家鄉(xiāng)的教育作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的家鄉(xiāng)的教育作文，希望能夠幫助到大家。

家鄉(xiāng)的教育作文1

　　難得的暑假，我回了一趟家。滿懷欣喜地回去，卻心情沉重地回來……

　　剛到村頭，看見村完小雜草叢生，桌椅所剩無幾�；氐郊依镆粏�，才知道那曾經(jīng)教一二年級(jí)的`學(xué)校已不辦了。心中忽地掠過一絲悲哀。晚上見到小堂弟(8歲，正上二年級(jí))，問他：去哪上學(xué)？他說，我不上學(xué)了，爸說上學(xué)長(zhǎng)大又不得做官，不如趁現(xiàn)在松脂價(jià)格上漲，出來幫忙做工。我又問他；那你想去上學(xué)嗎？他說想！

　　我很憤恨地去問堂叔：為何不送堂弟去上學(xué)？他狡辯說村里請(qǐng)不到老師來教。我又問了其他家長(zhǎng)，回答都是一樣。對(duì)于這兩種回答，我調(diào)查了一番，結(jié)果和堂弟一致。“沒老師”只是家長(zhǎng)們的借口。

　　悲痛啊！在小康社會(huì)的今天，家鄉(xiāng)竟然還保留“讀書為做官”的封建思想；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，家鄉(xiāng)竟然只注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)而拋棄精神文明建設(shè)；如果他們真心向教，每人掏出幾百塊來請(qǐng)老師不就行啦？他們就不懂知識(shí)的重要嗎？

　　當(dāng)然，我也勸了他們，但任我嘴皮破，其“思想”卻不破。短短十幾天后，我只能憂心忡忡地邁著沉重的步子踏上漫漫求學(xué)路……

家鄉(xiāng)的教育作文2

　　4月30日，我校高一、高二年級(jí)分別開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們高二的同學(xué)主要的活動(dòng)地點(diǎn)是南匯國(guó)防園地和上海鮮花港。

　　我們?cè)谀蠀R國(guó)防園地開展了實(shí)彈射擊，高空繩網(wǎng)，高速快艇，竹排過河，長(zhǎng)征路等一系列活動(dòng)，這對(duì)我們來說是一次國(guó)防教育，也可以說是對(duì)高一軍訓(xùn)的一次檢驗(yàn)，提高我們艱苦奮斗，頑強(qiáng)的.精神，熱愛祖國(guó)，艱苦樸素，團(tuán)結(jié)友愛，這一切的一切都是軍人教給我們的。

　　接著，我們?nèi)チ缩r花港，一進(jìn)鮮花港，就被其中美麗的花卉所吸引，郁金香含苞怒放，朵朵爭(zhēng)艷，讓我們忽略了美好的春花景色，且陶醉其中。

　　從某種意義上來說，本次的社會(huì)實(shí)踐可以說是一次熱愛家鄉(xiāng)的教育，愛家鄉(xiāng)是愛國(guó)的基礎(chǔ)，所以即便是在學(xué)業(yè)繁忙的高中學(xué)習(xí)階段，開展諸如此類的社會(huì)實(shí)踐還是很必要的。

　　這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們接觸了社會(huì)，進(jìn)一步了解我們的家鄉(xiāng)。

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