【熱門】高三了作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高三了作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三了作文 篇1

　　真好！朋友送給我一盒樂高積木，是一輛拼裝賽車！

　　盒子上的圖片一下吸引了我的眼球！白色的車身很是醒目，兩扇黃色的`車門中間有一個大大的藍(lán)色“1”字，鮮紅的反光鏡，加上車頭和車尾4個黃、紅色的“車燈”，使得整輛看上去俊俏亮麗極了。

　　這輛賽車由320塊小積木拼搭而成。啊，“320”塊？這么多塊，要拼到何時才能拼好呀！雖然畏難，可我哪里禁得住完美賽車的誘惑。嘿嘿，有了。我轉(zhuǎn)過身扯開了嗓門：“媽媽，你來幫我拼吧�！�

　　媽媽一眼就看出了我的心思：“看上去難，未必真難，你只要有耐心，總是能拼好的。兒子，看看說明書，你準(zhǔn)行！”

　　我按著說明書一塊塊拼接著，時間就在我拼拼拆拆中流逝著。眼看成功在即，只要把反光鏡拼好一切就OK了呢。

　　咦，為什么拼接上去后這么松，難道沒按緊？用力按一按，不管用。拆了再裝，反光鏡還是搖搖晃晃的。這究竟是怎么回事�。�

　　不行，我再試試，我把拆下的反光鏡換了個角度想重新按上去，誰知一用力，它竟調(diào)皮地蹦到了地上。

　　“我不干了！”見我甩手不干了，媽媽走到了我身邊，說：“萬事開頭難！只要細(xì)心，肯下功夫，就能成功。”我聽了，信心百倍。雖說，后來還是在媽媽的幫助下完成了，但看著和圖片上沒啥兩樣的車子，我還是高興地跟什么似的。

高三了作文 篇2

　　讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。

　　讀書的過程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若窮欲，至樂無如讀書�！弊x書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。

　　我喜歡夜深人靜時，點(diǎn)一支蠟燭，在那無邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時節(jié)，伴著搖曳的燭光，獨(dú)倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進(jìn)入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、巴不扎克的喜怒哀樂……

　　輕輕翻開書頁，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，哲理使人深刻……

　　同時，在書中還可以實(shí)現(xiàn)心靈的對話、思想的交流，時而有所感悟，時而有所生發(fā)，那種深沉的意蘊(yùn)只有在書海中才能回環(huán)反復(fù)，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無窮。

　　在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬里，可謂無所不盡，其樂融融。時而跟李白“月下對飲”，執(zhí)酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的凌云壯志，而后乘上掛有風(fēng)帆的小舟，迎著風(fēng)浪直奔“鳳凰臺”而去。時而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時”，然后掬一捧清泉，滋潤一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應(yīng)節(jié)起舞。如果狂歡后還來得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無數(shù)鷗鷺棲息的藕花深處“爭渡，爭渡”，沉醉中不知?dú)w路在何方……

　　在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調(diào)，一個曠達(dá)豪邁的胸襟，才能真正領(lǐng)略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬千，才能使淡然的心境感到其樂無窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。

　　忽然桌上昏黃的`燭光不停地?fù)u曳著，我不禁打了一個寒顫，一絲涼風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來，我的思緒也從書境中吹了出來，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現(xiàn)的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。

　　茫茫人海，來來往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。

　　這境域，怎一個“樂”字了得。

　　點(diǎn)評本文以燭光為線索，寫出了在燭光下以讀書來尋求快樂的真切感受，表現(xiàn)了小作者的人生追求和信念。全篇文思、文彩飛揚(yáng)，顯示了小作者較為豐富的閱歷和知識以及駕馭文字的能力。

高三了作文 篇3

　　20xx年,雖然萬般無奈,但終究還是踏入了高三的教室.那種陌生真的令我恐慌.在每個高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時的牌子,只是上面的數(shù)字早已被擦去.不知道當(dāng)學(xué)長學(xué)姐們看到牌子上已沒有數(shù)字的時候會是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無法呼吸.

　　我們高三了.盡管這句話在20xx年的時候早已重復(fù)了N次,但在20xx年時還要延續(xù),直到打破N 1的極限.然而就是每一次的重復(fù)都使我感到恐懼,感到無力面對高考的挑戰(zhàn).但是生活容不得我有任何私心雜念,那些早已設(shè)定好的軌跡只需要我無數(shù)次的重復(fù)罷了.

　　桌上、抽屜、桌下,教室里所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本,只留得豆腐塊大小的空間來應(yīng)付作業(yè)、筆記、考試時寫字.

　　文科生的生活并不是想象中的那么豐富多彩的.上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來,世界的神秘面紗又等待著我們?nèi)ソ议_;穿越南北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯線,整個地球就在我們手中繞著地軸轉(zhuǎn)動;經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱；那些A、B、C、D，永遠(yuǎn)比我們的a、b、c、d要難得多；那些文言文與詩歌，永遠(yuǎn)都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛并快樂著。

　　高三，本來就是坐在地獄里仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當(dāng)你閉上眼，你就什么也看不見；當(dāng)你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄里仰著頭，只是一直閉著眼睛而已。所以，我永遠(yuǎn)都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。

　　抬起頭，揉揉酸痛的'眼睛，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅(jiān)持。也只有堅(jiān)持，我們都別無選擇。

　　國家給了我們一場與高考對峙的戰(zhàn)役。在這場沒有硝煙的的戰(zhàn)爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢？可是無論如何，我們一旦上了戰(zhàn)場，就沒有退路。背負(fù)著眾人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負(fù)眾望。

　　拖著疲憊的身體，帶著血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候，天空中應(yīng)該會有無數(shù)亡魂唱著凄涼的挽歌，經(jīng)久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態(tài)示人

　　高考后，我想我會在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎？

　　20xx，我即將到來的高三生活，無論無何，

高三了作文 篇4

　　億萬中國人，百年奧運(yùn)夢。

　　今天，中國彬彬有禮敞開家門，迎接來自五湖四海的朋友。喜慶的唐裝，古典的旗袍進(jìn)入外國人的衣櫥；古老而雄壯的長城上飄蕩著各種稱贊聲；多瑙河的清水沖起我龍井的茶氣氤氳；富士山的白雪映出我中國結(jié)的大紅；獅身人面像聆聽我京劇的韻味；莫斯科的紅場上飛揚(yáng)著我中國的風(fēng)箏！ 奧運(yùn)來了！祝福我們偉大的祖國。相信中國的速度不僅僅是劉翔創(chuàng)造的12秒88；相信中國的'高度不僅僅是姚明一躍而起時那樣令人矚目；相信中國的風(fēng)度不僅僅是女排精神那樣不屈不撓；相信中國的力度不僅僅是楊威在吊環(huán)上的完美翻身。相信中國人有更多的極限去超越，有更多的夢想去實(shí)現(xiàn)，有更多的奇跡去創(chuàng)造。世界給中國一個機(jī)會，中國還世界千萬個奇跡！ 奧運(yùn)來了！向人類祝福，讓自由女神乘著白鴿，挾著橄欖枝同我們一起祝福：讓這場體壇盛世不僅散出金玉之光，也滿溢和平的芬芳；讓這場世界慶典不僅宣揚(yáng)人類的智慧，也感恩自然的偉大；讓這場人類團(tuán)聚不僅有奮勇拼搏之音，也有公正和諧的交響。

　　奧運(yùn)來了，向時間證明我們可以更快，向標(biāo)尺證明我們可以更高，向磨難證明我們可以更強(qiáng)！

　　問蒼茫大地，誰主沉浮，我華夏子孫逐鹿京城；問山川海河，誰翻云雨，我中華健兒倚天屠龍！

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