精選小學(xué)生感人作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生感人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生感人作文 篇1
母愛(ài)如海，給予我鼓勵(lì)和溫暖。母愛(ài)是一縷春風(fēng)，親吻孩子的臉龐；母愛(ài)是一棵大樹，灑下一片清涼；母愛(ài)是一支蠟燭，為孩子增添溫暖；母愛(ài)是人間最偉大的愛(ài)，來(lái)自平凡而偉大的母親！
記得在我剛上二年級(jí)時(shí)，有一天放學(xué)時(shí)突然下起傾盆大雨。同學(xué)們沒(méi)有帶傘，便站在大廳等父母進(jìn)學(xué)校來(lái)接。我希望雨快停下來(lái)，可是雨越下越大，要漫過(guò)膝蓋了。我焦急地四處張望，沒(méi)有看到父母的影子。我想：一下雨媽媽的'腿就疼，她正在外面工作，肯定不來(lái)接我呀！我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，心中有些失望。當(dāng)我正準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。呀!是媽媽！“媽媽！媽媽！”我立即沖過(guò)去，撲向媽媽。媽媽穿著雨衣，褲子上全是泥水，光著腳。這時(shí)一股暖流涌遍全身，心中有一些話語(yǔ)在想要說(shuō)出，但淚水已先奪眶而出，滴滴淚花猶如散落的珍珠落下。我真真切切的感受到了無(wú)私的母愛(ài)！媽媽抱起我，“媽媽，你不腿疼嗎？”我關(guān)切地問(wèn)�！皼](méi)事！不疼！”媽媽說(shuō)。雨越下越大，媽媽脫下雨衣披在我的身上，背起我走出學(xué)校。撲哧、撲哧……艱難的走著。快到校門時(shí)，腳下不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒在地，將腿摔得不輕。我不讓媽媽背了，怕媽媽腿疼。媽媽固執(zhí)地背起我走出校園，這時(shí)我已熱淚盈眶。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，每個(gè)母親會(huì)為孩子不顧一切，哪怕犧牲生命！這就是母愛(ài)!”這話讓我終生難忘。
我終于明白了母愛(ài)的真正含義，母親不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)！當(dāng)我姍姍學(xué)步時(shí)，是母親給我有力的攙扶；在求學(xué)的路上，是母親給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)；出門在外時(shí)，是母親一直牽腸掛肚。
世間最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親多年的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生感人作文 篇2
知錯(cuò)就改是一個(gè)聰明的做法，做錯(cuò)了事卻死不承認(rèn)反而會(huì)把事情弄得更糟。俗話說(shuō)的好，“大丈夫要敢做剛當(dāng)�！�
如果一件錯(cuò)事發(fā)生了，是你先引起的，那便可以主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，紙包不住火。要先發(fā)制人，自己反省與批評(píng)，退一步海闊天空，而不是一味地把責(zé)任推到別人身上，要迅速地坦白和熱忱地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。承認(rèn)的時(shí)候要口氣委婉，虛心求教，這樣才能大事化小，小事化了，最后大家都開心。
每一個(gè)人都有自我保護(hù)的'心理，只有經(jīng)過(guò)自我反省才能使自我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝被泯滅，或許犯錯(cuò)之人還會(huì)幫你開脫呢！
這種方法的確很明智。在對(duì)方開口之前，你很理智的把對(duì)他的批評(píng)轉(zhuǎn)成對(duì)對(duì)自己的責(zé)備，這種情況下，你只是在聽自己的批評(píng)，就比忍受別人對(duì)你的斥責(zé)而容易了多了。故而言中少了誣陷，態(tài)度就會(huì)顯得誠(chéng)懇。這不單單是如此，自我反省從心理上來(lái)說(shuō)，可以使人精神放松，當(dāng)大家心平氣和之后，矛盾就可迎刃而解。
另外，在一些雞毛蒜皮的小事上，不必和人計(jì)較太多。但如果是你犯了錯(cuò)，卻不承認(rèn)，那只會(huì)火上澆油，事情就會(huì)鬧得越來(lái)越大，最終成了無(wú)法挽回的場(chǎng)面。古人云：“君子失色于人，不失口于人”。就是說(shuō)有道之人，待人應(yīng)彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜，只有文雅、和氣和寬容的語(yǔ)言，才能使人的心靈得到溝通。
犯錯(cuò)并不可怕，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)之后要學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)。一個(gè)有分析力和判斷力的人，如果犯了錯(cuò)，他一定會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，因?yàn)樗啦徽J(rèn)錯(cuò)才是錯(cuò)上加錯(cuò)的笨法子。
小學(xué)生感人作文 篇3
每年新年都要去探親，到鄉(xiāng)下過(guò)年，今年就不一樣了。
因?yàn)橛腥顺砸吧鷦?dòng)物，野生動(dòng)物身上寄存著一種冠狀病毒，會(huì)傳染到人的呼吸道，被感染的'人就會(huì)咳嗽、發(fā)熱、胸悶、呼吸難受，會(huì)得肺炎，不及時(shí)去醫(yī)院治療，甚至?xí)劳�，更可怕的是這種病毒會(huì)通過(guò)飛沫傳染給別人。
一開始，人們不怎么重視，后來(lái)，得病的人一傳十，十傳百，死亡的人越來(lái)越多，國(guó)家開始重視。因?yàn)檫@個(gè)冠狀病毒，我們開學(xué)推遲了，爸爸媽媽上班也推遲了，不能出去玩，天天呆在家好沒(méi)意思啊。
小區(qū)路封了，高速路口24小時(shí)有醫(yī)生輪流給人測(cè)體溫，關(guān)于病毒的事，要求很多很多。第一，出門要戴口罩;第二，不能去探親;第三，出門回家后要用七步洗手法洗手;第四，少去公共場(chǎng)所;第五，不能與陌生人接觸......不然一不小心都有可能會(huì)被傳染上。
因?yàn)檫@個(gè)新型冠狀病毒，我只能天天呆在家里寫作文、玩玩具，不能去上，不能去超市，真希望這病毒能早早地消失。
小學(xué)生感人作文 篇4
記得我一年級(jí)的時(shí)候，一件感人事，使我至今還未忘記。
那是星期二的一天早晨，我背著書包高高興興的來(lái)到教室，只見同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖h論紛紛。原來(lái)是我們班的徐杰同學(xué)患了腦瘤。同學(xué)們正在議論，閆老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們不約而同的把目光投向閆老師，閆老師含著淚用低沉的聲音說(shuō)：“徐杰的'不幸大家都知道了，我真誠(chéng)的希望我們能為他做點(diǎn)什么，希望他能好起來(lái)�！逼鋵�(shí)，老師的話也是同學(xué)們的共同心聲。
下午，當(dāng)閆老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都爭(zhēng)著說(shuō)要捐錢給徐杰治病。閆老師說(shuō)“不用捐錢了，他現(xiàn)在不需要錢，他非常想看到同學(xué)們，但是他已經(jīng)無(wú)法來(lái)學(xué)校了。我會(huì)選兩個(gè)學(xué)生代表去看望他，同學(xué)們還是折點(diǎn)千紙鶴或者買些他喜歡的玩具和書等，我會(huì)把你們的心意帶去，希望他能好起來(lái)�！�
第二天，同學(xué)們都用自己的零花錢買了很多玩具和書，還有同學(xué)們折了很多千紙鶴，不大一會(huì)老師的講臺(tái)上就堆滿了玩具，書，千紙鶴等。下午，閆老師和姜老師帶著我和趙昕彤一起把同學(xué)們的心意帶上，來(lái)到徐杰家，一進(jìn)他家門就看到他坐在輪椅上，看見他那無(wú)神的眼睛和虛弱的身體，我忍不住眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。在他家我們和他玩了一會(huì)，講講學(xué)校里有趣的事，講故事給他聽。我還告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們希望他能戰(zhàn)勝病魔，能夠早日回到這個(gè)大家庭中來(lái)。他非常感動(dòng)也非常開心。
事情雖然過(guò)去了，可是每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)忍不住的掉眼淚，多么感人的一幕呀。
小學(xué)生感人作文 篇5
在我記憶深處，有一件事令我十分自豪，令我特別難忘……
那是一個(gè)酷熱的夏天，我要搭公共汽車去哥哥家玩，我好不容易等來(lái)了一輛公共汽車。我一上車就進(jìn)入了擁擠的世界。我看見了叔叔阿姨都背貼著背，腳擠著腳。忽然，我看見了一個(gè)叔叔下車，我立刻擠了過(guò)去，搶到了座位。我興奮的唱起歌來(lái)，感覺(jué)他們非�？蓱z。心想：“你們慢慢掙扎吧！反正我已經(jīng)解脫了，因?yàn)槲乙呀?jīng)坐上了‘寶座’”。我又悠閑地哼起歌來(lái)。
忽然，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走上了車。我在看坐在那老弱病殘座位上的人，有的捂著臉，有的在裝睡，有的看車窗外，都不想讓座。后來(lái)，我又聽到年邁的老奶奶氣喘吁吁。到底是讓還是不讓呢！我猶豫了。不過(guò)，我突然看到我胸前的紅領(lǐng)巾，我的`臉“刷”地紅了，立馬我站起來(lái)大聲喊：“奶奶，您上這坐吧！”瞬間，喧嘩的公交車內(nèi)安靜了下來(lái)，所有的人都把目光投向我，贊許、表?yè)P(yáng)。老奶奶笑開了花，開心地摸著我的腦袋，“真是一個(gè)乖孩子，是個(gè)活雷鋒��！”其他乘客也不停地點(diǎn)頭，我的臉更紅了。頓時(shí)，車廂里不再那么炎熱，涼爽多了……
小學(xué)生感人作文 篇6
在生活中，發(fā)生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點(diǎn)一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂(lè)的，也有讓我感動(dòng)的。其中有一件事深深地感動(dòng)了我，讓我久久難以忘懷。
就在本周二語(yǔ)文課上，李老師把我們的作文本發(fā)了下來(lái)。剛一拿到作文本，我就迫不及待地將它打開。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批注；再往下看，最后面還有大約半張紙的`批閱評(píng)語(yǔ)。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽(yáng)光，直射到我的心上，渾身暖烘 烘的，我在心中暗暗發(fā)誓：以后一定要努力寫好作文。
由于認(rèn)不清老師的評(píng)語(yǔ)，于是放學(xué)回到家后，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過(guò)作文本，一邊讀作文內(nèi)容，一邊講解對(duì)應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。媽媽講完 后，我全明白了，內(nèi)心深處的感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，頓時(shí)渾身充滿了學(xué)習(xí)的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè)，還要給我們58名同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地批閱作 文，再加上每周五雷打不動(dòng)地去外校支教，她該多么辛苦呀！我們要不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起她呢？
媽媽說(shuō)我好比是一只雛鷹，李老師的評(píng)語(yǔ)就是那堅(jiān)實(shí)的羽翼，給了我無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力。我決定從今以后認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答李老師的恩情。
小學(xué)生感人作文 篇7
一件感人的事我從小一直到現(xiàn)在，在在我的記憶里有一件非常感人的.事情。在我上二年級(jí)的一個(gè)暑假，媽媽帶我去公園玩。我們走到動(dòng)物園旁，看到一個(gè)阿姨把一個(gè)小弟弟抱進(jìn)圍欄里。小弟弟管阿姨一根香蕉，阿姨給了小弟弟。小弟弟把香蕉扔進(jìn)了籠子里，猴子們都跑了上去奪香蕉。不一會(huì)香蕉就沒(méi)了。小弟弟再管阿姨要一根香蕉。小弟弟剛要扔，突然一只小猴子把小弟弟的手給撓了五個(gè)道子。小弟弟哭了阿姨也不知所措了。大家都在想辦法的時(shí)候突然有人說(shuō)送去醫(yī)院，阿姨馬上就抱著小弟弟去醫(yī)院了。最后我才知道那個(gè)人是一位醫(yī)生。這位醫(yī)生讓我很感動(dòng)。
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