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書香中考作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的書香中考作文，歡迎大家分享。
書香中考作文1
每當夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂，開始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶人了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜輝里，品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕嘆。
我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風苦雨，我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場，體味她對加西莫多的震撼。我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅忍，羅密歐與朱麗葉的情韻——
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時的心語——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的'哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——
我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都堅定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅忍，于是我開始真正懂得了人生——
面對這片醒心怡情的天空，猶如面對空靈渺遠的宇宙，它的厚重與純潔不會隨著時代遠去，它是滋潤人間靈長的永遠不竭的源泉。
書香中考作文2
俯瞰，滾滾黃河!壯哉!感嘆中華古國靈魂之美，文明之美!文字之美!
每一次咀嚼“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回�！秉S河精神再一次次洗禮我的心靈;每次品味“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蕩氣長江，一次次升華我的品格，華夏文明經(jīng)久不衰，書中文明孕育我成長!
屢讀到《論語》中“己所不欲，勿施于人。”漸漸明白了自己做不到的，就不要要求別人做到，將心比心，嚴于律己，寬以待人;多讀“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！甭靼琢�，要尊老愛幼，回憶《孔融讓梨》，他用行動詮釋著文明的涵義;多品“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，我們應砥礪前行，不忘初心，努力成為一位德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T。
回眸，一本書中曾寫過陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！眲傞_始我不能理解這句話的內(nèi)涵，再讀《論語》，再品《弟子規(guī)》，再《中華上下五千年》，悠悠的璀璨歷史，源遠東方文化叩擊我的'心靈，在內(nèi)心深處那個一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向著一個“求善，求真，謙虛，文明”的“人”靠攏。
曾經(jīng)吟誦過“人有禮則安，無禮則危”。但歪著小腦袋始終不能理解其深刻含義，最近學校學習核心價值觀，家鄉(xiāng)又在創(chuàng)建文明城市，我用發(fā)展的眼光看身邊的文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅守的警察叔叔，看看攙扶盲人過馬路的學姐，瞅瞅認真引路的志愿者，瞥瞥公交上禮讓座位的學弟，他們都在用闡述“禮”的含義。
文明注入墨香，墨香傳遞文明，輕嗅墨香，成長中，文明在心中綻放!
書香中考作文3
生活如山，書香似徑，循經(jīng)而上，方知山之高大;生活如海，書香作舟，乘舟而過，方知海之廣闊;生活如歌，書香為曲，倚歌和曲，方知歌之動聽。
書香，生命永恒之香味也。
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。童年品書香，獲得生活的常識，蓋下美好的樂章;青年品書香，汲取生活的經(jīng)驗，激勵奮發(fā)的斗志;老年品書香，回望生活的腳步，笑看紅塵的悲歡。人的一生，書是永恒的伴侶，物質(zhì)可以背叛你，而書香不會，精神世界也不會，它是傾注在你額頭上，流淌在你血液中的。一生以書香為伴，可獲得生命之大義，得人類之進步。
書香，傾心細讀之芬芳也。
讀書乃精神享受，當下許多人讀書，囫圇吞棗，實在不智。對于普通小說、故事，或可一笑看過，但對于經(jīng)典與名著，則需傾心細讀。讀《史記》，讀司馬遷之堅毅，讀司馬遷之絕唱，品史家之離騷;讀《紅樓夢》，讀曹雪芹之文藝，感受寶黛愛情之爛漫悲凄，封建社會之庸俗禮教，哀嘆各人之凄苦結(jié)局;讀《祝�！�，讀魯迅之鋒利，似筆作劍，刺破封建禮教的丑陋面孔，展現(xiàn)黑暗社會，人性麻木。細讀經(jīng)典，品味芬芳。
書香，反復品嘗之韻味也。
同一本書，不同年齡去讀，不同階段去讀，不同境遇去讀，往往會有不同的`想法。初讀《圍城》，感嘆的是錢鐘書先生妙趣橫生的比喻與天馬行空的文字駕馭能力。再讀，體會主人公方鴻漸的遭遇，感受書中各人的性格特點。三讀，思考當時社會現(xiàn)狀，分析“圍城”之內(nèi)涵。好書就是可以讓人反復閱讀，常讀常新。
冰心說：“好讀書，讀好書�！睍澜缛绱诉|闊，文學殿堂歡迎每一位有志之士。
讀好書，品書香，識人生。
書香中考作文4
總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學會了感受，是它，教我學會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的.美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大抱負而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧!
書香中考作文5
夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂，f始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶人了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜輝里，品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕嘆
我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風苦雨，我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場，體味她對加西莫多的`震撼。我開始接觸苔絲的溫柔，柯察
金的堅忍，羅密歐與朱麗葉的情韻——
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時的心語——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！泵鎸@份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——
我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都堅定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅忍，于是我開始真正懂得了人生——
面對這片醒心怡情的天空，猶如面對空靈渺遠的宇宙，它的厚重與純潔不會隨著時代遠去，它是滋潤人間靈長的永遠不竭的源泉。
書香中考作文6
持一顆美麗的心，攜一身平靜，從自己的靈魂出發(fā)，走進書香看風景。
——題記
走進大觀園的詩社，我望見了所于詩人們的天地，看到了林薛對壘的場景，一個是“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆”的清新自然，一個是“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”的故作莊重，就連王“管家”一句“昨夜北風景”也是頗有意味，我喜歡林妹妹“質(zhì)本潔來還潔去”的品性;同情晴雯“紅消香斷有誰憐”的命運，站在大觀園的門外，我看到了一個字——“美”。
翻開案頭的唐詩宋詞，我身陷其中，迎來了一身清爽的“唐風”，淋了一身痛快的“宋雨”，“月出驚山鳥，時鳴春澗中”讓我感到了一種寧靜恬淡�！靶r不識月，呼作白玉盤”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔�！皩帪榘俜蜷L，勝和一書生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人，聽杜甫講述國破家亡時“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思想，體味李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨寂寞。感受辛棄疾“可憐白發(fā)生”的'壯志未酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近，帶著潔凈的靈魂出發(fā)，攜著潔凈的靈魂歸來，細細回味再次深呼吸，一個字——“情”。
古人的離別怎樣，古道，大漠，美酒，還是那一曲曲動人的曲子，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是對朋友的牽掛，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是對朋友的安慰，“峰回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”是對朋友的守望，“分手脫相贈，平生一片心”是對朋友的眷戀�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天”。朋友終將告別，但是送別的曲子永記于心，細細品嘗，一個字——“真”。
書如風景，永遠浩瀚，永無邊際，濃濃的書香是否吸引著你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發(fā)，走進書香。
書香中考作文7
仁者說：“書香是甜的”;智者說：“書香是苦的”。所謂“仁者見仁，智者見智”。而我卻說，書香是五味雜陳的。
書香是酸的。常常沉浸在《紅樓夢》的優(yōu)美詞句里，雖似懂非懂，卻十分貪戀。作者用大量的詩詞歌賦、對聯(lián)偈語、燈謎酒令等韻文，采用比興的手法，講究寓意和寄托，追求一種象外之象、味外之味的藝術(shù)境界。很多東西沒有說透，而要用心去悟，這對知識淺薄的我來說，或許“酸”了點，但就是這種酸味卻成就了含蓄之美，讓人百讀不厭。
書香是甜的。每每捧起《西游記》，都會愛不釋手，廢寢忘食。小說中喜劇人物的塑造，嘻哈詼諧幽默的語言，讀之常常令人捧腹大笑�？v使八十一難的西天取經(jīng)旅途，在浪漫主義色彩渲染下的神魔人物和唐僧師徒四人的'磕磕碰碰中，儼然成了一幅精彩的畫卷，每一次品味，都是一種甜甜的味道。
書香是苦的。一次次穿梭在《三國演義》的烽火硝煙中，領(lǐng)略一代梟雄曹操的雄才偉略;感慨諸葛亮“運籌帷幄，決勝千里”的睿智;惋惜智勇雙全的關(guān)羽卻大意失了荊州……他們每個人都是那個時代的豪杰，可結(jié)局卻令人唏噓，一種苦澀的滋味油然而生。
書香是辣的。細細咀嚼《水滸傳》里鮮活的人物形象，一百零八將，可謂人人皆英雄。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火，在所不辭，那種強烈的反抗精神和嫉惡如仇的正義感，再加上他們超群的武藝，每一個英雄人物出場時，都帶有一股濃濃的“火藥味”，著實很“辣”。
閱讀經(jīng)典，品味書香，仿若人生，五味雜陳。讓書回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實!
書香中考作文8
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”書，陪伴我走過了無數(shù)日子，說她像一位母親，可是她又不會變老。只能說她是一個知己，一個朋友，一路伴著我成長。
剛上幼兒園時，我只懂得拿著一本插圖的漫畫看，我不認識一個字，總是喜歡聽老師講故事，或者是，望著五彩的動漫圖片，自己亂想一通。當老師講的很夸張的時候，我也只會張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛的故事背后還藏著一些道理。
那時，我就像一顆準備沖出土壤去感受陽光的種子。
上了小學后，開始識字，同樣的是，拿著一本插圖的書，帶著自己“不成熟”的拼音，將一個故事讀上好幾遍，才理解意思。才懂的'龜兔賽跑中，兔子輸?shù)舯荣惒⒉蝗且驗樵跇湎滤耍撬湴�，總認為烏龜不可能贏他。
五，六年級后，漸漸會去看小學版的《水滸傳》，雖然不是很理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯�，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶深。
那時，我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽光的小樹苗了。
進入初中后，書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時是被它折磨�？墒牵绻硎芩�，我會很快樂。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時，我已經(jīng)長成一棵小樹，去感受陽光，感受人生中更多的美妙。
“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉�！蔽視恢碧剿鬟@個世界，它是沒有盡頭的�？赡芪視恢背砷L，長成一棵參天大樹，因為陽光不會消失，我的閱讀之路也沒有盡頭。
一路書香一路陽光。
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