品優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的品優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

品優(yōu)秀作文1

　　菊，于秋霜中綻放；我，在逆境中成長(zhǎng)。

　　——題記

　　十月金秋，滿月如銀盤般懸掛在靜謐的黑夜里。一片小院，正對(duì)著田野，秋風(fēng)襲面而來(lái)，醉人的風(fēng)送著莊稼成熟的氣息，整個(gè)小院都沉浸在秋風(fēng)里了。院子里種幾叢菊花，只有在秋天它才會(huì)綻放出奪目的光彩，各色的菊花簇?fù)碓谝黄�，花瓣在風(fēng)中微微顫抖，使秋風(fēng)挾雜著縷縷暗香。我倚靠在奶奶的臂彎里，聽著家鄉(xiāng)的小曲，心隨著搖椅一晃一晃的，漾得惹人醉。

　　我的目光突然在菊花上停留，見它在風(fēng)中微微顫抖，便上前去，小心翼翼采下了花瓣，置于手掌心里。“馨香盈懷袖”，花香溢滿了衣袖，衣服都沾染上了一陣幽香。

　　香味飄到奶奶身邊，在搖椅處縈繞，久久不散。奶奶也循著香味來(lái)了。她看見沒(méi)了花瓣的菊花，不由喃喃道：“好香！沒(méi)了花瓣的菊花也能有如此香味，毅力真是頑強(qiáng)！‘只留清氣滿乾坤’大概便是如此境界了�！碑�(dāng)時(shí)的我對(duì)奶奶的話似懂非懂，便扯扯奶奶衣袖，問(wèn)道是什么意思。奶奶望著菊花殘余的花莖，說(shuō)：“長(zhǎng)大了你就懂了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，之后便默不作聲了。

　　或許是從那時(shí)起，心中就播撒下了一顆盼望長(zhǎng)大的種子，期待著成長(zhǎng)可以開闊我的眼界，讓我明白讓奶奶深感共鳴的菊花，究竟有怎樣的魅力�？赡菚r(shí)我還不知道的是，成長(zhǎng)也意味著改變。

　　不久，我便離開了那個(gè)恬靜的小村莊，夜晚再也見不到了繁星，取代它的是城市夜晚四射的`霓虹燈。我漸漸適應(yīng)了新生活，與奶奶一起生活的記憶漸漸被抹去。

　　四季更替，又是一年秋季在這萬(wàn)物凋零的日子里，我的思緒也不知飄到了何處，成績(jī)一落千丈，大紅叉顯得那么刺眼。我不止一次地問(wèn)自己：“難道我就這樣了嗎？我難道不能改變嗎？”

　　又逢深秋清晨，天氣異常寒冷。推開家門，枯樹皮上沾滿了一層薄霜�！扒鷱酵ㄓ奶帯保�我順著小道，眼前滿是蕭瑟的景象。一個(gè)轉(zhuǎn)角，卻給我?guī)��?lái)了驚喜——是菊花！不由得，我又憶起了從前在小山村的秋天，想起了奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。細(xì)細(xì)端詳著菊花，它們色彩多異，花瓣形狀各不相同，可它們不約而同地傲然屹立在清秋里。霜將花瓣的顏色變得更淡雅了，可我相信，有了霜的映襯，菊花將會(huì)變得更高潔。我恍然大悟，明白了奶奶那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)：菊花之所以能綻放于深秋，不懼怕霜凍，是因?yàn)樗�有高潔的品格，這種與逆境抗?fàn)幍钠犯窠�到了它的骨子里，讓它傲立于秋風(fēng)中，讓秋天變成它生命中的春天。

　　和菊花相比，一點(diǎn)點(diǎn)挫敗又算什么？菊花年復(fù)一年地傲放于秋霜中，是因?yàn)樗�的�?jiān)貞，高潔，它面對(duì)逆境的態(tài)度無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我要奮斗，要堅(jiān)強(qiáng)！只有克服了困難，才能成為自己人生的主人，讓自己無(wú)論何時(shí)何地，都能綻放出生命最美麗的色彩！

　　又是一年深秋，霜打枝頭，我在秋風(fēng)中細(xì)細(xì)品味著……

品優(yōu)秀作文2

　　海德格爾曾說(shuō)：“人充滿勞績(jī)，但還是詩(shī)意地棲居在大地上。”

　　人就像一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，在某個(gè)不經(jīng)意間，拈花一瞬，便是一段輝煌。

　　藝品仁

　　仁者，學(xué)問(wèn)之大成者，何為仁？是謂不愧于人，不愧于世，不愧于心。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底因傳播哲學(xué)而被判處絞刑，他的學(xué)生曾勸他放棄所謂的信仰，他從容地說(shuō)：“如果讓我放棄信仰而獲得生命，我寧愿與我的信仰一同永生！”我國(guó)古代先賢也曾說(shuō)過(guò)，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！叭省本屯�藝術(shù)品的品質(zhì)一般，千年永恒。

　　藝形義

　　感動(dòng)中國(guó)人物里的信義兄弟為我們唱響了一曲義氣之歌，“古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇”，“他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波”，“雪落無(wú)聲，情義打在地上鏗鏘有力�！薄傲x”如玉石般堅(jiān)硬，擲地有聲，同藝術(shù)品完美的身形，告訴我們它的不屈。

　　藝粹禮

　　我國(guó)素來(lái)是個(gè)禮儀之邦，知書達(dá)禮是我們的風(fēng)俗，而中國(guó)人向來(lái)喜歡中庸，不輕易為他人所動(dòng)，也不極端過(guò)激。周恩來(lái)可謂是一代大師。從獨(dú)特的風(fēng)流氣場(chǎng)到溫暖合適的笑容，從沉穩(wěn)有力的外交言語(yǔ)到詼諧幽默的應(yīng)對(duì)之辭，總理就同中國(guó)古老的青花瓷，細(xì)膩不柔媚，發(fā)出淡淡的光暈，似訴盡中華五千年的璀璨光明。“禮”就同藝術(shù)品的質(zhì)地，溫潤(rùn)，純粹，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　藝魂智

　　眾所周知，比爾蓋茨創(chuàng)建微軟的時(shí)候是個(gè)哈佛大學(xué)生，很多人都認(rèn)為他是個(gè)天才，那么耀眼的.光芒讓人輕易地忽視了他“天才”背后的努力�！恶R太福音》的第五卷至第七卷有幾萬(wàn)個(gè)字，且內(nèi)容極不押韻，為了得到一份獎(jiǎng)勵(lì)，11歲的蓋茨一字不漏地背了下來(lái)，老師問(wèn)他有什么訣竅時(shí)，這個(gè)男孩羞澀但毫不猶豫地說(shuō)：“我竭盡全力�！边@五個(gè)字，我似乎就能預(yù)見這超凡記憶力背后的艱辛與痛苦�！爸恰本褪撬囆g(shù)品的靈魂，一件藝術(shù)品只有融入了智慧才會(huì)有靈氣，人也只有有智慧，才會(huì)綻放出讓光窒息的美麗。

　　藝感信

　　喬丹是個(gè)神一般的男人，他是籃球上帝，他幾乎是每個(gè)打籃球人的目標(biāo)，“超越喬丹”成為了很多人的夢(mèng)想，他當(dāng)年雷霆萬(wàn)鈞的一記灌籃，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)人心中夢(mèng)想火焰，即使出名如此的他，一直堅(jiān)持自己的諾言，做廣告只做美國(guó)貨。

　　人就像件藝術(shù)品，不同角度詮釋不同的美麗，或許，驀然回首，你的光華便會(huì)無(wú)與倫比。

品優(yōu)秀作文3

　　在寒風(fēng)凜冽的冬天，倒一杯熱茶，看茶葉中一個(gè)個(gè)“舞蹈”的小精靈，細(xì)品一口，感到一絲芳香。這清香不禁讓我想起我們這三周的優(yōu)。

　　泡一杯咖啡，品動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)，鼓舞士氣。歷年以來(lái)，茂華中學(xué)都會(huì)在最后一學(xué)期舉行中考動(dòng)員會(huì)，來(lái)振奮，鼓舞畢業(yè)班的同學(xué)們。這一屆的動(dòng)員會(huì)比以前的都早一些，目的是為了讓我們盡早的融入中考緊張的氛圍之中。動(dòng)員會(huì)兩兩分班進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，贏的班將會(huì)得到流動(dòng)紅旗，同學(xué)驕傲，老師添彩。我們的對(duì)手是12班，他們班是我們的一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，使我們倍增壓力。這周三我們又舉行了一次動(dòng)員會(huì)，使同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)氛圍中學(xué)習(xí)。并且兩個(gè)班的對(duì)手一一對(duì)應(yīng)，輸贏都有獎(jiǎng)懲制度。每當(dāng)兩班進(jìn)行一次考試，都會(huì)和對(duì)手比，贏了的獎(jiǎng)分，輸了的男生俯臥撐，女生仰臥起坐。如果只差一兩分，差幾分就做幾個(gè)，差三分以上就做到不能做為止。這個(gè)懲罰不僅疼在身體，而且疼在心里。讓我們時(shí)時(shí)記住競(jìng)爭(zhēng)，并要努力超過(guò)對(duì)手。品咖啡，振奮精神，鼓舞士氣。

　　沖一袋牛奶，品每日一題，天天進(jìn)步。有家長(zhǎng)提議每天做一道典型的題，天天堅(jiān)持。這樣下來(lái)，一周至少也有五道題，這對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大幫助。所以我們班就開始落實(shí)這項(xiàng)新政策，并且不斷完善它。這一道題要特別經(jīng)典，或者你開始不懂后來(lái)弄懂的題目，也可以針對(duì)薄弱學(xué)科出題。這一道題不是為了加重我們的負(fù)擔(dān)，而是讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你的進(jìn)步很不小。每人發(fā)一個(gè)本子，把本子分塊，一塊一個(gè)學(xué)科。才開始翻的時(shí)候特別麻煩，所以曹詩(shī)鶯小組就想辦法貼上了標(biāo)簽，并且標(biāo)明科目，十分方便。另外，有劉沂松，陳林欣，蔣志偉等人十分認(rèn)真，排版整齊，書寫工整，條理清晰，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。品牛奶，攝取營(yíng)養(yǎng)，天天進(jìn)步。

　　沏一壺?zé)岵�，品沂松轉(zhuǎn)變，溫暖人心。是誰(shuí)，總是第一個(gè)去開門？是誰(shuí)，總是質(zhì)量完成作業(yè)？是誰(shuí)，總是考試走在前列？是她——高智商“慧”女劉沂松。談起她，沒(méi)哪個(gè)不說(shuō)她聰明的'，但在期中考試中成績(jī)嚴(yán)重下滑，老師的失望，家長(zhǎng)的著急，她也知道自己要努力了。聰明人努力起來(lái)就是不一樣。第一次語(yǔ)文整理清晰，完整，條理清楚，受到了老師的贊賞。以前她到學(xué)校一般都比較晚，包括她當(dāng)值周班長(zhǎng)來(lái)的也比較晚，但現(xiàn)在她來(lái)得比以前早多了，也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師也感到十分欣慰。品熱茶，清香芳鼻，溫暖人心。

　　茶一遍一遍的泡，味道慢慢的淡了下去；可是優(yōu)一遍一遍的品，仍回味無(wú)窮。它一直會(huì)陪伴著我們，陪伴，陪伴……

品優(yōu)秀作文4

　　我們的時(shí)間就像一顆糖，慢慢品嘗，糖的滋味就是生活的美好，當(dāng)我們回憶起這美好的時(shí)刻時(shí)，就是品糖。

　　我本是不愛吃糖的，無(wú)論是粘牙的麥芽糖，還是晶瑩的冰糖，或是樸實(shí)的紅糖，都不能挑起我對(duì)糖的興趣，但我唯獨(dú)喜歡一種糖，它就是——人參糖

　　記得在小時(shí)候，家里不是很富裕，糖對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種奢侈品。小賣部平時(shí)是沒(méi)有的，只有在大超市里買得到，一元一顆很是昂貴。我雖然也懂這些，但也免不了對(duì)它們的向往，時(shí)常自言自語(yǔ)道：“糖的味道是怎么樣的呢？”終于有一次，我實(shí)在忍受不了同學(xué)們吃糖時(shí)的表情，第一次在母親面前發(fā)起脾氣來(lái)：“我要吃糖！”

　　母親只是嘆了口氣沒(méi)有說(shuō)什么，而父親卻是眉頭皺了一下，犀利的目光往我這里一掃，古板的臉上浮現(xiàn)幾股怒色，當(dāng)場(chǎng)把我嚇得讓繼續(xù)說(shuō)的話咽了下去�！拔摇�…我真的很想吃。”我說(shuō)的話幾乎連自己都聽不見�！鞍�，算了吧！”我在父親的注視下淚眼朦朧，回到自己的房間�！安恍�，我必須吃到，別人給不了，我自己來(lái)爭(zhēng)取”我躺在床上，不是去想怎么要糖，而是冒出這么個(gè)念頭來(lái)。

　　于是，在每個(gè)傍晚，無(wú)論刮風(fēng)下雨，在離家不遠(yuǎn)的橋上總會(huì)看見一個(gè)少年忙忙碌碌的.身影。有時(shí)，他捧著一大堆信件在大街小巷穿梭；有時(shí)，他拎著一個(gè)大袋子去沒(méi)處角落搜尋易拉罐；還有時(shí)他會(huì)在校門口賣剪紙作品。這樣的日子不知持續(xù)了多久，日落時(shí)瘦弱的背影也漸漸高大起來(lái)，終于錢攢夠了。

　　我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到超市，我左挑右選，選中了一顆褐色的糖果，上面印著三個(gè)字“人參糖”。在遞上錢后，這顆夢(mèng)寐以求的東西終于躺在我的手心里了�；氐郊�，我迫不及待地拿出糖果，塞到了嘴里�！昂每唷蔽也铧c(diǎn)沒(méi)把這東西吐出來(lái)。我忍受著味蕾傳給我的真實(shí)的信息，漸漸地，糖不再苦了，一股甘甜在我口中游蕩，清涼的氣息刺激著我的味覺，甚至令我情不自禁的用鼻子猛的吸了一下，仿佛可以捕捉到這美好的瞬間似的，在足足半刻鐘頭后，這個(gè)糖果才走完了她的命運(yùn)。

　　后來(lái)，我喜歡上了這種滋味，先苦后甜，比起其他糖果它的甜味似乎總是那么不盡如意，但我卻知道它是世上最美好的糖果，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我總會(huì)剝開一顆這樣的糖果，就猶如解決問(wèn)題一樣，苦味讓你精神抖擻，甜味讓你思路清晰，他是我最好的伙伴。

　　世上走有許多糖果，人參糖也有許多種，但他們的滋味都一樣，先苦后甜。因?yàn)槠啡藚⑻瞧返牟痪褪侨松鷨幔?/p>

品優(yōu)秀作文5

　　有人把“品”看得很復(fù)雜，依我看，很簡(jiǎn)單�！捌贰�，是嘴干的事。

　　“品茶”，“品酒”等等，這些跟“品”有關(guān)的，都能和嘴掛上鉤。單從字形上講，“品”就是一疊摞在一起的“口”。之所以選擇三個(gè)“口”，大概是太少了不足以表意，太多了又寫著麻煩，只有三個(gè)“口”恰到好處地指出“品”不是一張嘴就能干得了的事。

　　嘴生來(lái)便被賦予吃飯和說(shuō)話兩個(gè)最重要的功能。單從這一點(diǎn)講，“品”就有兩層意味，一與吃飯有關(guān)的品某樣食品，二與說(shuō)話有關(guān)的品某件事、品某個(gè)人。

　　品某樣食品通常是個(gè)人的行為，大多時(shí)候體現(xiàn)為人的一種本能，而品某件事、品某個(gè)人則是大眾是媒體的事了�！捌啡恕�、“品事”是由很多張嘴協(xié)作完成的事，無(wú)論是品一件事還是品一個(gè)人，都不可以是一張嘴說(shuō)了算的。正因?yàn)槿绱耍�古代大多�?shù)帝王都很懼怕民眾去“品人”、“品事”，會(huì)采取一定措施以使自己的臣民多吃飯少說(shuō)話，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為飯吃多了可以干更多的活，而話說(shuō)多了卻會(huì)危及自己的統(tǒng)治。秦始皇時(shí)的禁止公共集會(huì)，就是統(tǒng)治者讓民眾多“品食”，少“品人”、“品事”的明證�！拌髸�坑儒”，則讓這一做法走向了極致！中國(guó)專制社會(huì)的歷史為什么會(huì)這么漫長(zhǎng)，由此可窺見一斑了吧？

　　一件事怎么樣，需要由公眾來(lái)給予評(píng)價(jià)，只有經(jīng)過(guò)很多人“品”過(guò)的結(jié)論才是可靠的、權(quán)威的。并不是說(shuō)，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的一句話、某個(gè)名人的'一句妙論，就可以用來(lái)評(píng)定一件事的。當(dāng)公眾的意見發(fā)生分岐時(shí)，大多數(shù)人“品”出的結(jié)論往往是最可靠的。

　　同樣，一個(gè)人怎么樣，也不是由一兩個(gè)人就能說(shuō)得清的。品一個(gè)人怎樣是須有很多人參與的，就像選一個(gè)好的村長(zhǎng)也需要很多人來(lái)投票。在一個(gè)單位或團(tuán)體，考察一個(gè)人的人品，應(yīng)由該組織中的絕大多數(shù)人來(lái)“品”，如果某個(gè)人人品不好，就是因?yàn)闆](méi)有被足夠數(shù)量有“品”的人認(rèn)可而已。

　　我們所推崇的民主大概就是讓更多的人有“品”的機(jī)會(huì)，甚至給每一張嘴有“品”的機(jī)會(huì)，然后遵循絕大多數(shù)人“品”出的結(jié)果去辦事�！耙谎蕴谩币�變成“眾品堂”！言論自由，也就是要讓人去自由地“品”！給每一張嘴“品”的機(jī)會(huì)是需要有足夠勇氣的，這就要看領(lǐng)導(dǎo)者的魄力了。有機(jī)會(huì)“品”的人，只要自己有“品”，會(huì)“品”，就可以品出或被品出一個(gè)較好的結(jié)果來(lái)。現(xiàn)在如此，將來(lái)也是如此！成就真正的民族必須給每一個(gè)人“品”的機(jī)會(huì)，也只有給每一個(gè)人“品”的機(jī)會(huì)，才能真正地“品”出一件事的對(duì)錯(cuò)與一個(gè)人的好壞。此舉利國(guó)利民，何樂(lè)而不為？

　　一個(gè)民主的社會(huì)需要盛行“品”風(fēng)。這年頭風(fēng)災(zāi)頗多，但不妨來(lái)股名叫“品”的臺(tái)風(fēng)。

品優(yōu)秀作文6

　　愛無(wú)處不在，不過(guò)你能體會(huì)到屬于它的那份美麗嗎？

　　愛的美麗，宛若丁香

　　夕陽(yáng)西下，我快速地奔跑著，享受著風(fēng)帶給我的清涼和愜意，我的影子被拖得那么長(zhǎng)，我全然不顧母親的呼喊，我越跑越快，漸漸看不到母親那瘦弱的身影，我大呼了一口氣，為丟下母親而感到興奮，�。〗K于可以獨(dú)自一人玩耍啦！不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分可怕的事——我迷路了！

　　我蜷縮著靠著樹干上，面對(duì)著黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著我，我開始害怕了，大聲哭喊著，一陣大風(fēng)吹來(lái)，呼呼作響，不停地在樹林中回蕩，好似猛獸發(fā)出的嚎叫，我越來(lái)越害怕了，身子抖個(gè)不停，哭喊地也更大聲了。

　　我拼命地奔跑著，好像快點(diǎn)離開這個(gè)是非之地，可我好像進(jìn)入了一個(gè)迷宮，怎么也跑不出去。突然，我被樹枝拌倒了，腳也扭傷了，連走也走不動(dòng)了，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了母親，她的臉白的好似白紙，看見我便跑了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我腳受傷后，不由分說(shuō)便把我背了起來(lái)。我依偎在母親的背上，閉上了眼睛，仿佛找到了依靠，一絲甜蜜漸漸嵌入我的心房，好似丁香般誘人，好似丁香般甜美�，F(xiàn)在，我明白了，那一絲甜蜜就是偉大的母愛！愛的美麗，宛如丁香！

　　愛的美麗，宛如綠茶

　　記得有一次，我得了很重的感冒，頭昏沉沉的，四肢無(wú)力，綠鼻涕不停地往下流，真是惡心，沒(méi)辦法只好請(qǐng)了幾天假，在家養(yǎng)病。

　　我躺在床上，望著藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云，充滿了對(duì)外界的向往，唉！可惜，我不能出門，我的心情變得更加的`煩躁，頭好像更疼了，我不停地翻轉(zhuǎn)著身子。

　　這時(shí)父親叫我去吃飯，可我哪有心情去吃飯��！煩躁的心情和頭疼的煩擾使我說(shuō)出了一句自己都不敢想的一句話：“滾！不要煩我！”

　　沒(méi)再聽到父親的聲音，我十分后悔。十分難受的我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中一片迷霧，看不見任何東西。不過(guò)，我卻聽到了類似：開門、泡茶的聲音，還聞到了我最愛的蜂蜜綠茶的味道，我慢慢地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)桌子上真有一杯蜂蜜綠茶，我端了起來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗，蜂蜜甜絲絲的，讓我感到心情放松了很多，綠茶的清爽，讓我覺得頭不再那么昏沉沉的了。一陣清爽的感覺透遍了我的全身，現(xiàn)在我覺得自己該做的就是向父親道歉。這杯茶，不用想，也知道，這是父親親手泡的，充滿了濃濃的父愛。我發(fā)現(xiàn)，愛的美麗，宛若綠茶，讓人心曠神怡！

　　愛是偉大的！愛是無(wú)私的！愛更是美麗的！讓我們細(xì)品愛的美麗，讓我們用心去感受！

品優(yōu)秀作文7

　　在四季的輪回中，樹就像那幽靜的村莊，呈現(xiàn)著它自己的色彩。

　　遠(yuǎn)方的樹

　　不曾到過(guò)那極遠(yuǎn)的邊塞之地，我們卻過(guò)早地認(rèn)識(shí)了那一排排白楊。它們有偉岸的身軀，有婆娑的姿態(tài)，有絕不旁逸斜出的枝條。它們緊緊抓住一方泥土，頭頂一片蒼天。它們?cè)谒凤L(fēng)中演繹一種堅(jiān)持，在風(fēng)雪中散布一種美麗。凜冽的冰與雪只足以觸及它們的肌理，而它們的虔誠(chéng)，近乎固執(zhí)，卻足以消融冰雪，喚來(lái)春天。

　　我曾經(jīng)一度質(zhì)疑散文家們筆下那些遠(yuǎn)方樹的意義，然而現(xiàn)在終于明白，除去遠(yuǎn)方的樹作為保護(hù)林的作用以外，遠(yuǎn)方的樹最大的意義是它之于遠(yuǎn)方的人們。

　　從來(lái)沒(méi)有離開家漂泊的人始終都缺少了一種對(duì)家的眷念。人們的心里總是有一種東西是無(wú)法割舍的，就算經(jīng)歷再多，我們依然惦念不忘，并且心甘情愿地受其折磨。家就是這樣一種東西。而在遠(yuǎn)方，有一些人由于各種各樣的原因而需要堅(jiān)持地站在那里。人的心不是樹的心，樹的心可以承擔(dān)地老天荒的孤獨(dú)，而人的心卻忍受不了萬(wàn)水千山的思念。于是樹成了唯一的寄托，樹的作用就是讓人的心歸于平靜，歸于安定。如果你暫時(shí)沒(méi)有家，或失去了家，請(qǐng)你安于這一種無(wú)奈，請(qǐng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　遠(yuǎn)方的樹，它們有一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。

　　你身邊的樹

　　看一看你的身旁，在現(xiàn)在這個(gè)偌大的城市里，樹與天空的交集注定構(gòu)成一種最樸素的風(fēng)景。景色不變，可是你的心情會(huì)變，于是在不同的'文章里不同的人品出的是不同的樹。心情不是一根單一的桿，它是一根樹枝，枝條向上蔓延，有的地方光光滑滑，有的地方疙疙瘩瘩，其實(shí)這就是心情，這就是人生。難道你看到一棵樹時(shí)，不會(huì)有所感悟嗎？若暫時(shí)拋卻心理的煩擾，拋卻身后被忙碌踩亂的日子，讓眼前的這一棵樹、一片天擷來(lái)一縷明靜，心靈一定會(huì)煥發(fā)出鮮活的光芒。

　　不同于遠(yuǎn)方的樹，你身邊的樹磨掉了自己的尖利，收斂了自己的鋒芒，它甘心融入這一片城市之景中，甘心為每一個(gè)駐足的人帶來(lái)舒悅之感。

　　你身旁的樹，它們有一種無(wú)比恬靜的美麗。

　　遠(yuǎn)方的樹，身邊的樹，從不一樣的樹里，我們品位一樣的人生�；蛟S僅以一棵樹的品性，我們根本無(wú)法完美地掌好人生之船的舵，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)那一種堅(jiān)強(qiáng)，那一種寧?kù)o。

　　品，樹的品性。

　　永恒的緘默是樹最高的品性，在它堅(jiān)韌的緘默中，我們應(yīng)該有所成長(zhǎng)。

品優(yōu)秀作文8

　　我已走過(guò)五千多個(gè)日子，被喜怒哀樂(lè)串成生活。收獲伴隨我的成長(zhǎng)！

　　——題記

　　彩虹總在雨后

　　陰霾的天空下，窗外，大雨傾盆而下，窗內(nèi)，我的淚水亦如窗外的大雨涌流�？粗�眼前的語(yǔ)文試卷，我哭得一塌糊涂，我是怎么了？就這樣的高手嗎？怎么連最最強(qiáng)項(xiàng)的作文才只有40分？我憤怒地將眼前的試卷揉成一團(tuán)。突然窗外一聲巨響，打雷了。唉，考得不好，連老天也來(lái)嘲笑我，我哭得更兇了。

　　陣雨過(guò)后，風(fēng)止了，天晴了，爸爸說(shuō)：“孩子，你看！”我順著他的指尖抬頭望去，天空中竟出現(xiàn)了一條彩虹，是那樣的美麗，彩虹下的風(fēng)景是那么的.安祥，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彩虹總是在風(fēng)雨后才能出現(xiàn)的，你不去努力拼搏，只她憑幻想，只靠希望，怎能成功呢？努力吧，我期待著你的彩虹出現(xiàn)！”我記住了爸爸的話，記住了風(fēng)雨之后才可見到彩虹。

　　走過(guò)風(fēng)雨的日子，才會(huì)懂得彩虹的美麗，才會(huì)懂得要拼搏。

　　吃水不忘挖井人

　　天空如同洗過(guò)一樣，湛藍(lán)，明亮。廣闊的的藍(lán)天下，金黃的麥穗隨著微風(fēng)吹拂，款款地低下了頭，如同含羞的少女。我與媽媽漫步在這金黃色的麥田中，陶醉于這大自然的美麗。

　　突然，前面幾個(gè)衣著不得體的農(nóng)民撞入我的眼簾，我像他們投去了厭惡的目光，并要拉著媽媽快步走開。媽媽問(wèn)我：“你這是干什么？”我說(shuō)：“我覺得他們煞了風(fēng)景�！眿寢寚@口氣，又搖搖頭問(wèn)我：“你知道你整天吃的饅頭是怎么來(lái)的嗎？”“是用麥子磨成面做的呀�！薄澳躯溩佑质窃趺磥�(lái)的？”“是農(nóng)民種的呀�！眿寢尵尤粏�(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我毫不猶豫地快速回答著。媽媽又問(wèn)了：“可你呢？你剛才怎么對(duì)待他們的？孩子啊，吃水不忘挖井人�。�沒(méi)有他們，你吃什么飯，沒(méi)有這世間的千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者，你吃什么？穿什么？靠什么生活？”我陷入了深思，我記住了媽媽的話，記住了要學(xué)會(huì)感恩。

　　走過(guò)幸福的日子，還要懂得生活的艱辛，才會(huì)感恩。

　　像花兒一樣綻放

　　溫暖的陽(yáng)光下，我獨(dú)自欣賞著自家種的花，它們是那么的美麗，端莊。我驚詫于這種美麗，昨夜的狂風(fēng)暴雨，竟沒(méi)有將它們打垮，它們竟然依舊揚(yáng)著高傲的頭顱，那一刻，我突然明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦。我突然想起了汶川地震時(shí)災(zāi)區(qū)的人民，他們經(jīng)歷失親、殘身之痛，卻依然樂(lè)觀的面對(duì)生活，也正如我眼前的花兒一樣，揚(yáng)著高傲的頭顱，決不向命運(yùn)屈服！

　　走過(guò)艱難的日子，才會(huì)懂得生命的堅(jiān)強(qiáng)。

　　回首望去，我已走過(guò)了五千多個(gè)日子，五千多個(gè)日子里，我學(xué)會(huì)了要拼搏，要感恩，要堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷五千多個(gè)日子，我突然間恍然大悟了，生活就是這樣，走過(guò)喜怒哀樂(lè)，才會(huì)收獲生活的真諦。

　　收獲伴隨我的成長(zhǎng)！

品優(yōu)秀作文9

　　肅殺的秋風(fēng)，勁掃滿地枯黃的落葉，一株株淡黃的菊，迎著北風(fēng)傲然綻放，那一縷清淡的香氣，飄散遠(yuǎn)方。在“蕭瑟兮草木搖落而變衰”的季節(jié)，唯菊以其骨之堅(jiān)硬，其花之淡雅，色之清鮮，傲然而獨(dú)立，空靈而美麗。

　　品菊，品菊之清高、堅(jiān)韌、美麗，品菊花人生之高潔、素雅、頑強(qiáng)。

　　陶潛篇

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，這就是陶淵明想要的最愜意的生活，沒(méi)有車馬的喧囂，沒(méi)有案牘之勞形，只有皎潔的月光。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，他就是那沒(méi)有自由的鳥兒、魚兒，追求復(fù)得返自然的樂(lè)趣。

　　陶潛是難得的真隱文人，他高呼“歸去來(lái)兮”，不為五斗米折腰，生活在自己精神的桃花源里，何樂(lè)而不為？當(dāng)塵世的浮雜遠(yuǎn)離他的心靈，心中便只剩下淡定和坦然。

　　“欲仕則仕，不以仕之為嫌；欲隱則隱，不以隱之為高。”陶潛如菊般，可望而不可及。它的清高讓人向往，它的傲氣讓人沉醉。也許也只有談定如菊的陶潛，才能放下如此多的世間瑣碎。

　　風(fēng)又吹過(guò)，送來(lái)菊的清香。

　　黃巢篇

　　“等到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！弊鳛橐幻�農(nóng)民起義領(lǐng)袖，也許黃巢不算成功，但他的菊在他的詩(shī)下，顯得格外的豪壯堅(jiān)忍。

　　對(duì)統(tǒng)治者的不滿，讓黃巢憤然起兵。他的'征程上，肯定見了很多菊吧？所以他的詩(shī)中，才順帶了如此多的菊。或許，他在菊中看到了自己的影子。

　　黃巢如菊般，堅(jiān)強(qiáng)。頑強(qiáng)如菊，不需溫暖之春嬌艷綻放，清冷之秋，堅(jiān)持著生命的不屈，傲然天地。它抵制了秋天的低迷，它用它獨(dú)特的色彩裝點(diǎn)出不一樣的秋天。這便是與菊為伴的黃巢，時(shí)刻都在追求自己的夢(mèng)。

　　黎明破曉了，菊又迎來(lái)一片溫暖的陽(yáng)光。

　　李靈篇

　　她是“80后”，她是跟菊一樣美麗的“80后”。

　　本是如花燦爛開放的李靈，過(guò)早的承受本不屬于她的重?fù)?dān)，讓她看得比實(shí)際年齡老很多。她放棄在城市的工作，只為家鄉(xiāng)的留守兒童有書讀；她自費(fèi)建起一所小學(xué)，費(fèi)用全由自己承擔(dān)；她穿著涼鞋騎著三輪車，大熱天地滿街收購(gòu)舊課本，只為滿足孩子們學(xué)習(xí)的需要……

　　美麗天使的心靈放飛，李靈演繹了一段美麗的而讓人感動(dòng)的人生。困難只是暫時(shí)的，心靈的美麗會(huì)助這位女校長(zhǎng)渡過(guò)難關(guān)。

　　李靈如菊般，“美麗”得讓人嘆服，它放棄了與同類的爭(zhēng)香奪艷，去拯救凄涼的秋天。美麗的菊會(huì)永遠(yuǎn)種在人們心間。

　　人生如菊，幽幽山野，香遠(yuǎn)益清；人生如菊，千里清菊，頑強(qiáng)而立；人生如菊，諸多贊譽(yù)，落瓣不言。因菊的與眾不同，秋日方可勝春朝；有了如菊的靈魂，人生便不再單調(diào)。

品優(yōu)秀作文10

　　古往今來(lái)，英雄的形象一直是人們尊敬而崇拜的。然而，只有真正值得人們敬佩的人物才是人們所認(rèn)同的真英雄。合上《水滸傳》一書，那一百零八位好漢的形象在我的心中一直揮之不去。在我看來(lái)，這些忠義正直、富有孝心、敢作敢當(dāng)?shù)臐h子都是頂天立地的真英雄。魯達(dá)，素有“花和尚”之稱的他最愛打抱不平，最看不慣別人欺負(fù)弱小。他不怕官兵的追捕，不怕敵人的`打殺，不怕小人的詭計(jì)。剛開始，我對(duì)這位只會(huì)用蠻力解決問(wèn)題的“莽夫”沒(méi)什么好感，畢竟那些聰明靈活、機(jī)智敏捷的人更容易討得大家的喜歡�？勺x著讀著，我不禁發(fā)覺：這個(gè)看似脾氣急躁的人原來(lái)也有出事謹(jǐn)慎、細(xì)心精微的一面。當(dāng)他被派去看守菜園子時(shí)，幾個(gè)無(wú)賴想給他一個(gè)下馬威。我本以為他絕對(duì)會(huì)上當(dāng)?shù)模�然后怒氣沖沖地給那些整他的家伙些顏色看看。

　　誰(shuí)料魯智深竟粗中有細(xì)，非但沒(méi)有被戲弄，還識(shí)破了無(wú)賴們的詭計(jì)。還有后來(lái)他的拔刀助人、不避水火;沖鋒陷陣、不畏刀槍;抗暴除惡、舍生忘死，都無(wú)不令人拍手叫好。魯達(dá)，我敬佩你，你是個(gè)真漢子。林沖，有“豹子頭”之稱的他生性耿直、愛交益友。提起林沖，就不得不提他的一大特點(diǎn);能忍，忍辱負(fù)重、忍氣吞聲。與魯達(dá)、武松、李逵等人不同，雖然林沖也是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿廴宋铮�了不起，值得歌頌�？墒亲髡咭婚_始就寫他的弱點(diǎn)，不好的一面。這么說(shuō)吧，一個(gè)八十萬(wàn)禁軍教頭，在光天化日之下，妻子被人家調(diào)戲，這是奇恥大辱，不能忍受的。但看見對(duì)方是高衙內(nèi)，先自手軟了。這與魯智深形成鮮明的對(duì)比，魯智深當(dāng)時(shí)便撂下話來(lái)：“你卻怕他本管太尉，灑家怕他作甚，”，”俺若撞見那撮鳥時(shí)，且叫他吃灑家三百禪杖去了。”林沖不是魯智深，他雖引人懦弱，卻深明大義、寬宏大量，且十分地講義氣。

　　林沖從忍到不能忍、從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，從屈辱到反抗，是一步一步走過(guò)來(lái)的，這才是有血有肉的英雄。因此，我也更加覺得林沖了不起，殺人殺得堂堂正正、光明磊落，是真正的英雄人物。林沖，我欣賞你，你是個(gè)真英雄。《水滸傳》中，魯達(dá)的個(gè)性是鮮明突出的，也是最容易讓人看懂的。不得不說(shuō)，他那天不怕地不怕的樣子讓更多的人記住了他，認(rèn)可了他。而林沖則不同，也許有人認(rèn)為他太過(guò)懦弱�？膳橙蹼[忍本就是他性格的一部分。天性使然，有的時(shí)候，他不得不那么做�？伤�并沒(méi)有一忍到底，這才是他令人敬佩的地方。如果說(shuō)懦弱是天生的，很難改變，那么林沖后來(lái)的反抗就是他真英雄的地方，總而言之，令人敬佩。 魯智深與林沖都是英雄，響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿邸！端疂G傳》也因成功地塑造了這些英雄們，得以流芳千古、傳名百世。

品優(yōu)秀作文11

　　品面如品人。

　　一袋簡(jiǎn)易的方便面，早已成為了我們初中生的常飯，面對(duì)花花哨哨的方便面，我們初中生真應(yīng)該仔細(xì)地去挑選。去學(xué)會(huì)挑選吧！

　　人的外表，不就像是方便面的封袋嗎！

　　往往它的封面很誘人，一片片細(xì)膩潤(rùn)口的牛肉正在冒著香氣，金黃的面身一下就迷住了人的心。但面心絕對(duì)一點(diǎn)也不像那樣，肯定只可能是一塊干燥、白色、無(wú)味的面身，這不正是那些十六七無(wú)業(yè)的“俠客”嗎？會(huì)花費(fèi)幾月的時(shí)間去雕飾自己，雖然像芙蓉般美麗，但之后便還是一位永不停息地四處“巡游的大俠”，這也許因?yàn)椤扒逅�出芙蓉，天然去雕飾”，刻意去裝扮外表是虛幻的，不能去營(yíng)生，因此，有的便成為了孔乙己這位大師的門下高徒了，最后的“成果”也可想而知了。

　　所以，挑方便面不要光看外表，欣賞人不能只看外表。

　　再誘人的封面，也不是終會(huì)被撕破，扔在地面任人踐踏嗎？只有面身倍加值得珍惜。

　　人的內(nèi)心不就像是面身嗎？

　　面身的風(fēng)味、凈重等，要隨你的需求去挑選。如果你很“餓”，急需各樣的幫助，那么最好就去挑“面質(zhì)”大一些、交際很廣的；如果你喜歡辛“辣”，那么就去找活潑、主動(dòng)、友好的朋友；如果你喜歡“甜”，那么就去找文靜、文雅、鎮(zhèn)定的朋友……雖然很少，但你永不放棄地去尋找，走遍所有的`“小賣部”，找遍所有的市場(chǎng)，什么樣的方便面（朋友）你都會(huì)找到。所以，挑方便面要看面身，欣賞人要欣賞其內(nèi)心。

　　雖然這樣找到了，但一定要去細(xì)心地品味，口味它一般可有三種方法：

　　第一種品嘗方法：干吃。雖然急匆匆地干吃可以解一時(shí)之餓，但沒(méi)有加工的面身，干燥無(wú)味，吃了也只能算浪費(fèi)，不能品味其內(nèi)涵。

　　第二種品嘗方法：泡面。這樣可以更加深透地去了解它（他），像熱水一樣用溫暖去發(fā)現(xiàn)它（他）的每一處角落，使它筋脈通暢、勁道、柔軟。在寒冷肅殺的冬日，慢慢地品嘗一碗熱面，感覺非凡，為這冬天添加了一份愜意，這比干吃好多了；潤(rùn)喉，暖身，熱乎乎的湯還可以解渴，當(dāng)然饑餓也會(huì)被抹去，二者兼得，何樂(lè)而不為呢？也進(jìn)一步說(shuō)明了“用心去發(fā)現(xiàn)，何物（人）不可得”的道理。

　　第三種最麻煩：水煮。但不付出辛苦，怎得碩果？不揮灑汗水，怎能見美麗的彩虹？一分耕耘，一分收獲。用這種方法吧，把它（他）徹底透析剖解吧。

　　去欣賞每一處純真。

　　去發(fā)現(xiàn)每一處可貴。

　　去剔除每一處不足。

　　去彌補(bǔ)每一處缺陷。

　　何不用這種方法去尋覓、發(fā)現(xiàn)、結(jié)交、幫助朋友呢？

　　品人亦如品面。

品優(yōu)秀作文12

　　我的心田是一座花園，花園里有著許多美麗的花朵，其中有一朵花名叫書。書，這個(gè)文化的載體，歷史的積淀，智慧的結(jié)晶，就我自己說(shuō)，它是個(gè)最真誠(chéng)的伴侶。它對(duì)我的影響也特別大。

　　一年級(jí)時(shí)，我雖不識(shí)很多字，但酷愛讀書的我便求媽媽給我買來(lái)一些帶有少量文字的連環(huán)畫，畢竟我的識(shí)字水平只允許我看這些。漸漸地，那些圖畫已讓我感到乏味，便主動(dòng)要媽媽給我買故事書。什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》，都是我特別愛看的。我喜歡《安徒生童話》和《格林童話》中生動(dòng)活潑的人物，我喜歡《一千零一夜》中的神話，我喜歡《伊索寓言》告訴我的深刻道理。

　　莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是這樣，書這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品一直在讓我吸取它的精華，來(lái)充實(shí)我的大腦。書對(duì)我的作用也是不言而喻的�？釔圩x書使我得到了飽嘗。從小學(xué)二年級(jí)寫話，到三年級(jí)開始，我的文章總是名列前茅。

　　我記得7歲那年，爸爸帶我去書城，我左挑右選不知買哪本書好。最后，我一把抱起了《三十六計(jì)》那本書，要爸爸買給我。爸爸疑惑地看著我：你真得要買嗎？我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊依�，爺爺和媽媽都笑我，一個(gè)女孩怎么會(huì)去看打仗的故事，真實(shí)奇怪？而我卻覺得既然我喜歡讀書，就不應(yīng)該劃分界線，只要是寫得精彩的，我都會(huì)去讀。

　　四年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我迷上了古今中外都聞名遐邇的名著。我喜歡那曲折的情節(jié)，精彩的場(chǎng)面，活靈活現(xiàn)的人物。讀那些名著我百看不厭，同時(shí)我也悟出了一些道理：讀書不能像紙杯一樣一次性，要反復(fù)去讀，才能理解這本書。正所謂書讀百遍其意自見，每讀一遍，都會(huì)對(duì)這本書有一個(gè)新的理解。

　　我不光喜歡課外閱讀，也喜歡讀課本。每次發(fā)下來(lái)的新書，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我會(huì)做批注：記下自己的`理解，寫下自己不懂的問(wèn)題，勾出全文精彩的句子。這讓我的閱讀理解能力有了很大的提高。幾乎每次考試閱讀都是滿分。讀書對(duì)學(xué)習(xí)也有好處。這讓我又悟出了一些道理：讀書不要光讀，還要記。這樣既讀了書，也吸取了書中的精華，把書中的東西變成了自己的東西。

　　到了今天，我每天仍在讀書，只不過(guò)因?qū)W習(xí)任務(wù)重，只得每晚坐在床頭上讀書。這段時(shí)間是我最愜意的時(shí)候，讀書也成為了我解除壓力的最好方式。

　　我酷愛讀書，也酷愛讀一本深?yuàn)W綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大叔，這本書就是我的人生和生活。正因?yàn)槲覑圩x書，才讓我的人生這部書的最前面有了非常精彩的段落。我會(huì)用我的一生來(lái)編寫這部獨(dú)一無(wú)二的精彩的書。

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