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精選小學(xué)生活作文600字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)生活作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文600字 篇1
像鳥兒一樣生活，飛向湛藍(lán)的天空，領(lǐng)略一番豪情壯志，欣賞大好河山，這正是生活，多姿多彩的生活……
——題記
廣闊的藍(lán)天，正是展開的翅膀，敞開的心扉，舒展情懷的好地方 。我沒有鳥兒嬌小的身體，健美的臂膀，這，使我羨慕。有時(shí)，我真想做一只鳥，但，這是不可能的事，我只能像鳥兒一樣生活。
鳥兒，在藍(lán)天里翱翔，暢游天際，自由自在，飛累了，它就落在枝頭上，吃點(diǎn)野果，充饑，雖說不能吃到好的食物，但能欣賞到美麗的景色，吃點(diǎn)“苦”也不足惜。鳥兒的生活不乏味，不普通，是刺激，是新鮮，隨著對(duì)鳥兒生活環(huán)境的越來越多了解，我越來越想像鳥兒一樣生活了。藍(lán)天，就是它們釋放活力，釋放青春的地盤。
我的生活是乏味的，每天就像白開水一樣平淡無奇，就像一碗水一樣平靜，水面上半點(diǎn)波紋也沒有。刺激，驚險(xiǎn)，新奇全都蕩然無存，我的生活的.一番美好，一片向往，已被這平靜的白開水潑去了一大截，我似乎感覺人要是沒有生活的美好向往，那跟一般的機(jī)器人沒什么兩樣，我又感覺要是沒有那生活的樂趣與情趣所在，那么，整個(gè)人就沒有了意志，整日消沉。
我真想像鳥兒一樣，翱翔天空，俯視大地。 我真想象鳥兒一樣，敞開心扉，暢游天際。 鳥兒是自由的，人也是自由的，為什么人沒有鳥兒活得開心呢？那是因?yàn)槿擞刑嗟陌し挪幌�，�?zé)任，工作，有太多的事煩心，有太多太多的......
人生在世幾十年，或許等有一天，你慢慢的老去，偶爾回憶，你的一生活的太累，到老年時(shí)，想要輕松，已不能倒退，這樣的一生就白白的浪費(fèi)了，要像鳥兒一樣生活，用自己的胸懷去體會(huì)，去感受，天際的廖廓，深逐湛藍(lán)�；蛟S吧，鳥兒愿意用它的渾身解數(shù)，卯足了勁，沖向天穹。如果它是一個(gè)具有大好前程的憤青，那么，他的前途將一片光輝，明亮。 后記：朋友們?nèi)绻愕纳钜彩欠ξ兜模敲矗?qǐng)像鳥兒一樣生活吧！用真誠的心靈，去面對(duì)藍(lán)天，用敞開的心扉去體會(huì)藍(lán)天的情懷........
小學(xué)生活作文600字 篇2
高中三年的時(shí)光，即將結(jié)束，有的人認(rèn)為高中三年的知識(shí)為以后深造打下了基礎(chǔ)；有的人認(rèn)為自己的見識(shí)增長了；也有的人認(rèn)為在高中體會(huì)到了“真愛”。相對(duì)于其他兩種，我更加贊同高中增長了我的見識(shí)，讓我破繭成蝶。
高中生活說長不長，說短也不短，都說人生最美好的階段是在高中生活，這是不可否認(rèn)的.，是它讓我從一個(gè)懵懂的少年成長為了一名真正意義上的公民，是它讓我懂得如何去維護(hù)自己的權(quán)利和履行自己的義務(wù)。
在高中，我知道了“跳進(jìn)黃河也洗不清”這句話是不對(duì)的，在黃河上游，水依然是清澈的；隨著年齡的增長，我的見識(shí)也在增長，知識(shí)的增長改變了我的世界觀，人生觀與價(jià)值觀。
高中生活，在不同的人身上會(huì)有不同的收獲，我最大的收獲就是見識(shí)改變了我的人生觀。在小的時(shí)候，家人們總會(huì)向我們傳遞“不上大學(xué)，你的未來會(huì)很悲慘�！钡�，上了高中才知道，就算不上大學(xué)，未來也不一定會(huì)很悲慘，因?yàn)槟氵�有其他的出路，只不過讀書、上大學(xué)是一條捷徑。
高中生活，不僅增長了見識(shí)，還教會(huì)了我如何做人的道理，讓我破繭成蝶，真正的成長，其實(shí)高中也讓我體會(huì)到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)與友誼u，體會(huì)到了讀書是一件有趣的事，但高中生活也將是我們?nèi)松囊坏揽�，是開啟你將來人生選擇的一條道路。
高中，使我蛻變，使我成長，在高中所增長的見識(shí)讓我知道以后的道路該如何選擇，很快便到我收獲培養(yǎng)了三年的過時(shí)，也許它是“甜”的，但也有可能是“苦”的。即將到來的收獲季節(jié)，也是我破繭成蝶的季節(jié)，三年的時(shí)光，讓我的見識(shí)不斷增長，也讓我真正的成長。
小學(xué)生活作文600字 篇3
十月的陽光，悄無聲息地穿過云層，投進(jìn)秋季涼爽的懷抱，浸潤泥土芬芳的陽光，也夾雜著桂花的香味......永遠(yuǎn)的記憶里，蒲公英的笑靨，依舊蕩漾在藍(lán)藍(lán)的天空中，因有愛，永遠(yuǎn)都是陽光般的微笑。
下午，人們都在工作，而我則是埋頭苦干，奮筆疾書，窗外，天氣不錯(cuò)，而我卻呆在冷冷清清的房間里，寫著似乎做不完的練習(xí)，我坐在桌子前冥思苦想。終于，當(dāng)黑筆將張張、題題的空白習(xí)題寫滿，時(shí)間也從指縫間無聲地滑過，哦，還 剩下作文，可是......
我望著作文紙，托著腮思考，實(shí)際上我腦子片空白，點(diǎn)思路也沒有，各種各樣的想法糾纏在起，最終變得混亂而無秩序，頭昏沉沉的，紙上卻仍舊是片空白......窗外的鳥叫聲，汽車的喇叭聲，人們的說笑聲，傳到我耳里，覺得這些聲音都是在嘲笑我。
輕輕的，門被推開，媽媽探進(jìn)頭來，給了我個(gè)微笑，走過來看到我的樣子，下子就知道發(fā)生了什么，于是媽媽又走出房間，我不知道她想干什么，也沒去多想。房間還 是那么冷清。
不久，房門再次被輕輕推開，媽媽手里拿著杯牛奶，我的.目光鎖定在這牛奶上，甜甜的牛奶滿滿的盛入杯中......媽媽對(duì)我說：“休息下吧！停下筆，望向窗外，靜靜，會(huì)好些。”說完就又出去了。
停下筆，放下煩惱，拿起桌上的那杯牛奶，飄散著濃濃的香氣，泠清的房間，下子充滿了奶香，好像不是那么冷清了，而是被愛包圍著，好溫暖。喝口牛奶，股暖暖的熱流流入心里，在隨著血液溫暖全身。眼前突然出現(xiàn)個(gè)畫面：有幾根白發(fā)已經(jīng)爬上媽媽的頭，這幾根白發(fā)都是因我而生，媽媽直為我操勞著......
突然我有靈感，我繼續(xù)埋頭苦干，有種莫名的力量在指引著我。
點(diǎn)滴，凝聚成愛的海洋，言行，演繹著成長的節(jié)奏，這海洋洶涌的是深深的母愛；這節(jié)奏，詮釋著最濃的親情。人生因?yàn)橛袗�，才�?huì)有精彩。
小學(xué)生活作文600字 篇4
海倫凱勒曾經(jīng)說過：“只要朝著陽光，就不會(huì)有陰影�！蔽⑿Γ褪悄强|陽光，照進(jìn)人的心房。舞臺(tái)上，十幾個(gè)美麗的女子，正表演著《千手觀音》，她們面帶微笑，婀娜多姿，使千手觀音的神秘和神奇留在了觀眾的心里。尤其是前面的領(lǐng)舞者，面容姣好，用優(yōu)美的舞姿詮釋著自己對(duì)千手觀音的膜拜。冰心奶奶說“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”這位領(lǐng)舞者名叫邰麗華，她是一個(gè)聾啞人，跳這支舞的都是聾啞人。在排練時(shí)她們聽不到音樂就趴在地板上，感受音樂的震動(dòng)。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”最終，她們?cè)谖枧_(tái)上綻放出了美麗的微笑。被稱為“宇宙之王”的.史蒂芬霍金，21歲不幸患上了盧伽雷氏癥，不久，便完全癱瘓，之后又被疾病剝奪了說話的能力，他的全身只有三根手指頭能動(dòng)。即使這樣，他還在思考，還在想象，還在探索……他那“齜牙咧嘴”的標(biāo)志性的微笑成了他與病魔作斗爭的象征。他不怨天尤人，他說：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”何等地樂觀，何等地執(zhí)著，微笑著生活是最終的勝利者。
普希金說：“假如生活欺騙了你，不要傷悲，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！鄙罹拖褚幻骁R子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，他也對(duì)你哭。上帝在為你關(guān)上一扇門時(shí)，會(huì)為你打開一扇窗。美好的生活總屬于對(duì)它微笑的人，讓我們?nèi)巳诵诔ｉ_吧！
小學(xué)生活作文600字 篇5
走進(jìn)校園的門，望著周圍熟悉而又陌生的一切，那時(shí)的小樹，已長成茂綠大樹；那時(shí)破舊的學(xué)校，現(xiàn)已煥然一新；那時(shí)幼稚的孩童，現(xiàn)已長成大哥哥大姐姐了。我在這六年里，與同學(xué)讀過那些難忘的時(shí)光……
記得那時(shí)才五年級(jí)，正是我們展現(xiàn)勃勃生機(jī)的時(shí)候，激昂的音樂回蕩在校園里，隨著六年級(jí)畢業(yè)生比賽的落幕，我們也排著整齊的隊(duì)伍，冒著高掛在天空的烈陽，踏進(jìn)了比賽場地。樹枝上的.嬋兒訴說著比賽的熱鬧。
此刻的我們活力四溢，正緊張地聽號(hào)令下來，“五、四、三、二、一！開始”原本寂靜無聲的操場，在“開始”的令下，瘋狂了起來�！芭�！”“啪！”“啪！”連貫地，有節(jié)奏地繩起、繩落，一位位同學(xué)全神貫注，入繩出繩，一切都是那么快速，過了三分鐘，各位同學(xué)都因精神的高度緊張而顯得有些疲倦，擺繩的同學(xué)更是如此，只見他滿頭大汗，豆子般大小的汗珠滴落在地面上，又不過一會(huì)兒便被蒸發(fā)，雙手賣力地?cái)[著，汗水浸濕了他的后背。兩手的酸痛，迫使他咬緊了牙關(guān)，兩邊的腮幫子因長時(shí)間的繃緊而有些紅腫起來，不知是誰發(fā)現(xiàn)了他的異狀，大聲喊了起來：“加油！加油！加油！”一聲聲呼聲相應(yīng)而起，他原本麻木的胳膊猛然用力，原本幾近抽噎的他，轉(zhuǎn)而露出絲絲微笑，我仿佛看見了一幅場景——同學(xué)們的呼聲化為一星星光點(diǎn)，支起了他那搖搖欲墜的信心。此情此景，我的眼角微微有些濕潤。是啊，那是多么令人感動(dòng)的情誼��！
再看看現(xiàn)在，小學(xué)生活臨近結(jié)束，看著面前一位位共度患難的同學(xué)，我不禁有些傷感，我想為這一張張面孔高聲喧道：“今天的離別是為了明天更好的團(tuán)聚。愿我們的友誼天長地久，永遠(yuǎn)存留！”
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