寫櫻花的優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫櫻花的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
寫櫻花的優(yōu)秀作文1
那個女孩，很喜歡櫻花。她經常會坐在這片樹下，看櫻花。
不知有多久了，再也沒有看到她的身影，沒有看到她在櫻花下跳著那優(yōu)美的舞姿。
1個月前，她從公園里出來，手里拿著一片櫻花，很開心的慢慢走著。而此時。一個大卡車急速駛來，她被撞倒在那黑漆漆的車輪下，鮮血染紅了那片櫻花。好心的路人叫了救護車，她被送去醫(yī)院，搶救了4個小時，最后命保住了，右腿卻被截止了。她醒來的時候，父母的眼淚不由得還是流了下來。她帶著恐慌的神情，得知了這個噩耗，緊接著就是一片凄慘的哭聲。
她，從5歲開始跳舞。她，一直認為自己是為舞臺而生。她，一心只想在舞臺上放射光芒。她收到的鮮花無數，得到的掌聲無數。
輪椅上的她，臉上沒有絲毫情緒，她目光定定的望著穿過陽臺窗戶的那一片櫻花。淚打濕了脖上的絲巾。她，不再開心，也慢慢的沉默了。父母的頭發(fā)一夜間白了，而她，還一直守望著那片櫻花。
父母對他的勸告，她一句也聽不進去。她的同學嘲笑她、譏諷她。她開始自卑起來，父母對他說話也開始小心起來。不再提關于腿的.任何字眼。因為他們知道，女兒，傷心的時候其實也同時在上他們的心。
那天，我去了她家。
我禮貌的問候了。她還在陽臺看櫻花，我走前去，她不理睬我。我們以前是朋友，可這次。。。。我理解。兩人都沒說話、我陪著她看櫻花。我開口了：“櫻花意味著什么?這是你的世界嗎?”她說了。這是她從出院到現(xiàn)在第一次心平氣和的說：沒錯，這是我的世界，可我和櫻花一樣了、這個季節(jié)、它也落了�！蔽铱粗难劬φf：“櫻花落了，又能怎樣?你的翅膀斷了，又怎樣?難道、沒有翅膀的小鳥注定仰望看天空?”她慢慢的把眼睛轉向我，眼里有著淡淡的憂傷。我接著說：“你的人生，我知道。你的理想是一個舞蹈家。你的理想是飛向天空，只不過你斷翅了。那又怎樣，你才應該更加的努力，而不是在這兒崩潰。。你懂嗎?”她哭了，啜泣著。
兩天后，我從他的父親那兒得到了她的消息。說她準備去給幼小的一些孩子教舞蹈，我開始為她高興起來。隨后，她來到我家，告訴我謝謝，是我讓他走出了那段失望的空白人生。其實，那天我所有的準備都是她的父親讓我做的，她父親對我說了很多聲：謝。因為那時他對父母不再想溝通，便讓我這個唯一的朋友幫她講這些，并一再要求我保密。或許，我真的要崇拜這個已有些白發(fā)蒼蒼的父親，同時也祝愿著我的朋友、斷翅了的女孩，會像櫻花一樣即使落了，也可以再次展現(xiàn)自己的美麗!
寫櫻花的優(yōu)秀作文2
還沒來得及仔細觀賞冬天的雪景，春天就已經悄悄到來……萬物復蘇，春回大地。柳樹早已經抽出了新芽；迎春花兒也已經綻放，春風佛面，到處是一派欣欣向榮的景象。我情不自禁地感嘆：“春天真美��！”
一大早走在上課的路上，呼吸著新鮮的空氣，整個人都充滿了力量……不經意間，發(fā)現(xiàn)自己的腳下多了幾片花瓣，于是便抬起頭向上望去——眼前是一片櫻花樹，不知什么時候校園的櫻花已經開滿了樹梢，白的粉的粉白相間的，滿眼都是，我開心的快步走起來，想讓自己也融入著花海之中，我好想靠近櫻花，仔細的觀賞，無奈時間短暫，只能戀戀不舍的走向教室。
周末的時候查閱櫻花的.資料才知道，櫻花起源于中國，兩千多年前的秦漢時期，櫻花就已經在中國宮苑內栽培。唐朝的時候櫻花就已經普遍出現(xiàn)在私家庭院，大詩人白居易就有“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游”的詩句描述櫻花，了解到這些以后，更加增加我對櫻花的喜愛，記得上小學的時候媽媽帶我去中山公園觀賞櫻花，那時候正是櫻花盛開的季節(jié)，密密麻麻的花朵開滿了枝頭，滿樹爛漫，如云如霞，風一吹，不時的有花瓣從枝頭飄落下來，仿佛漫步在櫻花雨中……那時候我就喜歡上了櫻花。
櫻花雖美，但是花期不長，一朵櫻花從開放到凋零一般是7天，整棵樹的花期也就持續(xù)2-3周，我在心中暗暗感嘆：這么美的花，這么快就要凋落了，真是對它感到“同情”，我真希望時間停留在櫻花開放的時刻，讓我們好好去觀賞著美麗的花朵。
我對櫻花的喜愛，就如同人們追求“曇花一現(xiàn)”，之所以喜歡櫻花，不僅是因為它的絢麗爛漫，而是因為它的花期啟發(fā)了我——一定要珍惜身邊擁有的一切事物，不到等到失去以后才后悔莫及，在這美麗的校園里，在這么優(yōu)美的學習環(huán)境中，讓我們發(fā)奮努力，珍惜每一刻，等待兩年后的美麗綻放。
寫櫻花的優(yōu)秀作文3
小時候，我對著那怒放的美麗櫻花充滿向往，對著有種神話般的花兒充滿期盼，對著小小的國家充滿好奇。我曾經纏著小提琴老師為我演奏著異常哀婉異常好聽的日本歌曲—---<<櫻花>>。老師告訴我:“日本的文化有著悠久的歷史,許多的作家，音樂家，詩人，藝術家都用他們的美麗想象與智慧表達對櫻花的獨特情感，使人們對于櫻花更為好奇，使人們忍不住走進它,了解它,接受它,感觸它�！崩蠋煹脑捰肋h地保存在我心中，它讓我更為有情感的，去感受，去欣賞,熱情的演奏……
從那時候開始，櫻花在我的心中扎下了根，我便尋找櫻花的足跡，尋找關于它的一切�；蛟S是老師看出我對櫻花的追求，特地把我們樂隊演奏的音樂改為了<<櫻花>>,這使我十分興奮與感激�？墒�，在幸福的瞬間總有一些不如意的事情會發(fā)生。在隊里，有些同學認為，櫻花不是屬于我們國家的，而是屬于罪惡深重的日本，不應該將異國曲子來演奏。我聽到這些話時，我的腦海里一片空白;怎么會呢?櫻花怎么會是罪惡的代表呢?日本的軍國主義的'罪惡怎么聯(lián)系到櫻花了呢?可是，或許因為舊中國的一切恥辱也使我的心開始動搖起來。我走到老師面前，說:“老師，不要演奏這首曲子了，我覺得同學們說得很對，應該演奏些愛國的歌曲。”
可是，出乎意料的是，老師竟然沒有罵我出爾反爾，而是用她那雙會說話的眼睛親切地望著我，溫暖的手放在我的頭上，對我說了我覺得一生受益的話:“孩子，喜歡的東西是執(zhí)著的，不要因為別人的零言碎語而讓自己的心動搖;櫻花，它并不會因為日軍侵略他國的原因而變得罪惡，而是自己的心對它的一切影響才會感觸到它的美麗與精神�！崩蠋煹脑捥嵝阎遥菏前�，每一個人都會有自己的鐘愛，不能讓別人來決定，而是讓自己的心去體會，去擁有，去保護。對著同學們眼里的不解，我說出了自己的話：“櫻花，它令我最為震撼的，莫過于它那超脫于世俗的品行潔身自好的精神，所以，希望你們能夠很好的演奏它，感受它。”同學們漸漸平息了爭議，全心訓練，在真正演出時，我感受到大家的用心與投入。
櫻花，它讓我學會了很多，讓我感觸了很多，也讓我體會了很多。使我幻想在漫長道路上，兩邊長著排排的櫻花樹，開滿了怒放的浪漫的漂亮的櫻花，一陣風吹過，樹枝搖動起來，櫻花瓣也隨著風飄舞，使樹下的人感到身心愉快，如在夢境。
櫻花，永遠留在我的心中，永遠在我的腦海里，我愛你，櫻花!
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