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我們班的小能人優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-09-09 11:15:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

我們班的小能人優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的我們班的小能人優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

我們班的小能人優(yōu)秀作文

我們班的小能人優(yōu)秀作文1

  在我們班,你隨便找個(gè)人,問(wèn)他(她):“你們班誰(shuí)數(shù)學(xué)好?”毫無(wú)疑問(wèn),你得到的答案是“尹科航”。

  尹科航,平頭,大眾臉,喜歡綠、黑、紅白相間的衣服。最突出的特征就是他后腦勺一撮小毛。

  雖然他相貌平平,但說(shuō)起他的數(shù)學(xué)成績(jī),同學(xué)們是有口皆碑的。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道題,只有一個(gè)已知條件。這可把同學(xué)們難住了。大家你看看我,我看看你,好像答案在別人眼睛里一樣。過(guò)了一會(huì),他舉起了手。老師讓他回答,他流利的報(bào)出答案。大家情不自禁的鼓起掌來(lái)。可數(shù)學(xué)老師卻說(shuō):“能不能簡(jiǎn)便一些呢?”頓時(shí),班上鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì),他又舉起了手。這次,他的答案簡(jiǎn)便多了。班上又響起了掌聲?蓴(shù)學(xué)老師好像故意為難他似的,又要簡(jiǎn)便。這次,大家目瞪口呆了!斑要簡(jiǎn)便?”一個(gè)同學(xué)脫口而出。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。又過(guò)了一會(huì),尹科航再次舉起了手。老師聽了他的話,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家向他投來(lái)崇拜的目光。望著大家,他不好意思吐吐舌頭。

  后來(lái),有同學(xué)問(wèn)他成功的`秘訣。他說(shuō):“‘成功’是先‘功’后‘成’,叫做‘功到自然成’。只要下苦功夫,就一定能成功!”

  這就是我們班的數(shù)學(xué)高手——尹科航。

我們班的小能人優(yōu)秀作文2

  要說(shuō)我們班,可真是藏龍臥虎呀!有“語(yǔ)文能手”江娜、“體育能人”劉志鴻、“音樂(lè)小能人”錢國(guó)康、“英語(yǔ)能手”管子璇、“思維高手”喻滔……今天,我就和大家說(shuō)一說(shuō)我們班的“數(shù)學(xué)能人”——胡舟云。

  胡舟云對(duì)數(shù)學(xué)有一種熱情,因?yàn)檫@種熱情,使他每一次考試,都可以考到九十五分以上!從一年級(jí)一直到現(xiàn)在,一直是這樣,你說(shuō),是不是很了不起?在平時(shí),你如果有不太明白的問(wèn)題,他會(huì)耐心地跟你解答,直到你明白為止,你說(shuō),他是不是很負(fù)責(zé)?對(duì)于那些很靈活的題目,大多數(shù)人都選擇知難而退,而他不把那一題做出來(lái),他就什么也不干。你問(wèn)他數(shù)學(xué)上有什么技巧,他只會(huì)說(shuō)一句話:“數(shù)學(xué)不難,它有一個(gè)不變的本質(zhì),只要抓住那個(gè)本質(zhì),一切題目都非常簡(jiǎn)單。”

  胡舟云不僅做題目、考試都十分出色,而且在上課時(shí)積極發(fā)言。老師把題目剛說(shuō)出來(lái),胡舟云就說(shuō)出了正確的答案;老師把題目才說(shuō)出一半,他就接了上去。他每一堂課都與老師產(chǎn)生共鳴。他對(duì)數(shù)學(xué)是熱情的、對(duì)同學(xué)們是熱情的,是積極的.。在這一點(diǎn)上,他就是我們的榜樣!

  這就是我們的“數(shù)學(xué)能人”——胡舟云。

我們班的小能人優(yōu)秀作文3

  在我們班里,有許多“小能人”,有“閱讀小能人”,有“朗誦小能人”,有“書法小能人”……

  要說(shuō)“閱讀小能人”那非吳思桐莫屬。吳思桐非常喜歡讀書,只要一有時(shí)間,她便拿起書津津有味地讀起來(lái)。不管是在書店,還是圖書館,都能看到她的身影。正因?yàn)樗矏?ài)讀書,所以她的作文水平很高。老師還經(jīng)常把她的作文當(dāng)范文讀給大家聽呢!

  “朗誦小能人”,王一諾當(dāng)之無(wú)愧。她經(jīng)常參加學(xué)校里舉行的朗讀課文比賽,并且多次榮獲一等獎(jiǎng),她朗讀時(shí)字正腔圓、言辭流利,讓人仿佛身臨其境,感同身受。正因如此,她代表我們整個(gè)年級(jí)組參加全市古詩(shī)詞吟涌大賽,她獲得了第一名。

  “書法小能人”呢,當(dāng)然是孫天卉。她曾參加過(guò)硬筆書法比賽,還獲得了一等獎(jiǎng)呢!我還記得當(dāng)時(shí)她很早就寫完了,老師還以為她寫得太快會(huì)影響書法的質(zhì)量,沒(méi)想到竟獲得這樣一個(gè)好成績(jī)。

  現(xiàn)在,你知道我們班各個(gè)“小能手”的'超凡能力了吧!

我們班的小能人優(yōu)秀作文4

  一雙明察秋毫的眼睛,一頭像泡開的方便面似的頭發(fā),一張圓圓的臉,這就是他。他最擅長(zhǎng)下象棋。聽了我的描述,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我最好的朋友——龔圣涵。

  他很喜歡下象棋,還獲得了象棋五級(jí)證書。雖然我也喜歡下象棋,但和他比起來(lái)可是小巫見(jiàn)大巫了。我常和他下象棋,但每一次都是慘敗而歸,聽說(shuō)有一個(gè)獲得了象棋三級(jí)證書的人也輸給了他。他還說(shuō),他只獲得五級(jí)證書是因?yàn)樗珣辛,不愿意花時(shí)間去考級(jí)。

  他不僅下象棋很厲害,數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀。有一次,一道十分難的奧數(shù)給他做,他只用了二十分鐘就寫好了。在數(shù)學(xué)考試中,他的成績(jī)就沒(méi)有低于過(guò)95分,是一個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”。他還得過(guò)奧數(shù)三等獎(jiǎng)(省級(jí))呢。

  不僅如此,他的體育、英語(yǔ)等科目都十分好,跑的也很快。跑步的.時(shí)候,只要老師一聲令下,他就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向終點(diǎn),你一眨眼,他人就沒(méi)有了。他真是一個(gè)全能型的小能人啊。你說(shuō)是不是呢?

  當(dāng)然,寶劍鋒從磨勵(lì)出,梅花香自苦寒來(lái),他的成功一定是用百分之一的天份與百分之九十九的汗水換回來(lái)的。我要向他學(xué)習(xí)。

我們班的小能人優(yōu)秀作文5

  她,小眼睛,小鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)。

  我的.身邊有很多小能人,但是我最欽佩的就是她了。眾所皆知,中隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)很重要的職務(wù),好多人都不能勝任,可她不僅干的有井有條,還是一個(gè)小組的組長(zhǎng)呢!她每天早晨都為同學(xué)們開講臺(tái)的電腦,晚上再關(guān)電腦,她日復(fù)一日,年復(fù)一年的為同學(xué)們服務(wù)著,但是同學(xué)們都并沒(méi)有在意這些小小的細(xì)節(jié),她也并不在意。

  有一次,顧老師向她借《同步作文》,她二話不說(shuō)就借給了顧老師,可是我卻為她暗暗擔(dān)心,《同步作文》可是每天必讀的作業(yè)!她借給了顧老師后自己不就沒(méi)得讀了嗎?我就去辦公室問(wèn)了顧老師,沒(méi)想到,顧老師居然說(shuō):“那她就不用讀了!”我聽了以后十分為她高興,連忙告訴了她,沒(méi)想到她竟然對(duì)我說(shuō):“涂畫,你的同步作文能不能借我一天?(那時(shí)是清明)”我嚇了一跳:“。款櫪蠋煻颊f(shuō)了你不讀了,你怎么還要讀!”她說(shuō):“多讀讀有沒(méi)有什么壞處呀!”我一聽,心服口服,就借給她了。

  你可別以為她就是個(gè)書呆子,她可考過(guò)了古箏十級(jí),是一個(gè)名副其實(shí)的小音樂(lè)家!在督導(dǎo)期間,她還表演過(guò)呢!

  現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)了吧,對(duì),她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——華睿!

我們班的小能人優(yōu)秀作文6

  我們班的小能人是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)華睿。

  眾所皆知,中隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)很重要的職務(wù),好多人都不能勝任,可她不僅干的有井有條,還是一個(gè)小組的`組長(zhǎng)呢!她每天早晨都為同學(xué)們開講臺(tái)的電腦,晚上再關(guān)電腦,她日復(fù)一日,年復(fù)一年的為同學(xué)們服務(wù)著,但是同學(xué)們都并沒(méi)有在意這些小小的細(xì)節(jié),她也并不在意。

  有一次,顧老師向她借《同步作文》,她二話不說(shuō)就借給了顧老師,可是我卻為她暗暗擔(dān)心,《同步作文》可是每天必讀的作業(yè)啊!她借給了顧老師后自己不就沒(méi)得讀了嗎?我就去辦公室問(wèn)了顧老師,沒(méi)想到,顧老師居然說(shuō):“那她就不用讀了!”我聽了以后十分為她高興,連忙告訴了她,沒(méi)想到她竟然對(duì)我說(shuō):“涂畫,你的同步作文能不能借我一天?”我嚇了一跳:“?顧老師都說(shuō)了你不讀了,你怎么還要讀!”她說(shuō):“多讀讀有沒(méi)有什么壞處呀!”我一聽,心服口服,就借給她了。

  你可別以為她就是個(gè)書呆子,她可考過(guò)了古箏十級(jí),是一個(gè)名副其實(shí)的小音樂(lè)家!在督導(dǎo)期間,她還表演過(guò)呢!

  這就是我我們班的小能人。

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