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水的魔力作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的水的魔力作文，希望對大家有所幫助。
水的魔力作文1
這天作文課前，老師笑盈盈地端著兩杯水，走進(jìn)了教室。剛將水杯放到講桌上，教室里馬上就喧鬧起來：老師端來兩杯水干什么？那小小兩杯水又有什么用呢？我們百思不解，可又有什么辦法呢？自然只能等老師為我們揭曉答案了。
叮鈴鈴清脆的鈴聲響起，我們?yōu)榱酥榔渲械膴W秘，早早地做好了上課的準(zhǔn)備。一開始，老師就問我們：水有什么特性呀？我們毫不猶豫地回答：水可以轉(zhuǎn)換成三種形態(tài)：一種：氣體、云和霧；二種：固體、冰；三種：液體和水。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：沒錯，另外它還有一種奇異功能。一聽到這里，我的好奇心就激活了。可老師就是不說，真是急死人了。讓人總是猜不著老師葫蘆里到底賣的什么藥？
只見老師在一只杯子里裝滿了水，再加了一點(diǎn)點(diǎn)，水面挨著杯口凸了起來，竟沒溢出來，真讓人難以置信。下面的.同學(xué)小聲地議論起來：莫非，莫非……她對杯子動了什么手腳？然后老師又說要在里面加一枚硬幣，我根本不敢相信自己的耳朵，老師看著一臉疑惑的同學(xué)們，笑了，果斷地將硬幣放下去，水竟然沒有溢出來。同學(xué)們都驚呆了，不由自主地發(fā)出一陣驚呼聲，顯然大家都被迷住了，許多同學(xué)埋頭思考著，想著其中的奧秘，可怎么也想不出來。我目不轉(zhuǎn)睛地看著水杯，嘴巴張得大大的，都快掉到地上去了。滿臉狐疑，簡直不敢相信自己的雙眼，真是妙不可言！接著老師又放了兩顆、三顆、四顆、五顆……我們看見水面上泛起了一絲絲波瀾。過了片刻，水竟還沒溢出來。真神奇！到了十一顆，水才溢出來。哦！原來是水有表面張力，給水的體積騰出了更多的空間。我們這才恍然大悟。
大自然有許多奇妙的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，只要勇于發(fā)現(xiàn)，勇于大膽實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的事物。
水的魔力作文2
今天作文課上，姚老師拿出一杯很滿的水，為了證實(shí)這是一杯滿得不能再滿的水，她還讓同學(xué)上來再往杯子里倒水，一倒進(jìn)去水就溢出來了。
這時(shí)，老師向我們提問道：“這是一杯滿滿的水，現(xiàn)有還能往里放東西而不溢出水來嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來：有的說不可以放，因?yàn)檫@是一杯滿得不能再滿的水。有的說可以放。姚老師又問：“如果還能放東西，可以放什么東西呢？”同學(xué)們又熱鬧地討論起來，有的'說放葉子，有的說放沙子
正在我們熱鬧地討論時(shí)，姚老師從盒子里拿出一枚回形針問道：“把這枚回形針放入水中水會溢出來嗎”我想這么輕的回形針不可能溢出水來，只見姚老師捏起回形針使它豎起來，靠近水面輕輕地把回形針放入水中。果然不出我所料回形針飛快地沉入水中，但水沒有溢出來。
老師讓我們猜能放進(jìn)幾枚回形針，我想十枚差不多了吧。一位同學(xué)竟然說四五十枚。我想怎么可能放這么多個(gè)啊？我們開始放回形針，老師一口氣放了二十個(gè)，可是水還是沒有溢出來，我驚訝極了，老師又讓我們猜能放幾枚回形針。同學(xué)們膽子大了起來。有的說能把盒子里的回形針全部放完。有的說能放一佰枚。老師笑了笑，神秘地說：“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻天啊怎么可能？太不可思議了！直到把整盒回形針放完水還是沒有溢出來！我大吃一驚！要不是我親眼所見打死我也不想信！難道這杯水真的有魔力？
其實(shí)今天的小實(shí)驗(yàn)告訴了我們水的神奇，因?yàn)樗谋砻嬗幸还蓮埩�，可以把水網(wǎng)住，不讓水溢出來。水是我們生活中不可缺少的東西，也是我們寶貴的資源，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水！
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