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三月初三作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的三月初三作文5篇,希望能夠幫助到大家。
三月初三作文 篇1
灰色的天空泛著魚肚白,慘凄。
烏鴉在枝頭嘶聲鳴叫,壓抑。
十三月,習(xí)慣在默然中度過。這座莊園卻意外與十三月的色調(diào)如此吻合,習(xí)慣于在幽暗中訴說它的莊嚴(yán)。
我習(xí)慣于十三月去看,穿著潔白的裙。
十三月的沃拉沉暗中,安詳,因?yàn)榭罩谢厥幹ぐ畹臉非,靜默。一段泥濘的小路中豎著一塊牌子:弗雷德里克·肖邦(1810-1849)。
肖邦在不同的時(shí)間去迎接不同的人,卻只有十三月才能讓靈魂重新回到鋼琴上,去享受僅屬于他的音樂世界。
十三月,我用靈魂去感受他。
走進(jìn)那壓抑的莊園,墻上的刻畫及古老的文字,陌生地渺遠(yuǎn)模糊,我卻在觸碰的那一刻落下淚。古典的經(jīng)文朗誦,在耳邊回響,韻婉著枯寂的心。
我的淚落在地上,圣經(jīng)一頁一頁翻動(dòng)著,綻放金色的光芒。摩挲著粗糙的墻壁去感應(yīng)那西方古老的音律,靈魂得到一次前所未能得有的升華。淚水在地上緩慢浸入地毯,經(jīng)文再一次被朗誦,斥責(zé)我的罪行。邪惡如咒語般的文字詛咒著我的卑微。離開,經(jīng)文仍在朗誦,慌恐于它看見我蒙著灰塵的心而逃離。錯(cuò)亂的腳步讓我撞在肖邦青銅雕鑄的塑像上,又跌落在地上,冰冷的雕塑撞得我生痛,我再一次落下淚。一只溫暖的手抬起我的下巴,我看見肖邦的靈魂,純潔透明。
肖邦微笑著,我哭泣著。
我奮力拍去裙子上的灰塵,本為了掩飾丑陋的心而穿上的純白裙子,變得污濁,我知道我丑陋無比。我想逃離,害怕玷污肖邦帶來的圣潔。
幻想曲響起,飄渺著,雖遙遠(yuǎn),卻震撼著我的心。
追逐難以捉摸到的音符,來到肖邦的房間,黑色的鋼琴肅穆的敞開著,黑白交替的琴鍵上,還留著肖邦最后一次彈琴留下的余溫。譜架上陳列著肖邦第一鋼琴曲手稿:降A(chǔ)大調(diào)波羅乃茲,五線譜上清秀纖麗的音符,讓我忍不住想起他那些天籟一般澄清的樂曲和他那被做成纖長(zhǎng)而柔弱無骨一般的手模。
夜曲響起。
肖邦的靈魂在鋼琴上彈奏著,清澈的音樂穿透了所有的模糊。穿過嚴(yán)密的白樺樹,穿破陰霾的天空,穿透我的心。
風(fēng)拂起,吹開白色陳舊的窗紗,一種浮生若夢(mèng)的恍惚中,肖邦黑色的禮服斜拉在地上,金色的頭發(fā)卷在耳鬢旁。
一種莊嚴(yán),儼然而生。
我站在肖邦的背后,聆聽僅屬于十三月的這個(gè)特殊時(shí)節(jié)的樂曲,如在那古老的圣羅切教堂做禱告般虔誠。肖邦纖麗的手指飛躍在琴鍵上,我看見田間小路,抑或又是回蕩在圣殿上的`鐘聲,抑或是來自天堂的一米曙光。
透過窗紗,灑進(jìn)來,在肖邦身后打出一片金色的光暈。
我來到后面的小河。一襲柔軟的綢帶,彎彎地纏繞著整個(gè)故居,和著肖邦的樂曲,淙淙流淌著舒緩的音符。
十三月最后的黯然,終于在肖邦的音樂中結(jié)束。我再一次在肖邦樂曲的洗禮中度過十三月。風(fēng)吹起我的發(fā)絲,吹干我遺留的淚,陽光染成一片燦爛。
我?guī)е儩嵉男,帶著透明的靈魂,離開肖邦。
夜曲奏響著,依舊。
我的背影,體會(huì)著肖邦的靈魂,體會(huì)著一種純白。
十三月!我去看肖邦。
三月初三作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。中考的腳步離我們?cè)絹碓浇,迎考是?dāng)務(wù)之急。在迎考的日子里,我們5班再一次彰顯它的優(yōu)。
拒絕手機(jī)益學(xué)習(xí)。隨著科技的進(jìn)步,越來越多的高科技產(chǎn)品出現(xiàn)在我們身邊。電視、手機(jī)、電腦讓我們的生活豐富多彩。尤其是手機(jī),它既有電腦的功能,又有電視機(jī)的播放能力,所以很多中學(xué)生都愛玩手機(jī)。隨著擁有手機(jī)的中學(xué)生的增多,越來越多的中學(xué)生沉迷于手機(jī),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。因此,學(xué)校開展了拒絕手機(jī)的`倡議。我身邊就有一個(gè)典型的例子:我們有一個(gè)女生,八年級(jí)時(shí)沉迷于手機(jī)。每天玩手機(jī)到很晚,第二天上課打盹,結(jié)果在期末考試成績(jī)猛跌,從年級(jí)一百多名掉到二三百名。這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)啊。后來,她把心思收了回來,把精力放到學(xué)習(xí)上,成績(jī)一下子跌回100多名。用手機(jī)固然可以,但我們應(yīng)適時(shí)適度。身為九年級(jí)的我們,即將面臨人生的大考,更應(yīng)該把拒絕手機(jī)作為自己的迎考準(zhǔn)則,把自己的精力放到學(xué)習(xí)上。5班的優(yōu)花因拒絕手機(jī)綻放。
精準(zhǔn)扶貧利雙贏。前不久,我們班進(jìn)行了一次大調(diào)整,所有的組都被拆散重新組合。并成立了兩個(gè)特別小組,實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”的政策。這兩個(gè)組的成員是班上成績(jī)靠后的同學(xué),萬老師把他們安排到一起,一方面能增強(qiáng)其余7個(gè)小組的實(shí)力,另一方面有利于老師合理布置學(xué)習(xí)任務(wù)。這兩個(gè)小組每周都有駐點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)幫扶。在駐點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的幫扶下,這兩個(gè)組有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,互幫互助;紀(jì)律嚴(yán)格遵守,嚴(yán)于律己。駐點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)竭力為他們講題的同時(shí),也在默默地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。5班的優(yōu)花因金準(zhǔn)扶貧而精彩。
每日一題打基礎(chǔ)。去年唐婷婷的家長(zhǎng)提了一個(gè)建議——每天積累一道題。我們進(jìn)行討論后,認(rèn)為這個(gè)建議很好,便采納了。在過去的一年里,同學(xué)們并不特別重視這個(gè)集優(yōu)本,只是當(dāng)做應(yīng)付差事抄一些題,所以那時(shí)的集優(yōu)本題目類型單一,內(nèi)容清一色,亳無新穎之處。但今年與去年截然不同,題目類型多樣,各科分明,筆的顏色多種,有許多新穎點(diǎn),像貼標(biāo)簽,考點(diǎn)歸納等等。每天積累一道題,每天便為中考多做了些準(zhǔn)備。五班優(yōu)花因每日一題而芳香撲鼻。
中考將至,每分角秒都彌足珍貴,抓住點(diǎn)滴時(shí)間,讓優(yōu)引領(lǐng)我們?cè)谟悸飞锨斑M(jìn),讓我們不懼中考,更不懼悔于中考。
三月初三作文 篇3
如果水遺忘了我,流失了落在水里的回憶,請(qǐng)一定要記得水里有我曾經(jīng)的倒影。如果風(fēng)遺忘了我,吹散了飛在風(fēng)里的落葉,請(qǐng)一定要記得風(fēng)中有我曾經(jīng)的細(xì)語。如果你遺忘了我,淡忘了摻雜苦甜的過往,也請(qǐng)你不要忘記,我們就這樣飄來飄去。待,風(fēng)停了,葉落了,水靜了,愿你也會(huì)想起,那張面孔也曾走進(jìn)你錦瑟般的流年。
一首歌,一段情,一生回憶。漫步在窗前的那棵老橡樹下。哀傷的曲調(diào),憂傷的音符,如流水般從耳旁流淌著,跳動(dòng)的旋律演繹著確是另一般生命的悲歡與離合。記得,還記得,那原本熟悉卻早已陌生了的人;記得,還記得,那原來銘記卻早已被塵封了的事。
那張鋪滿塵埃的照片就這樣輕輕的滑落進(jìn)我的流年,悄無聲息的化作幾滴雨落在我的無聲的雨季,溫暖地落在我的城池上。六年的闊別,一切都沒變,我仍等著春來秋往,坐看著花開花落,云卷云舒。這個(gè)雨季會(huì)在何時(shí)停竭,無從知曉。但我依然會(huì)等著我們的光芒再次凝結(jié)于你我的那片天。
人的一生會(huì)遭遇無數(shù)次相逢,有些人是我看過便忘的風(fēng)景,有的人則在我的心中生根抽芽。
有些路,只能一個(gè)人走。那些約好同行的'人,一起走過雨季,一起走過年華,但有一天終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。紅塵陌上,獨(dú)自行走,綠蘿拂過衣襟,琉璃重回寂靜。每一次變故都是人生的轉(zhuǎn)彎。但這一生總有那么一些人,是你過河必須投下的石子,是你煮茗要用的薪火,是你夜歸照明的路燈,但那些人終會(huì)成為過客,也連同自己,有一天也會(huì)把生命交還給歲月。
歲月消磨,潮起潮落,流年讓我明白,人只有將寂寞坐斷,才可以重拾喧鬧;把悲傷過盡,才可以重見歡顏;把苦澀嘗盡,就自然可以回甘。每一寸時(shí)光都要自己經(jīng)歷,每一杯雨露都要自己親嘗。沒有你的三月天,我就這樣面對(duì)人生溝壑,毅然決然地走進(jìn)四季風(fēng)霜。
時(shí)光微涼,那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的過往被春風(fēng)吹拂,柳絮紛飛,早被鶯飛草長(zhǎng)的三月洗去鉛華,清絕明凈。百日草煎好的茶水,還是那年的味道。屋檐如懸崖,風(fēng)鈴如滄海,我依然在等著燕歸來。故友,千山萬水匯聚這一句話:時(shí)光似水,總是無言。你若安好,便是睛天。
三月初三作文 篇4
春天是最美好的季節(jié)。這份美好,是由無數(shù)人有目共睹而銘記于心的。隨著春天舞著霓裳裊裊而來,我便不由想起那些美好的詩歌,想起那些銘刻于字里行間的明媚春光。
“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,無愧于膾炙人口的千古詠柳名篇。走出校門,看到一排排柳樹初抽新芽,一種“春已至”的喜悅就隨同此詩一起從心底萌生。楊柳依依乃至柳絮因風(fēng),無不是春日勝景,是春天不可或缺的浪漫。春天的浪漫從不若夏之奔放秋之傾情冬之體貼,而別有一種竊笑著的曖昧。無論是飄忽柳絮還是清悠花香,都一定是朦朦朧朧,忽遠(yuǎn)忽近,稍縱即逝,求而不得的。幸好那急于修剪柳葉的風(fēng)兒從不吝于幫忙:“暗香留不住,多事是春風(fēng)!
“茶靡開,風(fēng)信早”。若問暗香來處,自是那姹紫嫣紅開遍。可未知這香究竟是來自:“小桃山下花初見”的輕巧?亦或是“一枝紅杏出墻來”的諧趣?也不妨是“亂花漸欲迷人眼”的繁盛;ㄖ,向來是春天美好的代表。古往今來詠花之詩不知繁幾,連帶使每朵花綻開時(shí)都帶著獨(dú)屬春天的驕傲。“桃之夭夭,灼灼其華”,當(dāng)我們流連于花叢,哪怕是行走路上偶然瞥見春光一點(diǎn),總抵不住從心間流瀉而出的',除了對(duì)春光的賞嘆,生命的贊美,更不乏泛著濃濃春色的詩句。
“良辰美景奈何天,賞心悅事誰家院”,用春天景物表達(dá)感情的更從不會(huì)少。“人面桃花相映紅”,一位貌若桃花的女子形象就此躍然紙上!叭嗣娌恢翁幦,桃花依舊笑春風(fēng)”,筆鋒頓轉(zhuǎn),流露的已是悵惘悲傷!傲鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃,綠了芭蕉”“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”是從那繁華中引出的對(duì)時(shí)光易逝的哀傷!岸嗲橹挥写和ピ,猶為離人照落花”到底是認(rèn)真的感嘆,還是無奈的自嘲已無從得知。無論如何,春天的景物一向都是這樣美而富含情感,多情而引人入勝,素來為文人墨客所愛。
“花色盡飄零,且陌上歌行。”哪怕春之將盡,也有別具一格的美!盎渲嗌佟彪m是對(duì)雨打花落的遺憾,但更多的透露了閑適舒緩的意境。“應(yīng)是綠肥紅瘦”寥寥數(shù)語,一卷凄美而不悲涼的畫卷自眼前展開。春天就是有這樣“如今綠暗紅英少,且趁馀花謀一笑”的雅趣,有“湮沒一朝風(fēng)漣”的雅境,有將死亡化做美麗的生機(jī)。正如滿地落紅,也有“化作春泥更護(hù)花”深情。
當(dāng)城市從冬天的陰寐中清醒,當(dāng)滿園春色抵擋不住的由內(nèi)向外展開,日暖風(fēng)和,草木不禁彌漫起清香,鳥雀不禁婉轉(zhuǎn)著歌喉,行人不禁輕快了腳步。春天了,帶來了這樣的美好的景致,又怎不叫人想起詩歌的美好,與那些美好的詩呢?只恨平素累積不夠,不足以借言語將心中涌動(dòng)的贊美之情迸發(fā)。如此說來,不正應(yīng)趁此韶華傾負(fù)之時(shí)更多的充實(shí)自己,以期宏圖?“愛惜芳時(shí),莫待無花空折枝”,不在此時(shí)將那些歲月華章與這美好的無限春華共刻心底,更待何時(shí)?
三月初三作文 篇5
那些飄散在空中的沉郁,就像寂寞一樣揮之不去,驀然回首,那些斑斕的記憶力,那些之間流動(dòng)的年華里,俯仰之間中成為糾結(jié)的紋路。一切都是陌生的`,包括空氣。
煞那間,一束強(qiáng)光刺入她的眼眸中,陽光反射到鏡子里,而她到一面鏡子把自己照射的淋漓盡致,她不敢認(rèn)鏡子里的女孩,那個(gè)冷酷的眼神在冷空氣中愈發(fā)陌生,乃至不敢相信……
她無助的走在路的中間,看著周圍已變的環(huán)境,不禁感嘆物是人非,時(shí)光流逝。她依舊在回憶,回憶自己過去的美好,痛恨現(xiàn)實(shí)的殘酷。這些回憶給她的卻是更加傷感。
可誰又知,曾幾何時(shí),在她的夢(mèng)中她被幸福包圍著。
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