關(guān)于初二的我的作文10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初二的我的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文 篇1

　　你只為付出，不求回報；你已白發(fā)蒼蒼，卻為我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！

　　——題記

　　啼哭于寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開始籌劃我的未來，從此以后，我便成為你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個世界！

　　5歲那年，我抬頭45°仰望天空，陽光刺痛我的雙眼，低下頭，看見你冒著灼熱的陽光跑公里遠(yuǎn)，只為給我一個冰涼的冰糕，我歡喜的拿過來，你看著我滿足的樣子開心的笑了，此時的你，黑發(fā)滿頭，紅潤的'臉頰透著光，明亮的眼睛里可以清晰的看見我的身影，你是年輕的！

　　13歲那年，已經(jīng)步入青春期的我時不時還會跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜為我的前途擔(dān)憂，你開始害怕我的未來，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑發(fā)變白，原本紅潤的臉頰開始泛黃，明亮的眼睛開始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復(fù)存在，看著您的變化，看著您故作鎮(zhèn)定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開始有了動搖，我或許真的錯了！

　　15歲那年，在您眼中的孩子，那個不讓你放心的孩子，那個總是在學(xué)校給你惹是生非的孩子，漸漸長大了，他開始理解你為他付出的一切，你看著他第一次為你做飯，第一次說我愛你，第一次考班級前十，你欣慰的笑了，然而，您的白發(fā)依舊蒼蒼，您的眼眸也不會因此變回來，我開始后悔了。

　　親愛的母親，對不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來心靈上巨大的創(chuàng)傷，現(xiàn)在我錯了，您余下的生活，我來陪您。

初二的我的作文 篇2

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。

　　——題記

　　你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送著我們揚帆起航，到達(dá)理想的彼岸。

　　期中語文試卷發(fā)下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動不動…

　　你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說“怎么了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團(tuán)塞到書包里，然后趴在了桌子上…

　　你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團(tuán)放到你手里。

　　你把卷子鋪展開，用纖細(xì)的手指指著紅叉的地方：“這個是你粗心了，以后注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”

　　你的話像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。

　　你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認(rèn)真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的`種種困難，勝利一定會屬于你的。風(fēng)不能把陽光打敗�！�

　　是�。　帮L(fēng)不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。

　　從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。

初二的我的作文 篇3

　　我一直在追尋一種生活，寧靜而美好，慵懶且安逸。像，陽光濃濃地灑在肩頭，只身站在盛開的田野中，有輕輕的風(fēng)拂過臉頰的那般愜意。

　　但似乎，這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成，作業(yè)、上課或吃喝，沒有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務(wù)的人哪，只能日復(fù)一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室里望著窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄，消失。

　　我以為，我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——

　　那天，我撿到了快樂的鑰匙。

　　午飯后的陽光總是那么輕柔，打在身上，卻又有很厚的溫暖。同伴說：“這么好的太陽，我們走走吧�！蔽覀兌加X得這主意不錯，便都放慢了腳步。不知不覺中，我們走上了一條小路。

　　用鵝卵石鋪好的小路，路的'一邊是潺潺的流水，另一邊是學(xué)校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機(jī)。

　　此時的我，抬起頭，眼里滿是陽光，一條流水將我們與遠(yuǎn)處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時此刻，我不正處在我一直追求的環(huán)境、生活中么？陽光有了，微風(fēng)有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什么呢？

　　我越想越高興，這條小路我以前經(jīng)常走，怎么就沒發(fā)現(xiàn)如此美景呢？我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望著我，我卻只是笑而不語。

　　風(fēng)兒輕輕地拂過我的臉頰，青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥卷過陽光的溫?zé)幔�這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂的鑰匙，終于打開了屬于我的快樂大門，我向往的世界。

　　其實快樂的鑰匙一直在我的腳下，只不過在那天，那個被風(fēng)吹亂的午后，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了

初二的我的作文 篇4

　　我，一個學(xué)生，拖延，我的癥狀，身為一名學(xué)生的我，要戰(zhàn)勝這種“超級病毒”，不然，前途一片黑暗。

　　想想拖延這個“惡魔”，真的是讓我傷透腦筋，給我?guī)�來了好幾次麻煩�?/p>

　　比如說上一次，晚上回寢室以后洗腳，洗過之后，想去洗襪子，但轉(zhuǎn)念一想：今天一雙5分鐘，明天一雙5分鐘，那我不如多攢幾雙，在閑的`時候一次性“消滅”了不就好了嗎。對，就這樣，在三天之后，把襪子拿出來，簡直就是“生化武器”泄漏，殺傷半徑10米，整個寢室瞬間充滿“毒氣”，我只好忍著趕忙跑去洗，不然，我和戰(zhàn)友們就要“殉國”了。

　　周六早上，回家打算寫作業(yè)，可到家，第一件事看電視，我想：算了，作業(yè)下午再寫。下午又有了第二件事玩手機(jī)，又想：明天上午再寫，還有的是時間。到了第二天上午，又想：到下午去學(xué)校再寫。

　　到了學(xué)校，便只有兩個字——絕望。作業(yè)太多，只得用看家本領(lǐng)“無影手”來拯救自己，從一點半到三點半，幾個小時的奮戰(zhàn)，終于把作業(yè)完成了。

　　拖延，我恨你，你把我害慘了。

　　我的成績因為拖延而變差，生活因你而亂套。

　　在去年的上學(xué)期中，我每一天的作業(yè)都在一個個“明天”儲錢柜中。作業(yè)擠成一堆，合體為終極大怪，讓我的作業(yè)源源不斷向我“進(jìn)攻”。結(jié)果，作業(yè)便錯誤百出，挨老師批評。

　　就比如昨天，與同學(xué)上完廁所回到教室，剛坐下，老師便叫我，我還不知怎么回事。哦，對了。應(yīng)是上次聽寫的事，我因拖延，在一個小時內(nèi)沒能把筆記背住，聽寫的時候，腦中的儲存只有百分之三。只能靠瞎編糊弄。老師教訓(xùn)過后，我想：我一定要擺脫拖延魔王。

　　為了我的學(xué)習(xí)，為了我未來，我一定要盡力——“十牛五虎之力”“小宇宙爆發(fā)”各個技能，再見，拖延。

初二的我的作文 篇5

　　很多時候，在我們眼中，很多事物都是一成不變的。但是，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)其實世界上的萬物無時不刻不在變化。

　　其實，我們的七年八班也在漸漸變化著……

　　在我們?nèi)雽W(xué)的第一天時，我們都還只是剛進(jìn)入初中的一個個懵懂少年。對于初中的規(guī)矩一無所知的我們在入學(xué)的第一天就因為我們那如同長江之水般滔滔不絕的話語讓班主任李敏老師極為頭疼——我想老師那時一定已經(jīng)就開始埋怨自己的運氣了吧。

　　緊接著而來的軍訓(xùn)卻讓我們不知所措，殘酷的烈日、艱苦的訓(xùn)練都讓我們痛苦萬分，但是我們?nèi)�都挺下來了。即使皮膚變黑了，手腳酸痛了，在最后的合影上，我們臉上還是洋溢著笑容，因為軍訓(xùn)鍛煉了我們的意志力！最終，我們這群令老師頭痛的少年還是取得了軍訓(xùn)驗收三等獎的好成績。

　　而之后，我們班獲得的榮譽獎狀奇跡般的都是三等獎或第三名。

　　但是，我們紀(jì)律卻令各科老師都很無奈，在上課中屢次令老師維持紀(jì)律的我們在各科老師的心中著實被冠上了“愛說”的名號。對于李老師經(jīng)常對我們實施的一千兩千甚至更多字的“獎勵”，我們更是屢見不鮮，甚至麻木到被獎勵多少次都沒有記性。而每天黑板上掛上的各科作業(yè)未完成同學(xué)的名字更是常令老師火冒三丈。唉，沒辦法，我對這些同學(xué)們也是無能為力。

　　在各種考試中，我們的成績一直在中游保持更是令老師惱怒，經(jīng)常講課到一半就發(fā)起火來。我們成績呢，也不是沒有高過，只是就像“小毛驢拉車——沒有長勁”似的，總是沒有辦法保持。但我們班是兩級分化的，要是說起高分的同學(xué)，也是不算少的，之所以得到這個成績，都是依靠那些分?jǐn)?shù)靠后的，為我們實現(xiàn)拉分“偉業(yè)”的同學(xué)們的“鼎力支持”。

　　而同學(xué)們卻好像一點點地有了長進(jìn)，我們班也發(fā)生了變化，終于在廣播的表揚中頻繁的聽到我們班的名字，而且越來越多，“衛(wèi)生紀(jì)律雙紅旗”也越來越多次在我們班停留。在上課中，有時同學(xué)們能做到鴉雀無聲的'陶醉在一整節(jié)課中。

　　磕磕碰碰、敲敲打打，每天在歡聲與嘆聲中的同學(xué)們終于度過了一學(xué)期。

　　到了第二學(xué)期，懵懵懂懂的同學(xué)們好像是忽然長大了似的，盡管還是在每天的某個時間“濤聲依舊”，每天都讓老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是在作業(yè)完成方面，同學(xué)們的名字越來越少在黑板上出現(xiàn)了，盡管老師有些疑惑，但還是異常的高興。在開學(xué)快一個月的時間里，因紀(jì)律被罰的情況明顯變少，似乎同學(xué)們開始懂得“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理。

　　盡管我們有時在一些方面做的不夠好，盡管我們有時還會讓老師憤怒，盡管我們有時在學(xué)習(xí)上還不能做到游刃有余，盡管我們還沒有完全長大……但是，我堅信，我們是無與倫比的八班！我們會“變”，八班會“化繭成蝶”，我們一定會迎來屬于我們的春天！同學(xué)們，努力吧！

初二的我的作文 篇6

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬于自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實；夢想是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風(fēng)帆，放飛夢想，向著自己的未來進(jìn)發(fā)。

　　從小，老師就用樸實的話教導(dǎo)我們，勉勵我們做正直、誠實的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�神圣的.職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個職業(yè)有了更深層的認(rèn)識，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神圣職業(yè)。

　　是的，我的理想就是長大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會培養(yǎng)了一代又一代人才。

　　老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業(yè)，每天會需要許多時間批改作業(yè)，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報。正是這種精神影響并感動了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。

　　如果說：夢想是船帆，那么，我將揚起夢想的風(fēng)帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛?cè)�。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸�?/p>

初二的我的作文 篇7

　　它，沒有桂林山水的清奇俊秀；它，沒有杭州西湖的濃妝淡抹；它，沒有北京故宮的金碧輝煌。但，我對它卻是情有獨鐘。

　　它，坐落在馬龍與尋甸的交界處，在它附近住著幾十戶人家，每戶人家的房頂上都矗立著一根煙囪。每當(dāng)用餐之際，數(shù)十根煙囪都會升起縷縷炊煙，好似一群年輕的美少女在空中輕舞一般。

　　它，雖然很普通，卻吸引著成百上千的游客。在春節(jié)之際，人們總不會忘記來這個地方一游。他們躺在那片薰衣草里，好似躺在軟綿綿的毯子上，呼吸著花的芬芳，感覺身體放松了好多。這，是多么亮麗的一道風(fēng)景��！

　　它，是一個神奇而又美麗的旅游勝地。每當(dāng)你劃著小船向前走時，總會感受到水的清涼，還可以眺望遠(yuǎn)方那一幕幕美麗的風(fēng)景。正當(dāng)沉浸在周邊美麗的`景物中時，遠(yuǎn)處又傳來陣陣流水聲，一聽那潺潺溪水之聲就可想象得出，那畫面該有多么美好。對，沒錯，當(dāng)你慢慢向流水聲處走近時，便可看到一簾瀑布掛在你的面前。那瀑布，用語言無法形容它的美，只有親自去體會，親自去欣賞，才可真正體會它的美。當(dāng)你向它緩緩靠近時，便可感覺到一絲涼意，因為瀑布上飛濺下來的流水打在身上時，是那么舒服，讓人回味無窮。

　　它，在雨過天晴時，在藍(lán)天、白云、青山、綠樹、碧水的映襯下，更展現(xiàn)出一個人間仙境，一個讓人回歸大自然理想的樂園。每當(dāng)落日的余暉灑落在水面上時，猶如萬點碎金，閃閃發(fā)光。

　　它，其實就是一個僅僅有著最藍(lán)的天、最白的云、最綠的樹、最青的山以及最清澈的水的一個人間仙境。

　　它，之所以是“世外桃源”，是因為人們在那里可以享受河水的清澈、涼快，在那里可以躺在薰衣草園里幻想未來，放松心情，在那里還可以享受田園生活中和農(nóng)家樂里美味的大餐。

　　這，就是我美麗的家鄉(xiāng)——鳳龍灣。

初二的我的作文 篇8

　　堅強(qiáng)=挫折+信心+成功。如果你有信心克服了困難，這樣你就會獲得成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？

　　有這么一見事，讓我從失敗中找回信心，也讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。

　　其實我的學(xué)習(xí)成績不是很好，老是被媽媽批評。這次測試成績跟上次成績一樣，我失望透了。走出學(xué)校大門我背著好像千斤重的書包，拖著沉重的腳步，艱難的前行�！鞍�，這次肯定被媽媽罵個狗血臨頭”，我唉聲嘆氣的'想著�；氐郊�，我放下書包看見擺在桌子上那堆積如山的作業(yè)，我在也忍不住了，想到整天寫那些乏味的作業(yè)，還被媽媽申斥，淚水不禁奪眶而出。在那一刻，我想到過放棄想在困難面前折服，想到過……突然，在電視上傳來：“兩只老虎兩只老虎……”的歌聲，我不禁被這歌聲吸引住了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著。原來，四川汶川發(fā)生8。0級特大地震，許多房屋夷為平地。消防官兵正在一棟廢墟下搜救幸存人員，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)一名小女孩時，那名小女孩被一塊大木板死死的壓住，動彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒想到，那名小女孩卻莞爾一笑的說：“叔叔我不怕，你去救別人吧！我唱歌給你聽，兩只老虎兩只老虎……”著番話讓在場的人們都催人淚下。那名大隊長當(dāng)機(jī)立斷，下定決心，一定要把她搶救出來。大地震并沒有把小女孩給折服，而她是用歌聲來驅(qū)趕黑暗的恐懼。此時此刻，看到這里，我激動萬分，與那小女孩相比，我是那么的微不足道，在困難面前小女孩選擇了堅強(qiáng)，而我在困難面前選擇了投降。從那以后，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我在奮力讀書，書是人類成功的階梯。終于，功夫不付有心人。我考試成績單又出來了，語文上了90分以上，數(shù)學(xué)竟然拿到了100分，著讓我欣喜若狂，歡呼雀躍，這次我在困難面前選擇了堅強(qiáng)！在失敗面前選擇了勇敢，我終于學(xué)會了堅強(qiáng)。

　　堅強(qiáng)的含義有很多，但我只知道，堅強(qiáng)的最終含義是永不言��！

初二的我的作文 篇9

　　如果你的花瓶只存留高貴的玫瑰花香，那你必然不懂得田野里蒲公英的美麗。

　　沐浴朝陽，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠(yuǎn)忘不了。

　　我從小在農(nóng)村長大，這里被稱為早春園，三四月正是萬物盛開的時候。只是忙起來根本不會有人注意到春天早已來臨。屋前的小溪依然干涸，屋后的大山依然枯黃。那時接觸智能手機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)不多，吸引我的只是那片黃褐色的田野，于是經(jīng)常約著三五個小伙伴，放學(xué)后后漫步在田野間，一次又一次詢問著春天的消息。看不見繁華絢麗的城市，我便轉(zhuǎn)身投入簡約樸素的大地里去。

　　或許是不喜歡繁華，或許是我的生活本該如此，我極少見過美麗的玫瑰，也享受不過那份奢侈，又或者是我接受的家庭教育，比起那些繁華，我更喜歡平淡樸素。

　　上次和朋友去田野間漫步已過去許久。記得那次我們追逐在田野間，當(dāng)所有人都不以為然的跑過時，我在那小片蒲公英前停下了腳步。參差不齊的站成一排，我不知想著什么，只覺得蒲公英也很美。后來我摘下一朵，放在嘴邊，輕輕一吹，頓時迎著黃昏的夕陽四處飄散，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)……沒人知道我在想什么，包括我自己。

　　即使那片蒲公英被調(diào)皮的羊兒當(dāng)做美味咀嚼，即使那片蒲公英被勤勞的'農(nóng)民伯伯當(dāng)做野草連根拔起，即使被人當(dāng)做止鼻血的最佳藥方，即使我沒想到有天我離開不再回來，即使有再多的美好回憶，我都不想也不會忘記它。

　　因為我喜歡它隨風(fēng)而安的魄力，風(fēng)吹到哪兒，哪兒便是它重新開始的地方，我敬佩它默默的性子，在百花爭艷的時候，它只默默綻放著屬于它獨特的色彩。羨慕它的自由，把希望的種子隨風(fēng)飄過國界，一路旅行，累了便停下生根發(fā)芽開始新一輪的綻放。

　　那株我走時摘來放在包裝盒里的蒲公英，歷經(jīng)歲月的洗禮，秸稈沒了當(dāng)年那翠綠的顏色，但依舊不失來時的氣魄。當(dāng)最好的朋友離開我時，那晚我哭了很久，后來看到這株蒲公英時，站在窗邊，猶豫了很久后，我決定放飛它，還它自由，繼續(xù)完成那被我阻擋了很久的“使命”。悠悠開口自言自語到：“秋天來了，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)背對著漸行漸遠(yuǎn)，不再悲傷難過，因為只要我們在這個世界上，怕相隔千里，都會懷有一份獨特不會凋謝的記憶�！�

　　后來我懼怕了離開的感覺，喜歡上了蒲公英一樣自由的感覺，帶著這份專屬我的獨特的記憶，在蒲公英叢中漸行漸遠(yuǎn)，我的背影變成了蒲公英，迎著黃昏的夕陽飄向遠(yuǎn)方。

初二的我的作文 篇10

　　劉向曾經(jīng)說過："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。"書中有著豐富的精神食糧，增進(jìn)我們的知識，開闊了我們的視野。

　　書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，他記載著的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人，陪伴我們成長：它是我們的摯友，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨侵蝕，也能給我們帶來陽光的溫暖。

　　閱讀，是一場縱橫古今的旅行。

　　我來到一個荒無人煙的小島上，看著熾熱的太陽無情的燒烤著大地，我看到了魯濱遜，帶著星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的'睡著懶覺，我被他的生活精神所折服。

　　轉(zhuǎn)眼間，我跳轉(zhuǎn)到了北京，看著老舍筆下的祥子正頂著烈日拉著黃包車，我深刻的體會著祥子的內(nèi)心，我感受到了一種無盡的辛酸，我親眼見到了當(dāng)時社會的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁為當(dāng)時的人們而嘆息。

　　我又來到了梁山泊，結(jié)識了力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，武藝高強(qiáng)的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負(fù)，對當(dāng)時社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結(jié)局而深感惋惜。

　　我再次穿越到了一千多年前的古戰(zhàn)場上，俯視著戰(zhàn)火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計，獨奏空城的勇氣……我深深地為諸葛亮的智慧所驚嘆。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍，我對關(guān)云長的有勇有謀深感佩服。

　　閱讀，是一場游歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學(xué)的美，書籍的美。閱讀，是一場穿越時空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上采擷生活的音符。

　　閱讀，是睿智的，它會載你通向彼岸。

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