水初二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的水初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水初二作文1

　　我覺得自己現(xiàn)在好像蒲公英，在飄動，卻又好像被人死死的拽住，身子飄不動，心卻還在飄，內(nèi)心的干涸灌溉了我整個心，明明需要一滴水去潤澤，而那滴水卻遲遲不肯施舍。

　　都說90后的孩子很幸福，可我覺得我們90后的.孩子永遠(yuǎn)的被父母的那種舊觀念所套住，永遠(yuǎn)也越不過那道屏障。不知道是我們太自私不懂得父母的良苦用心，還是父母的那套教育方法太，逼的我們無處可走，使我們的關(guān)系越來越遠(yuǎn)了，以至于現(xiàn)在只比陌生人親一點，比熟人更深一點，僅此而已。 不知是社會的進(jìn)步帶動了我的思想，還是周圍環(huán)境改變了我的思想，讓我愈發(fā)的討厭自己，討厭這個世界的殘酷與冷漠，地球不會因我而不轉(zhuǎn)，世間的萬物不會因我而改變，我只是像過客一般，來也匆匆去也匆匆；嘆世間萬物之華麗，但華麗的東西卻往往不現(xiàn)實，太假；我總是責(zé)怪自己，譴責(zé)自己，似乎我總是做的，和別人比我好像永遠(yuǎn)是小丑，扮演著自己，看著別人的臉色，偽裝著自己，包裹著自己……

水初二作文2

　　記得莊子曾說過一句話，原句已經(jīng)記不清了，說的是“水“主要的意思是水的表面是平靜的，就象大家看到的海平面，但是他的下面卻不是那么平靜的，有很多溝壑，水所到的地方，不會有空虛，每一個小的坑洼，都會被水注滿。

　　這句話使我想到了兩點，第一，水就象是一個社會，表面看上去平靜，但內(nèi)在去并非如此，社會是復(fù)雜的，是多元化的，每一個方面都有他的缺點，許多都是不為“領(lǐng)導(dǎo)人“所知的'。就像海底的魚知道海底的水坑一樣，生活在這個社會的人民知道，而那些飛在高處的飛鳥是不會知道的，就像那些領(lǐng)導(dǎo)人不知道底層人民的生活一樣，在他們看來，這個社會是祥和的，安寧的。

　　另一方面，水是值得我門學(xué)習(xí)的，它會認(rèn)真的注滿每一個坑，踏踏實實，雖然在人們看來它很遼闊，但是它也是細(xì)膩的！茫茫大海，它無所不在，足以證明它的細(xì)膩。

水初二作文3

　　一滴水是什么？

　　也許是清晨玫瑰花瓣上的晶瑩的露珠，沾有玫瑰的芳香。小女孩見了它，輕輕把它搖落在嘴中。露珠的清涼，玫瑰的芳香，讓小姑娘每天都甜滋滋的。

　　也許是污泥中的一滴污水。弟弟不小心濺上了它，哭著跑回來叫媽媽換新衣裳。

　　也許是爸爸頭上的一滴水，放射出珍珠般的亮光，折射出勞動的'美麗。

　　也許是媽媽幸福的淚珠，看到女兒手上大學(xué)錄取通知書，媽媽笑了，淚也流出來了。

　　也許是沙漠中瓶子里的最后一滴水，但它帶給了沙漠旅行者無限希望。

　　也許是瀑布中的一朵水花，飛一般落在詩人懷中。于是，詩人詩興大發(fā)，三筆兩筆寫出了流傳千古的名篇。

　　也許是溪流中一滴水，隨著河流，流向大海，終于匯入了浩浩蕩蕩的大海，在海中得到永生。

　　也許是觀音玉瓶中的一滴仙漿，可以滋潤世間萬物；可以救死撫傷；可以使人參果起死回生。

　　也許是我高興時激動的淚珠；也許是我悲傷時無奈的淚花。

　　也許是那些鋃鐺入獄的犯人流出的悔恨的淚水；也許是嬰兒出生伴隨哭聲流出的淚水。

　　也許是……

　　世界是千變?nèi)f化的，生活是豐富多彩的。一滴水所包含的意義，又何止是一滴水呢？從一滴水中我看到了五彩繽紛，多姿多彩的世界。

水初二作文4

　　處于縣城邊緣的小村莊，不像縣城那一樣整天都熱鬧非凡，也不像鄉(xiāng)村一樣整天都安靜寧謐。我們的小村莊可以說是它們的結(jié)合體，白天人來人往，晚上悄無聲息。我想，如果有一天，我離開了，最戀戀不舍的地方就應(yīng)該是這里了。

　　綠綠蔥蔥一直都是這里的'特點，彎彎曲曲的山路一直都是這的標(biāo)志，通往縣城的大路只有一條，在別人的眼里或許太少了，但我覺得既然我的家鄉(xiāng)——慶元是生態(tài)環(huán)境第一縣，保護(hù)花草樹木不被破壞，是一件十分緊要的事，怎能違背呢？

　　星星點點的陽光，映照著小溪流的身體，向著遠(yuǎn)方奔跑著，即使河流量小得不能夠再小，我想，它還是不會停下自己的步伐，就像我們村民一樣，在外拼搏，在外取得成功，在外取得好事業(yè)，還是不忘自己從哪來，不管過去多少年還是會回來看看！

　　我們的小村莊擁有這么好的風(fēng)景，不僅僅依靠村長的英明領(lǐng)導(dǎo)，也是我們村民們的保護(hù)環(huán)境意識高。不過，說到底還是要靠起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，紅黃色的衣服就是他們的標(biāo)志，天才蒙蒙亮，他們就拿著掃帚，垃圾斗，推著一輛小車，脖子上掛著一條毛巾，就開始了他們一天忙碌的旅程。

　　謝謝您們，我們村莊的潔白天使，我們同樣會繼承您們的衣缽——保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園！

水初二作文5

　　窗明幾凈，一杯清水寂然站立，一縷陽光，穿過明凈的穿過，投在水杯上，似與這水有不解的情緣。一天天，一年年杯中的水日漸減退，最后只剩下一只孤零的杯子，依舊站在那個地方，目光呆滯地眺望，直到厚厚的塵湮沒了那杯子的明凈。

　　仔細(xì)想來，人生頗似這杯清水，在逝水流光中，水消退，人生也似被塵土慢慢覆蓋，最后只在時光的急流中拋出一堆白骨。人生的要義似那杯水，消散在不曾注目的.陽光中。逝去是必然，何不悄然逝去，無愧無悔？

　　那杯水或甘或甜，或苦澀，或平淡，正如人生中有凄楚心酸，有歡歌笑語，有百般聊賴，冗雜無趣。于這滾滾紅塵中，尋得一泓自適無愧的清泉，滌掉心靈的塵埃，讓死寂軀殼尋得一方凈土，葬在著飽和美麗的人性光環(huán)的土丘，獨守一片人性的薄云，如何？

　　一杯水就像一段人生，選擇平靜無奇的站立：或是被玷污左右：或是保存著原始的明凈，用堅守充實靈魂。三種形式，三種截然不同的人生。

　　杯水，充滿人生智慧。

水初二作文6

　　山和水構(gòu)成了大自然兩種迥異的形態(tài)，一種志存高遠(yuǎn)，一種勇往直前，兩種形態(tài)顯示了兩種生命本質(zhì)。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度，水以暢達(dá)柔順展示智慧。

　　一味的執(zhí)著挺拔會走向呆板沉悶，各種氣氛令人窒息：一味的暢達(dá)柔順會走向狡猾媚俗，各種操守也令人懷疑。事實上，山和水是一種互補，水予山滋養(yǎng)豐滿，山給水襯其端莊。古人云：“仁者樂山，智者樂水······;”

　　山的哲學(xué)意味著正直，水的哲學(xué)意味著機(jī)智，山的'邏輯是青云直上，水的軌道是迂回滲透。簡潔是山的風(fēng)格，它拔地而起，直視蒼穹；豐富是水的個性，它漫地而游，瀟灑從容。

　　山是靜止的書，可以培養(yǎng)人的細(xì)致和耐性；水是流動的書，可以培養(yǎng)人的靈活和敏銳。讀山，讀水，持之以恒，才能讀出山的雄奇，稍縱即逝間又讓人把握了水的永恒。

　　山太剛直，水太閃爍，山不會坦露內(nèi)心，水不留痕跡。讀山，讀水，讀出卓爾不群，讀出無我合群。這分別是山和水境界，太卓然則孤獨，太合群則落俗。孤獨，落俗都不是人生的最佳選擇。

　　將山和水溶于一體，其微妙之處既不在山，亦不在水，而在于山水之間······

水初二作文7

　　命運的安排

　　人生的失敗

　　淚水的空白

　　我跟不上命運的節(jié)拍

　　女神亮出人生的紅牌

　　不能阻止淚水的澎湃

　　我的命運在大海上不停地鐘擺

　　似乎是在對人生做迷信的禮拜

　　也許淚水就代表我軟弱的氣派

　　我總是讓命運變成回憶

　　因此人生也在不停地留級

　　然而淚水開始變得無能為力

　　多么想能夠讓命運順利地入席

　　不在讓人生是個天時地利的秘密

　　從此淚水也不會再不由自主的迷離

　　可我總是弄得讓自己和命運分崩離析

　　之所以人生再也不能夠平平坦坦的進(jìn)行

　　自己流下的`淚水卻也不能干干凈凈的清洗

　　每個人的命運沒有我想象的那樣整齊

　　其實在我看來每個人的人生都是奇跡

　　對于我臉上的淚水已經(jīng)不想再去搭離

　　是誰在讓自己的命運泣下如雨

　　希望你不要再讓人生為人所愚

　　眼眶中的淚水不可以成為覬覦

　　錯過命運你會感到可惜

　　特許我人生的爐火已熄

　　淚水已經(jīng)成了一場游戲

水初二作文8

　　世界上有無數(shù)種水：礦泉水.純凈水.井水.還有自來水等等。這些水在我們的日常生活中是不可缺少的一部分。也是我們最熟悉的，下面就讓我們來聽聽這些水，你，能聽出來嗎？

　　--嘩嘩嘩，這是什么水聲？河水！河水的聲音我再熟悉不過，它的聲音緩緩地，靜靜地，仔細(xì)一聽，它還在唱著歌呢！河水的聲音給我們帶來愉悅之情，忍不住會想起小時候媽媽蹲在河邊洗衣服的情景。經(jīng)我這么一說，你想起了嗎？

　　---滴滴滴，這個又是什么聲音呢？當(dāng)然是再平常不過的雨水聲嘍！每當(dāng)秋天一到，都會降臨一場秋雨，這會讓我想起大人們經(jīng)常說的一句話：一場秋雨一場涼。雨聲，很動聽。當(dāng)雨水滴在地上時，滴在雨傘上時，滴在玻璃上時，你將會聽到一場獨特的`“演唱會”。

　　--轟轟轟，哈哈！這個你總猜不到了吧？讓我想想……我知道了，是瀑布的聲音。對吧！哎，怎么又對了。瀑布的聲音非常驚險，但又很壯觀。讓人心曠神怡。站在瀑布下，你會忍不住作起詩，因為那景色實在是讓人難以控制。

　　聽，要仔細(xì)地去聽，聚精會神地聽，只要具備這兩點，那么你還擔(dān)心聽不出個所以然嗎？不可思議的水聲世界，在等著你去傾聽它們的心聲……

水初二作文9

　　學(xué)習(xí)是一條大河，河中承載著千千萬萬只小舟，每只小舟上都有一個一個努力學(xué)習(xí)的人。這河水由小舟的對面而來，不劃舟，便會落后。

　　怎樣才能不后退呢？劃舟呀！只要劃舟，不就前行了嗎？學(xué)習(xí)亦是如此，只要你肯學(xué)，定會有所收獲。但為什么有人明明在劃舟，卻一直在原地打轉(zhuǎn)甚至是后退呢？可不要被他的表面迷惑了：有些人，老師來了，就豎起筆，翻開本，裝裝樣子，看似努力學(xué)習(xí)，其實在欺騙自己。而真正踏踏實實學(xué)習(xí)的人，無論老師在與不在，他都是挺直了腰桿兒，刻苦鉆研。這兩種人，差異會隨著時間的長久而悄悄地越來越大。

　　為什么要逆水行舟呢？順著它飄，自己什么也不用做，不是很安逸嗎？是，安逸是不錯，但這都是暫時的。逆流而上后是平靜而美麗的湖泊，順流而下即是掙擰而無底的瀑布。也許你可以選擇暫時的`安逸，卻無法一生如此，老年，再后悔，卻已無可作為。所以，請不要在該努力的年紀(jì)，選擇安逸。

　　當(dāng)努力了卻仍不進(jìn)步，我們應(yīng)該放棄嗎？當(dāng)然不！或許你只是一時疏忽，也有可能是方法不對�？傊�，首要的是找到問題出現(xiàn)的原因。然后，針對原因進(jìn)行改正、完善，真到成功。

　　逆水行舟，不進(jìn)則退。同學(xué)們，努力劃舟吧！

水初二作文10

　　“媽媽，水！”這一聲吶喊出自一個非洲小男孩干澀的喉嚨里。原來他在一朵即將枯萎的小花上發(fā)現(xiàn)了一滴水，那滴水值得他尖叫。他抿了抿干裂的嘴唇，用一個小罐子裝了那一滴水，他的動作是那么小心翼翼，生怕一不小心打落下了那一滴水。那一滴水在罐子里顯得那么渺小，那滴水在罐子里滾來滾去卻沒有尋找到其他伙伴。每滴水珠對小男孩來說就是一絲希望。正當(dāng)他在尋找尋找其他水珠時，烈日當(dāng)頭，他下意識地捂住了罐口。那滴水在非洲是那么珍貴，帶給干旱的.人們希望。而我們這兒呢？我們有這么多水，便那么浪費。每一滴水是那么晶瑩，而我們卻無視了它們的存在。有許多人，在刷牙時，水流就一直嘩嘩地流淌著，他卻不知道把水龍頭關(guān)上，還慢悠悠地來刷牙。有的人在洗澡擦沐浴露時，也不知道把水龍頭關(guān)上，讓水白白地流掉。還有的人在洗澡時，直接放掉水管子里的冷水，其實他完全可以把水放到桶里集起來。他們以為失去的只是一滴水，其實是一絲絲的希望。一滴水對我們來說不重要，但對有些人來說卻是希望。

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