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教室里的不速之客作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的不速之客作文600字1
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間，我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西？老師皺了皺眉頭，又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡，這肯定不是幻覺(jué)，老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課，開(kāi)始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于，一個(gè)同學(xué)指著頭頂，尖叫道：看，在那里！是馬蜂！我們也跟著他手指的方向看去，還真是一只馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。膽小的'女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái)，那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，想打死這只小精靈。只見(jiàn)坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把，站在了桌子上，那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍，被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲，馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，嗡嗡嗡的聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大，沒(méi)被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，兩只，三只！一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室，莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇！
老師實(shí)在看不下去了，拍了拍講臺(tái)，便出去了。教室里的同學(xué)很好奇，開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲(chóng)劑，有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于，老師回來(lái)了，手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話(huà)不說(shuō)，舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂�？杀氖牵L(zhǎng)尺沒(méi)打到，只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見(jiàn)，長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂，只需要靈魂的一擊，就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲，一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗戶(hù)上，一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，一下子把窗戶(hù)關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶(hù)外面。
這時(shí)，叮咚，叮咚，下課鈴響了，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
教室里的不速之客作文600字2
“耶，蜜蜂終于飛走了，萬(wàn)歲！”教室里響起了一陣歡呼聲。原來(lái)是林老師正在講課時(shí)，一位不速之客——蜜蜂鉆了進(jìn)來(lái)。它飛進(jìn)來(lái)后，好像對(duì)教室十分地感興趣，在教室里飛來(lái)飛去。
它一會(huì)兒在林老師頭頂上盤(pán)旋，一會(huì)兒趴在墻上休憩，一會(huì)兒停在我們的書(shū)本上，仿佛是要和我們交朋友似的。同學(xué)們都緊張起來(lái)，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕蜜蜂蟄到自己。
但蜜蜂可能是看我們過(guò)于沉默，于是，便主動(dòng)開(kāi)啟了自己的加好友過(guò)程。它剛剛停在汪悅軒桌上，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)自我介紹，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，汪悅軒雙手緊緊地握住書(shū)，小心翼翼地站起來(lái)，把書(shū)伸到蜜蜂正上方，重重地拍下去。還好蜜蜂身手敏捷，瞬間飛走，才逃離了這可怕的汪悅軒的“魔爪”。蜜蜂飛了起來(lái)，好像在想：我只是想交一個(gè)好朋友而已，為什么就要打我呢？我不甘心，我再去尋找一下別的朋友。
它又“嗡嗡嗡”地飛了起來(lái)，飛到了李燚辰面前，好像在問(wèn)他：“你好嗎？”見(jiàn)到蜜蜂的.李燚辰，頓時(shí)臉色大變，像公園里的哈巴狗一樣揮舞著雙手，可是蜜蜂好像以為李燚辰在和自己打招呼，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂又在嗡嗡地叫，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)交到了一個(gè)朋友，再交一個(gè)也不成問(wèn)題�！庇谑�，它又開(kāi)始尋找好朋友。
這次，它找到了和自己穿著顏色一樣的外套的李享，它飛到李享面前，好像在說(shuō)：“你好，我可以和你做朋友嗎？”可是李享看見(jiàn)它就像看見(jiàn)了鬼一樣，身體一軟，臉色蒼白，像子彈一樣沖了出去，還大喊：“救命啊！”接著躲到了墻角，翻起了白眼，像被嚇暈了一樣。
教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們都向外跑，大喊救命。蜜蜂仿佛看懂了同學(xué)們的情緒，灰心喪氣地飛走了。蜜蜂飛走了，同學(xué)們終于可以安心上課了。
教室里的不速之客作文600字3
夏秋時(shí)節(jié)，是蜂子們的天下。可是馬蜂真奇怪，他們也想學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？偏偏把巢給建在了我們的教室外面。
一個(gè)星期三的中午，我們正在進(jìn)行語(yǔ)文考試。電扇”嗡嗡嗡“地在頭頂響著，吹來(lái)的涼風(fēng)讓我感覺(jué)有些冷，可是別的同學(xué)偏偏說(shuō)很熱，我無(wú)可奈何，只好默默的把外套給穿上。今天早上有點(diǎn)冷，于是我穿了一件風(fēng)衣，是黃色的。
過(guò)了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備在書(shū)包拿一些衛(wèi)生紙來(lái)擦汗。就在我要轉(zhuǎn)頭的`那一剎那，有幾個(gè)同學(xué)叫我不要回頭，我有些詫異，為什么不要回頭呢？我身后有什么可怕的東西嗎？想到這兒，我不寒而栗。就在這時(shí)，我耳邊傳來(lái)”嗡嗡嗡“的聲音，這聲音與電扇的”嗡嗡嗡“聲不同。噢，不！那我身后的是——馬蜂！
我嚇得緊緊的閉上眼睛。這時(shí)，同桌小聲的提醒我：”馬蜂沒(méi)在你這兒了�！拔倚⌒囊硪淼谋犻_(kāi)眼睛，只見(jiàn)馬蜂正停在我頭頂?shù)拇白由�，不停地扇�?dòng)翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我們誰(shuí)也不敢動(dòng)手。就在我們猶豫不決的時(shí)候，蜂子突然俯沖向了小王。好像要為小王想殺死他而報(bào)仇。還好，這是一只理智的蜂子。他只是圍著小王轉(zhuǎn)了幾圈，炫耀一下它的威風(fēng)而已。
然后，那只蜂子在眾目睽睽下，在教室里大肆行走，就像國(guó)王在審閱一支部隊(duì)，看哪個(gè)士兵不順眼，就殺死哪個(gè)。然而，我們就是那支部隊(duì)。同學(xué)們都小心翼翼的做著自己的事，”國(guó)王“見(jiàn)”士兵“都很認(rèn)真，自己也覺(jué)得無(wú)趣了，便離開(kāi)了教室。
不速之客，請(qǐng)你不要再來(lái)打擾我們學(xué)習(xí)了。你一來(lái)，同學(xué)們的注意力都集中在你那兒了，叫老師怎么繼續(xù)上課呢？
教室里的不速之客作文600字4
今天，教室里來(lái)了兩個(gè)不速之客，白鴿。
白鴿登場(chǎng)了，一個(gè)活生生的白鴿從老師手里變了出來(lái)，老師變成了魔術(shù)師了。第二個(gè)鴿子出場(chǎng)方式可真不一般，不是變出來(lái)的，是飛出來(lái)的！鴿子的拍翅膀聲應(yīng)和著同學(xué)們的尖叫聲。鴿子扇動(dòng)著翅膀開(kāi)始了它的飛行表演。
哇！或許是同學(xué)們的尖叫聲使鴿子更加驕傲，它飛到了飲水機(jī)上，一不小心它掉了下來(lái)。老師，哦不，是魔術(shù)師，立馬把它鎖到籠子里。
我得到了白鴿的一根羽毛。羽毛摸起來(lái)很舒服，是白色的。鴿子的出場(chǎng)可以用一個(gè)詞來(lái)形容，人聲鼎沸呀。白鴿象征著和平，被稱(chēng)為瑞鳥(niǎo)。聽(tīng)魔術(shù)師說(shuō)，它們來(lái)自教室的樓頂。因?yàn)轼澴拥闹魅艘呀?jīng)喂過(guò)鴿子啦，所以有很多鴿子都飛走了。只有兩只鴿子還在這兒，它們一對(duì)情侶鴿子，正在喂小鴿子呢。老師就只好把這一只雄白鴿和一只雌白鴿給請(qǐng)了下來(lái)。我想愛(ài)打扮的、苗條的一定是雌鴿子；不愛(ài)打扮的是雄鴿子。
這是一只雪白的鴿子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉紅色的，叫鳥(niǎo)喙。它的眼睛旁邊有一個(gè)圓圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑寶石。它的嘴巴旁邊有一個(gè)鼓鼓囊囊的東西，那是白鴿的鼻子。它的脖子是雪白的，很靈活。它的翅膀是雪白的，張起來(lái)很大，所以它能把信送到很遠(yuǎn)的'地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了兩個(gè)湯圓兒似的。它的腿是粉紅色的，有兩條腿，一條腿有四個(gè)腳趾，看起來(lái)真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飛到千里之外。
鴿子是雜食性動(dòng)物，喜歡吃五谷雜糧、小飛蛾、小蟲(chóng)子之類(lèi)的。它喜歡喝水，聽(tīng)說(shuō)它也喝可樂(lè)。它吃東西的時(shí)候像小雞啄米，梆梆響�？上Ы裉烊颂嗔�，它沒(méi)有給我們表演怎么吃。呵呵，它現(xiàn)在很急躁，在籠子里來(lái)回飛著，撲騰著。有可能它是不喜歡人多，還有可能是它很想念它的孩子們啦。它在想孩子們渴了沒(méi)有，餓了沒(méi)有，有沒(méi)有在想念它們呢？
鴿子真是一種純潔吉祥的鳥(niǎo)兒啊，最后這兩只鴿子終于團(tuán)聚在一起了，老師把他們放進(jìn)了一個(gè)籠子里了。
教室里的不速之客作文600字5
“嗡嗡嗡”，林老師正在講課，突然，一只小蜜蜂從窗戶(hù)外飛了進(jìn)來(lái)。它停在講臺(tái)上，林老師卻渾然不知，仍在講課，同學(xué)們都瞪大了眼睛，直勾勾地盯著蜜蜂，擔(dān)心著林老師的“命運(yùn)”。
小蜜蜂好像突然對(duì)講臺(tái)沒(méi)興趣了，“嗡——”的一聲，飛到林老師頭上去了！膽子小的崔紫涵失聲尖叫：“�。×掷蠋�，蜜蜂飛到您頭上去了！”林老師一驚，連忙跳開(kāi)，雙手抱著頭，但可能是怕同學(xué)們笑她吧，她這個(gè)動(dòng)作保持了幾秒，又把手放下來(lái)，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家不要管它，它自己會(huì)飛出去的`！”雖然大家都能聽(tīng)出來(lái)老師的語(yǔ)氣里有幾分驚慌。
小蜜蜂在林老師頭上轉(zhuǎn)了兩圈，飛到汪悅軒這里，把汪悅軒嚇得打了一個(gè)激靈，一下子站了起來(lái)，抄起旁邊的書(shū)，不管三七二十一，朝著蜜蜂使勁一拍。幸虧小蜜蜂身手敏捷地逃離了，這才保住了性命。
接著，它飛到了墻角，可能在想：那個(gè)男孩可真兇呀！孔子老人家都說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，哼，你竟然攻擊我，那我更要多交幾個(gè)朋友給你看！
它“嗡嗡”著飛到我的同桌李燚辰這里，只見(jiàn)李燚辰像哈巴狗一樣把雙手搭在胸前，上下拍打著，好像在跟蜜蜂打招呼。但我看到他的臉色蒼白，好像在說(shuō)：“你別過(guò)來(lái)呀！”小蜜蜂在他桌子上跳來(lái)跳去，看起來(lái)可開(kāi)心了，李燚辰的驚恐對(duì)比蜜蜂的歡快，引得同學(xué)們哄堂大笑。
最后，小蜜蜂飛到了楊梓煜的桌子上。楊梓煜想一頭鉆到桌子底下，可為時(shí)已晚，她從板凳后拿出書(shū)包擋住自己，旁邊的楊欣哲也趁機(jī)上演了一場(chǎng)“英雄救美”的好戲。他用尺子朝著蜜蜂邊打邊說(shuō)：“看你還來(lái)不來(lái)這！”那只小蜜蜂被打得落荒而逃，一溜煙飛到外面去了，同學(xué)們都呼了一口氣，大喊：“蜜蜂跑了，蜜蜂跑了！”
直到這時(shí)，同學(xué)們才拍拍胸口，安心地上起了課。
教室里的不速之客作文600字6
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶(hù)外飛了進(jìn)來(lái)，落到了我的`書(shū)桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見(jiàn)山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著，仿佛是在偵察四周有沒(méi)有敵人。聽(tīng)說(shuō)被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的大包，還會(huì)痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧?kù)o。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬(wàn)支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說(shuō)：“快，快把它趕走�！庇袀�(gè)男生說(shuō)：“用紙巾把它摁死，別讓它來(lái)?yè)v亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問(wèn)我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過(guò)頭思索了片刻，大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來(lái)聽(tīng)我們朗讀的，要是我們讀得好聽(tīng)，它聽(tīng)完就會(huì)飛走的�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來(lái)。教室里又沸騰起來(lái)了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)讀第一課《觀潮》。”
隨后，同學(xué)們開(kāi)始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書(shū)桌上來(lái)回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書(shū)聲中。聽(tīng)完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見(jiàn)，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
教室里的不速之客作文600字7
自習(xí)課上，同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，也有的趴在桌上休息。突然，一只不明飛行物闖進(jìn)了我們的教室，我定睛一看，原來(lái)是一只馬蜂。
這只馬蜂體型比蜜蜂略大，穿著一件黑棕相間的外衣，頭很大，當(dāng)然，腹部也很大，中間那一段卻非常小。它大大的眼睛上方有一對(duì)觸角，那是它的感知器官。它的出現(xiàn)讓安靜的教室立馬亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的驚慌失措，甚至還躲到了桌子底下；有的膽大包天，拿起語(yǔ)文書(shū)就要“盤(pán)”它；有的若無(wú)其事，把這個(gè)“大危機(jī)”看成了空氣；還有的趴在桌上，根本不知道發(fā)生了什么。
只見(jiàn)張赫戴上帽子，披上外套，把手縮進(jìn)衣服中，使用起“超級(jí)防護(hù)”技能來(lái)抵御這“馬蜂危機(jī)”。他的.嘴里還不停地嘀咕著:“呀，馬蜂大哥，我膽小，你可別蜇我呀，求求你了！”馬蜂看了看張赫，在他頭上轉(zhuǎn)了兩圈，突然飛走了，也許是聽(tīng)懂了張赫的話(huà)吧。膽大的于家順則是對(duì)著馬蜂大聲喊道:“花衣飛機(jī)我不怕！你要有膽就過(guò)來(lái)……”咦，馬蜂還真過(guò)去了，于家順拿起本子就向馬蜂扇去。他跟馬蜂大戰(zhàn)了“三百回合”，馬蜂在他的頭頂兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)無(wú)數(shù)圈，卻并沒(méi)有死，反而是于家順被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
接著，馬蜂飛到了不知道發(fā)生什么事的項(xiàng)浩陽(yáng)旁邊，這時(shí)的項(xiàng)浩陽(yáng)正在休息，后座的戴涵拍了拍他，項(xiàng)浩陽(yáng)還是一臉懵，那個(gè)轉(zhuǎn)身的表情引得后排同學(xué)哄堂大笑。
馬蜂見(jiàn)項(xiàng)浩陽(yáng)不看自己，就飛到了學(xué)習(xí)最用功的戴詩(shī)琪面前。戴詩(shī)琪注意到了這個(gè)“大危機(jī)”，可她卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣，若無(wú)其事地寫(xiě)著她的作業(yè)。馬蜂最后飛累了，想出去卻一頭撞到窗上，靠窗的同學(xué)打開(kāi)了窗，“馬蜂危機(jī)”也隨之飄去。
這時(shí)，老師開(kāi)口了:“大家安靜一下！剛剛你們的表現(xiàn)我都看在眼中，馬蜂這種生物你不去惹它，它是不會(huì)主動(dòng)用毒刺來(lái)扎你，因?yàn)樗拇踢B著內(nèi)臟，如果蟄了你，它自己就會(huì)死亡。生活中如果遇到緊急情況不能慌張，一定要鎮(zhèn)定自若，才能想出應(yīng)對(duì)的辦法，化解一次次危機(jī)�！�
教室里的不速之客作文600字8
“看！那里有一只大蜘蛛！”“天吶，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”這些聲音劃破了午后的寧?kù)o。
原來(lái)，教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長(zhǎng)著八只長(zhǎng)有吸盤(pán)的大腳，腳上還長(zhǎng)著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛，四處張望著，看起來(lái)威風(fēng)凜凜，那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍，仿佛在自豪地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，我多厲害。”它宛若用自己的`行動(dòng)宣告著教室是它的地盤(pán)。看著它英姿勃勃的模樣，同學(xué)們情不自禁地開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“難道這就是傳說(shuō)中的蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來(lái)就是一場(chǎng)人蛛大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛使出殺手锏，有的做了一個(gè)讓它下來(lái)的手式，有的用筆蓋朝它扔去，有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動(dòng)，一步一步地朝我們爬來(lái)。教室里瞬間熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的嚇得尖叫不已，有的趕緊躲到老師的后面，還有的急得跑出了教室。
這時(shí)，吳老師耐心地告訴我們：“蜘蛛是益蟲(chóng)，是捕蚊高手，我們不要傷害它！”我突然感覺(jué)到：雖然我們都很怕它，但還是歡迎它來(lái)到四(4)班，幫我們捕捉蚊蟲(chóng)，讓我們不被蚊蟲(chóng)叮咬�？墒牵嗬镞�是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見(jiàn)狀，立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，又亂成了一鍋粥。最終，蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊，以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍，如今躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們見(jiàn)狀都長(zhǎng)吁一口氣，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕，什么是難忘。但我們和動(dòng)物們同生活在大自然，我們不傷害它們，它們也不會(huì)來(lái)傷害我們，所以，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物朋友吧！
教室里的不速之客作文600字9
老章滿(mǎn)面紅光地踱著步子，徑直向教室走來(lái)。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開(kāi)課本，興致勃勃地開(kāi)始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。
它飄來(lái)飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見(jiàn)這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來(lái)的感覺(jué)卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。
這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來(lái)他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤(pán)旋著，并肆無(wú)忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說(shuō)道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
這蜂子還是不識(shí)時(shí)務(wù)地在空中地飄來(lái)飄去，一會(huì)飛在吊燈上，一會(huì)停在課桌上，時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場(chǎng)戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開(kāi)手掌。哦，原來(lái)老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地�？山苹姆渥痈静簧侠险碌漠�(dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開(kāi)始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶(hù)玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一個(gè)健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間�？蛇@只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。
教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書(shū)遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒(méi)有飛出來(lái)了。
一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來(lái)了，老章還是站在講臺(tái)上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
教室里的不速之客作文600字10
“嗡嗡嗡……”��！一只蜜蜂飛進(jìn)了教室里。
同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，而老師卻渾然不知，還在津津有味地講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著蜜蜂，好像在祈禱：“上帝啊，不要讓蜜蜂到我這兒，蜜蜂啊，饒了我吧！”
突然這時(shí)候，不知哪個(gè)同學(xué)尖叫了一聲：“��！蜜蜂！”而老師卻淡淡地說(shuō)：“不用管它，它自己會(huì)出去的�！北憷^續(xù)上課。結(jié)果，老師剛說(shuō)完，蜜蜂就“嗡嗡”地飛過(guò)來(lái)，在老師的`頭上盤(pán)旋了幾圈，老師連忙用手蓋住腦袋，嚇得縮進(jìn)了角落。同學(xué)們都大跌眼鏡，沒(méi)想到老師也怕蜜蜂�。〉芸炖蠋熡钟赂业卣酒饋�(lái)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“就是一只小小的蜜蜂，沒(méi)什么可怕的，只要不在意它就行�！蓖瑢W(xué)們都拿出書(shū)本，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)是怕蜜蜂“偷襲”。
“嗡嗡嗡”那只蜜蜂飛啊飛啊，好像在打量同學(xué)們，選一個(gè)同學(xué)做朋友。這時(shí)，我的同桌尖叫了一聲，原來(lái)蜜蜂飛到她頭上了，她嚇得身體直往后仰，恨不得鉆到地下去了，就像一只受驚的小兔子盡力得躲開(kāi)老虎的追捕。
蜜蜂又飛到李燚辰頭上，李燚辰像一只哈巴狗一樣擺出一副似迎接又不敢迎接的樣子，只見(jiàn)他雙手護(hù)在胸前，拼命向蜜蜂搖去，又有點(diǎn)像狗刨土，真是太滑稽了，同學(xué)們覺(jué)得又怕又好笑。
最有趣的是李享。蜜蜂還沒(méi)有到他那，他就魂飛魄散了，他像餓鬼看到食物一樣，跑到一個(gè)角落里，彈簧一般躺在地上，還翻起了“白眼”，這是在裝死嗎？簡(jiǎn)直太夸張了！
蜜蜂恐怕覺(jué)得無(wú)聊，或太餓沒(méi)有東西吃，所以帶著遺憾一溜煙地飛出去了。同學(xué)們和老師都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于可以安心上課了。蜜蜂兄，好走不送！
教室里的不速之客作文600字11
正當(dāng)同學(xué)們奮筆疾書(shū)時(shí)，一個(gè)“不速之客”已然悄悄地來(lái)到了我們的教室……
那天上午，只見(jiàn)龔老師抱著一大把枯樹(shù)枝走進(jìn)了教室。我們班里雖然植物眾多，但是卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)枯樹(shù)枝，老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？我心中疑團(tuán)頓生。老師干凈利索地把枯樹(shù)枝一股腦兒都插進(jìn)了一個(gè)漂亮的玻璃瓶里，往里面倒上水。我對(duì)這些枯樹(shù)枝嗤之以鼻，枯樹(shù)枝也能活？真是天大的笑話(huà)！
可沒(méi)過(guò)多久，我就對(duì)自己的想法慚愧不已了。因?yàn)槟窃竟舛d禿的枝干上竟然生出了幾片小小的樹(shù)葉！這些樹(shù)葉如雨后春筍般從枝頭冒出來(lái)，越長(zhǎng)越大，短短的.一個(gè)星期內(nèi)，枯樹(shù)枝已經(jīng)變得生機(jī)勃勃了。這樣的轉(zhuǎn)變實(shí)在是一個(gè)奇跡！
幾天過(guò)去了，我大吃一驚�？輼�(shù)枝變本加厲，枝頭有了一個(gè)個(gè)雞蛋似的圓球，仔細(xì)一看，嗬！不得了了，枯樹(shù)枝上長(zhǎng)出了花苞！這些花苞有的瘦瘦小小，還在醞釀花朵；有的花苞鼓鼓，已然含苞待放；還有的已經(jīng)透出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，正在慢慢綻放……
我大為驚奇，表面上已經(jīng)死亡的枯樹(shù)枝竟然蘊(yùn)含著如此頑強(qiáng)的生命力！放在澄凈透明的水里，也能開(kāi)出艷麗的花兒，世界上還有如此神奇的植物！回到家我迫不及待地上網(wǎng)查資料，終于了解了我們教室的“不速之客”的真面目。原來(lái)這不起眼的樹(shù)枝開(kāi)的花居然是朝鮮的國(guó)花——野杜鵑！
我不由自主地喜歡上了野杜鵑，因?yàn)樗兄鴺O其頑強(qiáng)的生命力。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都努力地生長(zhǎng)，即使是被剪得只剩下一些枝椏，也要去抗?fàn)帲⑶蚁蚴廊送侣斗曳�，把美麗帶給人間。在現(xiàn)實(shí)生活中，野杜鵑這種在困難面前不低頭，在逆境中不沉淪的品格不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
教室里的不速之客作文600字12
“嗡嗡嗡……”課堂上，正當(dāng)林老師眉飛色舞地講著故事時(shí)，一位不速之客——蜜蜂扇動(dòng)著翅膀飛到了我們的教室，真是來(lái)者不善��！
“蜜蜂來(lái)了！”熊文軒大聲喊著，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。“同學(xué)們安靜！不要去理它！”林老師一邊說(shuō)一邊抬手示意大家不要慌張。“嗡——嗡”蜜蜂叫了幾聲，好像在說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于是，它在教室里飛了幾圈，很快便鎖定了目標(biāo)，來(lái)到了膽子比獅子還大的程靖博身邊。只見(jiàn)程靖博一下子站了起來(lái)，快速又敏捷地拿起他的鉛筆盒，讓筆盒張開(kāi)“血盆大口”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在蜜蜂身邊拍了一下，只聽(tīng)“啪！”地一聲，鉛筆盒掉到了桌子上，蜜蜂趕快扇動(dòng)了幾下小翅膀，“嗡……”仿佛在說(shuō)：“我只是來(lái)和你交朋友的。”
蜜蜂在墻上休息了一會(huì)兒，又來(lái)到了“膽小鬼”張鈺佳身邊，“不要過(guò)來(lái)！快走開(kāi)！”她急得臉蛋通紅，像個(gè)小蘋(píng)果，情急之下她拿起了自己的本子當(dāng)“盾牌”護(hù)在自己面前，蜜蜂離她越來(lái)越近，她差點(diǎn)要鉆到了桌子下面。蜜蜂好像覺(jué)得她太膽小了，不想和她做朋友，就扇著翅膀飛走了，張鈺佳這才吐了口氣。
沒(méi)想到，這位“不速之客”竟然飛到了我的身邊。我假裝“親熱”地對(duì)它打了一個(gè)招呼，其實(shí)我的心“撲通撲通”的狂跳聲都聽(tīng)得到，我看到旁邊的周梓萱，于是便靈機(jī)一動(dòng)，拿起書(shū)本對(duì)著它扇了扇并說(shuō)道：“去她那！去她那！”蜜蜂像聽(tīng)懂了似的`，“嗡嗡嗡……”朝周梓萱飛去，周梓萱臉色蒼白，使勁一吹，把蜜蜂吹到了林老師那，“同學(xué)們別緊張！它自己會(huì)飛走的。”說(shuō)罷，林老師就呆若木雞地站在那里。同學(xué)們都學(xué)著老師的樣子，變成了一尊尊雕塑。
最后，蜜蜂終于結(jié)束了這次“交朋友”的活動(dòng)，扇動(dòng)翅膀飛走了。同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，直呼過(guò)癮，你知道為什么嗎？其實(shí)我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)“無(wú)實(shí)物表演”，積累寫(xiě)作素材呢！
教室里的不速之客作文600字13
“哈哈哈！”教室里發(fā)出了響徹云霄的笑聲，時(shí)不時(shí)還夾雜著女生的尖叫聲。為什么呢？當(dāng)然不是因?yàn)楹攘恕凹饨小钡脑蚶�！而是因�(yàn)榻淌依飦?lái)的一位“不速之客”——蜜蜂。
陽(yáng)光灑在我們的教室里，照得我們暖洋洋的。突然！一位“不速之客”用它那靈活的身姿，逍遙的走位和那優(yōu)美的“輕功”，在眾目睽睽之下降臨到了我們的面前。它飛檐走壁，來(lái)到了我們可愛(ài)的號(hào)稱(chēng)“老韓酸菜牛肉面”的韓詩(shī)鈺面前（可是悲催的.是老韓同學(xué)害怕所有會(huì)飛的、毛茸茸的昆蟲(chóng)類(lèi)的生物）�？墒抢享n同學(xué)呢，還在悠哉悠哉地看閑書(shū)，完全不知道危險(xiǎn)正在靠近。我們以“注目禮”的形式，悄悄盯著韓詩(shī)鈺。有些同學(xué)已經(jīng)憋不住了，正在偷偷地捂著嘴笑呢，肩膀一聳一聳的。我依然頑固地立在戰(zhàn)場(chǎng)上，以頑強(qiáng)的意志力與笑點(diǎn)做抗?fàn)�。嘿，不能笑！嘿，不能笑……于是就�?dǎo)致了嘴角一抽一抽的奇怪狀況。
最終韓詩(shī)鈺感受到了大家的“注目禮”。抬頭一看，可可不得了！她的眼睛以“斗雞眼”的形式緊緊地縮了起來(lái)，緊張地盯著蜜蜂，不知是反應(yīng)遲鈍還是被嚇呆了。她愣了幾秒，便失聲尖叫起來(lái)，同時(shí)腳底像抹了油似的轉(zhuǎn)眼間跑不見(jiàn)了！之前以“人不犯我，我不犯人”態(tài)度的男生，終于有了動(dòng)靜，有的拿起本子追趕著蜜蜂，有的揉廢紙團(tuán)射擊，有的甚至大喊：“大膽蜜蜂竟敢進(jìn)入我們五2班圣殿，接招吧！”說(shuō)罷，他便拿起一把掃帚沖上前，頗有“敢死隊(duì)”的風(fēng)范。教室里亂成了一窩粥。
蜜蜂最終被逐出了五2班領(lǐng)地，回想起剛才一觸即發(fā)的情景，大家都情不自禁地放聲大笑起來(lái)。
教室里的不速之客作文600字14
“嗡嗡嗡”一位不速之客——蜜蜂飛進(jìn)了教室，這時(shí)，林老師還在認(rèn)真地講課，壓根就沒(méi)有看到蜜蜂。但底下的同學(xué)們卻個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了一幅很驚訝的表情。
這時(shí)，那只蜜蜂在林老師的'頭上飛來(lái)飛去，好像對(duì)她很感興趣。“老師，你頭上有蜜蜂！”我大聲叫道，想提醒老師避開(kāi)它�！鞍パ剑 绷掷蠋熂泵τ檬终谧☆^，躲到墻角去了。但她又似乎記起了自己老師的身份，哆哆嗦嗦地站回講臺(tái)，假裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“同……同學(xué)們，我們繼……繼續(xù)上課。”雖然林老師強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地安慰我們，但我們能感受到她聲音中的顫抖。
蜜蜂隨即飛向了教室上空，好像在查看：“我就是想交個(gè)朋友，為什么她看起來(lái)這么怕我呢？我還是找另一個(gè)人做朋友吧！”說(shuō)著，便朝我飛來(lái)。我急忙拿起本子，猛地一下站起來(lái)，雙手一拍，蜜蜂就被我拍到宋文萱那兒去了。我心想：看你還敢不敢來(lái)？蜜蜂仿佛被我打得怕了，直往教室后飛去，連頭也不回。
蜜蜂馬上就飛到宋文萱那兒，仿佛對(duì)她很感興趣。只見(jiàn)宋文萱急忙往旁邊倒，好像把她的同桌當(dāng)作了防護(hù)盾。而且她還慌不擇路地往桌子底下鉆，臉色蒼白。蜜蜂這時(shí)又停住了，好像很失望的樣子：“她這么怕我，我就不跟她交朋友了，我還是走吧！”
蜜蜂直往窗戶(hù)飛去，好像在說(shuō)：“我好餓呀，本來(lái)準(zhǔn)備在這交個(gè)朋友，沒(méi)想到這的人不是來(lái)打我，就是很害怕我，我還是回老家去吧！”不一會(huì)兒就飛走了。
這時(shí)，有人叫道：“蜜蜂飛走了！蜜蜂飛走了！”可以安靜上課嘍！于是，清荷課堂又再次傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。
教室里的不速之客作文600字15
“在擁擠的地方千萬(wàn)不要系鞋帶！”楊老師正專(zhuān)心致志地給我們上品德課。
“啊！老鼠！”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來(lái)。同學(xué)們的目光頓時(shí)聚焦到涂譯夫的身上，因?yàn)榻新曊菑乃炖锇l(fā)出的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來(lái)，一個(gè)又叫又跳，另一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，動(dòng)作特別夸張。全班同學(xué)蜂擁而上，我也連忙擠過(guò)去，從大家的腳縫里，我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學(xué)不停跺腳，有的'甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈�！翱欤〔人浪�！”汪冠霖大吼著，伸腳去踩那飛速逃跑的小東西�！熬让剑 薄鞍�！好討厭！煩死人了！”教室里，呼喊聲、叫罵聲混作一團(tuán)。趁著這個(gè)當(dāng)兒，我才真真切切看清楚了那只動(dòng)物，哪里是老鼠，分明就是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠嘛。只見(jiàn)它靈敏地躲避開(kāi)大家的追擊，順著課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊，他一腳往桌子腳上踏去，誰(shuí)知小倉(cāng)鼠輕輕一躍，到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上，弄得他生痛。同學(xué)們見(jiàn)汪冠霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗，都不約而同迎上前去幫忙。小倉(cāng)鼠又機(jī)靈地跳上了段雨彤的腿。段雨彤顫顫巍巍道：“哎呀，走開(kāi)呀！走開(kāi)！”不停搖腿的過(guò)程中小倉(cāng)鼠終于被搖下地來(lái)。周?chē)鷰讉�(gè)女同學(xué)嚇得直打哆嗦。
“是誰(shuí)的倉(cāng)鼠？”楊老師發(fā)話(huà)了�！疤m雨欣！是蘭雨欣的！”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她�！摆s緊把倉(cāng)鼠放進(jìn)盒子，帶回家去！我們繼續(xù)看書(shū)�！边�是楊老師威力大，轉(zhuǎn)眼之間，蘭雨欣將小倉(cāng)鼠拎起并收拾妥當(dāng)，我們的教室恢復(fù)了平靜。
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