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重生優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的重生優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
重生優(yōu)秀作文1
九月，沒(méi)有了七八月的浮躁，多了一些涼爽的風(fēng)，加上下了一場(chǎng)雨，空氣中夾帶著泥土的芳香，仿佛脫去了原來(lái)的一身頹廢，更是感覺(jué)輕松了許多，發(fā)現(xiàn)生活并不都是那么無(wú)趣。
壓抑太久的心終于因風(fēng)雨而解放，發(fā)覺(jué)空氣多么清新，世界多么美麗。每天的課程不再是催眠曲，球場(chǎng)上的身影也不再頻繁。并不是我不喜愛(ài)籃球了，而是我懂得了人生在世并不是事事順心，不能只做自己喜歡做的事。雖然有個(gè)哲人說(shuō)“人之所以長(zhǎng)命，是因?yàn)樗谧鲎约合矚g做的事”，但這必須在你完成學(xué)業(yè)，步入大學(xué)殿堂，并且守法的前提下。我很清楚這一點(diǎn)，于是乎，我又不可避免地長(zhǎng)大了，之前我曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人若學(xué)會(huì)了講道理，那就說(shuō)明他已經(jīng)長(zhǎng)大了。是啊！“長(zhǎng)大了，該懂事了”是父母常掛在嘴邊，多縈繞在我耳邊的'話。
對(duì)于生活，我應(yīng)該積極向上；面對(duì)學(xué)業(yè)，我必須努力拼搏，坐以待斃并不符合我的人生準(zhǔn)則，尤其是我這么英俊的人。不得不承認(rèn)高三的學(xué)習(xí)很無(wú)奈，我喜歡稱這種無(wú)奈為宿命。很多人說(shuō)到信仰，信仰到底是什么，我不太清楚，總覺(jué)得信仰應(yīng)該是信心、決心之類的東西，反正它能在你崩潰時(shí)支撐著你，不至于被挫折打敗。
我的同桌是一個(gè)復(fù)讀生，他的經(jīng)歷告訴我，高三是人間地獄，在這里無(wú)論如何，都不能留有余力，要你的小宇宙瞬間爆發(fā)，將自身的戰(zhàn)斗力提升至最高，一部科幻小說(shuō)就這樣誕生了。
我不得不向這永不過(guò)期的高考低頭，依照它制訂的標(biāo)準(zhǔn)揮灑汗水和淚水，陪上我這萬(wàn)人為之傾倒的身材（評(píng)：貝克漢姆人稱“萬(wàn)人迷”，可見(jiàn)作者的自信），馳騁在應(yīng)試這沙場(chǎng)上，揮舞著手中這十幾厘米的筆桿子（十幾厘米用得好！），英姿颯爽。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
但愿這樣的情緒不是隨性而起，希望它能一直保持到高考結(jié)束。
重生優(yōu)秀作文2
“呼—呼—”海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角，掀起一排排白色的巨浪�！昂簟簟币慌啪蘩朔瓭L著、擁擠著、咆哮著、撕咬著，一浪接著一浪拍打著海邊的巖石。此時(shí)，一只雄鷹在遼闊的海面上盤旋、回轉(zhuǎn)。它飛得很低，幾乎要挨著海面，翻滾的浪花似乎要把那只雄鷹吞沒(méi)。它吃力地停在一塊巖石上。它的喙很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幾乎要垂到了胸前。它的爪子已經(jīng)彎曲，就算停在巖石上也顯得那樣吃力。它的羽毛又厚又重，每扇動(dòng)一次翅膀，都花費(fèi)極大的力氣。
這只雄鷹怎么了？它為何不在突兀森郁的高山上自由地飛翔？原來(lái)，一只鷹的壽命可長(zhǎng)達(dá)70年，但是它在40歲時(shí)，各種器官已經(jīng)老化的情況下，會(huì)面臨一次生死難題。要么重新蛻變，再次獲得自由，要么失去30年的輝煌生活，靜靜地跟世界離去……
此刻，我的腦海閃爍著一句話：“現(xiàn)在有兩條路選擇，一條路是趕緊去死；另一條路是堅(jiān)強(qiáng)地活著�！边@句話是第一屆中國(guó)達(dá)人秀冠軍——李偉10歲時(shí)對(duì)自己說(shuō)的一句話。字里行間都流露著對(duì)生命的'熱愛(ài)。李偉在10歲時(shí)，因?yàn)樨澩�，手被電線電到了，李偉那時(shí)候不得不把雙手鋸掉。但他依然在堅(jiān)持。沒(méi)錯(cuò)！他活下來(lái)了！他堅(jiān)強(qiáng)地活了來(lái)！他用腳學(xué)會(huì)了彈鋼琴、洗衣服。當(dāng)他用腳彈鋼琴時(shí)，全場(chǎng)的人都被震撼了，被他熱愛(ài)生命的精神震撼了！
那只鷹停在巖石上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙在巖石上磨來(lái)磨去。終于，他的喙又尖又短。它用又尖又短的喙，一根一根地拔掉已經(jīng)很沉重的羽毛，每拔一根，它就要長(zhǎng)嘯一身……
從這只鷹身上，我學(xué)到了很多道理。在這只鷹心中，兇猛的海洋，就是它那火熱的心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功！如果鷹不選擇重生，它就不能在天空中自由地飛翔了，當(dāng)它在風(fēng)雨中磨練了之后，它比任何鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
重生優(yōu)秀作文3
我是一條魚(yú)，一條重獲新生的魚(yú)。
我出生在杭嘉湖地帶的一條小河里，那時(shí)，小河的環(huán)境可好啦!春天，微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起一層層漣漪，柳樹(shù)垂著腰，隨風(fēng)搖擺著婀娜的身姿，好一派春意盎然的景象。當(dāng)“小荷才露尖尖角”時(shí)，是我們最快樂(lè)的時(shí)候。我們?cè)诖蟠蟮暮扇~下躲貓貓，悠哉悠哉地嬉戲著；岸邊的人們坐在柳樹(shù)下乘涼，搖著蒲扇，拉著家常；孩子們玩得滿頭大汗，累了就摘下荷葉頂在頭上。大人們也不阻止，只是微笑著輕聲囑咐道要小心。當(dāng)柳樹(shù)的葉子打著旋兒落下，飄在我們頭頂時(shí)，我們正在努力地進(jìn)食，保存體力。在寂靜的冬天，我們?cè)谒装察o地休息。
然而，這一切的美好都定格在了記憶中！
當(dāng)我們?cè)诖瘫堑暮铀兄匦绿K醒過(guò)來(lái)時(shí)，我們驚呆了－－這還 是那個(gè)我愛(ài)的家園嗎？原本清澈見(jiàn)底的河水，現(xiàn)在渾濁不清，各種顏色的廢水混在一起，散發(fā)著刺鼻的味道。河面上各種漂浮垃圾取代了原來(lái)的`大荷葉。朋友們都不見(jiàn)了，只剩下茍延殘喘的小生物了。原來(lái)在岸上乘涼的居民不見(jiàn)了，取代的是只能發(fā)出隆隆聲的空調(diào)外機(jī)……一切都變了！
河里的鄰居越來(lái)越少，我們沒(méi)有吃的了，天天在一個(gè)小小的區(qū)域內(nèi)打轉(zhuǎn)。我覺(jué)得我們也支持不了多久了。我的親人一個(gè)個(gè)相繼離去，不是因?yàn)檎`食了“毒品”，就是因?yàn)楸火囸I折磨而死。我知道我也撐不了多久了，我甚至想著現(xiàn)在就是等死，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)救我！
我常常透出頭呼吸一下新鮮空氣，以維持自己的體力。一天，我照例浮出水面，咦，河水變干凈了，岸上的廠子不見(jiàn)了，那通向河流的粗粗的排水管沒(méi)有臭水流出來(lái)了，還 有，好多穿著印有“五水共治”衣服的大人、學(xué)生，他們?cè)谇謇硭娴睦∫蝗諒?fù)一日，終于，我又重新在清澈見(jiàn)底的小河里生活了。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我記憶中的美麗家園！每天仰著笑臉快樂(lè)暢游，一些朋友也陸續(xù)回來(lái)了，我們的家園又有生機(jī)了……
我和我的家園重生了！
重生優(yōu)秀作文4
生命是寶貴的，每一個(gè)生命都來(lái)之不易。尊重生命是每一個(gè)人都必須做到的責(zé)任。
爸爸喜歡養(yǎng)植物，所以他經(jīng)常教育我，說(shuō)：“不要破壞植物，它們也有生命�！钡�，對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，總是，左耳朵進(jìn)右耳朵出。以前有一次爸爸買了一盆仙人掌，放在家里，然后就去上班了。在上班之前，他嚴(yán)肅地警告我說(shuō)不要碰仙人掌，更不要破壞它，但是我哪里聽(tīng)得進(jìn)。等爸爸走后，我細(xì)細(xì)端詳了這盆仙人掌：這是四個(gè)大小不一的仙人球，生長(zhǎng)在一起，渾身長(zhǎng)滿了刺，就像在四個(gè)大小不一的皮球上扎了很多根針。我當(dāng)時(shí)也很傻乎乎的，拿起把剪刀就把仙人球上最小的那一個(gè)球給剪了一半下來(lái)。忽然耳邊響起了父親上班前的那一句話，頓時(shí)我心里慌了，趕忙拿起膠水，把它的`一半粘上去，但是這哪里管用？沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就掉下來(lái)了，沒(méi)辦法，只能聽(tīng)天由命了，等爸爸回來(lái)了。我在家里默默地等著爸爸回來(lái)，等著他的獅吼功。
果然沒(méi)錯(cuò)，爸爸發(fā)現(xiàn)我把仙人掌破壞了，先是用他那獅吼功“教訓(xùn)”了我一番，后對(duì)我說(shuō)：“仙人掌驗(yàn)證了生于憂患，死于安樂(lè)。就好比牡丹花，雖然生的華麗，但是它的壽命不及仙人掌，而仙人掌就不一樣了，它雖然生存在很惡劣，不起眼的環(huán)境中，但是它獲得了如何堅(jiān)強(qiáng)如何在低微中生存的本領(lǐng)�！甭�(tīng)完后，我感到十分的慚愧，并且感受到了生命的偉大。
沒(méi)錯(cuò)，我們沒(méi)有資格瞧不起比我們低微的生命，更沒(méi)有資格摧殘他們，因?yàn)槲覀冞B懂得尊重生命都不會(huì)，所以生命是多么的有價(jià)值，我們要尊重它。
重生優(yōu)秀作文5
不知在冬天來(lái)臨多久以前，學(xué)校的銀杏已經(jīng)長(zhǎng)成金燦燦的一片，可是又不知過(guò)了多久，那金燦燦的一片早已過(guò)了輝煌時(shí)期，變得那么死氣沉沉。
前些天還與老師同學(xué)一起在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著銀杏的輝煌，現(xiàn)在卻似乎早已物是人非，更難讓人回憶起從前的美好，似乎有些傷感�？墒莻泻笪也琶靼祝@不是死去，而是另一種活著，一種奉獻(xiàn)，就如那句詩(shī)一般落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
風(fēng)信子是一種奇特的植物，就向它的特性一樣，一旦花枯萎了。就應(yīng)該將花給剪掉，這樣才又會(huì)長(zhǎng)出更美麗的花朵。這讓我想起了一個(gè)愛(ài)情故事：
男孩的'前女友死了，卻留給他一盆風(fēng)信子，風(fēng)信子的花卻早已凋謝，男孩的細(xì)心照料總是不能讓風(fēng)信子重新開(kāi)花。有一天，他遇上了遇到了另一個(gè)女孩，女孩悄悄地喜歡他可是又不敢向他表明，因?yàn)樗滥泻⑹冀K忘不了那段刻骨銘心的過(guò)去，更放不下那盆風(fēng)信子。于是女孩背著男孩悄悄地去找拯救風(fēng)信子的辦法，她的誠(chéng)心感動(dòng)了花農(nóng)，告訴了她風(fēng)信子的秘密，僅是一句，置之死地而后生。她明白了，給男孩打了電話，拿出了風(fēng)信子，而風(fēng)信子的花已經(jīng)被剪掉了，男孩不解，更以為是女孩小氣，發(fā)脾氣趕走了女孩。但是后來(lái)他知道了，女孩是在幫他。
故事說(shuō)到這里，我們應(yīng)該知道結(jié)局是什么了。風(fēng)信子開(kāi)出了新花，男孩和女有個(gè)完美的結(jié)局。置之死地而后生，確實(shí)是一個(gè)讓你更光輝的辦法，它讓你明白，有些時(shí)候或許短暫的，才是最美的，就如曇花綻放的你一剎那，盡管就那么短暫的一夜。所以死亡并不重要，重要的是死亡的重生，使你變得更美。
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