我的字典作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的字典作文，歡迎閱讀與收藏。

我的字典作文1

　　我有一本具有超級(jí)功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。

　　楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個(gè)難題，楊老師無論是語文還是數(shù)學(xué)、英語或者其他學(xué)科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬個(gè)為什么”“楊字典”“楊百科”……

　　其實(shí)楊老師最專長的還是她的語文學(xué)科。有時(shí)候我做題的時(shí)候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級(jí)時(shí)我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫一次錯(cuò)一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳�！币幌伦尤�班同學(xué)的興致來了，大家這個(gè)字再也沒有錯(cuò)過。比如“富�！边@樣的詞語她就會(huì)給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W(xué)們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會(huì)了。楊老師知道的漢字知識(shí)非常多，有時(shí)候?yàn)榱酥v解一個(gè)字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。

　　“楊字典”不但字認(rèn)識(shí)的多，而且寫得一手好字，學(xué)校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎(jiǎng)回來，更重要的.是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級(jí)的硬筆書法比賽我們班拿獎(jiǎng)的同學(xué)是全年級(jí)里最多的。

　　有這樣一位知識(shí)淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí)，書萬卷書，行萬里路！

我的字典作文2

　　二年級(jí)時(shí)，每天都有英文功課，可是我沒有字典，所以每次都要跟姐姐借，但姐姐的那本字典看起來很破舊，而且里面的字跟螞蟻一樣小，我每次使用都覺得很吃力，媽媽看我這樣很是心疼，因此就幫我買了一本我夢寐以求的新字典。

　　一天下午，媽媽對(duì)我說：“心瑜，媽媽之前有答應(yīng)過你，要帶你去買字典�！蔽衣犃巳滩蛔∨d高采烈的說：“太棒了！”在書店里，我看著書柜左思右想，到底要選哪一本呢？最后我選了一本字體很大，而且旁邊還有小插曲圖的字典，它很輕巧，我輕而易舉的就可以把它抬起來了，它的外觀是金色的`，在燈光下會(huì)閃閃發(fā)亮，所以我非常喜歡這本新字典，迫不及待的在那里翻閱它。

　　以前我都懶的查字典，但自從有了新字典，我遇到了不會(huì)寫的單字，就會(huì)積極的查字典，甚至還樂于幫姐姐查單字，慢慢的，我認(rèn)識(shí)的英文單字越來越多，我也越來 越喜歡英文了。所謂“工欲善其事，必先利其器”，想要做一件事，必須先準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)墓ぞ�，所以如果想要讓英文變好，就要善用英文字典！我要謝謝媽媽，幫我買了這本字典，我會(huì)用功讀書，讓英文更上一層樓。

我的字典作文3

　　媽媽給我買了一個(gè)好朋友，你也許會(huì)問好朋友怎會(huì)買，其實(shí)那是字典。

　　記得有一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然，我有一個(gè)字不會(huì)認(rèn)，我去找爸爸，我問爸爸：“這個(gè)字怎么認(rèn)�！卑职终f：“自已想想看�！薄袄习郑�告訴我吧！”我央求道�？砂职謭�(jiān)持讓我自已想，忽然我想起這本字典，于是我急奔回房間，查了查字典，找了半天，終于找到。我興奮不已，當(dāng)我問是這樣讀吧，爸爸問：“你怎么知道了�！蔽腋吲d地說：“我的好朋友告訴我的。”“好朋友怎么進(jìn)來的`？”爸爸吃驚地問。我自豪地回答：“本來就在我家。”爸爸非常驚訝，我得意地告訴爸爸：“這是字典”爸爸說我真幽默。

　　這本字典還是我的朋友，我很愛護(hù)它。記得有一次，我的字典弄丟了，我大哭起來，媽媽說：“再找一找�！蔽矣终伊苏�，可還是沒有，后來，我終于在床底找到了字典，字典的身上滿是灰塵，我拍了拍，把字典放在了書柜上，心想：我以后再也不把你弄成這樣。淚花閃爍在眼眶里。這就是我的好朋友------字典。

我的字典作文4

　　字典雖小，可它也是不會(huì)說話的老師哩！

　　別看它小，里面的知識(shí)可多了，全部漢字差不多都在里面呢。找字也特別簡單，找音序、音節(jié)就好了，還可以用部首查字法……

　　字典多么有知識(shí)，同學(xué)們不會(huì)的字查字典，老師不會(huì)的組詞也要查字典，大學(xué)的教授還要查字典，沒有人一生不查字典的。

　　字典，你真厲害，教了我不懂的字，教了我不會(huì)的詞，還教了我不會(huì)的偏旁部首。在課堂上，同學(xué)們碰到很多多音字，大家就翻開字典認(rèn)真查閱起來……

　　記得有一次，我在書上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的拼音、組詞，我突然想起老師說的“要學(xué)會(huì)請(qǐng)教不會(huì)說話的老師——字典�！蔽译S手拿起厚重的字典翻閱起來，找到了部首“心”，翻到了相應(yīng)的頁數(shù)。原來這個(gè)子讀wei，組詞：安慰、慰問，‘安慰’的意思是：指某個(gè)人受到了挫折，另一人來安慰受到挫折的`人。“原來這樣呀！”我自言自語道，“字典真是大家的好老師！”

　　字典，你真博覽，真有豐富的知識(shí)，大家不懂的都要來請(qǐng)教你呢！

我的字典作文5

　　看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對(duì)它有了怎樣的感情。

　　有一次，我的語文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì)讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì)讀就又叫我?guī)土耍�自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì)讀的字還沒學(xué)會(huì)查字典，以后不準(zhǔn)再這樣了�！蔽业椭�頭回答說：“哦�！蔽荫R上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì)的字、詞，就請(qǐng)教我的“字典老師”，再也不過問別人。

　　還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的'詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個(gè)詞的意思，說讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學(xué)聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�！弊詈�，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱職的“好老師”。

　　我的字典，我開始喜歡上這一位“好老師”了。

我的字典作文6

　　小朋友，你知道字典嗎？他的用處可大啦！他能幫助我們認(rèn)識(shí)生字、理解詞義、積累語匯，還能豐富知識(shí)。我和他已經(jīng)交上朋友啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師。一次，我在看書的時(shí)候，看見一個(gè)“杉”字，我想：這個(gè)字會(huì)不會(huì)讀“mǜ”？于是，我翻開字典，先查到三撇兒，再找到4畫，然后翻到正文一看，原來這個(gè)字讀“shān”。

　　當(dāng)我在預(yù)習(xí)課文或看一些課外讀物時(shí)，常常會(huì)遇到許多不理解的詞語。一次，我在預(yù)習(xí)課文時(shí)，突然，看見一個(gè)詞語“闌尾炎”，我不明白是什么意思，于是我又翻開字典找到這個(gè)詞語一看，原來是一種病的意思。

　　有時(shí)我在寫作的時(shí)候也經(jīng)常用到字典。記得有一次我在寫《猴子撈“月”》這篇文章時(shí)，不知道形容大樹高的用什么詞語比較恰當(dāng)。于是，我又打開字典，看到了“參天大樹”這個(gè)詞語，心想：嘿嘿！這正是我要找的`。小朋友，你知道字典嗎？他的用處可大啦！他能幫助我們認(rèn)識(shí)生字、理解詞義、積累語匯，還能豐富知識(shí)。我和他已經(jīng)交上朋友啦！

　　通過一件件小事，我深深地感到我的好朋友——字典，他的學(xué)問真是淵博，他能幫助我解決許多難題。小朋友，你們也要和他交個(gè)好朋友哦！

我的字典作文7

　　“一本書，字不少，厚厚一本卻不重。只需翻開看一看，不會(huì)的字跑不了�！贝蠹也乱徊滤�是誰？它就是陪伴我多年的朋友——字典。

　　它的形狀是長方體的，比一塊磚頭還要大，字典是鮮艷的紅色，長約20cm，寬約13cm，高約1dm。它的材料就是牛皮紙做的，是用線把牛皮紙縫起來制的。

　　有一次，我寫字遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，問了班上的許多同學(xué)，他們都說不知道，我只好拿出我的字典查，不到2分鐘，那個(gè)字便被我查到了，下面解釋這個(gè)字的`意思，還有可組的詞語。

　　還有一次，上品德課，老師問我們：“你們知道中國的地圖像什么嗎？”過了2分鐘，也沒人回答，我瞬間想起了我的字典。對(duì)�。∽值渥詈笠豁摬痪褪侵袊�的地圖嗎！下一秒，我就舉手回答：“老師，我們中國的地圖像一只雞！”老師聽后夸獎(jiǎng)我：“你真聰明�！蔽倚南耄簩W(xué)典朋友，你又幫了我一個(gè)忙，謝謝！

　　這本學(xué)典的質(zhì)量非常好，我用了4年都還沒有損壞，而且它非常便宜，只需28元！

　　字典朋友，謝謝你幫我這么多忙，我一定會(huì)好好愛護(hù)，讓你一直陪伴我。

我的字典作文8

　　我的字典里沒有怕遇到困難，我會(huì)十分堅(jiān)決地說不。

　　我不怕困難，比如說那一天老師交給我了一個(gè)任務(wù)，讓我中午我把手抄報(bào)做好，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是我就爽快的答應(yīng)了。中午我和小伙伴們先把手抄報(bào)放在講臺(tái)，然后到樓下去吃飯，之后再上去接著畫。

　　而就當(dāng)我們吃完飯?jiān)诼飞线�開開心心的，一起說手抄報(bào)怎么出好看的時(shí)候。一走進(jìn)教室門，心都碎了。我們精心出的黑板報(bào)已經(jīng)被四分五裂的掛在墻上了，我的眼淚在眼眶里不停的.打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)很遲，一個(gè)人都沒有在教室，不知如何是好。正在我要向困難說我怕了的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出了一句話。當(dāng)時(shí)覺得這句話是出自誰之口都忘了，只曉得這句話叫做遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。

　　我反復(fù)回想，終于知道該怎么做了，先用那樣處之泰然的眼神仰望天空，之后再閉眼休息了一會(huì)，靜悄悄地走到了多媒體的打印室拿了一張巨大的紙，回班之后我把那些做好的板報(bào)整整齊齊的剪下來。然后貼在大紙上涂涂畫畫，還比原來的好看了許多。

　　我要告訴大家，無論遇到什么情況，都不要輕易向困難說我怕了。

我的字典作文9

　　什么書可使我一生歡讀？

　　一本字典，足矣！

　　我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。

　　從兒時(shí)第一次接觸字典，我便對(duì)這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽。現(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨(dú)自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識(shí)而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識(shí)的'樂趣，那是多么可悲的事情啊！

　　也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng)，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不明白的，疑惑的，甚至是錯(cuò)誤的東西，轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

　　字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認(rèn)為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。

　　字典與我同行。無論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無所事事之時(shí)，也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯(cuò)誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

　　倘若與老師分別，一種說不出的難受便會(huì)油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心，更感到這書的偉大。

　　或許是因?yàn)槲业臒o知，才認(rèn)為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。

我的字典作文10

　　我有一位不會(huì)說話的小老師，這位小老師是一本內(nèi)容豐富、知識(shí)量大、圖文并茂、版式新穎的小學(xué)生全功能字典，可以增強(qiáng)我們小學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，提高寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　它身穿一件紫色的襯衫，約有15厘米長，11厘米寬，6厘米厚。我非常細(xì)心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里，從不讓它折一個(gè)角。字典陪伴我已經(jīng)有兩個(gè)春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請(qǐng)教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識(shí)。

　　有一次，我在讀課外書，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個(gè)字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。

　　小小字典無私地把知識(shí)獻(xiàn)給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤著我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學(xué)習(xí)，不斷地吸取新的.知識(shí)，才能回報(bào)它給予我的幫助。

我的字典作文11

　　我有一個(gè)好幫手，它每天陪著我上學(xué)、放學(xué)，有些問題我不會(huì)，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。

　　它的形狀是個(gè)長方體，像是一個(gè)彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的，就像是綠油油的草地；上面是紅色的，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個(gè)白色的`大字，像是天空中潔白的云朵。這個(gè)字典大約3厘米厚，別看它小，但它蘊(yùn)含的知識(shí)可多了。翻開字典，里面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一群密密麻麻的黑色小螞蟻。

　　你知道《新華字典》里有多少個(gè)字和多少詞語嗎？告訴你吧，足足有13000多個(gè)字和3300個(gè)詞語呢！

　　《新華字典》就像一位知識(shí)淵博的老師，它能教我認(rèn)字、組詞，還能幫我分析詞語的意思。記得有一天晚上，我在家看書，看到一個(gè)“鮸”字不會(huì)讀，于是我問媽媽。媽媽說：“你不是有一個(gè)好幫手嗎？”哦！我想起來了！于是我就去查字典。不一會(huì)兒，我查到了，原來這個(gè)字讀“mian”。

　　《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠(yuǎn)離不開它。

我的字典作文12

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語成語字典》，它們都能幫助我認(rèn)識(shí)生字、理解詞匯、豐富了我的知識(shí)，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開它，我的好朋友--字典作文。每次預(yù)習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)找到它。有一次，老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)上有一個(gè)生字“甚”，我就隨便寫上一個(gè)部首，轉(zhuǎn)念一想，不能馬虎，于是，我就請(qǐng)來了字典，終于知道了這個(gè)字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書時(shí)，看見成語“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語成語字典》。原來，“敷衍了事”的`意思是做事馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任，應(yīng)付一下就算完事。就這樣，通過《漢語成語字典》，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的成語。

　　這兩本字典，真是我學(xué)習(xí)的好伙伴！

　　親愛的奧欣小朋友：你在文中的語言通徹流利，第一段總寫了《新華字典》、《漢語成語字典》對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)的幫助。接著分別描寫了它們在學(xué)習(xí)中對(duì)你的實(shí)際幫助，最后一段呼應(yīng)了開頭，也點(diǎn)明了主題。只是以后寫作時(shí)，應(yīng)注意語句的通順、流暢，這樣你的作文會(huì)更加優(yōu)秀！

　　尊敬的奧欣小朋友家長：作為二年級(jí)的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無論是在語言組織上，還是表述能力上都是很不錯(cuò)的。愿您們加大對(duì)孩子的鼓勵(lì)與贊賞，使她能夠更好！

我的字典作文13

　　下課時(shí)，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發(fā)禮物給我們，我想：是什么禮物呢？發(fā)下來一看，原來是一本又胖又矮的字典，我對(duì)它完全沒好感，直接就把它放到了書包里。

　　回家的路上，書包比平時(shí)重了許多，我想一定是那個(gè)“胖子”惹的禍，否則我的書包不會(huì)有這么重。我真想把那個(gè)可惡的“胖子”從我的書包里拿出來，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳�？晌矣窒�，這是學(xué)校發(fā)的'，雖然我們沒出一分錢，但也應(yīng)該珍惜，所以我才沒有拋棄它。

　　回家后，我打開書包做作業(yè)，有個(gè)字不認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽又不在家。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，突然想到了“胖子”，我從書包中拿出那個(gè)可惡的“小胖子”，開始查找那個(gè)不認(rèn)識(shí)的“小朋友”。找了一會(huì)兒，終于從“小胖子”的肚子里找到了那個(gè)我調(diào)皮的“小朋友”。我這才開始對(duì)胖子有了一絲好感。

　　還有一次，我在網(wǎng)上查資料，又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，趕緊找來“小胖子”，它依舊不辱使命，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)那兩個(gè)字，我成功地查閱到了所需的資料。漸漸的，我越來越離不開“小胖子”了。

　　現(xiàn)在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！

我的字典作文14

　　你們知道老師有多少種嗎？那我就告訴你們吧，其實(shí)老師有兩種，有一種是不會(huì)說話的老師，一種是會(huì)說話的老師，下面我給大家介紹一位不會(huì)說話的老師——字典。

　　我家的字典老師形狀是長方形的，它身穿藍(lán)色的“外衣”，它共有897頁，它的使用方法有：拼音查字法，部首查字法和檢字表的功能，部首查字法只要你把這個(gè)字的部首查找到，它就會(huì)告訴你這個(gè)字在哪，音序查字法只要你把這個(gè)字的`拼音找到，它就會(huì)告訴你在第幾頁。這本字典就像魔術(shù)師一樣，能變出千萬個(gè)字，可以讓你快速查找到這個(gè)字的部首、音節(jié)和結(jié)構(gòu)。

　　它還是我的好幫手！有一天我在家里做作業(yè)，有一道語文題里面有一個(gè)字我不會(huì)讀，突然我想起來，我有一個(gè)不會(huì)說話的字典老師，我就打開字典用部首查字法來查字，不一會(huì)就找到那個(gè)字了，字典真是我的好幫手！在一個(gè)冬天，我在做寒假作業(yè)，我經(jīng)常寫錯(cuò)字，比如：在和再，已和以，的和地等等，都容易混淆，這些字都已學(xué)會(huì)了，是字典老師來教我的。只要查一下字典就以有知道這個(gè)字，不會(huì)再寫錯(cuò)了！

　　字典的用處可多了，它可真是我的好老師！

我的字典作文15

　　你們猜我愛的是什么，哈哈，就是我的字典。它的封皮是紅綠相間的，上面寫了幾個(gè)白色的大字—新華字典，下面我來講講它的來歷和對(duì)我的幫助。

　　星期天，我和媽媽一起去逛書店，第一眼就看見了我一直想要的那本字典。興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，就要這本字典，新華字典第11版，商務(wù)印書館出版的，老師、同學(xué)都推薦這個(gè)版本�！眿寢屄犃苏f：“好，那咱們就買這個(gè)字典，付錢去吧。”說完媽媽付了錢，我們高高興興地回家了。一進(jìn)家門我就迫不及待地拿起心愛的字典翻閱起來，這時(shí)，老師發(fā)來一條通知，明天要比賽查字典，大家都把自己的字典帶上。

　　第二天一上課老師說：“今天來比賽查字典，查的.最快的有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”我心里暗想：“剛買的新華字典就能派上用場了，我昨天都已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么查字典了，今天一定能贏得獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖瑢W(xué)們都把字典準(zhǔn)備好了，老師說：“比賽開始，查（知）這個(gè)字�！蔽覍Ｐ闹轮镜胤�開字典，不一會(huì)就查到了，趕緊站起來報(bào)告老師，耶！我是第一名太棒了，老師給我發(fā)了小獎(jiǎng)勵(lì)，我開心極了！

　　后面的幾次比賽我越來越有信心，都得了第一名。我愛我的字典，謝謝它對(duì)我的幫助。

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