因?yàn)橛心阕魑膮R編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的因?yàn)橛心阕魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
因?yàn)橛心阕魑?
不記得是在哪篇影片中有這么一句臺(tái)詞“當(dāng)我在最困難的時(shí)侯，我不會(huì)抱怨老天的不是。因?yàn)橛心�，我自始至終都是幸運(yùn)的。我最想依靠的就是你。”
手挽手走出影院�？諝庵袕浡鴾嘏年�(yáng)光，空中海天相吻的弧線邊一群白鴿在嬉戲。一切都是那么美好。“去我家吧！”你望著我，眼中如一汪清澈的湖水，真誠(chéng)、純潔�！昂谩蔽宜坪醪蝗叹芙^。
你家坐落在江邊，推開(kāi)窗子，溫溽的江風(fēng)迎面吹來(lái)。我沐浴在未盡的余霞之中。而一旁你正忙著將你種的薄菏葉摘下來(lái)洗凈，放入瓷白的杯子里，倒入開(kāi)水。一股清涼的蒸氣隨之溢了出來(lái)。我捧起杯子,貪婪的吮吸著淡淡的清香。在杯中我看見(jiàn)你的臉龐如百合花綻放，令人心曠神怡。
我似乎就在這一刻愛(ài)上了你家，愛(ài)上了你，愛(ài)上了你那漆黑而又富有磁性的瞳孔，愛(ài)上了你純潔無(wú)污的眼神。
你問(wèn)我“是不是不開(kāi)心��！”我猛得抬起頭，仿佛身后的樹(shù)也搖了搖，掉了幾片葉子。我震住了，我有什么事都埋在心里，從未和朋友提及。你卻如此細(xì)心，邀我看電影、喝茶......“以后常來(lái)吧！”我毫不猶豫得答應(yīng)了，因?yàn)槲抑挥性谀愕拿媲�，我可以敞開(kāi)心扉，才可以做一個(gè)真正的我，不用加以掩飾......
在此后，我每個(gè)周末，我都會(huì)去你家。你會(huì)將你自己親手種的薄荷采下，為我泡茶，或用蘋(píng)果給我煮甜湯。我總是喜歡手捧著甜湯，搬張椅子在那棵廣玉蘭樹(shù)下曬著暖和的太陽(yáng)，聽(tīng)你講你小時(shí)候的故事，我們總是埋怨時(shí)間過(guò)得太快。我的快樂(lè)與不快樂(lè)總有你在我的身邊。
感謝你，讓我在孤獨(dú)時(shí)，有你在我身邊陪我一直走下去；在我苦惱時(shí)，有一個(gè)朋友可以傾訴；在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有一個(gè)溫暖的`避風(fēng)港。庭前花開(kāi)花落，天邊云舒云卷，月有陰晴圓缺。一切美好與否的事情，都有你的陪伴。正因如此，我的生活才會(huì)如此多驕、精彩。
就如蘇軾所說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”
在此詩(shī)般的霧色里，正如年輕作家所想---如果有來(lái)世我愿與你化做那原野邊的果樹(shù)，一起守護(hù)那片深深的棉花田。清晨有露水和朝陽(yáng)，夜晚有辰星和皓月，我們愛(ài)戀并等待如歌的四季，春花、夏草、秋風(fēng)、冬雪。
黑夜無(wú)垠，帶走愛(ài)的無(wú)限光輝；月光無(wú)情，勾起情的無(wú)限思念；芳草無(wú)情，掛起秋天的戀的號(hào)角。
分開(kāi)了一年零二十九天的我們當(dāng)再相見(jiàn)時(shí)是否還能認(rèn)出對(duì)方，記得當(dāng)初分別時(shí)你對(duì)我講的話“不要哭，我們還可以再見(jiàn)面的。我們說(shuō)好要一生一世做好朋友的，要相信我我不會(huì)騙你的！加油哦！不可以哭，哭了就不漂亮了！”可我明明在你轉(zhuǎn)過(guò)頭去的那一剎那看見(jiàn)你的淚水如雨下。你走了，頭也不回得走了。你知道嗎就在那一刻，我怪你，怪你好狠心啊！
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在好懷念以前的時(shí)光啊，好懷念你拿著筆敲我的頭罵我笨，好懷念你端著杯子叫我喝茶的可愛(ài)模樣。
知道嗎現(xiàn)在孤獨(dú)、苦惱時(shí)最想依靠的就是你。不是父母而是你！
因?yàn)橛心阕魑?
因?yàn)橛心�，�?zāi)難不再可怕；因?yàn)橛心�，世界不再寒冷�?/p>
——題記
四川是由一道道山，一條條河交織成的城，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？墒�，這一切都在5月12日2點(diǎn)28分，被定格成立永遠(yuǎn)的歷史……一場(chǎng)始料未及的地動(dòng)山搖，將美麗的山城瞬間夷為平地，滿目只有斷瓦殘?jiān)�，生命在這一刻顯得是那么脆弱……但有這么一些人存在，災(zāi)難就不再可怕，世界就不再寒冷……
北川中學(xué)，這個(gè)昔日充滿歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲的殿堂，現(xiàn)在卻是一片可怕的死寂。但在短短的幾小時(shí)后，純潔的白色，生命的綠色，熱情的紅色在這廢墟之上，匯聚，匯聚，匯聚成愛(ài)的洪流；一雙雙焦慮的眼睛，剛毅的眼睛，疲憊的眼睛在搜尋，搜尋，搜尋生命的`奇跡；一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手，一雙雙堅(jiān)強(qiáng)有力的手，一雙雙纖細(xì)稚嫩的手，小心謹(jǐn)慎地搬開(kāi)斷壁，移走殘?jiān)�。他們要與時(shí)間賽跑，要與死神抗?fàn)�，他們要為認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，摯愛(ài)的同胞們開(kāi)辟生命的通道。無(wú)需催促，更無(wú)需命令，沒(méi)有休息，更沒(méi)有埋怨，一切都有條不紊。有生者得救，他們歡呼振臂，有逝者長(zhǎng)眠，連錚錚鐵骨都會(huì)痛哭失聲……
“再讓我救一個(gè)！”這近乎哀求的撕心裂肺地哭喊聲，至今還縈繞在耳邊。這就是災(zāi)難發(fā)生后地一幕幕，令人悲痛萬(wàn)分的一幕幕，震撼人心的一幕幕，我堅(jiān)定的不讓淚水涌上雙眼，卻還是禁不住淚流滿面……
當(dāng)災(zāi)難突然降臨的瞬間，人的本能反應(yīng)是什么？對(duì)，是逃生，是趕緊逃生，可他——譚千秋，一位普通地人民教師。在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，卻毅然用身軀緊緊護(hù)住四個(gè)孩子，硬把他們?nèi)M(jìn)講臺(tái)的缺口處。他張開(kāi)雙臂，張開(kāi)那天使的翅膀，緊扒著講臺(tái)的邊緣。昔日柔軟的羽毛，在這一刻卻如鋼筋鐵鎖一般，至死也不放松。孩子們得救了，可他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。不，不是的！肉體雖腐，但精神永駐！譚老師永遠(yuǎn)活在我們心中！“滄海橫流，方顯英雄本色�！蹦悯r血染紅了講臺(tái)上的那面國(guó)旗，您用自己的行動(dòng)闡述了師德之高尚，您用壯美的一抱，證明了師愛(ài)之偉大。譚老師，您是真正的英雄！
重震災(zāi)區(qū)汶川，在震后與外界失去了一切聯(lián)系，道路，交通，電力，通訊等全部中斷。一支前來(lái)救援的子弟兵小分隊(duì)，一邊開(kāi)路，一邊前進(jìn)。腳下踩著懸崖峭壁，頭上頂著滾滾飛石�？墒�，他們不怕！在這種惡劣的環(huán)境下，徒步強(qiáng)行軍90公里，僅用21個(gè)小時(shí)，就到達(dá)重震災(zāi)區(qū)汶川。向外送出了第一手寶貴的資料。震后隔絕了33個(gè)小時(shí)的汶川，首次與外界取得了聯(lián)系，為事后的搶險(xiǎn)工作，奠定了重要的基礎(chǔ)。時(shí)候，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@么做，他們說(shuō)：“因?yàn)槿珖?guó)人民是我的家人，他們受災(zāi)了，我們只想快點(diǎn)把他們解救出來(lái)。只想著快點(diǎn)，快點(diǎn)，在快點(diǎn)！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么赤誠(chéng)火熱的心��！……
像這樣的人還有很多很多，我相信我的拙筆寫(xiě)不出他們?nèi)f分之一的感動(dòng)。有人云：“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)！”又有人云：“因?yàn)橛袗?ài)，你們不曾放棄；因?yàn)橛袗?ài)，你們創(chuàng)造了奇跡；因?yàn)橛心銈�，全中�?guó)感天動(dòng)地！”
因?yàn)橛心�，有大�?ài)的你們，四川挺得��！中國(guó)挺得住！向你們致敬，最可愛(ài)的人！作文
因?yàn)橛心阕魑?
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗�。而我，卻感謝您，最平凡又最偉大的奉獻(xiàn)者——老師！
父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，您卻教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。您不是我們的父母，卻給了我們父母般慈祥的愛(ài)，江河匯聚為大海，曙光送來(lái)明媚，而親愛(ài)的老師，您卻為我們插上了理想的翅磅您孜孜不倦地傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理，為我們指引了人生的方向。年復(fù)一年，日復(fù)一日您總是毫不疲倦的在這個(gè)平凡的崗位上默默的發(fā)光，發(fā)熱，為社會(huì)奉獻(xiàn)著一份力量，七尺講臺(tái)，耗盡了您的青春和畢生心血，您兩鬢的斑白，是否是落下的粉筆灰？
我不會(huì)忘記，是誰(shuí)傳授給我知識(shí)，不會(huì)忘記遭遇挫折時(shí)，耳邊回蕩著的鼓勵(lì)聲，跟不會(huì)忘記陽(yáng)光般慈祥的愛(ài)驅(qū)散了我心中的陰霾�；蛟S，流淌不息的時(shí)間河流漸漸沖淡了這些點(diǎn)滴，但是這份師生情不論經(jīng)過(guò)多少變遷也不會(huì)變色！因?yàn)槟堇[了我人生章節(jié)中最重要的篇章！
因?yàn)橛辛四�，我才能在知識(shí)的'海洋中盡情遨游。中華五千年?duì)N爛的歷史，你帶我游歷，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史在變遷；篇篇優(yōu)美的文章，你帶我細(xì)細(xì)品味，讓我收到精神的洗禮；道道數(shù)學(xué)題，你遍遍講解，為我的人生設(shè)下了個(gè)個(gè)x;轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀，你描述出令人向往的地球的另一邊，憧憬著我的內(nèi)心；奇妙的ABC，你耐心的糾正我的發(fā)音，為我開(kāi)辟另一個(gè)國(guó)界......
因?yàn)橛辛四�，我才能在天空中自信地飛翔。你是傳授知識(shí)的老師，但同時(shí)又是在背后默默支持我的朋友，在我遭遇挫折的時(shí)候，只是您一個(gè)慈祥的微笑，一聲振奮的鼓勵(lì)，卻讓我在黑暗中看到光明，哪怕只是微弱的點(diǎn)點(diǎn)星光，也給了我希望，給了我重新振作的力量。廣闊的天空，是你，給了我展翅飛翔的自信
因?yàn)橛辛四�，我才能從一個(gè)懵懂的少年走向成熟。是你，讓我領(lǐng)悟生命的意義；是你，讓我學(xué)會(huì)做人是你，讓我編織了屬于自己的人生夢(mèng)想。如果我是一株幼苗，那么你就是辛勤的澆灌者。用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用慈愛(ài)滋潤(rùn)，用平凡耕耘......
有人把你比作照亮別人，燃燒自己的蠟燭；我卻更覺(jué)得你想一朵紫色的郁金香，象征著對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)，在七尺講臺(tái)度過(guò)一生，揮灑青春，即使凋謝了，也要化作泥土滋潤(rùn)其他花朵。
老師，如果我是詩(shī)人，我會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句贊頌?zāi)�；如果我是�?huà)家，我會(huì)有多彩的畫(huà)筆勾勒美麗的你；如果我是攝影師，我會(huì)用精湛的技術(shù)記錄下你美的瞬間......可是，老師，我既不是詩(shī)人，也不是畫(huà)家和攝影師，我只是您的一個(gè)平凡的學(xué)生，一個(gè)在那么多愛(ài)您的人們中微不足道的學(xué)生，我無(wú)法用貧乏的文字來(lái)贊頌?zāi)�，無(wú)法用畫(huà)筆勾勒你的美麗，也無(wú)法記錄下你美的瞬間。我只能用內(nèi)心中最樸素的感情來(lái)愛(ài)你，尊敬你......
老師，因?yàn)橛辛四�，我有了�?duì)未來(lái)的憧憬；因?yàn)橛辛四�，我有了前進(jìn)的力量和自信；因?yàn)橛辛四�，成功之路離我不再遙遠(yuǎn)......
因?yàn)橛心阕魑?
走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”——但丁多么簡(jiǎn)潔而充滿智慧的一句話。它留給了我們太多的思考與啟迪，激動(dòng)與信念，感動(dòng)與景仰。也許我們真的不必畏畏縮縮，不必遷就于流言飛語(yǔ)，也不必哀嘆于古老的封建約束，甚至事實(shí)上的起起落落，坎坎坷坷。好想大聲對(duì)你說(shuō)：走自己的路，讓世界因你而精彩！讓我們把思想的時(shí)鐘倒撥無(wú)數(shù)圈，回到遙遠(yuǎn)的陶淵明時(shí)代。那個(gè)“荷鋤戴月歸”的黃昏，那座“家徒四壁，簞瓢屢空”的茅屋，那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的老者，他傲骨凌風(fēng)，不懼權(quán)貴，他不為五斗米折腰而歸隱田園，他一直默默堅(jiān)持著，貧窮著并快樂(lè)著。他是那樣的高貴、高雅且高深，但他厭煩了那個(gè)時(shí)代的官場(chǎng)鄙俗，最終走上自己那條淳樸而踏實(shí)的人生之路。他生得灑脫，活得快樂(lè)。千年以后，圣人作古，他留下的豈僅僅是一抔黃土，一具朽骨？他留給我們的是他那精彩的詩(shī)句，他那精彩的人生。也許你會(huì)說(shuō)陶淵明固然精彩，可那畢竟是千年之前的故事。那么霍金呢？他仍然健在。當(dāng)二十出頭的霍金知道自己沒(méi)有幾年的.壽命時(shí)，我們沒(méi)有人知道他的感受如何。但我們知道他并沒(méi)有一蹶不振，因?yàn)樗娜松�沒(méi)有精彩，至少他自己是這么認(rèn)為的。于是，憑著一顆不服輸?shù)男�，和僅有的一根能動(dòng)的手指，霍金震驚了世界，震動(dòng)了地球，震開(kāi)了黑洞。精彩，震動(dòng)真是精彩！也許你又說(shuō)了，那是因?yàn)樗麄兪翘諟Y明是霍金是天才，他們注定是要讓世界為他們而精彩的。那么徐本禹呢？他既非文豪亦非富豪，更不是什么顯赫的政要，他只是一個(gè)普普通通的大學(xué)生，他給那個(gè)貧困地區(qū)帶去的也不僅僅是知識(shí)，他帶去的是希望，是精神，是一種力量。一百多個(gè)孩子因?yàn)樗辛讼Ｍ�，全�?guó)十三億人因他而感動(dòng)。他帶給我們的是精彩的精神，精彩的力量。
再看看我們自己吧。一個(gè)中學(xué)生，也許沒(méi)有足夠的精彩奉獻(xiàn)給社會(huì)，但我們要努力拼搏，因?yàn)槠床彩蔷实�。世界是精彩的，因�(yàn)槟�，因�(yàn)槲�，世界因�(yàn)槲覀兊呐Χ�！在人世間，有一個(gè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，名叫母親；有一種千金難買的愛(ài)，名叫母愛(ài)。
長(zhǎng)大的路上，因?yàn)橛心�，所以不再孤�?dú)；長(zhǎng)大的路上，因?yàn)橛心�，所以不再寂寞；長(zhǎng)大的路上，因?yàn)橛心�，所以不再迷茫。媽媽，還記得那個(gè)夜晚嗎？那一天，我因?yàn)闆](méi)有考好而傷心流淚，回到家后，本以為您會(huì)批評(píng)我，可是您沒(méi)有，反而安慰我，勉勵(lì)我下次考好。聽(tīng)了您溫柔的話語(yǔ)，我的心里比挨了批評(píng)還難受。我好自責(zé)好自責(zé)，下定決心一定要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您。媽媽，告訴您一個(gè)好消息，我的作文又一次得到了老師的表?yè)P(yáng)，媽媽，給點(diǎn)兒鼓勵(lì)行不行，您總是在我取得好成績(jī)時(shí)給我潑冷水！媽媽，最使我感動(dòng)的還是您對(duì)我無(wú)微不至的照顧。那一次，我生病了，打了好幾瓶點(diǎn)滴都不見(jiàn)效，您急得哭了，這是您第一次在我面前落淚，一時(shí)間，我突然覺(jué)得好感動(dòng)好感動(dòng)，平常，我總?cè)悄鷼�，真是不�?yīng)該，我以后一定好好孝順您。媽媽，您總說(shuō)我長(zhǎng)不大，長(zhǎng)不大就長(zhǎng)不大吧，我不怕，因?yàn)樵谖议L(zhǎng)大的路上，有您牽著我的手，有您一步步引導(dǎo)我，有您默默的注視我，您不能陪我走完這段漫長(zhǎng)而坎坷的人生道路，但是我的人生因?yàn)橛心粫?huì)寂寞，因?yàn)橛心泳剩?/p>
因?yàn)橛心阕魑?
在生命中，因?yàn)橛心�，我不再感到無(wú)助，不再感到寂寞；因?yàn)橛心愕拇嬖�，讓我感受到溫暖�?/p>
深夜，我呱呱墜地時(shí)，你顧不得身體的疼痛，一把將我摟在懷里，在漆黑一片的病房里，保護(hù)我，照顧我弱小的我，陪我渡過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，用你那灼熱的胸膛溫暖我的心房。直到我出生的嬰兒期、幼兒期，你關(guān)心著，呵護(hù)著我成長(zhǎng)……
進(jìn)入小學(xué)后，我從未安分過(guò)。那天，同桌的家長(zhǎng)向你告狀。我害怕地回到家里，生怕你批評(píng)我�？墒悄銢](méi)有，你細(xì)心地教我在學(xué)校里要怎么做。那時(shí)的我懵懵懂懂，只是一味地點(diǎn)頭。
我從來(lái)都是深夜發(fā)燒，你抱著我穿過(guò)大街小巷。那時(shí)我早已長(zhǎng)大，媽媽你那瘦小的身體卻能抱起我，看著你步履蹣跚，我何嘗不感到心疼。每次，我都在責(zé)問(wèn)自己：“為什么我不在早上生病，為什么我要讓您那么辛苦！”你抱我跑進(jìn)了醫(yī)院，掛號(hào)，打針，吊瓶。你寸步不離，生怕我發(fā)生什么事。當(dāng)我疲倦地睡著了，你卻還不能休息。拿藥，仔細(xì)尋問(wèn)藥的用法�；丶視r(shí)，我躺在你懷里睡著了，你卻整夜未合眼地看著我，不時(shí)地看著我有沒(méi)有發(fā)燒。等我早上醒來(lái)，看到你頭發(fā)好像一夜間白了許多。媽媽，你一整夜未合眼，只為了我，我是有多么的.感動(dòng)��！
步入初中，我漸漸懂事了許多，當(dāng)我拿著第一張學(xué)業(yè)方面的獎(jiǎng)狀—全優(yōu)獎(jiǎng)回家，你眼角里閃著淚光，你的臉上充滿了喜悅。你說(shuō)了一句：“有一種等待—靜待花開(kāi)！”我頓時(shí)不知該說(shuō)些什么？只是轉(zhuǎn)過(guò)身，不讓你看到眼中快要流下來(lái)的淚水，更理解媽媽這十多年的等待是什么…
由于我的遲長(zhǎng)，我的特別，讓媽媽承受了多大的壓力呀！我是個(gè)女生不到一歲已經(jīng)會(huì)走路了，卻到二周半還不會(huì)說(shuō)話，媽媽常常帶我在大院里玩耍，好心人看著我，揮著小手嘴里發(fā)只出“吽吽！”的聲音和大家打招呼，大家都勸媽媽帶我去檢查檢查，有一次碰到化學(xué)家盧嘉錫院士的女兒看到我忽閃的大眼睛充滿著靈氣卻不說(shuō)話，安慰媽媽說(shuō)：“盧老先生可是五歲才會(huì)說(shuō)話的！”一直在研究學(xué)術(shù)的媽媽意識(shí)要好好研究我這個(gè)特別的孩子了！好學(xué)的媽媽買了好多關(guān)于教育的書(shū)，知道了我在漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)中肯定會(huì)比同齡的孩子滯后了許多，就在我二周八的時(shí)候讓我先導(dǎo)入了英文口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我在懵懵懂懂中將英文當(dāng)成了母語(yǔ)，從英文中找到了自信！
在嬰幼兒期媽媽就發(fā)現(xiàn)我喜歡的玩具不是女生們的洋娃娃而是需要會(huì)動(dòng)的，不會(huì)動(dòng)的玩具不要，媽媽特意為我買了2222型電子百拼，之后我玩得不意樂(lè)乎，整天沉湎于機(jī)器人的世界里，直到小學(xué)畢業(yè)，也因此拿了好多機(jī)器人方面的全國(guó)省市級(jí)獎(jiǎng)狀。但這些卻離不開(kāi)文科的表達(dá)，然而文科的學(xué)習(xí)是需要積累的，媽媽為了讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)文科知識(shí)，想了非常多的方法，學(xué)理科的媽媽特意買了大布頭的《說(shuō)文解字》幫我理解漢字，我記得當(dāng)初媽媽聽(tīng)寫(xiě)“跌倒”這詞，我腦子里一片空白，媽媽知道我對(duì)這個(gè)詞一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)，就用拆字法形象地讓我理解，特意說(shuō)了“人失足”，頓時(shí)這個(gè)詞已經(jīng)深深并形象地印入我的腦海里…
如今，我長(zhǎng)大了，也明白了你為我操勞這么多，是為了讓我快樂(lè)開(kāi)心成長(zhǎng)。我知道，我的生命中會(huì)因?yàn)橛心�，而變得多姿多彩，我不�?huì)孤獨(dú)！我更相信，是你，讓我擁有了屬于我自己的一片天空！
因?yàn)橛心阕魑?
幾千年前的一天，一個(gè)年輕人的目光，停滯在了一片自然山水的美景中�？吹竭@些生機(jī)勃勃的景物，年輕人突然有了一種靈感，自己為什么不把它們記錄、描述下來(lái)呢？他操起樹(shù)枝，在沙土地上留下了山山水水的圖樣與花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的形象……
從此，你，漢字，便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地上。
從你誕生的那一天起，你便被賦予了神韻。
因?yàn)橛心�，中華民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在“文房四寶”之間。你的一筆一畫(huà)，跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，無(wú)一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力：有的擁有陽(yáng)剛之氣，如同一個(gè)頂天立地的男子漢；有的具有陰柔之美，如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤，一橫一撇，好似一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，跳動(dòng)在我們的眼前。你有時(shí)橫豎位置擺放得體，如同一個(gè)品行質(zhì)樸，端莊方正的正直之士；你有時(shí)字形粗獷，運(yùn)筆有力，如同一個(gè)不拘一格的太白仙人……在你的構(gòu)造中，也包含著深不可測(cè)的哲理�！拔洹狈譃閮刹糠帧爸埂薄案辍�。止戈為武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界嗎？這一點(diǎn)與《孫子兵法》中“和為上，武為下”的觀點(diǎn)不謀而合�！罢啤弊址譃閮刹糠郑骸笆帧薄吧小薄Ｒ簿褪钦f(shuō)，高尚的品行，就在我們的手上，用自己的雙手去做力所能及的事情，這一點(diǎn)不正與劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的境界相吻合嗎？“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定，鼓舞他人的斗志�！边@難道不也是高尚的品行嗎？
從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《韓非子》到《易經(jīng)》，你的身影，同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝，把圣賢的光芒，灑進(jìn)人們的心靈。你使人們的生活不再空虛，讓人們的思想不再迷茫。你的身影，活躍在厚重的史書(shū)上。
從《左傳》到《史記》，從《漢書(shū)》到《資治通鑒》，你作為歷史的忠實(shí)見(jiàn)證者，永無(wú)愧色。青銅大鼎上的金字銘文，是你對(duì)夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)的記憶；竹簡(jiǎn)中一片片綴連的竹片上刻寫(xiě)的漢隸，是你對(duì)“千古一帝”的得失與漢家大業(yè)的描述。因?yàn)橛心�，我們得以掂量你的身上承載著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶；因?yàn)橛心悖覀円蛭迩甑臓N爛歷史而自豪。你讓我們知道了“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)忍不拔；你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心；你讓我們的思緒，飛回到文天祥臨刑的`刑場(chǎng)上，憶起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁；你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿，但愿海波平”的愛(ài)國(guó)之情歲二同時(shí)，你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使，東渡扶桑，傳播文化，以至在今天的日文中，依然飄蕩你的身影；你還伴著清脆的駝鈴聲，穿過(guò)茫茫大漠，建立卓越的功績(jī)，翻開(kāi)班超帶到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容……
如果說(shuō)中華文明是一片連綿起伏的山脈，那么，你就是其中的一座奇峰；如果說(shuō)中華文明是一條滔滔不絕的長(zhǎng)河，那么，你就是一朵浪花；如果說(shuō)中華文明是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船舶，那么，你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文，從小篆到漢隸，從楷書(shū)到行書(shū)，從行楷到狂草……你的變化，是中華文明世代相傳的樂(lè)章。中華民族因?yàn)橛心悴疟蛔⑷松幌⒌幕盍�，中華民族因?yàn)橛心悴拍苄哿⒂谑澜缰帧?/p>
讓我們?yōu)樽鳛橐幻S子孫而自豪吧！
因?yàn)橛心阕魑?
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。正是因?yàn)橛辛四�，才使平淡的日子變得日益豐富起來(lái)。你會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。
小時(shí)候，親情是溫馨的家，住著爸爸、媽媽和我，是輸了石頭剪刀布卻要耍賴地把紙條貼在爸爸臉上的調(diào)皮，是面對(duì)媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾，是犯錯(cuò)時(shí)面對(duì)爸爸那可怕的拳頭的恐懼。少年時(shí)，親情是爸媽對(duì)兒女升學(xué)時(shí)的勞苦奔波，是風(fēng)霜在爸媽臉上寫(xiě)滿了的蒼老，是希翼卻又欲言而止的眼神；成年時(shí)，親情是一張有效的船票，是一根永遠(yuǎn)不斷的風(fēng)箏線，是一張貼在信封上就不愁寄不到的郵票。再后來(lái)啊，親情就是“�；丶铱纯础钡母袆�(dòng)。
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛(ài)的眼光，目送我孤獨(dú)的遠(yuǎn)航；你以有力的臂膀，擁抱我感情的經(jīng)年流浪。你是親情，親情是你！你是一個(gè)重要的樞紐，天上地下，人間萬(wàn)物，都被你縝密的維系；你是一種注定的緣分，從早到晚，從近到遠(yuǎn)，從生到死，相伴永遠(yuǎn)；你是一首無(wú)聲的心曲，陽(yáng)光是你的序曲，月色是你的旋律，還有那燭光是你的音符；你是親情，親情是你！你望眼欲穿卻情意綿綿，你百感交集卻一如既往，你處處感天動(dòng)地。你是親情，親情是你！你是柳絮，你是荷花，你是百合…… 親情，原來(lái)你有名字。
當(dāng)一幅幅溫暖而可及的畫(huà)面在我腦海中浮現(xiàn)，此時(shí)我想到的，不僅僅只是他們的嚴(yán)厲、苛刻，也有溫馨、輕柔、可愛(ài)的一面。
20xx年的中秋節(jié)，那是一個(gè)美麗的節(jié)日。一家人和和睦睦地圍在一塊兒吃團(tuán)圓飯，笑得不亦樂(lè)乎。晚飯后，全家一起出去散步，在林陰道間，我不經(jīng)意地看到爸爸和媽媽竟都帶著一抹微笑，我突然有一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，仿佛世間萬(wàn)物都是那么的美好，連我自己都笑了。
呵，親情，溫馨得可愛(ài)。
11月8日，我病了，乏力地躺在床上，鼻塞頭痛交加，爸爸媽媽很是焦急，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了。我正吃力地與爸爸爭(zhēng)執(zhí)著：“為什么一定要今天晚上去醫(yī)院呢，明天去也行��！”“你知不知道你現(xiàn)在都病成什么樣子了，這種事情能拖嗎？”我被爸爸的'一聲吼給震住了，我還從未接受過(guò)他如此粗野的語(yǔ)氣呢。最終，我妥協(xié)了，被爸爸背下了床，去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，雪白的墻壁，雪白的床，也許醫(yī)院是個(gè)很神圣的地方，可我卻討厭這里的一切，似乎所有的東西都使我充滿了壓抑感。掛完號(hào)，爸爸找到醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我只是發(fā)燒了，打幾天點(diǎn)滴應(yīng)該就可以痊愈了，明明是很冷的天氣，可我卻看到了爸爸額上一層層的汗水，和他眼神中難以掩飾的焦急�；蛟S，這就是親情！后來(lái)的幾天里，爸爸無(wú)微不至的照顧，讓我把打點(diǎn)滴的酸脹忘得一干二凈，我只是覺(jué)得很溫暖，很溫暖，僅此而已。
呵，親情，溫柔得可愛(ài)。
擁有這一切，只因?yàn)橛辛四恪?/p>
天空因?yàn)榘自频囊r托才顯得蔚藍(lán)，叢林因?yàn)橛辛藙?dòng)物們的點(diǎn)綴才顯得生機(jī)，而我，則因?yàn)橛辛擞H情的眷顧，才顯得更加的幸福、活力。
你，是一盞不滅的明燈，永遠(yuǎn)的照亮在我生命里的黑暗；你，是一葉不歇的扁舟，永久的擺渡在我生命的渡口；你，是一朵永遠(yuǎn)艷麗的鮮花，永久的開(kāi)放在我生命的花園，我愿用世上最美最溫暖的詞匯來(lái)贊美你——親情！
因?yàn)橛心阕魑?
聽(tīng)說(shuō)。
很久以前，有一個(gè)地方。
人人豐衣足食，安居樂(lè)業(yè)。
美好得如大同世界一般。
一對(duì)孿生兄弟統(tǒng)治著這個(gè)地方。
哥哥分享，弟弟競(jìng)爭(zhēng)。
那里，藍(lán)藍(lán)的天襯著白白的云；那里，綠綠的草綴著芳香的花；那里，鳥(niǎo)兒自由在飛翔，人們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。因?yàn)樗麄兛倧?qiáng)調(diào)著一個(gè)信念；在世界上，分享與競(jìng)爭(zhēng)是同在的，他們教授的太多太多給予他們思想、理念、歡笑……正因?yàn)橛辛诉@份信念，相處才顯快樂(lè)，也正因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)，生活才會(huì)如此美好。
終有一天，哥哥先弟弟而逝，臨走的時(shí)候，分享緊緊握住弟弟的手，怔怔地望著他，不發(fā)一言，只是用僅剩的一口氣默默地嘆息。
“哥，我知道你放不下什么。你就放心吧！我一定好好治理這個(gè)地方，讓它象從前一樣�！倍窒�?yè)u搖頭，依舊只是嘆息，最后才喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有了我你怎么行……”黯然的雙眼流露出莫名的眼神！
分享終于走了，走得哀怨無(wú)比，連眼睛也沒(méi)有才上，露出的凈是絕望的神色。出殯的那天萬(wàn)人空蒼，那里的居民都去為他們親愛(ài)的統(tǒng)治者送行。一直以來(lái)。如果沒(méi)有分享和競(jìng)爭(zhēng)，他們?nèi)绾芜^(guò)得上如此幸福的生活？
分享走了以后，競(jìng)爭(zhēng)決定好好統(tǒng)治自己的王國(guó)，希望它長(zhǎng)盛不衰。
只是奇怪，競(jìng)爭(zhēng)用盡了全力，耗費(fèi)了所有心思，好端端的一個(gè)地方卻從此沒(méi)有了昔日的安寧。那里的居民爾虞我詐，心狠手辣，最后邊原來(lái)的`富足也失去了。
競(jìng)爭(zhēng)跑到哥哥的墓前，傷心地放聲大哭，自己全心全力卻落得如此結(jié)局。模糊的淚眼中，分享臨走時(shí)那種莫名的哀怨的眼神卻清晰可見(jiàn)。就在電光火石一剎那，他仿佛理解了哥哥那種眼神的含義。
是的，那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，是黑暗邊茫的。競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后有了分享，這樣才會(huì)平衡，才會(huì)各諧，不是嗎？人們終于明白了這個(gè)道理。
沒(méi)有了分享，公平，競(jìng)爭(zhēng)也就毫無(wú)意義。
聽(tīng)后，讓我感慨萬(wàn)千。
類似的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我眼前——數(shù)學(xué)課上，老師讓我們由幾個(gè)圖形從而正點(diǎn)出定義，乍一看來(lái)，這是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題，沙沙的聲音傳遍教室，待停后，老師閱過(guò)，可我在他的臉上卻捕捉不到一絲驚喜�！按鸢付疾煌暾币痪湓掜憦刂淌摇盎ハ嘟涣�3分鐘”。
不一會(huì)兒，智慧的聲音代替了寂靜與沉默。在那時(shí)，我與小D他們也在討論著�！芭叮瓉�(lái)是這樣。”我們邊探討各自闡述著自己的想法。才明白，這僅有的3分鐘意義也體現(xiàn)得如此之大。
仔細(xì)想想，也因?yàn)橛辛朔窒�，事情才變得如此完美，不是嗎�?/p>
人生難得有知已，可那競(jìng)爭(zhēng)向上的“過(guò)分”理念給于我們沉默與單調(diào)，卻讓我們忽略了分享。
朋友，你懂嗎？
分享快樂(lè)，我們將擁有快樂(lè)；分享思想，我們將多了一份思想；分享痛苦，我們將不再孤單。
我不孤單，因?yàn)橛小澳恪薄?/p>
點(diǎn)評(píng)：故事與話題往往是孿生的。抽象的話題在精彩的故事中，往往變得十分的形象具體，不僅可以聆聽(tīng)，甚至是可視可觸的。此文的作者，通過(guò)精妙的敘述就達(dá)到了這樣的效果。
因?yàn)橛心阕魑?
我是一個(gè)快樂(lè)的小女生，笑容時(shí)常洋溢在我的臉上。你若問(wèn)我為何如此快樂(lè)，我會(huì)大方地告訴你：因?yàn)橛猩屏迹晕疫@般快樂(lè)。我一直用一顆善良的真心對(duì)待世間的每一件事物，因?yàn)樯屏际敲總�(gè)人都向往與追求的美好品質(zhì)。在成長(zhǎng)的道路上，善良教會(huì)了我許多，也讓我感受到很多快樂(lè)。
善良，讓我明白孝順。暑假，84歲高齡且得了老年癡呆癥的姥姥走路時(shí)不小心摔倒了，導(dǎo)致頭部縫了六針。當(dāng)我知道這個(gè)消息后，吵著爸媽帶我去鄉(xiāng)下看望姥姥。她憔悴又消瘦的身軀讓我心痛不已。午飯時(shí)，外婆打算給姥姥喂飯。我立馬走過(guò)去，主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)。因?yàn)橥馄拍隁q已高還要照顧姥姥，實(shí)屬不易，我不忍看到外婆這般辛勞。我小心翼翼地端著碗，走到姥姥身邊。飯菜剛出鍋，我怕?tīng)C著姥姥，舀了一小勺，輕輕地吹涼一些，才送到姥姥口里�？吹嚼牙验_(kāi)心地吃下第一口，我忐忑的心才放下，我輕輕拭去她嘴角邊的飯粒，繼續(xù)之前的動(dòng)作。一碗飯，我喂得很慢，姥姥吃得很歡。看著姥姥滿足的神情，我的內(nèi)心也被一種前所未有的溫暖包裹著，滿心的快樂(lè)。這是家人的愛(ài)和親身教導(dǎo)，讓我懂得孝順是最本真的善良。善良，你是人性之本。因?yàn)橛心�，所以我快�?lè)。
善良，讓我懂得尊老。我每個(gè)周末都要去上培訓(xùn)課。從城東跑到城西，路途著實(shí)有點(diǎn)遠(yuǎn)。有一次，我坐公交車去上課。很幸運(yùn)，上車就看到有一個(gè)座位。下一站的時(shí)候，上來(lái)了一位老爺爺。他頭發(fā)灰白，背有點(diǎn)駝，走路很吃力的樣子。他費(fèi)力地往前走，我趕緊站起來(lái)，招呼老爺爺過(guò)來(lái)坐。他離我的位置有些距離，而車內(nèi)有些顛簸。我趕緊走上前，扶住老爺爺，把他扶到座位上坐好。老爺爺不停地對(duì)我說(shuō)謝謝，周圍的人都向我投來(lái)贊許的目光。其實(shí)，“尊老愛(ài)幼”這四個(gè)字從我上小學(xué)起，爸爸、媽媽和老師都教過(guò)我，我只做了一件應(yīng)當(dāng)做的小事，沒(méi)有想到這份善意之舉竟然得到大家的一致好評(píng)。一路上，我快樂(lè)極了，連下車的腳步都是輕快的。我為自己的行為感到驕傲，更堅(jiān)定了要將這份善舉堅(jiān)持下去的決心。善良，你是人性之花。因?yàn)橛心�，所以我快�?lè)。
善良，讓我學(xué)會(huì)幫助他人。有一次，學(xué)校為山區(qū)的小朋友舉行募捐活動(dòng)。我老早在電視機(jī)上看到過(guò)山區(qū)里的小朋友的生活情況。他們吃穿都很困難，更別說(shuō)像我們一樣在這么好環(huán)境里讀書(shū)了�？粗麄兠纥S肌瘦的臉龐、昏暗的教室，我的心里非常不好受。當(dāng)天，我便從我的存錢(qián)罐里拿出了所有的`零錢(qián)，全部投進(jìn)學(xué)校的募捐箱。當(dāng)錢(qián)掉進(jìn)箱子的那一剎那，我非常激動(dòng)，我仿佛看到了山區(qū)的小朋友有了漂亮的衣裳，可口的飯菜，精美的文具……老師常說(shuō)樂(lè)于助人，助人就是快樂(lè)的源泉。善良，你是人性之果。因?yàn)橛心悖晕铱鞓?lè)。
“人之初，性本善”——《三字經(jīng)》開(kāi)篇如是說(shuō)。善良，能讓人的情操變得高尚，靈魂得以凈化，胸懷更為寬廣。善良，是人性里最樸素的美。我要澆灌善良這棵大樹(shù)，讓它的根能深深扎入泥土，開(kāi)出絢麗多姿的花朵，結(jié)出豐碩閃耀的果實(shí)，讓我們的生活變得更加美好。因?yàn)樯屏迹瑫?huì)讓你無(wú)比快樂(lè)!
因?yàn)橛心阕魑?0
因?yàn)橛辛四�，我降臨到這個(gè)世界并得以在這個(gè)社會(huì)中生存下來(lái)；因?yàn)橛辛四阄覍W(xué)會(huì)了走路、學(xué)會(huì)了奔跑，學(xué)會(huì)了跳躍……；因?yàn)橛辛四�，我才得以受到良好的教育；因�(yàn)橛辛四�，我懂得了做人的道理，學(xué)會(huì)了感恩……
這一切，都是因?yàn)橛辛四恪矣H愛(ài)的媽媽！
�。∧赣H，您給與我的太多、太多！你在我身上傾注的愛(ài)，讓我用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)。��！這比天高比海深的恩情讓我如何報(bào)答！
在我嗷嗷待哺時(shí)，您用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大；在我成長(zhǎng)過(guò)程中，您循循善誘把我開(kāi)導(dǎo)，您的一舉手一投足，都是我成長(zhǎng)路上一盞盞指明燈——在我開(kāi)心的時(shí)候，您用那炙熱的嘴唇把我鼓勵(lì)；在我無(wú)助的時(shí)候，您用那溫暖的雙手把我從困境中解脫；在我悲傷的時(shí)候，你用那溫情的話語(yǔ)把我勸導(dǎo)；在我生氣的`時(shí)候，您用那寬廣的胸懷把我容納……
余憶童稚時(shí)，您經(jīng)常出差，每天早上匆匆忙忙吃過(guò)早飯走在上學(xué)的路上，我總在想：媽媽也不知吃早飯了沒(méi)有？放學(xué)回家敲門(mén)時(shí)，總希望開(kāi)門(mén)的是您——我親愛(ài)的媽媽；晚上一覺(jué)醒來(lái)，嘴里總是喊著媽媽——那時(shí)您成了我心中最牽掛的人。每逢歸來(lái)時(shí)，您總是先給我一個(gè)熱吻，把我牽掛的心溫暖了許多。
上小學(xué)了，學(xué)習(xí)漸漸成了我生活中的一大部分，也成了您最大的操心。出差在外您忙工作，一回到家里，您就忙著給我做好多好多好吃的，忙著給我洗衣服，忙著收拾家務(wù)，只要有時(shí)間您還一定坐下來(lái)給我講學(xué)習(xí)的重要性，講如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，如何使自己成為一個(gè)全面成長(zhǎng)的人，您陪著我練習(xí)小提琴，陪著我到鄭州參加小提前考試，陪著我學(xué)畫(huà)畫(huà)，陪著我在烈日下參加畫(huà)畫(huà)大賽，陪著我寫(xiě)作業(yè)，陪著我……在我心目中您是最辛勞的人。
慢慢的，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我進(jìn)入中學(xué)階段，您也邁入中年，您成了我心中最富有經(jīng)驗(yàn)的人。隨著身體的發(fā)育，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我的思想上也出現(xiàn)了一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的想法。每當(dāng)您聽(tīng)到我學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，您又成了心理咨詢師，以你豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活中的種種例子，使我從歧途中走出來(lái)。
還記得，那是一個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)您從電話中聽(tīng)說(shuō)我考試失利，情緒低落，在低谷中徘徊的我不知所措時(shí)，正在上海出差的您，二話不說(shuō)買了張火車票連夜趕回到鄭州看我，您來(lái)到大伯家不顧旅途勞頓，也不休息一下，就循循善誘的開(kāi)導(dǎo)我，用您的親身經(jīng)歷，用成功人士成功的經(jīng)驗(yàn)，用生活中大量的事例，給我鼓勵(lì)，近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，您說(shuō)的口干舌燥，我聽(tīng)的淚流滿面，終于我明白了失敗是成功之母的道理，痛下決心，忘掉失敗的陰影，丟棄一切雜念，把心思用在學(xué)習(xí)上，用在使自己發(fā)展的有用的業(yè)余愛(ài)好上。那以后，您成了我心中最尊敬的人，并且是我一生當(dāng)中最應(yīng)報(bào)答的人。
唐朝詩(shī)人孟郊吟道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
因?yàn)橛辛四�，我的生活充滿歡樂(lè)；因?yàn)橛辛四悖也诺靡該碛幸活w感恩的心——
因?yàn)橛辛四恪矣H愛(ài)的媽媽……
因?yàn)橛心阕魑?1
我剛剛成為一個(gè)初中生，準(zhǔn)確地說(shuō)，才一個(gè)來(lái)月吧。但這一個(gè)來(lái)月的時(shí)間就已經(jīng)讓我覺(jué)得初中的生活是那么有趣，愉快，讓人向往。我知道，這份愉快與向往有很大一部份來(lái)自我的班主任-易煦陽(yáng)，因?yàn)樗娜司拖袼拿忠粯樱錆M了溫暖與陽(yáng)光。
開(kāi)學(xué)第一天早上，我們初一（六）班的新生們端正地坐在教室里，好奇地等待著我們的第一堂班會(huì)課。班主任易老師會(huì)說(shuō)些什么呢，會(huì)給我們緊緊“弦”，念些“緊箍咒”嗎？還是和我們講些什么大道理呢？
沒(méi)有料到，易老師在向我們表示了歡迎后，立即轉(zhuǎn)入正題，只看到她利索地在黑板上寫(xiě)了八個(gè)字—“因?yàn)橛心?心存感激”。當(dāng)我看到這幾個(gè)字時(shí)，就在心里想：這幾個(gè)字是什么意思呢？什么是“因?yàn)橛心�，心存感激”呢？這個(gè)“你”，指的是我們，還是她？這時(shí)我又悄悄地看了看周圍的同學(xué)，他們也在那兒輕聲細(xì)語(yǔ)，估計(jì)是碰到了與我同樣的“難題”。緊接著，易老師指著黑板上的“因”與“心”對(duì)我們說(shuō)：“ 同學(xué)們，你們看，這個(gè)‘因’和‘心’組在一起就是一個(gè)‘恩’字�；仡櫸覀兊某砷L(zhǎng)歷程，是不是正是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)、老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，還有同學(xué)們之間珍貴的友情，我們的成長(zhǎng)生活才這么快樂(lè)無(wú)比的呢？所以，我們每一個(gè)人都要對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，對(duì)幫助我們成長(zhǎng)的人與事，存有一顆感恩之心�！苯�(jīng)易老師這么一說(shuō)，我恍然大悟，好像突然覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。是呀，以后要更加努力、懂事才對(duì)。要是沒(méi)有家長(zhǎng)、老師對(duì)我們精心的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，沒(méi)有同學(xué)之間的友誼，那么現(xiàn)在的我將是怎樣的呢？心存感激是多么重要呵！
第一堂班會(huì)課的內(nèi)容就是這樣，別具一格，充滿溫情，讓我們受益匪淺。易老師給我的第一印象就是這樣，和藹而干練，讓人很容易就被她吸引。
大家都愛(ài)把老師比喻成園丁，比喻成蠟燭，還有的人覺(jué)得老師就像自己的父母。但我覺(jué)得，易老師更像我們的朋友。
再說(shuō)一件小事。軍訓(xùn)的`時(shí)候，同學(xué)們?yōu)榱私饪�，都從家里帶�?lái)了飲料，而且一喝完就隨手將飲料瓶子扔進(jìn)了垃圾箱。絲毫沒(méi)有覺(jué)得這樣有什么不對(duì)。那一天，易老師在操場(chǎng)上看到了這一幕。只見(jiàn)她什么話也沒(méi)說(shuō)就急忙跑回辦公室，不一會(huì)兒，她就拿來(lái)了一個(gè)大垃圾袋。在我們休息的時(shí)候，她和顏悅色地告訴我們，一是要體諒父母的辛苦，在有條件的情況下盡量喝白開(kāi)水，不要為了圖方便，要面子喝飲料，這樣會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)。二是如果喝了飲料，也不要把飲料瓶子扔到垃圾箱里，要把飲料瓶放進(jìn)這個(gè)大垃圾袋里，等飲料瓶子存多了，可以賣錢(qián)，這些錢(qián)可以補(bǔ)充我們的班費(fèi)。最后，她還給我們教了一些關(guān)于垃圾分類的環(huán)保常識(shí)。易老師說(shuō)完后，我們班的同學(xué)背地里都悄悄地朝她豎起了拇指！
你們說(shuō)，我們的易老師是不是很值得我們豎大拇指呢？
多么慶幸，我將與這樣的一位老師共處三年幸福的初中時(shí)光,我堅(jiān)信與易老師相處的這三年，我會(huì)吸收到更多的溫暖與“陽(yáng)光”。我會(huì)好好學(xué)習(xí)她的本領(lǐng)，把數(shù)學(xué)底子打牢。我更要學(xué)習(xí)她做人、處事的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有益于社會(huì)的有用之才。
我心存感激，因?yàn)橛心�，敬�?ài)的易老師。
因?yàn)橛心阕魑?2
暖暖的，甜甜的，流離在外的人兒，因它把陷入的迷途解開(kāi)而來(lái)。
——題記
��！流離在外的人兒，你們不知不覺(jué)中已把愛(ài)埋藏在心底，卻不愿把這層面紗掀開(kāi)，于是它成了這些人兒痛苦的根源。
幼年迷離在外
小時(shí)候的回憶都是關(guān)于家的，沒(méi)有一絲趣味，根本不像羅大佑各種唱道的那樣子。但在我五年級(jí)時(shí)，我被媽媽送去一家寄宿制學(xué)校，我對(duì)這個(gè)學(xué)校感到了驚喜與好奇，但當(dāng)我走出家，坐上車，這里的每一步都顯得異常沉重，扭頭望著遠(yuǎn)去的道路，兩道的樹(shù)都變得越來(lái)越虛幻，越來(lái)越渺小，知道家的模樣消失在我眼前時(shí)，我才扭了過(guò)去。
初來(lái)乍到，看到陌生的學(xué)校大門(mén)，滿心歡喜的`踏入那個(gè)我憧憬已久的校園，到處都是家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)校園報(bào)道，到處都是陌生的景象，看的我不由心頭一緊，當(dāng)我的家人把我領(lǐng)到教室，安頓好我的一切時(shí)，就安心離開(kāi)了。我看著四周陌生的人，陌生的教師，陌生的一切，有了一絲膽怯。當(dāng)我很同學(xué)吃完飯時(shí)，有一個(gè)名叫Ｌ的女孩子哭了出來(lái)，我看是因?yàn)槭鞘チ思胰说呐牡膼?ài)而哭了，那時(shí)，我也很想哭，但為了不讓別人看出我最心底的軟弱，我止住了。
因?yàn)閻?ài)的缺失，所以我很害怕，就一直在學(xué)校保持沉默，因?yàn)槲铱催^(guò)一句“Ｓｉｌｅｎｃｅ ｉｓ ａ ｇｉｒｌ’ｓ ｌｏｕｄｅｓｔ ｃｒｙ”沉默是一個(gè)女孩最大的哭聲
長(zhǎng)大真誠(chéng)相待
時(shí)光荏苒，我已長(zhǎng)大成人，可我在父母的眼里仍然是個(gè)小小孩子，可是父母待我如寶，我卻拿他們的真心當(dāng)做我任性的法寶。
父母希望我與他們坦誠(chéng)相待，可是我缺一而再，再而三的傷了他們的心，可我不知道在什么時(shí)候我的心改觀了，我也開(kāi)始慢慢的與他們交流我的心事，交談著在學(xué)校的趣聞，我們一家人和樂(lè)融融的在電視機(jī)前打撲克，玩游戲。
時(shí)光也會(huì)變遷，我猜是他們的愛(ài)感化了我冰冷的內(nèi)心，我知道我已不再是懵懵懂懂的小孩子，我已變成了風(fēng)華正茂的少女，正被它們那暖心的愛(ài)滋養(yǎng)著，灌溉著，成為一名真誠(chéng)相待他人的少女。
因?yàn)閻?ài)的彌補(bǔ)，讓我變得開(kāi)朗，不在沉默，不再冰冷了，那全是因?yàn)樗麄兊膼?ài)，暖心的愛(ài)，包容著我一切的過(guò)錯(cuò)，父母包容你不是天經(jīng)地義，而是你是他們的孩子，他們是永遠(yuǎn)愛(ài)你的人，不論你是貧窮的還是富裕的，不論你是輝煌的，還是敗落的，他們都愿意守著你，都愿意愛(ài)著你，用最真誠(chéng)的愛(ài)，最暖心的愛(ài)保護(hù)你。同樣的事情，我們卻做不到。
我知道，因?yàn)榕牡膼?ài)，讓我由沉默的女孩變?yōu)殚_(kāi)朗的女孩。
我知道，因?yàn)榕牡膼?ài)，讓我封閉的內(nèi)心逐漸打開(kāi)。
我知道，因?yàn)榕牡膼?ài)，讓我從懵懵懂懂的小孩變成事事明了的少女。
暖心的愛(ài)，是我從小孩不如少女的重要一步，因?yàn)橛心悖晕易兊贸墒旆�(wěn)重；因?yàn)橛心悖晕抑缾?ài)的重要；因?yàn)橛心�，所以我感到了家人的�?ài)。
暖心的愛(ài)，是我左心房中重要的一部分，是最無(wú)法割舍的一部分。
因?yàn)橛心阕魑?3
中午，下班，放學(xué)，大街上車水馬龍。
緩緩的，我從柏油路上爬了起來(lái)。在站起后，我多少有些慶幸，雖然手臂蹭破有些血星外冒，但還沒(méi)有太嚴(yán)重的傷害。只是路面一瞬間給我的碰撞讓我有些頭暈?zāi)垦�，心“咚咚”跳個(gè)不停。定了定神，眼前的景象卻又讓我頭皮發(fā)麻，慶幸的心一下子跌降至冰點(diǎn)——我騎車載著的同學(xué)被自行車壓著后背，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。
把自行車搬起后撐到了路邊，看著仍躺在地上的同學(xué)，一種世界末日般的感覺(jué)涌上我的腦際，在我周身彌漫開(kāi)來(lái)。朦朧中我終于想清了剛才的一幕。
就因?yàn)榉艑W(xué)回家獨(dú)自一人太過(guò)孤單，就載上了準(zhǔn)備等父親來(lái)接的同學(xué)。可是多了這么個(gè)人并沒(méi)有增強(qiáng)我的責(zé)任感，路上我不時(shí)做著前輪抬起的危險(xiǎn)動(dòng)作，張揚(yáng)我的車技，卻沒(méi)注意到一塊碎石忽然跑出來(lái)?yè)踝×宋业那拜啞；艁y讓我失去了對(duì)自行車的控制，“咚”的一聲爆響，只看見(jiàn)一個(gè)車輪翹在半空緩慢的搖轉(zhuǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)一聲聲的呻吟揪回了我回想的心，我試著喊他的名字，但沒(méi)有回應(yīng)；想觸動(dòng)他卻又不敢。此時(shí)正處在下班高峰期，我們身邊早已圍滿了觀看的人眾。多少次觀看過(guò)這種景象，卻沒(méi)想到這次我竟然成了事件的主角，無(wú)用的后悔和自責(zé)充斥著我的腦海。這時(shí)，只見(jiàn)一位中年男子撥開(kāi)了人群。他并沒(méi)有像其他人那樣駐足觀看，而是徑直走過(guò)來(lái)，先看了看仍在地上痛苦呻吟的同學(xué)，然后走到我身邊，問(wèn)了句：“小伙子，怎么回事？”我?guī)е耷唤Y(jié)結(jié)巴巴地告訴了他事情的經(jīng)過(guò)，我的確被嚇傻了。男子聽(tīng)后，擺了擺手說(shuō)：“別哭了，先叫救護(hù)車吧。”
救護(hù)車上，我剛才的驚恐，憂慮，后悔，自責(zé)似乎都找到了傾訴對(duì)象。我不住的訴說(shuō)著自己的憂慮和悔恨，中年男子一手護(hù)著我的同學(xué)，一手拍著我的肩膀，我突然感到了一種踏實(shí)一種寬厚。他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，事情已經(jīng)這樣了，也不要太過(guò)于自責(zé)。咱先把他送到醫(yī)院，他會(huì)沒(méi)事的。別太難過(guò)了，孩子�！薄昂⒆印钡腵稱呼，真情的寬慰，一時(shí)間讓我覺(jué)得眼前這個(gè)男子不是親人卻勝似親人。我囁嚅著說(shuō)：“謝謝您，叔叔。也不知道他父母看了會(huì)心疼成什么樣�！薄拔铱葱奶凼强隙ǖ模阋膊皇枪室獾�，也怪不得你。就你這個(gè)年齡，出了事后你還守在他身邊，我看了心里都不平靜�！甭�(tīng)到這兒，一度緊張不已慌亂不已又傻又愧自責(zé)不已的我心情逐漸平靜下來(lái)。
急診室外，護(hù)士說(shuō)：“病人沒(méi)什么大礙，就是身體有幾處擦傷，地面撞擊讓他暫時(shí)失去了意識(shí)。你們是病人什么人。”“我是他父親�！敝心昴凶诱f(shuō)。我猛然一驚。原來(lái)，他那天去接我的同學(xué)。結(jié)果被人告知我們已經(jīng)走了。于是往回趕，路上正好碰上了這事。
在此，我誠(chéng)摯地想對(duì)這位偉大的父親和長(zhǎng)者再次說(shuō)一聲，“謝謝您！”。試想，如果當(dāng)時(shí)換成某個(gè)家長(zhǎng)暴跳如雷，橫加責(zé)罵，恐怕事情會(huì)越來(lái)越糟。但是您用您的寬厚，大度和沉穩(wěn)，給我上了這最好的一課。
正因?yàn)橛辛四�，我終于明白如何成為一個(gè)處亂不驚，臨危不亂，真正有風(fēng)度，有智慧的男人。
因?yàn)橛心阕魑?4
從此，你，漢字，便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地。
從你誕生的那一天起，你便被賦予了神韻。
因?yàn)橛心�，中華民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在了“文房四寶”之間。你的一筆一畫(huà)，跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，無(wú)一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力。有的擁有陽(yáng)剛之氣，如同一個(gè)頂天立地的男子漢；有的具有陰柔之美，如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤，一橫一撇，好似一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，跳動(dòng)在我們的眼前。你有時(shí)橫豎位置擺放得體，如同一個(gè)品行質(zhì)樸，端莊方正的正直之士；有時(shí)你字形粗獷，運(yùn)筆有力，如同一個(gè)不拘一格的太白仙人……在你的構(gòu)造中，也包含著深不可測(cè)的哲理�！拔洹狈譃閮刹糠帧爸埂�、“戈”。止戈為武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界嗎？這一點(diǎn)與《孫子兵法》中“和為上，武為下”的'觀點(diǎn)不謀而合；“掌”字分為兩部分：“手”、“尚”。也就是說(shuō)，高尚的品行，就在我們的手上，用自己的雙手去做力所能及的事情，這一點(diǎn)不正與劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的境界相吻合嗎？“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定，鼓舞他人的斗志。”這難道不也是高尚的品行嗎？
從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《韓非子》到《易經(jīng)》。你的身影，同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝，把圣賢的光芒，灑進(jìn)人們的心靈。你使人們的生活不再空虛，讓人們的思想不再迷茫。你的身影，活躍在厚重的史書(shū)上。
從《左傳》到《史記》，從《漢書(shū)》到《資治通鑒》，你作為歷史的忠實(shí)見(jiàn)證者，永無(wú)愧色。青銅大鼎上的金字銘文，是你對(duì)夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)的回憶；竹簡(jiǎn)中一片片綴連的竹片上刻寫(xiě)的漢隸，是你對(duì)“千古一帝”的得失與漢家大業(yè)的描述。因?yàn)橛心�，我們得以掂量你的身上承載著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶；因?yàn)橛心�，我們�?000年的燦爛歷史而自豪，中學(xué)生作文《楚才作文特等獎(jiǎng)選登：因?yàn)橛心恪贰Ｄ阕屛覀冎懒恕捌聘林�，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌不拔；你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心；你讓我們的思緒，飛回到文天祥臨刑的刑場(chǎng)上，憶起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁；你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿，但愿海波平”的愛(ài)國(guó)之情……同時(shí)，你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使，東渡扶桑，傳播文化，以至在今天的日文中，依然飄蕩你的身影；你還伴著清脆的駝鈴聲，穿過(guò)茫茫大漠，建立卓越的功績(jī)，翻開(kāi)班超帶到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容……
如果說(shuō)中華文明是一片連綿起伏的山脈，那么，你就是其中的一座奇峰；如果說(shuō)中華文明是一條滔滔不絕的長(zhǎng)河，那么，你就是一朵浪花；如果說(shuō)中華文明是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船舶，那么，你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文，從小篆到漢隸，從楷書(shū)到行書(shū)，從行楷到狂草……你的變化，是中華文明世代相傳的樂(lè)章。中華民族因?yàn)橛心悴疟蛔⑷肷幌⒌幕盍�，中華民族因?yàn)橛心悴拍苄哿⒂谑澜缰帧?/p>
讓我們，作為一名炎黃子孫而自豪吧！
因?yàn)橛心阕魑?5
“除了空長(zhǎng)一身高個(gè)，完全沒(méi)有打籃球的天賦。”這是我的籃球老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)然，這也是他在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我失敗的情況下作出的總結(jié)。我徹底地心灰意冷了�；氐郊遥粗锹渲性晃耶�(dāng)珍寶一般呵護(hù)的籃球，不知為何，我的心中又燃起了一絲希望：現(xiàn)在都這么晚了，籃球場(chǎng)應(yīng)該沒(méi)人了，去練練的話，應(yīng)該沒(méi)有人看到。我躡手躡腳地抱著球，走出了家門(mén)。心中似乎涌出一種神圣感，仿佛我正在做什么意義重大的事情。
正當(dāng)秋末冬初，天氣有些寒冷，樹(shù)上不時(shí)飄下幾片被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。我站在籃框的正前方，準(zhǔn)備投籃前，仍顧忌地往周圍看了看，還好，沒(méi)人。我記得老師說(shuō)我打球時(shí)最大的缺陷就是放不開(kāi)，不敢主動(dòng)出擊�？蛇@又有什么辦法捏？我深深地吸了一口氣，彎下腿，一跳，手一勾，“嗖！”球不偏不倚地正投中框中央�！巴廴】招那蛘O！真是——太棒啦！！”我興奮地大叫了起來(lái)，順便又即興地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。呃，等等！我呆滯地停止了歡呼，停止了雀躍。因?yàn)椤@球場(chǎng)邊的`觀眾席上，正坐著一個(gè)少女，拿著球，沖著我笑�！鞍。瑧K了慘了！被人看到了，丟死人了！看那人技術(shù)一定很好吧？”我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，原本帶有寒意的清風(fēng)，一直撲打著我的臉頰。我只能感受到：臉頰的溫度正在不斷上升……我尷尬地沖她笑了笑，呆在原地，不知所措。我們兩就這么靜默地看著對(duì)方，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，我終于勇敢地拿起了球，正要離去，那位少女突然站了起來(lái)，向我揮了揮手：“你球打得不錯(cuò)��！可以教教我么？我第一次打球，什么都不會(huì)�！薄鞍�？”聽(tīng)到這話，我心里暗暗舒了一口氣，原來(lái)，她跟我一樣，也是菜鳥(niǎo)�。±蠋熃踢^(guò)我這么多東西，我應(yīng)該可以幫幫她的。于是，我答應(yīng)了她。
明亮的燈光下，我努力地回想老師的話、動(dòng)作，轉(zhuǎn)達(dá)給她。有時(shí)，她的動(dòng)作有些不規(guī)范，我就會(huì)擺好動(dòng)作給她看，順便再糾正她的錯(cuò)誤。咦？老師當(dāng)初也不正是這么教我的么？原來(lái)是這樣子的啊！忽然，我領(lǐng)悟了許多以前我不懂的一些技術(shù)、動(dòng)作。就這樣，我和她一直相約在星期六下午的籃球場(chǎng)。每當(dāng)她在練習(xí)時(shí)，我也會(huì)趁時(shí)訓(xùn)練一下自己的不足之處。
漸漸地，我的球技越來(lái)越好，越來(lái)越精湛。就是老師看了，也驚嘆不已，直問(wèn)我在外面有沒(méi)有上課。我就把教那個(gè)少女打球的事說(shuō)了出來(lái)�！霸趺纯赡�！”老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚奇，“她可是義陽(yáng)中學(xué)最出色的女籃了！上次把比賽時(shí)，她的球技讓我都汗顏不已！”
恍然之間，我似乎明白了什么。
我仍然跟她相約在籃球場(chǎng)，繼續(xù)教這個(gè)“菜鳥(niǎo)”打球。一次，我偶然說(shuō)出了這件事。她只是歉意地一笑：“你都知道了哦！上次看你在打球，不小心打擾到了你�？茨銓�(duì)籃球挺感興趣的，我就想幫幫你，可我又不知道該怎么辦。一時(shí)情急之下只好出此下策，你不會(huì)怪我吧？”“怎么會(huì)？我還要謝謝你呢，正因?yàn)橛心�，我才�?duì)籃球又有了信心。我們來(lái)賽一場(chǎng)吧，以你的實(shí)力�！薄昂冒 ！�
看著夕陽(yáng)下，笑容燦爛地她，我也，開(kāi)心地笑了。
【因?yàn)橛心阕魑摹肯嚓P(guān)文章：
因?yàn)橛辛四愕膬?yōu)秀作文07-05