曲終人未散優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的曲終人未散優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

曲終人未散優(yōu)秀作文1

　　我努力地調(diào)整了眼瞳的焦距，想看清前面那揮手的模糊身影，可還是看不清。

　　你大聲地呼喚我的名字，向我走來(lái)，模糊的身影漸漸清晰，當(dāng)我看清是你的那一刻，是那么的驚喜，你我相逢于喧嘩的鬧市之中，相視一笑。

　　我們來(lái)到了曾經(jīng)的學(xué)校，舊的走了，新的就來(lái)了，看著新生如流水般的涌動(dòng)，澎湃了整個(gè)校園，此時(shí)的我，是激動(dòng)，還是感傷？

　　我和你從辦公室里走了出來(lái)，倚在欄桿那里，我俯視著那一片，曾經(jīng)灑滿汗水的'訓(xùn)練基地，曾經(jīng)的曾經(jīng)，那傷痕累累，那篆心的疼痛，讓我刻骨銘心。

　　突然，從后面?zhèn)鱽?lái)了教練那熟悉的聲音，打斷了我記憶的路線，卻斷不了我感傷的思緒，我隨聲側(cè)過(guò)臉望去，見(jiàn)他向我們這邊走過(guò)來(lái)，他問(wèn)起我們?nèi)ツ淖x，還教我們今后怎樣做。

　　和你走下樓，來(lái)到樹(shù)下的石凳坐下，我們吃著你帶來(lái)的小零食，味道美美的。不知下一次，我們何時(shí)才能相見(jiàn)，何時(shí)再像此刻一樣你我共品我們的美食呢？

　　你問(wèn)：你怎么看到教練就會(huì)緊張呢？我委屈地說(shuō)：哪有啊，剛才你不看到我很鎮(zhèn)定的嗎？你抬起頭，并撩著眼簾看著我，我也看著你，我們都笑了。

　　路過(guò)的同學(xué)也來(lái)我們這里坐了下來(lái)，一起高淡闊論，有幾個(gè)補(bǔ)習(xí)，有很多都去讀師范了，卻沒(méi)幾個(gè)與我同在那所學(xué)校。天下沒(méi)有不散的宴席，告訴自己分離是再所難免的，但依然抹不了那離愁別緒。

　　一個(gè)電話讓我先行辭別了，我以為我們的離別就這樣了，我走出校門，當(dāng)再次轉(zhuǎn)過(guò)身，看一看我在這三年的學(xué)校，也看到你走出來(lái)了，我停下等你，你我就同行于熱鬧的巷口街道。

　　人群從身邊流淌而過(guò)，而我只看到我和你的世界。我們也邊走邊聊，卻似乎總是述說(shuō)不完。

　　天漸漸晚了，我送你上了車，也送上一首《一路順風(fēng)》，悠揚(yáng)的旋律，刺痛了我的心。

　　離別，

　　人散曲未終……

曲終人未散優(yōu)秀作文2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。時(shí)針在鐘面上走過(guò)一圈又一圈，留下歲月的痕跡。筆尖在薄紙上，劃過(guò)一筆又一筆，留下泛黃的記憶。正值炎炎六月，狂躁不安的熱浪席卷而來(lái)，依附在皮膚表皮遲遲不肯奔走，霸道的姿態(tài)讓人心生郁結(jié)。畢業(yè)季悄然而至，不舍的酸楚和對(duì)未來(lái)的希冀彌浸在校園的每個(gè)角落。

　　三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不算短，但足夠我們?cè)谫即蟮男�園里譜寫(xiě)很多屬于自己的小故事。初進(jìn)校園，只覺(jué)一切十分新奇，免不了左顧右盼，帶著激動(dòng)的心情，在腦海中構(gòu)想千萬(wàn)次精彩生活的模樣。

　　我也不例外，我喜歡在東方既白的時(shí)候，奔跑在橙紅的塑膠跑道上，一圈一圈，肆意奔跑。那時(shí)，安靜作陪，點(diǎn)點(diǎn)露水覆蓋在繁郁的樹(shù)葉上，為渾濁的大地帶來(lái)片刻的清明。在微風(fēng)的輕拂下，向前奔跑，擁抱緩緩升起的朝陽(yáng)。我喜歡在日頭毒辣的時(shí)候，隨著人潮，躲進(jìn)香氣飄溢的食堂，抹去額頭的細(xì)汗，大聲朝著阿姨點(diǎn)一份心意的飯菜，尋一個(gè)小角落，與同伴在閑談打趣中完成午餐。我喜歡在日光斑駁的時(shí)候，攜上喜歡的小說(shuō)，穿過(guò)重重高樓，坐在樹(shù)影晃動(dòng)的木椅上，透過(guò)樹(shù)縫淡淡的光暈，埋首翻看。偶爾聽(tīng)到幼鳥(niǎo)撲飛落地的聲音，涼風(fēng)吹過(guò)花樹(shù)蹁躚舞動(dòng)的聲音。這些聲音，伴著我在那紛呈的文學(xué)世界里遨游玩耍，好不自在。我喜歡在夕陽(yáng)發(fā)散余暉的時(shí)候，穿過(guò)擁擠的人群，無(wú)目的，無(wú)理由，悠悠的.走在校園的小路上。逗逗草叢中露出腦袋，輕聲叫喚的貓崽，仔細(xì)觀看橋下精致的各式涂鴉。我喜歡在夜晚來(lái)臨的時(shí)候，手持一杯溫牛奶，靠在人跡罕至的陽(yáng)臺(tái)上，看著校園橘色燈光下的人情百態(tài)。入眼的，可能是操場(chǎng)投進(jìn)球而歡呼的女孩兒，可能是草地彈著綿長(zhǎng)曲調(diào)的吉他男孩兒，也可能是主教樓前圍繞成圈，縱情舞動(dòng)的社團(tuán)成員兒們。那時(shí)的校園，充滿活力，到處是嘻玩的學(xué)生，你追我趕，好不熱鬧。

　　回首過(guò)往，細(xì)數(shù)光陰，才明白昨日已去。不會(huì)再有怨聲滿天的留堂作業(yè)，不會(huì)再有逗趣的熟悉笑臉，不會(huì)再有印象深刻的食堂味道。記憶在日期的追趕下，撒開(kāi)腳丫子，在我的腦海中留下一個(gè)個(gè)深刻的印記。畫(huà)面一幀幀的放映，曲終，人未散。

【曲終人未散優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

音已斷，曲難終_700字02-22

風(fēng)吹煙散作文05-04

考試進(jìn)行曲優(yōu)秀作文09-06

命運(yùn)交響曲優(yōu)秀作文07-04

三部曲優(yōu)秀作文08-27

大自然交響曲優(yōu)秀作文04-30

廚房交響曲優(yōu)秀作文13篇07-21

廚房交響曲優(yōu)秀作文(13篇)07-21

小學(xué)《搖籃曲》音樂(lè)教案優(yōu)秀10-10

大自然交響曲優(yōu)秀作文5篇04-30