有關(guān)高三作文匯編十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的高三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　莫言獲獎(jiǎng)，是一件值得慶賀的大事。街頭閭巷，無(wú)不議論紛紛。這是莫言個(gè)人的殊榮，也順理成章地成為故鄉(xiāng)高密縣的榮耀。高密縣慶賀之余，顯然不想把世界大餐立馬吃掉，而要“放遠(yuǎn)眼量”，慢慢品嘗。于是“莫言”這個(gè)本來(lái)一聲不吭的名詞，開始發(fā)酵，開始在高密的土地上迫不及待地躁動(dòng)。

　　文學(xué)家的使命不在榮譽(yù)，而在作品。由作品而得的殊榮既是文學(xué)家個(gè)人的，也是孕育其精神的社會(huì)的，更是生養(yǎng)其個(gè)體的土地的。但精神的底蘊(yùn)不能單靠物質(zhì)的培植，盲目地跟風(fēng)入伙反而沖淡了一段佳話本應(yīng)有的莊嚴(yán)感和厚重感。真實(shí)的情況是，莫言筆下的“高密東北鄉(xiāng)”，如同�？思{描繪的“約克塔帕拿法小鎮(zhèn)”一樣，是文學(xué)的虛構(gòu)，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)卻又是嶄新的。過(guò)分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)，一定程度上是對(duì)作品的淡忘，因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)?lì)C給的是高密東北鄉(xiāng)上旺盛的生命和愛恨情仇，以及悲喜背后的中國(guó)情節(jié)。一萬(wàn)畝紅高粱，或者是十萬(wàn)畝的紅高粱，都與莫言文學(xué)精神沒(méi)有溫度相連，有的.只是名義上的尊重和深深蘊(yùn)藏著的功利主義。

　　不能否認(rèn)高密縣的出發(fā)是好的，趁著文化建設(shè)的東風(fēng)，扶持文化產(chǎn)業(yè)既是政治上的正確，又是實(shí)際效益的正確。但是，沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)不是增長(zhǎng)，缺失精神的文化難言文化改變，甚至?xí)�芟除了傳統(tǒng)土地質(zhì)樸的氣質(zhì)，而換成陌生的外套，這能使高密縣的文化濃郁么？是對(duì)莫言文學(xué)的助力還是損害？莫言文學(xué)的大悲大喜大張大合以矛盾展現(xiàn)生命，以掙扎詮釋鄉(xiāng)土文化。摒除作品流淌的自然氣息，斷然地肢解和改造，是在與高密鄉(xiāng)土漸行漸遠(yuǎn)，是在與文學(xué)中深沉的氣質(zhì)日漸疏離。

　　有人說(shuō)：“刻意追求有時(shí)是一種扼殺�！币�?yàn)槲膶W(xué)的光輝更愿在無(wú)人處閃耀，精神的花朵更應(yīng)在孤僻處綻放。文學(xué)的生命不必躲避關(guān)注，但至少應(yīng)與喧闐保持距離，因?yàn)殡s蕪絕非是理性的場(chǎng)所，也絕非是解讀理性的場(chǎng)所。何妨仍然站在合適的位置，仍然以虔誠(chéng)注目。唯待這時(shí)，才是文學(xué)的回歸，才是殊榮踏實(shí)地落地。如果這時(shí)人們眼前還有那血海一般的紅高粱，一定將是比任何的一萬(wàn)畝更動(dòng)人、更高貴的存在。

高三作文 篇2

　　外公后院的菜園徹底地荒廢了。

　　弱小的菜苗無(wú)力地和頑強(qiáng)的野草抗?fàn)幹�。野草瘋長(zhǎng)，貪婪地向整塊菜蔓延，奪走了雨露，奪走了陽(yáng)光，仿佛要占地為王。

　　外公很多年沒(méi)下樓了，只能在房間中緩慢地走動(dòng)，大多時(shí)間在睡眠中度過(guò)。疾病加速著他的衰老，正如野菜和菜苗般，難以抗拒。

　　我走過(guò)菜園，紅磚的老房，狹窄的走道，燈線若有若無(wú)。不由得想起了和外公在這個(gè)樓梯道上玩寫大字，我總會(huì)耍賴，外公總能識(shí)破。外公鋤草，我要幫忙，外公硬是不肯，只讓我澆澆水。我捶背，外公唱童謠。曾經(jīng)以為，我的外公永遠(yuǎn)不會(huì)老。

　　走進(jìn)房門，外婆再給外公洗腳，日復(fù)一日，外婆給外公端飯，洗衣服，理發(fā)，不知是什么支撐著這偉大的守候？外公看著我，一時(shí)激動(dòng)地不知說(shuō)什么才好，只是呆呆地笑，我喊了一聲外公，他拼命地點(diǎn)頭，生怕我不知道他聽見了。外公習(xí)慣性地問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我一一介紹著我的.班級(jí)、同學(xué)、老師。我知道外公傻了，老了，張冠李戴，也分不清誰(shuí)是誰(shuí)，但外公心里始終記得自己的外孫女是最優(yōu)秀的，只會(huì)一個(gè)勁地點(diǎn)頭說(shuō)好。

　　外公突然愣了一下，觸電般地起身，外婆要走去扶，外公固執(zhí)地拒絕了。開始在自己的柜子中搗鼓，一邊念著：“我有好東西留給圓圓。”外公神秘地笑了笑，從柜子中拿出一袋東西。“這是什么？”我問(wèn)。其實(shí)第一眼我便知道了，是幾個(gè)月前姨夫出差帶回的桃酥，當(dāng)時(shí)我嚷著要吃，可只帶回了一包�！拔以缇鸵�給你了，可你不像從前沒(méi)事就來(lái)了，月底才會(huì)回來(lái)，我算著日子，上個(gè)月記錯(cuò)了，我沒(méi)能起來(lái)�！蓖夤�一邊把半個(gè)桃酥遞給我，一邊責(zé)怪自己的健忘�！白寛A圓帶回家吃吧�！蓖馄艁�(lái)忙收起，怕我吃壞肚子，又不忍壞了一片好意。

　　外婆扶著外公起身回房休息。我看著桃酥，感到眼眶發(fā)熱。愛情會(huì)因時(shí)間沖散，友情也會(huì)因分離而淡忘，唯有親情是亙古不變。

　　我起身準(zhǔn)備走，外公突然鬧著要起身，外婆只好任他去。外公穿反了鞋子，沒(méi)扣好扣子，就急忙跑出來(lái)，“差點(diǎn)忘了，你姨夫要我轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候的，問(wèn)你現(xiàn)在聽話嗎，綜合能力提高沒(méi)，我都說(shuō)你好的事。下次和姨夫通電話，記得說(shuō)我轉(zhuǎn)達(dá)了，否則他會(huì)怪我的�！蓖夤�好像突然容光煥發(fā)地說(shuō)著�！八�覺(jué)得重要的事，就記得，其他的都忘了，難得他說(shuō)話這么清楚一次�！蓖馄乓贿吅臀艺f(shuō)著，一邊扶外公回房。

　　在外公眼里，所有和我有關(guān)的都是大事。

　　我跑到菜地，拼命地拔著野草，手被刺得出了血才停止，可羸弱的菜苗還是一副茍延殘喘的模樣。有些事，人也無(wú)能為力。

高三作文 篇3

　　尊師重道，是我們歷史延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種文明的象征。自古以來(lái)，每朝每代，無(wú)論是在朝在野，尊師重道的風(fēng)氣都從未改變。古人有所謂“一日為師，終身為父”的警言，老師不僅教給我們知識(shí)，更是陪伴我們，鼓舞我們走過(guò)了多年風(fēng)雪。

　　《資治通鑒》中寫到：“經(jīng)師易遇，人師難遭”。老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。老師的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著學(xué)生堂堂正正地做人。老師就猶如春蠶一般，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　“師者，傳道受業(yè)解惑也”，可見老師在我們的旅途中有著啟迪的作用，無(wú)論這塵世如何黑暗，如何喧囂，老師猶如一盞明燈，一直都引領(lǐng)著你走向世外桃源。也許前方充滿艱苦，又也許前方有我們意想不到的期待，但一路上，老師總會(huì)幫助你跨過(guò)刀山，越過(guò)火海，穿過(guò)荊棘，他們對(duì)我們的教育，是無(wú)法衡量的。

　　青春如同一張舊膠片，它承載了我們回憶的年輪，在每個(gè)人的人生中都有無(wú)可比擬的意義。青春的我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在無(wú)數(shù)個(gè)難熬而又枯燥的學(xué)習(xí)日子里，是老師的培養(yǎng)和期望給予了我們無(wú)限的力量。年少輕狂，行事莽撞的時(shí)刻，除了父母，都是老師在讓你看清自己，及時(shí)改正。

　　在青春的的旅程中，是老師給予了我們無(wú)限的幫助與教導(dǎo)。有了他們，才有了我們追逐明天；有了他們，才有了我們奮力拼搏的'動(dòng)力。他們?nèi)绯４禾侔阍谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)盛開。

　　多少歲季節(jié)輪回，多少日朝夕雨雪，老師用真情播灑著智慧的種子。黑板上粉筆不停地?fù)]舞，您用汗水換來(lái)了學(xué)生們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的點(diǎn)滴愛意，您的憔悴身影，您的溫暖微笑，都已深深地印在我們的心底。

　　教師節(jié)之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)：師恩之大，銘記于心，您辛苦了！

高三作文 篇4

　　當(dāng)我寫下“我有一個(gè)夢(mèng)”這幾個(gè)字時(shí)，就陷入了深深的思考，中國(guó)——有著悠久的歷史，優(yōu)秀的民族，多少偉人，為實(shí)現(xiàn)振興中華的夢(mèng)想而努力拼搏，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。但現(xiàn)實(shí)中的普通人，他們又有著怎樣的中國(guó)夢(mèng)呢？

　　我先問(wèn)奶奶小時(shí)候有什么夢(mèng)想，奶奶笑笑：“小時(shí)候啊，我最大的夢(mèng)想就是能吃飽、穿暖。現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了！”我常聽奶奶講她小時(shí)候的故事，知道她從小就沒(méi)有母親，五六歲就要下地干活，吃不飽，穿不暖�！澳乾F(xiàn)在呢？”我繼續(xù)發(fā)問(wèn)。“現(xiàn)在，我就盼著你能平平安安，健健康康的成長(zhǎng)。唉，但你看看現(xiàn)在的水發(fā)黑，空氣那么污濁，以后你們?cè)趺纯赡苡泻玫纳眢w呢？真想念小時(shí)候的清水，藍(lán)天。”我不禁皺起了眉頭：是啊，奶奶小時(shí)候人們干活累了，隨手掬起溪水就喝，甘甜的溪水滋潤(rùn)他們的身體，也滋潤(rùn)了他們的夢(mèng)想，可藍(lán)天、白云、青山、綠水被人們貪婪地欲望吞噬，大自然整天做著噩夢(mèng)，我們什么時(shí)候能還 給大自然一個(gè)美麗、清新的夢(mèng)？

　　我又問(wèn)爸爸，爸爸想了一會(huì)：“我小時(shí)候最大的夢(mèng)想是能多看書，看很多很多的書�！卑职值臅�柜里有一本十分破爛的書，是一本殘缺不完的《水滸傳》，那是爸爸小學(xué)時(shí)候可以找到的唯一的課外書，成了他最好的伙伴，帶給他很多的快樂(lè)�！澳乾F(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在？”爸爸臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，“現(xiàn)在的孩子有了那么好的讀書條件，可卻沒(méi)有了讀書的樂(lè)趣。他們被重重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，各種興趣班壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我真希望他們能擁有童年的快樂(lè)�！碑�(dāng)老師的爸爸竟然說(shuō)出這樣的話，讓我大吃一驚。是啊，我和我的伙伴們已經(jīng)不可能像爸爸他們小時(shí)候一樣，在田野里撒野，在小溪里撲騰，在高山上呼喊，我們的童年不再屬于自己，自由自在的快樂(lè)離我們那么遠(yuǎn)，什么時(shí)候能還 給我們一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)？

　　我默默問(wèn)我自己：“你的中國(guó)夢(mèng)是什么？”我突然明白了，我的夢(mèng)原來(lái)一直在我的心里，與他們的夢(mèng)相通。

　　我有一個(gè)健康的夢(mèng)：我要努力宣傳環(huán)保，讓所有的人都明白地球只有一個(gè)，只有我們善待地球，地球母親才能給我們最甜的乳汁。我要從生活中的每件小事做起，俯身?yè)炱鹨粋�(gè)塑料袋，隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭------我還 要發(fā)憤學(xué)習(xí)，用所學(xué)的知識(shí)讓廢物成寶，讓廢水變清，讓荒漠成綠洲，讓人們呼吸到清新的空氣，擁有健康的身體。

　　我有一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)：我要快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。并把快樂(lè)傳遞給我的同學(xué)，我要和他們一起奔跑，一起歡呼，一起沉浸在濃濃的'書香里，把他們從單純的課本中拉出來(lái)，看看外面更加廣闊的世界。我要發(fā)明快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法，讓老師家長(zhǎng)滿意的同時(shí)，讓我的伙伴也能快樂(lè)成長(zhǎng)，不讓他們成為課業(yè)的重壓下扭曲的小草，讓祖國(guó)的未來(lái)有更多能扛起重任的棟梁之材。

　　“健康，快樂(lè)”——我的中國(guó)，這是我送給你的最好的夢(mèng)！

高三作文 篇5

　　下課鈴一響，我們便迫不及待地挾著音樂(lè)書去音樂(lè)室上課。

　　上課鈴響，音樂(lè)老師穿著高跟鞋咚——咚——咚有節(jié)奏地姍姍而來(lái)!同學(xué)們高呼：“音樂(lè)老師來(lái)了!”

　　老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著深呼吸。然后，她彈曲譜我們唱歌，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈一些歡快樂(lè)的.曲子給我們聽。

　　接著，音樂(lè)老師叫我們打開音樂(lè)書的第一課，老師說(shuō)：“過(guò)年你們大家都長(zhǎng)大一歲了，我希望你們?cè)谛聦W(xué)期里，各方面學(xué)習(xí)比以前更好!”老師又說(shuō)：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當(dāng)作新年的禮物�！币魳�(lè)老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。

　　不一會(huì)兒，老師唱完了，我看了看第一課，那是用輕快和活潑的語(yǔ)氣來(lái)唱這首歌的。老師說(shuō)：“老師唱曲，你們大家把詞帶到里面去�！崩蠋熼_始唱了，我們也一起唱。唱了兩遍，我就會(huì)了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課鈴聲送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，讓……”我最喜歡唱這里了。

　　這首歌很有禮貌。里面有“哦，你好，你好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘�！�

　　這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心里話。它好像知道我們上課一定很累的，它里面寫著：“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)吧，大家都來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。讓我們那握筆手指摸一摸皮球，讓……”從這首歌里我體會(huì)到了下課十分鐘居然還可以做那么多有趣的事啊!

　　我真喜歡這一首歌。

高三作文 篇6

　　無(wú)論你走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)的孩子。無(wú)論你長(zhǎng)多大，你在父母心中永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。

　　慢慢的，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，卻發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有媽媽整天嘮嘮叨叨，竟變得丟三落四。真的是習(xí)慣了父母在身邊的叮嚀，這樣，我可以記得很多事情。

　　后來(lái)，國(guó)慶中秋放長(zhǎng)假，我沒(méi)有回家。中秋那天，我和一個(gè)朋友一起度過(guò)。那個(gè)晚上，天上沒(méi)有月亮沒(méi)有星星，我想，月是故鄉(xiāng)明。也許，此時(shí)此刻，家門外的天空，掛著一輪清冷明亮的月亮，爸爸媽媽弟弟妹妹應(yīng)該在開心的吃著月餅，看著電視劇。晚些時(shí)候，和媽媽視頻，她很開心的樣子，問(wèn)我有沒(méi)有吃月餅啊!我笑著回答，嗯呢，吃了。后來(lái)，我們聊了很久的天，媽媽一直在囑咐我一個(gè)人在外面要小心，出門時(shí)注意安全。。。后來(lái)，媽媽睡了，我和朋友一起聊天到好晚。兩個(gè)沒(méi)有回家的孩子，兩顆緊靠在一起的心，彼此取暖彼此安慰。

　　這幾天，天氣變冷了。昨天晚上，媽媽和我視頻，她說(shuō)，你那里天氣是不是變冷了，要不要再買一床被子，一個(gè)人在外面要照顧好自己，自己的身體只有自己知道，你在那么遠(yuǎn)的地方，媽媽也照顧不到你，你要自己注意點(diǎn)，千萬(wàn)不要凍壞了。。。我大聲應(yīng)和著，又和媽媽抱怨了幾句這里天氣不好，整天刮風(fēng)，還下雨。。。雖然都是一些無(wú)關(guān)痛癢的話，但是媽媽還是很認(rèn)真的聽著，是不是還插兩句，那你可要照顧好自己。。。

　　當(dāng)然，我會(huì)照顧好自己的，不過(guò)，媽媽，你也要好好照顧自己啊，我們幾個(gè)孩子都不在身邊，你要身體健康啊，這樣，等我們長(zhǎng)大了，賺錢了，才有機(jī)會(huì)報(bào)答您的十月懷胎之痛，十幾年的養(yǎng)育之恩啊!

　　今天傍晚，一個(gè)人走路回寢室。風(fēng)特別大，使勁的刮，街道旁的`桂花樹灑落一地的桂花，身上冷颼颼的，想起昨天晚上媽媽的叮嚀，心里頓時(shí)溫暖了起來(lái)。

　　冬天，天空暗的很快，暮色蒼茫。又有多少夜色，讓你雙眼朦朧孤單害怕，又有哪盞燈開著提醒你準(zhǔn)時(shí)回家。我不會(huì)害怕，我知道有一盞燈永遠(yuǎn)在等我回家。

　　高三時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文，鄧琴的紙上故鄉(xiāng)里面有一句話，我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。

　　所以，無(wú)論在外頭逗留多久，我還是可以回到那個(gè)溫暖的家，那個(gè)給予我前行的勇氣和力量的家。

　　家人的叮嚀，從厭煩到難以忍受，最后理解。是每個(gè)人都會(huì)歷經(jīng)的過(guò)程沒(méi)有人可以一瞬間長(zhǎng)大，都是在經(jīng)歷了人世冗雜之后方懂得親情最為可貴，家人最為可靠。

　　最后，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，月亮還是故鄉(xiāng)的好看，心安的地方是我們的家。

高三作文 篇7

　　他也許不算是完美的老師，但他是唯一激勵(lì)我們追逐夢(mèng)想的老師。

　　他叫朱偉，語(yǔ)文老師，學(xué)生都叫他“老朱”。學(xué)生給老師起綽號(hào)，要么厭惡，要么極其喜歡。他，是后者。四五十歲上下，相貌平平，唯有一對(duì)黑眼圈特別顯眼，故而學(xué)生常常以此逗樂(lè)。他性子總是慢慢悠悠，從不生氣，這或許是學(xué)生得以放肆的緣由。

　　課堂上，他總能旁征引博，從不拘泥于課本的一詞一句，隨時(shí)隨地讓學(xué)生在閑談中領(lǐng)略到文學(xué)的美妙。這是他區(qū)別于一般老師的地方。他堅(jiān)持育人甚于教書，是以大道理從來(lái)不離開他的嘴邊。講《漁父》時(shí)，同學(xué)們一致認(rèn)為屈原太過(guò)自戀，亦不懂變通，然而老朱卻力排眾議，獨(dú)樹一幟。他說(shuō)，這未嘗不是一種境界，中國(guó)如今的社會(huì)不足恰恰是因?yàn)槿鄙偾�原這樣的人。

　　他并不怎么布置作業(yè)，卻對(duì)作文很是重視，一周幾篇那是沒(méi)說(shuō)的。最初，自然任誰(shuí)也是極其不愿�？稍谒�推動(dòng)下，學(xué)生卻也漸漸喜歡上了作文。原因嘛，我想無(wú)非兩點(diǎn)：一是被老朱的熱情和期盼所感動(dòng)了，畢竟每人只需寫一篇，老朱卻要改幾十篇，如此的工作量似乎可以解釋他“熊貓眼”的由來(lái)；二嘛，自然是他們發(fā)現(xiàn)了作文里的新世界。當(dāng)然，老朱做的不止這些。他把學(xué)生的作文集成冊(cè)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們?nèi)ジ?jìng)賽，去投稿。久而久之，也真的有人陸陸續(xù)續(xù)得獎(jiǎng)、發(fā)表，這在以前大概是想都不敢想的吧。老朱的用心，終是得到了回報(bào)。

　　以上種種，皆是道聽途說(shuō)。因?yàn)�，我非他�?學(xué)生。是的，他是文科班的老師，我卻是理科生�？蛇@基本不妨礙我對(duì)他的敬仰之情。因?yàn)樗�完完全全符合我從小到大所幻想出�?lái)的語(yǔ)文老師的形象。

　　終于不再滿足于聽他的傳說(shuō)，于是向朋友要來(lái)了他的QQ號(hào)，請(qǐng)求指導(dǎo)。也因此，更加了解到他對(duì)學(xué)生的愛，并常常為之感動(dòng)�？梢�我說(shuō)出感動(dòng)的緣由，我又說(shuō)不出所以然，畢竟我從未親眼看過(guò)他與學(xué)生的相處。只是每當(dāng)看到他學(xué)生作文里對(duì)文字的追求，對(duì)未來(lái)的渴望，都不由得為之心動(dòng)。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)對(duì)文字的追求，對(duì)未來(lái)的渴望，看著文中的他們，就像看到了自己。不必說(shuō)，他們的成長(zhǎng)，必有他的一份功勞。

　　總是說(shuō)著他與他的學(xué)生的故事，自然也需要講點(diǎn)我與他的相處，畢竟，我視他為師，盡管他從未在課堂上教授過(guò)我。

　　要坦白的是，雖然有所追求，但我是個(gè)很懶的人。我時(shí)常對(duì)他保證要好好寫幾篇作文，之后卻不知所蹤。待得良心發(fā)現(xiàn)，心懷愧疚去找他時(shí)，他從不冷語(yǔ)相待，仍是溫和地說(shuō)著。曾經(jīng)一度懷疑：是否會(huì)因我不是他的學(xué)生而有所敷衍？事實(shí)上，他如待弟子般教我，若有適合征稿他也都叫上我。

　　這是他的好，但有時(shí)候他又會(huì)讓人“咬牙切齒”，既愛又恨。他常會(huì)說(shuō)：“辛苦了�！比欢�事實(shí)上我還什么都沒(méi)做，但是因此心懷愧疚而真的去“辛苦了”。直到事后才發(fā)覺(jué)自己上當(dāng)了，次次痛悟，次次上當(dāng)�？刹恢�不覺(jué)中，我的作文卻也存了一大堆。

　　他的好是我這笨拙的筆怎樣都描述不出的。只是若一日成了材，我要感激的人必定是他。他雖然未必教我課本知識(shí)，但他的為人，他的追求，都是讓我受用一生的。若不成材，我也只能怪自己不努力，生命中曾出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)良師，而我卻沒(méi)能把握機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。

高三作文 篇8

　　那天，正好！微微的春風(fēng)醉人正好，細(xì)細(xì)的陽(yáng)光微醺正好，藍(lán)藍(lán)的天空正好，新鮮的空氣正好，小河淌水正好，花開花落正好，夕陽(yáng)正好，白云正好，你來(lái)的也剛剛好……我初次見你時(shí)候，我們都是孩子，嬉笑打鬧著，活蹦亂跳的，誰(shuí)也不知道原來(lái)對(duì)方可以陪伴著彼此走著長(zhǎng)又長(zhǎng)的路啊～

　　后來(lái)，我們一起上的小學(xué)，初中，和高中。我們是彼此的紅顏知己，又是歡喜冤家，我們罵著對(duì)方，所有的可笑之處，卻聽不得別人說(shuō)彼此的一個(gè)不好！我們用盡力氣惹得對(duì)方生氣，卻又看不得別人欺負(fù)你我！我以為我們這輩子都會(huì)這樣走下去，可是我們其實(shí)，都有自己各自的生活！你曾經(jīng)在我年少的青春里散發(fā)著無(wú)盡的光芒，照耀著我單純的人生，是我難忘的'喜歡。

　　也許是我們陪伴對(duì)方走的太久太久，所以我們都習(xí)慣了彼此的存在，我不知道以后的日子我怎么一個(gè)人走下去，但是我會(huì)記得你，記得如果有一天，你回來(lái)，我還在！可我怕著，你對(duì)所有的過(guò)往的心狠手辣，讓我懼怕我們是否能夠永遠(yuǎn)這樣，混成彼此心中不可缺少的分量……我見過(guò)很多的人，遇到過(guò)有趣的人，談過(guò)交心的朋友，但是他們都不及你，你知道哪里我會(huì)笑，哪里我會(huì)哭，哪里我會(huì)難過(guò)，哪里我會(huì)羞澀……越是這樣，我越是離不開你，但是我知道，有別人正在替代我在你身邊，我有些妒忌，但是不會(huì)難過(guò)，因?yàn)槲蚁肽氵^(guò)得很好，活的有滋有味，至少我不知道自己能不能給你！有一段時(shí)間，勸說(shuō)自己，騙自己，終于我能過(guò)不再在深夜想起你了，我有了新的開始，我心動(dòng)，心痛，都是為了他，可是他終究不是你！我放棄了，沒(méi)有你的日子，我學(xué)會(huì)了，不再去愛！我知道，以后我們的機(jī)會(huì)，寥寥無(wú)幾，你不會(huì)知道，很久很久，一個(gè)姑娘，一直在深夜里為你落淚……

　　原來(lái)，不過(guò)是一個(gè)執(zhí)念，或者說(shuō)，是青春的遺憾……以后不會(huì)了，我要好好的生活，為了我愛的人，愛我的人，為了自己，為了以后，為了你，為了……下一個(gè)我學(xué)著去愛的人……

高三作文 篇9

　　今天，我們學(xué)校舉行了期中考試。我很沮喪，因?yàn)槲易髁吮住?/p>

　　考試開始了！我剛拿到卷子就發(fā)現(xiàn)這些題都是老師講過(guò)了的，于是我松了一口氣，往下做。我一路“過(guò)關(guān)斬將”很順利�？晌易龅降谄哳}時(shí)，發(fā)現(xiàn)是按課文內(nèi)容填空的題，但是我還有三個(gè)空沒(méi)有填，于是我先把這道題暫時(shí)拋在了一邊。試卷寫完后，我又回到那道題，冥思苦想，還是想不起來(lái)了。于是我想抄書，但是怕老師發(fā)現(xiàn)，怎么辦呢？我正想著時(shí)，發(fā)現(xiàn)了王雨婷看著我，我眼珠一轉(zhuǎn)，立馬向王雨婷做了一個(gè)“七”的手勢(shì)。她似乎明白了，就把答案通過(guò)胡順欽傳了過(guò)來(lái)，我看了看，然后寫了幾句糾正他答案錯(cuò)誤的話，再給胡順欽，胡順欽又傳給王雨婷。我沾沾自喜地填滿了試卷，然后趴著休息。一會(huì)兒，我不經(jīng)意地抬起了頭，正好看見黎老師手上拿的正是我和王雨婷互傳的那張紙條。我開始心里發(fā)慌了，但是我表面很鎮(zhèn)定，因?yàn)槲也孪肜蠋煵⒉恢�道是誰(shuí)，只看誰(shuí)做賊心虛�？墒沁@個(gè)害怕被抓住的陰影始終揮之不去，我趴在桌子上心里不能平靜�！岸！�—”隨著鈴聲一響，便開始收卷了。

　　我為了不被老師當(dāng)場(chǎng)抓住，于是從后門溜了出去。剛一下樓，我雖然心里忐忑不安，但是還是如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣，剛上完廁所，我就被王雨婷叫了過(guò)去，和她一起去辦公室。在路上，從他嘴中，我才知道她再看紙條時(shí)被抓住了……一進(jìn)辦公室，老師就把“證據(jù)”放在桌子上面，說(shuō)：“這就是你們的真實(shí)成績(jī)嗎？每人試卷扣10分！”……最后老師還說(shuō)起：“楊淵丞！你的`成績(jī)值得我懷疑！我慚愧地低下了頭……

　　我很自責(zé)，自己當(dāng)初不應(yīng)該這樣做，不會(huì)就不會(huì)，何必作弊？這樣不僅毀了我的形象，而且讓我前面的成績(jī)化為烏有。我不在乎這10分，但在乎我在父母、老師、同學(xué)心目中的形象，而這形象無(wú)法用金錢挽回。我覺(jué)得我是一個(gè)小偷，偷去了別人的成果，偷去了大家對(duì)我的信任，現(xiàn)在我跳進(jìn)黃河也洗不清了！不過(guò)，我也要說(shuō)明一點(diǎn)，澄清自己：前面的成績(jī)沒(méi)有假，我只是頭腦發(fā)熱，糊涂一時(shí)！我保證下次再也不做這種無(wú)恥透頂?shù)氖铝�，如果我做了，我寧愿退學(xué)也不愿做一個(gè)對(duì)社會(huì)有危害的人。，我請(qǐng)求大家的原諒。

　　這是我第一次作弊，也是最后一次。

高三作文 篇10

　　愛，是人類一個(gè)更古不變的主題。我們賦予了它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有史詩(shī)那樣的憾人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。它就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，在我心里綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候，會(huì)怨你

　　小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@每天都有五點(diǎn)放學(xué)，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng)，每次你要送我上學(xué)時(shí)，我總是又哭又鬧，而你，卻把我的手從你的胳膊上扯下來(lái)，讓我自己回教室。那時(shí)候，我的心里有著許多胡怨恨�？墒�，后來(lái)的我知道，你的方式也是一種愛，是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。這些愛在我身竟陪伴了我幼兒園的三年。

　　長(zhǎng)大些，不懂你

　　“回學(xué)校，穿多點(diǎn)，別凍著了，免得落下病。”“知道了知道了，我走了啊!”面對(duì)你的諄諄教導(dǎo)和關(guān)心，總是有很不耐煩的'心理。你總是讓我成績(jī)好成績(jī)好，我總以為是臉上面子的炫耀。其實(shí)，媽媽想讓我在未來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不后悔，有所事業(yè)成就，這也是愛呀!

　　而現(xiàn)在，會(huì)愛你

　　現(xiàn)在的我，理解了你對(duì)我種種的愛，理解了你為什么要在冷的天加衣服，理解了你為什么要在我幼兒園時(shí)哭著不讓您回去，您卻讓我單獨(dú)回教室，理解了你為什么讓我好好學(xué)習(xí)。你總是把最好的給我，我卻不曾感激，現(xiàn)在，我懂了。謝謝你做的一切，媽媽，只到現(xiàn)在才知道，身邊都是您滿滿的愛。

　　愛是一盞不滅的燈，永久地照亮在我生命的黑暗;愛是一葉不歇的扁舟，永久地?cái)[渡在我生命的渡口;愛是一朵永遠(yuǎn)艷麗的鮮花，永久地開放在我生命的花園，我愿用世界上最溫暖的詞匯贊美你——我身邊的愛。

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