現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學(xué)生作文>我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文

時(shí)間：2022-09-04 00:48:07 小學(xué)生作文我要投稿

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文1

　　這幾天，我突然發(fā)現(xiàn)我們家旁邊的一條不長(zhǎng)也不寬的小河在幾天的時(shí)間里變得很干凈。

　　這條河原來(lái)既寬廣又清澈。河里的魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，很快樂(lè)。但是，后來(lái)因?yàn)榈缆肪S修，占用了一大部分地方，所以小河變得又窄有小，以后，人們又向河里倒污水、往河里扔雜物，一些人又在水里釣魚(yú)，這使水變得很臭，而且沒(méi)有魚(yú)。

　　過(guò)了幾年，有專業(yè)人員來(lái)清理小河了，只見(jiàn)他們先把水抽干，我看見(jiàn)里面的泥土足足厚一米，各種垃圾應(yīng)有盡有，說(shuō)不定比垃圾分類場(chǎng)的垃圾還多！他們熱火朝天地干了起來(lái)，只見(jiàn)他們穿上大手套、大鞋子和工作服，大帽子，把泥土產(chǎn)到邊上。后來(lái)，他們運(yùn)來(lái)了一些高級(jí)設(shè)備，包括一臺(tái)不知名的機(jī)器、幾臺(tái)挖土機(jī)和幾臺(tái)運(yùn)貨車。這些機(jī)器用處可大了，有的用于沖水，有的用于挖泥土，有的用于運(yùn)走臟泥土。那些工人就在這“戰(zhàn)場(chǎng)”上與泥土、垃圾“戰(zhàn)斗”。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的“較量”，終于“戰(zhàn)勝”了它們，取得了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的.勝利。

　　我們家旁邊的小河又恢復(fù)了往日的清澈。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文2

　　在日常生活中，我們常常有一些新的發(fā)現(xiàn)。

　　我們小孩子現(xiàn)在是不是很喜歡吃零食呢？比如：薯片。很多大人都不讓我們吃薯片，說(shuō)是垃圾食品。有一天我發(fā)現(xiàn)了一種自制“家庭垃圾食品”的做法。

　　星期六，媽媽突然打電話過(guò)來(lái)說(shuō)“迎晞，我今天遲點(diǎn)回去。你自己做土豆吃�！蔽倚南耄喊�，又要餓肚子了。要是土豆能變成薯片就好了。哈哈！有了，不過(guò)不知可行不可行。我小心翼翼把土豆切成一片一片的，盡量薄。再把土豆放在微波爐里加熱3—4分鐘，等待的時(shí)候，我的肚子就一直在抗議。慢慢地一股香味飄了出來(lái)，饞得我直流口水。待“滴滴”聲一響，我迫不及待地打開(kāi)，一探究竟。我不禁睜大了眼睛，難道“薯片仙子”來(lái)過(guò)了？土豆片變成了薯片。我這個(gè)饞貓可擋不住薯片的誘惑，直接用手抓著吃了。嗯，有薯片的味！不過(guò)就是太淡了，于是我往里邊撒了一些鹽，如果家里有香料肯定更好吃了！

　　為什么微波爐加熱土豆片會(huì)變成薯片呢？我去查了查資料，原來(lái)：微波爐加熱食物時(shí)，食物中的水分子就和脂肪分子獲得了能量，不停震蕩且彼此摩擦，從而是食物溫度變高。土豆片經(jīng)過(guò)微波爐加熱，所含的`水分收熱蒸發(fā)，就變成了脆脆的薯片。

　　你想嘗試嗎？這些小發(fā)現(xiàn)使我們的生活充滿樂(lè)趣、驚喜不斷。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文3

　　今天，我?guī)⌒芟氯ネ鏁r(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。小熊下樓時(shí)總是靠左走，還緊緊貼著墻壁走，可我一把它放在樓梯扶手那一側(cè)，它就立刻跑到另一側(cè)。你拽著它走，它就用爪子往前推，身體往后傾，還嗚嗚地叫著。沒(méi)辦法，我只好把小熊放到另一側(cè)。因?yàn)檫@個(gè)疑問(wèn)，我在玩時(shí)也無(wú)精打采。難道小熊也恐高嗎？帶著這個(gè)疑惑，我迫不及待地回到了家，趕緊去百度上查了查，原來(lái)真是這樣。因?yàn)樵诠糯�，狗是由野狗進(jìn)化來(lái)的，野狗在野外過(guò)的是洞穴生活，它們習(xí)慣在低矮的山洞生活，到了現(xiàn)代，面對(duì)滿世界的高樓大廈，它們還是比較恐高的。

　　人也一樣，在有保護(hù)措施的條件下，有的人比較信賴保護(hù)措施，從而化解自己的恐慌，于是就沒(méi)有了所謂的.恐高癥。但是有的人克服不了自己的這種恐慌，于是就形成了恐高癥。小熊和其他小狗不知道什么叫保護(hù)措施，應(yīng)該都有恐高癥。而一些警犬在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，就沒(méi)有恐高癥。而且，我還發(fā)現(xiàn)小熊坐下時(shí)，總要跺兩下前腳，走路時(shí)一拍它屁股，它會(huì)立刻回頭瞪你一眼，加快腳步，并縮緊屁股……只要我們善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文4

　　前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)蘋果里的小秘密。那天下午，我和媽媽到水果市場(chǎng)，買了幾個(gè)獼猴桃回家。回到家，我便迫不及待地拿出一個(gè)棕色的獼猴桃，準(zhǔn)備拿它解饞，可是，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)獼猴桃都是硬邦邦的，我失望極了。這時(shí)，媽媽親切地說(shuō)：“我們先把它放到袋子里，放上一兩天，我相信它一定會(huì)軟的�！庇谑牵抑缓冒岩粋€(gè)個(gè)獼猴桃放回袋子里了。兩天過(guò)去了，獼猴桃還是沒(méi)有軟，吃不得，唉，真沒(méi)勁！吃過(guò)晚飯，我在收看電視節(jié)目，無(wú)意中，我看到有一位阿姨用袋子把蘋果和生香蕉放在一起，然后把袋口扎緊，兩天之后，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個(gè)辦法真好！我便學(xué)著阿姨的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個(gè)小小的蘋果為什么竟有如此“魅力”？為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我迅速打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查尋答案。原來(lái)，蘋果里面含有一種特殊成分——乙烯利，它能把許多的水果催熟。噢，我恍然大悟，原來(lái)如此！我興奮極了，把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我不但善于觀察了，還學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料哩！我心里美滋滋的.。今后，我一定會(huì)做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的“秘密”。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文5

　　生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的`事。

　　有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水�？粗艺嫦胍豢跉夂韧�，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚―筷子斷了。

　　我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔耍彝丝诳拾咽稚斓剿�，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。作文

　　“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問(wèn)。

　　“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像斷了一樣�！弊魑�

　　“為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。

　　“這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問(wèn)了�！卑职终f(shuō)。

　　看來(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。

　　生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使更多的新知識(shí)溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文6

　　“哈哈，今天太高興了，因?yàn)椋职謰寢尳K于能帶我去大雁山玩了！”

　　那天，我跟爸爸媽媽來(lái)到大雁山，首先，我就纏著爸爸媽媽帶我去爬山。爬到山頂，我就坐在大石頭上等爸爸媽媽爬上來(lái)了。

　　“哎呀，真癢呀”！我驚訝的說(shuō)“真可惡，是那個(gè)不動(dòng)事的'孩子”我仔細(xì)往下一看，“呦，是一群可惡的螞蟻。”我連忙把手“拽”起來(lái)。打去上面的壞螞蟻。

　　爸爸媽媽一上來(lái)，我就去把螞蟻爬到握手傷得事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽問(wèn)我：“你知道螞蟻會(huì)不會(huì)從高處掉下來(lái)摔死嗎”？“唲……不……知……道�！卑职终f(shuō)：“從任何東西里，都要找出為什么”？我慚愧極了。我又坐到原來(lái)的位置上，我把手放在石頭上，只見(jiàn)一群紅色的大螞蟻超我的手走來(lái)，我開(kāi)心極了！“哎喲，疼死我了，是不是紅螞蟻在咬我”！我連忙把手“拿”起來(lái)，甩掉上面的紅螞蟻，忽然間，我看見(jiàn)了螞蟻從高出掉下去都不會(huì)摔死，我連忙把新發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸連連稱贊我是一個(gè)愛(ài)觀察愛(ài)發(fā)現(xiàn)的好孩子。

　　從這件事中，我明白了任何事情，都要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文7

　　我的新發(fā)現(xiàn)今天，我剛起床，突然發(fā)現(xiàn)水盆里有個(gè)小黑點(diǎn)，頓時(shí)感到很疑惑，走近一看，原來(lái)是一只蜘蛛，雖然盆里有一些水，但他一點(diǎn)也不在乎，漂浮在水面上，活像一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙。這時(shí)，我的好奇心越來(lái)越重了，于是便去問(wèn)爸爸媽媽。但他們也都說(shuō)不太清楚究竟是怎么一回事，最后還是《少兒百科全書(shū)》告訴了我答案：其實(shí)蜘蛛能在水面上行走是因?yàn)樗_上面有一層油，一旦他失去了這層油，它就會(huì)慢慢沉入水底。為了驗(yàn)證這上面寫(xiě)的是否真實(shí)，我拿了一只放了水的水盆，一把小刷子，一些洗衣粉，捉了一只蜘蛛，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把蜘蛛放進(jìn)水盆里，結(jié)果蜘蛛沒(méi)有沉下去，接著我把它拿出來(lái)，放了一些洗衣粉在小刷子上，輕輕地刷了起來(lái)，可老天好像要根我作對(duì)似的，剛刷了一下蜘蛛的腳就掉了，沒(méi)辦法，只好再找一只蜘蛛，但次次都一樣。后來(lái)，爸爸給我出了一個(gè)主意——把蜘蛛的`腳放在含有洗衣粉的水里浸一會(huì)兒，我按照這個(gè)方法做，然后把蜘蛛放進(jìn)清水里，果然他沉了下去。今天這件事讓我明白了只要你善于觀察身邊的事物，多實(shí)踐，多思考具有法布爾觀察昆蟲(chóng)一樣堅(jiān)持不懈的精神，勝利就離你不遠(yuǎn)了。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文8

　　十來(lái)歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“揭開(kāi)難題”的關(guān)鍵。當(dāng)然，我的發(fā)現(xiàn)不會(huì)像大人講的那樣深?yuàn)W，也不會(huì)像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗(yàn)的簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)。

　　三年級(jí)時(shí)，老師每天都會(huì)出一道思考題讓我們做�？赡菚r(shí)，我還沒(méi)有解難題的訣竅，所以只好呆呆地望著其他的同學(xué)交本了。因此，我一直想解開(kāi)難題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。我一開(kāi)始并未發(fā)現(xiàn)，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)了“解開(kāi)難題”的關(guān)鍵。

　　看電視時(shí)，我突然想到：“這個(gè)電視節(jié)目，可不可以讓我知道‘解開(kāi)難題’的關(guān)鍵呢？”于是，我懷著好奇心細(xì)細(xì)推敲著：古人看著太陽(yáng)想到用畫(huà)一個(gè)圓，中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒表示日字，那么應(yīng)用題該看什么呢？是看條件還是問(wèn)題呢？我一個(gè)個(gè)問(wèn)題脫口而出。這時(shí)，我接著想：條件是求出問(wèn)題的根據(jù)，那就應(yīng)該看問(wèn)題。終于，我想到了，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)了“解題”的'訣竅。我興奮不已。

　　其實(shí)非常簡(jiǎn)單，古人造字根據(jù)形狀，我來(lái)解題根據(jù)問(wèn)題。首先從問(wèn)題入手，抓住問(wèn)題反復(fù)思考，第二再看所給已知條件，要巧解題，用所給條件巧算出問(wèn)題的答案。作文

　　這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。其實(shí)，記單詞只要根據(jù)音標(biāo)就可以讀出發(fā)音。

　　事實(shí)上，只根據(jù)我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”，你大概就可以想到很多，甚至解開(kāi)了你自己的很多難題。生活中的發(fā)現(xiàn)在于你原不愿意揭發(fā)它。所以，讓我們一起揭露生活中的秘密吧！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文9

　　我昨晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“紙杯燒水”，紙杯可以燒水嗎？太不可思議了！我就迫不及待地喊上爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，一根蠟燭，一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī)就是全部的材料。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我往紙杯里倒了小半杯水，點(diǎn)著了蠟燭，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下來(lái)，抬起頭專心致志的看著杯子底面的變化：白色的杯底很快變黑了，有黑煙冒出，但是并沒(méi)有著火，杯底邊緣突出的那圈卻著了起來(lái)，爸爸調(diào)了下位置，讓火焰正好燒在杯底的中間，火很快就滅了；實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，一會(huì)兒水開(kāi)始吱吱響了，我站起來(lái)看著水的'變化，慢慢地水底有氣泡漂上來(lái)，水面有白煙升起，我把手指伸進(jìn)杯子，還沒(méi)碰到水面，就感覺(jué)到水蒸氣很燙手，我趕緊縮回手指，爸爸說(shuō)水快燒開(kāi)了。

　　我又看了看杯底，還是沒(méi)著火，只是變的更黑了。我又拿了一個(gè)沒(méi)加水的紙杯放在火焰上試，結(jié)果很快就著火了，這是為什么呢？爸爸告訴我，火在燒杯底的時(shí)候，水吸走了熱量，杯底達(dá)不到著火的溫度，所以不會(huì)燃燒；杯底邊緣突出的那圈離水較遠(yuǎn)，水吸不走熱量，紙達(dá)到了著火的溫度，就燃燒了起來(lái)，燒到杯底時(shí)，水又能吸走熱量了，所以又滅了。原來(lái)，物體只有達(dá)到著火點(diǎn)才有可能燃燒，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，真是高興呀！

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文10

　　早晨，我打開(kāi)窗，從外邊兒飄進(jìn)幾片花瓣兒。

　　是什么花呢？是桃花嗎？不對(duì)，桃花已經(jīng)謝了。是櫻花嗎?不對(duì)，櫻花還沒(méi)開(kāi)呢。難道是院子里的海棠花開(kāi)花了嗎？我驚喜地跑下樓。

　　只見(jiàn)那海棠花正開(kāi)放。我記得前幾天海棠花樹(shù)上也只是一顆一顆的小花骨朵。如今，卻滿樹(shù)已是開(kāi)得花團(tuán)錦簇。這么一株一米左右的小樹(shù)，卻開(kāi)了上千成萬(wàn)朵花。這些花朵每四五朵成一簇，又細(xì)又長(zhǎng)的枝條迫使它們垂了下來(lái)，讓人看著總想把它攙起，可它卻又嬌羞的倒下了。

　　我明白了，海棠花是脆弱的。一絲微風(fēng)，對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一陣狂風(fēng)。一陣“狂”風(fēng)拂過(guò)，那嬌柔的花瓣抖動(dòng)了幾下，很快花瓣就脫離了花托。就這樣，無(wú)數(shù)片花瓣隨風(fēng)飄舞，在空中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，像一只只粉蝶隨風(fēng)飛舞，又似一場(chǎng)花瓣雨洋洋灑灑飄落。最后，淘氣的風(fēng)溜走了，奇跡的是花瓣沒(méi)有被風(fēng)兒一起卷走，而是紛紛落了下來(lái)，落在了潮濕的`大地上。多么可惜呀！因?yàn)樗坏厣系挠晁礉窳�，但回過(guò)頭來(lái)想一想，便沒(méi)有那么惋惜了，正所謂“葉落歸根”嘛。但是，也不能完全說(shuō)她是脆弱的。那些沒(méi)能被風(fēng)吹走的花就是強(qiáng)者！也許，下一秒它就會(huì)被風(fēng)吹走，但是，只要你與環(huán)境抗?fàn)?，具有不垮的信念、堅(jiān)定的意志，那么，你就是強(qiáng)者！這不，這些樹(shù)上的花朵仍聚集在一起，迎風(fēng)招展，還是那么轟轟烈烈！

　　現(xiàn)在，海棠花已經(jīng)謝了，墻角的蝴蝶花正開(kāi)得旺。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文11

　有一天，下學(xué)后，我看見(jiàn)好多同學(xué)圍在一起，不知道在干什么，我急忙走過(guò)去擠進(jìn)去看，原來(lái)同學(xué)們都在買小蜜蜂。由于當(dāng)時(shí)我很好奇，就讓爸爸也給我買了一只。一路上，我就想，小蜜蜂是怎么生出來(lái)的？想著想著，不知不覺(jué)就回到了家。

　　一進(jìn)家門，我就想迫不及待的打開(kāi)了放小蜜蜂的'盒子。可是我有一想，萬(wàn)一里面的小蜜蜂是活的怎么辦？于是，我小心翼翼的打開(kāi)了盒子，哦原來(lái)里面沒(méi)有小蜜蜂，只有一只小小的蜜蜂卵，其它什么也沒(méi)有。于是，我把蜜蜂卵放進(jìn)一個(gè)小飲料瓶里面，每天都要觀察一次。

　　詳情內(nèi)容如下：

　　第一天：瓶子里的蜜蜂卵沒(méi)有什么動(dòng)靜。

　　第二天：看見(jiàn)卵裂開(kāi)了一道小縫。

　　第三天：裂縫更大了。

　　第四天：卵裂成了兩半，露出了一只小蜜蜂。

　　第五天：小蜜蜂會(huì)動(dòng)了，還發(fā)出‘’嗡嗡‘’的響聲，并且在瓶子里走動(dòng)。

　　我立即把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸說(shuō)‘’小蜜蜂是自然界的生物，把它放了吧‘’聽(tīng)了爸爸的話，我就把小蜜蜂放了。

　　從這個(gè)體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂出生的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文12

　　我發(fā)現(xiàn)螞蟻不但不吃蚜蟲(chóng)，反而還保護(hù)蚜蟲(chóng)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是我在去年暑假里發(fā)現(xiàn)的。

　　記得去年暑假，我到奶奶家玩。我跟奶奶去菜園摘菜，走在羊腸小路上，到處都是綠色，看起來(lái)真讓人心曠神怡。可是，我在奶奶摘菜玩耍時(shí)，看到一根青菜被咬了幾個(gè)大洞，我趕緊把菜葉一翻，不好！只見(jiàn)一條大蚜蟲(chóng)正在吃我家的青菜。我用一根樹(shù)枝把它挑了下來(lái)，我把它踩死時(shí)，無(wú)意中看到了一群螞蟻，我想：嘿嘿！我把螞蟻引過(guò)來(lái)，讓螞蟻把這只蚜蟲(chóng)吃掉，于是，我想了個(gè)辦法，把螞蟻引了過(guò)去。

　　我不由自主的跟上螞蟻，看看那只蚜蟲(chóng)的下場(chǎng)，出乎意料的是：螞蟻并沒(méi)有把蚜蟲(chóng)吃掉，反而還艱難地把蚜蟲(chóng)送至菜葉上，直到那只蚜蟲(chóng)沒(méi)有了危險(xiǎn)才排著隊(duì)離開(kāi)。我深感意外，就去問(wèn)奶奶：“為什么螞蟻要保護(hù)蚜蟲(chóng)？”奶奶笑著說(shuō)：“因?yàn)檠料x(chóng)的'身體里常會(huì)排出一種叫甜蜜素的液體，螞蟻非常喜歡吃，所以螞蟻才保護(hù)蚜蟲(chóng)的�！甭�(tīng)了奶奶的話我恍然大悟。

　　生活中到處都是學(xué)問(wèn)，只要你勤觀察，就會(huì)知道一些鮮為人知的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文13

　　我發(fā)現(xiàn)魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。我家養(yǎng)了一條大魚(yú)，有一天我看見(jiàn)魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)我以為魚(yú)死了，爸爸說(shuō)魚(yú)是在睡覺(jué)。

　　我發(fā)現(xiàn)有手去摸含羞草的葉子，含羞草就會(huì)合攏。爸爸經(jīng)常帶我去外面玩外面的農(nóng)田上著很多含羞草，所以我就知道用手去摸含羞草，含羞草的葉子就會(huì)合攏。我發(fā)現(xiàn)下雨的時(shí)候螞蟻在搬家。媽媽經(jīng)常給我和牛牛講故事，我記得媽媽講過(guò)小螞蟻的故事。我發(fā)現(xiàn)，下雨的時(shí)候雷電是先閃的后響的，因?yàn)楣馑俦嚷曀偎俣瓤�。我發(fā)現(xiàn)還在坐飛機(jī)的.時(shí)候耳朵會(huì)轟轟是因?yàn)樘焐蠚鈮旱�，地上氣壓高，飛機(jī)落地后外面高壓擠壓造成的。這就是我的發(fā)現(xiàn)。

　　篇四：我的發(fā)現(xiàn)

　　今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，是什么呢？告訴你們吧，它是一種神奇的現(xiàn)象。

　　早上我出院子里玩，見(jiàn)一個(gè)瓶子里裝滿了水。我一看，手癢了，就想玩水。忽然我看到瓶子后面的地了出現(xiàn)了彩虹。我趕緊把這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，并問(wèn)她原因。她說(shuō)可能是光的折射緣故吧。我還是不明白就查閱百科全書(shū)，可是沒(méi)有答案。

　　上學(xué)后我就請(qǐng)教了張老師。她告訴我：這是由于光的折射和色散現(xiàn)象。太陽(yáng)光照在杯子和水這些透明物質(zhì)后，光發(fā)生色散，也就是太陽(yáng)光的顏色被水折射，于是我們就看到了彩虹和雨后出彩虹一個(gè)道理。我終于明白了。看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，我不知道的還很多呢。

我的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文14

　　“啊，雨停了，我出去玩一會(huì)兒�！蔽覍�(duì)爺爺說(shuō)。

　　我迅速跑到樓下，就在這時(shí)，突然然發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，心想：不如把它們捉回去玩吧！我輕輕地捉起兩只蝸牛放在手上，跑回家里。

　　回到了家里，隨手拿起了一個(gè)罐子，把蝸牛小心翼翼地放在罐子里，接著我發(fā)現(xiàn)了神奇的一幕：原本生機(jī)勃勃的蝸牛變得死氣沉沉，一動(dòng)不動(dòng)，更奇怪的事蝸牛竟然慢慢地融化成一灘水，只剩下了兩個(gè)空殼。我百思不得其解，我看來(lái)看去，并沒(méi)有什么異常，只是在罐子里發(fā)現(xiàn)了幾粒鹽。這又與蝸牛融化成水有什么關(guān)系呢！我立刻打開(kāi)電腦，到電腦上去查找答案，哦，原來(lái)是這樣�。何伵５纳眢w百分之九十八由水構(gòu)成。鹽碰到蝸牛身體后，破壞蝸牛細(xì)胞的平衡，滲透在細(xì)胞中的水總是往濃度高的'地方移動(dòng)，蝸牛殼外面都是鹽，濃質(zhì)的濃度自然就高了，水就都從蝸牛身體里移出來(lái)，然后使蝸牛失水，身體就變小了，看起來(lái)就像融化了，實(shí)際上內(nèi)臟與皮膚部分還存在的，這實(shí)際上是脫水，而不是融化。

　　��！原來(lái)是這呀！