歲月優(yōu)秀作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的歲月優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
歲月優(yōu)秀作文1
歲月如歌，轉眼到了八年級�；厥走^去，總覺得時間過得那么匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨著母愛。然而到了八年級，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。
也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發(fā)自內心的說：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親�！北M管我每周都回家，但和以前比起來，現在在家里的時間是多么微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的'母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風擋雨。別人說父愛像山，那么母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的母愛。
別人說父愛向天空，那么母愛就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營養(yǎng)，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎么會不忍心關心我們呢！盡管有時她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好�。∷裏o非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什么，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，七年級的學習已經結束，現在我在八年級，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴著我們。
歲月優(yōu)秀作文2
人類總是在把無數個今天變成回憶，就如同青春的我們一直暢想把無數個夢想變成現時。誰也無法描繪歲月的輪廓但卻能在記憶的長廊里看到歲月留下的串串腳印。
春的童年
大人們總是稱我們?yōu)樽鎳幕ǘ洌讜r的我無法理解其中含義但卻想想自己是一朵萌芽吐蕾的花，在父母的襁褓下接受春風的輕撫住逐漸成長。
小時候我很調皮總是做一些很危險的事，每次爸媽都會斥責我可卻依然無濟于事。所以老爸便叫我跪起了搓衣板，開始并不覺得怎樣久了便疼起來，我大聲哭喊：“老爸我還是花朵，你不能這樣對待花”!
遠處的風來了，帶走了我稚氣的面龐。
夏的.惆悵
我開始理解祖國花朵的含義，那是指我們是未來的希望，肩負著祖國的煊赫和輝煌�？纱藭r的我卻并沒有凌云壯志更不會抒發(fā)豪言。十幾歲獨自在異地讀書使我過早的感受到了寂寞的滋味�？筛改傅纳畈缓退麄儫o法照顧弱小的我，我也只能能順從唯有離開。我開始悲哀自己是一朵花蕾，因為開始連著結束，花開花謝一切皆是規(guī)律無法違背和阻攔。我不在他們會有更廣的天，可以無所顧忌的吵和鬧，不用擔心在孩子面前所承受的尷尬�？苫▋侯^頂的天是藍的，不論烏云如何蔓延它終將被陽光沖淡，我懷著希望等待快樂的降臨。
遠處的風來了，帶走了我浸淚的惆悵。
秋的夢想
什么是青春？青春是是匯集了成長的歡笑與悲傷，感悟與夢想，青春就像一個夢！有花的芳香，水的叮咚美麗但又羞澀�？伤彩且粋�人生意識日益成熟的過程。在學校我們面對的不止是書本還有等待，等待接受未來的挑戰(zhàn)不斷用知識來鍛打成功的寶劍，以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)去迎接一切的不可預期。有時會很累可嗅到夢的芳香便又會不自覺的奮起。
遠處的風來了，我看見了青春的樂章。
苦、淚、笑都是記憶力感動的瞬間，在成長中化為永恒的琥珀。那些逝去的日子被歲月鐫刻上了回憶的蓋章。有過春天的美好童話，夏天的炎熱和失望，以及此刻秋天的壓力和緊張�？墒窍＜匠岚虿粫焕щy折斷，我有斑斕的回憶和對未來的期望，我還是一朵花----逐漸成長。
歲月優(yōu)秀作文3
感恩不需要驚天動地，只需一句問候，一生道謝，一點關心……
印度著名哲學家泰戈爾曾說過：蜜蜂從花叢中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
你知道嗎？花兒為了感恩陽光雨露而吐露芬芳；小鳥為了感恩藍天白云而翱翔藍天；魚兒為了感恩而江河湖海激流勇進；大樹為了感恩四季輪回而留下年輪……看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開花落；看，名川大山，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看，風花雪月，春華秋實。
感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們給予了我們生命，將我們帶到多姿多彩的大千世界，讓我們體悟到生命的美好；是他們用無數的愛滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯成長；是他們給予了我們一個幸福的家，讓我們健康成長。
感謝老師的辛勤教導，是您教會了我們做人的真諦；感謝老師的辛勤教導，是您傳授了我們無窮的知識；感謝老師的辛勤教導，是您將我們領入學習的`樂園，讓我們體悟到學習的樂趣。老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火！您是石級，承受著我們一步步踏實的向上攀登！您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己！我們應用成績回報老師。
最美教師張麗莉舍身忘死將學生從死亡邊緣拉回來，因此失去了雙腿，年方30的公交車司機吳斌用人生最后16秒詮釋了一名公交車司機的責任與擔當，將24名旅客從死亡線上救回，因此失去了生命。在人生最美好的年華用生命換取了我們安寧的生活，難道我們不應該感謝他們嗎？
愿每個人都能懷有一顆感恩的心，回報他人，回報社會。只要人人懂得感恩，世界將會變成美好的明天！
歲月優(yōu)秀作文4
歲月如歌三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。
燃燒歲月如同激昂之調，在心中回旋�；貞浤切＿\會，同學們個個精神抖擻，斗志昂揚。一百米賽道上，同學們展現了驚人的速度與爆發(fā)力。
在短短十幾秒中，個個英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個個充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長跑中，同學們揮汗如雨，不為了榮譽，而只為了展示出頑強的拼搏與堅強的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅韌毅力的畫面高奏起三年歲月的激昂之調，在心中回旋。
光輝歲月如同夢想之歌，在心底激蕩。同學們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動舞臺。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚鋼琴，在操場上回響。在這廣闊的.舞臺上，“同一首歌”，是同學們夢想的進行時。
光輝歲月就在這個舞臺上響起了夢想之歌，在學子的心底激蕩。流金歲月如同優(yōu)雅之曲，在心頭唱響。校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥鳴，朗朗書聲。書聲中，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，也有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。讀到冰心的《談生命》，領會生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質。
三年流金歲月，在朗朗書聲中調出了優(yōu)雅之曲，在每個人心頭唱響。在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢想，譜寫出了三年的激昂之調。在這歲月中——我們用書聲、琴聲與校園中的鳥鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。
唱吧！就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調，奏出初中三年青春的最強音！
歲月優(yōu)秀作文5
他坐在窗前，眼神灼灼地望著窗外。
現在是夏季，他坐在悶熱的屋子里，沒有空調，也沒有電扇。唯有開著的古舊的窗子外拂來幾絲熱風，夏季的風也是燙的。順著他的視角，能看到的只有不遠處的幾棵樹的上部分，下部分被房屋遮蓋著。
他約摸著那應該是三四棵樹，一棵樹不會長成那么怪異的樣子。深綠色的樹葉遮著樹干，依稀能辨別出深褐色的樹干，而他每天都在數樹干。
夏季時最不好數，那時樹木掛滿了“禮物”，這深綠色的“禮物”是那么惹人愛，總在枝頭搖擺著，他羨慕地看著那些“禮物”，他們在風的拂動下一閃一閃的，他的眼睛隨著樹葉一閃一閃的。他還能聽到樹葉“華華”的'聲音呢！
秋季層層雨幕下的樹是金黃的。他喜歡下雨，下雨天是安靜的，他要聽雨滴與樹葉和奏的聲音，他要數枝干，他還要數飄落的葉，所以他要安靜。
冬季枝干上還殘留著幾片樹葉，他在擔心他們的命運，怕他們也調零了，漫漫冬天沒有他們的陪伴
他要怎么過？呼嘯的冷風吹過，窗戶刺啦啦地響，仿佛下一秒就要碎掉，他沒去管這些，他的心在那幾片樹葉上。挺�。〔灰�！不要掉！狂風夾著雪粒，穿過走廊，刮到他身上，他驚得一激凌。一回神，幾片樹葉在風中打著旋兒。他們，終究是落了。
他的眼睛灰蒙蒙的，像窗外的天空。他想起了雪萊的話，冬天已經來到，春天還會遠嗎？他的眼中閃出明亮的光芒，像地上的雪�；野档奶炜照诓蛔∶髁恋难野档难劬σ舱诓蛔∶髁恋墓饷�。
他不知他度過了多少這樣的歲月，日月更替給了他多少。只是歲月是遮不住的痕跡，使他的青絲變白發(fā)，容貌變了樣。唯一不變的是他那充滿希望的眼睛，以及面對季節(jié)更替的坦然吧。
不知何時，柳梢掛上了新綠，春天來了，又是一年。
他撐起椅臂，想要觸摸這點綠色，卻是猛的跌倒在椅子里，他苦笑著。
他忘了，他是站不起來的。
歲月優(yōu)秀作文6
有時問起同桌某個單詞時，他就會用調侃的語氣問我：“你到底是怎么混到六年級來的？”其實，我也不知道。時間總是快到讓我措手不及，它總是在我沒有想好下一步是什么時，便替我做了決定，讓我連拒絕的機會都沒有了。
時間過的很快，常常會在不留意時流逝。就如同身上的傷口，它總會在你不經意間邊愈合了，快到連你都不記得那是什么時候愈合的。只知道它存在過，但卻已經忘記怎樣的存在過。
生命里有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。有些時候，我不愿回想起的往事，卻實實在在的鏤刻在過去的時光里。我偶爾的難過是因為哭完之后還要擦干眼淚，繼續(xù)吃飯睡覺上課，生活絲毫沒有因為我的`變故而停止，反而更加無情的向前駛去。
我不是那種被打一棒子就會努力前進的人，也不是被獎勵一顆蜜棗就更加奮發(fā)向上的人，從來就是這么不快不慢的走著，也許是上帝看我不順眼，所以才在我的生命力增加了那么多障礙。我也只能順從的“披荊斬棘”，為自己開辟道路，。但“披荊斬棘”的路上難免少不了閑言碎語，受那些閑言碎語的影響，我也難免會不自覺的磨掉一些性格上的棱角，丟掉了不少獨一無二的性格，直到后來越變越在乎，我就會開始分不清生命究竟是活給自己看，還是活給別人看。
“披荊斬棘”的路上，偶爾會被道路上的“荊刺”所傷，我所能做的也只是讓它慢慢愈合，時間過去了，多深的傷都會結成一個面目模糊的痂，跟血肉長在一起，這個受傷的地方就會變得更堅硬。讓自己慢慢變的像是穿上了堅硬的盔甲。但就像是時光，再有力量也沖洗不掉歲月里悲傷劃過的痕跡，如同傷口愈合時總會留下淺淺的印記。
也許人生就是這樣一個痛苦的過程，但為了那些星星點點的快樂、歡愉和慰藉，我依然要背負著那些沉重，一點，一點的走下去。
我不知道結局中的終點在哪里，但我現在要做的就是讓自己漸漸成長起來。
也許凡事開始最難，但更難的是何以善終。
歲月優(yōu)秀作文7
時間，飛快的流動著，轉眼間我已長大了，每當我望著那蔚藍色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心里美滋滋的，因為爸爸說過，初中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去后排坐著，我不明白老師為什么這樣做，我就問老師，可老師說我個高，但當初是按個排的坐呀，我為什么還會個高呢，而且前面的同學個又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……
還有，在初中下學期，我們的語文老師給我們留了一個作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業(yè)時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當時寫的是“不必說那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹，雪白的桃花，也不必說野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著一首唱著那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的'青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心里就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當我坐下時，同學們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學甚至當我面問我在哪抄的，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什么同學們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數的煩惱，不過，我們要學會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。
歲月優(yōu)秀作文8
新中國已經成立了xx周年，這七十年里，祖國發(fā)生了許多改變，創(chuàng)造了無數的輝煌成就。我的心中無比自豪，我為自己是一個中國人而感到驕傲。因為新聞，報紙，媒體等，都在記錄著祖國的成長，但最讓我難忘的，還是祖國在教學方面的改進。
用奶奶和爺爺的話來說，他們那時候的學習條件簡直是糟透了。從他們的口述中，那時，他們的.精力更多地投入在生存中，沒有時間也沒有條件去學習。那時候，教科書對他們來說就是奢侈品，他們的題目都是手抄的，學習環(huán)境并不理想。
現在，發(fā)達的技術使許多學校都變成了現代化，有著良好的教科書，專業(yè)的老師和充足的題目，有實物投影，電視機，電腦，打印機等等供我們學習，有著良好的學習環(huán)境。
記得有一次，我再做試卷時遇到了一個“世紀難題”，仔細推敲，認真鉆研了許久也沒有想出答案。我心想：這道題真難，想了那么久還沒有想出答案，我再翻翻課本，也許就能找到答案。于是，我放下手中緊握的筆，轉過身，用手拿住拉鏈，向下用力一壓，翻來覆去，把課本找了出來，并用手把書抽出來，放在桌子上，翻開書，一頁一頁仔細尋找著答案。終于，在書本的其中一頁找到了我期待已久的答案。我不禁感慨道，現在的教科書實在是太全面了，連許多題目也有著詳細的解答記錄，這是多少代中華兒女奮斗出來的智慧結晶��！
爺爺奶奶當時的學習環(huán)境，與現在的學習環(huán)境作對比，二者可謂是天差地別，無數的先人烈士在這七十年里艱苦奮斗，堅持不懈才有今天的新中國，使我明白了，成功來之不易，正所謂：臺上一分鐘，臺下十年功。中國這條龍的崛起更是幾代中國人的熱血與拼搏才換來的。我們要努力學習，長大后成為祖國的接班人。
歲月優(yōu)秀作文9
不知不覺，已過十幾個春秋，嘗過了生活中的酸甜苦辣。書，像零食一樣誘惑著我，讓我不得不為之陶醉。我愛讀書，無論是小說、詩歌、還是散文，因為它們，讓我懂得了許多道理。
讀小說，讓我體會到主人公的性格。讀《西游過記》，我感受到孫悟空嫉惡如仇，敢作敢當的氣概；讀《紅樓夢》，我懂得林黛玉與賈寶玉真摯、純潔的愛情；讀《水滸傳》我體會到108條綠林好漢，劫富濟貧、懲惡揚善的英雄氣概；讀《三國演義》，我知道了諸葛亮未出茅廬，已知天下三分的卓越才能和對劉備父子忠心耿耿的情懷。我愛小說，愛它的感人的故事，我會為孫悟空喝彩，為林黛玉流淚，被108條好漢傾倒，被諸葛亮感動。
讀詩歌，讓我懂得許多人生的真諦。我讀懂了竹影掃階塵不動，日穿潭底水無痕。是超然；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是執(zhí)著；天生我才必有用，千金散盡還復來。是自信；慈母手中線，游子身上衣。是牽掛。我愛詩歌，因為它讓我明白了什么是超然，什么是執(zhí)著，什么是自信，什么是牽掛。
讀散文，讓我感受到人間真情�！侗秤啊犯嬖V我父愛的偉大；《我的老師》告訴我學生對老師的思念之情；《金黃的大斗笠》告訴我姐弟見真摯的親情；《散步》告訴我對家庭的責任。我愛散文，它告訴我人與人之間真誠的感情。山有崩塌的`時候，海有干涸的時候，惟有真情，超然于萬物之上，永不消失。
與書相擁的歲月，內心不再茫然，因為有書與我同行；
與書相擁的歲月，內心不再憂慮，因為有書替我排憂；
與書相擁的歲月，內心不再彷徨，因為有書為我指路；
我愛讀書，書是我最好的人生伴侶。
歲月優(yōu)秀作文10
小學歲月是記憶的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的時光……
剛上一年級,我對什么都帶著好奇心.和藹的老師,活潑的同學,明亮的教室,嶄新的課本……哇!在老師的帶領下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這"小太陽"還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn),狼狽的汗珠滾下了臉頰.老師的一個微笑讓我找到了方法,看著垃圾在自己的"指揮棒"下乖乖地排著隊,走上垃圾鏟,那灑下的汗水可真沒白費!
上了二年級,我認識了第一個好朋友,感到和另一個人產生友誼是多么地開心.純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友.接二連三,我又認識了三個好朋友,我 們一起玩耍,一塊學習,每天生活在歡聲笑語中,這是我童年中最大的幸福.
三年級,在媽媽的鼓勵下,我學會了洗碗,煮飯,買菜……學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布:"我是小小男子漢!"
當然,小學歲月中也有苦惱.比如,做不完的作業(yè),朋友間的矛盾, 老師的.責備,成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷.
春天,學校變成了花的樂園,五彩繽紛的鮮花,彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍.我們在花園似的校園里賞花,逗草,感受大自然的美.
夏天,雖然烈日當空,可我們學校的"保護傘"可發(fā)揮了作用,我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球,賽跑,玩得可開心了.
秋天,樹葉開始了自己的旅程,我們撿起落葉,把它們"變成"精美的書簽,讓樹葉笑得更可愛.
冬天,我們在溫暖的課室里談心,看書,學習,讓整個冬天充滿歡笑.
小學歲月,我忘不了你!
歲月優(yōu)秀作文11
轉眼間，已經三年了。三年前，她還健在，總喜歡牽著我的小手，在林蔭道中漫步，把有趣的事向我一一道來。而時間飛快，如水從我的指縫間流逝一般，已經那么久就過去了，而那溫馨的一幕，卻依然銘刻在我的腦海中。
那是一個充滿陽光的午后，我拉著她的手，說道：“太太，我們去曬會兒太陽吧，外面可暖和了�！碧⑿χc了點頭，拉著我的小手走出了院子。陽光灑滿了整個庭院，我跑進里屋，費力地挪了一張?zhí)僖纬鰜恚瑢μf：“太太您坐上去，我來給您搖�！彼戳丝次�，笑著說：“就你那小身板，可搖不動�！薄皼]事，我力氣可大著呢�！闭f著，我扶太太坐了上去。我雙手抓住藤椅兩側，用力一推，“哎喲！”太太被我嚇了一大跳，我連忙伸出手，穩(wěn)住了藤椅兩側，還不好意思地吐了吐舌頭。這回我吸取了上回的教訓，慢慢推動兩側，使藤椅輕輕搖晃著，“太太，舒服嗎？”“嗯�！碧卮鹬�，還閉上了眼睛，十分享受的樣子。趁著這個時候，我仔細打量起了她。白發(fā)蒼蒼的她，眼角的皺紋變多了，眼神卻總是那么清澈，嘴角微微揚起，仿佛一直在微笑著。我在一旁哼起了歌，“假如時光倒流，你會做什么……”哼著歌，我再一次看向太太，她卻已經睡著。我輕輕走向里屋，拿起一條毛毯，蓋在了太太身上。溫暖的陽光，散落在我們身上，我心里涌起一種莫名的情感。媽媽也不知何時在我們身后，為我和太太記錄下這溫馨的`一幕，將那一剎那，定格成為了永恒。
再一次翻出照片，總是會感嘆時間匆匆，而這流淌在逝去歲月中溫馨的一幕，成為了永恒的瞬間。
我留戀，留戀那已逝去的時光；我懷念，懷念那悠悠的往事……任歲月侵蝕，世事變遷，它依然散發(fā)著它的光華，點綴著每個人終將逝去的歲月里的溫馨的一幕。
歲月優(yōu)秀作文12
幼時種下的種子已經發(fā)芽、長大、開花，每當午夜夢回，便會化作那滿園的馨香。
——題記
銀絲折射的滄桑刺痛了我的雙眼，父親包容的笑容溫暖了我的心田。
我老實木訥的父親，總是默默地站在我的身后，他給了我天真的童年，給了我肆意的青春，但是，我知道，他還想給我無憂的未來，只是，可恨那歲月并不知道停止它無情的腳步。
兒時的我生活在粉色的世界里，處處是父親為我編織的童話，我是公主，父親是騎士，默默地守護著我，我不需要考慮太多，只需要開心地玩、開心地笑，在這個世界里，沒有什么不可能，只要我想，父親就會為我辦到，我的笑容天真而可愛，父親的笑容充滿了滿足和期待。
長大了，我不再是童話里的公主，我的世界也不再完全是天真浪漫，我走進了花紅柳綠的世界，稚嫩的我獨自面對生活的風浪，我脆弱的小舟被大浪一次次地拍打，留下一身的傷痕。這時，家是我最溫暖的港灣，父親的.臂膀是我最堅實的依靠，受傷了、委屈了，我向父親哭訴，父親總是微笑著安慰我，笑容里盡是鼓勵和關切。
在漫長的人生道路上行走，不知何時，我變得冷漠起來，我竟忘了這些年一直守護在我身后的父親，寒假里，一天晚上，無意間，我看到燈光下父親忙碌的身影，心似被扯了一下，傳來一陣疼痛，走近，父親被歲月侵染的銀絲深深地刺痛了我的雙眸。
曾幾何，父親也是滿頭的黑發(fā)，也曾有過意氣風發(fā)。又曾幾何，父親的青絲暮成雪？我不知道，我只知道父親總是笑，那笑里盡是包容與愛護。
江山載不動太多的悲哀，歲月經不起太多的等待，錯過了的，已經成為永遠的遺憾，唯一欣慰的是我還記住了那笑容。感謝，這一切還不太晚，感謝，歲月靜好，笑容最美！
歲月優(yōu)秀作文13
有一個眼神，有一個人，有一件事總會在我落寞的時候，溫暖著我……
有一次，我的一篇邏輯不通，錯別字連天的作文被老師公示在墻上……那是我小學第一次上白名榜，旁邊好幾個與我相交甚好的閨密，都在嘲諷地談論著我這篇被老師定義為千年不遇的爛文，眼眶不自覺的紅了。這時，老師走進了教室，當眾狠狠地批評了我。迎著一陣奚落嘲諷的眼神，我的臉一陣紅一陣白。手指泛白地捏著這張令我顏面盡失的作文卷……
當我看過全班幾乎大半同學的'眼神，關系好的，關系不好的都是滿眼的嘲笑，可當我看向小A那個角落時，對上的卻是滿滿的擔憂與鼓勵相交的眼神……自白榜事件之后，小A成了我的小師父。她每天都“不辭辛勞”地在放學后來到我的座位旁。我的作文一向不大好，平常都是優(yōu)、良等地，于是，小師父幫我找來了一些四年級的優(yōu)秀作文，每天都“逼”著我背兩篇范文，并抄錄一些好詞好句，每當我心中不愿或者背不出來的時候，抬頭總會對上小師父那充滿鼓勵和希望的眼神，那雙眼睛中，滿載著小師父的關懷與急切讓我進步的愿望。在那之后，我的作文開始直線進步，從優(yōu)到優(yōu)+，從優(yōu)+到優(yōu)+再帶個五角星。半年后，我的作文終于也成為了班上的范文，當我自信的上臺朗誦時，一低頭，我看到了小師父那雙給我無盡溫暖，鼓勵的眼睛。我看到了開心和欣慰。小師父的眼睛笑成了一個月牙兒，似乎比我還要高興呢！自從那以后，每每不想好好寫作文，想偷懶的時候，師父鼓勵的眼神便會激勵著我，不斷進步！
小師父的眼神，伴我走完了整個小學的歲月，那在我被批評時急切的眼神，在我被表揚時欣慰的眼神，那從不欺騙我的眼神，都出自我那最好的小師父也是我最好的朋友的眼中，那眼神對我的溫暖和幫助，都會和小師父一起，永遠住在我的心中。
歲月優(yōu)秀作文14
在我的腦海的記憶里，有著一段一段的歲月。有高興的，有失落的，有慚愧的，有尷尬的，還有……但是，這終究都是留不住的歲月。
時光匆匆流逝，一轉眼的功夫，我已經不是那個戴著紅領巾的少先隊員了，我現在已經是一名中學生。小時候的自己總是天真的。
記得在四年級冬天下雪的時候，第二節(jié)是語文課，老師并沒有給我們上課，而是帶著我們全42位同學下操場打雪仗，一步一個腳印。慢慢的被雪覆蓋了，一抓一把雪球，坑被雪覆蓋了。
在夏天的時候，我們比賽誰的作業(yè)寫的又對又快又好，最滿意的，老師只給買2元的雪糕，中等的買1元的，不好的老師只給5毛錢的，她們買來雪糕的時候，還互相炫耀，那是的我們的最純真。
在秋天的時候，樹葉要落下來，我們分小組打掃環(huán)境，哪個小組在一天之內保證不讓老師看到一個樹葉，哪個小組就免一周打掃，有些調皮的同學在下課專門摘樹葉往環(huán)境里扔，那時候的我們是調皮的.。在春天的時候，楊柳依依，空氣特別清新，老師給我們出幾道奧數題，誰全做出來誰就可以上體育課。同學們大都是積極的。
這都是屬于我們的一年四季。歲月的腳步不停的走著，驀然回首，我跋涉過的14個春夏秋冬，有6個是我最難忘的，在那風風雨雨，朝朝暮暮的日子里，每一個歡笑，每一滴淚水，每一個故事及每一段經歷，都讓我難以忘懷�？墒牵墙K究都是過去的歲月，歲月不繞人的。
歲月它總是那么的殘忍，它不會停留一秒鐘。
歲月的腳步在不停的走著，我小學生活的回憶，總是那么的美好！它定格在那一瞬間，定格在那一年的那一天，令我久久不能忘懷！它就像是一只小船，在歲月中遨游著。
在今后的日子里，我會好好珍惜度過的每一段時光。
歲月優(yōu)秀作文15
拾起歲月的殘渣，這是被碾過的痕跡。思緒劃過破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。
---題記
破碎的歲月，想讓過往的風將它帶走，或，讓土地將它埋沒。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動著每一根神經。雖已過許久，碾過的歲月留下的痕跡，也以強大的勢力，霸占了整個腦海。
在這碾過的歲月中，成長著。
稍近。被分數碾過的'光陰剛剛擦肩而過。光陰在中學校園里曼舞，被那些象征著前途的分數窒息著。于是，暫時敗給了分數。它把歲月，哪怕僅僅是我度過的這一小段，碾得無比失敗。哦，是被分數填充的歲月。但相信破碎的日子，會使我學到許多。于是，在被分數碾過的歲月里，更加奮斗著。
稍遠。已是在記憶中收尋出來的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經碎了好幾次了，每次都是用普通的膠水補起來，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過的歲月里，現在更加珍惜。
再遠。是童稚無知時，在自認為漫長的光陰里虛度著。沒有人生的目標，整天無所顧忌。也難怪，不然怎么會稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過的歲月，對歲月充分把握著。
帶著碾過的歲月留下的感動，握住現在經歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。
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