以愁為話題的作文（通用30篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的以愁為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　以愁為話題的作文 篇1

　　在靜靜的鄉(xiāng)村路上，我獨(dú)自漫步著。這蔥郁的林蔭道上，傳來(lái)鳥(niǎo)兒歸巢的鳴唱聲，是那樣悠長(zhǎng)而又有急促;帶著瓜果香味的清風(fēng)迎面撲來(lái)。落葉猶如一只只金色蝴蝶在空中飛舞著，被秋風(fēng)一掃，刷刷拉拉地陷入泥土中;天邊燦爛的晚霞收起斑斕的色彩，天空也顯露出淡淡的灰白，這灰白漸漸向周圍的淺藍(lán)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我知道夜幕即將來(lái)臨。

　　一聲尖銳的車?guó)Q聲，隨后戛然而止的剎車聲。我看到一輛黑色而又氣派的小轎車停在我身后，從車?yán)镢@出一個(gè)西裝革履的中年男子，緊隨著車中又鉆出一個(gè)十一、二歲的穿著一襲藍(lán)裙子的小女孩和一個(gè)衣著時(shí)髦的中年婦女，她們手中提著大袋小袋的東西。我正狐疑：我們這一帶地方?jīng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣有錢的人!正想著，只見(jiàn)那中年男子長(zhǎng)吁一口氣說(shuō)：“終于到家了，我都好幾年沒(méi)回來(lái)過(guò)了，真是想念啊，這次回老家，我要好好呆上一陣子再走。”

　　那小女孩也興奮地直嚷嚷：“爸爸，爸爸，爺爺家在哪?我想快點(diǎn)去看看，爺爺說(shuō)要帶我到山上打野兔呢!”“快了，快了�！彼龐寢屝χ�說(shuō)，“看把你樂(lè)的。”

　　看著這一家人，我的眼睛濕濕的，爸爸也有好幾年沒(méi)回家了。

　　“走，進(jìn)家里去�！敝灰�(jiàn)中年男子朝著村東邊的李大爺家走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，李大爺樂(lè)呵呵地笑著，直揮手，那男子向李大爺喊道：“爹，我回來(lái)了。”此時(shí)的李大爺，咧開(kāi)了嘴，高興地笑著，笑得臉上的皺褶更深了，像山梁上一道道深深淺淺的溝壑，他連聲應(yīng)著：“好，好，總算是到家了，我和你娘正牽掛著呢，計(jì)算著你們到家的時(shí)日。”說(shuō)著，李大爺用衣角擦了擦眼睛，仍又嘿嘿地笑著。

　　驀然，我感覺(jué)到人世間的親情竟如此純樸!是否多年后，我也會(huì)如此離開(kāi)我所熟悉的'家鄉(xiāng)，如此離開(kāi)我童年的好伙伴，告別疼我、愛(ài)我的親人，在他鄉(xiāng)異地日夜思念著故鄉(xiāng)?淚水模糊了我的雙眼，我想到遠(yuǎn)在外地打工的爸爸，他是否也這樣日夜思念著家鄉(xiāng)和我們?他的心里該有多苦?面對(duì)生活的苦楚和勞累，孤身一人的他，又向誰(shuí)訴說(shuō)?我心頭涌起一陣心酸：爸爸，你在他鄉(xiāng)還好嗎?你為了一家人的生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，挑一起家的重?fù)?dān)，用汗水和辛勞求得一家人的幸福和快樂(lè)!

　　嗬，這無(wú)法言語(yǔ)的鄉(xiāng)愁，這濃濃的鄉(xiāng)愁，要承載著多少人對(duì)故鄉(xiāng)的思念?不管歲月的變遷，時(shí)光的流逝，總也擋不住他們回鄉(xiāng)的腳步。我想那一句“葉落歸根”就是他們心中的渴望——對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)那片所摯愛(ài)的曾養(yǎng)育自己的熱土的忠貞和熱愛(ài)!

　　以愁為話題的作文 篇2

　　或許對(duì)于一個(gè)13歲的孩子來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的概念，更不要說(shuō)常年在北京生活的我了。然而那天，站在北京繁華的立交橋上，不知怎的，我卻不由得升起一股不屬于這個(gè)年紀(jì)的濃濃的哀愁。——題記

　　那是一個(gè)初秋的星期五，因?yàn)橐�布置考�?chǎng)，所以我回家的時(shí)候，正趕上上下班高峰期，天也黑透了。在地鐵站和同路的同學(xué)分別后，我踏上了擁擠的立交橋，努力地想要穿過(guò)人流，到達(dá)對(duì)面。然而就在我快要成功的時(shí)候，人流又把我擠到了欄桿邊，幾次努力未果后，我放棄了擠過(guò)這波人流的想法，站在原地，靜靜等待著大波人流的涌過(guò)。扶著欄桿，我第一次仔細(xì)地觀察夜幕降臨后的北京，在燈光的照耀下，即便是夜晚，北京也依然璀璨。車道和人行道一樣擁擠，在暖黃色的路燈光和耀眼的車燈光的交織下，一條燈河遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蔓延開(kāi)來(lái)，仿佛看不到盡頭。這條燈河的光芒遮住了銀河和星星的光輝，連月亮都顯得那么蒼白無(wú)力、黯淡無(wú)光。

　　北京的夜晚雖然和白天一樣耀眼，但是總會(huì)讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)感。眼神隨著燈河越飄越遠(yuǎn)，飄啊飄啊，仿佛飄回了我的故鄉(xiāng)——四川。雖然我很少回四川，但是春節(jié)的時(shí)候我一定會(huì)回去。令我印象最深的不是香噴噴的年夜飯也不是過(guò)年的紅包，而是泛著銀光的江面和長(zhǎng)長(zhǎng)的燈河。四川的夜晚和北京的夜晚是不一樣的，四川的燈河和北京的燈河也是不一樣的`。四川的燈河是由兩排大紅燈籠組成的，在漆黑的深夜，與星空、月亮相輝映，灑下點(diǎn)點(diǎn)溫暖的橘色淡光;四川的夜晚是靜謐的，偶爾有一兩個(gè)人騎著摩托車滑過(guò)燈河，燈河便泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，細(xì)細(xì)碎碎的燈光的波紋就這樣悄然溫暖了急于歸家的人的心。

　　與溫暖的燈河相反的是泛著銀光的江面。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，江面便會(huì)籠上一層薄薄的霧，那是平靜的江面最危險(xiǎn)也最為神秘而美麗的時(shí)候。恬靜的玉輪在灑下一片柔和的月光的同時(shí)，也灑下了一片寧?kù)o。江邊泊著幾條小木船，它們就像酣睡中的嬰孩，蓋著月光織成的被子，幸福地依偎在母親的懷里，安靜而又滿足地做著甜蜜的夢(mèng)。

　　待我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已然被人群裹夾著走下了天橋。倏地，我的胸腔被一股濃得化不開(kāi)的憂傷填滿，那滿滿的，全是鄉(xiāng)愁。

　　以愁為話題的作文 篇3

　　人間滋味千萬(wàn)種，而一個(gè)愁字更值得推敲和打磨，在歷史的車輪上，其更是有著舉足輕重的位置。

　　問(wèn)君能有幾多愁，國(guó)愁，家愁，思愁，每每都是經(jīng)歷滄桑后對(duì)人生發(fā)出的最真切與純凈的感念。李白對(duì)愁的理解源于官場(chǎng)的起伏，寄與手中的杯酒，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！奔�動(dòng)與歡快盡在其中�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�，又不免顯出強(qiáng)顏歡笑。相比之下，杜甫憂心忡忡，一刻不忘家國(guó)的執(zhí)著更加令人驚心動(dòng)魄，愁字進(jìn)而上升了一個(gè)高度。唐代李煜好飲酒作詩(shī)，然真正流傳下來(lái)的詩(shī)作卻只有寥寥幾首，而此寥寥幾首，皆為恰似一江春水向東流的家國(guó)之愁。故，真正的愁必是寄予了殷切家國(guó)之憂而形成的。

　　故曰：真正的愁思是對(duì)家國(guó)與社會(huì)的責(zé)任感。嘗遍古者愁之百味，亦須活在當(dāng)下，許多文人學(xué)者，在揮灑，在耕耘，他們大多出于草莽，起于卑末，但卻懷著對(duì)家國(guó)的愁思在民族這幅巨作上點(diǎn)綴或濃或淡的一筆。然，當(dāng)下社會(huì)許多人出于草莽，沒(méi)于草莽，積極投身于‘享樂(lè)主義’，總以為文學(xué)與科學(xué)自會(huì)有人去搞。沒(méi)錯(cuò)，談文學(xué)，我們有莫言，有王開(kāi)玲，有史鐵生；談科學(xué)，我們有錢學(xué)森，有袁隆平。但是，這些文學(xué)，科學(xué)巨匠已垂垂老矣，他們終會(huì)拿不起賴以生存的武器，落葉歸根，化作一抹黃土。反觀我們，生而有翼，卻為何愿意匍匐前進(jìn)，形如蟲(chóng)蟻？

　　為何身居鬧市周圍卻布滿透骨的寒，為何社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，為何家國(guó)的溫暖不經(jīng)意間漸行漸遠(yuǎn)。因?yàn)�，我們心中的愁已不是真正的愁，是被社�?huì)這口大鍋煮熟的愁�，F(xiàn)代人早已忘記了李白執(zhí)劍入長(zhǎng)安的灑脫，曹雪芹滿腔怨恨寄紅樓的堅(jiān)守，忘記了為何真正的`家園精神。每一個(gè)人將被歷史列上一條不可開(kāi)脫的罪名，因?yàn)橐坏┭┍纴?lái)臨，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。

　　然，是什么造成了我們對(duì)愁的冷漠？是現(xiàn)在的充裕的物質(zhì)生活，迷得我們渾渾噩噩，忘掉了初心，趁機(jī)搶得生命的控制權(quán)，繼而精神萎靡，人格變矮，心中僅有的一縷愁思被世俗這批蟑螂悄悄拖走，人變成了蟑螂。而美國(guó)對(duì)比我們，享受著更加優(yōu)裕的生活。比爾·蓋茨卻能吐出觸目驚心的話語(yǔ)，“我之前總是汲取社會(huì)的養(yǎng)分，現(xiàn)在到我回報(bào)社會(huì)的時(shí)候了。”將億萬(wàn)資產(chǎn)回歸社會(huì)，這份勇氣和決心使比爾心中存在著家國(guó)之愁，他在用最后的力氣演奏生命的旋律。所以，比物質(zhì)更能影響人的是人的價(jià)值觀與領(lǐng)悟。

　　活在當(dāng)下，形成價(jià)值意識(shí)是通往高雅庭堂的唯一途徑�！俺睢痹跉v代不斷被注入源頭活水希望在這一代不會(huì)干涸。

　　以愁為話題的作文 篇4

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�—題記

　　回望小時(shí)候，當(dāng)我仍在鄉(xiāng)村里的時(shí)候，那片土地，那片藍(lán)天，那一條條小巷都留下過(guò)我的歡聲笑語(yǔ)。早晨自家院子里的大公雞便開(kāi)始咯咯咯的叫了起來(lái)，它們一個(gè)個(gè)身穿金黃色的絲綢衣，頭頂一個(gè)小紅帽，可神氣了！它們也常常以此為傲，整天仰著頭，在后院里走來(lái)走去。同時(shí)，他們也是一些粗心的家伙，每當(dāng)下雨，地上會(huì)出現(xiàn)些小泥潭這些粗心的大公雞們可不管依舊抱著我行我素的心理，大步走向前方的泥潭

　　晌午是太陽(yáng)升的最高的時(shí)候。兒時(shí)的我和小伙伴們便找到一個(gè)陰涼地兒在那里開(kāi)始我們的游戲。有時(shí)我們會(huì)用的上的樹(shù)枝兒搭一個(gè)小烤架，走到田地里去采一些蔬菜來(lái)烤。記得有一次我們又到田地里去采菜了當(dāng)時(shí)田地里種的是蘿卜，我們看中了一個(gè)大的。便一個(gè)接一個(gè)的去拔，松了，松了……拔出來(lái)了。我們一個(gè)個(gè)都十分的開(kāi)心，瞧吧小時(shí)候的我們就是這樣的野味。

　　下午的時(shí)光是最美好的。大人們都下田去干活了，家里就只剩下我們這些小鬼。于是，一場(chǎng)水上大戰(zhàn)開(kāi)始了——家鄉(xiāng)的水是清澈的'，水里的魚(yú)和蝦也十分的多，我們下河，不到一會(huì)兒便收獲了許多。小蝦小魚(yú)裝滿了盆子，我們童真的臉上露出了笑容。陽(yáng)光撫摸著大地，那是我們的黃金時(shí)光。

　　但，世界的事總是不會(huì)完美。去年我從鄉(xiāng)下搬來(lái)了城市。這里的一切都是新的，有許多都是我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。這里交通方便，四通八達(dá)。但，我并不依戀這里——這里的天一點(diǎn)也不藍(lán)，這里的湖水十分的渾濁。高樓大廈代替了紅瓦平房，智能機(jī)代替了座機(jī)。我怎么也不習(xí)慣這里，這里沒(méi)有了田園風(fēng)情，這里也沒(méi)有了小橋流水。這里的一切都不美好！我閉上眼蹲在房間的角落里，不久竟睡著了。夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了爺爺奶奶，和田地的大白菜，夢(mèng)見(jiàn)了小伙伴和我一起捉魚(yú)的景象……要是永遠(yuǎn)能這樣該多好！

　　鄉(xiāng)下的傳統(tǒng)節(jié)日是過(guò)的十分隆重的，每逢佳節(jié)我們村里便會(huì)掛起小紅旗。每家都在門(mén)前放上一個(gè)桌子。再放上一些水果，大家都出去串串門(mén)，這樣的景象，再熱鬧不過(guò)了�？擅魈毂闶侵星锕�(jié)了，城市里的中秋節(jié)是很平淡的。沒(méi)有煙花、炮竹，也沒(méi)有那些熟悉的面孔。只是平常的桌上多了幾塊月餅。哎！問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。一想到今年不能回去和親人們團(tuán)聚。我的淚，便像那泉水一樣往外涌。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　是啊！雖說(shuō)不能在一起，但我們卻是看著同一輪明月。有了這句話的安撫，我的心里便好多了。

　　以愁為話題的作文 篇5

　　夜深人靜，只聞時(shí)鐘嘀噠作響，窗外是黑幕襯出的幾點(diǎn)孤燈，或遠(yuǎn)或近，或濃或淡……心中凝聚著些許愁悶，這使我到底惦記起了古人們的詩(shī)詞。真想借李煜的口吟一句“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”。

　　今夜無(wú)月，原本對(duì)月引發(fā)離愁別緒是最合乎常規(guī)的。遺憾啊，不能“舉杯邀明月”以解心愁了�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白的鄉(xiāng)愁，在幼兒園里就已學(xué)過(guò)，卻是第一次離家后才懂。又如“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”，“磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。他們的思鄉(xiāng)之愁寄于明月，而我的鄉(xiāng)愁寄向誰(shuí)邊?

　　窗外的雨與時(shí)鐘合著節(jié)拍，嘀噠、嘀噠……雨，下得好心慌，一點(diǎn)也不遜于雨打芭蕉的凄愴。吳文英在《唐多令》中寫(xiě)道：“十可處合成愁?離人心上秋�？v芭蕉，不雨也颼颼。”又如李清照的：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹(shù)，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心舒卷又舍情�！蔽矣趾螄L不想把愁悶一股腦兒傾吐出來(lái)，對(duì)芭蕉抒怨悱。只是葛勝?zèng)_絕不允許，他比我更煩悶。否則，他也不會(huì)寫(xiě)“閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨”。夢(mèng)魂逐著芭蕉葉上的雨聲追尋，也許凄愴之最莫過(guò)于此吧!

　　雖然窗外沒(méi)有芭蕉，但門(mén)前的梧桐正和雨點(diǎn)掙扎著，總算叫出了凄苦之音，雨澆梧桐，讓氣氛更加顯得沉寂。我蜷縮起身子，翻開(kāi)書(shū)本便找了“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”李清照之詞�！拔嗤�樹(shù)，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明�！睖赝ン奕缡钦f(shuō)�？梢�(jiàn)他們的愁苦是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”啊!白居易也曾寫(xiě)過(guò)“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”，來(lái)表達(dá)他對(duì)秋雨梧桐的感觸。

　　“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”，“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“化作春水都是淚，流不盡，許多愁”。流水離愁，潺潺流水與綿綿的.愁絲總是牽連在一起，同是無(wú)窮無(wú)盡。

　　不覺(jué)已呆坐了許久，與詩(shī)人們同愁，我心中的愁悶也淡了。我已睡意濃濃，此時(shí)的我只怕要將辛棄疾《西江月》中的一句改為“‘夢(mèng)’里且貪歡笑，要愁哪得功夫�！�

　　以愁為話題的作文 篇6

　　兩千多年的封建帝封中涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)或膽識(shí)過(guò)人，或文武雙全，或千古垂青的皇帝。他們靜靜地躺在史書(shū)中，等待著后人的“挖掘”。

　　有一位“千古詞帝”，不適合當(dāng)皇帝，但命運(yùn)作弄讓他當(dāng)了皇帝，在位十五年后，成了亡國(guó)之君，他何嘗不愁呢？

　　李煜前期的詞表現(xiàn)出他的非凡才華和出色技藝，但題材較窄，主要反映宮廷的富貴與男女的'情愛(ài)。他“花明月暗飛霧”，低吟于輕歌漫舞之中；他“臉慢笑盈盈，相看無(wú)限情”留戀于你儂我儂之中；他“尋春須是先春早，看花莫待花枝老”游玩于生機(jī)勃勃之中。寫(xiě)景抒情，融成一體，體現(xiàn)了他皇帝獨(dú)有的快樂(lè)。

　　可后期，李煜由小皇帝變成了囚徒。屈辱的生活，亡國(guó)的深痛，往事的追憶，他怎能不愁？于是，痛飲狂歡成了“往事知多少”的愁苦；“晚妝初了明肌雪”成了“此中日夕以眼淚洗面”的愁苦；“魂迷春夢(mèng)中”成了“春花秋月何時(shí)了”的愁苦......

　　李煜無(wú)數(shù)次夢(mèng)里重歸，回到了從前，繼續(xù)“風(fēng)花雪月”，但那是不可能的。他無(wú)數(shù)次憑欄遠(yuǎn)望，對(duì)“故國(guó)”無(wú)限留戀，可他再怎么留戀，也回不去了。他也曾無(wú)數(shù)淚流，可就算“潸然淚眼低”，宋太祖也不會(huì)同情他。

　　李煜啊李煜，你可真可憐，一個(gè)“愁”字怎能概括你的悲慘！

　　他垂淚對(duì)宮娥，聽(tīng)著那離歌，別離了那風(fēng)閣龍樓、玉樹(shù)瓊枝、宮娥嬪妃，只有感嘆一句“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”。是啊，難啊“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨”。他拖著疲憊的身體登上小樓，他問(wèn)了一句“春花秋月何時(shí)了？往事知多少！”但沒(méi)人回答，也沒(méi)有人知道答案。這些詞句如波瀾般拍擊心靈，如一江春水，滾滾流去。

　　寒雨每夜都攪得他無(wú)法入睡，看，那落花上的晶瑩是他的淚水嗎？聽(tīng)，那落花被風(fēng)卷走時(shí)的呻吟是他的杰作嗎？想，那“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)殺”是他的無(wú)奈嗎？

　　在榮辱分勝負(fù)，君臣爭(zhēng)權(quán)位，愁樂(lè)相交替時(shí)，一朵宮廷奇葩，被宋太祖無(wú)情地摘走，一片片花瓣也凋落了。

　　“故國(guó)不堪回首月明中”，李煜不瞑的雙目中，有對(duì)皇宮可望不可及的凝視，有對(duì)流水落花時(shí)的絕望，更多的，是對(duì)“秾麗今何在，飄零事已空”的愁。

　　秋風(fēng)中，雨輕輕落下，樹(shù)葉瀟瀟地響，聽(tīng)，那多像李煜在月下落淚的聲音��！

　　以愁為話題的作文 篇7

　　你對(duì)父母的了解還停留在什么時(shí)候呢？是他們追在背后嘮叨的樣子？還是對(duì)你耳提名面的樣子？亦或者是對(duì)著你的成績(jī)單嘆氣的樣子？你，又有多久沒(méi)有仔細(xì)觀察他們的模樣了，在你的記憶里，父母的樣子是漸漸的模糊了還是愈發(fā)清晰了呢？

　　放寒假到家的那天，到家已經(jīng)天黑了，我剛提著行李箱到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的大嗓門(mén)，仔細(xì)聽(tīng)，是在和爸爸討論我怎么還沒(méi)有回來(lái)，說(shuō)著就要出門(mén)去接我，剛開(kāi)門(mén)就看到了站在門(mén)口的我，光打在她身上，我看的有些愣神了，皺紋竟不知什么時(shí)候爬上了媽媽的眼角，看到我，似乎是有些驚喜，打量了我一會(huì)，說(shuō)了句“長(zhǎng)黑了”，看著她打量我的目光，鼻頭有一瞬間的酸脹。路過(guò)廚房，我看向正在炒菜的爸爸，在他的鬢角發(fā)現(xiàn)了根根分明的白發(fā)，回到房間，我想了想，這樣的變化是什么時(shí)候開(kāi)始的呢，卻發(fā)現(xiàn)記憶中爸媽的樣子越來(lái)越模糊了，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我在長(zhǎng)大，他們也在慢慢變老啊。

　　在外讀書(shū)的這個(gè)學(xué)期，我和父母的關(guān)系也發(fā)生了很大的改變，以前他們經(jīng)常會(huì)忽略我的感受，會(huì)給我施加壓力，那時(shí)候的我面對(duì)這些，都是一個(gè)人默默消化負(fù)面情緒，漸漸開(kāi)始沉默寡言，面對(duì)他們的關(guān)心也是只字不提；但現(xiàn)在，我遇到解決不了的問(wèn)題會(huì)找他們交流，他們更多的也會(huì)照顧我的情緒。是什么時(shí)候打破這種局面的呢？或許是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前那一個(gè)晚上的談話吧。以前的我更多的是站在我的角度去理解父母，而他們也是同樣的在他們的角度來(lái)看待我的`問(wèn)題，都各自發(fā)表著自己的看法和意見(jiàn)，卻時(shí)常忽略著對(duì)方，當(dāng)彼此之間的交流增多，才能夠更多的去理解對(duì)方，去學(xué)會(huì)換位思考。

　　尊敬和孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望我們都能夠弘揚(yáng)這一項(xiàng)傳統(tǒng)美德。多和爸媽去溝通，多學(xué)會(huì)換位思考，少鉆一個(gè)人的死胡同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的父母很愛(ài)你，而你對(duì)他們的尊敬和愛(ài)護(hù)其實(shí)也不少，只是大多數(shù)時(shí)候不知道怎么表達(dá)。我想說(shuō)：是父母給了我們生命，哺育我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們?nèi)松�道理，我們是第一次�?dāng)孩子，但是父母?jìng)儺?dāng)爸媽的時(shí)間和我們當(dāng)孩子的時(shí)間是一樣的，兩者之間更多的是需要去互相理解和包容。

　　以愁為話題的作文 篇8

　　還記得我看那本書(shū)的最后一次，上面寫(xiě)著主人公要對(duì)他的媽媽說(shuō)句話，正準(zhǔn)備看那一段時(shí)，我便要外出吃飯了，于是我?guī)�上它，和大家一起走了�?/p>

　　一路上，我抱著那本書(shū)，在喧囂擁擠的人群中穿梭著、回憶著，此刻的我正想著那位主人公會(huì)對(duì)他的母親訴說(shuō)著怎樣的故事，那些嘈雜的`聲音一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)入我的耳朵，可以說(shuō)是忘我了吧。直到現(xiàn)在為止，我都不知道那本書(shū)是什么時(shí)候從我懷里滑落下去的。

　　就這樣，我們不知不覺(jué)到了就餐的地方。我心想，離開(kāi)飯還有一會(huì)兒，就先看看書(shū)吧，我還牽掛著主人公的話呢。當(dāng)我像往常一樣去拿書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可置信的事實(shí)：啊！我的書(shū)呢？我急忙站起來(lái)，翻遍了身上所有的口袋，可一無(wú)所獲。接著我又將書(shū)包內(nèi)的物品全部?jī)A倒出來(lái)，一件一件地尋找著，努力尋找著，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的身影。這時(shí)我有一點(diǎn)慌張了，感覺(jué)手心沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，書(shū)，好像不見(jiàn)了！

　　我開(kāi)始詢問(wèn)一起來(lái)的好朋友們。

　　“哎，你們有沒(méi)有看見(jiàn)我?guī)��?lái)的書(shū)��？”

　　“沒(méi)有看見(jiàn)呢！”

　　“真的嗎？你們?cè)僮屑?xì)想想！”

　　“真的沒(méi)有看見(jiàn)！”

　　我又叫他們找一找自己的書(shū)包里有沒(méi)有，他們說(shuō)：“怎么可能啊，你自己一直拿在手上！”這時(shí)，我終于覺(jué)得自己的書(shū)可能是真的不見(jiàn)了！我企圖用一切方法來(lái)找回那本我心愛(ài)的書(shū)，便叫他們隨我出去找一找，他們搖搖頭，說(shuō)：“不會(huì)找到了，一路上那么多人，再說(shuō)我們吃過(guò)飯就要去比賽，時(shí)間也來(lái)不及了��！”最后一絲希望也破滅了，我心里一陣酸楚，想起了那本書(shū)陪伴我的日子，它是一本散文集，有些文章使我淚落如珠，浮想聯(lián)翩；有些文章又使我忍俊不禁，沉思良久……而我現(xiàn)在真正失去了那本書(shū)，它再也不能回到我的身邊了，在我心里，它勝過(guò)美麗的衣服！可口的美食！那頓飯，我吃得恍恍惚惚，盡管朋友們一個(gè)勁兒地為我?jiàn)A菜，寬慰著我，但自責(zé)、懊悔、難過(guò)……依然像一團(tuán)濃霧交織在心頭。

　　而那次之后，我也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去那個(gè)地方，如果能去，我還是會(huì)抱著最后的希望找尋一番，即便我知道再找不回來(lái)了！

　　最后，我只有一個(gè)愿望，我希望這本書(shū)能被一個(gè)像我一樣愛(ài)它的孩子拾到，和我一起感受這本書(shū)帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)！

　　以愁為話題的作文 篇9

　　夕陽(yáng)似乎不肯歇著，永遠(yuǎn)要停留在山尖上，因?yàn)檫@個(gè)世界讓她開(kāi)始留念，她的柔光印照在這個(gè)世界，帶著小鳳陪伴著，還有黃昏時(shí)的生物高歌的音樂(lè)。多停留會(huì)或許是奢望，終究要落下帷幕，這一刻，不，這每一秒她都在舍舍。風(fēng)兒輕輕的撫摸這這個(gè)世界，一片森竹沐浴在夕陽(yáng)的柔光里，綠綠的泛著金黃，隨著清風(fēng)輕輕的搖動(dòng)著身體，有著鳥(niǎo)兒伴調(diào)著，如是一場(chǎng)浪漫的音樂(lè)會(huì)，柔情的那種。這個(gè)自然充當(dāng)著角色！這是一個(gè)森林，一個(gè)和諧的森林，方圓百里只是這么的安靜，帶著情調(diào)的安靜。

　　風(fēng)兒呼喊著，這個(gè)浪漫的地方需要有人欣賞，誒，一條悠悠的小道一個(gè)神情憂郁的少年背著手緩緩的走著，似乎想著什么，他的神色里一股憂傷的感覺(jué)透露在這個(gè)幽靜的竹林里，憂郁的表情傷感的眼眸，凄涼的神色，他怎么了？什么事讓他如此的凄涼又傷感呢？

　　風(fēng)兒浮動(dòng)著，似乎在安慰他的心，少年緩緩的走著，穿過(guò)了這條悠道，一條小河出現(xiàn)在少年的眼前，緩緩的.流水聲印徹在整個(gè)小森峽谷里，少年尋了一塊石頭坐下，呆呆的看著前面綠色漫著黑暗的竹林，他再默默的想著，誰(shuí)又知道他想的什么呢？是想心里的她么？

　　少年緩緩的望著，他的眼前只是黑又黃而綠的山尖竹林，夕陽(yáng)困了，慢慢的落了下去，這個(gè)世界開(kāi)始黑暗起來(lái)，子規(guī)叫了，叫著那么凄慘，聽(tīng)說(shuō)是再叫著他的愛(ài)人。少年緩緩的取出腰間的木塤，輕輕的貼在唇邊。

　　子規(guī)叫著愛(ài)人，它等了千年，喚著愛(ài)人！風(fēng)兒開(kāi)始冷冷起來(lái)，少年還是靜靜的，他的神色開(kāi)始緊張起來(lái)，一會(huì)又變得更加憂傷了，他輕輕吹起了木塤，聲音凄慘傷感，濃濃的思念之情。少年吹著《長(zhǎng)相思》，一遍接著一遍，子規(guī)停了，它覺(jué)得這個(gè)世界上還有比自己更加傷感的人，它停了，它在安靜的聽(tīng)著少年吹出的故事，子規(guī)流淚了，少年也流淚了。

　　天慢慢的暗沉下來(lái)，整個(gè)世界開(kāi)始模糊起來(lái)，少年停下了，他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，少年緩緩的站起來(lái)，望了四周，他再看這個(gè)安靜的自然，朝著來(lái)時(shí)路，少年長(zhǎng)嘆了一聲，接著凄涼而又傷感的神色緩緩的離去。

　　子規(guī)又開(kāi)始了呼喊，風(fēng)兒也接著呻吟，遠(yuǎn)處悠悠的小道上模糊而又傷感的背影緩緩的離去！

　　以愁為話題的作文 篇10

　　冬去春來(lái)，花敗花開(kāi)；艱苦的是草，在貧瘠的巖縫尋找機(jī)會(huì)絕處逢生；逍遙的是風(fēng)，在遼闊的天地任我馳騁隨心所欲。

　　你說(shuō)你像顆小草，扎根在最貧瘠的巖縫里，沒(méi)有充足的養(yǎng)分，只有威脅生命的死亡時(shí)刻尋訪你所在的方向，所以你只能努力成長(zhǎng)，直到頂?shù)闷鹚�有的暴雨風(fēng)浪和似火驕陽(yáng)。

　　你說(shuō)我像縷清風(fēng)，翱翔在最廣闊的天地間，能品嘗甜美的花香，熱了有沁人心脾的山泉解暑、悶了有美麗的蝴蝶追逐，不用顫顫巍巍的擔(dān)憂、沒(méi)有被生活所逼迫的煩惱，自由自在十分逍遙。

　　春天的腳步近了，一抹嫩綠從巖土中嶄露芬芳，你成了春天里的第一顆小草。

　　飛越過(guò)那些還在泥土下畏畏縮縮的草，我疑惑的問(wèn)你：“是什么支撐你努力生長(zhǎng)？”

　　你說(shuō)：“那些不努力的草，只是他還不夠貧瘠！“你的話如此沉重，壓得我難以再挪動(dòng)毫厘�！蹦阋詾槲蚁脒@么把自己弄得這么累么，誰(shuí)不想過(guò)得逍遙些，不像你這么好運(yùn)，生來(lái)便被賦予了存在下去的權(quán)利……只是我不夠幸運(yùn)，生來(lái)便告別了肥沃的土地，夾巖縫中性命岌岌可危，如果想生存下去就只有靠自己努力，否則迎接你的只是死亡而已�！�

　　陽(yáng)光撥開(kāi)了層層云霧的阻擋，向大地?fù)]灑溫暖的光芒，暖暖的陽(yáng)光喚醒了春的信使，讓它們?nèi)�傳播新生的希望。我被派遣流浪遠(yuǎn)方，從你身邊飄過(guò)時(shí)，你正凝也目光望向遠(yuǎn)方——那輪金燦燦的太陽(yáng)。我而隨著風(fēng)潮被帶到有一個(gè)陌生的地方。

　　想起你說(shuō)的”自在逍遙“是我生不由已的飄搖。我笑了笑，寒冷的冰雪在汲取我的'能量，枯涸的枯藤老樹(shù)在吸食我的營(yíng)養(yǎng)；凝固在臉上的笑是誰(shuí)也無(wú)法看到的蒼涼。

　　春天里的最后一陣雨下得纏眷悠長(zhǎng)，朦朦朧朧的水汽將所有濕噠噠的小草籠罩著，穿越漫漫雨絲探尋你的方向，可峭壁上卻再也沒(méi)有你的蹤影，只看見(jiàn)一簇含苞待放的紫色小花把柔軟的小腦袋藏進(jìn)嫩嫩的花苞。

　　繼續(xù)靠近，你是一顆努力的小草，一直為目標(biāo)奮斗著，那么堅(jiān)不可移毫不動(dòng)搖的生存信念，我怎么能接受你不存在了的荒謬結(jié)論。

　　春還是走了，它把自己生命中的所有精華幻化成這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界。你說(shuō)過(guò)：”最偉大的夢(mèng)想是盡管獻(xiàn)出自己的生命也在所不惜，所以你幻化成春泥，養(yǎng)育一株待放的花蕾。“

　　原來(lái)你活得那么累是為了奉獻(xiàn)自己

　　以愁為話題的作文 篇11

　　一場(chǎng)細(xì)雨，是那么輕柔，纏繞著我不盡的恩情。

　　一場(chǎng)細(xì)雨，是那么飄逸，滿載著我無(wú)限的不舍。

　　一場(chǎng)細(xì)雨，是那么晶瑩，化解著我連綿的秋思。

　　——題記

　　自古逢秋悲寂寥，又是一個(gè)清秋，又是一場(chǎng)輕愁。初三，升學(xué)，奮力一搏惆悵、寂寞充塞了我的胸膛。

　　獨(dú)自漫步在山間，祈求獲得一絲慰藉，迎面襲來(lái)縷縷秋風(fēng)，吹散了我的疲倦，那隨風(fēng)輕舞的簡(jiǎn)潔又不失韻味的枯枝，都給人以輕松舒適的感覺(jué)。我不禁放慢了腳步，在快節(jié)奏的生活中適時(shí)地放慢腳步，細(xì)細(xì)品味著靜謐幽邃的山水，享受著山水間給予我的無(wú)限樂(lè)趣。

　　一路上才發(fā)現(xiàn)秋已經(jīng)深了，她邁著步子，跳著優(yōu)美的華爾茲舞曲，葉附和著，著上了盛裝華麗的金色禮服。

　　滴嗒，滴嗒是雨，下雨了。這場(chǎng)突如其來(lái)的雨阻攔了我的去路，雨并不大，揚(yáng)揚(yáng)灑灑的飄落下來(lái)，掠過(guò)云層，沖破疾風(fēng)，滴落在指尖，拂過(guò)我的心頭我急急忙忙沖下山一心想避開(kāi)這場(chǎng)輕絲一般的雨。倏忽間我停住了，為何心系著那條歸路？何不賞著這雨中景盡情釋放心中情？

　　雨密密斜斜的編織著，被風(fēng)串連著，就好似那錦繡江南古樸的石橋邊靜巷里，一位位秀雅的女子那纖纖玉手所織出來(lái)的錦緞，風(fēng)如那梭，每一次穿梭帶給緞子的'是更多的動(dòng)人。雨淅淅瀝瀝的抖落著，泥土的氣息吸引了雨，在錦緞上繡下了那恰似一簾幽夢(mèng)的景。雨停了。

　　雨后的山更加的清秀了，耳邊忽傳來(lái)一陣水聲，潺潺的水聲浸入心田，不覺(jué)得邁開(kāi)了腳，循聲徑直走去，晶瑩的雨珠在葉上自由的舞蹈著，抖動(dòng)著玉珀一般的身軀。流水聲一點(diǎn)點(diǎn)清晰了，哦，是一條精巧的小溪，精致不乏清澈。雖是秋季但水并未干涸，水不再是單調(diào)的，它映襯著碧綠的青苔呈現(xiàn)的是幽綠色大自然本身的色彩，那最原始最撥人心弦的顏色。

　　游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙的碧水，使我想到了兒時(shí)也是在這樣的水邊，光著腳丫，開(kāi)心的撲騰著，在自然這個(gè)大琴盤(pán)上和水滴打著愉悅的節(jié)拍。不禁掬起一捧，潑灑在臉上，將手插入水中，設(shè)法霸道地?cái)r住誘人的溪水，呵，它似乎一點(diǎn)也不眷戀我嬌小的手掌，頭也不回的下了山。

　　太陽(yáng)像醉酒的漢子，漲紅了臉頰，歪歪斜斜地下山去流水吐露了真情，潺潺水聲詮釋著無(wú)限不舍。

　　我隨著、逐著溪水奔下山。輕愁也隨風(fēng)流逝！

　　以愁為話題的作文 篇12

　　“怎一個(gè)愁字了得”

　　這一刻，一張平平凡凡的文字卷上竟然烙下了書(shū)涯年最失敗的烙��；這一刻，心有壯“事”未酬身先死之感；這一刻，命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)生改變。頓感目標(biāo)迷茫，不斷心里自問(wèn)未來(lái)的目的地在哪里？自問(wèn)，不清楚，去問(wèn)別人�；仡^再想，自己都沒(méi)答案，別人又如何知道我心中的目的地。只好站留原地，仍由雨滴打落身上，仰天長(zhǎng)笑，把心中的愁抒發(fā)出來(lái)。只是在凡人眼內(nèi)，暗笑著這是瘋子；在醫(yī)學(xué)角度，會(huì)誤認(rèn)為神經(jīng)錯(cuò)亂。的確瘋狂，瘋狂到在風(fēng)雨下大笑，而且是一動(dòng)不動(dòng)。黑云漫天，天神哭泣，狂風(fēng)掃葉，這而這樣的.情景，用來(lái)抒發(fā)心中之愁最好不過(guò)，何來(lái)瘋？何來(lái)神經(jīng)錯(cuò)亂？莫非抒愁就只有喝酒這種幾千年前的過(guò)時(shí)方式？詩(shī)文也有寫(xiě)”酒入愁腸愁更愁“，站在雨下卻能使我清醒，其他人不能把我喚醒，就由這一小滴的水把我滴醒，用每一滴水把身上的每一個(gè)愁滴走。

　　“壯志不言愁”

　　自古到今，依然是商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、情場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、競(jìng)技如戰(zhàn)場(chǎng)，甚至讀書(shū)都如戰(zhàn)場(chǎng)。看似和平的日子和安樂(lè)的生活，處處都能遭遇埋伏，處處都能碰釘，每一秒都足以致命，這就是無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)，有戰(zhàn)爭(zhēng)，自然會(huì)有勝方和敗方。勝方便會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)---勝利，趁勢(shì)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的正義，失敗者的邪惡，固有了一句--歷史是勝方的歷史。而一個(gè)開(kāi)明的敗者往往只會(huì)用一句兵家名言來(lái)安慰自己--勝敗乃兵家常事。這句話，正是證明了他日東山再起的象征。不為一愁而悲，不為一愁而棄，更不為一愁而怒。大事者，不言敗，輸就是輸，勝就是勝，是輸是勝，一秒后也將消失凡塵，無(wú)人問(wèn)津。若為敗而愁，之后的敗陸續(xù)有來(lái)，只有愁上加愁；若為勝而大喜，之后經(jīng)歷一大敗，勝于之前一敗的十倍，最后形成悲從喜來(lái)或樂(lè)極生悲。

　　少年壯志不言愁。

　　“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”

　　一個(gè)敗字外加一個(gè)愁字，有時(shí)候會(huì)讓人喪失理智，最總耗盡自己的精力，當(dāng)自己想站起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)力再用，如同魚(yú)兒離水，拼命掙扎，最后依舊脫離不了被世間淘汰的命運(yùn)。事后不論成敗，以一種醒醉全無(wú)、無(wú)喜無(wú)悲、勝敗兩忘，曠達(dá)瀟灑的態(tài)度去面對(duì)一切，這自然是一種“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”的境界，寧?kù)o超然的大徹大悟。

　　以愁為話題的作文 篇13

　　莫愁湖，一個(gè)美麗的地方，它像一顆明珠，鑲嵌在南京的城西南。雨中的莫愁湖更增添了一份悠遠(yuǎn)、朦朧的感覺(jué)。

　　一個(gè)周日的下午，我和爺爺去莫愁湖公園。出了家門(mén)，“天公不作美”，飄起了霏霏細(xì)雨，還伴著涼風(fēng)習(xí)習(xí)�？杉热怀鰜�(lái)了，何不另辟蹊徑，來(lái)一次雨中游。

　　踏進(jìn)公園大門(mén)，便飄來(lái)一陣清香。正值清秋十月，正是丹桂飄香的日子，那恬淡的芳香便源于徐達(dá)勝棋樓前的一叢桂樹(shù)。遙想當(dāng)年，若不是徐達(dá)智勝朱元璋，這勝棋樓也不復(fù)存在了吧。走近當(dāng)年的蠟像模擬場(chǎng)景，我感受到了那雄渾的氣勢(shì)，徐達(dá)的大智慧使我折服。

　　從勝棋樓俯視莫愁湖更有一番情趣。趴在古典的朱窗上遠(yuǎn)望，十里長(zhǎng)堤，煙柳飄拂，雨點(diǎn)紛飛落在湖面上，波光粼粼，湖中的'小島若隱若現(xiàn)。鉛色的云籠罩著它們，亦真亦幻，宛如一副極致淡雅的山水畫(huà)。再添上迎面吹來(lái)的和著細(xì)雨的秋風(fēng)，朦朧中又有絲許清爽。

　　我們租了一條小船，泛舟湖上�！扒鍥鋈缑廊�，莫愁如明鏡”這是蘇曼殊筆下的美景，近日莫愁似乎更有韻味。船駛離了岸，我們將它劃向湖心，然后讓它放任地漂。我用手去撈水，水涼涼的還有些暖，我剛揚(yáng)起手，那些頑皮的水精靈們，便從指縫間溜走了，流的那樣順滑，那樣天衣無(wú)縫。讓我想起了那一句“探手抱腰看，江水流不斷”。他們飛向天空，又落回湖里，恰有“大珠小珠落玉盤(pán)”的情致，我將頭靠在船的舷窗上，眺望岸上，眼前揚(yáng)起了一絲新綠，迸發(fā)一片生機(jī)。岸上的游人走得不緩不急，有的還特意收起傘，任風(fēng)雨撲面；有的坐在草地上，望著湖心，好像在思考什么；還有的舉著釣竿，在岸邊釣魚(yú)，那份耐心讓我望塵莫及……他們每一個(gè)人都是那樣的悠然，好像很享受這場(chǎng)秋雨帶來(lái)的一切。此時(shí)此刻，我的心完全靜下來(lái)，閉上眼，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大自然的私語(yǔ)，一切，那么安詳……

　　煙雨朦朧，莫愁莫愁，當(dāng)年莫愁姑娘就在這里跳湖自盡，那一幕悲劇讓人心生憐意�？吹竭@番美景，莫愁當(dāng)年的怨恨，應(yīng)該早就被千年時(shí)間磨平了吧。

　　用平和的心態(tài)去對(duì)待一切的不公、委屈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)過(guò)境遷，又有一個(gè)美好的未來(lái)。那么，好吧。

　　以愁為話題的作文 篇14

　　有一種詩(shī)人，一襲素衣，一把折扇，一支竹簫，“忍把浮名，換了淺斟低唱”；有一種詩(shī)人，一根木杖，一把田鋤，一壇家醅，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；有一種詩(shī)人，手把金樽，一杯清酒，滿面醉意，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；還有一種詩(shī)人，羊毫軟筆，淚灑宣紙，拍遍欄桿，“千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴”……辛棄疾便是這最后一種詩(shī)人。他的詩(shī)，拋開(kāi)花草閑情，丟棄無(wú)病呻吟，字字珠璣，像沙場(chǎng)馬蹄般擲地有聲，“為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲”。

　　最初知道辛棄疾，是那句“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，寥寥數(shù)筆便有飄至眼前的秋景；后來(lái)，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句劃破天際的吶喊讓我知道辛棄疾的感情不只局限于田園之景，融進(jìn)血液里的.是綿延不絕的家國(guó)情懷。一位沙場(chǎng)英雄，有著“封狼居胥”的壯志，有為君王“贏得生前身后名”的熱血，然而現(xiàn)實(shí)卻將這一切無(wú)情的敲碎。山河破碎，身世浮沉，失去鋼刀利劍的他執(zhí)一支羊毫軟筆，以筆為戈，淚灑宣紙，他的身影投射在凄冷的案牘上，他的靈魂卻永遠(yuǎn)征戰(zhàn)在沙場(chǎng)。

　　“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意”——?dú)堦?yáng)如血，江水奔流，孤雁長(zhǎng)鳴，一個(gè)詩(shī)人臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，熱淚橫流。極目遠(yuǎn)眺家國(guó)，徒留記憶在嗚咽。我們或許會(huì)問(wèn)，既然被南宋朝廷閑置，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，稼軒又何必苦苦堅(jiān)守呢？何不歸隱田園，采菊東籬，做一名隱士呢？其實(shí)，他不甘愿做一名隱士，他也不甘愿做一名詩(shī)人，正如梁衡先生寫(xiě)到“辛棄疾這個(gè)人，詞人本色是武人，武人本色是政人”，對(duì)待政治，他不像陶淵明那樣淺嘗輒止，也不想白居易那樣長(zhǎng)期在任，他有的，是心向家國(guó)的堅(jiān)守和初衷。

　　不得不承認(rèn)，辛棄疾就像他的詞一樣，錚錚鐵骨，正氣凜然，讀他，心靈在動(dòng)蕩亂世中穿梭，目光在滄桑歷史中徘徊，時(shí)空遠(yuǎn)隔，仍心生感動(dòng)，為他初心不變而感動(dòng)，為他不斷成長(zhǎng)而感動(dòng)。詞者有如行者，走在選擇的朝圣之路，拍遍欄桿，怎能說(shuō)愁……

　　人生不無(wú)跌宕起伏，有所追求，便是值得。眼前，一位英雄默默地把欄桿拍遍，把悲劇演繹成永恒的絕美……

　　以愁為話題的作文 篇15

　　踏塵而來(lái)，我們也曾是醉臥沙場(chǎng)的勇士。以時(shí)光為銀，我們努力購(gòu)買與花費(fèi)著我們的未來(lái)和現(xiàn)在。許是石過(guò)波泛后的不平靜，我們終是遇到了生活中無(wú)可避免的思索。或許，這就是成長(zhǎng)。不能躲，不能逃。

　　已是沉寂安然的季節(jié)，巷子矮墻上的野花早已凋謝，唯有那棵不安于時(shí)的洋槐依舊掛著淡味的白花……不消多少時(shí)日，我們將難以再有時(shí)間去品味這生活的滋味。高考的考場(chǎng)已經(jīng)只隔著最后一屆考生向我們招手。到處充斥著的沖刺的氣息都在強(qiáng)烈的刺激著我們的神經(jīng)。強(qiáng)作輕松的樣子卻難敵歲月逼近下浮出的愁容。

　　終于，在幾場(chǎng)夏雨的摧殘下，洋槐也放棄了最后的傲氣，終也舍下了嬌柔的花，成了一道擋陽(yáng)的'綠墻。高三的準(zhǔn)考生們也退卻了曾經(jīng)的那幾分稚氣與慌亂，何去何從早已明明白白。堅(jiān)韌一戰(zhàn)為自己再做最后的努力與堅(jiān)持。他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了這種規(guī)律而緊張的生活。備戰(zhàn)的士兵早已做好了所有的打算，留給歲月的不過(guò)是一張定格的汗水圖。

　　時(shí)間沒(méi)有盡頭，只有路口。你我一路向前，早已淡忘了那些歲月的劃痕。在結(jié)果面前，曾經(jīng)顯得微不足道。哪怕，哭過(guò)，傷過(guò)，過(guò)去的就是過(guò)去，我們?cè)缫褯](méi)有了回首的理由。在記憶的最后永遠(yuǎn)都只有“忘了”兩字。不管以前傷得有多重，最后我們也只是一笑而過(guò)。

　　今昔，揮汗灑淚是學(xué)習(xí)唯一的姿態(tài)；但往矣，我們又還剩多少次可以不過(guò)一切地奮力向前。沒(méi)有永遠(yuǎn)可以回頭重走的路，有時(shí)候我甚至在想“除了向前，我還有退路嗎？”

　　我們害怕錯(cuò)過(guò)，我們卻總是錯(cuò)過(guò)。我們錯(cuò)過(guò)了享樂(lè)，我們卻收獲了前行；我們錯(cuò)過(guò)了家人，我們卻收獲了師友；我們錯(cuò)過(guò)了夜晚，我們總會(huì)收獲黎明……沒(méi)有什么是真正意義上的錯(cuò)過(guò)，也沒(méi)有什么是絕對(duì)意義上的得到。

　　看到校園中的持書(shū)少年，我不禁徘徊。生活不會(huì)虧待任何一個(gè)用心的人，也總不會(huì)善待任何一個(gè)戲過(guò)人生的人。

　　花敗只為結(jié)實(shí)，心中還是難以平復(fù)，但絕不是孩童般的無(wú)知了。

　　望君之拼奮，思吾之人生。

　　我們?nèi)詴?huì)愁苦，但有什么努力是不痛苦的呢？

　　秋葉滑落，歲月留波。放下當(dāng)放棄的，珍惜該珍惜的。此亦足矣。明天不遠(yuǎn)，唯在腳下。

　　——僅以此文獻(xiàn)給所有迷惘的人

　　以愁為話題的作文 篇16

　　年少輕狂猶無(wú)憂，卻只嘆，半生愁。心負(fù)治國(guó)平天下，花不語(yǔ)，淚先流。

　　——題記

　　一位白衣少年，仗銀鋒長(zhǎng)劍，策馬天涯，他爽朗的笑聲在山間回蕩，何等意氣風(fēng)發(fā)。太陽(yáng)在山岡上安靜地臥著，又慢慢滑向天邊，金黃的光茫鉆進(jìn)樹(shù)林，鍍亮了每一層綠葉和已然模糊的往事。蜿蜒的小路盤(pán)在重重疊疊的鋒嶺間，沒(méi)有盡頭。太陽(yáng)漸漸溜下天空，掛在樹(shù)梢，已近黃昏，少年略顯疲憊，但臉上洋溢的滿是幸福的笑容。他又跨上駿馬，奔向山崖，披一身金黃騰起一地黃沙，卷地飛舞，風(fēng)拂過(guò)他稚氣未磨的面孔，為他捎來(lái)一時(shí)的年少奔狂，薄汗浸濕了他的白袍，那一日，滿載而歸，他清澈的眼眸里充滿無(wú)限的兒時(shí)歡樂(lè)與無(wú)邪、純真與懵懂。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，他要做群山中最高的一座，人群中最顯赫的豪杰，俯望眾人，他要站在大唐盛世的最高層，輔佐堯舜之上的君王。至今，他恣意漫游，朝氣蓬勃，帝王的陰影，尚未進(jìn)入他的視野，但花自飄零，在美的容顏也會(huì)被歲月的雙手捻成一把傷心的記憶；而年少青春，終究是一溪一去不返的流水，消失在時(shí)光的'沙漠，不留痕跡。

　　自從他參加了最荒唐的科舉，他的人生便走上了不順路。他憤怒，他失落，回到故鄉(xiāng)，遭到是白眼和唾棄，嘗到的是已冷的飯菜。他微嘆一口氣，從此他看清了世間險(xiǎn)惡，人情冷暖。

　　他看到無(wú)數(shù)百姓無(wú)奈被招去參軍，聽(tīng)到撕心肺裂的哀嚎，親人的離別，已不是苦不堪言，一路的風(fēng)雨和淚水，淹沒(méi)了他們孤獨(dú)的行程，而他雙眼，也開(kāi)始盯上人間的苦難。

　　安史之亂爆發(fā)，他依然憂國(guó)憂民，當(dāng)唐肅宗靈武即位，他堅(jiān)定地投奔新一代君王，想讓他成就一番霸業(yè)，不幸在途中被捕，但他的心一直系著平民百姓與國(guó)家，卻還抱著樂(lè)觀的心態(tài)四處漂泊，長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊，感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。

　　戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今，卻不見(jiàn)一襲白衣的少年，胸懷大志的男子，他壯志未酬，憂國(guó)憂民的心，已沉入湖泊，再無(wú)人修身齊家治國(guó)平天下。如再見(jiàn)，愿你策馬天涯，懸壺腰間，向千山萬(wàn)嶺揮手，燦爛的笑容，還如當(dāng)年那個(gè)風(fēng)度翩翩的少年。

　　以愁為話題的作文 篇17

　　古有捧戲子倌人，今有追星一族，對(duì)于偶像的崇拜從古至今長(zhǎng)盛不衰。以我所在的班級(jí)為例，班級(jí)里的追星族不僅為數(shù)眾多，而且拉幫結(jié)派。

　　我想，追星本是倒不算是多么可怕的事情，每個(gè)人都會(huì)有自己所喜愛(ài)的人物，在從眾心理、投射心理等等因素的影響下，迷戀明星也是正常的現(xiàn)象。去聽(tīng)自己偶像的演唱會(huì)、到明星去過(guò)的地點(diǎn)拍照留念可以說(shuō)是為青春保留下一些美好的印記，適當(dāng)購(gòu)買一些明星的專輯、海報(bào)也算是表達(dá)對(duì)偶像的喜愛(ài)。

　　追星不可怕，可怕的是腦殘粉的追星行為，也就是不理智的做法。有一些瘋狂的粉絲，為了追星不惜一切代價(jià)，甚至損害他人利益和生命安全，以及影響公共安全，這樣的行為即使打著為偶像應(yīng)援的旗號(hào)，也不應(yīng)該得到支持。

　　學(xué)生階段的我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，追星的錢財(cái)來(lái)源于父母。可以說(shuō)為一個(gè)明星消費(fèi)是表達(dá)喜歡的方式之一，畢竟明星的收入來(lái)源本來(lái)就依賴于粉絲經(jīng)濟(jì)。為明星消費(fèi)或許沒(méi)有錯(cuò)，但用父母的錢支援明星，甚至為此引發(fā)家庭矛盾，有那么理直氣壯，甚至值得在社交媒體上炫耀嗎？倘若家庭富裕，追星支出不算什么，但對(duì)于相對(duì)清貧的家庭而言，子女的追星支出會(huì)帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)。如果自己為明星付出的所謂努力，要建立在家人的不堪重負(fù)之上，追星消費(fèi)還能顯得那么心安理得嗎？如果真的愿意支持偶像的'事業(yè)，不如自力更生，不要讓他人為自己的偶像崇拜買單。

　　除了金錢問(wèn)題，不理智的追星族還存在更多令人憤慨之處。有的粉絲為了維護(hù)自己的偶像就大肆貶低他人偶像，不惜在網(wǎng)絡(luò)上和其他人對(duì)罵；也有的粉絲用非法手段報(bào)復(fù)曾經(jīng)批評(píng)過(guò)他們偶像的人，讓無(wú)辜的人只因?yàn)榕�評(píng)了某個(gè)偶像就無(wú)法正常生活。

　　最不可理喻的追星族，怕是那些連偶像都討厭他們的人吧。當(dāng)紅小生鹿晗曾經(jīng)提到，有粉絲深夜去他居住的酒店里敲門(mén)、塞紙條，影響了他正常的作息和行程。還有瘋狂的女粉絲為了看到偶像，通過(guò)非法手段進(jìn)入趙泳鑫家里偷窺。

　　理智的追星族在崇拜偶像的過(guò)程中獲得負(fù)重前行的動(dòng)力，失去底線的腦殘粉為了滿足自己的追星欲望不顧一切，不懂得尊重他人，甚至漠視道德和法律。

　　這正是：“總為浮云蔽理智，腦殘粉絲使人愁�！�

　　以愁為話題的作文 篇18

　　夜晚就寢時(shí)，我常路過(guò)張老師的辦公室，時(shí)而往里頭看看，她總是垂發(fā)臥坐在辦公椅上，仿佛在深思熟慮什么，一手捧著一本語(yǔ)文薄，一手的指尖滑落在那零碎的文字上，嘴里喃喃道：“孩子們可真是璀璨的星星�！弊旖俏⑽�揚(yáng)起，柔和而又慈祥的目光落在窗外星星的光亮旁……

　　張老師年歲看起來(lái)不大，二十歲左右，只是鑰匙串上那個(gè)平安符，也未免不會(huì)引起學(xué)生注意，原來(lái)她是雪嶺上盤(pán)踞而居的“蛇”老師。濃密而粗黑的眉毛下蓋著一張朝氣蓬勃卻又顯得冰冷無(wú)情的臉，若仔細(xì)體會(huì)，冰冷的軀殼下有一顆炙熱、奮發(fā)向上的心。 同學(xué)們?cè)�有一段時(shí)間對(duì)張老師的行為很反感，也很討厭，我也不例外，這個(gè)不免世俗的女子卻毅然接受了這風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校那時(shí)有一場(chǎng)公開(kāi)課，指定讓張老師上課，于是，一場(chǎng)公開(kāi)課48人“海選”行動(dòng)在本班和隔壁班召開(kāi)，結(jié)果卻是我們班只占了少數(shù)幾個(gè)，那個(gè)班卻人數(shù)多的出奇，懷著無(wú)盡的失落感，我們仇視張老師的低聲細(xì)語(yǔ)：“同學(xué)們，這次公開(kāi)課，雖然在我們班人數(shù)少了點(diǎn)，但我相信，每位同學(xué)都是不錯(cuò)的，都是老師心目中最棒的！”我們雖然表面上裝作能夠接受，但實(shí)質(zhì)卻是認(rèn)為老師偏心！私下里切切察察的同學(xué)很多，張老師與我們的矛盾也在逐漸惡化。 這次的公開(kāi)課是上的不錯(cuò)，可是由于場(chǎng)次的問(wèn)題，使原本優(yōu)秀的'張老師名落孫山，一次談話徹底改變了我對(duì)張老師的看法。 作為參加公開(kāi)課的學(xué)生，我迫切地想知道結(jié)果，問(wèn)張老師時(shí)，她十分失望，灰黃的額頭上又劃了一道滄桑：“不是第一，不是第二�！�

　　我不知道說(shuō)什么好，索性就道“沒(méi)事，覺(jué)得委屈哭出來(lái)�！彼�勉強(qiáng)笑了笑，凝望著我：“傻瓜，老師不委屈，讓你們委屈了�！蔽倚⌒〉男睦镱D時(shí)充滿了疑惑，也不敢再多問(wèn)，但老師的那份愛(ài)，卻讓我久久不能釋?xiě)选��?后來(lái)，張老師在課堂教學(xué)方面改善了許多，也逐漸贏得同學(xué)們的愛(ài)戴，“紙包不住火”，同樣，在為學(xué)生角度思考的張老師又讓那“火”燒灼的愈來(lái)愈蒼翠，愈來(lái)愈透徹！皎潔的月光下，不經(jīng)意往教學(xué)樓那邊望一眼，張老師的身影時(shí)常伴隨漫漫長(zhǎng)夜度過(guò)整個(gè)星光璀璨夜晚，老師的愛(ài)溶在深深的星光下…… 此時(shí)，天街已下起了小雨，雖不知張老師此時(shí)此刻在干什么，但飄飄灑灑的煙雨遙寄的卻是深深的愛(ài)和思念。 初二:歐陽(yáng)靖

　　以愁為話題的作文 篇19

　　任何事物都有兩面性，掌上碎片化閱讀也是有利有弊。盡管它方便快捷，但網(wǎng)絡(luò)上的海量信息因難以監(jiān)管往往夾雜著隨意的和不可靠的內(nèi)容，良莠不齊。文化的傳承還是需要傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀本來(lái)沉淀，一些經(jīng)典名著還是需要我們靜下心來(lái)閱讀細(xì)細(xì)去體會(huì)。陽(yáng)光午后坐在沙發(fā)里，手捧自己喜愛(ài)的書(shū)，聞著墨香靜心研讀的這種感覺(jué)是和閱讀電子讀物完全不同的。很多文學(xué)愛(ài)好者仍是非常喜歡逛書(shū)店，書(shū)店的文化氛圍令人心境寧?kù)o祥和，催生人們探索求知的欲望——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

　　隨著人們生活節(jié)奏加快，以及電子科技飛速發(fā)展，近幾年來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀器、手機(jī)等進(jìn)行讀書(shū)看報(bào)開(kāi)始日益盛行，這種不完整的，斷斷續(xù)續(xù)的掌上閱讀形式，稱之為碎片化閱讀。碎片化閱讀正悄然代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀方式，走進(jìn)我們的生活。

　　國(guó)外的科技領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)，而且互聯(lián)網(wǎng)也比我們發(fā)展的早，那是不是外國(guó)人現(xiàn)在也和我們一樣拿著手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品在讀書(shū)呢？其實(shí)不然。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)全民的閱讀狀況堪憂，每年人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量不足5本，而排名第一的以色列每年人均閱讀量則高達(dá)64本；美國(guó)也不低，每年每年人均閱讀量在50本左右。這跟他們從小對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。那么中國(guó)作為文明古國(guó)，有著深厚的文化底蘊(yùn)，怎么能輕易把這些瑰寶舍棄。對(duì)于文化的傳承不是快餐式的'碎片化閱讀能夠做到的，這需要回歸傳統(tǒng)，需要代代相傳，需要從娃娃抓起培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和正確的引導(dǎo)。

　　所以我們既不能片面地否定碎片化閱讀，也不能因快速便捷的電子閱讀而丟棄傳統(tǒng)紙質(zhì)讀本。

　　很多人都認(rèn)為靈活的掌上碎片化閱讀非常方便，使人們?cè)诿β档纳�活中能夠�?jiàn)縫插針看自己喜愛(ài)的書(shū)，并且不用跑諸多書(shū)店就有大量的書(shū)籍可供挑選，比紙質(zhì)書(shū)更為便宜。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)節(jié)約了店鋪人員等成本，且不受時(shí)間、空間的限制，這確實(shí)給傳統(tǒng)書(shū)店報(bào)亭等面向紙質(zhì)閱讀的帶來(lái)了巨大沖擊�！冬F(xiàn)代金報(bào)》曾有報(bào)道，由于書(shū)店入不敷出，席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén)；民營(yíng)書(shū)店在夾縫中艱難地掙扎，撐不下去的就只能關(guān)門(mén)。

　　以愁為話題的作文 篇20

　　古老的城墻，歷經(jīng)滄桑。古人留下的氣息，隨著時(shí)間的流逝也漸漸消失，而那些曾經(jīng)的用品卻完好的保存了下來(lái)。不知不覺(jué)，我隨著人群走進(jìn)了故宮。

　　漫步古道，手指輕觸那古老的城墻，一塊塊紅色油漆已經(jīng)褪落。腦海里便想起了古代后宮。有一句話叫做“后宮佳麗三千”，殊不知這三千佳麗的愁苦。在古代，大多數(shù)嬪妃要學(xué)那些封建禮儀，聲稱那樣才是大家閨秀，為何不活得灑脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)？若沒(méi)有皇帝的寵幸，恐怕就成深閨怨婦了。難道要一生都活在別人之下，強(qiáng)顏歡笑嗎？或許，這便是她們的命吧！與她們相比，我可以自由地笑、自由地哭，我不用學(xué)習(xí)繁瑣禮儀，只要微微笑，握握手，我因此而幸福。

　　高高的龍椅，華麗的朝服，萬(wàn)千家產(chǎn)，這便是一個(gè)皇帝所擁有的。古往今來(lái)，每一位皇帝都會(huì)擁有這些，可他們并不快樂(lè)。他們需要擔(dān)心權(quán)勢(shì)的流失，外族的侵犯。他們每天都要擔(dān)心自身的安全。若是我，我定會(huì)選擇做一個(gè)普通百姓，讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，或像詩(shī)人般吟詩(shī)作對(duì)，走完自己快樂(lè)的一生。我搞不懂為何每個(gè)人都要追名逐利，而那一抹苦笑又是為誰(shuí)？有些人，他們腳步匆匆，不知追逐著什么，前方又是什么，是金錢、名利。亦或是別的什么？皇帝啊，權(quán)勢(shì)是什么，金錢又是什么，值得你們不惜生命的去爭(zhēng)奪嗎？活得自由些吧，別增添殺戮了，醒醒吧！

　　為別人工作，為別人守衛(wèi)，可能因?yàn)橐粋�(gè)小小的錯(cuò)誤就丟失了性命，我真替你們感到不值，就因?yàn)槟銈兪瞧矫窦业暮⒆訂�？是的，古代現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。奴婢、侍衛(wèi)在別人看來(lái)很輕微，很渺小，就算你們干的賣力，死后卻不像皇帝般名傳千古，而在當(dāng)代社會(huì)，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都不必喪失尊嚴(yán)的去為生存下去而煩惱，我們可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，再也沒(méi)有“焚書(shū)坑儒”“八股取土”這樣的事情了，我們也不用為別人而活，我們只要為自己的.未來(lái)而努力。因此，跟古人比，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的，我們應(yīng)該滿足了，不能再踏上古人的后塵，追逐那些無(wú)用的東西。我想，平平淡淡的一生不好嗎？

　　獨(dú)步雨后，靜心沉思，默念往昔，潸然淚下，淺笑嫣然。

　　深宮千秋，鎖心房；

　　心狠手辣，奪權(quán)勢(shì)；

　　醉臥軟榻，念君王；

　　心如止水，愿為奴。

　　深宮千秋，愁思良多，頭倚窗前，囈語(yǔ)從前。

　　以愁為話題的作文 篇21

　　時(shí)間是偉大的作者，它往往會(huì)把開(kāi)頭寫(xiě)得很好，但有時(shí)也會(huì)伴隨著落淚的結(jié)局。 ——題記

　　人的一生必然要走過(guò)許多的分岔路口，而每一個(gè)路口，既意味著結(jié)束過(guò)去，也代表著新的征程。中考，就是這樣的一個(gè)分岔口。

　　三年的時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返。記得當(dāng)初你說(shuō):三年的時(shí)光很長(zhǎng)，其實(shí)我們不必太在意它的流速。的確，剛開(kāi)始的時(shí)候我也有這等想法，但隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感覺(jué)到事情的不對(duì)，但是這時(shí)的明白已經(jīng)太晚。導(dǎo)致如今嘆惋“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�

　　回首往事，校園里留下了我們太多的歡樂(lè)，太多故事，太多不舍�，F(xiàn)在拼湊著這些不全的回憶碎片，心中不免蕩起層層波瀾。

　　總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼卻又各奔東西。前一秒還在談笑風(fēng)生，后一分卻又淚流而下。直到分別時(shí)的那一刻，我們才終于明白了“光陰似箭，日月如梭”的真諦。也許，人就是這樣吧:只有失去了，才懂得什么叫珍惜；只有過(guò)去了，才明白什么叫瞬息；只有離去了，才體會(huì)什么叫不舍。

　　三年來(lái)，我們朝夕相處，自然是少不了摩擦的，甚至有過(guò)恨。可是現(xiàn)在，六月已經(jīng)接近尾聲 ，我們也就要走了，那些不愉快的事再保留已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，可能以后還會(huì)成為你的'遺憾。所以在這段最后的時(shí)光里，我們應(yīng)該打開(kāi)塵封已久的心門(mén)了，也應(yīng)該讓寬容從內(nèi)心深處回歸生活了。這一別可能就是幾年或是十幾年，所以，遺憾是可以避免的，千萬(wàn)不要讓未來(lái)的自己留有如今的遺憾。

　　最后幾天了，不要把問(wèn)題帶出校園，該問(wèn)老師同學(xué)的就問(wèn)了，也許以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。將要分別了，也不要把話藏在心中了，有什么該跟老師，同學(xué)，朋友說(shuō)的，也是時(shí)候了。

　　一陣清風(fēng)迎面撲來(lái)，不經(jīng)意間感覺(jué)到風(fēng)兒帶來(lái)一串似有似無(wú)的熟悉而又陌生的聲音——“尊敬的初中生乘客，感謝您乘坐本次列車，您于2015站乘至2018站的列車即將到站，請(qǐng)您收拾好自己的行李，準(zhǔn)備下車�！笔前�，列車到站了，下車的是我們，留下的是曾經(jīng)。至少，下車前，我們還可以再看看車上的回憶。

　　七月將至，蟬聲已起，歲月不老，我們?cè)倬邸?/p>

　　以愁為話題的作文 篇22

　　確然，她清靜若水，多愁的言語(yǔ)里使人不勝凄涼，她的詩(shī)詞多是那分離之苦，相思之痛的哀傷，于是，構(gòu)成一種冷雨黃昏的意境，渲染得無(wú)限悲戚。

　　她是，李清照。

　　新月隱云笑，嬌紅帶露羞。

　　這是她“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的羞怯。正是豆蔻年華的妙齡少女，倚門(mén)而立，眼中含笑，滿是對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。想來(lái)，少時(shí)的李清照定也如此柔弱美好。

　　歡。

　　寒風(fēng)無(wú)情過(guò)，百花斷腸殘。

　　幾度春秋已逝，花兒開(kāi)的更加?jì)善G，卻無(wú)法逃脫與風(fēng)共舞的宿命。一句“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！庇眠@種不經(jīng)意般的`無(wú)奈，她寫(xiě)出的何止是委婉的惜春，那更是李清照嘆息歲月流逝的哀怨。

　　傷。

　　一抹胭脂惆悵紅，銅鏡猶映舊時(shí)容。

　　時(shí)光褪去了往日的笑容，只剩下悠悠的往事長(zhǎng)存心頭。夜里的秋風(fēng)涼如舊，她只不過(guò)是個(gè)弱女子，怎能承受起國(guó)破家散，親人分離的痛苦。她又能如何掩飾，只有佇立風(fēng)中，凄凄吟誦“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�

　　嘆。

　　曉月殘破夢(mèng)未圓，柴蕭浮影泛輕舟。

　　戰(zhàn)亂就像是一場(chǎng)災(zāi)難，將她短暫的幸�；癁闉跤�。她一個(gè)人獨(dú)處這陌生的地方，心里只剩愁。當(dāng)相見(jiàn)一面成為奢侈的愿望，她只嘆世事的不定；當(dāng)問(wèn)候一句成為無(wú)法實(shí)現(xiàn)的追求，她只怨命運(yùn)的多變。思念之苦，有誰(shuí)可解？“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！迸轮挥心菙�(shù)年不變的落花如舊。

　　苦。

　　紅花將殘，簾里怨人嘆。

　　當(dāng)花兒又一次落盡，李清照早已不是早年羞怯的少女，而成了年近半百的婦人。自然，那輕巧的小舟亦“載不下，許多愁。”李清照的一生終在尋尋覓覓的幸福中，卻只得到冷冷清清的孤獨(dú)。唉！“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！�

　　愁。

　　梧桐細(xì)雨里，昏暗的花燭暗暗的透出幾絲光亮，照著孤寂的身影�？蓢@如此奇女子，一生歷經(jīng)太多的坎坷曲折，怨不得她如此的多愁。

　　當(dāng)人生歸于落幕時(shí)，這個(gè)滿腹憂愁的奇女子，又該如何在風(fēng)燭殘年里，寫(xiě)出一片的凄風(fēng)苦雨？

　　就像黃花，李清照生如靜水，逝如此愁。淚隨水流。

　　終了。

　　以愁為話題的作文 篇23

　　少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

　　而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！

　　——辛棄疾

　　老師布置下周記，我坐在桌前，冥想著，心中涌起萬(wàn)道波瀾，卻不知該如何下筆。

　　我望著窗外，風(fēng)吹落了樹(shù)葉，片片金黃掉入泥土中埋葬，突然一種不舍涌上心頭，葉的一生竟如此之短！

　　春天，它們從干枯的紙條中拼命鉆出來(lái)，那么小，那么軟，在微微的春風(fēng)中，搖搖欲墜，它們緊緊抓住樹(shù)枝，堅(jiān)強(qiáng)的搖晃著，卻不肯服輸。

　　到了夏天，它們變得翠綠了，郁郁蔥蔥的一樹(shù)，它們不再害怕風(fēng)雨，團(tuán)團(tuán)的圍著，抵擋風(fēng)雨的襲擊。

　　到了秋天，堅(jiān)強(qiáng)了一生的葉子們發(fā)現(xiàn)自己的綠色已經(jīng)變淡了，變得枯黃了，它們已無(wú)力支撐自己的.身體了，雖然自己變的堅(jiān)硬了，但卻脆弱了，怎能抵擋秋風(fēng)呢？

　　風(fēng)一吹，樹(shù)冠上已經(jīng)不像夏天那樣沙沙作響，而是像一個(gè)老人窸窸窣窣的了。它們不甘心這樣掉落，但是結(jié)果似乎已經(jīng)成為定局，幾片脆弱的樹(shù)葉在寒風(fēng)中是多么不堪一擊！顯得多么渺小�。∷鼈�?cè)谇镲L(fēng)的追趕下，向泥土飛去，但是在完結(jié)生命的最后一刻，它們依然是堅(jiān)挺著身子。

　　葉的一生既然如此之短，它們卻能夠把握時(shí)機(jī)，永不服輸，傲首挺立到生命的最后！而我們呢？我們的生命相對(duì)于那些小小的葉子來(lái)說(shuō)，豈不是長(zhǎng)了很多嗎？我們可以活那么多個(gè)春秋，卻為何不去干那些有意義的事情呢？我們?yōu)楹芜�要荒廢時(shí)光，將自己的青春在嬉笑中燃燒呢？我們應(yīng)該把握時(shí)機(jī)啊！抓住每一分每一秒，做自己該做的事，做自己有意義的事！

　　算一算，十個(gè)春秋已經(jīng)被我遺棄，這已經(jīng)度過(guò)的四千多個(gè)日日夜夜就這樣荒廢了嗎？我不甘心，但這又怎樣呢？時(shí)間一去不復(fù)返，這是幼稚園的孩子也知道的人之常理�。∥野没谧约簽楹维F(xiàn)在才懂得了這些，可是那些時(shí)光，已經(jīng)匆匆的從手邊流去了。

　　愁已涌上心頭，眉頭緊鎖，我們?cè)撊绾伟盐眨?/p>

　　花謝花開(kāi)，秋去春來(lái)。我應(yīng)該抓住這些時(shí)間了，我還應(yīng)該這樣錯(cuò)下去嗎？

　　一聲長(zhǎng)嘆，提起筆，一段愁。但窗外早已“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�

　　這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　以愁為話題的作文 篇24

　　能不能吧你的滿腹才情化為一張紙，折成小小的船，在思念的港灣里飄蕩。

　　相思為恨恨離別。

　　你是中國(guó)文學(xué)史上首屈一指的風(fēng)流才子，你是出沒(méi)秦樓楚館的酒鬼浪子。說(shuō)到你，便會(huì)想起那千古佳句：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�。仿佛看到江南秋色如染，煙柳�?huà)橋下水天一色。風(fēng)簾翠幕里十萬(wàn)人家。重湖映青山，有三秋桂子，十里荷花。云樹(shù)繞堤沙，蘭舟催發(fā)。

　　斜陽(yáng)里，寒蟬凄切，滿腔離愁的你與前來(lái)送行的姑娘惜惜話別。淚眼看淚眼，你低吟長(zhǎng)訴：斷續(xù)殘陽(yáng)里，對(duì)晚景，傷懷念遠(yuǎn)，新仇舊恨相繼，脈脈人千里。縱寫(xiě)得離腸萬(wàn)種，乃歸云誰(shuí)寄？詞寫(xiě)得漂亮極致，情抒的極致漂亮。你的筆頭流淌著陽(yáng)光、春雨、丹青。你描繪的江南有聲有色有情有韻有味，你行文所至，心兒不住思量。你的心中天真稚拙，柔情似水，激情似火。平仄聲里，如杜鵑啼血，秋雨打萍，濺得宋詞好婉約。

　　思念成愁愁最苦。

　　你少女時(shí)代已經(jīng)名噪一時(shí)，嶄露崢嶸�；楹竽闩c丈夫琴瑟和諧，舉案齊眉。本以為幸�？梢跃瓦@樣流淌，又怎料丈夫英年早逝。此后，茫茫人海，只你一人，孤身漂泊，你低吟物是人非事事休，但似水的光陰卻怎么也帶不走你心里上了鎖的`愁，你想借時(shí)間的手撫平你心里最深的痂。冰冷的淚水滾落下來(lái)，一滴一滴，滾燙，化成你心頭的烙印。

　　你文辭絕妙，鬼斧神工，凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書(shū)頁(yè)間曼曲輕歌，便能道盡萬(wàn)古癡情。在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆。你在這冷清的世界里尋找，哪里可以盛放你不安的靈魂。楊柳將綠未綠，冷風(fēng)四起，你再也找不到一個(gè)溫暖的懷抱讓你休息。把酒獨(dú)歡，你將愁苦咽下，留給世人一個(gè)清高的背影。抬頭望天，去年舊雁不再成雙成伴；低頭弄花，怎奈秋風(fēng)秋雨愁煞人，抖落一地玉瑛。這次地，怎一個(gè)愁字了得？淌兩行熱淚，如鏡湖下的波濤，孕育著宋詞天地的一片澎湃。

　　傾訴你滿腹的恨愁，于這思念之灣，水波平靜無(wú)言。思悠悠，恨依依，此水向東流。

　　以愁為話題的作文 篇25

　　聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載，凝聚無(wú)數(shù)美好瞬間，走過(guò)多少風(fēng)雨蒼桑，那些美好的、難忘的精彩片段將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，埋藏在我的記憶里。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，它們都將與我結(jié)伴而行。攜著那份真誠(chéng)去書(shū)寫(xiě)一段永恒，去描繪一個(gè)彩色的未來(lái)。

　　點(diǎn)點(diǎn)星光化作離別淚，滴滴淚水皆系同學(xué)情。

　　雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的哭嚎，也沒(méi)有哭聲直上干云霄般撕心裂肺。但我們都知道，我們的心是凝重的、不安的。即使是故作堅(jiān)強(qiáng)，但卻壓抑不住心中那難受的滋味。

　　一張畢業(yè)留影，牽動(dòng)著我們每一顆敢愛(ài)敢恨的、對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的心。凝望著相片上一張張熟悉的面孔，看著那可愛(ài)的表情、燦爛的笑容。嘴唇微微顫動(dòng)，我笑了。有些靦腆，但很自然，也很欣慰。

　　黎明奏響，你我漸漸地蘇醒，沐浴陽(yáng)光的溫曖，感受青春的浮華。歡歌笑語(yǔ)中我們歡暢地舞蹈，盡情地?fù)]灑。面對(duì)失落，我們不餒；面對(duì)挫折，我們不妥；面對(duì)未來(lái)，我們不憂。一次又一次，我們從失敗的邊緣找回自信。我們都是勇者，因?yàn)槲覀冇啦谎詶墶?/p>

　　“遠(yuǎn)樹(shù)帶行宮，孤城當(dāng)落暉�！毕﹃�(yáng)的余輝鋪滿天空，流泄大地。我們是否也走到了盡頭？是否到了各負(fù)行囊，背負(fù)希望，夢(mèng)想，各奔前方的時(shí)候？

　　“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟�！彪m然不是令人傷感倍增的.寒秋，但我們的心卻有秋一般的凄涼和荒蕪。“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月�！惫湃�

　　再優(yōu)美的詩(shī)句也無(wú)法詮釋完離別之痛，別愁之苦。

　　“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！笔菬o(wú)語(yǔ)可說(shuō)嗎？其實(shí)不然，心中仍有千言萬(wàn)語(yǔ)難于言表�！皢�(wèn)君何所之，問(wèn)君何所從。”未知的明天你又會(huì)如何飛翔，就讓我給你翅膀，飛向遠(yuǎn)方。

　　“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你離去的身影和那列列消失眼簾的列車，我的視野便在淚水滑落間由清晰到模糊。

　　何當(dāng)重相見(jiàn)，何當(dāng)重相見(jiàn)！我也不得不用“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”來(lái)自我安慰一下了。

　　瞧這邊，一張張溶入深情厚意的白紙給我們每一個(gè)人的心染上了鮮明的色彩。一字一句都在心中烙下永恒的記憶。

　　以愁為話題的作文 篇26

　　風(fēng)呼嘯而至，海邊拉長(zhǎng)的身影一直延伸到天空的一抹斜陽(yáng)下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個(gè)路口我會(huì)遺失了自己的個(gè)性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒(méi)有象李清照一樣的愁情，寫(xiě)不出“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的別情，更沒(méi)有象“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩(shī)中楊萬(wàn)里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會(huì)再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。

　　過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩(shī)句，卻無(wú)從記起出自何處，我沒(méi)有理由記起那瞬間給我的一絲憂愁，從不鉆研已走過(guò)的路，更不說(shuō)只是一首眾人皆知的詩(shī)句。有時(shí)，我也會(huì)害怕，害怕我會(huì)在這樣無(wú)愁的海洋中沉沒(méi)，然后蛻變，驀地，也就開(kāi)始學(xué)會(huì)灑脫，認(rèn)為每一滴淚都是一個(gè)故事，開(kāi)始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍(lán)色再加透明變成的水晶泡泡。

　　昨天的那個(gè)瞬間，我延伸了生命的'長(zhǎng)度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長(zhǎng)度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來(lái)時(shí)的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。

　　獨(dú)上西樓，翩然而行，沒(méi)有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節(jié)，遙望天際，此時(shí)，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開(kāi)來(lái)，勾起無(wú)數(shù)望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會(huì)注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時(shí)在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩(shī)情中。

　　窗外飄著綿綿的細(xì)雨，我有些孑然地藏在一個(gè)角落，仔細(xì)想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調(diào)自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢(mèng)》從一開(kāi)始就把讀者引入一個(gè)迷離倘恍的神話世界中，有時(shí)，我也會(huì)學(xué)著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會(huì)到這是一種什么意境。

　　透過(guò)窗外，我開(kāi)始醒悟用心靈去感受世界呈現(xiàn)出的靈氣，同樣，現(xiàn)在的我又何曾懂過(guò)何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩(shī)人們一樣談盡各類情懷憂傷。

　　以愁為話題的作文 篇27

　　縱已斷魂，終未斷魂。——題記

　　青草黃，又是一歲。

　　窗前月，凄美了是非。

　　往事成灰，找不回完美。

　　戰(zhàn)火，銷煙。

　　詞還未填完，城就破了，城門(mén)開(kāi)了，南唐國(guó)傾了。

　　傾城之前，他的詩(shī)不過(guò)爾爾；亡國(guó)之后，他的詩(shī)，似乎上天傾了一座城，只為得他一首詩(shī)。悲耶？喜耶？只聞上蒼重唧唧。

　　南唐，在綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的中國(guó)歷史上實(shí)在不算什么，一段閃存，實(shí)在是歷史歲月中的曇花�？墒菂^(qū)區(qū)幾十年的光陰，卻孕育了一顆璀璨的明珠——后主李煜。

　　“秋風(fēng)多，雨相和，簾外芭蕉三兩窠，夜長(zhǎng)人奈何�！庇崎e適意，這是他想要的生活，那時(shí)他遠(yuǎn)離政治，遠(yuǎn)離俗物，純粹的一位寄情于詩(shī)畫(huà)的貴公子。世事總無(wú)奈，無(wú)意苦爭(zhēng)春卻獨(dú)占人間第一春。他成了一國(guó)之君，可卻是南唐后主。

　　嚴(yán)格上講，李煜算是南唐人，但也確實(shí)在宋朝生活過(guò)，在宋朝做了幾年的“侯爺。”說(shuō)是承蒙皇恩浩蕩，真不知“違命侯”這三個(gè)字到底是殊榮還是羞辱呢？這個(gè)尷尬得有些卑微的宮職并沒(méi)有為李煜帶來(lái)尊嚴(yán)，倒是苦度春秋，深深地扎疼了他的心。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。

　　花開(kāi)花謝，時(shí)光匆匆，人世間最無(wú)常的就是季節(jié)的更迭，恰好晨起的寒風(fēng)，不禁想起分手的場(chǎng)景。嬌妻的淚光點(diǎn)點(diǎn)滴落，人生的遺憾如東流之水長(zhǎng)流無(wú)盡。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

　　浪漫的七夕，是李煜的'生辰。然而明月當(dāng)空，故國(guó)不堪回首，文人情思在這夜色中被喚醒。但推杯換盞之際，卻忘了寄人籬下的現(xiàn)況，一首《虞美人》成就了輝煌，也斷送了他的生命。

　　半是詩(shī)人，半是帝王。為詩(shī)，他香艷旖旎；為王，也多如此。

　　往事只堪衰，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰(shuí)來(lái)？

　　這些珠玉之聲，明白地告訴著：李煜雖死，但我們仿佛可以撫觸到曾經(jīng)的玖瑰色的晨露和暖昧的斜陽(yáng)。

　　低頭是年代久遠(yuǎn)的青石板，閉上眼仿佛還能聽(tīng)到當(dāng)年吟誦時(shí)清脆遼遠(yuǎn)的回響。

　　抬眼時(shí)，細(xì)細(xì)一線藏藍(lán)清澈的天空，那一綹墨色的檐色不經(jīng)意間便做了這一線天邊的花邊。

　　一拂袖便是煙柳繁花，一舉首便是鎏金薄暮。

　　亡國(guó)之嘆，嘆其愁，愁如江水，江水長(zhǎng)流愁不休。

　　以愁為話題的作文 篇28

　　現(xiàn)在已是深秋，古人們常寫(xiě)一些悲秋之作，認(rèn)為秋是離別、傷感之季。也許大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，秋天的心情，秋、心，合起來(lái)，便是“愁”。來(lái)到這個(gè)新學(xué)校，不免有一些新的感觸，苦樂(lè)交織，編織出一個(gè)多彩的夢(mèng)。

　　“我的一生最美好的場(chǎng)景，就是遇見(jiàn)你，在人海茫茫中靜靜凝望著你，陌生又熟悉。盡管呼吸著同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱到你……”夜里，這首哀愁的歌又回蕩在我們耳邊，勾起了我們對(duì)家的思念，深深的思念。也許，小學(xué)時(shí)，我們不覺(jué)得家的重要性，但自從來(lái)到了這里，才明白，假的重要，我們對(duì)家的需要。在那溫馨的家園中，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，我們這些小花小草，在愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)。離開(kāi)了那個(gè)溫暖的港灣，我們?cè)跄懿凰寄睿?/p>

　　“我想家……”一個(gè)室友輕聲說(shuō)。

　　“我也想……”帶著輕微的顫抖。

　　“我也好想好想家……”異口同聲。

　　她們這一說(shuō)，我也陷入了深深的.思念當(dāng)中。不一會(huì)，傳來(lái)了一陣輕微的嗚咽聲。是啊，哭吧，當(dāng)哭則哭，痛痛快快的哭一場(chǎng)吧，哭了，就好受多了。只是我，欲哭無(wú)淚……

　　人們總是說(shuō)不喜歡林黛玉那多愁善感的性格，不喜歡她整天哭哭啼啼、病怏怏的樣子。他們就沒(méi)有一回心靈觸動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做一個(gè)“無(wú)情”的人嗎？我要告訴你們：誰(shuí)都可以做林黛玉，只不過(guò)平常戴了個(gè)面具，裝成王熙鳳罷了。“男兒有淚不輕彈”，也只是未到情深處罷了。

　　痛苦會(huì)流淚，激動(dòng)會(huì)流淚，淚水是人心底最真實(shí)的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫(xiě)著每個(gè)人的悲與歡。

　　悲傷的氣氛在屋里不斷蔓延，如墨滴入清水，不斷的擴(kuò)散，這種悲傷，無(wú)藥可治。

　　“吃一塊巧克力吧�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。咬一口，苦澀的味道頓時(shí)溢滿了我的口腔，半晌過(guò)后，沒(méi)有了濃郁的味道，只有淡淡的心靈激蕩……

　　“不是因?yàn)橄爰也偶拍�，而是因�(yàn)榧拍�才想家，�?dāng)淚落下的時(shí)候，所有風(fēng)景都沉默……”它流露出了我們心靈最深處的感受。輕輕的唱著這首改編的歌曲，我慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁……

　　剪不斷，理還亂……

　　別是一般滋味在心頭……

　　以愁為話題的作文 篇29

　　問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　——題記

　　遠(yuǎn)方的天空，云疊萬(wàn)里。霏霏陰雨，已接連下了好幾日。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，秋雨綿綿，不下夠是不會(huì)停的。

　　撐著傘，身邊的人來(lái)來(lái)往往。而我凝望著遠(yuǎn)方，在靜靜的發(fā)呆，這烏云如我心事，厚厚的積壓在我的心頭，遮住了我心中的萬(wàn)里晴空。

　　第一次單元考試剛完，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。又是周末，下了一點(diǎn)小雨，手中的傘濡濕了，指尖也有點(diǎn)冰涼。輕輕的扣開(kāi)好友寢室的門(mén)。一見(jiàn)我，她便笑了，明眸皓齒，笑靨如花……

　　幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)來(lái)找她，一起吃飯，一起逛街，一起買自己喜歡的東西，一起談心。短暫而難得的周末，總會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄的流逝。而她，也總是會(huì)在周末，放下手中繁忙的作業(yè)，放開(kāi)一切陪著我。我一直很慶幸，有著這樣的一個(gè)知己。

　　她拉著我的手坐下，又接過(guò)我手中濕漉漉的傘，放在干處。簡(jiǎn)單問(wèn)候幾句之后。兀自走到書(shū)桌前坐下，拿著筆，開(kāi)始處理手中成堆的作業(yè)。她坐未這樣，有我在的時(shí)候，她會(huì)考慮我的感受，大部分時(shí)間會(huì)陪著我。

　　“怎么了？”我問(wèn)。她一驚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那一刻，我分明看見(jiàn)她的眉角有著淡淡的憂傷。但被隨之而來(lái)的微笑掩蓋，她總是這樣，從不將憂傷帶給任何一個(gè)人。我心中已猜到了�！翱荚嚊](méi)考好嗎？”我小心的`問(wèn)。她搖了搖頭，嘆了口氣，抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)周末，我恐怕不能陪你了�！崩^而轉(zhuǎn)身，繼續(xù)埋頭于作業(yè)之中。我忽然有種難過(guò)，往事歷歷浮上心頭。每個(gè)周末，她可以有大把的時(shí)間復(fù)習(xí)，大把的時(shí)間做題。甚至可以好好休息。像她這種名列前茅的學(xué)生。每一分，每一秒都是應(yīng)該被好好利用的�？晌夷兀繀s每個(gè)周末都要來(lái)找她，耽誤她。該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我啊。

　　趁她做題之際，我悄悄轉(zhuǎn)身離去。走出寢室，天仍下著小雨，怎么辦？我以后還要來(lái)找她嗎？這種煩惱與苦悶相交織的滋味就是愁嗎？而今，我是確實(shí)領(lǐng)會(huì)到了。

　　撐著傘，任身邊的人來(lái)往，而我，望著遠(yuǎn)方，在發(fā)呆……

　　最堪得那一句；這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　以愁為話題的作文 篇30

　　自古以來(lái)，人人相傳“少年不知愁滋味”，可是我也就六年級(jí)卻體會(huì)到了一系列的“愁滋味”，不信，那就來(lái)看看吧!

　　從幼兒園初升小學(xué)開(kāi)始，我的任務(wù)便換了，換成了認(rèn)真學(xué)習(xí)，這一任重而道遠(yuǎn)之任務(wù)，從一年級(jí)開(kāi)始。我聽(tīng)從了媽媽的意思，課前、課后、上課、下課，都不斷在努力著，希望能達(dá)到他們所期望的模樣，通過(guò)一番努力，我成績(jī)上升了些許，也算小有所成，一直到了六年級(jí)。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我的努力，使我從學(xué)習(xí)的課代表飛躍成了班長(zhǎng)，活在了別人“羨慕、嫉妒、恨”的眼光下，而就是活在別人“羨慕、嫉妒、恨”的眼光下的我，本來(lái)還開(kāi)開(kāi)心心，每天還有點(diǎn)沾沾自喜，卻沒(méi)想到，這背后所令人愁的事情也陸續(xù)到來(lái)。

　　我的進(jìn)步，使我從差生飛躍成了優(yōu)良的學(xué)生，但我每天生活在別人的眼光下，有什么不足也都會(huì)暴露出來(lái)。

　　我這人粗心，為此在考場(chǎng)上跌了不少跟頭，恰好有一次，只有那么少少的“83”分，面對(duì)考場(chǎng)上的失誤，我可以說(shuō)是懊悔不已，心里像是有一塊大石頭，忐忑不安:回家之后父母會(huì)如何責(zé)罵我?為此，心里又難過(guò)又不安，真不是滋味兒。

　　正巧，一向成績(jī)80多分的同桌，這次竟破天荒的考了九十分，發(fā)了試卷后，他看了看他的，又望了望我的，嘴角揚(yáng)起了一絲笑，嘴里冒出一句話：“切，你才考了那么點(diǎn)分，我都比你好呢!”我聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，狠狠的白了同學(xué)一眼:要你管!我本以為這場(chǎng)風(fēng)波已平息了，誰(shuí)知被他們這么一說(shuō),許多同學(xué)都拿著卷子一擁而上，一個(gè)個(gè)帶著點(diǎn)炫耀的語(yǔ)氣,不屑的說(shuō):“什么班長(zhǎng),成績(jī)不也就這樣嗎?80多分,都沒(méi)我好!”“就是，我都有90多分呢，”成績(jī)也就這樣，比我還粗心點(diǎn)，哦不，是粗心多了�！�

　　我被同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的“刀”刺的.遍體鱗傷，希望能有一絲絲的安慰，可是回到了家，收到的卻是責(zé)罵，與成山的習(xí)題，美其名曰“勤加補(bǔ)習(xí)，以免下次出錯(cuò)”......

　　同學(xué)的對(duì)比,父母的責(zé)罵早已將我擊垮,而老師也對(duì)我冷漠了些許。我愁,愁同學(xué),希望同學(xué)之間關(guān)系要好，我愁，愁父母，希望父母少一點(diǎn)責(zé)罵，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，我愁，愁老師，希望老師可以多關(guān)注我一點(diǎn)。

　　唉，“少年也知愁滋味，”那是一種令人煩惱的滋味!

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