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七年級(jí)月考作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的七年級(jí)月考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)月考作文 篇1
嬌美的花兒過(guò)早凋謝，再也嗅不到那馥郁芬香；柔韌的琴弦戛然而斷，再也聽(tīng)不到那悅耳樂(lè)聲；稚弱的稻苗心急助長(zhǎng)，再也吃不到那香甜可口之糧。這一切的不幸都源于那以愛(ài)為名伸出的強(qiáng)行之手。
愛(ài)需放手，以真誠(chéng)尊重來(lái)成全。以愛(ài)之命的占有是人的天性。陸蠡寄居北平，常春藤的綠影撫慰了他那焦灼的情緒，滋潤(rùn)了他那干涸的心田。如同跋涉于荒漠的旅人突見(jiàn)綠洲，欣喜若狂，對(duì)他而言，那意味著希望、慰安與快樂(lè)。漸漸地不滿足于欣賞，要囚住這綠，魔念生長(zhǎng)，讓它只為自己一人做無(wú)聲的歌唱。成了囚徒的'綠，像生了病的孩子，失去了生命的光澤。試問(wèn)，這樣的愛(ài)你敢接受嗎？所幸，陸蠡為幽囚的綠友永遠(yuǎn)向陽(yáng)永不屈服的品質(zhì)所感動(dòng)，愛(ài)沒(méi)有蒙蔽他的眼睛，幡然醒悟，珍重開(kāi)釋，將它放回原來(lái)的位置。只因情到深處無(wú)怨尤，愛(ài)到深處需放手。愛(ài)不是自私占有，是勇于成全。
愛(ài)需智慧，以長(zhǎng)遠(yuǎn)目光來(lái)呵護(hù)。母愛(ài)變溺愛(ài)，帶來(lái)的只是傷害。武姜生莊公及共叔段，惡莊公而愛(ài)共叔段，不顧長(zhǎng)幼有序，僭越本分。愛(ài)本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是愛(ài)的方式，不公的愛(ài)在長(zhǎng)子心中埋下一根長(zhǎng)刺，偏執(zhí)的愛(ài)讓幼子在那條名為“野心”的路上漸行漸遠(yuǎn)，終以不返。短視淺薄的愛(ài)并非真愛(ài)，自古慈母多敗兒，這過(guò)分的慈愛(ài)只會(huì)成為傷害。同樣，趙太后亦愛(ài)憐少子長(zhǎng)安君，不舍將其作為人質(zhì)換來(lái)齊國(guó)援兵。當(dāng)觸龍動(dòng)之以情，曉之以理，太后明白只有如此，才能保國(guó)之安、子之福。同為愛(ài)子之母，眼光是否長(zhǎng)遠(yuǎn)決定了他們愛(ài)的長(zhǎng)短厚薄。父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，實(shí)在是人生大智慧。
愛(ài)需懂得，以寬容溝通來(lái)維系。 張愛(ài)玲曾說(shuō)：“因?yàn)槎�，所以慈悲�！敝挥姓嬲茫艜?huì)給與對(duì)方想要的，才會(huì)產(chǎn)生悲憫的包容。別讓孩子輸在起跑線上成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，于是各種各樣的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生，孩子疲于奔命穿梭在各種班上，才藝與試卷讓人眼花繚亂。小小年紀(jì)帶上厚厚的鏡片，本應(yīng)茁壯的身體被重重書(shū)包壓彎，稚嫩的臉上早已失去天真的笑容。這是孩子真正想要的嗎？這是愛(ài)嗎？愛(ài)難道不該給孩子留下一片能自由呼吸的天空，難道不該在記憶中留下能嬉戲玩耍的童年嗎？沉重的自以為是的愛(ài)如同手中沙，握得緊失得快。愛(ài)應(yīng)張弛有度，留點(diǎn)空間，留點(diǎn)時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。切不可以愛(ài)之名，將心束縛，帶上沉重的的枷鎖。
愛(ài)是世間最美的文字、最動(dòng)聽(tīng)的聲音，是秋月春花、陽(yáng)光雨露，是火焰明燈、幸福希望，值得最溫柔的虔誠(chéng)相待。當(dāng)有一天你學(xué)會(huì)放手、能智慧審視、明白了懂得，彼時(shí)就盡情享受愛(ài)與被愛(ài)多帶來(lái)的歡愉吧！以愛(ài)之名，止愛(ài)之殤！
七年級(jí)月考作文 篇2
擁有屬于自己的一片小天地，乃是最快樂(lè)的事。
不需要巨大的空間、華麗的裝飾、高調(diào)的用品。一張木色的小書(shū)桌，放一個(gè)黑格子的筆筒；一個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)架，放幾本愛(ài)看的書(shū)；還有一個(gè)窗外的花架，置幾盆盆栽。滿意地望著這一方“天地”。
我不需要在這里做“高大上”的事，這里不是欣賞的風(fēng)景。每天回家，就坐在書(shū)桌前，從書(shū)包拿出作業(yè)。隔著好幾頁(yè)紙似乎能聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)書(shū)桌回應(yīng)我的聲音，“唰唰”與“咔嗒”，我似乎能感受到桌的紋路，偶然間想起林中的樹(shù)木，我是否在林間寫(xiě)著快樂(lè)的`記憶？
我不會(huì)在這里覺(jué)得無(wú)聊，這里不是干涸的枯地。在那書(shū)架里是知識(shí)的源泉，翻開(kāi)每一本書(shū)，打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)時(shí)空隧道走進(jìn)神奇的世界里去。我能發(fā)言，在這世界里留下我一點(diǎn)點(diǎn)的字跡。當(dāng)這時(shí)空的旅行在書(shū)的末尾戛然而止，我會(huì)不會(huì)依然沉浸于世界的神奇？
我更不可能在這里張揚(yáng)脾氣，這里能包容我的氣息。當(dāng)心情郁悶，甚至天空也是陰沉，坐在這里，你怎能不羨慕于從窗透過(guò)來(lái)的，白亦或是綠？灰色或陰雨只是托兒，襯著滿天星真是“滿天星”的白，綠蘿真是“綠蘿”的綠。當(dāng)這純凈顏色的觸手伸入心底，吸收了那久揮不去的苦惱，我將深深吸吐一口氣，我怎能領(lǐng)會(huì)這其中的真正奧秘!
擁有，擁有一片純潔的氣息，正如這樣一片小天地。
七年級(jí)月考作文 篇3
“桃花謝了春紅，太匆匆！”時(shí)光呵，你可否停下你的腳步，看看我這個(gè)可憐的人。你永遠(yuǎn)都不曾等待過(guò)，卻讓那么多人失去等待。又不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“人一從生下來(lái)，便是走向墳?zāi)��！边@都是您的無(wú)情。
雨水不停地拍打在柏油馬路上，仿佛擊碎了我的心，雨水與淚水在我臉上慢慢交織滑下，我只好咬著嘴唇，忍痛吞悲。一個(gè)個(gè)的人，從這邊穿到那邊，又從那邊，追逐到這邊，生活哪里體會(huì)過(guò)我的痛楚，而是不斷的創(chuàng)造新的難題！
我如丟了魂一般向書(shū)店跑去，時(shí)間與忙碌都治愈不了自己的傷口，那就躺在書(shū)的海洋里痛哭與長(zhǎng)眠。我發(fā)了瘋般的看書(shū)，切斷外界對(duì)我的干預(yù)。
捧起《夢(mèng)溪筆談 》，追逐那些百科與奇異；讀《別相信任何人》，體驗(yàn)被騙與失意的痛楚；看《盜墓筆記》，夢(mèng)中的大膽與熱血；回味《屠格涅夫散文詩(shī)》和《畢淑敏散文精選》清幽的散發(fā)出人生樂(lè)趣！
于是，我擁有了愛(ài)好與想法，仿佛變成了一個(gè)自?shī)首詷?lè)的孤獨(dú)者，伴我的有書(shū)香與夜晚�！饵S帝內(nèi)經(jīng)》諸此之類明白人的生命有限，《F B I 心理學(xué)》使我擁有理想。
無(wú)數(shù)個(gè)失魂的夜，我沉浸在這書(shū)與書(shū)的.火花之中---讀點(diǎn)魯迅，使人開(kāi)朗；讀點(diǎn)冰心，使人天真 ；讀點(diǎn)三叔，使人沉浸！
我，從此不再煩惱，如同找到了宿命一般，忘懷過(guò)去，擁有力量。只恨自己沒(méi)有早一點(diǎn)接觸書(shū)本，只慶幸自己 沒(méi)有忘卻書(shū)本，是書(shū)本使我重生，于是我擁有了知識(shí)，于是我擁有了自信，于是我擁有了真心！
在我想入非非之中，我想起了父母，其實(shí)他們也不容易，一邊忙著掙錢(qián)，一邊又要照顧我。況且，以前他們的事情與我又有何干？于是我又不抱怨了，開(kāi)始試著不惹他們生氣，不惹他們心煩。
生活本就如此，有苦有甜，有酸有咸，為何我們要把近在咫尺的一家人，搞得那么復(fù)雜，那么有距離呢？總之，我不再哭泣，我不再氣餒 。我，從此不再煩惱！回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我錯(cuò)過(guò)的東西亦有很多，借用一句話：其實(shí)那本不是路，走的人多了，便也成了路。
七年級(jí)月考作文 篇4
這是我上初中的第一次月考，也是第一次全校統(tǒng)考，自然意義重大，所以要先做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，以取得優(yōu)異的成績(jī)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物六門(mén)主科都不能少，都要顧及，比小學(xué)時(shí)的難度也增加了許多，所以要趁國(guó)慶七天假積極備戰(zhàn)，迎接考試。
當(dāng)我走進(jìn)校園的大門(mén)，便被彌漫在校園的肅殺氣氛渲染了，于是，我便帶著沉重的心情走向教室，又感到十分緊張，仿佛教室里有一群殘殺無(wú)數(shù)學(xué)生幼小心靈的白色幽靈，又好像里面有著不可一世的絕世兇物，當(dāng)我進(jìn)去時(shí)驚訝極了——同學(xué)們一個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生眉飛色舞的交談著，有的`同學(xué)還在愉快興奮的打鬧著，仿佛今天只是普通的一天。
“鐺……鐺”一陣鈴聲響后，同學(xué)們?nèi)珞@弓之鳥(niǎo)飛回座位，自監(jiān)考老師手中的試考發(fā)下后，我們的“惡夢(mèng)”開(kāi)始了。
整個(gè)教室寂靜了，同學(xué)的表情也有些凝重了，如臨大敵；而有些同學(xué)卻一副胸有成竹、游刃有余的樣子，好像一切都已掌握在其中。我有時(shí)緊皺眉頭，又有時(shí)得心應(yīng)手，有恃無(wú)恐。
前幾科同學(xué)們與我僅是面露苦色，可考到地理時(shí)，我們徹徹底底的“絕望”了。班內(nèi)那壓抑到令人窒息的氣息漸漸彌漫，感到死氣沉沉，仿佛已經(jīng)預(yù)料到回家的慘狀，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，只能慘淡一笑，提交試卷。
我這次考試成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)很靠前，出乎我的意料，倍受鼓舞，決定要在接下來(lái)不到三個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)考試。爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮200%的水平，表現(xiàn)真正的自己！
七年級(jí)月考作文 篇5
家，這個(gè)盛滿溫馨與感恩的字眼，一觸碰到它，所有的愁云都一掃而光。家，很普通，但是它又猶如空氣一般不可缺少。我家，我愛(ài)我家！清晨那陣?yán)錃猓倘胛业男闹�，久久不能消散�?/p>
我家的星期天，房子顯得那么空曠，父親在外忙碌。母親呵，身上似有若無(wú)的體力，僅能支撐她干輕一點(diǎn)的活計(jì)。沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有世外桃源，沒(méi)有熱鬧如街。有的只是一對(duì)母女，靜靜的依偎在一起，偶爾交談幾句，偶爾學(xué)習(xí)娛樂(lè)。靜，靜的可怕。正午，父親匆匆趕了回來(lái)，家中終于有了一點(diǎn)氣氛上的'起色，不空曠了，但也不那么吵鬧。吃完飯后，一起聊聊天，批評(píng)一下這個(gè)，贊揚(yáng)一下那個(gè)。
時(shí)間匆匆如流水，父親抓緊時(shí)間睡一下，一會(huì)又要出去了。也罷，生活嗎，就是這樣。我留戀父親，留戀父親在家時(shí)的喜悅。傍晚，母親那么慈祥，我忽的發(fā)現(xiàn)，她老了，真的。星星正在銀河中閃爍得漂亮，我也如同那顆行星一般，很亮很亮。心是透明的，沒(méi)有溫度沒(méi)有顏色，它只是在那里，靜靜的在那里，誰(shuí)都無(wú)可奈何。溫一杯牛奶，泡一些蜂蜜，夜晚，就悄悄的在唇邊溜走了，你陪著我，我伴著你。伴你玫瑰香。當(dāng)你知道痛了，你就長(zhǎng)大了。或許吧，這樣靜悄悄的星期天，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就這樣，這樣在成長(zhǎng)的路口徘徊著，不知什么時(shí)候，已經(jīng)踏入了成長(zhǎng)的大門(mén)，即使不想，也無(wú)可奈何。青澀的我，在家中成長(zhǎng)。在家中歡愉。我與家近在咫尺。我家的星期天，是那么美好，靜悄悄的，但又不缺乏一點(diǎn)點(diǎn)色彩。
我的父親呵，你常奔波在外，是不是很累？我的母親呵，你現(xiàn)在這么體質(zhì)弱，是不是心累了？淚水與笑顏，母親，我希望你能選擇笑，用最美的表情來(lái)面對(duì)生活，笑是最美的。家，我家，我愛(ài)我家。字里行間透漏著溫暖，我家是溫暖的，全天下人的家也是如此，那么，就少一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)父母的抱怨，多一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)家的貢獻(xiàn)。星期天，有可口的飯菜，平時(shí)也有；星期天，有美麗的父母，平時(shí)也有。每一天都是星期天，每一天都很快樂(lè)，不是嗎？
七年級(jí)月考作文 篇6
我不想在春來(lái)初級(jí)中學(xué)上學(xué)，我爸爸就問(wèn)我怎么了，當(dāng)時(shí)我月考考的很差，我不想在哪上學(xué)，我就告訴我爸爸我想上藝術(shù)學(xué)校，我爸爸就說(shuō)明天我送你上學(xué)去，然后我爸爸去送我去學(xué)校去了，看門(mén)的不讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸打電話給候二說(shuō)送閨女上學(xué)呢，最后的看門(mén)的讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸讓我下車，可是我不想不車，然后我爸爸說(shuō)你不聽(tīng)爸爸的'話了是不，我就沒(méi)說(shuō)什么，我就下車了，我爸爸看見(jiàn)了班主任，給班主任說(shuō)話，我就在壯元石后面哭，然后我爸爸走了，班主任讓我進(jìn)班，我躲子狀元石后面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學(xué)，班主就說(shuō)你別在狀元石了，我們換一個(gè)地方，老師問(wèn)我，你問(wèn)什么不進(jìn)班，我沒(méi)有搭理他，老師說(shuō)你好好在這相信吧，老師看我始終沒(méi)有進(jìn)班，班主任讓同桌勸我進(jìn)班，可以是我還是不想進(jìn)，就想怎么才能走出去這個(gè)學(xué)校出去找我爸爸去，然后英語(yǔ)老師勸我，我就進(jìn)班了，英語(yǔ)課快結(jié)束以后，下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，我用書(shū)擋住數(shù)學(xué)老師，我不想看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，我也不知道自己怎么了，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對(duì)是的，我心里面只有藝術(shù)學(xué)校，我爸爸說(shuō)初中畢業(yè)才有藝術(shù)學(xué)校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒(méi)有藝術(shù)學(xué)校，我就覺(jué)得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術(shù)學(xué)校，有一次數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)小組討論，我不想給他們討論，我覺(jué)得和他們沒(méi)有什么好說(shuō)的，他們只能說(shuō)我是天真、異想天開(kāi)，我就想上藝術(shù)學(xué)校，老師就問(wèn)我，你為什么不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什么，特別的討厭那個(gè)組長(zhǎng)，我考不好，他就會(huì)怪我說(shuō)托他們哪個(gè)組的分了^
我就安靜在哪個(gè)角落里，在哪哭泣，我大聲的說(shuō)出來(lái)你們?yōu)槭裁床恢С治疑纤囆W(xué)校呢，心里就是這么想的你們不支持我，我也要走我的藝術(shù)道路。
七年級(jí)月考作文 篇7
暮色時(shí)分，淡黃色的月光伴隨著星星晶亮的光芒，從我的窗口傾瀉進(jìn)來(lái)。月光投射在我的房里，我的寫(xiě)字臺(tái)上，我的書(shū)櫥上。我的目光隨著月光看去：哦，書(shū)本！我親愛(ài)的朋友！頓時(shí)，一股暖意在心中蕩漾開(kāi)來(lái)，思緒如同插上了翅膀，飛回到六年前，我第一次讀書(shū)的時(shí)候……
六歲，那年我剛步入小學(xué)一年級(jí)，母親送了我一本安徒生童話集，那時(shí)的我還不能將字識(shí)全哩，只是似懂非懂地讀著，那時(shí)我雖小，卻也覺(jué)得那美妙的文字像清泉一般流入心田的感覺(jué)是美好的，快樂(lè)的。
九歲，我開(kāi)始閱讀哲理性的文章，如寓言故事。當(dāng)我捧著《伊索寓言》如饑似渴地閱讀時(shí)，我便會(huì)幻想面前站著一位鶴發(fā)童顏的西方老者，娓娓地與我講著精彩的故事。那感覺(jué)是多么美妙啊。九歲的我，已對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手，在心里，我已將書(shū)本當(dāng)成了我的朋友去接納，去尊重，我的'一位位極富智慧的朋友們也樂(lè)于與我交談。
然而，書(shū)籍帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止快樂(lè)。
十歲，我迷上了小說(shuō)與詩(shī)集。那一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌是多么好，它們是那么輕靈雋靈或意味深長(zhǎng)，我喜歡在清晨的公園里一遍一遍地閱讀詩(shī)集，一遍一遍地體會(huì)我親愛(ài)的朋友告訴我的道理。
十歲的我，正上四年級(jí)。記得那時(shí)期中考試我考得很差，我覺(jué)得很難過(guò)。是你們，我的朋友們，你們鼓勵(lì)了我！“當(dāng)生活欺騙了你，不要悲傷，不要……”是的，普希金告訴我要樂(lè)觀，是他教會(huì)我，微笑著去唱生活的歌謠；“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷……”多么對(duì)呀！冰心奶奶親切地說(shuō)，成功是需要奮斗與犧牲的精神的呀！
于是，我擦干眼淚，在朋友們的鼓勵(lì)下，又踏上征程……
十二歲，我開(kāi)始廣泛地閱讀名著。我讀《簡(jiǎn)愛(ài)》、讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀《魯濱遜飄流記》、讀《哈姆雷特》、讀……
此時(shí)，書(shū)于我，已是極親密的摯友。
當(dāng)我遭遇困難與挫折時(shí)，湯姆索亞告訴我要披荊斬棘，一路向前；當(dāng)我對(duì)朋友的誤會(huì)傷心不已時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)提醒我寬容乃是為人之本；當(dāng)我膽小的時(shí)候，魯濱遜對(duì)我說(shuō)困難并不可怕，對(duì)困難的畏懼才是最可怕的；哈姆雷特用他的教訓(xùn)告訴我，千萬(wàn)不能心存仇恨，要用愛(ài)來(lái)感化世間萬(wàn)物……
回憶到此告一段落，我的思緒又歸于平靜，我望著我那可愛(ài)的朋友們：“感謝你們一直陪著我，教會(huì)我許多的道理�！�
“我們是你最好的朋友啊，我們會(huì)一直陪伴你走完人生的道路�！蔽铱蓯�(ài)的朋友們?nèi)缡钦f(shuō)。
窗外那一輪皎皎的大月，不知何時(shí)，已悄悄綻出笑靨……
七年級(jí)月考作文 篇8
書(shū)寫(xiě)要求：
在人生的漫長(zhǎng)旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀···而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著——出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、在空格處填上合適的詞或短語(yǔ)；
2、文體自選（詩(shī)歌除外）
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
4、不少于600字。
帶著[阻攔]出發(fā)
人生的道路上，有風(fēng)暴、阻攔、艱險(xiǎn)。也許它們會(huì)阻攔你前進(jìn)的腳步，但也許它會(huì)教會(huì)你怎樣更好的面對(duì)人生。
——題記
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，故事的大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)人因?yàn)槭聵I(yè)上總有不順心的事，于是他便去尋找一位智者。在找到智者后，他向智者傾吐了內(nèi)心的不快。智者聽(tīng)后笑了笑，他看到智者笑了，大為不解，
說(shuō)：“智者可有什么解決的好辦法嗎？”智者把他帶到了一處冰面上，讓他上去走一走，結(jié)果摔了好幾跤。摔過(guò)之后，他又生氣的問(wèn)智者：“您帶我到冰面到底有何用意呢？”智者笑看說(shuō)：“人生不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)有阻攔，也許一次又一次的阻攔會(huì)讓你感到氣憤，但如果人生之路上沒(méi)有阻攔便會(huì)像著冰面一樣控制了你前進(jìn)的腳步，只有一次又一次的阻攔，才會(huì)更好的幫助你走向成功的道路�！�
的確。人生如果一帆風(fēng)順又有何意義，也許一次一次的阻攔，會(huì)讓你在迷失中找到最后真實(shí)的自我，會(huì)讓你在一次又一次的磨練出鋼鐵般的心智，一次又一次的阻攔也許會(huì)排列出一條從幼稚通往成熟的路 。
“羊上樹(shù)”也許不太現(xiàn)實(shí)，但也許羊吃慣了永遠(yuǎn)被自己踩在腳下的草，更會(huì)垂涎那長(zhǎng)在枝頭的嫩芽。于是，一只堅(jiān)定決心的羊便會(huì)不顧一切的去挑戰(zhàn)一顆高大的樹(shù)。高高的樹(shù)干這時(shí)便會(huì)成為羊到達(dá)枝頭的阻攔，但不管怎樣一只堅(jiān)定決心的羊終究會(huì)到達(dá)枝頭，高高的樹(shù)干仍被它踩在腳下。羊想要的并不是那枝頭的嫩芽，而是那征服的快樂(lè)和跨越的樂(lè)趣。
阻攔是一個(gè)人一生的好友，但阻攔對(duì)你永遠(yuǎn)是一幅冰冷的面孔，但在這冰冷的面孔下永遠(yuǎn)藏著一顆永遠(yuǎn)為朋友幫助火熱的心，但是它永遠(yuǎn)不會(huì)從你的人生中消失，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都不會(huì)，只有有了它的“幫助”你才會(huì)更好的走向成功。
一位偉人說(shuō)過(guò)；順境造就幸運(yùn)，而逆境卻造就偉人。魯迅、高爾基、愛(ài)迪生、林肯都是受到了人生中的阻攔一次又一次的`挑戰(zhàn)，才能萬(wàn)古流芳，深受世人尊敬。成功是誘人的，只有征服了人生之路上所有的阻攔，才會(huì)真正的摘取到那誘人的果實(shí)。
現(xiàn)在的我們不要因?yàn)闀簳r(shí)的，小小挫折而憂郁，要永遠(yuǎn)記得；通往成功的捷徑，必須走過(guò)一條滿是阻攔的路，才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
每一次的阻攔都是每一次人生的成長(zhǎng)，一路的坎坷磨練出鋼鐵般的心智，珍惜每一次征服阻攔的歷程。
七年級(jí)月考作文 篇9
剛剛步入少年旅途的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春清晨意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增，一旦有了煩惱，憂郁，傷感就會(huì)籠罩在心頭，生活也失去了光彩……
哎……轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，月考也忙上降臨了，此時(shí)的我心里可真的算是“熱鍋上的螞蟻”了。這不？煩惱又來(lái)了……
今天，無(wú)聊之中算了一下時(shí)間，這不？算到月考這兒來(lái)了，離月考還有一個(gè)星期，但此時(shí)的'我真不知道是怎樣才好！一個(gè)矛盾心理油然而生。心里頭又盼望著月考的到來(lái)，但又有一種反向心理，擔(dān)心成績(jī)會(huì)考不好。
活動(dòng)課的時(shí)候，我望著窗外，一個(gè)人發(fā)呆……“不行，發(fā)呆有什么用？與其這樣的矛盾，還不如趕快復(fù)習(xí)，到月考時(shí)試考一個(gè)理想的成績(jī)！”我心里想。對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，此時(shí)，感覺(jué)眼前亮了很多！
還記得上次期中考試時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在教室緊張的復(fù)習(xí)，政史地生全搬出來(lái)了。當(dāng)然，我也不例外，在那幾天里，我努力的復(fù)習(xí)著，并且這種心態(tài)也堅(jiān)持到了期中考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)，我果然取得了理想成績(jī)，為此，我很高興。
想到這兒，我又將月考和期中對(duì)比，嗯，月考簡(jiǎn)單多了，沒(méi)有四門(mén)小科，只有語(yǔ)數(shù)外，再說(shuō)，這三門(mén)功課也不難。哈哈！現(xiàn)在心里就更敞亮了！
在今后的幾天里，我一定好好復(fù)習(xí)，迎接20xx年的第一次考試，為它開(kāi)一個(gè)好頭兒，我相信：功夫不負(fù)有心人，只要努力了，就一定可以達(dá)到自己的要求！
加油！
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