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當小導游優(yōu)秀作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的當小導游優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
當小導游優(yōu)秀作文1
今天，老師教完了《記金華的雙龍洞》這篇課文，老師讓我們當小導游。
我第一個舉手，老師就讓我上去。
我邊講邊作動作，說：“大家好，我是金華雙龍洞的小導游，叫王希豪，今天，我來給大家介紹一下金華雙龍洞。”說完，深深地鞠了一躬。
“我們現(xiàn)在來到的是金華雙龍洞的`洞口處，大家抬頭看，山那么高，突兀森郁，是不是很有氣勢呢（完全是書上背來的）？”
“是的！”同學們都大聲喊道。
“好，現(xiàn)在，我們看。洞口像橋洞似的，是不是很寬呢？”說著用手在黑板旁比劃了一下，同學們都哈哈大笑，哪里來的洞呀，“現(xiàn)在，我們已經(jīng)在金華雙龍洞的外洞了，大家看看頭上，是不是有很大的石頂（書上背的，但是不知道石頂是不是東西，是不是書上是說石頭的頂部）？”
同學們?nèi)w抬頭，上面除了電燈和電扇什么都沒有，又哈哈大笑起來。
“這么寬的地方，少說也容得下一千人，好啦，我們該來看看泉水的來路了，大家看，這里有個孔隙�！蔽以诤诎迳嫌直葎澚艘幌拢ū葎澋煤蛣偛挪畈欢�，只不過小了一些），“泉水就是從這里流出的，我們怎么進去呢？看，這里有只小船，現(xiàn)在，哪位游客先上？”
我裝著樣子跑進內(nèi)洞，有好幾個同學舉手，我叫了張博遠和林偉豪上來，我先讓林偉豪頭仰著，像是躺在船上，然后自己也模仿拉船把他拉過來，然后張博遠也這樣，我說：“船還沒拉回去怎么來？”同學們又哈哈大笑了。
我把他倆都拉到了“內(nèi)洞”，然后手像提著汽油燈，領著他倆走，走了幾步，我指著墻頂說：“你們看，這就是雙龍�！蓖瑢W又哈哈大笑。
“看，那是石筍，石鐘乳，是不是像老人，那個像不像獅子……（有老師提示的）”我對他倆說，他倆一直“嗯”個不停，饒了一圈，我又把他們倆拉回來，不過，這次是兩個一起拉，因為書上說，這個小船兩個人并排仰臥剛合適，結(jié)果，我和下面的同學看著，都笑了。
當小導游優(yōu)秀作文2
日也盼，夜也盼，學校65歲生日終于到來啦！我心中是多么興奮——因為在校慶到來之前十幾天，我成了一名光榮的學校小導游。
星期六，校園里一派喜慶歡騰。站在校門口，看著校友們一個個神采奕奕地走來，我心中既歡喜又緊張。我本應該上前友好地詢問，并帶領他們?nèi)ズ灥�。可是，我看著他們就緊張，不知道說什么好。眼看著其他小導游都很大方地接待了一個又一個老校友，我不禁暗下決心，說什么也要接待一位客人，不然，之前我信誓旦旦地說要“為校慶添光加彩”之類的話不就是空話么？
時間不等人，已經(jīng)有很多校友進入校園了，我更著急了。終于，我鼓起了勇氣，對迎面而來的一位校友奶奶說道：“您好！請問您是……”話未說完，就被打斷了：“是，是，我是我是！”說著就頭也不回地徑直走了。唉，真是出師不利。正沮喪著，又見一位叔叔走來，趕忙迎上，正要開口——不料，只見他快步上前與前面的另外一位叔叔熱情相擁：“哎呀，老王，多年不見，你發(fā)福啦！”噢，他們竟然都無視我的存在？我真是個失敗的小導游！我就像霜打的茄子一般垂頭喪氣地走開了。
正在我準備“捶胸頓足”的時候，一位打扮得花枝招展的阿姨朝我走來：“小同學，你知道在哪里簽到嗎？”終于有一位主動上門的.“顧客”了，我高興極了，趕緊微笑著說：“就在前面，我?guī)グ�！”說著，我領著阿姨，穿過擁擠的人群來到升旗廣場邊，然后指著架空層說：“就在那兒簽到，您簽到后，可以到操場這邊的校友席就座�！薄爸x謝你，小朋友！”阿姨顯然十分高興，笑語盈盈地朝我擺擺手。自豪感和成就感一瞬間充盈了我的心——呀！這種感覺真好��！
有了零的突破之后，我膽子也大了點。后來，我又領了幾個校友去簽到，陪他們在學校里走走逛逛，新老實小學子都感到很高興。
在這個喜慶的日子里，用這樣的方式慶祝母校的生日，說真的，雖然有點累，但心里覺得特別與眾不同，特別值，因此也就特別高興！
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