精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
最近，老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋、一個(gè)小口瓶和一些醋，做一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)。一聽(tīng)“小實(shí)驗(yàn)”我便來(lái)了勁兒，下定決心一定要認(rèn)真做。
一回家，我拿來(lái)一個(gè)小口瓶，那瓶子正好可以容納得下一只雞蛋。我向婆婆要了一只雞蛋，把它放進(jìn)瓶子里，再往瓶中倒了一些醋，一直倒到雞蛋被醋浸泡過(guò)了頭頂為止。
剛剛過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋旁便泛出了一個(gè)個(gè)螞蟻大小的小氣泡，一圈一圈的，呈淡黃色。
過(guò)了一天，雞蛋殼似乎比起以前軟了許多，不像那么硬了，蛋殼上散發(fā)出一股濃濃的醋味。
又是一天過(guò)去了。這天早上，我又去看雞蛋，雞蛋已是半透明的了。我心里更加急切地盼望著它早點(diǎn)變成透明狀。下午，我又急忙過(guò)去看雞蛋，沒(méi)想到雞蛋已經(jīng)變成透明的.了，它看上去晶瑩剔透，放在手中軟綿綿的，真是有趣極了！
我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這雞蛋殼怎么沒(méi)有了？”媽媽笑著說(shuō)：“不是沒(méi)有了，而是溶解了。因?yàn)榈皻だ锖}，醋里含醋酸，鈣遇到酸性物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，因此時(shí)間一長(zhǎng)，鈣溶解了，蛋殼就成透明的膜了�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣��！”我拍拍腦袋恍然大悟。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還懂得了一個(gè)道理：只要留心觀察，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
早晨，從馬路上，從學(xué)生通道上，家長(zhǎng)帶著小學(xué)生往第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)走去。到了大門(mén)口，那活潑可愛(ài)的同學(xué)們，背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)教室。
優(yōu)美的音樂(lè)聲響起來(lái)了，上課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹱x課文，那聲音真好聽(tīng)。下課了，同學(xué)們飛快的往門(mén)外跑去，同學(xué)們有的玩貓捉老鼠，有的玩過(guò)山羊，還有的同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿?shū)，熱鬧極了。
這就是我們的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所幸福的`，美麗的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。那國(guó)旗在旗桿上面紛紛飄揚(yáng)，地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮艷極了
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
那一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我現(xiàn)在記憶猶新。
那一天，老師讓我們?nèi)W(xué)校后花園，做一個(gè)個(gè)關(guān)于土地侵蝕的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分為四個(gè)小組，哪個(gè)小組最先成功，哪組獲勝。為了獲得成功，我們小組設(shè)計(jì)了完美的計(jì)劃：
1、先準(zhǔn)備兩個(gè)盆，一個(gè)盆里只擺放泥土，另一個(gè)盆里放長(zhǎng)著草的`泥土。（注：盆底要有洞）
2、往兩個(gè)盆中倒水，把杯子放在盆下的洞口。
3、相比結(jié)果。
因?yàn)橛辛司_的計(jì)劃，我們小組開(kāi)始準(zhǔn)備材料，下午，期待已久的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家迫不及待的找了一塊空地，然后告訴對(duì)手們：“本地已占為已有，外人不可侵占！”說(shuō)著，大家便開(kāi)始往土里倒水，水越來(lái)越多，變成了一個(gè)小湖，小組成員之一 ——羅婉婷，不斷收集已經(jīng)成功的泥土，小組成員——倪學(xué)穎說(shuō)：“怎么越看越象便便呀！”聽(tīng)了她的話，大家不禁都笑了起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的說(shuō)了一聲：“好惡心�。 �
當(dāng)我們組做完了試驗(yàn)，其它組早已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)，我們雖然輸了，可我們盡力了，并從實(shí)驗(yàn)中找到了樂(lè)趣。下課后，我和同學(xué)們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，那場(chǎng)地已變成了沼澤，上面還飄浮著幾片落葉，哈！好像鄭和下西洋時(shí)的壯觀情景��！
怎么樣？你覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)有趣嗎？希望以后可以有很多這樣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢(mèng)婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
哦，我這才想起來(lái)，科學(xué)老師還給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓回家做小實(shí)驗(yàn)。我馬上打開(kāi)我的空間，找到老師發(fā)的關(guān)于這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，仔細(xì)讀了一遍。
準(zhǔn)備開(kāi)始！我馬上找來(lái)兩個(gè)紅色的氣球，又拿了兩個(gè)紙杯�？墒�，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來(lái)一碗熱水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把各種實(shí)驗(yàn)材料都放在桌子上。先拿起一個(gè)氣球吹了起來(lái)，然后用線緊緊地系住。接著，我把熱水倒進(jìn)紙杯里，看著墻上的.鐘表，1、2……19、20，時(shí)間到，我把杯子里的熱水倒了出來(lái)，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過(guò)去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇啊！
媽媽夸我真棒，我也開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇5
有一次，我在翻《77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》時(shí)，無(wú)意中翻到了紙杯不著火這頁(yè)，我心想：“這是真的嗎？”于是，我叫來(lái)媽媽，準(zhǔn)備和媽媽一起試一試。接著，我和媽媽找來(lái)材料——兩個(gè)紙杯和兩根竹簽，到廚房里做試驗(yàn)。
我們先把一個(gè)空紙杯放在爐灶上，再把中火打開(kāi)，過(guò)了十秒鐘，只見(jiàn)杯底慢慢變黃，之后變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來(lái)，散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個(gè)紙杯弄滅扔掉。那個(gè)紙杯扔掉之后，媽媽把另一個(gè)準(zhǔn)備好的紙杯和竹簽?zāi)贸鰜?lái)，三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分，做為把手，然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準(zhǔn)備工作，她又神秘對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)紙杯還會(huì)燃燒起來(lái)嗎？”我依舊回答：“當(dāng)然會(huì)了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“好！那我就實(shí)驗(yàn)給你看！”一說(shuō)完，媽媽就把中火打開(kāi)了，并把紙杯放在了火上。結(jié)果紙杯并沒(méi)有燃燒直來(lái)，連一點(diǎn)燒過(guò)的痕跡都沒(méi)有。我十分奇怪：“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對(duì)呀，而燒也不應(yīng)該能燒這么久吧�！�
最后，還是媽媽把秘密說(shuō)破了，原來(lái)紙的著火點(diǎn)是100攝氏度，而水的`溫度不可能超過(guò)100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會(huì)燃燒。
原來(lái)，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，生活中處處有科學(xué)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天我和爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。
我看了一下室內(nèi)的溫度是10攝氏度，爸爸從冰箱里拿出巨大的冰塊把它敲成八塊，別人是“大卸八塊”而我們是“大敲八塊”，我們量了一下竟然是零下一度。我又叫爸爸倒了一杯熱水，神奇的.是上面是85攝氏度，下面是65攝氏度。過(guò)了5分鐘后上面是71攝氏度下面是55攝氏度。10分鐘后上面是59攝氏度，下面是47攝氏度。我把溫度計(jì)握在手心里，我的手心溫度是32攝氏度。爸爸問(wèn)：“魚(yú)缸的水是幾度？”我量了一下：“10攝氏度。我把熱水和冰水倒到一個(gè)杯子里，花了6分鐘就全部化完了！
這次實(shí)驗(yàn)圓滿成功并全都記錄了下來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇7
周五放學(xué)后，媽媽把我和劉宇恒送到張文溪家，做實(shí)驗(yàn)。
我們找了很多小塑料碗，是等會(huì)做實(shí)驗(yàn)用的。我們先把枯樹(shù)葉，用剪刀剪成特別碎的渣渣。再把噴壺里的水倒到小塑料碗里一點(diǎn)。再用一個(gè)小棒棒，順時(shí)針的攪呀攪呀。再把這些水倒到一個(gè)大罐子里。就這樣反復(fù)的.做呀做呀，做了好長(zhǎng)時(shí)間，才做了一大灌水。我們看了一下，真的變成了土黃色。真是美極了，我們高高興興的捧著去給媽媽們看。
這真是一個(gè)超級(jí)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天我和媽媽要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，媽媽問(wèn)我，報(bào)紙不用粘貼在墻上會(huì)掉下來(lái)嗎？我說(shuō)”當(dāng)然會(huì)“媽媽說(shuō)：”那咱們就做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！拔液芎闷妫乙埠芟胫缹�(shí)驗(yàn)完的結(jié)果。
然后我們就拿了一張報(bào)紙一根鉛筆開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，來(lái)到衛(wèi)生間先把報(bào)紙平鋪在墻上媽媽用筆在紙上用力摩擦了一會(huì)，報(bào)紙真的吸到墻上了，我又把一個(gè)角拿起來(lái)，它又迅速地吸住了。我知道了這是摩擦起靜電的.效果。
試驗(yàn)成功了，我非常興奮，高興得拍著手，心里覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇9
昨天晚上，媽媽帶我在家做了一個(gè)試驗(yàn)，名字叫帶電的報(bào)紙。”帶電的報(bào)紙“，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好神奇呀！
媽媽讓我準(zhǔn)備了一張報(bào)紙和一支鉛筆。媽媽把報(bào)紙貼在墻上，用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上迅速的摩擦了1——2分鐘，我很好奇，為什么要這樣做呢？媽媽在操作時(shí)我很緊張，因?yàn)槲遗鲁霈F(xiàn)意外。當(dāng)媽媽把鉛筆拿開(kāi)時(shí)我很驚訝！因?yàn)閳?bào)紙竟然不用任何東西就能粘在墻上，我輕輕地揭開(kāi)報(bào)紙的一個(gè)角，報(bào)紙又被墻吸了回去。當(dāng)我拿著報(bào)紙的兩個(gè)角從墻上撕下來(lái)的'時(shí)候，我感覺(jué)到了一股小小的吸力。
我激動(dòng)問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣？媽媽說(shuō)這是一種靜電反應(yīng)。大自然簡(jiǎn)直太神奇了！媽媽說(shuō)還有更多的意想不到的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天晚上，我和爸爸媽媽在房間的墻上做了”帶電的報(bào)紙“的'小實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好了一支鉛筆和一張A4紙，然后我們就開(kāi)始做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。媽媽先把紙平鋪在墻壁上，然后我用鉛筆在紙上快速的摩擦了很多下，媽媽說(shuō)：”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了“，然后就松開(kāi)了手，果然這張紙真的就粘在了墻上，太神奇了！我來(lái)回試驗(yàn)了好幾次。按照實(shí)驗(yàn)的步驟，爸爸揭開(kāi)紙張的一角，然后松手紙又被吸了回去。爸爸還給我講了其他摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)，如尺子摩擦后可以吸住碎紙片、還能讓頭發(fā)飛起來(lái)等。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我把紙取下來(lái)時(shí)還輕微地聽(tīng)見(jiàn)了”啪“的一聲靜電的聲音。
我覺(jué)得這些小實(shí)驗(yàn)都太神奇，太有趣了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇11
我愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叮鈴鈴.....”一陣上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。
王老師等我們安靜下來(lái)后，說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。每組第一位同學(xué)到后面的櫥柜里拿一個(gè)量筒，第二位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，領(lǐng)一盒火柴，一片載玻片和一根蠟燭�！比缓�，王老師告訴了我們?cè)撊绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)，并提醒我們要認(rèn)真觀察。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先往塑料“水盆”里倒水，直至水位達(dá)到“水盆”的三分之一為止，再把蠟燭固定在載玻片上，接下來(lái)把蠟燭放入裝有水的“水盆”中，在用量筒把蠟燭蓋住，這一步可是最重要的！頓時(shí)教室里靜得出奇，隱隱還能聽(tīng)到身旁同學(xué)的.呼吸聲。我拿著量筒慢慢朝蠟燭蓋去，可沒(méi)想到就在我認(rèn)為蓋好了準(zhǔn)備松手的那一刻，量筒傾斜里一點(diǎn)，險(xiǎn)些把里面的蠟燭弄倒，真是“有驚無(wú)險(xiǎn)”。緊接著，我們一組四個(gè)人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蠟燭。只見(jiàn)蠟燭的火焰在慢慢熄滅，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們并沒(méi)有感到驚訝;火離開(kāi)了氧氣，便會(huì)自動(dòng)熄滅。這個(gè)道理我們都曉得。可就在我們深感“無(wú)聊”時(shí)，蠟燭熄滅了，一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引了我們的眼球：蠟燭熄滅了，但水位也隨之增高了。這個(gè)現(xiàn)象讓我們百思不得其解，我們猜測(cè)，可能是蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油融入到水中，使水位升高了。但轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得這個(gè)猜測(cè)不對(duì)：蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油的體積不足以讓水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢？我們?cè)俅蜗萑氤了肌?/p>
這時(shí)，王老師告訴了我們答案：這時(shí)因?yàn)槿紵龝r(shí)空氣被加熱膨脹，部分被排除量筒與水面形成的空間；蠟燭熄滅后，空氣冷卻，體積收縮產(chǎn)生負(fù)壓，推動(dòng)水位上升。聽(tīng)完，同學(xué)們都若有所悟第“哦”了一聲�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，我期待著老師讓我們做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇12
上個(gè)星期的科學(xué)課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——放孔明燈。
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的.。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒
就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好��！當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊！科學(xué)真得是太神奇了！” 這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇13
在我們的日常生活中，有很多物質(zhì)，飲料、茶、液體洗滌劑丶化妝水等各種溶液。這些溶液有的可以根據(jù)有無(wú)顏色、氣味、透明不透明進(jìn)行分類。也可以通過(guò)辨別溶液的酸堿性，把它們分為酸性、堿性、中性。今天，我和媽媽在家里一起做了個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，用咖喱粉制天然指示劑，區(qū)分酸堿性。
首先，準(zhǔn)備了咖喱粉、酒精、塑料滴管、白色杯子兩個(gè)、檸檬酸、小蘇打、漏斗、過(guò)濾紙、還有燒杯。
一切準(zhǔn)備就緒，我看了看說(shuō)明書(shū)，它讓我們把酒精倒入咖喱粉里，我想：把酒精倒入咖喱粉里，我還從來(lái)沒(méi)有試過(guò)，會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？想想都讓人激動(dòng)。我小心翼翼的把酒精倒入咖喱粉里，生怕出什么岔子。加完以后，發(fā)現(xiàn)咖喱粉變了，變成了咖喱劑。弄完以后，我就按著書(shū)上的要求，把蓋子蓋上搖晃試管使咖喱粉溶解。接下來(lái)把過(guò)濾紙折疊好并放在燒杯上，將咖喱溶解劑倒入過(guò)濾紙上，使它過(guò)濾出的咖喱指示劑在燒杯中。
然后把檸檬酸和小蘇打分別放在白色杯子里，最后使用塑料吸管，把咖喱指示劑分別滴入放檸檬酸和小蘇打的杯子。我輕輕的滴了一下，滴入了檸檬酸里，發(fā)現(xiàn)裝有檸檬酸的白色杯子里，慢慢的變黃了；我又滴入了裝有小蘇打的白色杯子里，發(fā)現(xiàn)裝有小蘇打的白色杯子里，慢慢的變紅了。
這是為什么呢？我從書(shū)中找到了答案，原來(lái)：咖喱含有黃色的姜黃成分，在實(shí)驗(yàn)中用來(lái)制作天然指示劑的。和酸性溶液混合幾乎不會(huì)發(fā)生變化，但是和堿性溶液混合就會(huì)變成紅色。
后來(lái)，出于我的好奇心，把小蘇打咖喱指示劑，到入檸檬酸咖喱指示劑會(huì)發(fā)生怎么樣的變化？媽媽叫我小心一點(diǎn)，生怕這兩個(gè)合在一起會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。我心想：那愛(ài)迪生，為了造好燈泡，做了幾千次的實(shí)驗(yàn)，有一次差點(diǎn)被炸死，這一點(diǎn)小事兒，能與它的相提并論嗎？于是，我先倒一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)去，看看沒(méi)有明顯變化，就大膽的`把它都倒了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)我到進(jìn)去的時(shí)候，就像啤酒的酒倒入杯子里一樣發(fā)出吱吱聲，就像開(kāi)水沸騰一樣向上不行的浮現(xiàn)泡泡，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。我聞了聞，氣味兒和喝的碳酸飲料氣味兒幾乎差不多。感覺(jué)有點(diǎn)冰涼的，相比起來(lái)，還是碳酸飲料要遜一些。
這一次的家庭實(shí)驗(yàn)，既開(kāi)動(dòng)了我的動(dòng)手能力，又使我的大腦思維開(kāi)拓，了解生活中所用溶夜或液體的酸堿性，真讓我受益匪淺。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天媽媽和我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山爆發(fā)”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備小蘇打粉、白醋、紅色顏料、泡泡水、杯子等材料。我好奇地想這些東西怎么可能發(fā)生火山爆發(fā)呢？媽媽露出一臉的神秘。
一切準(zhǔn)備就緒后，只見(jiàn)媽媽鏟了一些泥土圍在了杯子旁邊，然后小心翼翼地把小蘇打粉倒進(jìn)了一個(gè)空杯子里，把粉末鋪滿杯底，接著又把紅色顏料水和泡泡水倒進(jìn)杯子里，最后用攪拌棒攪拌讓它們快速溶解�！澳憧�，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”媽媽說(shuō)。只見(jiàn)媽媽快速地把白醋倒進(jìn)了杯子里，這時(shí)杯子里的液體像火山一樣噴發(fā)出來(lái)。我眼睛瞪得大大的、圓圓的，嘴巴都張成“Ｏ”形。“太……太神奇了”我感嘆道。媽媽讓我自己試著做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想剛才步驟我已了然于胸了，應(yīng)該難不倒我的。我就按照媽媽做的實(shí)驗(yàn)的`順序一樣樣把東西放杯子，然后用攪拌棒攪拌溶解，最后加白醋就是見(jiàn)證結(jié)果的時(shí)候了，我屏住了呼吸小心翼翼地把白醋倒進(jìn)去，生怕實(shí)驗(yàn)不成功，當(dāng)我把白醋全部倒進(jìn)去后，杯子里的液體迅速地像火山一樣噴發(fā)出來(lái)，“成功了”我欣喜若狂地大喊道。
為什么這些材料加在一起會(huì)發(fā)生“火山爆發(fā)”呢？我好奇地問(wèn)媽媽。媽媽告訴我“小蘇打是有弱堿性的鹽，遇到酸性的醋就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w遇到泡泡水后又會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，而紅色顏料加進(jìn)去就會(huì)使氣泡變成火紅色，這樣噴出的氣泡就像火山一樣的效果了”�！班蕖痹瓉�(lái)是這樣，我似懂非懂的回答，媽媽摸摸我的小腦袋說(shuō)這是化學(xué)知識(shí)，以后書(shū)本上會(huì)有更多的知識(shí)等待我去學(xué)習(xí)和探索。
我想知識(shí)果然是無(wú)窮無(wú)盡呀！我要通過(guò)學(xué)習(xí)探索更多奧秘！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇15
星期二，張老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也就是雞蛋爆開(kāi)的實(shí)驗(yàn)。目的是為了讓我們多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回家后，我親手準(zhǔn)備了做這次實(shí)驗(yàn)所需的材料，一個(gè)大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實(shí)用細(xì)鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我忘了老師說(shuō)過(guò)要用溫水做實(shí)驗(yàn)的話，居然用了自來(lái)水，把土雞蛋放進(jìn)去，又連放了2—3勺鹽。過(guò)了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，吃驚地發(fā)現(xiàn)，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我左思右想，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，我完全不知道。傻傻地盯著我的'實(shí)驗(yàn)品，整整呆了差不多有一個(gè)晚上。
這一次的實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽(tīng)老師說(shuō)之后，原來(lái)是要用溫水的，我這時(shí)才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗(yàn)。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過(guò)程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現(xiàn)，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誕生，等待土雞蛋的爆炸�？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂�
失敗乃成功之母，我相信我會(huì)做3次、4次或N次。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇16
童話中的魔法師總有稀奇古怪的法術(shù)，變成各種各樣的東西。遺憾的是，他們到現(xiàn)在已經(jīng)消失了，幾乎沒(méi)人知道。不過(guò)，當(dāng)我們戴上這副科學(xué)眼睛探索時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔法其實(shí)就在我們的身邊，今天，我就來(lái)給大家講一講我的魔法經(jīng)歷吧！
有一天，我剛寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，妹妹就不小心把檸檬汁灑在了上面，奇怪的是本子上的.字跡都消失了，我連忙拿起媽媽的手機(jī)去查百度，這才知道了原因，便拿了一個(gè)蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，將蠟燭點(diǎn)燃，在本子上晃了晃，字跡又重新回到了我的作業(yè)本上，這時(shí)，我的心里又打起了算盤(pán)：我剛才把發(fā)生的一切都變成魔術(shù)給媽媽看，媽媽不去回大吃一驚嗎？我這就做了一個(gè)魔法棒，在里面放了蠟燭和檸檬汁，又拿了一張白紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了“媽媽我愛(ài)您”五個(gè)字，就來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給你變個(gè)魔術(shù)吧！”說(shuō)著，我就拿起魔法棒在白紙上晃了兩下，檸檬汁也跟著灑到了白紙上，我又用打火機(jī)，將魔法棒里的蠟燭點(diǎn)燃，嘴上面念著“丁啦丁啦變”然后在白紙上又晃了兩下，字跡又回來(lái)了，媽媽看了，連忙夸我說(shuō)：“真棒！”但是媽媽的心里都知道原因，只是沒(méi)有揭露我的信心。
科學(xué)就在我們的生活中，只要細(xì)心的觀察，就會(huì)有所收獲。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇17
星期五晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，正在播放科學(xué)泡泡，正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——葡萄跳舞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)深深得吸引了我。
看完這個(gè)節(jié)目，我立即做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需準(zhǔn)備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個(gè)空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一個(gè)葡萄，很快這個(gè)葡萄“跳起舞”來(lái)，在水中翻動(dòng)著。
你們一定不知道這是為什么吧，就讓我來(lái)告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，當(dāng)葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來(lái)，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來(lái)，好看極了!
這時(shí)，我腦子里又想出了汽水和自來(lái)水混合在一起葡萄會(huì)不會(huì)跳舞呢?
我把汽水和自來(lái)水各倒一半，還有一個(gè)杯子全部倒入雪碧，同時(shí)放入葡萄，我仔細(xì)地看著杯子里的葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的.葡萄浮了上來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，另一個(gè)杯子里的葡萄也浮了上來(lái)，不斷地奉獻(xiàn)著它們的“舞姿”，太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘，等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)，留意生活中的每一件小事，也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇18
世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的卻令人百思不得其解。這次，我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——配制“隱形墨水”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料很簡(jiǎn)單，只要一張紙，一支毛筆，一支蠟燭和一些糖水，糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕，接著用它在紙上寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)什么好呢?就寫(xiě)我的名字吧，于是，我很用力得寫(xiě)上了我的`大名——汪敏。拿起在燈光下看，沒(méi)有絲毫痕跡。下面，我點(diǎn)燃蠟燭，準(zhǔn)備烘烤。這可是最難也最容易出錯(cuò)的地方，我一定要小心，小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然，紙上用毛筆抹過(guò)的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點(diǎn)，然后是一塊一塊的，最后整個(gè)都顯現(xiàn)出來(lái)了，真是不可思議!可是，這小小的白糖，為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過(guò)查閱我才知道原因：蔗糖是有機(jī)物，中間含有碳，氫，氧，加熱之后，糖中的氫和氧以2：1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉，而黑色的碳仍留在了紙上，所以糖水抹過(guò)的地方就顯為黑色了!
大千世界無(wú)奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇19
前天，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索了放大鏡的秘密。
我們一班人一起到了實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，里面的一張張寬大的實(shí)驗(yàn)桌上擺滿了道具。有：放大鏡、蠟燭、紙片、打火機(jī)。這時(shí)我們大家的心情都是無(wú)比的快樂(lè)。老師先為我們講了放大鏡的組成，了解到了放大鏡是由鏡框、鏡片和鏡柄組成的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們組先把蠟燭固定到一個(gè)小紙片上，并把它點(diǎn)燃，只見(jiàn)蠟燭的火苗在不停的上下竄動(dòng)著，顯現(xiàn)出了它的.無(wú)限活力。接著，老師又為我們發(fā)了放大鏡，讓我們把蠟燭、放大鏡、紙片固定到一條直線上，看看會(huì)有什么變化。我們組的實(shí)驗(yàn)并不順利，由于某同學(xué)拿的蠟燭太短，所以必須要把放大鏡平放下，可這樣紙板上又沒(méi)有東西。我們想該怎么辦呢？想了半天我們終于有了辦法。我們把蠟燭輕輕抬起，“啊，上面有了�！贝蠹叶夹老踩艨�。這時(shí)再看看，便會(huì)發(fā)覺(jué)白色的的紙板上有了一道明顯的光束。我突發(fā)奇想，要是兩個(gè)放大鏡重疊起來(lái)會(huì)是什么樣的呢？我想不動(dòng)手試試怎么知道。于是我便開(kāi)始做屬于我自己的實(shí)驗(yàn)，我做著做著，心里抱著很大的希望。最終，我的實(shí)驗(yàn)得到了圓滿成功。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)，兩個(gè)放大鏡重疊在一起，白紙上成的像和蠟燭的火苗完全一樣（但是看著是倒立的）。
老師看我們的實(shí)驗(yàn)都成功了，便和我們說(shuō)：“放大鏡具有放大、聚光、成像的作用�！边@節(jié)課令我們知道了放大鏡的秘密。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇20
聽(tīng)爸爸說(shuō)，摩擦起電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單又好玩，他們小的時(shí)候經(jīng)常玩。于是，我也興致勃勃地打算去試一試。
我準(zhǔn)備了一些薄薄的碎紙片、一根鉛筆，就做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把鉛筆放在頭發(fā)上摩來(lái)擦去，一邊還哼著“摩擦摩擦”的小曲兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦后，我把那支鉛筆輕輕地放在了那些小紙片上面，可是，小紙片卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。咦，怎么回事，難道是我摩擦的時(shí)間不夠。于是我又把鉛筆放到頭發(fā)上摩擦了好長(zhǎng)時(shí)間，可是當(dāng)我把鉛筆放到小紙片上時(shí)，小紙片還是一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸說(shuō)話了：“寶貝，你換成水筆試一試看。”我一把抓過(guò)鉛筆盒中的水筆，立馬在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。然后我把水筆小心翼翼地、忐忑不安地靠近小紙片……突然，那些小紙片像跳舞一樣蹦了起來(lái)，我心里一驚，以為小紙片成精了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是小紙片要被吸起來(lái)的“前兆”。我高興得不得了，一直在心里說(shuō)著：“加油，小紙片！”最后，小紙片終于被吸了起來(lái)，像極了一只只小小的、白白的蝙蝠倒掛在了筆桿上。
咦？為什么鉛筆不行而水筆卻可以呀？爸爸告訴我，因?yàn)樗P是塑料做的`，塑料在摩擦的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種叫“靜電”的東西，它會(huì)把小紙片給“粘”起來(lái)。而鉛筆是木頭做的，木頭是絕緣的再怎么摩擦也不會(huì)產(chǎn)生“靜電”，所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
哦，原來(lái)如此。這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇21
“鈴鈴——”班會(huì)的時(shí)間到了，同學(xué)們安靜地坐在教室里。這時(shí)候，只見(jiàn)楊老師滿面笑容地走進(jìn)來(lái)，神秘的`對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興地手舞足蹈。
只見(jiàn)楊老師從膠帶里拿出一只雞蛋，問(wèn)：“這是什么？”“是一只雞蛋�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。楊老師舉起一杯水，又問(wèn)：“如果我把雞蛋放進(jìn)水中，它會(huì)怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“雞蛋會(huì)沉下去�！薄半u蛋會(huì)浮起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，教室里安靜下來(lái)了。大家都拭目以待，看雞蛋會(huì)產(chǎn)生什么異常的變化。楊老師把雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋慢悠悠地沉了下去。楊老師輕輕地說(shuō)：“我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，使雞蛋浮起來(lái)。”接著，楊老師從膠帶里拿出一袋鹽，把它倒入水中，楊老師一邊倒鹽，雞蛋就一邊慢慢地往上“游”�！巴�！雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們驚訝地大叫起來(lái)。楊老師又拿來(lái)一支筆，將水中的鹽攪拌，雞蛋在水中東搖西晃，最后浮到了水面上來(lái)。楊老師又將一個(gè)熟雞蛋放進(jìn)水中，熟雞蛋還是浮起來(lái)了。楊老師又把熟雞蛋的殼去掉放進(jìn)水中，沒(méi)有殼的雞蛋仍然浮了起來(lái)。我們疑惑不解地問(wèn)楊老師為什么會(huì)這樣。楊老師笑瞇瞇地答道：“鹽水的密度要比雞蛋大，因此雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來(lái)�！�
哦，原來(lái)是這樣，我知道了，生活中處處有學(xué)問(wèn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇22
在這段時(shí)間里，我做了一個(gè)關(guān)于“無(wú)殼孵化雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分有趣，讓我從中體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)之前，還要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，而且這個(gè)雞蛋必須有受精卵。想找一個(gè)有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個(gè)有受精卵的雞蛋一般可以搖響，而沒(méi)有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時(shí)，可以看見(jiàn)雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了響聲�？磥�(lái)這個(gè)雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉，把窗簾拉好，屋里頓時(shí)一片漆黑。我打開(kāi)手電筒照在這個(gè)雞蛋上。在燈光的`照射下，我清楚地看見(jiàn)了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個(gè)雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋，下一步就是給雞蛋“搬家”了，這可是最難的一步。首先，我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫；接著，我把塑形好的保鮮膜放在一個(gè)紙杯上；后來(lái)，我沿著裂縫把雞蛋打開(kāi)，放在保鮮膜上；最后，我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面，在保鮮膜上燙出12個(gè)小洞，把它放在了暖氣上。就這樣，我終于完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
可是最后，這個(gè)雞蛋并沒(méi)有孵化成功。我分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒(méi)有達(dá)標(biāo)。不過(guò)，失敗乃成功之母，我今后應(yīng)該多歸納總結(jié)，爭(zhēng)取把實(shí)驗(yàn)做成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇23
聽(tīng)說(shuō)，如果把一個(gè)雞蛋放在鹽水里，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我有點(diǎn)不敢相信，這是真的嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)一探究竟。
我先取來(lái)一枚新鮮的雞蛋，準(zhǔn)備了一杯清水和一些食鹽。首先，我把雞蛋放進(jìn)了這杯清水里，雞蛋馬上就沉了下去。接著，我取出雞蛋，開(kāi)始往清水里加入一勺食鹽并攪拌。當(dāng)我再次把雞蛋放入水中，雞蛋完全沒(méi)動(dòng)靜，還是馬上沉入杯底。我有點(diǎn)奇怪，雞蛋在鹽水里沒(méi)有浮起來(lái)呀，難道是我加的食鹽還不夠？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我又嘗試著加入了兩勺食鹽在水中并攪拌。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，雞蛋開(kāi)始在水中有一些晃動(dòng)，似乎想要往水杯上方飄。我有些小激動(dòng)�？磥�(lái)，雞蛋能浮起來(lái)，關(guān)鍵在于鹽水的濃度�。∥遗d奮地又加入了一勺食鹽，攪拌均勻后，奇跡發(fā)生了，雞蛋晃晃悠悠地浮上來(lái)了。我欣喜若狂，實(shí)驗(yàn)成功了！雞蛋在鹽水里成功地浮起來(lái)了！
看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料。原來(lái)是因?yàn)榍逅拿芏刃∮陔u蛋，雞蛋就沉入水底。當(dāng)清水里放入了大量的鹽，水的密度大于雞蛋的'密度，雞蛋就浮起來(lái)了。這也是世界上最咸的湖泊“死�！毖筒凰廊说脑�。
科學(xué)的魅力真神奇，萬(wàn)物都有奧秘。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，多動(dòng)手實(shí)踐，掌握科學(xué)知識(shí)，我們才能揭開(kāi)事物的奧秘！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇24
生活中，有許多不同的實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很有趣，每一個(gè)發(fā)明家都會(huì)在自己的實(shí)驗(yàn)室里去做一些東西，做完會(huì)一次次的在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，其中，最令我有趣的'事，由鳥(niǎo)兒為原型發(fā)明出的飛機(jī)。
這幾天，有幾個(gè)發(fā)明家進(jìn)行了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中，有一個(gè)發(fā)明家的作品，讓我心曠神怡，因?yàn)樗续B(niǎo)兒飛行的原理，居然推演出怎么可以制造一架完好無(wú)損且方便人類操作的飛機(jī)。開(kāi)始我以為他不會(huì)成功，但結(jié)果出乎意料，這個(gè)科學(xué)家順利的制造處理價(jià)飛機(jī)，并且很符合大多數(shù)人的心理預(yù)期。
那飛機(jī)可以飛很高，當(dāng)有同覺(jué)得高度太高時(shí)，他也會(huì)自動(dòng)感知，這個(gè)感覺(jué)功能就叫做測(cè)心鍵，有了這個(gè)功能鍵，很多人就不會(huì)因?yàn)轱w機(jī)飛很高而懼怕。另一個(gè)功能是自帶按摩功能，當(dāng)你不舒服的時(shí)候，你就可以按下按摩間，接下來(lái)的幾分鐘按摩就會(huì)開(kāi)始，使你一路舒服地坐在飛機(jī)上。這個(gè)發(fā)明家說(shuō)：“這架飛機(jī)是我經(jīng)過(guò)好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)的�！边@時(shí)，我才知道，那飛機(jī)是好幾次實(shí)驗(yàn)才研發(fā)成功的，發(fā)明家進(jìn)行了好多次的實(shí)驗(yàn)，還做出了符合很多人要求的飛機(jī)。
通過(guò)這個(gè)發(fā)明家發(fā)明飛機(jī)的故事，我悟出了一個(gè)道理，每一件事都要堅(jiān)持好久，才能成功的完成，就像發(fā)明家，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，才能研發(fā)成功。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇25
小小實(shí)驗(yàn)隱藏著大大的智慧……
終于到周末了，媽媽說(shuō)：“這個(gè)周末你要跟我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——飛行的塑料袋。”我興致勃勃地聽(tīng)媽媽介紹這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的步驟，還認(rèn)真地聽(tīng)了她讓我思考的問(wèn)題：在沒(méi)有風(fēng)的情況下，塑料袋為什么可以在天上飛呢？
首先，我們準(zhǔn)備了一個(gè)輕便的塑料袋和一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。你們說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'材料是不是很簡(jiǎn)單？接著，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，我們打開(kāi)塑料袋，將塑料袋倒著放，將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋內(nèi)，并打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)的熱氣開(kāi)關(guān)。可是出現(xiàn)了一個(gè)可怕的細(xì)節(jié)問(wèn)題。因?yàn)榇档臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，熱度過(guò)高，塑料袋被吹破了，我頓時(shí)覺(jué)得很失望。
可媽媽說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，就是反復(fù)實(shí)驗(yàn)嘛！從實(shí)驗(yàn)中找出失敗的原因。兒子，咱再來(lái)。”于是，我們又重復(fù)了這一步驟，縮短了吹風(fēng)的時(shí)間后，塑料袋完好無(wú)損。我們迅速松開(kāi)塑料袋，塑料袋真的飄起來(lái)了。我高興得蹦了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽，塑料袋飄起來(lái)了！飄起來(lái)了！飄起來(lái)了！”
可為什么會(huì)這樣呢？媽媽耐心地跟我說(shuō)：“熱氣輕，向上升，所以塑料袋也向上升啊。”我腦子忽然閃現(xiàn)出一個(gè)東西，我迫不及待地說(shuō)：“熱氣球！熱氣球！熱氣球！”
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“我平生從未做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)格試
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇26
在這個(gè)暑假里，我成了一名小小科學(xué)家，自己動(dòng)手制作了許多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)品：有小電風(fēng)扇，有變色小臺(tái)燈，有攀爬猴，有涂鴉機(jī)器人，還有……
你看，這個(gè)迷你小電風(fēng)扇是不是很可愛(ài)?它由木制底座和塑料葉片拼裝組成，再用導(dǎo)線將兩節(jié)五號(hào)電池和馬達(dá)連接起來(lái)。當(dāng)我按下開(kāi)關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的那一刻，我高興的蹦了起來(lái)，歡呼著：“轉(zhuǎn)起來(lái)了，轉(zhuǎn)起來(lái)了!”讓我興奮的久久不能平靜下來(lái)。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫攀爬猴，我不知道它為什么能攀爬，但我覺(jué)得很好玩。你同時(shí)拉兩邊的`繩子，他就攀爬了。后來(lái)，媽媽告訴我這是運(yùn)用了滑輪的原理。
不過(guò)，在所有的實(shí)驗(yàn)中最讓我喜歡的要數(shù)小臺(tái)燈了：上面有一個(gè)綠色的罩子，里面有個(gè)燈芯，小臺(tái)燈就是靠它亮起來(lái)的，底座上有個(gè)開(kāi)關(guān)，只要按它，燈就亮了。它還可以變色，每過(guò)幾秒鐘，它就變了一種顏色。有紅色，有綠色，有藍(lán)色等等，很漂亮的。
我這個(gè)暑假過(guò)得真開(kāi)心，希望媽媽每年都能給我買(mǎi)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇27
周六的課上，老師教我們做了一個(gè)“變五角星”的小實(shí)驗(yàn)，我們特別開(kāi)心！
上課鈴聲響了，老師來(lái)了，她神秘地拿出一包牙簽和一個(gè)注射器。同學(xué)們議論紛紛：老師要做什么呢！這時(shí)，老師說(shuō)：“我要用這兩樣?xùn)|西來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！薄耙蓖瑢W(xué)門(mén)高興地叫起來(lái)。
老師給我們一人發(fā)了5根牙簽，讓我們擺成一個(gè)五角形。同學(xué)們擺好之后，先看老師是怎樣把五角形變成五角星的，接著自己做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我很小心的在五角形中間滴了幾滴水，發(fā)現(xiàn)五角形慢慢的變大，最后變成了五角星，我的`心跳加快，可是還是失敗了，原因是有一根牙簽有點(diǎn)細(xì)，不跟其它四根合作。可我并不氣餒，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)素后，老師告訴我們，這是水的表面張力的原理。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇28
星期五媽媽帶我在家里做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“彩虹雨”。
我先準(zhǔn)備了一百五十毫升清水，二十毫升食用油，紅、黃、藍(lán)三種顏色的色素各五滴，還有一個(gè)空的瓶子。
實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好了之后，媽媽就帶著我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把一百五十毫升水倒入瓶子里，接著往食用油里滴紅、黃、藍(lán)三種色素各五滴，然后把有色素的食用油倒入瓶中，等十秒就會(huì)出現(xiàn)彩虹雨了。我目不轉(zhuǎn)睛盯著瓶子十秒鐘后彩虹雨還沒(méi)有出現(xiàn)，我以為失敗了，心情很低落。正打算重新做的時(shí)候，忽然看見(jiàn)食用油里的色素就開(kāi)始向下滴了。只見(jiàn)有的.小色素像水母，有的像菇云，紅黃藍(lán)三種色素混在一起，真的就像彩虹一樣。我高興得手舞足蹈，又過(guò)了幾分鐘彩虹雨滴完了，水變黑了。
彩虹雨的實(shí)驗(yàn)讓我知道了油與水不溶，油可包著色素浮于水面上，色素密度最大，過(guò)一段時(shí)間就沉入水中，就成了夢(mèng)幻的彩虹雨。這是我第一次做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我深深地感到了科學(xué)的奇妙。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇29
今天，我做了一個(gè)探究鹽水的浮力是否比清水大的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)加滿清水的碗和一個(gè)加滿鹽水的.碗，然后我把雞蛋分別放入兩個(gè)碗里。我觀察了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋有很大的不同，只是放在清水里的雞蛋雖然是橫著的，但并沒(méi)浮上來(lái)；而放在鹽水里的雞蛋是豎著的，像一個(gè)不倒翁，既沒(méi)有倒下去，也沒(méi)浮出水面。這時(shí)，我想：是鹽放得不夠多，還是雞蛋太重了，浮不起來(lái)？
爸爸看到了，告訴我：“鹽加得太少了，再說(shuō)這雞蛋太大了，肯定很難浮起來(lái)！”于是我按爸爸的辦法，往裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，攪拌到鹽水完全溶解為止，然后把兩個(gè)雞蛋換成兩個(gè)鵪鶉蛋。不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了！放在清水里的鵪鶉蛋沉入碗底，放在鹽水里的鵪鶉蛋浮出了水面。實(shí)驗(yàn)成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)原理：因?yàn)辂}水比清水密度大，所以它的浮力比清水大。
驗(yàn)的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，去探索自然界中無(wú)窮的奧秘吧！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇30
我在公園玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古怪的樹(shù)洞。我悄悄地走了進(jìn)去，原來(lái)是魔法師的實(shí)驗(yàn)室，這更引起了我的好奇心。
我小心翼翼地向里走，光線變暗了，前面出現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。我輕輕地走進(jìn)去。里面有許多藥水和魔法書(shū)。我的`目光轉(zhuǎn)向了墻角，那里有個(gè)籠子，里面關(guān)著一只小白兔。它用可憐的眼睛看著我，輕聲說(shuō)：“幫幫我吧！我被魔法師關(guān)在這了！”
突然，門(mén)外傳來(lái)腳步聲，原來(lái)，是魔法師回來(lái)了。我趕緊拿一個(gè)小木棒打開(kāi)籠子，抱起小白兔準(zhǔn)備逃跑。可魔法師已經(jīng)到門(mén)口了，我只好先靠在墻角。我拿起一本魔法書(shū)看起來(lái)，上面講到了時(shí)光穿越，只要兩種藥水混合即可。趁魔法師不注意，我拿走了藥水，把它們倒在一起，小聲念出咒語(yǔ)，在心里想著要去的地方。一眨眼，我就來(lái)到那棵大樹(shù)旁，小兔子也跟著我逃了出來(lái)，我們都開(kāi)心極了！
這是一次驚險(xiǎn)的魔法師實(shí)驗(yàn)室冒險(xiǎn)呀！我的心還緊張得怦怦直跳呢。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天,老師叫我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我就買(mǎi)了一條金魚(yú)回家,我就先拿了一個(gè)空瓶子,把水裝進(jìn)瓶子里,把水裝滿。然后,把金魚(yú)放進(jìn)去,當(dāng)我把金魚(yú)放進(jìn)去時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,水突然之間漫了出來(lái),當(dāng)時(shí),我下了一大跳,我又把金魚(yú)撈出來(lái),放了一些鹽進(jìn)去,結(jié)果水也漫了出來(lái),我又拿了一些米放進(jìn)瓶子里,但是結(jié)果水不但不會(huì)漫出來(lái),米也沉了下去,我就奇怪的問(wèn)到:“媽媽為什么放下去的是米，水就不會(huì)漫出來(lái)呢？”。
媽媽說(shuō)：“如果這幾粒米是熟的，那水就會(huì)漫出來(lái)，不但會(huì)漫出來(lái)，也會(huì)浮起來(lái)，如果這幾粒米象的現(xiàn)在一樣是生的'，那水就不會(huì)漫出來(lái)。
我聽(tīng)了媽媽的話，從此我才明白了，為什么熟的米會(huì)沉下去，而生的米會(huì)浮起來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇32
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，今天請(qǐng)你們回家做一次實(shí)驗(yàn)。”老師把題目寫(xiě)黑板上。同學(xué)們七嘴八舌地討論開(kāi)了，先準(zhǔn)備哪些材料，該怎么做。我心里不禁打起了鼓，科學(xué)實(shí)驗(yàn)——用紙稱凳子。同學(xué)們很詫異，幾張弱不經(jīng)風(fēng)的紙?jiān)跄艹惺茏∫粭l凳子？還要找出紙的最大承受力？我們帶著好奇心，回家做起了實(shí)驗(yàn)。
回到家，我迫不及待地放下書(shū)包，拿出四張用來(lái)畫(huà)畫(huà)的、較硬的紙，準(zhǔn)備做。我先把它們折疊成一模一樣的“M”形狀，它們一個(gè)個(gè)仰起小腦袋，好像在沖我笑哩！我把它們都放在地上，并固定好，再拿出我平日坐的小木凳子，反過(guò)來(lái)，四腳朝天，輕輕地放上去。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，四張紙做的小“M”，直挺挺地立著，好像鋼鐵戰(zhàn)士般威武不屈。
這使我對(duì)實(shí)驗(yàn)的`成功增加了不少信心。但我還是閉著眼猜想，等我做下一步時(shí)，紙會(huì)不會(huì)壓倒了？
我急忙跑進(jìn)書(shū)房，抱出四本爸爸給我買(mǎi)的很厚的書(shū)，準(zhǔn)備放在凳腳間堆上去。我的心怦怦直跳，我怕壓壞了它們四個(gè)小“M”，但我又急不可待地想知道結(jié)果。于是，我先拿本稍薄的書(shū)，小心翼翼地閉著眼放上去，當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到倒蹋聲時(shí)，我睜開(kāi)眼，哇，居然沒(méi)倒！我揉揉眼，確實(shí)沒(méi)倒。四個(gè)小“M”紋絲不動(dòng)地立著，小小的身體到底能承載多重哩？讓我們拭目以待，接下來(lái)，我輕松地放上了第2本書(shū)，第3本書(shū)，第4本書(shū)，小“M”依然堅(jiān)強(qiáng)挺立著，我真服了它們。我趴在地上觀察著它們，它們就像紅牛那句廣告詞“我的能量，超乎你的想象！”太讓我意外了。我把凳子連同書(shū)一起抬下來(lái)，哇，夠沉的，小“M”也太太太厲害了吧！
接下來(lái)，我把紙做成正方體，圓柱形來(lái)承載東西，但它們的抗彎曲能力和小“M”比起來(lái)就要遜色多了。由此次實(shí)驗(yàn)，我得出一個(gè)結(jié)論：做成“M”形，增加了材料的厚度而減少了寬度，形狀的改變，也改變了受力結(jié)構(gòu)。
世界上處處是奧妙，只要你有一顆堅(jiān)持、耐心、勇敢探索的心。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇33
今天，媽媽買(mǎi)了注射器回來(lái)，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是根據(jù)寒假作業(yè)上的`要求做的，大意是拿一個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來(lái)，住入紅墨水，最后打入空氣，看有什么結(jié)果。
我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點(diǎn)扎到自己的手。爸爸說(shuō)：“做細(xì)要膽大心細(xì)�！蔽野凑瞻职指嬖V我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，結(jié)果扎了很深，孔也扎得很大。
然后，我又去找墨水，找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)自己忘記買(mǎi)紅墨水了。爸爸說(shuō)：“用藍(lán)墨水代替吧！”我就從書(shū)房里拿來(lái)藍(lán)墨水，住蛋殼里注進(jìn)了一些，再住里面打空氣，可是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。爸爸問(wèn)我：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？”我左看看、右看看，輕輕地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)失敗了。”
于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清楚原因，爸爸又讓我找來(lái)一些透明膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著，但還是有體積的，把空氣注進(jìn)蛋殼后，由于空氣要占一定空間，所以把墨水?dāng)D了出來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇34
生活中處處充滿，只要你善于發(fā)現(xiàn)并去探索。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書(shū)，突然，我被一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。“在紙上畫(huà)一個(gè)五角錢(qián)大小的洞，一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣也能傳過(guò)去�！薄斑@怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會(huì)穿過(guò)去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)五角硬幣大小的洞。接下來(lái)，我犯難了，如何將硬幣穿過(guò)去呢？直接穿過(guò)去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)世上無(wú)難事，只要肯登攀，世上哪有事會(huì)一次成功呢！我決定再來(lái)一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個(gè)橢圓形。這樣硬幣不就能穿過(guò)去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來(lái)，他看見(jiàn)我在擺弄指南針，就問(wèn)：“遇到什么問(wèn)題啦？”我說(shuō)：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說(shuō)：“指南針是我們的祖先發(fā)明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來(lái)，地球是一個(gè)非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極，一個(gè)叫地磁北極，一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋�(gè)磁體，并且可以移動(dòng)，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極�！薄班�，原來(lái)是這么回事啊，太有趣了！”我說(shuō)。
爸爸還告訴我，指南針還是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針?lè)Q為羅盤(pán)。我問(wèn)爸爸：“那么，這個(gè)指南針怎么用呢？”爸爸說(shuō)：“把它放平，之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn)，等它停下來(lái)的時(shí)候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的`是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候，用來(lái)分辨方向的，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中�！�
輪船在大海上航行，飛機(jī)在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇35
星期一下午，我在家里看了一本書(shū)叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開(kāi)工了。
我照著書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照書(shū)上寫(xiě)的，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來(lái)了！但剛浮到水面又沉下去。可剛沉到水底，又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的問(wèn)題來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？
我?guī)е鴨?wèn)題再次閱讀書(shū)本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的`表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。
連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有燒不壞的手帕。
上課了，老師神秘地說(shuō)：“今天我給大家做個(gè)試驗(yàn)，瞧，我這兒有一塊小花貓圖案的手帕，買(mǎi)了保險(xiǎn)，燒不壞�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了你看看我，我看看你，都搖著頭表示不相信。
老師從柜子里取出一個(gè)玻璃盤(pán)子，再把帶有小花貓圖案的手帕放到盤(pán)子里，拿起一瓶酒精，擰開(kāi)蓋子，把酒精倒在手帕上，浸濕手帕。老師宣布“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始”，同學(xué)們都睜大眼睛盯著盤(pán)子，我擔(dān)心地想，盤(pán)子會(huì)不會(huì)爆炸呢？有些膽小的同學(xué)嚇得把耳朵都捂住了。老師拿起火柴，“哧”火柴點(diǎn)著了，老師點(diǎn)燃了手帕。我們都驚叫起來(lái)�；馃艘粫�(huì)兒，老師把一個(gè)盆子蓋在手帕上，火一下子滅了。老師揭開(kāi)盆子，用小棒挑起手帕，手帕竟然完好無(wú)損。
這是怎么回事呢？老師笑著解開(kāi)了謎底。原來(lái)，老師剛才倒的是75%的酒精，燃燒后還有25%的水留在手帕上，只要手帕上有水，就不會(huì)燒起來(lái)。
這節(jié)課讓我開(kāi)了眼界，長(zhǎng)了知識(shí)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇36
同學(xué)們知道燈泡為什么會(huì)亮呢？因?yàn)殡娐防镉须娏魍ㄟ^(guò)。我們?cè)趺床拍茯?yàn)證電路里有電流呢？電流表、萬(wàn)能表、驗(yàn)電筆。下面，我給大家介紹一個(gè)能檢驗(yàn)電路里是否有電流通過(guò)的儀器――簡(jiǎn)易檢流計(jì)。
先落一起用海綿膠固定三塊泡沫板，在一面固定電池盒，再連接電感線圈，并打磨漆包線，并在一邊安上鱷魚(yú)夾，一邊安上曲別針。最后，安上電池，在另一面安上指南針。簡(jiǎn)易檢流計(jì)就做好了。
用鱷魚(yú)夾夾住曲別針，如果電感線圈有凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的N極就會(huì)動(dòng)，如果，電感線圈沒(méi)凹槽的一面朝內(nèi)，指南針的S極就會(huì)動(dòng)。如果電池沒(méi)電，指南針沒(méi)有變化。它的缺點(diǎn)是必需在3樓以下才有效。我發(fā)現(xiàn)，電感線圈離的越近，指針指得又快又穩(wěn)。電感線圈離的越遠(yuǎn)，指針指得又慢又抖。
我還發(fā)現(xiàn)，通電以后的`電感線圈變成了一塊電磁鐵。在簡(jiǎn)易檢流計(jì)下面多安上幾個(gè)電感線圈，在上面安上一個(gè)把手。如果你的針掉在地上，可以用它在地上滑一滑，就可以找到。如果，電感線圈很大的說(shuō)，可以搬運(yùn)集裝箱之類的又大又重的東西，還可以在垃圾分類的時(shí)候，把鐵的東西吸出來(lái)。大家肯定想問(wèn)，為什么不安幾塊磁鐵呢？因?yàn)榇盆F太重，而且，電感線圈可以調(diào)節(jié)吸力的大小。
我喜歡我的簡(jiǎn)易檢流計(jì)。如果你也喜歡那我們一起做吧！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)打電話的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我按照書(shū)上的步驟開(kāi)始制作：首先取2個(gè)紙杯，紙杯底相靠；然后將針線分別在紙杯底座上穿過(guò)；最后在兩頭分別打上結(jié)一個(gè)電話就作好了。我們馬上就開(kāi)始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
第一次我拿著一個(gè)紙杯站在門(mén)外，媽媽拿著另一個(gè)紙杯站在門(mén)內(nèi)。我對(duì)著紙杯說(shuō)：“媽媽，開(kāi)門(mén)�！笨墒抢锩骒o悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我沮喪地想：難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？第二次媽媽在門(mén)內(nèi)說(shuō)話我在門(mén)外，我依然聽(tīng)不清媽媽說(shuō)話。唉，實(shí)驗(yàn)失敗了！
看著我一臉失望的樣子?jì)寢屨f(shuō)：是不是應(yīng)該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)，媽媽對(duì)著紙杯輕輕地說(shuō)：“星星，星星。”繩子輕微地波動(dòng)著，我激動(dòng)地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了！我聽(tīng)見(jiàn)了，像回聲一樣”我高興地跳了起來(lái)，激動(dòng)地抱著媽媽“我成功了，我真的.成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗(yàn)了才能感到其中的樂(lè)趣。失敗真乃成功之母啊！
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇38
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō)：“往杯子里加汽油。”老師搖搖頭。有的'說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里。”老師又搖搖頭。又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”老師說(shuō)：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說(shuō)的這樣�！甭�(tīng)了老師的話，我仍然半信半疑。決定回家親自動(dòng)手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來(lái)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇39
最近這幾天，我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來(lái)取火的人。有的.燒了白紙，有的燒了樹(shù)葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
早上太陽(yáng)出來(lái)了，我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，再在下面墊上一張紙，紙上出現(xiàn)一個(gè)大圓圈。我把放大鏡左右上下移動(dòng)，終于出現(xiàn)了一個(gè)光亮的小圓點(diǎn)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，可是過(guò)了好久紙也沒(méi)燒著，于是我就想：可能現(xiàn)在的太陽(yáng)還不猛烈，中午再來(lái)吧！
到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下擺弄放大鏡。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗，可是紙沒(méi)一點(diǎn)變化，還是耐心等待吧。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)耐不住了，我摸了一下紙，一點(diǎn)兒也不熱。我確定實(shí)驗(yàn)失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今年上四年級(jí)了，我非常榮幸的獲的了學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的名額。這個(gè)名額是我放棄了奧數(shù)興趣小組后通過(guò)努力競(jìng)爭(zhēng)才爭(zhēng)取到的。
星期三下午就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的課了。于是我就興致勃勃的來(lái)到了準(zhǔn)備室，和同學(xué)一起在準(zhǔn)備室門(mén)口耐心的等待車?yán)蠋�。時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，車?yán)蠋焻s遲遲未來(lái)?直到上課五分鐘后車?yán)蠋煵攀置δ_亂的.跑了過(guò)來(lái)。
老師來(lái)后我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了教室。今天第一天，老師先給我們講了一下上課的規(guī)矩。之后，便讓我們?cè)谌の犊茖W(xué)這本書(shū)上找一些簡(jiǎn)單的趣味實(shí)驗(yàn)來(lái)做。剛開(kāi)始，這本書(shū)被一個(gè)長(zhǎng)的像肉丸子一樣的小胖子同學(xué)搶了過(guò)去，后然我們費(fèi)了九牛二虎之力才搶了回來(lái)。我們經(jīng)過(guò)精心的挑選找了一個(gè)乒乓球也會(huì)跳的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。然后我們就拿了兩個(gè)杯子和一個(gè)乒乓球來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們把兩個(gè)杯子連著放在一起把乒乓球放在其中的一個(gè)杯
子里，然后就從上往下望放球的杯子里吹氣，乒乓球就會(huì)被氣吹起來(lái)。但是我們好多同學(xué)只會(huì)把球吹起來(lái)且不能按照實(shí)驗(yàn)的要求把球吹到邊上的杯子里。只有一個(gè)女同學(xué)她百戰(zhàn)百勝每次都成功了。我們正做的起勁時(shí)下課時(shí)間到了，我們便只能各回各的教室了。
我今天非常開(kāi)心。雖說(shuō)我今天沒(méi)有成功，但是失敗是成功之母，我相信以后通過(guò)我的努力一定會(huì)成功完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的。
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