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難忘那次掌聲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的難忘那次掌聲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘那次掌聲作文1
那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。
那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。
開(kāi)始了,前面的'小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子,他們彈完觀眾都會(huì)給予熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
思想中斷的,因?yàn)槔蠋焾?bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道:大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡。說(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),它把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹走了我的緊張。突然,我記不起下面的音了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)。這句我在平時(shí)練得挺熟的呀?我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,近迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。
一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。
那一次掌聲,給我受益匪淺,使我克服膽小的毛病,至今,我還是忘不了那次掌聲!
難忘那次掌聲作文2
掌聲,是人與人之間的贊許;掌聲,是人與人之間的確信;掌聲,更是人與人之間的鼓勵(lì)。
記得那天中午,我被沈老師選進(jìn)了戲曲社團(tuán)。通知我們抓緊排練,因?yàn)橄滦瞧诙鸵霸叫阃鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院表演。時(shí)間很緊,只有三天。我們爭(zhēng)分奪秒地去練習(xí)。這不,剛吃完午飯,我們就飛速地奔向音樂(lè)教室練習(xí)。在分配了角色后,大家開(kāi)始快速練習(xí)。大家一會(huì)兒伸手,一會(huì)兒張嘴,可忙了。我的角色非常難,練了半天,才可以照貓畫(huà)虎地唱出輪廓。見(jiàn)伙伴們已快收工,我心急如焚。不一會(huì)兒,沈老師的滿臉笑容送走了考核通過(guò)的伙伴們。我望望他們,又看看電腦,焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見(jiàn)了,安慰我說(shuō):“別心急,做一件事要慢慢來(lái)!‘世上無(wú)難事,只怕有心人’,聽(tīng)錄音,繼續(xù)學(xué)!”聽(tīng)了這句話,我又燃起了信心,開(kāi)始練習(xí)。不久,我開(kāi)始考核了。唱完了,一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說(shuō):“看,這不就會(huì)了嘛!”霎時(shí),我眼眶又濕潤(rùn)了。很快,就到表演的日子了。我鼓足信心,走上舞臺(tái)。聽(tīng)著我唱出的'婉轉(zhuǎn)、柔美的戲曲,望著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)稱贊的表情,我笑在表面,甜在內(nèi)心。
回到家,我猛然發(fā)現(xiàn)門口盆中的玫瑰花開(kāi)了。開(kāi)得那么鮮艷,那么美麗。是啊,那次掌聲不就如這朵花一樣嘛!
難忘那次掌聲作文3
每個(gè)人都有難忘的一次,有的人難忘那次擁抱,有的人難忘那一語(yǔ)道別,而我……
那一次,我正在上舞蹈課,舞蹈老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“思玲,你過(guò)幾天要上臺(tái)表演,你好好準(zhǔn)備一下。”我聽(tīng)了,高興地對(duì)老師說(shuō):“好!薄疤昧,我終于可以上臺(tái)表演了,今后我一定更加努力!蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓狻
之后,每當(dāng)上舞蹈課時(shí),我就會(huì)更加努力,比別人多練一會(huì),別人都回去家了,就剩我一個(gè)人在舞蹈室里練習(xí)。有一次,我摔倒了,腳破皮流血了,我不哭,只是用紙巾擦干血,然后再重新站起來(lái)練習(xí),有時(shí)候練舞拉筋拉到痛了,我也忍著,不讓眼淚流出來(lái)。
終于等到演出的日子了,我穿著演出服,化好妝,在后臺(tái)耐心地等待著,我看到別的節(jié)目演員一個(gè)個(gè)走下來(lái)了,終于輪到我了。我上了臺(tái),對(duì)著裁判員說(shuō)出我要表演節(jié)目的歌曲,裁判員說(shuō):“你可以開(kāi)始你的`表演了!
我挺起腰桿,開(kāi)始了我的表演,一開(kāi)始,我表演得很輕松,自信滿滿,突然,腳下一個(gè)趔趄,我差一點(diǎn)就摔倒了,還好,我頭腦還算清醒,馬上想辦法穩(wěn)住了,終于,我順利地完成了表演,當(dāng)我鞠躬謝幕時(shí),臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲,那掌聲熱烈而持久。
這時(shí),聽(tīng)到了掌聲的我,心里別提多高興了,因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi),我笑了,笑得那么開(kāi)心。
那一次掌聲一直留在我的記憶里,從來(lái)不曾忘記。
難忘那次掌聲作文4
掌聲是一種對(duì)被人贊賞、肯定的最好方式。那一次掌聲像一滴雨露,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班級(jí)要選拔班干部,每位選手都要上臺(tái)演講。那天,我們坐在位子上,老師在多媒體屏幕上播放了一張美麗的圖片,并宣布競(jìng)選班干部演講現(xiàn)在開(kāi)始!
我的心在砰砰直跳,在座位上小聲地練習(xí)演講稿。我似乎聽(tīng)到心里有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵,一個(gè)人說(shuō):“算了吧!我肯定讀不好,還是退下來(lái)吧!”另一個(gè)人說(shuō):“不行,你不能辜負(fù)老師對(duì)你的期望!”我又靜靜地坐著,心情總是忐忑不安,擔(dān)心等會(huì)兒演講時(shí),會(huì)添字漏字,或者因?yàn)樽x錯(cuò)而停下來(lái)。頓時(shí),我滿腦子都是些壞想法?纯辞皫讉(gè)同學(xué)演講得那么流利,那么響亮,我感覺(jué)壓力越來(lái)越重。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。忽然,趙老師高聲叫著我的名字。我慢慢走上臺(tái),向大家敬了個(gè)禮,開(kāi)始了演講之旅。我的幾個(gè)好姐妹一直看著我,我的'臉蛋也情不自禁的紅起來(lái),像熟透的蘋(píng)果。正當(dāng)我說(shuō)完“謝謝大家”時(shí),心里仿佛放下了重重的石頭,輕輕地噓了一口氣,跨著輕松的步伐,走下臺(tái)。
正在這時(shí)候,同學(xué)們?yōu)槲翼懫痍囮囌坡,是這掌聲讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,讓我刻骨銘心,久久不忘。
難忘那次掌聲作文5
前段時(shí)間,班上競(jìng)選了一批班干部,我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一天上午,鄧?yán)蠋熣f(shuō):”現(xiàn)在,你們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)有資格當(dāng)班干部?“”我來(lái)說(shuō)!“”我來(lái)說(shuō)!“”好,你來(lái)說(shuō)!坝谑牵⊙笳酒饋(lái),說(shuō):”我覺(jué)得潘雨薇有資格當(dāng),因?yàn)樗刻熘形绻芗o(jì)律,管得很好,也很辛苦!拔乙宦(tīng)到自己的名字,心里非常激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番討論,這時(shí),鄧?yán)蠋熣f(shuō):”好了,下面你們就根據(jù)剛才說(shuō)的幾位同學(xué)中選出九位,寫(xiě)在紙上,然后交上來(lái)。
到了下午,結(jié)果出來(lái)了,鄧?yán)蠋熒现v臺(tái)報(bào)名單,“潘雨薇,中隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)牌子。”聽(tīng)到我的`名字,我舒了口長(zhǎng)氣,心里甜滋滋的,渾身舒服極了。就在我走向講臺(tái)的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,這種掌聲是一種支持與鼓勵(lì)的聲音,它讓我信心加倍,它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心:“一定要做個(gè)合格的中隊(duì)長(zhǎng)!庇谑俏覍(duì)老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮,然后拿著牌子高興地走下了講臺(tái)。
如今我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng),但也不能驕傲,以后一定要更加努力的學(xué)習(xí),要給同學(xué)們做出榜樣,帶動(dòng)我們中隊(duì)的全體成員共同進(jìn)步,并協(xié)助老師管理班級(jí),為同學(xué)們服務(wù)。
難忘那次掌聲作文6
小學(xué)六年,回想起來(lái),我并沒(méi)有獲得過(guò)很多掌聲,至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數(shù)的掌聲中,有一次我印象深刻。
是上學(xué)期的事情吧,那時(shí)我正在上信息學(xué)奧賽,在比賽一個(gè)星期,信息奧賽老師給我們一個(gè)命令,著星期不是每天上午上一個(gè)小時(shí),而是整個(gè)下午都上。聽(tīng)到這個(gè)消息,我和班上另一個(gè)選手王鈺都長(zhǎng)嘆一聲,不過(guò)拼了,不就五天嗎?就當(dāng)比賽前惡補(bǔ)吧!
這五天可真是比想象的還艱苦,每天放學(xué)回家立刻躺在床上,真實(shí)太累了!這幾天下來(lái)我還有沒(méi)有命都不知道。
五天終于過(guò)去了,但終極考驗(yàn)在星期六。考完試,我想我應(yīng)該會(huì)更緊張。結(jié)果證明我的`猜想是對(duì)的,我在緊張 了幾個(gè)星期之后,,校園網(wǎng)上公布了我們獲獎(jiǎng)的消息,我是三等獎(jiǎng),還好還好。
事后,袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事,同學(xué)們欣喜地鼓起了掌,在這次掌聲中,我聽(tīng)到了同學(xué)給我的鼓勵(lì),看到了同學(xué)們的笑臉,我很高興,這次掌聲給了我極大的鼓勵(lì),我會(huì)畢生難忘,我很感謝你們。
這次掌聲,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
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