n！”這恐怕是每節(jié)課都能聽(tīng)到的話了吧！沒(méi)想到邱皓在我們起身時(shí)，悄悄說(shuō)了一聲：“起立”，雖然是很平常的兩個(gè)字，但被他說(shuō)得陰陽(yáng)怪氣，讓人忍俊不禁，我不由自主地悶聲笑起來(lái)。

　　老師給我們復(fù)習(xí)了《比例的應(yīng)用》，叫一位同學(xué)回答“什么是比例？”同學(xué)回答正確了。“這位同學(xué)回答地非常棒噢！”一個(gè)不相稱的聲音從耳旁傳來(lái)，并且是以一種及其古怪又搞笑的調(diào)調(diào)說(shuō)的。哈！我一下沒(méi)忍住，趕緊用手捂住了嘴巴，周圍發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)還以為我得“神經(jīng)病”了。

　　接下來(lái)老師又叫一位同學(xué)回答了問(wèn)題，同學(xué)剛回答完，邱皓又閑不住了，立馬把書(shū)卷起來(lái)卷成書(shū)筒的`樣子，放到嘴邊頗為老成的小聲說(shuō)：“不錯(cuò)啊不錯(cuò)！大家都要努力哦！學(xué)學(xué)人家，看人家是怎么學(xué)習(xí)的，怎么答題的�！彪m然比上次的語(yǔ)氣正常了許多，但滑稽的樣子，還是惹人笑得肚子疼。下課鈴響了，邱皓又搶先老師一步，喜不自禁地用唱的語(yǔ)調(diào)低聲道：“下課啦，下課啦，我們要出去玩嘍！”因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)下課，所以我不能笑得太放肆，忍得好辛苦。

　　好不容易等到老師宣布下課，我去給包榮榮她們分享邱皓令人匪夷所思的故事。我講述時(shí)自己先笑得前俯后仰，沒(méi)辦法，就這樣邊笑邊講，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，她終于聽(tīng)懂了緣由，也是啞然失笑。

　　你說(shuō)，邱皓是不是個(gè)“優(yōu)秀”的解說(shuō)員？

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇14

　　星期天，我如約來(lái)到炭河古城博物館，準(zhǔn)備當(dāng)一回小解說(shuō)員。好多同學(xué)已經(jīng)在廣場(chǎng)等候了。

　　進(jìn)到博物館大廳，我們穿上統(tǒng)一的橙色馬甲，排著整齊的隊(duì)伍，接受簡(jiǎn)單的“崗前培訓(xùn)”。接著，我們?cè)诮庹f(shuō)員阿姨的帶領(lǐng)下參觀了博物館。她向我們示范了許多珍貴青銅文物的解說(shuō)過(guò)程。解說(shuō)員阿姨流利的解說(shuō)讓我深感佩服，而神秘的青銅文明也深深地吸引了我。我對(duì)今天的解說(shuō)充滿了期待。

　　我解說(shuō)的內(nèi)容是一場(chǎng)大型的'郊外祭祀典禮。置身于這個(gè)氣勢(shì)磅礴，震撼人心的場(chǎng)景中，我既興奮又緊張。想說(shuō)的話早已涌上喉嚨眼，卻遲遲不敢開(kāi)口。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我才“裝模作樣”地開(kāi)始給游客解說(shuō)。結(jié)果第一次解說(shuō)就遇上了卡殼，我臉漲得通紅，心中猶如闖入一只生氣的跳跳虎，怦怦直跳！就在這時(shí)，站在一旁的媽媽悄悄提醒了我一聲，這才使我成功解除困境。萬(wàn)事開(kāi)頭難，接下來(lái)的講解算是順風(fēng)順雨了。我一口氣給游客講解清了祭祀典禮的整個(gè)過(guò)程，媽媽向我豎起大拇指。

　　正當(dāng)我暗自高興時(shí)，我“碰壁”了。我熱情洋溢地開(kāi)始向一位游客講解，他卻立刻打斷了我的話：“小朋友，我急著出去，只是粗略地看一遍就走，我就不聽(tīng)你的講解了。”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身就走了，我傻傻地杵在一旁，半天沒(méi)想到臺(tái)詞化解自己的尷尬，真恨不得捂著臉跑掉。歷經(jīng)挫折，我終于變“成熟”了，講解越來(lái)越輕松自如。一個(gè)游客朋友向我伸出了大拇指，一個(gè)游客朋友邀請(qǐng)我跟他的孩子合影�？吹揭粋�(gè)個(gè)游客面帶笑容地認(rèn)真聽(tīng)我解說(shuō)，自豪感油然而生。

　　這次解說(shuō)活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，鍛煉了我的勇氣，還讓我知道了人與人之間的交流，并不是讀死書(shū)就能學(xué)會(huì)的，而是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的親身體驗(yàn)才能學(xué)會(huì)。

　　我是小小解說(shuō)員作文 篇15

　　“叮呤呤~叮呤呤�！毕抡n了，廣播里傳來(lái)了一陣聲音。同學(xué)們凝神靜聽(tīng)�！巴ㄖ�，通知，請(qǐng)播音員中午飯后12點(diǎn)30分到廣播室集合。”絕對(duì)有事情，我心里暗暗猜想。

　　中午，我來(lái)到廣播室，一切真相大白了。原來(lái)，5月5日學(xué)校要召開(kāi)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，要挑解說(shuō)員對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行解說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)各中小學(xué)、幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)100多人呢。這個(gè)任務(wù)多艱巨呀，我不禁倒抽了一口氣�？粗�拿在手中的解說(shuō)詞，我不禁被驚呆了，我要進(jìn)行解說(shuō)的有兩間教室，一處是音樂(lè)室，一處是美術(shù)室，我心急如焚，這么長(zhǎng)的稿子，這么短的時(shí)間，我能勝任嗎。

　　懷著激動(dòng)又忐忑的心情，我們找到相應(yīng)的位置趕緊練起了解說(shuō)詞。“你這里不行，看看我怎么說(shuō)，動(dòng)作表情再自然點(diǎn)，重來(lái)……”輔導(dǎo)員老師開(kāi)始念了。這不，這么隆重的場(chǎng)合，這么重要的時(shí)刻，不精益求精怎么行呢？我用心地背著解說(shuō)詞。再看其他解說(shuō)員，也正專心致志分秒必爭(zhēng)地誦讀呢！“背流利，抑揚(yáng)頓挫；做手上動(dòng)作，行云流水，一定要為學(xué)校爭(zhēng)光，不能丟學(xué)校的臉�！贝蠹冶е�這樣的想法，在老師的指導(dǎo)下努力著。

　　解說(shuō)的`時(shí)刻終于來(lái)臨了，我的心怦怦跳個(gè)不停，臉因緊張發(fā)起紅來(lái)，手心里也冒出了汗。不行，這種狀態(tài)怎么解說(shuō)呢？我趕緊深呼吸，平靜自己的心情。側(cè)耳傾聽(tīng)，樓道上傳來(lái)了許多腳步聲，聽(tīng)聲音，就知這隊(duì)伍規(guī)模有多龐大了。到了，到我面前了。我面帶微笑，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地敬了個(gè)隊(duì)禮，甜美的聲音將參觀的各位領(lǐng)導(dǎo)帶入了教室，我流利地介紹著：“這是我校的音樂(lè)室，天空之城……”領(lǐng)導(dǎo)們微笑著，看著，傾聽(tīng)著，當(dāng)我解說(shuō)完后，緊張已被我拋到九霄云外。這時(shí)，一位男領(lǐng)導(dǎo)輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)：“你很棒！”這么簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我比吃了蜜還甜。我高興地說(shuō)：“謝謝老師！”介紹完美術(shù)室，又有一位女老師笑著問(wèn)我：“你們都喜歡美術(shù)嗎？”“很喜歡�！蔽一卮鸬煤芨纱�。當(dāng)他們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我內(nèi)心的甜蜜卻久久沒(méi)有散去。

　　第一次當(dāng)小小解說(shuō)員，就取得了小成功，感覺(jué)真不錯(cuò)！在這次活動(dòng)中，我靠著自己的勤奮，克服了重重困難，為學(xué)校爭(zhēng)了光，我要為自己點(diǎn)贊。

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