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【精】以溫暖為話題的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以溫暖為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以溫暖為話題的作文1
愛，在這個有各種語言的世界中，無疑是最易懂的了，因為它不僅是語言的溝通，而且是心靈的橋梁。
在這個世界里，我們常有困難，但總有人為我們加油；我們常遭不幸，但總有人向我們伸出攙扶的手；我們總會成功，也總有人為我們喝彩。正是因為有了愛，我們不再孤單；正是因為有了愛，我們不再感傷，也正是因為有了愛，我們能活得更加精彩！
別人給予的愛，是綿綿的春雨，滋潤我們的心田；是明媚的陽光，照亮我們的心路；是暖和的土壤，溫暖我們的心靈。
感動中國的從飛，因為有愛而不平凡。他一生為社會公益演出300多場，義工服務(wù)時間6000多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過300萬元……他僅僅是一名歌手，為了幫助別人，甚至給親戚朋友借錢，人人都說他是瘋子，說他傻，但他不介意；當他病情加重時，他說：“如果命運再給我5年的時間，我會兌現(xiàn)向孩子們許下的諾言，會用更多的愛回報社會�！彼�.愛，是不求回報的愛，是對社會的愛。
白芳禮，是一位平凡的老人，他把自己的五千元退休金盡數(shù)捐給了沒錢上學的學生，他說：“我要求（他們）回去好好的，為國家做工作，好好地做人，為國家做貢獻�！睆模罚礆q起每天頂風冒雨奔波在街頭，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的近35萬元錢，資助了近300名貧困學生。他蹬三輪車的路程相當于繞地球赤道１８周……他的心靈是圣潔的，他的心里充滿了愛，是值得我們贊揚和學習的。
《愛的教育》里，講述了很多愛：愛祖國、同情弱小、愛父母等等，其中給我印象最深的是《一件事故》：這個故事說了洛培諦為了救快被車撞到的小男孩，被車軋斷了腳骨，人們報以他贊美和微笑。他能為了一個陌生人這樣，就是一種無私的愛。
愛，有時很簡單。
家人的親切話語，朋友的關(guān)切眼神，哪怕只有一句，哪怕只是一瞬，也能在一剎那凝結(jié)為溫暖。
就像讀者上的一篇文章里說到的那樣：“愛，是暗夜里的燭光，是荒原上的星火。我們可能會因窮困而窘迫，卻會因愛而堅強；可能會因命運的打擊而哭泣，卻會因愛而充滿希望。愛，點燃了我們心靈的圣火�！�
如果你愛了別人了，是因為別人的堅強打動了你，給予者都是相互的。愛是我們最寶貴的財富！”
我們給予別人的愛，能換來兩個人的快樂，別人給予的愛，能溫暖我們的心靈。這世界，因為有愛而美好，愛，溫暖著我們的心！
以溫暖為話題的作文2
若干年一如此時，獻給我的媽媽。
看吧媽媽，天色將晚，暮色沉沉。夏天真是要到來了，空氣中多了暖和甚至可以說是躁動的氣味。你在拖地板，你的聲音清清楚楚被我聽見。
比如我聽到削皮的聲音了，緊隨著是沖洗聲，再后來那砧板與刀歡快地親吻。最后碗靈動地滑溜了出來，瓷器與桌子的碰撞聲后面?zhèn)鱽硌篮瀭兊膰\嘰喳喳，我知道又是在送別一根牙簽。我的耳朵聽著拖鞋聲“嗒嗒”地走過來�！熬蛠砹恕泵看斡鷣碛哪_步都會使我的心跳加快，我到底是期待什么呢？門開了，你走過來，一碗梨安穩(wěn)的放在我面前。我哼哼兩聲算是表示領(lǐng)會心意，你卻瞪了我一眼：“再哼縫嘴！”得了吧媽媽，你笑得皺紋都出來了，好像我的存在對你來說是最溫暖的故事，每每想到此你都會有所欣慰。你又踱著步子走出去，在我的身后在空氣里輕輕地關(guān)門，你以為我沒有聽見那鎖眼和鎖舌咬合的聲音。梨子潔白，插了一根牙簽，散發(fā)出夏的氣息。
陰歷三月谷雨，四月小滿。陽光像金麥芒般笑著，從天上跌落我窗前。好天氣。所以你的自言自語又飄到我的耳朵里，伴隨著開窗開衣櫥聲音。我想都不要想就知道你肯定是在念叨碎碎小事，冬季衣服曬曬收起來，夏季衣服也曬曬馬上就要穿，我爸的'襯衫要熨熨了，我的衣服為什么老是會有黑筆印……
知道嗎媽媽，我有好多次為你遺憾。畢淑敏說每一個母親都有從前自己是天使時的羽衣，不過有了孩子后她們就把它藏了起來，她們因此不能夠飛回天上但是她們心知肚明，心甘情愿。你是一個平凡的媽媽，所以你亦如此。你讓婚姻和生育使你變成一個稱職的媽媽，你只在一天勞累后那短暫但香甜的夢中，猶有恣意歡笑的時刻。第二天清晨，你喊我起床的時候，又將自己融化在了這一塵世中并認為這是最好的歸宿。
只是因為有人喊你媽媽嗎？媽媽。
漂母一飯資韓信，我不將她與你相比。你們都偉大，漂母太遠只可作為意象在天邊垂憶。你是人世間的歡笑，你是夕陽下的那一抹真實。你是早餐，是熱水，是換洗的床單和被子。你是話語，是開心和痛苦時的淚水。你就像村上說的那般，為我擋住外來之物，為我在大雨中撐傘，坐車來看我，陪我徹夜聊天，萬事想著我。我何德何能，值得你去維護和爭��？我要記住這些溫暖，是這些溫暖使我變成善良的人。
是鍋蓋的聲音，是油煙機呼啦呼啦的聲音。你哼著沒有調(diào)的歌做塵世中提不上臺面的事情。夕陽余暉落盡，你做晚飯了。我有點冷，但我知道衣服已為我拿好就在床上，你這次的進來我沒有聽見聲音，我們的心里一定有各自的歡喜和默契。你在外面喊我吃飯，你拿筷子，搬凳子。
我大聲回你：“我這就來！”炒菜的聲音太大，把我的聲音淹沒了。
以溫暖為話題的作文3
溫暖時刻 雨中， 我與友人舉著傘默默地走在放學的路上。 “怎么，又忘帶作業(yè)了？” “嗯” “不能冉這樣了。
已經(jīng)到初中的天 v鍵時期了啊！”友人語氣巾帶著些許責備，我默不作聲，不敢望他的眼。 終于到岔路口了，我說聲“再見”，正準備與他分別，友人無比溫暖的手拉住了我：“雨還很大，我送你” 到丁家門口，友人從書包中掏出一本嶄新的《中考滿分作文選》，眼神中滿是真誠地說：“這個也許對你會有些幫助�！闭f完，他漸漸消失在朦朧的雨霧之中，我翻開了書的扉頁，那是他親手寫的“一年之計在于春”。 那一刻，一陣清新的春風拂過我的面頰，既溫暖義讓我感到清醒了許多，它帶給我的感動在我心中醞釀。 我常常會給母親增添麻煩，我常 因未按老師的要求完成作業(yè)而被“請家長”，而這時，無比忙碌的母親就成了“受害者”；我的身體時常會出現(xiàn)一些毛病，此時，母親便會顧不得自己，帶著我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于一所又一所醫(yī)院。 記得有一次，母親帶的班正臨近高考，母親的工作異常繁忙，可她仍擠出時間帶我去醫(yī)院，當我打點滴的時候她在一旁認真地批改著作業(yè)。 望著眼前的母親耳后隱隱約約的銀絲，我心底最柔軟的地方被觸動了，腦海中浮現(xiàn)的全是母親為了我奔波操勞的疲憊身影。時間仿佛定格在那些時刻，我感受到的只有一顆慈母愛子的拳拳之心。那一刻，一縷春風拂過我的面頰，宛若母親的手撫摸著我的臉龐，幸福而又溫暖。 失意的冬天，我望著手中可憐的成績單，一滴淚從面頰滑落到了地上。燈殘、夢碎、心灰、意冷。所有的努力與辛勞似乎都已白費，所有的希望與夢想似乎都已破滅。窗外的飛絮把我的痛苦與悲傷無限放大，心也好似結(jié)成了冰塊兒。 一只溫暖的大手放在了我的肩上，我抬起頭——啊，那是一種怎樣的眼神�。]有帶任何的責備和批評，卻滿含著鼓勵與希望——是老師！“加油啊！”低低的，只有三個字，卻足以在我心中燃起一團希望的火焰。冰漸漸融化了，我的心中洋溢著溫暖。雖然外面依然大雪紛飛，我卻感到溫暖如春。 時間如白駒過隙，可那些溫暖的時刻卻總是歷歷在目，它們在我的'心中永存，如峰頂上最耀眼的光芒，引領(lǐng)著我走向光明的未來。 有位年輕作家說：“左手倒影，右手年華。”是啊，在這充滿朝氣的十四歲，我明白了，這些溫暖并沒有隨著光陰的流逝像沙一樣飛散，而是在我心中凝成了一顆顆愛的種子。我相信，會有那么一天，那些溫暖會像繁花開滿我青春歲月的兩岸。
作者選取了三個片段，從不同層面來表現(xiàn)友情、親情和師生情，領(lǐng)悟這些珍貴的情感給自己帶來的溫暖，最后揭示了自己對于這些“溫暖時刻”的生命感悟和哲理思考，升華了主題；另外，作者還善于通過景物描寫來烘托人物的心理，增強了文章的感染力，是一篇有特色的佳作。
以溫暖為話題的作文4
那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。
大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。 拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆地看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。
突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。”她慌張地答：“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。語文課，她拿出課本，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦�！�
教室里炸開了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，會是什么呢？很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的'事，因為她的成績一直不引人注目，加上家境貧寒。她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉在孤立的世界里。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。
令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。 語文老師將獎品搬上了講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套；二等獎的獎品是圍巾；三等獎的獎品是手套。 在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。 后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次又一次地往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物
丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲。” 她的游戲，花樣百出，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術(shù)，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——農(nóng)服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們的心靈。
以溫暖為話題的作文5
成長就是一次旅行，旅程中由父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......然而，最令我難忘的莫過于姥姥的愛，是姥姥的情。是姥姥，用愛，用情溫暖了我成長的旅程。
姥姥的愛無時不刻不體現(xiàn)在我的學習和生活中。
姥姥的愛是一條河。在姥姥的愛河里，我就是那自由快樂的魚兒。都說魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。同樣，我的成長離不開姥姥的關(guān)懷。記得那是烈日炎炎的一天，姥姥帶我乘火車去林甸老家�？刹磺傻氖�，臥鋪票十分緊張，連硬座也是好不容易才買到的。車廂內(nèi)特別的擁擠，而且我們是晚上出發(fā)的，得要早上才能到。我們等了一個多小時才上車，當時的我又累又乏，剛剛坐穩(wěn)的我就睜不開雙眼了。這時，姥姥對我說：‘’寶寶來，躺在姥姥腿上睡一會吧!"我躺上去，很快我就進入了甜美的.夢鄉(xiāng)。朦朦朧朧中，我感覺到姥姥一直握著我的手，還時不時的撫摸著我的額頭......第二天早上，當我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)姥姥摟抱我的姿勢一直沒有變。我急忙起來，此時的姥姥兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛。我鼻子一酸，撲到姥姥溫暖的懷里，喃喃的對姥姥說：“姥姥!我愛你!”姥姥的懷抱永遠是我最幸福的港灣，我愿意永遠在您的愛河里暢游。
姥姥的愛是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動的音符。都說小曲好唱口難開，櫻桃好吃樹難栽，的確如此啊!有一次，姥爺帶回來一只烤鴨，我迫不及待的打開包裝，狼吞虎咽的吃了起來。一下子就丟了“淑女形象”。不一會兒，整只烤鴨就剩的寥寥無幾了。我打著飽嗝走在臥室里。突然，我想到姥姥還沒有吃，邊想著去找姥姥。當我看見姥姥正在吃我剩下的烤鴨，并吃得有滋有味時，我頓時心頭一熱，淚水迷失了我的雙眼。生活是一首歌。在姥姥愛的旋律中，我就是那五線譜躍動的音符。
姥姥的愛是一首詩，在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動的詩行。我們相親相愛的一家人在如詩畫般的美好生活中，共同編織著美好的未來的人生畫卷。姥姥對我的愛就是早餐是的一杯熱牛奶，上學出門前的醫(yī)生叮囑，臨睡前給我捂得暖和的被窩......每一聲問候，每一個鏡頭，每一個人的生活畫卷都組成了這有豐富內(nèi)涵的無字詩。
“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天�！崩牙�，時光會變老，但是，你給我的愛卻從未改變。感謝，您的陪伴!感謝，您的溫暖!感謝，您的愛!感謝，您的情!
以溫暖為話題的作文6
青春年華，驕陽似火，柔情似水。青蔥的歲月總會隨時光的流逝而離去，但幸福的我們卻周而復始、不變地被周圍人用愛傳遞著別樣的溫暖。
家庭一角
都說母親的愛如燈一般溫暖，但我的媽媽不像一般的母親那樣寵著、慣著自己的孩子。我很小的時候，媽媽就讓我學著獨立自強。
記得上三年級的時候，當別的孩子還在溫暖的被窩里，他們的母親早已幫他們燒好了早飯，而我自己卻要起床燒早飯吃，要不然就得餓肚子。不過我印象最深的還是小學一年級的時候。開學第一天，媽媽就讓我自己去學校，我怎么敢呢？就哭著鬧著要媽媽送，媽媽卻板起臉來說：“你看爸爸媽媽天天上班，這么辛苦，寶寶就自己去學校把！”望著媽媽堅決的臉，我心懷埋怨、掛著淚獨自走出了家門。
后來偶爾在雜志上看到這樣一個故事：當母鷹把小鷹養(yǎng)到羽翼豐滿時，她就會把它從溫暖的巢穴里踢下去，在下落的驚恐中，雛鷹就會自己學會飛翔。以前，我一直以為鷹的這種行為是非常殘忍的，直到今天我才理解到它的全部意義：其實母鷹又何嘗不愛她它的孩子呢？它的這種行為是為了讓孩子獨立成長，是別樣的愛。
學校一刻
眼看著考試的時間就要結(jié)束了，我心急如焚——我還有一道題不會做！我苦思冥想，可是腦子仿佛一片漿糊，怎么也想不出來。突然，我“靈機一動”，趕緊拍拍旁邊的.同桌，示意他讓我偷看一下他的試卷。誰知，他居然不理睬我，繼續(xù)答題。最后，我只好交了一份空缺一道題的試卷。
下課鈴一響，我就立刻轉(zhuǎn)過身去準備埋怨他。他看到我一臉憤怒的樣子，便對我語重心長地說：“其實我并不是不想幫你，我這樣做是為你好。如果你作弊了，很可能被老師抓住，而且過后也會輕易忘記。如果你想讓我現(xiàn)在教你，那我一定十分樂意，希望你能原諒我。”聽了他的一番話，我心里的怒意全部都消失了，取而代之的是別樣的感激與溫暖。
社會一隅
西安一輛611路公交車穿梭在城市的街道間，載著車上的乘客對新一天的憧憬。突然，車上的一位女乘客癱倒在地上，危在旦夕。這一突發(fā)事件，令在場的所有人驚慌失措。這時，司機張建軍鎮(zhèn)定地把車�？吭诼愤叄瑖烂C地說：“乘客們，也許你們有很多事情要做。但是人命關(guān)天，我們必須要馬上送她去醫(yī)院，你們不同意的，可以立即換乘下一班車�！鳖D時，車上響起了一片雷鳴般的掌聲。最后，載著生命與希望，載著愛與溫暖，公交車向著最近的醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。讓我們懷著一顆感恩的心走進生活，感受生活中別樣的溫暖，傳遞人間的愛與溫暖。
以溫暖為話題的作文7
溫暖，就是早晨桌上遞給你的一杯水，那純潔清澈的水啊，就是溫暖人心的熱血；溫暖，就是天冷時幫你披上的一件厚毛衣，那一針一線，就是無限溫暖的愛；溫暖，就是流汗時塞到手上的一條毛巾，那汗水，頓時變得無比甘甜。
我們時常感受到溫暖，卻不懂珍惜，應(yīng)該知道的，溫暖可以融化冰雪，可以激勵人心，對于我來說，它，是多么的棒。
我感受得到。
這是一件很普通的事，但我覺得它不普通。
那是一個死氣沉沉的早晨，所以一切物體都停止發(fā)出聲音，像化石般站著。連勤勞的風兒也變得奄奄一息。
叔叔，小心！前面是十字路口。我聽見一個清脆的聲音說著。
是嗎，謝謝你提醒我。那個叔叔用沙啞的聲音說道。
我來扶你過馬路吧！女孩說，那個叔叔答應(yīng)了。
我在想：那個叔叔不是四肢健全嗎！連過馬路也要扶，也太懶了吧！
我于是跟著那個女孩和叔叔過了馬路，女孩放開他的'手的一瞬間，她就往墻面走去，差點撞上去。女孩連忙又上去把他扶著。他是盲人吧！我又想著。便也上去幫忙扶著，那個小女孩說：姐姐，我要回家了，我跟你們不同路，我就先走了，叔叔，再見。她說完，揮了揮手，便高興地走了。我就跟那位盲人叔叔說：她走了，叔叔，你家在哪，我送你回去吧。他點了點頭，我便扶著他朝他所說的地方走去。
走了差不多5分鐘，在那位叔叔的前面有一塊大石頭，我便對那位叔叔說：叔叔，等一下，你前面有一塊大石頭，我來搬走它。我于是彎下腰去，他卻阻止了我來吧！叔叔親切地說。然后用拐杖在地面上敲了幾下，拐杖碰到了石塊，他就彎下身子，慢慢地摸索著，終于抓到了石塊的兩個邊緣，直起了身子，往旁邊放下，我便遞給他拐杖。我打算上前去扶他，他卻說：小姑娘，你回家吧，我自己知道怎么回家。叔叔，您能行嗎？我懷疑的問。能行，能行，他便往前方走去，我便在后面追問：叔叔，為什么你要搬剛才那個石塊，而不讓我搬呢？叔叔說：你搬不起來，而且，如果不搬走，就會有很多人摔倒的。說完，他便走了。我頓時愣住了，一個盲人都一顆為他人著想的心，一些健康的人卻沒有。也許吧！從此以后，我也有了這樣一顆為他人著想的心，說是被他感染了，不如說是他讓我感受到了這個世界上從沒有過的溫暖。
生活中，我們時常感受到溫暖，我發(fā)現(xiàn)到了，我也以同樣的方法，把這種溫暖傳給更多的人。
以溫暖為話題的作文8
雨是冰涼的，常常無情的打在人們身上，帶來刺骨的寒風。但是，只要融入了愛，紛飛的大雨就會變成一層層的絲絨，包裹著、溫暖著人們的心靈。
還記得，那是一個星期四的下午，放學了。老天不是何故，哭喪著臉，毫不留情面地向大地灑下傾盆大雨。但我還是急匆匆地撐起傘，往家里走去。
天空上烏云密布，黑壓壓地讓人喘不過氣來，雨珠像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒不停地打在我的傘上，我一刻也不想在這雨中久留。
在朦朧中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在距離我三四十米的地方，一位年邁的奶奶側(cè)躺在地上，蜷縮著身子，扶著腳，痛苦地呻吟著。老人鮮艷的衣裳已經(jīng)被泥水留下了斑斑點點的污跡，風撩亂了她那齊耳的銀白色的發(fā)絲，雨水毫不留情地從她那歷盡滄桑的面頰上淌過。而路旁的行人卻視而不見，有的只是瞥了一眼，便又匆匆趕路。旁邊店鋪的`老板遽然還面露不悅之色，嫌她破壞了生意！我的心里又氣憤又擔心，一陣刺骨的寒風直撲我心。我正向老人跑去，卻見一位大哥哥已經(jīng)把老奶奶扶到了路旁的臺階上坐下。那位大哥哥約有17來歲吧，身上穿著高中校服，斜挎著包，高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，透出一股沉沉的書卷氣。老奶奶緊皺的眉頭稍微放松下來，說：謝謝你啦，小伙子。我年紀大了，眼睛不中用，一不小心就在栽這水洼里了。大哥哥微微一笑，安慰道：沒事的。以后走路可要小心�。≌f著，幾位高中生也朝老人走來，向她詢問情況。其中一位姐姐拿出水和手帕，小心翼翼地為老人清洗傷口，再一絲不茍地貼上創(chuàng)口貼。一位敦實的哥哥拍拍自己的脊背，說：老奶奶，我身板壯實，你家在哪兒？我背您回去吧！不遠不遠，就在前面的十字路口那兒�，F(xiàn)在的學生可真是熱心腸老人爬滿皺紋的臉上綻放出贊許的笑容。另外兩位同學一個幫扶起菜籃，一個撐起雨傘。一行人朝前走去。
看到這幅畫面，一陣又一陣的暖流在我心中翻涌著。我頓時覺得滿天的陰霾瞬間消失，到處灑滿了和煦的陽光，照著人心暖洋洋的，一道彩虹正在為那一行人指引道路
是啊，我們?nèi)伺c人之間正需要互相關(guān)心、關(guān)愛。愛，是一個溫馨的字眼，處處散發(fā)著溫情；愛，是一束束和藹的陽光，照耀著心田；愛，是一聲聲飽含深情的呼喚，讓情感充斥著世界。
只要人人多一顆愛心，一顆為他人著想的心，這世界將會變得更美好！
以溫暖為話題的作文9
"真煩人！老天像娃娃似的，說變臉就變臉，這不，還下起了傾盆大雨……唉……'正穿著短袖背心的我不由得在座位上"感嘆"，真是的！
幾位同學去宿舍關(guān)窗戶了，還不知怎么了，大約過了一刻鐘，兩個小"落湯雞"回來了，這時班里同學望著他倆真是哭笑不得，但我的心中卻像十五個吊桶打水———七上八下，（我沒有帶雨具）竟然混身上下毛骨悚然，不由得打了一個顫，但這雨卻使我想起了那一次，感到溫暖極了……
那一次，是啊，它也發(fā)生在這個多雨的季節(jié)，那天晚上也下著傾盆大雨，惟一不同的是那天我已經(jīng)下課了，而她卻永遠佇立在風雨中……
"唉，下雨了，我又沒帶雨具，怎么回家？也不知母親來接我沒有，可是……"我哀哀的望雨興嘆。
二十分鐘過去了，在教學樓門下的我仿佛凍僵了，可是一個人影也沒有，同學們都走了，怎么辦？突然，一個大膽的念頭閃過———跑！不管三七二十一，我把手往頭上一捂就向前"奔"去。哇！好冷！狂風刺骨，像野獸一樣要把我吞噬，但我還是不顧一切，仍然向前跑去……
"彤彤，彤彤……'
咦？一個尖細而又慈祥的聲音仿佛在叫我，聲音在雨中回蕩，我循聲望去，一個高大的身影佇立在校門一角，原來是媽媽，是我盼望已久的媽媽。"媽媽，媽媽……'我向媽媽奔去，向那個在雨中佇立的身影奔去……
"快點換上衣服，都淋濕了吧，拖下步鞋，換上雨鞋，披上雨披，唉，這鬼天氣，怎么突然下起雨來了，我又怕和你走章了……'媽媽慈祥的望著我，可她那兩角的皺紋在校門的電燈下閃閃發(fā)光，仿佛照亮了每一個母親的心。
我從母親的手里接過雨傘，無意間碰到了母親的手，好涼！原來母親早來了，她是為了……我終于懂了。我打起傘，不作聲，但一股暖流涌上心頭，不知是雨，是淚從我臉上滑過，我的心像熱火一樣，上下翻騰，永不停息……
哦！好溫暖的雨，這充滿濃濃愛意的雨，不正是母愛的.象征嗎？
望著這珍珠似的雨滴像小生靈一般從天空墜落，望著母親在雨中那堅定的目光，我一定要奮勇前進，不是為我自己，而是為深愛著我的每一個人去打拼！我許下了一個永久的誓言。
哦！雨，原來你真是溫暖的！我堅定的向前邁去……
以溫暖為話題的作文10
生病，在我小時候已經(jīng)是很“平�！钡氖虑榱�。在我記憶中，每次去醫(yī)院的時候，醫(yī)院里都人山人海，每次都要等很長很長時間才能輪到我們。但是因為有媽媽陪在我身邊，所以這個等待的過程我并沒有覺得那么痛苦。
去年的元旦，考試前夕，我又生病了。發(fā)40度高燒，整整一晚都沒有退下來。等天一亮，媽媽就趕緊帶我去看病。醫(yī)院里還是像以前一樣，人多，很慢，我燒得很難受，靠在媽媽肩上，閉著眼睛。也不知過了多長時間，輪到我了，迷迷糊糊中聽醫(yī)生說我要輸液。輸液就在急診室，可是交錢拿藥的地方在另一個樓里。我燒成這樣，根本沒辦法和媽媽一起跑來跑去。
媽媽一時沒了主意，用焦急而不舍的眼神看著我。正在媽媽左右為難的時候，一位剛給其他小朋友輸完液的護士阿姨走過來關(guān)心地問：“怎么了？怎么還不去拿藥�。砍鍪裁磫栴}了？”媽媽著急地說：“我要去交錢拿藥，可是孩子這個樣子我又不敢?guī)黄鹑ィ瑔为毎阉旁谶@兒我又不放心，萬一溫度再高可怎么辦��？”護士連忙說：“那就讓他在我這兒呆著吧，我來照顧他！”護士摸了摸我的頭，覺得挺燙的'，就讓媽媽買了一盒退熱貼，又幫媽媽給我貼在了腦門和脖子兩側(cè)。護士還把我安頓在輸液室隔壁的小屋里，又給我準備了一瓶水。做完了這些，護士對媽媽說：“你放心去吧！快去快回！”聽了這話，媽媽匆匆忙忙地跑出了急診室。
我獨自坐在那里，頭沉極了，兩腿感覺酸酸的，怎么放都不舒服，身上哪里都難受，關(guān)鍵是心里也難受。以前看病等候的時候，媽媽總是在身邊陪伴著我，安慰著我，可是現(xiàn)在，只有我一個人，我現(xiàn)在最盼望的是媽媽趕緊回到我身邊。護士阿姨好像看出了我的想法，她關(guān)切地問我：“身體感覺怎么樣啊？多喝點兒水吧！輸了液就會好的，你媽媽馬上就回來了！”她的手輕輕地撫摸著我的額頭，就如同媽媽的手一樣溫暖，護士阿姨的話仿佛一股暖流涌上了我的心頭，我覺得似乎不再那么難受了。
很快媽媽就拿藥回來了，看我坐在旁邊精神還好，連聲向護士阿姨道謝，我很快輸上了液。
輸了三天液后，我的病就好了。雖然這僅僅是我很多次看病中的一次，但是這一次卻帶給我從未有過的溫暖。這個素不相識的護士阿姨為我所做的一切，對她來說只是她日常工作的一部分，可對我來說卻是由衷的感動和感激！
以溫暖為話題的作文11
有一種東西，常能夠讓我們感動；有一種東西，常漣漪起我們的心海；有一種東西，常能使冰冷的心變得沸騰，那就是溫暖！
在一個寒風凜冽的早晨，鬧鐘無情的叫醒了我，不情愿的揉了揉眼睛起床，像往常一樣洗臉、刷牙，然后吃著媽媽早早做好的早餐。
吃完早餐準備去學校，媽媽從房間里那拿了一件大衣給我。說：“今天天氣冷，穿上吧！不然感冒了可不好受啊�！蔽艺f：“我不冷，穿上去就像熊一樣難看死了�！闭f完頭也不回地走出了家門。
路上的行人都在匆匆趕路，瞇著眼，而且嘴像是被封住了似的，人人都不說話。，不少女人和孩子甚至用紗巾把頭包起來。頂風騎車的人，就像比賽的運動員一樣，弓著身吃力地蹬著；而順風的人，則雙腳輕輕地放在車上，仿佛揚起風帆的船，慢慢地向前滑去。一切都給人壓抑的感覺。我飽經(jīng)了一路的'風霜，終于一步一步捱到了學校。
到校后手也開始不聽使喚了，就像手不像長在自己的身上一樣。心想：“真是后悔，都怪我任性沒有聽媽媽的話把大衣給穿上，興許穿上就不冷了，真是‘不聽老人言，吃虧在眼前。’可是現(xiàn)在后悔又有什么用呢？
緊接著又開始上課了，上課時不是咳嗽就是流鼻涕，不用說肯定是感冒了，腦袋又有點痛，根本沒心思聽課了，終于到了放學的時間了，我無精打采的回家，雙腿沉重得如灌了鉛一樣。
到家后，媽媽問我：“怎么了！臉色那么差？” 我說：“沒事，估計是風吹的吧�！蔽沂遣幌胱寢寢屩朗窃缟蠜]聽她的話穿上大衣而感冒的。但是她似乎看出來了我在想什么。
頭疼得越來越劇烈了，媽媽趕忙上來摸我的額頭：“你發(fā)燒了，你這孩子怎么回事？不早說，到時候越拖越嚴重怎么辦？”過了一會兒，媽媽把醫(yī)生請到了家里為我打吊針，頓時眼睛朦朧起來，好像東西都在閃光，我想那是夜空中的景色吧！再一看，媽媽額頭上豆大的汗珠。我的心里有許多說不出的感受，早上我對她的態(tài)度那么惡劣，而她卻對我一如既往的好，眼淚一直在我的眼里打轉(zhuǎn)，但是我忍了下來。我對媽媽說：“對不起，今天早上不該用那樣的態(tài)度對你，也沒有聽你的話把大衣穿上，害得你現(xiàn)在擔心了�！眿寢屔钋榈赝艺f：“沒關(guān)系，這次吃了虧，就要吸取教訓，下次可不能再犯了，聽見沒有？”我使勁點頭……
整個晚上，我都感覺有一只無比溫暖的手在不時撫摸著我的額頭。
以溫暖為話題的作文12
小小沙包，也會帶給你別樣的溫暖。
——題記
剛上初中，來自不同學校的同學們彼此還很陌生。沒過多久的一節(jié)體育課，老師難得地給了我們二十五分鐘自由活動的時間，大家百無聊賴。這時不知道是誰拿出了一個沙包，大家走到了一塊，劃好了界限，緊張的沙包游戲開始了。同學們本來都有些羞澀，可是玩開沙包，就都放開了。外面的投手精力充沛，一次次用力地投擲沙包，而里面的孩子也精神抖擻、左躲右閃、十分靈巧。一會兩邊投手不小心，讓沙包落入了中間的孩子手里，這份喜悅與難過形成鮮明的對比；一會有孩子有些失落地下場，眼角有一點點濕潤的痕跡；一會又有孩子將沙包接到，讓場下的孩子復活，那個幸運的孩子十分欣喜，因為他體會到了那種奇妙的失而復得的感覺。一場沙包游戲，拉近了我們的距離，打破了我們之間的堅冰，給予我們的內(nèi)心更多的溫暖。
這場妙趣橫生的游戲，讓大家沉浸在緊張、興奮的環(huán)境下，每個人都盡享其中。那在記憶之中封存的充滿歡笑的時光，在這次沙包游戲，被重新打開……
兒時的體育課，總是那么悠閑。我們在簡單的準備活動后，就會不約而同地走到一起，簡單地選好兩邊攻擊的投手后，玩起了沙包的游戲。一邊的同學奮力甩著胳膊，將沙包高高擲出。沙包在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，接著就落到了我們中間孩子之中，總會有一個機靈的孩子接到沙包。他的臉上也會自然浮出一抹驕傲的神情——他又增加了“一條命”，下次即便打到他，他也可以不下場。而剛剛準備好接到沙包后大肆攻擊的那個投手，便會有些生氣地瞟一眼扔包的投手。扔包的投手又像做錯事一樣，添了幾分懊惱與無奈。那個接到沙包的幸運兒將沙包丟給投手。
投手再次拼盡全力將沙包高高扔出，這次可有所不同，對面的投手穩(wěn)穩(wěn)地接到了沙包。他大喊一聲“定！”中間的孩子總有兩種。有些跑得遠遠的孩子很高興——那是因為他及時跑出了危險的區(qū)域。而更多剛剛眼巴巴接包的孩子，現(xiàn)在卻成了“待宰的`羔羊”——因為貪心，他們剛剛沒有及時跑出危險區(qū)域，而現(xiàn)在投手接到了包，他們不能再移動腳，只能移動身體來躲避飛來的沙包。接到沙包的投手最為興奮，他可以往前跨三步，再決定攻擊誰。被攻擊下場的孩子只能高聲吶喊、加油助威，只有讓上場的健將給他“一條命”，才能再次回到游戲之中，奮勇再戰(zhàn)……
一個沙包、一群要好的同學，曾是我童年中的最好的回憶。這份深深的友情，給了我一份別樣的溫暖，被我深深銘記在心。真希望我們在某天、某時，帶上我們曾經(jīng)的玩伴，再次在那美麗的校園，重續(xù)曾經(jīng)別樣的沙包回憶，重新體驗?zāi)且环莳殞儆谖覀兊某錆M溫暖的時光。
以溫暖為話題的作文13
想起你時很溫暖
在我遇到困難時，我想起了你，就能把困難變成墊腳石；在我遇到挫折時，我想起了你，就能把挫折變?yōu)橐淮纬晒Φ目简灒划斘艺驹陬I(lǐng)獎臺上時，我想起了你，多虧原來有你的幫助。
想起你時很溫暖。
記得在我遇到困難想放棄時，你對我說：“你如果把困難舉在頭上，那么它將會變成滅頂石，如果你把困難踩在腳下，那么它將會變成一塊墊腳石�！蔽衣犎×四愕脑�，便試著去克服困難，果真照應(yīng)了一句古話“困難像彈簧，你強它就弱�！�
想起你時很溫暖。
記得在我遇到挫折想退縮時，你對我說：“人生的路不是平坦的，總會有許許多多的障礙出現(xiàn)在你面前，要么選擇跨越障礙，要么就會被障礙所阻擋�！蔽矣忠淮温犎×四愕牧佳裕谀愕膸椭�，我終于跨過了那一道坎，把挫折變成了前進的動力。
想起你時很溫暖。
記得在我站在成功的領(lǐng)獎臺上時，你對我說：“這就是你克服困難，跨躍挫折之后的獎賞，這種獎勵是你努力拼搏的結(jié)果，它將永遠屬于你！”我聽了你的話后，多么想說聲謝謝你，如果不是你，我已經(jīng)被“困難”這塊滅頂石所壓倒；如果不是你，我早已被“挫折”那道障礙所阻擋；如果不是你，我怎么會有今天站在領(lǐng)獎臺上的這一刻！
想起你時很溫暖。
我將永遠記住你，永遠不會忘記你對我的幫助！
想起你時很溫暖。
感悟溫暖
滴滴親人情，時時常相伴。漫漫人生路，溫暖無處不在如空氣一般隨身相伴。當你面對孤獨而杞人憂天的時候，你是否會想到親人的'溫暖使你躊躇滿志；當你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時候，你是否會感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時候，你是否會覺得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國他鄉(xiāng)。海角天涯，家人的溫暖還是會關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會到愛的真諦。正是這家庭與社會的溫暖使我們在絢麗多彩的陽光中大放異彩。我們會感嘆：
“啊，情滿人間，溫暖無處不在！”
在美國曾經(jīng)有個小女孩給林肯寫信，希望他留長胡子。林肯極認真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈爾曾經(jīng)收到一個小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好征求一下小狗的同意。”
上面的兩個話題表達出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛，愿人間處處充滿溫暖。
以溫暖為話題的作文14
在小區(qū)的一隅里，我發(fā)現(xiàn)了一株不常見到的蒲公英。
沒有鮮艷的外表，沒有高貴的話語，也沒有文人墨客去贊揚它。它一直平凡的活著。一陣風便能吹散朵朵絨球，隨著風兒飄揚，只是為了在廣闊的天地中尋一方安土�？粗祜w舞著的傘狀種子，再回看那光禿禿的花亭，心中五味雜陳。
能有這樣多傘狀的小生命固然是好的，這能說明它們的童年是活力滿滿的，是營養(yǎng)充足的。起初，我認為這群小生命是樂觀堅強的，它們并不知道何時會吹來一陣風，讓它們與花亭母親分離。這是一場沒有絲毫準備的分離，也是一場沒有回頭路的分離。但它們只能遵循這一自然規(guī)律，盡管不舍，盡管沒有了母親的關(guān)愛，兄弟姐妹的噓寒問暖，它們還是要分離。不管是痛苦還是從容，總歸要分離，于是，它們理智的選擇了從容。
后來，我發(fā)現(xiàn)，這樣的小生命也是野心勃勃的。盡管分別是痛苦的`，但它們更關(guān)注的卻是未來的一條漫漫長路。是這樣在風中飄蕩，飄到天涯海角，一生浪跡天涯，領(lǐng)略大好河山，卻要躲風避雨；還是踏踏實實的找到一方安土，孕育新的生命，直至生老病死。顯然，這很難做出抉擇，但是，這群機靈鬼可有的是辦法。它們在浪跡天涯之后，便踏實的回歸大自然，將生命分獻給大自然。
看著自己的孩子們漸行漸遠，花亭母親似乎也變得蒼老了許多。再也沒有孩子能與它嘮家常了，也沒有孩子來替它打扮了，更沒有孩子會回來看望它了。此時，它的眼前浮現(xiàn)出孩子們的身影，那一個個小生命初來乍到是的稚嫩依舊歷歷在目。它擔心的大概是孩子們的漫漫人生路，沒有了親人的陪伴和鼓勵，它們又能闖出怎樣的一番天地呢？花亭母親每天對孩子們的思念和牽掛，也不知它們是否能感受得到呢？花亭母親漸漸衰弱，可對孩子們的念想?yún)s日益濃厚。大概是忍受不了孤獨的滋味吧，花亭母親很快便深沉的睡著了。
驀地，有一個東西掉進了我的心湖，漾起陣陣漣漪，又忽然沉到了內(nèi)心深處最柔軟的地方，不禁是一陣酸痛。我竟被這小小的蒲公英所感動了。它們也有愛，也有努力拼搏的精神。人也是如此，遲早有一天要離開熟悉的人，熟悉的家，熟悉的地方，到另一個陌生的地方。我們是選擇踏實度過卻黯然無味，還是激烈拼搏產(chǎn)生的起起伏伏。我想：與其一生平淡似水，倒不如波濤洶涌來的刺激。我們也要創(chuàng)造一片屬于自己的小天地，但請一定記住，我們還有一個朝思暮想的地方——家。
蒲公英的感動來源于傘狀種子的勇于拼搏，來源于花亭母親對孩子的一心牽掛。感謝你，蒲公英的感動，讓我學會了拼搏。
以溫暖為話題的作文15
每天放學的時候，在校門口都會看到她站在一個烤爐旁麻利地翻烤著，每次從她的攤位前經(jīng)過，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學生吃慣了小食品，對她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著面對每一個從面前經(jīng)過的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個6歲左右的孩子，那個孩子每天都好奇地望著來來往往的學生，而更多的時候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢，真的很不容易。母子倆靠在校門口簡直就是一副讓人憐惜的畫面。盡管我很少買地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過，我都會投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節(jié)，天氣變化得特別快，說下雨就下雨。那天，碰巧在放學的時候下起了雨，可是那母子倆并沒有帶傘，我看到雨水無情地打濕了那個孩子的臉頰，他的頭上披著一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來，當我把雨傘遞給他們的時候，他們顯得很吃驚，在接過雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過的笑容。
那天的雨后來下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時間里，她們母子倆又準時出現(xiàn)在了學校門口。放學的時候，我遠遠地就看到了那個小男孩緊挨著學校的大門口踮起腳來張望，突然他的臉上寫滿了笑容，可能是在人群中發(fā)現(xiàn)了什么。當我走到他跟前的時候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動著無數(shù)股暖流。這時，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個還有些發(fā)燙的地瓜塞進了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫滿了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報答，沒想到她們很在意，而且還送上一個香噴噴的熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著傍晚的余暉，那母子倆的`形象頓時顯得那么可愛、
我只好收下了這個特別的地瓜，我知道給她們錢，她們是無論如何也不會收的。沒想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過，在夕陽的無限霞光中，她們母子倆每天都構(gòu)成一幅愛的畫面，這個畫面每天都會讓我學到很多課本以外的東西。
文章構(gòu)思巧妙，通過一個送傘的故事表達了內(nèi)心的情感。本文表現(xiàn)的主題是感恩，展現(xiàn)了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過對人物肖像的描寫展現(xiàn)人物的性格，文章沒有華麗的辭藻，全是樸實的語言，每句話都蘊含著無限的深情，讓人回味無窮！
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