我渴望自由作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈铱释杂勺魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我渴望自由作文1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年······”耳機中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來踱去，不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會還要做一張試卷”媽媽不知什么時候走了進來。
唉！一波還未平息，一波又來侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學、寫作業(yè)、睡覺。一點玩、自由的時間都沒有。小學生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學生忙著考研·······“只學習，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國諺語。整天把小孩子關在房間里猛做作業(yè)、習題很好嗎？讓小孩子超前學那么多知識很好么？這種拔苗助長的方式，很可能還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學習的興趣。
正如教育學家盧梭所說：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會造就一些早熟的果實，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。
回想起小時候的生活，那個真是自由自在、無憂無慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風的吹拂下，放著五彩斑斕的.風箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個接著一個掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團團拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽到這個世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
我渴望自由作文2
初三的學習一環(huán)扣一環(huán)，作業(yè)壓得人無法喘氣，讓人心神不寧。此時的我多么希望得到自由，我多么向往校外的自由世界啊。坐在家里，看著眼前一堆作業(yè)，我感到無比無奈。
鄰居家里響起了“嘰嘰喳喳”的叫聲，是鄰居家養(yǎng)得八哥鳥。聽著嘰嘰喳喳的叫聲，我的心里更傷感了。我也像那只籠中的鳥一樣，本應該在天空飛翔，卻被人禁錮在籠中。
這時父親走了過來，看見我不高興的神情。笑著說：“怎么，覺得很吵嗎？心里不舒服？”我點了點頭。說：“不知怎么了，自打上了初三，我的心里很煩躁，受到了一丁點干擾就難以靜下來。”“其實不是心情煩躁，”父親皺著眉頭，思索著說，“只不過是你上初三，壓力過大而已。”“我像你這時候也一樣，覺得學習任務過多，自己的自由受到了許多限制�？偢杏X內(nèi)心很煩躁�！备赣H補充道，“你是不是也這樣的？”
我點了點頭，想了一會兒說：“您像我們這么大時，也會像我們這樣渴望自由嗎？”“那是當然，你懂得‘玩物喪志’嗎？為了我們的未來的美好生活也只能將自己玩的想法壓制住，將想玩樂的心收起來。才能沉下心來學習�！薄鞍职�，我明白了，你說的就是老師說的‘少年不吃苦，今后受痛苦。’謝謝您，我今后一定安下心來學習�！蔽业拖骂^若有所思地說。
父親走了，我卻還在想父親說的話。這時，我又聽到了八哥兒學人說著“早上好！”我就不感覺到那么心煩了。
真是一只可憐的鳥兒！被人抓住了又被鳥籠永遠禁錮住。從此喪失了自由，但它卻逆來順受，甚至活出自己。它每天早上用自己的呼喚迎來精彩的.一天，每天中午用自己的鳴叫表達自己的情緒。
小鳥尚且如此，能在不自由中尋找自己的天地，那么作為人的我，為什么就不能化壓力為動力，在探求知識中尋找樂趣，尋找自己的自由，為自己的未來去努力拼搏呢？想到這里，我不禁豁然開朗。
于是，我拿起作業(yè)本在扉頁上鄭重地寫了一句話：壓力對聰明的人來說，是成功的墊腳石，是走向成功的不竭動力；對失敗者來說，卻是一個黑洞，是吞沒一切的萬丈深淵。
我渴望自由作文3
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手�？墒牵瑥男〉酱蠹议L從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非�？释杂�。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。( )
我真的非�？释杂�，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的`天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心認真學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總是說童年是最快樂的�？墒鞘聦嵳媸侨绱藛幔课也贿@么覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧！沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
我渴望自由作文4
我渴望自己是一條魚 可以在大海中自由地遨游 我渴望自己是一只鳥 可以在天空中自由地飛翔 我渴望自己是一棵樹 可以在大地上自由地生長 我渴望…… 自由
什么時候才叫明天？ 到什么時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去，我渴望自由作文。 ——題記 每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？ 不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。
我不想當寵中鳥，缸中魚！我渴望自由！ 生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。 我是一個小女孩，我也愛打扮，愛留長頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調(diào)，硬逼我去剪“男式”頭。 學習上，我更沒有自由。
一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：琪琪，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成�？吹竭@個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�鐘頭的`時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視�？蛇@時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”
說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲（媽媽開門的聲音）。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由作文5
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說，我該怎么辦呢？”用這個歌詞來形容我現(xiàn)在的心情是最恰當不過的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學校上學。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績不好，都難逃老媽的`法眼。解答數(shù)學圖形問題是我的弱項，無論我上課聽得多認真，過幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測試成績出來了，結(jié)果確實不出我所料，考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”�？珊镁安婚L，吃晚飯時，老媽遇見數(shù)學老師，順便詢問我的學習情況。真是糟糕，數(shù)學老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來一場暴風雨。這種擔心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個眼神就把我的念頭打消了。放學排隊，對我來說也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過。這可將近五年的時間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學校學習。
還有最令人頭疼的事情就是在上學的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說食堂早餐時常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因為主食總是那些白粥。老媽說這粥是食堂爺爺花很長時間才熬出來的，不但稠，吃起來口感好，而且營養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學可以開開心心去街上小店嘗美食，對我來說這一切都是浮云，我這個教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
我渴望自由作文6
我渴望自己是一條魚，可以在大海中自由地遨游；我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由地生長；我渴望……一切與自由有關的事物——我渴望自由，是因為我已經(jīng)長大；我渴望自由是因為我想獨立翱翔；我渴望自由，是因為每天的生活千篇一律。白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把時間交給眼睛熬紅的臺燈。我渴望……自由！據(jù)說自由屬于明天，屬于長大的孩子。那么，什么時候才叫明天？到什么時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去。
——題記
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？
現(xiàn)在的學生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天學習。我們從來不知道外面的世界是什么，有什么。我們成天面對的是一個叫“學習”的教官。這個教官很嚴厲，從來不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時光用來做一件事—讀書呀讀書！我們似乎就是臺日晝不分24小時工作的機器，有時也會夢到我在學堂那張冰冷的桌子上睡著，然后被“學習”這個教官臭罵了一頓。連我們那點僅有的可憐的自由的時間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個面包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動不僅受到了限制，我們的`思想更受到了嚴重的阻礙。我們不渴望什么，我們只渴望自由，屬于我們自己的自由。曾經(jīng)我們發(fā)表了無數(shù)有關重獲自由的文字，可那文字背后的心情又有誰能體會，那被鎖在籠子里的鳥渴望回歸自然的心情誰能體會得了？
我多么時間過得慢一些，更希望它能代表永遠。只是它是時間，一個永不等人的怪人。這時我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨沒有自由。還是要謝謝時間，這個行為有點古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
我渴望自由作文7
每當我扒在窗口，望著那些在院子里活蹦亂跳、玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬千，因為我又該讀書了。
上學以后，我很少有過到外邊玩的時候，就像一只歡快的小鳥，被關在籠子里，我多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新鮮空氣啊！可是媽媽卻像一把無形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過氣來。我實在受不了，再這樣下去，我就會得病的。
每到星期天，同學們可高興了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園。總之，他們的星期天是輕松愉快的�？晌覅s恰恰相反，因為這一天我的學習任務太重了。
清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來，讓我讀英語。我睜開睡眼，看了看表才6點30分。這么早就把我叫起來，我心里有一百二十個不愿意，可是媽媽的話不能不聽，只好強挺著睜開眼睛看起書來。吃過早飯，我又投人到緊張的“戰(zhàn)斗”中去了，一堆堆的數(shù)學習題、語文習題、英語復習題，看得我眼花繚亂，頭暈目眩。
到下午4點鐘左右，終于完成了任務，結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。我心里想：唉！總算熬到頭了。于是，我向媽媽請求說：“媽媽，讓我在院子里玩一會兒吧，哪怕是幾分鐘也行�！笨蓩寢寘s冷冰冰地說：“玩，玩，你就知道玩！我看你將來沒有什么出息。媽媽不讓你玩是為了你好，將來你上了大學，高興的還是你自己呀！聽媽媽話，聽英語磁帶去！”我悶悶不樂地走開了。我來到了陽臺上，看著那些無優(yōu)無慮的孩子們，心里在流淚。我現(xiàn)在才感覺到孤獨是什么滋味。
晚上，吃完了晚飯，我想看一會兒電視�！半娨暋倍诌�沒有說出來，媽媽就猜出來了，大聲地對我說：“不行，絕對不行I一是為了你的眼睛，二是為了你的`將來！”將來，將來，我恨死“將來”了！難道我看了電視，將來就一事無成嗎？我的心就像一個五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說不出是什么滋味兒。過了一會兒，媽媽讓我讀英語，我便高聲地讀起來。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說：“聽著你的讀書聲，我覺得它賽過最美的音樂！”
放假了，同學們都非常高興。學校組織到夏宮去游泳，媽媽說什么也不肯讓我去，就連別的體育項目也不讓我參加。所以，體育課上，跳高、賽跑等項目我都達不了標。媽媽，您知道這是為什么嗎？這都是您把我管的結(jié)果呀！
我渴望自由作文8
時間在流逝，年輪在轉(zhuǎn)動，我們在成長，時代在改變，唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……
自由？是什么？
當我又一次坐在窗前，抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時，忍不住在心中問自己。
可答案竟是：我不知道！
轉(zhuǎn)眼間，十三個年輪已過，我再也不是父母眼中的“小不點兒”，早已有了自己的思想，自己的主見。
有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以，可這一切在父母眼中便是不聽話……
在被逼無奈中，我其實很想大聲說：“我已經(jīng)長大了，我已經(jīng)不需要被管著了，我又不是生活不能自理！”
千山萬水總是情，給點自由行不行？
我時常會非常緊張地感覺，父母在我一生下來時，似乎就已經(jīng)為我選好了未來的道路：小時應該上什么學校，長大以后該努力考什么高中大學，應該讀什么專業(yè)……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。
其實我們每個孩子都是一只鳥，只不過都被關在一個大籠子里罷了。
或許我是被壓抑的太久了，有些孩子只是想讓父母給點自由，我卻想要更多，我想掙脫牢籠，展翅高飛，永遠離開這里，離開父母，向更遠的地方飛翔！我想毫無牽絆的闖蕩世界，浪跡天涯……
在老師眼里，我不是好學生，在父母眼里，我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標簽，各種打壓，各種牽絆，像一道道枷鎖困阻著我，我在著其中拼命地喊“自由�。≌l給我自由？”�？勺詈�，盡管頭破血流，可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行，他們總是認為他們所做的才是最對的'，他們從不想想自由對于我來說有多重要！他們從不會試著走進我的世界！他們總是自以為是認為他們有多了解我！但是，他們連走進我的世界都沒走進過，又何來了解？！
每天我都生活在父母都摧督聲中，他們總是習慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情，最后還大言不慚的說“這一切都是為你好！”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受？所有事情都一意孤行，從不在意別人的感受，仿佛我不是個人，而只是個傀儡罷了！
那顆渴望自由的心吶！何時才能得到解脫？
難道父母就不能試著去放開我嗎？
難道父母就不能試著去理解我嗎？
難道父母就不能試著去尊重我嗎？
難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎？
在這個青春卻又叛逆的年代，我其實只是想自由一些，只是想試著飛翔一次，只是想試著去嘗試一些我從沒經(jīng)歷過的罷了……
我渴望自由作文9
“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”
每當窗外傳來一陣陣孩子們玩耍時的嬉笑聲時，心里不由得想著：要是可以和他們一起玩那該多好��！但是一抬頭就看到那高高的一摞練習題，眼前仿佛浮現(xiàn)出媽媽那嚴厲的目光……我那顆喜愛自由玩耍的心，不由得拉了回來。
每到周末，就從未見過桌子上的練習冊“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌子上，總是一批“下崗”另一批又“上崗”。經(jīng)常晚上做夢，夢到滿屋子都是作業(yè)本……為此，我還無奈過，我向窗邊走去，想了起來……那是一個暑假，心里得意的想著：一個學期終于過去了，這下可以輕松一下了吧！“叮鈴鈴……”電話響了，“高思瑩，放暑假了，明天我們一起出去玩好不好？”我露出了久違的笑容，“好好好！當然了！我一定去！”
剛把電話放下，突然媽媽進來了，我抱住媽媽，親切的對媽媽說道：“媽媽媽媽，明天我想和同學一起出去玩，可以嗎？”
令我意想不到的是，媽媽一口答應：“行�。 �
我心想：哇！這么順利？正當我沉浸在快樂之中時，媽媽皺緊眉頭，從包里拿出兩本厚厚的練習冊，往桌子上一扔，“把這兩本都做完了再去！少一道題沒寫那就休想！”一聽這話，我仿佛遭到了晴天霹靂！我趕緊哀求媽媽，“媽媽——求求你了！我回來再寫吧！明天我就要出去了，這么短時間怎么寫的完？”媽媽只留下兩個字：“不行！”只聽“啪”的一生，門重重的關上了。我的希望破滅了……接下來的時間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。一個小時，兩個小時，三個小時……媽媽見我在刻苦學習，摸摸我的腦袋說：“這樣就對了嘛！你已經(jīng)不再是小學生了！中學的競爭更加激烈，所以負擔自然要比小學大得多……”媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽？”我連忙說：“有有有�！弊詈蠹词刮遗�，還是不能按時過關。只好看著別人去玩，我非常失望。但我的內(nèi)心仍然在說：我渴望自由快樂！
每當回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆所謂的. “精神糧食”等著我來消化；每一次當我看到同齡人在游戲、玩耍時，我的心里對他們十分羨慕，因為這是可望不可即的。
媽媽，我多么想對您說：我渴望自由，快樂！
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習題展開了激烈的搏斗……
我渴望自由作文10
外面有人放風箏，可我還有許多作業(yè)沒有寫完；其實我一點都不喜歡彈鋼琴；星期天好想去公園玩，可媽媽給我報了英語班……你看到這個廣告，你就看到了小學生的日常生活。
就拿我自己說吧，我是一名小學五年級的學生，周一到周五除了上學就是寫作業(yè)，偶爾一次學校作業(yè)少了，媽媽就會再給我找點卷子做做，說是讓我多見見題型。有時候一不小心犯錯誤了，還要被老師“獎勵”多寫點作業(yè)。好不容易熬到了休息日，還要做完所有作業(yè)才可以休息�？墒俏覍懲陮W校作業(yè)還沒怎么休息，媽媽又開始催著我寫補習班的作業(yè)：“明天就該上課了，趕快把作業(yè)寫了復習復習，別等明天測試時又不會……”我要是行動稍慢點，就又要挨批了。其實我自己覺得我上的英語補習班一點都沒用，學的都是初中的課程，你說現(xiàn)在我都把初中的知識學了，到時候上初中時，我還學什么？可是老媽說了，初中會增加好幾門課程，到時候時間都不夠用，我現(xiàn)在多學點，到時候可以擠出點時間用到其他科目上。而且小升初考試的時候，很多學校的試卷題都很難，只有現(xiàn)在多用點功夫，到時候才會取得好成績。反正是怎么說她都有理。再說了，本來就是額外的知識，還非要求我每次測試的成績不能太差勁。我只要測試成績比別人差，她就兇的像只豹子。還美其名曰為我好，怕我輸在起跑線上，從幼兒園就開始這么說，我這起跑線也太長了吧！
其實我也知道，你們真的是為了我好，現(xiàn)在的社會沒有知識真的無法生存，可是我也沒有說不上學呀，我只不過是想留點時間來干點自己想干的'事情。為什么我的時間都被你們給安排滿了？就連我上廁所看什么書，你們都要管。
我們這一代孩子，看起來要比你們小時候幸福多了，其實不是這樣的。我們只是吃得好、穿得好，可是我們的課余生活太乏味了。有時候聽著媽媽講她小時候的事情，心里羨慕極了，你們那時候多好呀！可以無憂無慮的和小朋友跳繩子、踢毽子、跳皮筋、丟沙包、做游戲……可我們現(xiàn)在可以利用的也就課間十分鐘。除去排隊等候上廁所的時間，余下的時間也就只夠準備下節(jié)課的用具了。悲哀呀！
老師總是說要給我們減負，可很少實施。而且老師咬牙跺腳才舍得減掉的一點作業(yè)，總被老媽及時補上，她們配合得夠默契吧，簡直是天衣無縫。
什么時候大人們才能夠體會到孩子的感受，不再把他們的希望強加到我們身上，不再束縛我們的手腳，讓我們自由的飛翔！像電視上說的那樣：關注孩子，不要關住孩子！
我渴望自由作文11
仰望天空，吸取著大自然的氣息；俯視草原小溪，享受著大自然的優(yōu)美恬靜。但，這大自然在我周圍，在我身邊吹過，說：“你是大自然的一份子，在大自然中，你自由了沒？”
對呀！我自由了沒��！風，在我面龐吹過，雨，在我身邊環(huán)繞，雷，在我耳邊想過，電，在我眼前閃過，都在問我：“你自由了嗎？你渴望過飛翔嗎？”我沉思了一會兒，說：“我沒自由，所以渴望飛翔，像大雁一樣展翅高飛，像小鳥一樣自由飛翔�！彼鼈冇衷趩栁遥骸靶▲B是自由嗎？”我又陷入了沉思：“沒有，小鳥被人類關起來了，失去自由�！蔽蚁胱穯査鼈�，可它們一閃而過，看不見了，摸不著了。
我繼續(xù)陷入沉思中，走過大樹底下，問鳥兒：“你們自由嗎？”“自由！”它們答得多么爽快啊！可是，它們又補充了一句，“如果被抓了，就不會自由！”我低著頭，繼續(xù)漫無目的地漫步著，走到草原上，小溪前，看見魚兒，問它們同樣的問題，我得到的是同一答案，魚兒繼續(xù)向前愉快地游著，與溪水玩�！�
我孤獨地坐在小溪前，回想著，沉思著……我沒有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時，不知哪來的聲音，他向我親切地說道：“鳥兒經(jīng)過艱苦地練習才能飛翔，魚兒每天擔驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會被踐踏，但還生長茂盛，你還沒有經(jīng)歷過這樣艱苦的經(jīng)歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來，原來這是夢。我還在小溪旁，我感覺心情放松，明白了這一切，跑過草原，路過大樹底下，我停下來了，對著鳥兒歡呼，對著天空呼喊，我的自由，我的命運是我自己控制的，是我的選擇改變自己的命運和自由。頓時間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的.大地，往上望，依然是碧藍的天空，再看自己，原來我長了一雙白色漂亮的翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的，大自然是千變?nèi)f化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
我渴望自由作文12
自由，對于我是那么遙不可及。這輩子我就像是一只供人們玩賞，擺弄，沒有自由的可憐蟲。
我能擁有自由嗎？當然可以，在幻想中。隨著時間的流逝，我的一生結(jié)束了。令我驚訝的是，我來到了天堂，和藹可親的天使教會我如何寫字，并給了我一張白紙和一支筆，把想寫的話寫在上面，也算是為我的一生畫上一個句號。
我這一生，從未有過自由，回顧我的經(jīng)歷，我感慨萬千，我把白紙當作傾訴者，一邊流淚，一邊寫下這篇文章。
我是一只鸚鵡，從我一出生，我就被關在籠子里。我渴望自由，我一次次地“反抗”主人，但換來的卻是一次次傷痕。年幼的我不懂為什么努力換來的總是失敗，經(jīng)過一次次血的'經(jīng)歷，我明白了�！沂且恢畸W鵡，我的主人是人類，在他們面前，我的力量是無比渺小。
我想對人類說：“你們?yōu)槭裁匆盐谊P在籠子里？為什么要使我與親人分離？你們?yōu)槭裁茨敲醋运�，把我作為你們的玩具？別忘了，我有生命，生命不分貴賤。如果來生我是人，而你們是鸚鵡，我把你們關在籠子里，逼你們學舌，當作玩樂，你們能忍受這種生活嗎？你們能忍受這種“人格”上的屈辱嗎？“
我多么想在藍天上自由自在地飛翔��！籠子不是我的家，天空才是我真正的家。我常常仰望天空，我多么羨慕那些能在空中飛翔的鳥兒啊。我常常遐想，要是我能離開籠子的禁錮該多好啊！那天空，是如此湛藍，那白云朵朵，是如此可愛，常常變成各種模樣，好像在逗我笑……
有時，我羨慕煙花，雖然它在空中只停留一瞬間，但對于我卻只有三個字——不可能。有時，我羨慕那些一直在空中飛翔，最終離開世界的老鷹，我認為它這一生沒有什么遺憾了。因為它一直擁有自由……
我常常夢見：我是一條魚，自由自在地和其它魚兒嬉戲；我是一棵水草，微笑著看魚兒們在我身邊躲躲藏藏（捉迷藏）；我是一只兔子，開心地在草地上奔跑。我是一只烏龜，為了戰(zhàn)勝兔子每天練習跑步；我是一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；我是一只蜜蜂，天天尋找美麗的花兒采集花粉，制成蜂蜜……我想，這應該就是日有所思，夜有所夢吧！
最后，我有一個愿望：希望我來世能獲得自由，哪怕只是一瞬間……
我渴望自由作文13
現(xiàn)在，我們小學生都很自由，可能有人問會我：為什么你會渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1.學習太疲倦希望出去玩一玩。2.被困在家里，不可以出來玩。3.父母請了家教，天天上完學，還要補課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會再被獵人抓回……
自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠遠隔離了。記得，這一學期剛開學，我就被迫上了英語的補習課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的'內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡直就是噪音污染呀！”
請保留此標記那是一個暑假，放假了，我應當放松放松出來玩的，畢竟學習了這么久，可是老媽還把我關在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個晚上度過了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會煩惱，不會胡思亂想，不會責怪自己的父母，不會……好期盼自由，自由呀！你來的時候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
我渴望自由作文14
我孤獨地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來。
那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以后，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因為要逃避一種極度可怕的動物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的。
那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個東西“嗖”地飛了過來，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過身，沒命似的'跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠沒有那些人騎著的黑馬快�！芭�！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來時，我待在一個完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個硬硬的東西，身上還多了一個傷疤——后來我才知道，那叫烙印，有了這個烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來：我可能再也完不成媽媽畢生的夢想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我，但每當他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時，那些人就把我拖到馬廄里拴起來，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無法反抗。當他們走了以后，地上就滿是鮮紅的血。但無論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對他們的反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會死在他們手上。我要報復！我要用盡余生，用盡所有的精力來報復！
一道亮光透進了黑暗的馬廄。那金色的陽光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會條件反射地往外沖。有人進來了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”
我渴望自由作文15
現(xiàn)在，我們小學生都很自由，可能有人問會我：為什么你會渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1。學習太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家里，不可以出來玩。3。父母請了家教，天天上完學，還要補課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會再被獵人抓回……
自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠遠隔離了。記得，這一學期剛開學，我就被迫上了英語的補習課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡直就是噪音污染呀！”
那是一個暑假，放假了，我應當放松放松出來玩的，畢竟學習了這么久，可是老媽還把我關在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個晚上度過了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會煩惱，不會胡思亂想，不會責怪自己的'父母，不會……好期盼自由，自由呀！你來的時候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
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