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腳扭傷之后作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的腳扭傷之后作文，歡迎大家分享。
腳扭傷之后作文1
體育課上，五年級二班的王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……
王軍下意識地四處張望，發(fā)現(xiàn)操場上空無一人，體育老師帶著同學們都去送器材了，看著自己漸漸腫脹起來的腳踝，他咬了咬牙，過了一會兒，額頭上滲出豆大的汗珠，心里焦急地想：“這么等下去也不是辦法呀？”于是他清了清干涸的嗓子，拼命地朝收集器材教師的方向喊道：“有沒有人呀，我的腳受傷了�！焙傲藥茁曋螅稽c也沒有回應。他緊縮著身子，但是并沒有掙扎，輕輕地抹掉眼里含著的淚，不禁想起爸爸救治傷員的情景。
王軍是一個知識豐富，善于觀察的孩子，此時他就鼓起勇氣，將自己平時積累的知識和爸爸救治傷員的經驗融合在一起，開始了自救。
王軍首先拿出隨身攜帶的小方巾輕輕地擦拭腫脹處，為了保證血液的暢通，他用力把腳抬高，又將隨身攜帶的水杯拿了出來，在傷口上倒了一些冷水，他記得爸爸曾經說過：“腳踝扭傷，24小時之內要進行冷敷的處理，減慢血液的流動速度，以控制傷勢。”回想起這些，更增強他的信心，他坐在地上，一只手撐著地，一只手拿著杯子，以小水流的方式，慢慢地把水倒在傷處，經過一系列的處理，他感覺自己的腳踝處的.傷痛好多了。
正在這時候，王軍聽到不遠處傳來同學們歡快的說笑聲，于是他趕緊呼救，同學們都一窩蜂地圍上來，你一句，我一句，關心地詢問著。然后把他扶到了醫(yī)務室，校醫(yī)認真地檢查了傷處，然后說：“幸虧處理得及時，傷勢沒有嚴重，休息幾天，就會康復了�！蓖瑢W們知道了事情的原委之后，都對王軍豎起了大拇指。
休息幾天之后，王軍的傷好了，又恢復了往日的活潑。這一次的自救過程，讓他更加了解到平時掌握一些自救小知識是多么重要。
腳扭傷之后作文2
大家都下意識地朝王軍看了一眼。
全班學習最好的學生張紅停下腳步，伸出雙手，想去扶王軍。可她又猶豫了一下，好像想起了什么，皺了皺眉，眨了眨眼，嘆了口氣，徑直回到了隊伍中。她想：你平�？磩e人有困難時從不出手，還說同，風涼話，現(xiàn)在自己傷著了，別人肯定會向你學習的！
全班最淘氣的學生王明見了更是幸災樂禍地捂著肚子，仰著天哈哈大笑。斜著看了他一眼，吐了吐舌頭，說：你這是自作自受！平時欺負我們，還有事沒事挑撥同學間的關系，誰都恨你恨到骨子里去了！現(xiàn)在要你嘗嘗這種滋味也是應該的。說著，王明又與其他同學嬉笑著走開了。
全班最愛美的學生李麗，鄙夷地看著他，好像王軍干了什么壞事，罪有應得似的'。她也跳著走開了，還丟下一句話：你不是說男女授受不親嗎？現(xiàn)在，干脆你來承受住你自己說的話的‘威力’吧！
王軍這時也是悔恨交加，淚珠像斷了線的珠子滾落下來。他望著同學們一張張面無表情的面孔，紅著臉低下了頭，想起以前自己的種種冷漠。
沒過多長時間，王軍又聽見一陣腳步聲，抬頭一看，原來是同學們！王軍心里咯噔一下：他們肯定又要來嘲笑我了，我可怎么面對他們呀……
沒想到的是，張紅上前扶起了他。王軍這時更難堪了，他低著頭紅著臉不敢正視張紅。同學們都笑了起來，張紅也忍不住撲哧一聲笑了。體育老師來了，語重心長地說道：王軍，班級是個集體呀，怎么能破壞了這和諧的旋律呢？你看，你平時怎樣對待別人，而別人又是怎么對待你的呢……？
老師還沒說完，王軍就打斷了：老師，我知道了，我錯了……
同學們笑得更歡了。
后來幾天，王軍果然轉變了：主動掃地，幫老師搬作業(yè)，再也不欺負同學了，和以前真是判若兩人啊！王軍也說：跟同學好好相處真的很快樂！有點摩擦也沒什么。
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