【精選】中考作文集錦3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的中考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
【主題絮語(yǔ)】
自然，就是指自然界，包括無(wú)機(jī)界和有機(jī)界，是天然存在，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人類(lèi)加工的所有的一切。自然是初升的朝陽(yáng)，皎潔的明月，眨眼的繁星：自然是崢嶸的青山，漣漪的綠水，和煦的清風(fēng)。自然是哲學(xué)，判天地之美，析萬(wàn)物之理；自然是數(shù)學(xué)，藏宇宙玄機(jī)，納世界變化。自然是一本絕妙的奇書(shū)，每一張紙上都寫(xiě)著無(wú)窮無(wú)盡的意義；自然是一卷巨幅的怪畫(huà)，每一張畫(huà)上都繪著無(wú)奇不有的奧秘。自然是綠草，“春風(fēng)又綠江南岸”，那是草兒在回報(bào)春天；自然是鮮花，“亂花漸欲迷人眼”，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光。自然是暴君，兇惡殘酷，那是對(duì)人類(lèi)掠奪戕害的回答：自然是山洪，來(lái)勢(shì)兇猛，那是對(duì)人類(lèi)禮尚往來(lái)的報(bào)復(fù)。自然無(wú)語(yǔ)，卻傳達(dá)了萬(wàn)籟之聲，自然無(wú)態(tài)，卻囊括了萬(wàn)變之形。順其自然，保護(hù)自然，珍愛(ài)自然，是人類(lèi)的聰明之舉。
【寫(xiě)作要旨】
自然類(lèi)作文的定位，是面對(duì)大自然，側(cè)重表現(xiàn)人類(lèi)與自然的關(guān)系，主要內(nèi)容可從如下三個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)：
一、突出大自然對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，從客觀(guān)正面角度展示。從某種意義上說(shuō)，人類(lèi)是大自然的一部分，人處在自然中，受自然恩惠，自然中的一草一木，一風(fēng)一雨，無(wú)不給人類(lèi)以營(yíng)養(yǎng)、以美化、以性情。作文時(shí)，或描寫(xiě)大自然美景，春雨滋潤(rùn)，夏風(fēng)拂煦，秋光明媚，冬雪煥然；或描述大自然趣事，曇花一現(xiàn)，古藤攀緣，山巖象形，給人以理的啟迪。描述時(shí)，要始終把人放進(jìn)自然中，或觀(guān)察日記，或故事傳說(shuō)，或?qū)в未~，或鏡頭掠影，以表達(dá)大自然對(duì)人類(lèi)的.無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、歌頌人類(lèi)對(duì)大自然的保護(hù)，從主觀(guān)正面角度展示。既然大自然給人類(lèi)以無(wú)償?shù)臐?rùn)澤，作為人類(lèi)應(yīng)該知恩圖報(bào)，這是人類(lèi)應(yīng)有的美好品德。面對(duì)無(wú)聲的大自然，僅僅感激、珍惜還不夠，還要保護(hù)它的存在，捍衛(wèi)它的尊嚴(yán)，維護(hù)它的權(quán)益。
三、表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)大自然的破壞，從客觀(guān)反面角度展示。就現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，人類(lèi)對(duì)大自然的傷害比比皆是，毀林建路，污水橫流，毒氣飛升，大自然在悲鳴，在痛哭，人類(lèi)成了傷害自然巨人的劊子手。寫(xiě)作時(shí)，或通過(guò)攝影方式客觀(guān)揭露，或通過(guò)新聞報(bào)道形式給以曝光，或通過(guò)日記形式顯示其被害情形的發(fā)展，其目的是讓人類(lèi)認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，警醒自己，克制自己，成為大自然的朋友。
【段落選粹】
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜。越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片小樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照在我躺著的那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光為我披上了一件五彩的外衣，我想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，我肯定像一顆鉆石一樣熠熠發(fā)光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的光彩所吸引，飛過(guò)來(lái)落在我身旁的樹(shù)枝上，歪著腦袋審視著，還不時(shí)地輕聲“嘰嘰”叫兩下，我猜它可能在想這么漂亮的東西是什么。近距離我才發(fā)現(xiàn)，這只平時(shí)看著并不起眼的小生靈，其實(shí)長(zhǎng)得很美。它俯下身來(lái)，用喙輕輕地試探著啄了我一下，我頓時(shí)癢得大笑著打起了滾兒，不想一個(gè)跟頭從樹(shù)葉上滑了下來(lái)。小麻雀驚呼著飛了起來(lái)，不知有沒(méi)有痛失鉆石的悲傷。
中考作文 篇2
世上沒(méi)有后悔藥可以吃，一旦你做錯(cuò)了事，在那一瞬間，就已經(jīng)成了過(guò)去，沒(méi)有后悔藥可以吃，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。我也曾經(jīng)歷過(guò)后悔的時(shí)，但是那次的事，我卻從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔。
記得那是四年級(jí)時(shí)的第一學(xué)期。一天，我去上學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口前面的花圃，在花圃的前面，坐著一個(gè)乞丐。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，很雜亂，嘴唇略微發(fā)紫，很干裂，兩只手骨瘦如柴，身上的衣服破爛不堪，這脆弱的生命，仿佛被災(zāi)難折磨得奄奄一息，讓人不禁產(chǎn)生一股同情的情緒。許多人都施舍給他錢(qián)，他忙在那里說(shuō)：“謝謝，謝謝。”我身上正好有5塊錢(qián)，是準(zhǔn)備體育課買(mǎi)飲料和零食的。到底要不要給他呢，他那么可憐，可我等一下怎么辦？想了一下，我在自私這邊站住了腳，決定不給了，裝做什么都不知道的樣子走進(jìn)了校門(mén)。
一節(jié)早讀課上，我越想越后悔，后悔當(dāng)初為什么選擇了自私，而不選擇支助呀！他是那樣的可憐！我的良心遭到了多大的譴責(zé)！早讀課上，我絲毫沒(méi)有心情讀書(shū)，透過(guò)窗戶(hù)，看著那個(gè)乞丐，他正在狼吞虎咽地吃著好心人給他送去的食物，我越看，懊悔的心情就越加深一層。早讀課后，我連忙沖下樓去，拿著剛買(mǎi)的零食和飲料，想給那個(gè)乞丐，可當(dāng)我沖出校門(mén)，而那個(gè)乞丐卻走了，我望著他一瘸一拐的遠(yuǎn)去的背影，手中的.零食和飲料掉了下來(lái)，目送著他小時(shí)在茫茫的人群中。淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，接著，一滴一滴的滴在了零食和飲料上。
我從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔過(guò)，從那以后，我以遇到那些可憐的乞丐，只要身上有錢(qián)，我就一定送給他。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)教訓(xùn)，也是一次寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
中考作文 篇3
微笑是人類(lèi)最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽(yáng)光雨露；無(wú)論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎？當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽(yáng)光般的溫暖。她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了�！�
美國(guó)鋼鐵大王卡耐基說(shuō)：“微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì)上，一個(gè)平日對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人群中聽(tīng)到他高談闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的.壞話(huà)一樣。后來(lái)，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色�！�
微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會(huì)讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個(gè)角落，什么也沒(méi)有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說(shuō)：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了�！逼蛘哐劾锸幯悩拥墓饷ⅲ袆�(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)手心，這個(gè)微笑，就是周濟(jì)！”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓?lè)地笑一笑，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會(huì)獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧！
【簡(jiǎn)評(píng)】當(dāng)不少考生不假思索地去“講述”微笑故事的時(shí)候，這位小作者獨(dú)具匠心地“議論”著微笑的魅力，文體不落熟套，也是創(chuàng)新。三則論據(jù)，分別從他人和自我的角度闡述了微笑的魅力。開(kāi)篇與結(jié)尾的文字，或用排比，或用比喻，句式整齊 語(yǔ)言美不勝收；中間的論述部分，名言恰如其分，論據(jù)信手拈來(lái)，觀(guān)點(diǎn)更是水到渠成�？紙�(chǎng)之上能寫(xiě)出如此佳作，不錯(cuò)了！（評(píng)薦薦老師：羅小軍）
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