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練字的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的練字的作文，希望能夠幫助到大家。
練字的作文1
自放假以來(lái)，謝老師就給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)一天練一張字�？梢哉f(shuō)，在眾多項(xiàng)作業(yè)中，練字是我最喜歡的一項(xiàng)作業(yè)，我感覺練字是一種樂趣。
每次練字前，我都會(huì)將老師寫的模板打印出來(lái)，然后看著老師的筆畫模仿，有時(shí)一些筆畫多，不好寫的字，會(huì)先用鉛筆寫幾遍，做到精益求精，再用鋼筆寫一遍，寫在書法紙上。每次練完后，看著書法紙上的字體，既美觀整潔，心中也會(huì)有一種成就感，這算是練字的樂趣之一吧！
俗話說(shuō)：“練字使人心特靜”，如今的社會(huì)，城市讓人很難人心靜下來(lái)，但是當(dāng)你投入到練字中，心就會(huì)靜下心來(lái)。其實(shí)不只是練字，只要專心致志某事，心靜下來(lái)，就會(huì)做好�！熬氉帜茏屓诵撵o”反過來(lái)說(shuō)就是，只有心靜來(lái)一才能練好字。
不只是光練字時(shí)把字寫好，平時(shí)寫作業(yè)，寫隨筆時(shí)也要把字寫好，不然你練字又是為了什么呢？
而且，不要只羨慕別人的'字體好，那是因?yàn)閯e人在你無(wú)所事事時(shí)依然在努力，成果與努力是成正比的。古代時(shí)，那一個(gè)大書法家不努力就能寫好的？
好好練字吧，讓自已的字體看起來(lái)賞心悅目，何而不樂呢？
練字的作文2
今天我去王老師家里練字，王老師教了我10個(gè)字，分別是：區(qū)、匪、厚、歷、厘、霧、雷、霜、壹、貳，王老師分別把這10個(gè)字寫在我的練字本上，讓我認(rèn)真的描，并囑咐我要認(rèn)真寫好每一個(gè)筆畫。接下來(lái)，王老師就坐在我身邊看我練字，我在練得時(shí)候也很小心，恐怕練錯(cuò)了，壓力也很大，我覺得這次練字我是最認(rèn)真的。寫完之后，王老師給我檢查并把最好的.字劃上了紅圈，我一看，今天的紅圈比以往的都多，心里暗暗的高興。
一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我，王老師給媽媽說(shuō)：“甜甜，如果認(rèn)真寫，字就能寫好，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不正義�！闭f(shuō)完，王老師又給我布置了練字作業(yè)，要求，每次去練字之前，把每天練的字拿去讓王老師檢查。
我下定決心一定好字寫好，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!
練字的作文3
“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛。”這是讓中國(guó)著名書法家柳公權(quán)念念不忘的一句話。
有一天，柳公權(quán)在京城看見一位沒有雙臂的黑廋老頭坐在地上用腳寫字，他左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，，筆下的字跡似群馬奔騰，龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩，柳公權(quán)當(dāng)場(chǎng)就拜老人為師，老人卻謙虛地說(shuō)：“我是個(gè)孤苦人，生來(lái)沒手，只得靠腳巧混生活，，怎么能為人師表呢？” 柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！� 柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為了我國(guó)著名書法家。
柳公權(quán)不恥下問，發(fā)奮練字的精神讓我十分敬佩，想想生活中有些同學(xué)自以為是，做事三分鐘熱度，半途而廢，我也一樣，一年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)了溜冰，那時(shí)我的好朋友張清雪還不會(huì)溜，去年夏天張清雪報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班，發(fā)奮練了一個(gè)暑假，流了不少汗水，一分汗水一分收獲，她現(xiàn)在溜得比我好多了，想想真是慚愧。還有一直讓我耿耿于懷的就是我的電子琴，幼兒園時(shí)我就練到了四級(jí)，可是一上小學(xué)因?yàn)楣φn忙了，才練了半個(gè)學(xué)期我就放棄了，想想柳公權(quán)，再想想我自己真是慚愧。在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)以柳公權(quán)為榜樣，三人行，必有我?guī)熝�，努力學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處，持之以恒，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
柳公權(quán)是值得我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
練字的作文4
中國(guó)的毛筆是世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，創(chuàng)造了世界上獨(dú)特的線條文化，而常常為世界所驚奇在各類筆中，毛筆可算是中國(guó)獨(dú)有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的'魁力。
上個(gè)星期天，老師叫我們練字。我買了一本楷書字帖，讓我在家里練字。字帖剛買回來(lái)時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽走過來(lái)，先都我握筆的姿勢(shì)：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無(wú)名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學(xué)著媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì)拿筆，感覺手還有點(diǎn)酸。“剛開始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開始學(xué)吧”，媽媽說(shuō)。我心里一想，說(shuō)：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧�！比欢任议_始寫時(shí)就沒有那么容易了，寫毛筆字要講講究運(yùn)筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來(lái)這閑功夫，我在紙上飛筆速寫，一會(huì)兒便完成任務(wù)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道；“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事�！蔽衣犃藡寢尩脑�，我靜下心來(lái)接著練起毛筆字來(lái)�？墒敲慨�(dāng)我提起筆下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫不好，看著我寫得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專心致致地練起來(lái)。
我知道了一個(gè)道理，只要努力就會(huì)奇跡出現(xiàn)。
練字的作文5
我爸爸很好，不但有一個(gè)金頭腦，再難的問題對(duì)他來(lái)說(shuō)都不是問題，甭想難倒他，他還有一雙靈巧的手，什么活都能做地井井有條。但是讓他寫字，就是等于讓他出丑。爸爸的字寫的超級(jí)難看成，好像不是人寫的，就像蟲子爬似地。
有一次，媽媽不在家，老師讓家長(zhǎng)在子上簽字寫評(píng)語(yǔ)，我沒辦法只好來(lái)找爸爸簽。他一聽，二話沒說(shuō)就答應(yīng)了。他看了卷子以后，說(shuō)：“好寫！”便沙沙地寫了起來(lái)。寫完了，我一看，就哈哈大笑起來(lái)，爸爸問：“你笑什么呀？”我說(shuō)：“你的'字怎么這么難看呀，我來(lái)教你練字怎么樣？”爸爸聽了，爽快地答應(yīng)了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“看，寫字時(shí)，我們一定要先看好字的結(jié)構(gòu)，然后再寫，要一氣呵成。如果你準(zhǔn)備練書法，你要把想辦的事辦好，然后坐下來(lái)心平氣和地去練，這樣寫出來(lái)的字才會(huì)協(xié)調(diào)。”爸爸用心地聽著，然后就拿起筆練了起來(lái)，一筆一劃地練了起來(lái)�？粗J(rèn)真他的樣子，我偷偷地樂了。
咦！今天怎么不見爸爸練字呢，一定是他想偷懶，我得去催催他了。
練字的作文6
字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì)馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不放在心上，日久天長(zhǎng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的家長(zhǎng)，父親十分焦急，命令我馬上認(rèn)真練字。
好景不長(zhǎng)，父親發(fā)現(xiàn)我的字又開始潦草，知道我又開始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書房，一向溫和的父親變得十分嚴(yán)厲的'問我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的字又沒進(jìn)步，不練了�！蔽液鸬�。父親拿出一本書，把我拉到寫字臺(tái)，念了一個(gè)伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我還在寫字競(jìng)賽中得了第一名，父親看著我的獎(jiǎng)狀，會(huì)心的笑了。
練字的作文7
那是三年前的事了，爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”，就讓我每天練字。剛開始我很不情愿，很反感，就抱怨說(shuō)：“為什么每天都要練字，好煩�。【氉钟惺裁从冒�？”可是沒辦法，我每天必須練字一小時(shí)。
在這個(gè)過程中，爸爸要求很嚴(yán)，他不但不夸我，反而還經(jīng)常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎？為此我經(jīng)常抱怨。但是幾個(gè)月后，一次老師說(shuō)的話讓我既驚喜又驚訝。老師說(shuō)：“汝彥蒙，你的'字進(jìn)步很大，可以去參加年級(jí)的書法比賽�！甭牭竭@話我非常激動(dòng)，毫不猶豫地答應(yīng)了。通過日復(fù)一日的練習(xí)，我在每年的書法比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我對(duì)書法有了濃厚的興趣，更對(duì)爸爸充滿了感激。
三年的努力，三年的成長(zhǎng)，三年的堅(jiān)持，讓我更加明白，其實(shí)每次的抱怨都是我在經(jīng)歷鍛煉，是必經(jīng)的痛苦，一旦克服，我將不再懼怕挫折、困難。所以，我以后不會(huì)再抱怨，我會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)一切，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我又情不自禁碰了碰手上的繭，開心地笑了。
練字的作文8
學(xué)作文的是作文班，學(xué)數(shù)學(xué)的是數(shù)奧班，學(xué)畫畫的是美術(shù)班，學(xué)跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開展了一個(gè)練字班，你可千萬(wàn)不要誤會(huì)，其實(shí)所謂的.練字班就是寫字罷了！
原來(lái)我寫的字像一條條密密麻麻的小蟲子在紙上蠕動(dòng)，現(xiàn)在我能寫一手漂亮的漢字了，老師還經(jīng)常給我打優(yōu)哩。其實(shí)這還得感謝一個(gè)人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎？事情是這樣的。
今年暑假的頭一天，奶奶突然神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“咱倆辦一個(gè)練字班行不行？”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說(shuō)“練字班”就是咱倆一起寫字，看誰(shuí)寫得好，這時(shí)我恍然大悟。說(shuō)到做到，于是我們便開始了暑假練字活動(dòng)。奶奶要求每人每天必須寫一篇方格字，幾天過去了，奶奶倒是始終如一每天都堅(jiān)持寫一篇方格字，而我呢？前兩天倒是夠積極，可時(shí)間一長(zhǎng)就堅(jiān)持不住了，奶奶見我這樣便對(duì)我說(shuō)：“怎么了，堅(jiān)持不住了？”“沒……沒有”我的語(yǔ)氣不是那么肯定，以后的日子，我又有幾次想打退堂鼓，可又一想：“困難像彈簧你弱它就強(qiáng)，一個(gè)暑假把字練好不也是最大收獲嗎？”于是就一直堅(jiān)持下去，“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過一個(gè)多月的練習(xí)，我的字果然變得非常漂亮，字跡清楚，井井有條。
一個(gè)暑假過去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了橫平豎直寫字的好習(xí)慣，心里別提多高興了。當(dāng)然我最要感謝的還是我的奶奶，還有這個(gè)獨(dú)特的練字班。
通過這件事讓我懂得了一個(gè)道理，做什么事都要有恒心，不能半途而廢。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事只要肯登攀�！�
練字的作文9
今天，我們學(xué)了一篇課文《王獻(xiàn)之練字》，讀后，使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的：王獻(xiàn)之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天，獻(xiàn)之寫了一個(gè)“大”字，他把“大”字拿給父親看，父親什么也沒說(shuō)，只是提筆加了一個(gè)點(diǎn)。他又把“大”字拿給母親看，母親說(shuō)就這一點(diǎn)很像他父親寫的。獻(xiàn)之聽了，滿臉通紅，十分慚愧，就去問父親秘訣，父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻(xiàn)之也學(xué)著父親的.樣兒，每天早早起來(lái)寫字，也成了大書法家。
我想：每當(dāng)老師作業(yè)一留多我的頭就會(huì)大，別的科目到?jīng)]什么，就是英語(yǔ)。只要英語(yǔ)老師一多留作業(yè)，尤其是背英語(yǔ)單詞，我的頭里就跟鬧市一樣吵，就快要炸開了。那些音標(biāo)、語(yǔ)法就更搞不懂了，一會(huì)是清輔音啦，一會(huì)又是什么濁輔音。那些音標(biāo)真不好寫呀！我都搞不清楚這些符號(hào)是誰(shuí)定義出來(lái)的�？墒峭醌I(xiàn)之他卻那么的勤奮，寫完了十八口大水缸。
我覺得要想像王獻(xiàn)之那樣就也必須天天早起讀書，晚上也要讀書。只要每天都有一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)直線上升而不是下降。
只要像王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，刻苦專研的精神的人，一定是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王獻(xiàn)之一樣刻苦學(xué)習(xí)。
練字的作文10
今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的`姿勢(shì)。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平，寫字時(shí)左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開，平放在桌面上。握筆的姿勢(shì)要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。
開始下筆了，老師說(shuō)，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢(shì)提筆離紙，叫懸針豎，如果一個(gè)字最后一筆寫豎時(shí)通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫了出來(lái)，但感覺不是太好，于是我又重寫了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫了一遍，這一遍終于寫成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺得不好寫，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。
原來(lái)想寫好一手硬筆字還這么難，通過練字讓我明白，我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫用心地、認(rèn)真地練，才會(huì)練好，雖然有點(diǎn)難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會(huì)寫好，并且任何事都會(huì)做得好！
練字的作文11
小時(shí)候，我曾是班級(jí)里的學(xué)霸，但是有一點(diǎn)，讓老師頭疼，那就是我寫的字，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：”字就像自己的臉面，字不好看，自己的臉就不好看。”我不以為然，如果這件事情是真的，那么世界上，千千萬(wàn)萬(wàn)人不都變的貌美如花了？
一如既往，我的字還是那么糟糕，我的成績(jī)也隨著年級(jí)的升高開始慢慢的下落。有一天，我猛然發(fā)覺，自己竟然已經(jīng)不再是班級(jí)里的優(yōu)秀生了，這讓我感到非常難受。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從老師的口中聽到了書法家王羲之在小時(shí)候勤學(xué)苦練，最終成為有名的書法家的`故事。從那時(shí)起，我對(duì)寫字有了新的認(rèn)識(shí)。
我開始天天窩在家里練習(xí)寫字。我一邊寫字，一邊開始異想天開，希望有一天做自己寫的字越來(lái)越好，越來(lái)越好，從此一字千金了。最讓人想不到的是，因?yàn)槲胰朊杂趯懽�，天天把自己關(guān)在家里，天長(zhǎng)日久竟然養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)，只要不上學(xué)，總能有一件事情讓我留在家里，不想著出門去玩了。
總兒言之，桶而言之，練字讓我安靜了下來(lái)。我現(xiàn)在還保存著從前的文字。
練字的作文12
今天下午，剛到作文班，就聽到王老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)練字�！薄熬氉郑吭谑裁幢咀由暇毮�？”聽到王老師說(shuō)要練字，同學(xué)們都好奇地問著。王老師卻神秘地回答：“一會(huì)兒你們就知道了�！�
王老師讓楊光給每個(gè)人發(fā)了一張紙，只聽王老師說(shuō)：“同學(xué)們都拿出作文本，選一篇自己最好的作文，然后抄到這張紙上，一定要把字寫端正，每個(gè)字占每一格的三分之二，一定不要超格，誰(shuí)寫完拿來(lái)讓我檢查。”
我們都認(rèn)真地開始練字，我選的是《難忘的淘書節(jié)》這篇作文，選好作文后，我便開始一筆一劃地練字。寫完后，拿去讓王老師檢查，只見王老師拿起我剛練的字和以前寫的進(jìn)行比較，我自己一看，覺得還是今天寫的好呀！王老師說(shuō)：“這就是差別，你今天寫的認(rèn)真，就能寫好，所以寫作文時(shí)一定要認(rèn)真。”聽了王老師的話，我開心極了。( )
緊接著，王老師又檢查了黃浩森的“勞動(dòng)成果”，可是黃浩森寫的字太大了，有的`都超格了，王老師說(shuō)：“黃浩森，你寫的字太大了，再去寫�！秉S浩森只好又寫了一張，這次他寫的比以前好多了，王老師拿著讓他比較，黃浩森也覺得今天寫的比以前好多了。
通過這次練字，讓我明白了：無(wú)論什么事情，只要認(rèn)真對(duì)待，就一定能夠做好。
練字的作文13
“練字有困難，就找司馬彥。”我剛上一年級(jí),爸爸就拿著一本司馬彥的字帖對(duì)我說(shuō)。
這本字帖很不錯(cuò)，上面不僅全是一年級(jí)上冊(cè)要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)的字，而且還有練字方法、筆畫、筆順、組詞和造句等。捧著這本嶄新的字帖，我愛不釋手。
我沒有拿筆就練，而是先仔細(xì)觀察每個(gè)字的.筆畫輕重、長(zhǎng)短、下筆位置、書寫筆順、字的外型輪闊、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。
我臨摹得很認(rèn)真。在臨摹過程中，我不斷把自己寫的字與字帖進(jìn)行對(duì)比，找出不像的地方，然后再反復(fù)臨寫，并力求改正。每一次臨摹我都會(huì)有新的收獲和提高。功夫不負(fù)有心人。由于寫的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。二年級(jí)下半學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)。捧著這張紅紅的獎(jiǎng)狀，我心里像吃了蜜一樣。
我愛練字，我練字我快樂。
練字的作文14
小鴨子寫得字一直不好，這讓鴨媽媽很頭痛。
自習(xí)課上，老師讓寫字帖，小鴨子心想：怎么辦，又要寫字了，我的字一直是班級(jí)里寫得最差的，我怕又要被老師罵，還要被熊貝貝嘲笑。它努力的想寫好字，可漢字卻不爭(zhēng)氣，就是要跟小鴨子對(duì)著干，小鴨子寫出來(lái)的字七扭八歪，實(shí)在太丑。這時(shí)，它把目光看向它的'同桌嘻哈兔，它發(fā)現(xiàn)嘻哈兔手上的鋼筆在陽(yáng)光的照射下顯得格外引人注目，那鋼筆上的鉆石閃閃發(fā)亮，它感覺嘻哈兔手上的鋼筆有魔力，才會(huì)讓嘻哈兔寫了一手好字，小鴨子對(duì)嘻哈兔說(shuō)："嘻哈兔，我的鋼筆沒有墨了，你能把你的鋼筆借給我嗎？"嘻哈兔很爽快的答應(yīng)了它，小鴨子高興極了，自己以為終于可以寫好字了�？墒撬l(fā)現(xiàn)自己的字仍然像以前那樣七扭八歪，并沒有什么變化。它寫完后，交了上去，仍是被老師挨罵。
它回到家，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)它無(wú)精打采，詢問了它今天的情況，小鴨子把今天的事情告訴了鴨媽媽，鴨媽媽說(shuō)："傻孩子，想寫好字不是一朝一夕就能解決的事情，而是要勤學(xué)苦練才可以寫好字。"小鴨子聽了，每天都練習(xí)寫字，它的字比以前好多了，長(zhǎng)大后，它竟然成為了世界聞名的書法家，小鴨子非常感謝自己的媽媽，是媽媽讓它知道了如何寫好字，它現(xiàn)在非常高興。
練字的作文15
讀書以來(lái)，我的字寫得不怎么好。正好寒假，老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時(shí)間好好練字。一開始，我每天堅(jiān)持寫2頁(yè)，每次都很認(rèn)真。沒有開小差，照著字貼一筆一畫的臨摹。堅(jiān)持了幾天，就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫不好字，還不如去玩一會(huì)兒，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，明天再練也不遲。
時(shí)間過得很快，我就這樣的輕言放棄的人嗎？不，我一定要堅(jiān)持下去。我拿起筆，靜下心來(lái)，開始認(rèn)真練起來(lái)。在這個(gè)過程中，我終于體會(huì)到了練字的`樂趣。一個(gè)一個(gè)的字在我的筆下變得越來(lái)越好看了。現(xiàn)在練字變成了我生活中一個(gè)習(xí)慣，一天不練，就感覺好像少做了一件事似的。
每當(dāng)我碰到煩心事的時(shí)候，我就會(huì)拿起筆和紙，，安靜地練起字來(lái)。慢慢的，所有的煩憂都煙消云散了。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的字有了好轉(zhuǎn)。從中我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈就會(huì)取得勝利。
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