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心有靈犀一點(diǎn)通作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的心有靈犀一點(diǎn)通作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心有靈犀一點(diǎn)通作文1
早上的班隊(duì)課，王老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲，它的名字是——心有靈犀一點(diǎn)通。
王老師講明了游戲規(guī)則：由毽子為傳遞物，以音樂為時(shí)間，音樂一停，毽子在誰手上，誰就抽簽表演一個(gè)成語讓大家猜，若是大家猜不出來，那個(gè)人就自發(fā)一個(gè)笑話。
音樂響起，毽子飛快地傳著，我們的心情格外緊張，又夾雜著無數(shù)歡樂。
突然，音樂停止，我們左顧右盼，瞧瞧哪個(gè)倒霉鬼手上有毽子。哈哈！可憐的`周栩站在我們幸災(zāi)樂禍的吶喊中走上了講臺(tái)，只見他看了紙條后，沉思了一會(huì)兒，就拼命抓后腦勺齜牙咧嘴，大家靈光一閃，很快得出了答案——“抓耳撓腮”。
我們繼續(xù)傳遞毽子，隨著音樂的停止，我們接著欣賞了“渾水摸魚”和“盲人摸象”的精彩表演，惟妙惟肖的動(dòng)作使我們哈哈大笑，拍手叫好，一下子便蒙出是什么成語了，有趣至極。
嚇，別說前頭有趣，更有趣的還算是李沐陽的“眉飛色舞”。
站在講臺(tái)上的李沐陽看完了紙條后，馬上向王老師發(fā)出求救—好難那！不過王老師一臉壞笑地看著她，饒有興趣地看她表演。
無奈之下，李沐陽就開始表演，我們急忙睜大眼看，但見她將眉毛高高挑起，似乎非常驚訝。嘴角微微向上翹起，眼睛瞪得大大的，好像聽到了令人振奮的消息。等到大家來猜時(shí)，整個(gè)教室翻了天，什么“吹胡子瞪眼”，什么沾不著邊的成語逗得大家肚子也笑疼了。
結(jié)果，大伙兒一個(gè)也沒猜中，李沐陽只好自認(rèn)倒霉了。
然后，王老師給我們出了個(gè)題目——“舌頭勾鼻尖”。田牟博文來表演，只見他伸出舌頭，滿臉通紅，青筋畢露，仰起頭，費(fèi)了好大功夫才夠到鼻尖，惹得我們哄堂大笑。
這小插曲兒給課堂增添了無數(shù)樂趣，
音樂又激烈地響起來，毽子飛快地傳遞著，我們不再緊張，更加希望自己也能上去好好秀一回。
時(shí)間過得真快，在音樂聲中我們結(jié)束了歡樂的課堂。我很遺憾，沒有抽簽表演，不過我很開心，在這堂課中我學(xué)了不少成語，增加了不少知識(shí)！
心有靈犀一點(diǎn)通作文2
早上我來到學(xué)校，看到老師正在寫著什么，我回到座位上剛想問，老師就說：“這堂課我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點(diǎn)通’”
老師宣布了游戲規(guī)則：
1、自己找一個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)。
2、決定誰來筆畫誰來猜。
3、每次游戲只有兩分鐘的時(shí)間，猜對(duì)一題得一分。
這個(gè)游戲主要考驗(yàn)的是同學(xué)們配合的是否默契。
游戲開始了，首先上場的是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個(gè)是饅頭，我思忖了一下，先比劃了它的形狀，在作出吃他的樣子，看看符偉奇，他一臉奇怪的樣子，好像在說：“這是什么呀？”我心里急了，反復(fù)做了幾遍，可他還沒答出來，時(shí)間太緊只好過了。下一個(gè)是“燒餅”。我用手畫了一個(gè)圓，再把手掌互相接近表示他很扁，這下他一看就知道這是個(gè)餅，不過是個(gè)什么餅?zāi)�？他一臉迷糊，在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑，我一聽他已經(jīng)知道了這是個(gè)餅，靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)燒火的動(dòng)作，可他還是不知道，我急中生智，做起了燒餅的過程，他恍然大悟說出了這是燒餅。哈，已經(jīng)一分了，看來我們勝利在望。接著的.是“餃子”，我拼命的做餃子的樣子，他拼命的想，可硬是猜不出來，時(shí)間到了，只拿了一分，唉！
接著的是第二組，同樣只得了一分，第三組由于人數(shù)不夠，老師充當(dāng)了組員，我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。
游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)比劃其他同學(xué)猜，但比劃的是成語，第一個(gè)成語是“口諾懸河”，他指了指嘴并說這是第一個(gè)字，我馬上就猜出來了。第二個(gè)成語還是有口只不過是第二個(gè)子，他話音剛落葉柄烯就猜了出來，是“出口成章”。第三個(gè)就把我們難住了，他先說明這是個(gè)6字成語，并用座位上的男生個(gè)數(shù)說明地一個(gè)是三字，“三？三后面加什么？”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度，可我們哪知道是寸字？座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。
這個(gè)游戲告訴我們平時(shí)要注意積累知識(shí)，同學(xué)之間要配合默契。
心有靈犀一點(diǎn)通作文3
勒杜鵑花又開了，我們學(xué)校的家長開放日如期舉行。最讓我期待的是第三節(jié)思品與社會(huì)課。
這節(jié)課，我們會(huì)舉行我們的“十歲集體生日party”，在活動(dòng)中，我們和家長們玩了一個(gè)叫心有靈犀的游戲，來考驗(yàn)我們和父母的了解程度。游戲規(guī)則是老師提出４個(gè)關(guān)于父母的問題，在同學(xué)們和家長不交流的情況下，同學(xué)們獨(dú)立完成，檢查核對(duì)，再由家長說出正確答案。
任務(wù)一說出來，全場都亂了，有的尖叫起來，有的措手不及、有的爭分奪秒地請(qǐng)教自己的媽媽爸爸，而我，卻一臉淡定地坐在自己的椅子上。因?yàn)槲覍?duì)媽媽的了解可多了。
游戲開始了，老師說：“家長的生日是幾月幾號(hào)？”真的`天助我也，原來，在開放日的前一天，也就是３月８日婦女節(jié)，我剛剛為媽媽過了生日，我欣喜萬分毫不猶豫地寫下了“３月８日”，而其他同學(xué)呢，有的大吃一驚的樣子，有的苦苦思考，還有的像猴子一樣咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)眼珠子，真是千姿百態(tài)。看到此情此景，我的心就像吃了蜂蜜那樣甜。
正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，老師說出了第二個(gè)問題，“家長喜歡什么顏色？”這下，輪到我犯難了，我回見看了看，只見媽媽穿著一雙黑鞋子，又再三回憶下，我猶豫地寫下了“黑色”。剩下兩個(gè)問題，分別是媽媽喜歡吃的東西和媽媽的興趣愛好，吃的東西我寫了辣椒，興趣愛好我寫的是做美容和打高爾夫。
最后在和媽媽核對(duì)答案時(shí)，我除了第二題沒完全對(duì)的上以外，其他題都答對(duì)了。
哈哈，這天游戲中我對(duì)了三題，也說明媽媽和我是心有靈犀一點(diǎn)通。
心有靈犀一點(diǎn)通作文4
“我來、我來！”“我能，我可以�！边@是怎么回事？哦，原來是我們六（1）班在舉行游戲“心有靈犀一點(diǎn)通。”
張老師告訴我們游戲規(guī)則：每兩位同學(xué)一組，一位同學(xué)看大屏幕上的詞語，用語言或動(dòng)作來讓另一位同學(xué)猜，但不能說出其中的一個(gè)字，時(shí)間為1分鐘。最后統(tǒng)計(jì)，回答最多的`那一組獲勝。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，都想?yún)⒓�。老師點(diǎn)了10組同學(xué)去參加，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
第一組是張�，|和趙一可，隨著我說“開始�！敝灰姷谝粋�(gè)詞語“掩耳盜鈴”出現(xiàn)在大屏幕上，趙一可先是說這是一個(gè)歷史小故事，然后用一只手捂住耳朵，另一只手在空中敲了敲，張�，|飛快地說出了答案。接著，她們又說對(duì)了2題。下一個(gè)詞語是“削筆器”，可是趙一可不小心說出了其中一個(gè)字，這一題便犯規(guī)了�！皶r(shí)間到�！卑パ�！時(shí)間過得好快，一分鐘就過去了，老師統(tǒng)計(jì)了一下，出師不利，她們只答對(duì)了3題。
最令我難忘的是王子卿和李木子那一組�！伴_始！”隨著我的一聲令下，王子卿瞥了一眼大屏幕上的詞語：長頸鹿。只見王子卿伸長脖子，嘴里一邊說：“三個(gè)字，是一個(gè)動(dòng)物，可以吃到樹上的葉子�！崩钅咀右幌抡f出來了：“長頸鹿！”“正確�！苯酉聛硪粋�(gè)詞語是“青蛙�！边@是一個(gè)十分簡單的詞語。王子卿張開嘴巴“呱呱呱”地叫了兩聲，“青蛙�！崩钅咀佑只卮饘�(duì)了。我們大家在臺(tái)下都在心里為他們鼓掌�！半婏L(fēng)扇”這個(gè)詞語我以為王子卿會(huì)發(fā)出“呼呼”的聲音，可她沒有，她眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，指著天花板上的吊扇說：“那個(gè)。”“電風(fēng)扇！”他們配合地十分默契，最終，王子卿和李木子在一分鐘內(nèi)答對(duì)了8道題，好厲害！
又上來了幾個(gè)組，但是他們的分?jǐn)?shù)都沒有王子卿那一組成績好，我心想：這次冠軍非王子卿那組莫屬了。果不其然，老師統(tǒng)計(jì)后，王子卿、李木子獲勝了，我們報(bào)以熱烈的掌聲。
“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)游戲看起來簡單，做起來難。從這次游戲，我明白了，只有團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，才能將事做成功！
心有靈犀一點(diǎn)通作文5
在我們的班隊(duì)課上，有一次王老師組織了一場有趣的游戲，讓我們久久難以忘懷。
游戲規(guī)則：王老師播放音樂，我們按座位號(hào)依次往下傳毽子，不能拋，必須手把手的接。音樂隨時(shí)中斷，音樂停止時(shí)，毽子在誰的手上，誰就要到講臺(tái)上摸一個(gè)成語，并用肢體動(dòng)作把成語表示出來讓同學(xué)們猜，如果同學(xué)們猜不出來，他就要表演才藝。
了解了游戲規(guī)則后，大家都躍躍欲試，開始游戲了，我懷著激動(dòng)又好奇的心情忍不住喊叫起來，為熱鬧的場面增添了不少氣勢。這時(shí)候的毽子，好像是一個(gè)“燙手的山芋”，誰都不想讓它滯留在自己手里，都用最快的速度把它傳給別人。第一次音樂停止時(shí)，毽子在周栩屹手上，于是周栩屹第一個(gè)被“光榮的”請(qǐng)到了講臺(tái)上。他挑了一會(huì)兒，挑了一張出來，看了后，他就開始表演，只見他用手抓了一下耳朵，又抓了一下腮幫子，同學(xué)們踴躍的舉手。周栩屹請(qǐng)金筠植回答，誰知金筠植回答“掩耳盜鈴�！� 周栩屹著急的說：“不對(duì)！”金誠昊大聲的說：“是抓耳撓腮。”周栩屹高興的一邊說對(duì)一邊飛快的跑回座位。音樂再次響起，這次被請(qǐng)上去的是李沐陽，她上去隨手拿了一張，然后做了眉毛往上挑的動(dòng)作，又用雙手做了個(gè)飛的動(dòng)作，大家看了的.反應(yīng)都是丈二和尚摸不著頭腦，所以沒人能回答出來，于是，她請(qǐng)牟博文幫她表演舌頭舔鼻子。最后，我們才知道，答案居然是眉飛色舞！
音樂再次響起，在傳的過程中徐豪辰發(fā)明了一種“拜佛”式的傳法，很快就流行了起來，輪到我在“拜”的時(shí)候，音樂居然停止了。我緊張地走上臺(tái)，拿出一張成語：聞雞起舞。我靈機(jī)一動(dòng)，先學(xué)了一聲雞叫，又手舞足蹈了起來，同學(xué)們哄堂大笑，手臂紛紛舉起，我點(diǎn)了王乙弢回答，他邊笑邊說：“是聞雞起舞�！蔽乙涣餆煹呐芑刈�，心還在怦怦直跳呢！
同學(xué)們還表演了許多成語：渾水摸魚、盲人摸象、穿針引線、張牙舞爪……最后，林特臣講的笑話讓人笑得直不起腰來。
時(shí)間過得飛快，下課了，同學(xué)們的笑聲還在我心中回蕩，這真是一節(jié)那難忘的班隊(duì)課啊。
心有靈犀一點(diǎn)通作文6
游戲是一種娛樂；游戲是可以加深朋友之間的默契；游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。
游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的：有的是高興，有的是激動(dòng)而我卻是害怕中還夾著一絲期待，我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀？我期待我們猜的詞特別好描述，也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則：不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實(shí)猜不出來就過。
游戲開始了！男生隊(duì)先來，田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者：劉屹銘。自告奮勇的猜詞者：肖宇辰。只聽田老師一聲令下：游戲開始！早上起來‘?dāng)D’的一下。劉屹銘有聲有色的說，搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻，合不攏嘴。肖宇辰脫口而出：牙膏！他們配合真是默契�。」艜r(shí)候有一個(gè)洞，洞下面有一只動(dòng)物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的'嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個(gè)簡單的詞呀！男生急得像熱鍋上的螞蟻，而我們女生幸災(zāi)樂禍，暗暗竊喜。男生隊(duì)，時(shí)間到老師看了看時(shí)間。男生才答對(duì)3個(gè)，我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達(dá)能力強(qiáng)的實(shí)力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望�。∏皟蓚�(gè)詞我們順利答對(duì)�？蛇@第3個(gè)詞遇到了困難只看王琪煜動(dòng)了動(dòng)那雙靈活的眉毛，又在跳舞。陳誠說了一個(gè)：擠眉弄眼？王琪煜搖了搖頭：不對(duì)，再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時(shí)間一分一秒過去了。兩分鐘到！最終我們的成績也是3個(gè)，田老師宣布：男女生打成平局！游戲圓滿結(jié)束了。
雖然這一次成績不佳，但是我還是悟出了一點(diǎn)道理：朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通，才會(huì)有默契。這才叫做心有靈犀一點(diǎn)通！
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