關(guān)于高一作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
日光越來越暗淡，路途越來越漫長，我的旅行也開始變得豐盛跌宕和多愁善感。
我對你們感到厭煩過，討厭你們的那種感覺，討厭你們對我的關(guān)心和一切一切。現(xiàn)在回想起來，很可笑，但我也不可否認你們的陪伴乘機于我很大的動力，父母謝謝你們，謝謝你們給了我一個生命，讓我能夠看遍這世界的繁華，我不會說太多的甜話，只想表達我的愛意，雖說你們沒有陪伴我左右，也沒有在我需要的時候出現(xiàn)，但心中還是一股暖意。我沒有嘗過太多的溫暖對這類感情也比較陌生，是你們讓我知道什么叫溫暖！許多兒時的事情都是從奶奶口中得知，你們抱著我，左右搖晃，安撫我入睡，在我流淚哭泣時，你們用不同的方式逗我笑，把我拋向空中或放在脖子上騎馬，我想要玩或吃什么你們都盡量滿足我，讓我快樂的成長！長大后我不如從前快錢董事長拍這些麻煩讓你們頭疼！我有點喜歡你們的碎碎念，習(xí)歡每次生氣后又笑著說我。
每天必少不了的`一句話――老師好！鈴聲響起大家一起站起來并鞠躬，“同學(xué)們好，老師好”，這句話我已經(jīng)聽了差不多十年，但怎么都不會感到不舒服�，F(xiàn)在和從前，換了許多次老師和同學(xué)，認識了許多的人兒，也經(jīng)歷了許多�？粗蠋煹氖植煌５脑诤诎迳蠒鴮�，布滿了密密麻麻的字體，嘴里也在說著內(nèi)容，時不時的發(fā)出粉筆與黑板“打架”的聲音，同學(xué)們奮筆疾書形成了一派。
在學(xué)校是老師一直陪伴我們身邊，和我們一起度過枯燥的學(xué)習(xí)，因為有了你們，單調(diào)的學(xué)習(xí)才變得有趣，課間您是我們的朋友，上課您是我們的老師，您同樣也是我們的父母，您一直鼓勵著我們，激勵著我們，教我們許多做人的道理，幫助我們成長，你們還有自己的孩子需要照顧，卻把大把的時間花費在我們身上，就是為了讓我們有一個更好的明天。
那些陌生人，或許他們只是給了我一塊面包或一塊錢，但那是多么大的一份溫暖，他們讓我懂了人情的溫暖，讓我感覺到了社會的美好，從此在我心中種下了希望與溫暖。
謝謝你們曾陪伴我走過大好的青春，留給你我一個美好的回憶，讓原本平淡的生活煥發(fā)出精彩！
高一作文 篇2
適逢六一，無意看到網(wǎng)友在網(wǎng)上曬“童照”，想起來抽屜里那一本封面有點發(fā)黃的日志里還藏著幾張老照片，忍不住又去翻開，看到一個個都是童年時候的玩伴，熟悉而又陌生的面孔，記憶猶如時光機一般把我?guī)Щ氐搅诉^去，回憶如電影膠片般一幕幕的在放映、上演。
我出生農(nóng)村，童年也是在農(nóng)村度過的。這里沒有兒童游樂場、沒有洋娃娃、沒有玩具超人、亦沒有動物園，但是卻有屬于我們自己的快樂童年。
記得那會，我們家的三兄妹跟隔壁家的小伙伴們是絕好的玩伴，天天膩在一塊也從不覺得厭煩。小孩伙在一塊，會玩的事可多了，印象最深的是，那時候最喜歡做就是白天掏鳥窩、夜晚逮青蛙。
白日里一放學(xué)，回到家里把書包一扔，午飯也不用吃，直接就往野外跑。雜木叢中、甘蔗地里都是鳥兒最喜歡搭窩安家的場所。把小鳥“掏”回來，拿根細繩綁住腳，插幾根木棒讓它舒適的站著，每天還找肉（蟲子）喂它，好生伺候著，有時候母鳥會找過來，站在不遠處的樹上跳上跳下的、嘴里還不停地發(fā)出“唧唧。。�！�，看似很著急，可我們就是不肯把“孩子”還給它。不過可能缺乏母親的愛，所以可憐的小鳥通常還是沒養(yǎng)得幾天便死去了，每次都是難過了一會后，就找塊好地把它“安葬”了，但就是“死”不悔改，依然去“掏”。
夜晚便喜歡到門前的那一片稻禾田里去逮青蛙。特別是春耕開始后，睡了一個冬天的青蛙們似乎是睡飽了，一下子變得精神十足，叫得可歡了，整個村莊都浸沒在一片蛙聲中。拿著小電筒，十來個小伙伴一同在黑夜里冒險，任憑大人說得如何的危險、多大聲的叫喊也不肯回頭。我們在“欺負”大人的同時，青蛙似乎也在欺負我們小孩，明明就聽到蛙聲了，可是稍稍走近，就突然戛然而止了；抑或有的時候明明看到它們伸出水面的小腦袋了，可是當(dāng)我們伸出小網(wǎng)準(zhǔn)備逮它時，它就縮下水面迅速游走了，我們便只好無奈的就此罷手。極有可能一個晚上什么都沒撈著，只好空手而歸，不過第二、第三。。。個晚上照樣去，樂此不疲！
也還記得那時候“四季”玩得也很分明，喜歡在春天里去田野上采摘鮮嫩的豬食草，那時家里養(yǎng)著豬，而且都不喂飼料，更多的是喂野菜，生態(tài)的很；夏天的時候最喜歡門前那條清澈的小河，沒事的時候大伙就去游一游、泡泡澡、降降暑，富于創(chuàng)造性的大哥哥大姐姐還會拿著幾根空心的竹子造成木筏，于是我們便可“河上泛舟”了；秋天的時候，隔壁家的小山上的果樹掛上了成熟的果實，于是我們便動起了壞心思、做起了“壞小孩”，偷偷摸摸的摸進人家的果園，每個人各爬上樹枝壯、樹葉茂盛的.那一棵果樹（因為這樣才會不容易被發(fā)現(xiàn)），坐在樹上伸手去參摘果實，吃飽了就“滑”下來，然后開溜；冬日里，最喜歡去野外窯番薯，那時候農(nóng)村里幾乎家家戶戶都種雜糧，不像現(xiàn)在番薯都好幾塊錢一斤，記得那時候技術(shù)很好，每個人都能隨手搭起一個“窯”，圍著“火爐”吃番薯，溫暖總是能充斥著整個冬天。
就這樣，時間就是在這白天與黑夜、春夏與秋冬中悄然而逝。童年的車也輪在不斷的往前滾動，直至到達終點、盡頭，童年的生活也隨之劃上了句號。
慢慢長大了，小學(xué)生活也結(jié)束了，中學(xué)來了。很多小時候的玩伴在完成九年義務(wù)教育后選擇了“畢業(yè)”，我呢，則到市外讀了高中。忙于學(xué)習(xí)、忙于考試也便很少能回去。有人說“距離產(chǎn)生美”，也有人感慨“時間總是能沖淡一切”，于是我還是無可奈何的選擇相信了后者。每次回去，在村口相遇竟沒有了太多的言語，來來回來都是那簡短的兩句“放假了？”、“是啊”，然后擦肩而過。每每這樣總是讓我有一種“離鄉(xiāng)太久終得回，玩伴相見不相識”的感傷。
再后來，我上了大學(xué)，每次寒、暑回去最真切的印象是母親總是會跟我“報告”說：“你小時候的玩伴誰誰誰又結(jié)婚了、誰誰誰又嫁到哪里哪里了…”。而這時父親總喜歡制止母親“哎呀，女兒還讀書呢，你跟她講這些‘談婚論嫁’的事干嘛！”
今年寒假回家過年，才發(fā)現(xiàn)一年沒回來，昔日的玩伴如今都在“曬”孩子了，見了面還免不了要孩子們喊我一聲“姑姑”、“小姨”，其實他們有的年齡比我要小些，只是礙于“禮貌”問題，也只好如此喊了吧。我不由心里在感慨：“真的是時間易逝啊，轉(zhuǎn)眼已快二十載，昔日的玩伴如今都已為人父、成人母咯！恐怕他們都早已要為家庭、孩子奔波了，應(yīng)該無暇再記起那些年我們一起‘玩’過的童年了吧？”
而如今應(yīng)該也只有我這等“閑人” ，能偶然拿出來回憶一下，祭奠我們那回不去的童年。
又想起來兒童節(jié)當(dāng)日收到的一封簡訊：童年，雖然有哭鬧，卻沒有煩惱；雖然文化少，卻敢開心笑；雖然有約束，，卻可四處奔跑。誰又能說不是如此呢？
高一作文 篇3
回想軍訓(xùn)的點點滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠抹不去的記憶。
忘不了我們在訓(xùn)練場上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時，抬頭挺胸，一動不動。站得像釘子；像竿子；像挺直的竹子，久久的站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時，也少不了腰要直、頭要抬起來，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動，要像雕像一樣一動不動，動就會死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來時，腳還在不停地顫抖。坐下時，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗到紀(jì)律的嚴明和軍人的風(fēng)格。
忘不了我們“八公里拉練”一路上沿著山路上山，一個接一個地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，群山像駝峰；像長蛇；像閘門。湖水清澈透明，可以看見湖底的沙石和小魚。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來了全場如雷雨陣陣；似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲。有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢？
忘不了我們在烈日下鋤田，頂著火紅火紅的太陽，我們?nèi)齻�人為一小組，一個人拿鏟子，使勁地鏟。兩個人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長方形的土地就這樣在我們?nèi)齻�人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄。短短的一個上午，就讓我們懂得了誰中盤中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費一點一滴。
軍訓(xùn)里的'點點滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營里紀(jì)律的嚴明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官。轉(zhuǎn)過身，校車已載著我們緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué)，而軍營里的一切成為了我永遠抹不去的記憶。
高一作文 篇4
我是風(fēng)、是春的使者。
有一天，我在林間穿梭著。忽然我聽到了小溪的歌聲，那個聲音多么悲哀。于是我走過去，問到：“為什么你的聲音那么悲哀？”小溪回答：“我怎么不傷心呢？我流入水庫，流入千家萬戶，人們卻浪費我，弄臟我......但我相信，有一天我再次流入水庫，流入千家萬戶時，人們會好好的利用我，我也會好好的為人們服務(wù)！”
有一次，我在亞馬遜流域上空飛翔，忽然聽到了一個聲音 ，那聲音多么雄壯，多么悲哀，我飛過去仔細聽了一下，原來這聲音是亞馬遜河發(fā)出來的，我下去問：“為什么你的聲音那么悲哀？”“我怎么不悲哀呢？”亞馬遜河回答：“當(dāng)年轟動一時的'淘金熱，把我和這里印第安人害慘了，那可惡的人們把練金子的藥水統(tǒng)統(tǒng)往我身體里倒......”“煉金子的藥水？那不是水銀么！”“是啊，我的魚全被毒死了，印第安人吃了魚，不是死了，也是殘廢了，人們作了很多努力，仍然是搟面杖吹火——無事于成�！蔽衣犃艘院�，搖搖頭，走了。
我走到大海那里說：“大海呀，你最近怎么樣？”他說：“不好呀，人們亂破壞，我的身體也偏體麟傷了，人們破壞環(huán)境，連年的厄爾尼諾和拉尼奧讓我身體里的魚全死了，海鳥失去了賴以生存的環(huán)境，便大連死亡。唉！我已經(jīng)力不從心嘍！”
在人類破壞了環(huán)境以后，還會有好的生活么？
高一作文 篇5
我們總是在那些青黃不接的歲月里行走，跌跌撞撞，留下一個一個深深淺淺的腳印，或大或小，但是浸透了汗水與淚水，我們一路走來，在懵懂無知中成長，一次青春的過程，一次花開花落云卷云舒。在那些仰望星空的時光里，一言一語都時時刻刻在提醒我們，我們尚未成熟，那些眼睛里閃爍的光芒，是對成熟的向往。在那些若明若暗的流年里，我們總是在跌倒中爬起，笑得開懷，我們在海的那邊，看浪花朵朵，我們在山的那邊，聽鳥鳴陣陣。一切的一切，因我們的稚嫩而稚嫩。但是，我們知道，我們總得成長，我們會站在成熟的路口，向過去的'稚嫩揮手，揮手那些個充滿藍色陽光的夏日，揮手那個六月，揮手我們心里最初的行走。那時，我們將笑得淡然，笑得釋懷，拾起一朵青春未央之花，灑向那些個青黃不接的歲月里，告別青春，繼續(xù)行走。
很多時候，在一個轉(zhuǎn)角，一個路口，便會遇見令人心痛的明媚，那種陽光的刺眼，是對流年最好的諷刺，我們都無法抗拒的長大，但是整個社會也在長大，只是，它長得越來越畸形啦，也許是有點什么東西變了吧，我開始懂得，原來人與人之間的距離，可以很遠很遠，反而更懷念青春的六月，那是一個令我惴惴不安的歲月，也曾令我激情澎湃，在經(jīng)歷過時光的沖洗過后，這些感情被消磨得很快，快得我措手不及，無法適應(yīng)，我知道，也許，成長，是要付出很多的，有些人，甚至為其獻出了一顆熱誠的心，但是，很多人，因此變得沒有了靈魂，他們?yōu)榱四承┟轶w鱗傷，他們?yōu)榱四承┛尚Φ淖饑蓝ハ喙�，他們�(yōu)榱四承┨摷俚臉s耀而眾叛親離……
太多太多的人和事隨著成長蜂擁而至，越來越多的人以成長為借口，揮霍時光，但他們卻永遠只能站在年華的邊緣，假裝微笑，他們以為他們明白了真正成長的意義，他們以為他們成長了，其實，他們只是在邊緣而已，只是，他們用他們的成長方式，傷害了那些愛自己的人，將他們身邊的幸福趕走，最后，當(dāng)他們?yōu)槌砷L而落淚時，他們才知道，自己被成長所傷。
年華啊年華，你飛逝，你行走，你帶著一路的明媚，妖嬈一季，只是在你的背后，有了太多追逐你的人，最后的最后，結(jié)局的結(jié)局，末尾的末尾，你說，你的明媚，到底傷了誰？
高一作文 篇6
獨具匠心的片石山房、古樸大氣的玉繡樓、娉婷而立的水心亭、建構(gòu)華美的牡丹廳…………巧奪天工的亭臺樓閣一座又一座在眼前展現(xiàn)，是了，這便是何園了。
何園，又名寄嘯山莊，取自東晉大詩人陶淵明《歸去來辭》中的名句“以南窗以倚傲，登東皋以舒嘯”，意在表明主人的清高品性以及不愿與世俗同流合污的遠大心志。
從后園入，繞過船廳，赫然矗立在眼前的便是玉繡樓了。玉繡樓得名于樓前的兩棵高大樹木——一棵是廣玉蘭，而另一棵則是繡球樹，兩樹遙相呼應(yīng)，顯得好不莊嚴肅穆。主樓共分為上下兩層，為復(fù)式回廊的建筑構(gòu)造，雖歷經(jīng)了一百三十多年的風(fēng)雨的洗禮，卻依然精巧如昨。玉繡樓后便是主人臥室了，在這里，老北京四合院的古韻，徽派建筑的含蓄和西洋建筑的精致都得到了完美的結(jié)合。何園是一個極具包容性的園林，小至壁爐周圍精美的西洋瓷磚，大至主廳所用的大塊進口玻璃以及歐式百葉窗，都可以看出何家主人并不是一位迂腐的中國舊式文人，因為，他懂得接納包容美好的外來文化，而并非只是自欺欺人般產(chǎn)生抵觸之情。
何園的'后院似又回歸了中式園林風(fēng)格。青松，翠竹，紅梅，迎春，巧致地點在這園子里，掩映在太湖石假山中。花紅欲燃，竹翠欲滴。迎春花嫻靜地立在水邊，一抹嬌黃，與片石山房的嶙峋怪石構(gòu)成了何園奇景——水月鏡花。
沿著太湖石假山拾級而上，我們步入了何家大少曾經(jīng)的讀書樓。書屋很小，擺設(shè)也很簡單，只有幾只擺放整齊的古舊書篋和一張何家家訓(xùn)。何家人教育后代很有意思，他們愿意順從孩子自己的想法。無論是讀書做官還是下海經(jīng)商，俗話說，三百六十行，行行出狀元，為何一定得崇尚人們堅定不移地相信了千百年的“萬般皆下品，唯有讀書高”呢？
置身園中，仿佛真真有了絲許無關(guān)的閑愁，又如游園驚夢的杜麗娘，是期待混雜著迷惘。此番游園，是在賞景，卻又更似與何家進行了一次精神界的文化理念的交游。
高一作文 篇7
生命是一段旅程，一路我們欣賞著不同的風(fēng)景，看盡花落花開、緣起緣滅、悲歡離合！人生是一種修行，嘗盡了雪雨風(fēng)霜，最后懂得舒心，懂得修心，懂得感恩！讀懂人生，不再被事情糾結(jié)，不再拘泥于小結(jié)，不再恍恍惚惚度日，最終到達幸福的彼岸！
我們在熙熙攘攘的人群中穿梭，感受著迎面而來的快節(jié)奏；我們在紛亂的關(guān)系中磨煉著，感受著成熟帶來的些許煩惱！偶然的機會，會自己泡壺茶，翻著自己喜歡的書，細細品味，慢慢讀懂其中的深刻意義！我們的人生像極了書中的故事，自己便是書中主角，在自己的人生軌道上，不斷奔跑，不斷堅持，我們要做到的便是：不偏不倚，勇往直前！
滾滾紅塵中，我們可能微不足道，但存在即代表著希望，前路漫漫，即使再多的雨雪風(fēng)霜，也阻擋不住我們前進的腳步！我們品味著人生的酸甜苦辣，品味著人生的色彩斑斕，更品味著人生的萬千風(fēng)情！
閑暇時，拿起筆來，慢慢畫出心中對未來的憧憬，在顏色的襯托中，在筆尖不斷地勾勒下，形成了美好的畫面，這是我想要的，這是畫者最享受的過程!在漸變色調(diào)間，我看到了人生的真諦：所有的'事都該是慢慢來得，不可一蹴而就，珍惜奮斗旅程的點滴收獲，最終獲得想要的幸福！
看著窗外的樹葉，枝頭，一片樹葉搖搖玉墜，似乎風(fēng)一吹就會掉落，就會隨風(fēng)而逝，可是，它依然飛揚枝頭，迎接風(fēng)霜雨雪，感受著外力的無情，雖然，可能它最終會飛向遠方，但它已經(jīng)盡力了，無怨無悔！那片樹葉詮釋了人生，即使最后如葉子般掉落泥土，但他已經(jīng)化作了養(yǎng)分，已經(jīng)發(fā)揮了畢生的力量，他便會鼓舞后來人，更加努力，為人生不斷拼搏！
人生如萬花筒，但，萬變不離其宗，我們只要遵循其中的規(guī)則，看盡一切，我們就會釋然，就會欣賞到更多的風(fēng)景，品嘗到更多碩果，體會到更多人性溫暖！
人生中，我們?nèi)绶诮洗┬校螒{風(fēng)吹雨打，我們都要揚帆起航，我們要做的，便是隨著風(fēng)的方向，不斷控制著帆，不斷控制著船的前進方向，進而順利到達終點，最終享受勝利的喜悅！
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