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問(wèn)題優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-08-23 13:14:00 優(yōu)秀作文我要投稿

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問(wèn)題優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的問(wèn)題優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

問(wèn)題優(yōu)秀作文

問(wèn)題優(yōu)秀作文1

　　我有很多很多個(gè)問(wèn)題，多到數(shù)都數(shù)不清。

　　你們有沒(méi)有想過(guò)，人的大腦為什么能控制人想干什么、想做什么嗎？有的人也許想過(guò)，但有的人也許沒(méi)想過(guò)。

　　這個(gè)問(wèn)題我一直在想。

　　一個(gè)星期四的早上，我就決定帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)我們班的學(xué)霸邵樂(lè)晨。

　　來(lái)到學(xué)校，我先把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的家庭作業(yè)交給了兩位課代表。交完作業(yè)，我走到邵樂(lè)晨面前不好意思的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有空嗎？”

　　邵樂(lè)晨說(shuō)：“我現(xiàn)在有空呀，你有事情嗎？”

　　“是的，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，人的大腦為什么可以控制人想做的`一切呀？”

　　邵樂(lè)晨回答：“因?yàn)椤鄙蹣?lè)晨嘀嘀咕咕說(shuō)了一堆，可我一個(gè)字都沒(méi)聽懂。雖然沒(méi)聽懂，也沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)大我自然就懂了。“謝謝你，邵樂(lè)晨！”

　　其實(shí)，我還有很多問(wèn)題想問(wèn)呢，問(wèn)題太多了，一萬(wàn)個(gè)都不止，問(wèn)也問(wèn)不完。比如，人為什么要學(xué)習(xí)？人為什么要聽話？花的顏色是誰(shuí)給的？……

　　還有一個(gè)最重大的問(wèn)題，連神仙都不知道該怎樣解答的一個(gè)問(wèn)題，那就是：?jiǎn)栴}呀，你為什么這么多呀？

問(wèn)題優(yōu)秀作文2

　　媽媽給我出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：

　　一個(gè)人往北走了20米，往南走了20米，往東走了20米，又回到了原來(lái)的地方。突然他看到一只熊，猜猜這只熊是什么顏色的.？

　　我苦思冥想，怎么也不知道，奇怪地問(wèn)：“是棕色的？”媽媽說(shuō)：“不是”“那是黑色的？”“不是�！蔽铱旒彼懒�。

　　這時(shí)，媽媽叫我拿過(guò)地球儀來(lái)，笑容可掬地說(shuō)：“首先你要知道這個(gè)人在哪里？這個(gè)人往北、東、南走，但是原地不動(dòng)，在地球上哪個(gè)地方會(huì)這樣呢？只有在南北極才會(huì)發(fā)生這樣的事情。他看到了熊，那么是北極還是南極呢？”“北極！只有北極有北極熊！”我搶著說(shuō)。

　　這個(gè)問(wèn)題真好玩！

　　我還懂得了：遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，不能慌張，要從一點(diǎn)點(diǎn)的線索，認(rèn)真思考，慢慢就能找到答案，因?yàn)橛械膯?wèn)題和天文地理、自然的知識(shí)都有關(guān)系，所以我要多看書，掌握更多的知識(shí)。

問(wèn)題優(yōu)秀作文3

　　2、植樹線路是封閉的，這種情況相當(dāng)于只植一端，棵數(shù)=段數(shù)=全長(zhǎng)÷株距。

　　練習(xí)：

　　1、一個(gè)圓形水池周圍每隔2米栽一棵楊樹，共栽20棵，水池的周長(zhǎng)是多少？

　　2、校園里有一條長(zhǎng)40米的小路，同學(xué)們要在小路的'兩旁種樹，每隔4米種一棵，那么學(xué)校要準(zhǔn)備多少棵樹苗？

　　3、有15根木料，每根鋸成3段，每鋸開一處需8分鐘，問(wèn)全部鋸?fù)晷枰嗌贂r(shí)間？

　　4、一條路每隔14米有木電線桿一根，連兩端共有56根�，F(xiàn)全部換成水泥電線桿，只要23根水泥電線桿就可以負(fù)擔(dān)所有的電線，問(wèn)相鄰的兩根水泥電線桿相距多遠(yuǎn)？

　　5、趣味題：

　　湖邊春色分外嬌，

　　一株楊柳一株桃，

　　平湖周長(zhǎng)二千米，

　　四米一株都栽到，

　　漫步湖畔紅綠色，

　　可知桃柳各多少？

問(wèn)題優(yōu)秀作文4

　　生命也是有一些問(wèn)題的。但是最關(guān)鍵的問(wèn)題，還是地球生命的起源。

　　我們?cè)瓉?lái)編生命起源的傳是這樣的：宇宙中所有的行星都是雌性的，而宇宙其他介質(zhì)則是雄性的。當(dāng)行星在宇宙空間內(nèi)快速摩擦?xí)r，行星就產(chǎn)生了生命。但是為什么有些星球不產(chǎn)生生命呢？是因?yàn)樗麄兊哪挲g太小了，不到育齡，或者已經(jīng)過(guò)了育齡，所以沒(méi)有生命。還有一個(gè)問(wèn)題就是患有不育癥。但生命究竟是怎樣起源的`呢？這還是一個(gè)謎。

　　還有幾個(gè)問(wèn)題，就是，為什么生物的身體會(huì)進(jìn)化？水生植物是怎樣到陸地去扎根的呢？它們的生命是怎樣維持的呢？石頭、水和細(xì)菌究竟是不是生物呢？這些還是要待解。不過(guò)，生命的問(wèn)題全部統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有13.8億個(gè)了。其中包括生命進(jìn)化的問(wèn)題、生命起源的問(wèn)題、是否還有生命的問(wèn)題和為什么失去生命就不能活動(dòng)了等問(wèn)題。還有幾個(gè)生命的比喻詞，比如生機(jī)、生活和生理等。

問(wèn)題優(yōu)秀作文5

　　星期五，爸爸媽媽帶我和弟弟去干媽家玩，爸爸媽媽帶我和弟弟在外面的馬路旁邊慢慢散步去干馬家。突然，弟弟說(shuō)：“他的口渴極了，爸爸就叫我去買水，我迅速的跑去買水。然后，我買完水以后就跑去追爸爸媽媽。

　　到了星期六，我才想起昨天買水剩的錢，我拿出來(lái)數(shù)數(shù)了一下。不好，阿姨多給了一元。應(yīng)該怎么辦呢？那時(shí)我的腦里出現(xiàn)了一個(gè)魔鬼和天使。

　　魔鬼對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)一元錢拿去買你想要的東西，多好��！”

　　天使對(duì)我說(shuō)：“你幫助別人一件事，別人以后也會(huì)幫助你的.。

　　我聽到這兩種聲音，我就覺(jué)得這件事情，很難選擇��！都不知道該選擇哪一樣。經(jīng)過(guò)我大腦左思右想，我決定聽天使的，把一元錢還給店里的阿姨。

　　我受到的了大家的表?yè)P(yáng)，而天使也勝過(guò)了魔鬼。

問(wèn)題優(yōu)秀作文6

　　我住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在我家后面曾是一片農(nóng)耕地，然而現(xiàn)在，高樓大廈如雨后春筍一般鉆出，擋住了我家的大部分陽(yáng)光，使我家24小時(shí)都是黑壓壓的一片�？捎腥藚s說(shuō)，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，而我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展也要解決人口的糧食問(wèn)題啊！經(jīng)濟(jì)上去了，人口下降了，這不是更慘重嗎？

　　我有一位哥哥在讀初中，他的地理書上都講了要保護(hù)耕地面積，中國(guó)已經(jīng)很不錯(cuò)了，用百分之七的耕地面積養(yǎng)活了百分之二十一的人口，這是中國(guó)在世界農(nóng)業(yè)史上取得的重大成就。近幾年，人口增多，農(nóng)耕面積急劇減少，如果在如此下去的.話，后果將不堪設(shè)想，想想，多少人會(huì)被餓死，中國(guó)會(huì)面臨多大的危機(jī)！有人會(huì)說(shuō)：“不是還有雜交水稻的嗎？”雜交水稻又能產(chǎn)多少水稻呢？到時(shí)耕地面積減少，有種子也沒(méi)地種啊！所以說(shuō)，保護(hù)耕地，降低人口增長(zhǎng)速度，這才是我國(guó)的國(guó)策��！

　　救救我們的國(guó)家吧，不要讓“世界末日20xx”真的出現(xiàn)才我們的國(guó)家上！

問(wèn)題優(yōu)秀作文7

　　時(shí)間過(guò)得真快，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。

　　回想起我一年級(jí)時(shí)的一個(gè)事情，那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，譚老師說(shuō)，課堂很亂，我想：課堂上真的很亂嗎？我看并沒(méi)有呀，許多人不是都在寫題嗎？想到這里，我發(fā)現(xiàn)我寫完題了，于是我馬上舉手，楊老師看見了我，馬上叫我上評(píng)講，當(dāng)我站在講臺(tái)上講題時(shí)，我看了一下班級(jí)的情況，我大吃一驚，有的人在和同桌講話；有的人在本子上畫畫；有的人轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的`人玩游戲，只有一小部分的人在聽。我不禁想到：難道這就是剛才那我心目中整齊的課堂嗎？這樣子聽課，不論是誰(shuí)都不會(huì)愿意講。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的一片苦心，我們都沒(méi)有好好珍惜它。每當(dāng)我想起這件事，我的腦海中便出現(xiàn)了那個(gè)吵鬧的課堂。

　　有時(shí)我看漫畫書，媽媽不準(zhǔn)看，說(shuō)那沒(méi)意思，還影響學(xué)習(xí)，讓我多看一些名著�？晌覅s不這么認(rèn)為，可我覺(jué)得看漫畫書不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還能放松自己的心情，所以，我覺(jué)得看漫畫書沒(méi)什么。

　　還有時(shí)我玩電腦媽媽說(shuō)電腦輻射大，影響視力，而且，玩久了也會(huì)沉溺游戲，可我卻說(shuō)，你要是不讓我上網(wǎng)，那才是大錯(cuò)特錯(cuò)，現(xiàn)在網(wǎng)吧到處都是，我隨便在什么地方都可以上，那才會(huì)學(xué)壞呢！

　　這些事說(shuō)明了凡事?lián)Q個(gè)角度看，你才會(huì)站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。

問(wèn)題優(yōu)秀作文8

　　盡管我很努力，但是我為什么科學(xué)考試還是考得低于平均分呢？我有過(guò)許多猜想。是我沒(méi)有這方面的天賦？還是我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)？難道我有這方面的障礙？在期末考試前，我一題一題的去復(fù)習(xí)，一題一題地聽媽媽講，直到練習(xí)做全對(duì)。在期末考試?yán)�，我回想著做過(guò)的題目，一題一題去做，但也只考了96分。

　　我就是想不明白，為什么我和我的同桌韓佐航這么有緣？韓佐航是天神派來(lái)跟我做同桌的嗎？是我自己有緣地碰見他嗎？難道我的命運(yùn)就這么好嗎？我和他第一次做同桌，是他給了我動(dòng)力，我們?cè)谡n堂上也配合默契。只是，我們坐了兩個(gè)星期，就被老師換掉了。

　　我們的世界上有時(shí)空隧道嗎？有的話里面會(huì)是怎樣的`呢？時(shí)空隧道會(huì)在哪兒呢？我不會(huì)有猜想，但我看過(guò)一條新聞：一次，有個(gè)地方舉行了一次熱氣球比賽。一只熱氣球掉進(jìn)了一個(gè)地方，人們都以為熱氣球掉進(jìn)海里了，過(guò)了36年，熱氣球又飛回來(lái)了，上面的人對(duì)過(guò)去的36年一點(diǎn)也不知道。這是真的嗎？