【熱門】初三作文匯總5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　又到了秋天，時(shí)間過的真快，真的就那樣一眨眼，三年就從我的指間滑過，無影無蹤，再也找不見，仿佛只是做了一場(chǎng)幽長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切化為烏有，讓我開始懷疑那段時(shí)間是否真的存在過，昨日和朋友的爭(zhēng)論聲、嬉笑聲還在耳邊，今天卻已經(jīng)和另一群人一同，走著和她們不一樣的路，書寫著不一樣的人生。

　　呵，朋友，不一樣的時(shí)期有著不一樣的朋友，又有誰能夠永遠(yuǎn)的陪我走下去呢？不禁開始質(zhì)疑了，曾經(jīng)說過的“永遠(yuǎn)的朋友”中的“永遠(yuǎn)”到底是多遠(yuǎn)？一個(gè)主持人說：“永遠(yuǎn)不會(huì)比自己的生命更遠(yuǎn)�！边�在一本書上看過“永遠(yuǎn)不過是另一種謊言�！边�以為永遠(yuǎn)就是生生世世，就是直到地球不存在，宇宙都滅亡的時(shí)候呢，原來我錯(cuò)了，原來永遠(yuǎn)是如此的短暫，那樣的不真實(shí)，于是在日記本里寫：我再也不要這被金色花邊包裹的謊言了，什么永遠(yuǎn)，原來都是童話里才有的美麗辭藻，都是用來騙人了，可笑的是，我還天真的相信了。

　　一度認(rèn)為友誼是唯一的支柱，一度認(rèn)為朋友是唯一的永遠(yuǎn)，一度認(rèn)為可以和朋友一路走過，可以別無所求。可是，我們做不到，一位網(wǎng)友告訴我：“你不要把友誼當(dāng)成唯一的支柱，不然，你一旦失去了友誼，你就會(huì)崩潰，不要忘了，你還有很多的東西，比如親情，比如你的文字，還有你喜歡的.書�。　蔽以陔娔X前異常堅(jiān)定的敲下一行字：“但是友誼在我心里是最重要的！”他用很無奈的語氣說：“你還小，還生活在屬于小女孩的童話中，等大一些就會(huì)明白的�！碑�(dāng)時(shí)的我不明白怎么樣才叫長(zhǎng)大，但是我很肯定我不會(huì)改變自己的想法，現(xiàn)在我才知道，當(dāng)初的我好傻，好天真，竟然認(rèn)為友誼可以到永遠(yuǎn)，卻忽略了，有天地的造化，有人為的力量，還有距離，它們中的任何一個(gè)都可以很輕易的剝奪掉我們的友誼。

　　曾在個(gè)性宣言上寫：“相識(shí)是緣，別離是緣，一切都是上天的注定，又何必要強(qiáng)求呢，緣起當(dāng)然值得歡欣，緣滅也不必太過強(qiáng)求，不如就在這緣起緣滅中，給對(duì)方留下最美的瞬間�！碑�(dāng)時(shí)是因?yàn)楹鸵晃慌笥阳[矛盾，賭氣寫下的一段文字，可現(xiàn)在想想，也不無道理呢，不論我們?cè)鯓拥膹?qiáng)求，失去的總會(huì)失去，再也回不來了。

　　沒有任何人能永遠(yuǎn)的陪我走下去，沒有什么永遠(yuǎn)，那只是童話的產(chǎn)物，而我們過于相信童話，所以我們都被騙了，騙的很慘，直到鮮血淋漓才明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

初三作文 篇2

　　決策過程中猶豫不定，遲疑不決，會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)。

　　——序

　　生活中有很多人都是這樣，在面臨比較重要的事件之際，往往難以作出決定。這是很正常的現(xiàn)象，就連我們也是如此。然而若是過于猶疑，遲遲不肯作出決斷，那么最后恐怕也只能是錯(cuò)失良機(jī)。

　　心理學(xué)將這種現(xiàn)象命名為布里丹毛驢效應(yīng)。

　　也就是憑著這條效應(yīng)，布里丹證明了在兩個(gè)相反而又完全平衡的推力下，要隨意行動(dòng)是不可能的。就像一頭驢在兩捆等質(zhì)量的草之間無法作出選擇，最終只得活活餓死。

　　應(yīng)用到我們的生活中也是一樣——若是不想作布里丹的那頭毛驢，我們就要學(xué)會(huì)決策，學(xué)會(huì)如何在短時(shí)間內(nèi)作出正確而理性的決策。

　　也許很多人以為這是件很簡(jiǎn)單的事，只是作個(gè)決定而已。不過若是真正面臨著重大的.抉擇，怕是沒有幾個(gè)人能夠不亂陣腳，冷靜對(duì)待的。大多數(shù)人首先想到的就是自己，反復(fù)思考如何獲取更大的利益，這樣的人總是試圖面面俱到，猶豫之間卻讓機(jī)會(huì)白白流失。設(shè)定過高的目標(biāo)，往往是竹籃打水一場(chǎng)空，或是失望，或是后悔，或是終于幡然醒悟——

　　然而機(jī)遇也是有保質(zhì)期的，當(dāng)你一時(shí)疏忽錯(cuò)過最后時(shí)限，那么你費(fèi)盡心機(jī)為自己設(shè)想的一切都將歸零。

　　就好像是數(shù)字一樣，機(jī)遇是列在首位的1，而你的設(shè)想就是1后面所排列的0。若是移去機(jī)遇這個(gè)1，就算是有再多的0也沒有任何價(jià)值。那么你為自己考慮再多設(shè)想再多又有什么用呢？

　　有人說過，“決策是各種考驗(yàn)的交集。”它沒有唯一正確的答案，你也永遠(yuǎn)不會(huì)在選擇之前辨別出它的好壞結(jié)果。面對(duì)選擇，我們往往需要孤注一擲——同時(shí)，也只有當(dāng)機(jī)立斷地迅速作出決策才有可能抓住機(jī)遇，獲得理想的結(jié)果。

　　不要有太多的顧慮，除去客觀性的影響，相信自己的選擇，毫不猶豫地跟隨自己的心意去做。

　　“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！�

　　就像那盛開的鮮花，要及時(shí)采摘。如果采摘不及時(shí)，等到春殘花落之時(shí)，就只能折取花枝了。

初三作文 篇3

　　小時(shí)候，我曾想，初中是什么樣子，那里都有什么，它是什么意思，是不是難以找到出口的迷宮，是不是高摩林立的大廈？我問過母親，母親卻說：“那是一所學(xué)校，只要你努力學(xué)習(xí)，就一定能考得上。”天哪，上個(gè)初中還要測(cè)驗(yàn)，那么復(fù)雜。

　　上了一年級(jí)，在一次班會(huì)上，老師對(duì)我們講，從一年級(jí)就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考初中時(shí)就不會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好而煩惱。老師又一次提到了“初中”，使我對(duì)初中充滿了好奇。

　　有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：在一所初中里，有高大的教學(xué)樓，有20xx米長(zhǎng)的跑道，我正在教學(xué)樓里，認(rèn)真地聽老實(shí)講科，一絲不茍的做著筆記。老師和藹可親，我正聽的津津有味，突然，一個(gè)同學(xué)“砰”的一聲把氣球弄爆了，我被驚醒了，原來初衷是那么的好，感謝蒼天，讓我知道了什么是初中。

　　直到小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，老師意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們要努力，爭(zhēng)取考上理想的初中。這次考試，意味著你們將來的發(fā)展。把握好這次機(jī)會(huì)，祝你們考出優(yōu)異的.成績(jī)。”最終，我考上了理想的初中。

　　我的初中，我的夢(mèng)，終于實(shí)現(xiàn)了！

初三作文 篇4

　　“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！甭肥侨藶榈模瑳]有人走，也便不會(huì)有路的出現(xiàn)。但我所指的路，不僅僅是平時(shí)所見的路——鐵路、公路、馬路。它同時(shí)也象征著學(xué)習(xí)，科技發(fā)展，藝術(shù)，學(xué)術(shù)等道路。人的一生，便是在這樣那樣的道路上行走，時(shí)而崎嶇，時(shí)而平坦，一步一個(gè)腳印，一直走到生命的盡頭。

　　每個(gè)人走過的路不同，看到的風(fēng)景也有所不同，或是陰暗潮濕的小巷，或是骯臟的垃圾場(chǎng)，或是金碧輝煌的大禮堂，或是數(shù)字與線條所形成的天地。有些人，一直往那桃花深處前進(jìn)，再前進(jìn)，每一步都有讓人驚嘆的發(fā)現(xiàn)，越行越癡迷；有些人受不了行路之難，半路出家，走到另一條道上另謀高就去了。還有一些人，選錯(cuò)了方向，深陷泥沼不能自拔，走上了不歸路，墜入罪惡的深淵。所以選擇好自己的'路，這是非常重要的。

　　然而，路并非憑空產(chǎn)生的，這要?dú)w功于這樣一些人，他們敢于打破常規(guī)，離開千萬人走過的康莊大道，往那艱難險(xiǎn)阻的山上去，往那葉影重重的深山老林中去，往那無人踏足的荒野中去，這個(gè)過程或許是危險(xiǎn)的，艱難的，迷茫的，可一旦走通了，說不定就能發(fā)現(xiàn)任何人都沒有發(fā)現(xiàn)過的奇妙風(fēng)景。譬如文藝復(fù)興時(shí)期的荷馬，達(dá)芬奇等人，打破了封建神學(xué)的枷鎖，提出了人的重要性，開辟了爭(zhēng)取民主和人權(quán)的道路；馬克思與恩格斯在資本主義占主導(dǎo)地位的社會(huì)背景下，提出了科學(xué)社會(huì)主義，引領(lǐng)一代又一代的無產(chǎn)階級(jí)革命家英勇抗?fàn)�；教父孟德爾，在自己的菜園里默默播種，八年心血，終于耕出了現(xiàn)代遺傳學(xué)研究的道路。他們都是人類發(fā)展道路的開拓者，他們憑過人的膽識(shí)和堅(jiān)定的信念，帶領(lǐng)人們走上新的征程。

　　除了這些為人所熟知的開拓者，我們還有一大批默默無聞的鋪路者，他們沿著剛剛開啟的路一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)，把路踏平，掃除障礙，樹立路標(biāo)，使后人行的更遠(yuǎn)更便捷。他們中大多數(shù)的名字并不為人所知，但他們整個(gè)群體卻是人類文明大廈的重要支柱。他們或是解放軍戰(zhàn)士，或是學(xué)者、科學(xué)家；他們勤勞，他們英勇無畏，他們是建設(shè)者，是無名英雄。

　　小學(xué)時(shí)，老師就會(huì)問我們：“你們將來想要做什么？”當(dāng)時(shí)，我們的回答五花八門，有說當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師的，有說當(dāng)軍人、當(dāng)工程師的，凡此種種，其實(shí)就是我們未來所要走的路，我們未來的人生之路。當(dāng)多年以后的我們走在這樣那樣的路上時(shí)，不要忘了這些開拓者與建設(shè)者們，我們應(yīng)當(dāng)心懷感激，亦或是，我們也將成為他們中新的一員，開辟和建設(shè)出一條新路，為后人謀福。

　　長(zhǎng)路漫漫，相互交錯(cuò)，路在眼前我們又該如何去行呢？

　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�，堅(jiān)持與忍耐，這是關(guān)乎你能走多遠(yuǎn)的決定性因素。行路不易，這是個(gè)考驗(yàn)一個(gè)人意志力的過程，生活中的大多說人都卡在其中無法突破最終放棄�；㈩^蛇尾，半途而廢等詞語就是對(duì)他們最好的詮釋。只有那些有大智慧，大毅力的人，才能完成突破，一旦挺過去了，生活便會(huì)給予他們豐厚的回報(bào)——或是金錢，權(quán)利，或是幸福的生活，愉悅的心情。

　　追逐夢(mèng)想，全力奔跑。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)沒有目標(biāo)的人生活是迷茫的，他在自己走過的路上徘徊不前，面對(duì)岔路口，他不知道如何選擇，于是放棄選擇，待在原地。但當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想時(shí)，他就知道自己想要到哪里去，知道如何去那里，他比別人更清醒，走得更穩(wěn)健。他們懷揣著夢(mèng)想，行在大路上，甚至奮力狂奔，越過各種障礙，直到夢(mèng)想彼岸。有了夢(mèng)想，你就能在人生道路上行得更遠(yuǎn)，看到更美的風(fēng)景。

　　而現(xiàn)在，我們是學(xué)生，是即將走進(jìn)社會(huì)的新一代。正因如此，我們更應(yīng)認(rèn)真走好每一步，積蓄力量以便走得更好。這不僅是為了在背后默默付出的家人，也為了探路、鋪路的先輩們，更為了我們自己。在即將分離，踏上各自人生路途之際，莫忘了送給那些與自己一同走過青春的同伴們一聲祝福：一路走好。

初三作文 篇5

　　風(fēng)，在窗外呼呼地響著。夾雜著小石塊撞擊著玻璃。

　　燈下，一個(gè)小女孩還在奮起奇數(shù)疾書，桌上兩堆小山般的作業(yè)卻顯得格外刺眼。

　　“吱—”門被推開了，一個(gè)中年婦女推開門走了進(jìn)來，手中端著杯溫?zé)岬呐Ｄ�。望著女兒�?/p>

　　一抹嬌小的身姿和那與年紀(jì)不符的憔悴面容，中年婦女的心揪成一團(tuán)，心疼地說；“還有多少作業(yè)呀？洗洗睡吧，現(xiàn)在很晚了�！�

　　小女孩無力地說道：“知道了！媽，您先睡吧，我馬上就好�！庇�?jǐn)D出了一個(gè)勉強(qiáng)笑容送給母親。

　　婦女只好無奈地?fù)u了搖頭。

　　“吱—”門又被推開了。屋子里又是一片寂靜。只聞沙沙地寫字聲，筆尖在紙面上輕快地飛舞著。

　　漸漸地，小女的眼前模糊起來。作業(yè)本上的“X” “Y” “+” “_” “×”“÷”好像都有意在和她玩捉迷藏似的。此刻，她恨不得找來兩支木棍來支撐著她的眼皮�？伤�明白脆弱的眼皮是決不允許她這么做的'。只好點(diǎn)了幾滴眼藥水，趴在桌上休息一下。

　　不一會(huì)兒，她睡著了。接著，她的嘴角彎成了一個(gè)美麗的弧線。她在做夢(mèng)，在夢(mèng)里，她很快樂，很快樂。

　　“小河流水嘩啦啦”，呵，原來是兩個(gè)小朋友在跳皮筋呀！瞧那皮筋在她們馴服下可聽話了，一動(dòng)不動(dòng)的。而那兩個(gè)小姑娘的腿則像燕雀般輕盈地穿梭在皮筋之間。

　　“�！�”上課了，這是節(jié)班會(huì)課。同學(xué)們都圍繞著“夢(mèng)想”踴躍發(fā)言。課堂氣氛有趣……

　　風(fēng)吹著風(fēng)鈴響了，小女孩的夢(mèng)也醒了。

　　自從上了初二，白天上課，晚上加夜班，僅剩的午休時(shí)間還得為中考復(fù)習(xí)，全班都好似開始流行紅眼病……

　　“嘭—”這是花瓶落地的聲音，沒有引起小女孩的驚慌，她笑著說：“媽媽總在給花澆水，水澆多了，花也枯了。我們是祖國的花朵�！�

　　再一次，她抵不住夢(mèng)魘的侵襲。

　　燈下響起了一陣陣均勻的呼吸聲，她又回到了夢(mèng)中：“老師，我的夢(mèng)想是減壓……”

　　柔和的燈光，給紙上的字鍍了成金……