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【實(shí)用】小學(xué)生活作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生活作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生活作文 篇1
不用問(wèn)，在學(xué)習(xí)生涯中我們?cè)谀睦锒冗^(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)？想必都會(huì)異口同聲的回答說(shuō)：學(xué)校。不錯(cuò)我們除了在夢(mèng)鄉(xiāng)里，其余時(shí)間幾乎都是在學(xué)校里度過(guò)。每個(gè)學(xué)校在校時(shí)間不同，這我承認(rèn)，但在學(xué)校里的時(shí)間最長(zhǎng)，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。
在學(xué)校里和同學(xué)玩耍，時(shí)間過(guò)得很快，可做考卷的時(shí)候，時(shí)間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業(yè)繁多，這我認(rèn)了，可是一到考試前夕，這個(gè)作業(yè)量和做試卷的頻率及所攀升，實(shí)在讓人受不了。
別以為考試剛過(guò)，作業(yè)少。那你就想錯(cuò)了。一旦你寫(xiě)錯(cuò)了什么題，又沒(méi)表?yè)P(yáng)卡，那么瑪雅預(yù)言的.20xx已經(jīng)悄然降臨在了你的身上。這時(shí)你的筆芯會(huì)用的非�？欤訉�(xiě)到手抽筋也不是不可能的事。萬(wàn)事皆有可能！在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)有老師來(lái)教導(dǎo)你，但不一定是長(zhǎng)輩級(jí)的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！边@種事情經(jīng)常在我們班發(fā)生。
在一次上課，我們上每周一詩(shī)。我們請(qǐng)“小老師”給我們上課。他們也會(huì)學(xué)著老師的樣子走上講臺(tái)，打開(kāi)演示文稿，然后有模有樣的領(lǐng)著我們讀書(shū)。有時(shí)候，他們自己也準(zhǔn)備的不夠充分，連他們也會(huì)讀錯(cuò)個(gè)別字詞，最后便會(huì)惹得我們哄堂大笑。他們?cè)谏险n時(shí)，都有著自己的獨(dú)特的風(fēng)格。有的先讓我們讀詩(shī)，有的先問(wèn)我們誰(shuí)了解作者，還有得先問(wèn)我們那些較生疏的字詞的意思�？磥�(lái)他們對(duì)古詩(shī)的注重點(diǎn)各不相同。我想：這樣不同的方式會(huì)造就在某方面的強(qiáng)項(xiàng)。我得學(xué)習(xí)我不擅長(zhǎng)的那個(gè)方面。最后“小老師”也會(huì)不約而同地讓我們?cè)囍x或背。這樣一來(lái)，對(duì)我們記住這篇古詩(shī)非常有幫助。并且上課也非常生動(dòng)，相信再多給他們一些機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做得更好。
這就是我的學(xué)習(xí)生活！是不是非常新穎，獨(dú)特呢？
小學(xué)生活作文 篇2
2D電影——中學(xué)課堂，還記得小學(xué)時(shí)每節(jié)課只有40分鐘，不僅學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單而且又有趣的課堂互動(dòng)，還想去看那5D電影——小學(xué)課堂。
一
“鈴鈴鈴……”又要上課了，又得去看那無(wú)趣而又漫長(zhǎng)的
二
看了一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)色又無(wú)味的2D電影，終于放學(xué)了，回到家看著抄作業(yè)本上那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的編碼——作業(yè)題，想起小學(xué)放學(xué)，剛到家沒(méi)到半小時(shí)不僅寫(xiě)完作業(yè)而且又檢查了好幾遍，開(kāi)始于爺爺下象棋了“跳馬”、“吃象”將軍我一次次的潰敗，“不玩了”又與奶奶學(xué)洗衣服，“衣服要抖開(kāi)肥皂要擦到位，洗的時(shí)候要用力�！蔽夷弥� 板凳，在搓衣板旁邊用力的.搓著衣服，衣服洗好后又看了十幾頁(yè)課外書(shū)。終于等到了爸爸媽媽下班，爸爸帶回了一大包好吃的，一邊看電視一邊享受美食多么愜意��！“吃飯了”媽媽端著糖醋排骨說(shuō)著，我不知不覺(jué)口水流了下來(lái)……吃晚飯又去散步……
三
現(xiàn)在已經(jīng)九月下旬了，可媽媽還沒(méi)提國(guó)慶節(jié)去哪玩呢，要是以前每個(gè)周末都會(huì)出去玩，我拿出去年國(guó)慶出去玩的照片發(fā)呆。
隨著年齡的增長(zhǎng)我已不再適合小學(xué)生活，要去適應(yīng)那內(nèi)容豐富多彩的中學(xué)生活。
小學(xué)生活作文 篇3
春風(fēng)又綠江南岸，我的小學(xué)已快完。當(dāng)春風(fēng)再一次吹綠江南時(shí)，我的春風(fēng)也吹完了去的六年。默默的和我說(shuō)再見(jiàn)，童年的夢(mèng)是七彩的夢(mèng)；童年的你是純真的你；而小學(xué)的生活是只屬于我們的'夢(mèng)。在這個(gè)美妙的夢(mèng)里，我嘗到了酸、甜、苦、辣、咸。懂得了分享，懂得了團(tuán)結(jié)，珍惜。我的小學(xué)旅途，就是史上最難見(jiàn)的奇葩。六年的時(shí)間，我整整換了四所學(xué)校。
一年級(jí)時(shí)在修竹小學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)成績(jī)還行，經(jīng)常被表?xiàng)�。所以上課開(kāi)始開(kāi)小差，折紙飛機(jī)。最后，自己真的把小差開(kāi)大了，被送到了福寶中心校去了。唉，如果我不開(kāi)小差，那該多好。那我一定發(fā)光發(fā)紫了。可惜，命運(yùn)誰(shuí)也改不了。原本想來(lái)到這大街上的學(xué)校一定很好。可是陰錯(cuò)陽(yáng)差啊，我成了班上的倒數(shù)，還成功的創(chuàng)造了新的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)——20分。這響當(dāng)當(dāng)?shù)?0分使我再一次轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣，我去到了廣州。我的小學(xué)旅途中的第三個(gè)“游”——國(guó)際新徽小學(xué)。沒(méi)想到，我這個(gè)出了名的20分，能創(chuàng)造奇跡。每一次語(yǔ)文考試全班第一，數(shù)學(xué)前十名。這個(gè)使我全家相信奇跡。因此我代表學(xué)校參加了許多節(jié)目，比賽。因?yàn)闀r(shí)間的沖動(dòng)，我在四年級(jí)讀完時(shí)離開(kāi)了新徽。來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)‘‘土味’’的油榨小學(xué)，認(rèn)識(shí)了你我他的全新面目。在這里，我走完了小學(xué)的最后路程；也是這里使我懂得了珍惜……時(shí)間求求你了不要在沖動(dòng)了，我也不想讓我的時(shí)間流落在我換‘‘導(dǎo)游’’的過(guò)程中了；想一想，再過(guò)不久，我將再一次離開(kāi)我的‘‘導(dǎo)游’’與那……如果給我機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜我的每一個(gè)“導(dǎo)游”讓我自己用心去嘗那酸甜苦辣咸的五種感受。我也不會(huì)再匆匆了……
小學(xué)生活作文 篇4
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是安靜的傾聽(tīng)，是信任的眼神，是幾句真心的話(huà)語(yǔ)……
記得我第一次游泳的時(shí)候，換好衣服走向泳池，望著那一池寒氣逼人的水，我站在池邊遲遲不敢下水。當(dāng)看著他們?cè)谟境刂�，像一群快活的小魚(yú)游來(lái)游去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，頓時(shí)激起了我的好奇心。我忍不住伸出一只腳，輕輕碰了碰水，刺骨的寒冷瞬間從我腳尖傳來(lái)，我馬上又抽了回來(lái)，倒吸一口冷氣，嚇得往后退了幾步。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，就像小時(shí)候哄我一樣，蹲下來(lái)微笑著，溫柔又和藹地說(shuō)：“你怎么不下水呀？”“水好冷！”“沒(méi)事，下水以后就漸漸適應(yīng)了�！蔽铱山�(jīng)不住媽媽這“以柔克剛”的一勸，我又鼓起勇氣，邁出一只腳，浸在了水中，可寒冷又逼使我把腳縮了回來(lái)。爸爸見(jiàn)了，火冒三丈，厲聲說(shuō)到：“你到底要不要下水！”看到爸爸那恐怖的表情，我不得不服從命令，趕忙跑到池邊，咽了咽口水，雙手抱住身子，不管三七二十一，小心翼翼地下了水。到水里后，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，開(kāi)始了我的獨(dú)門(mén)絕技——“抖牙”。牙齒上下不停地碰撞著，努力讓自己的牙齒停下來(lái)，可不知怎么的，牙齒不聽(tīng)使喚，好像入了迷，以每秒幾十次的`速度互相撞擊。我的身子好像也被傳染了，也開(kāi)始發(fā)抖……
教練開(kāi)始教動(dòng)作，教完了，就叫我們重復(fù)做，可我嘗到了寒冷的苦頭，呆在那里不敢動(dòng)。媽媽見(jiàn)狀，便又走過(guò)來(lái)勸。經(jīng)過(guò)媽媽的思想工作，我終于走出了第一步，終于整個(gè)人浸在水中，身子不再寒冷。我得意極了，心中想：“嘿嘿，游泳也不是很難嘛！”
經(jīng)過(guò)了一次又一次的練習(xí)，一次又一次的鼓勵(lì)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸媽媽那鼓勵(lì)的眼神和話(huà)語(yǔ)，并時(shí)刻激勵(lì)自己在今后的學(xué)習(xí)、生活中努力前進(jìn)！
小學(xué)生活作文 篇5
小學(xué)的“青春”生活，每一件事都那么有趣，像河中一滴清澈的水珠，似天空一顆閃爍的星星，像平原一株翠綠的草，小到普通的平凡，但卻無(wú)比別致。
“開(kāi)心果”
一到六年的小學(xué)生活，十分快樂(lè)純真。某日，我們班的“隔壁老王”又在早讀的時(shí)候高談闊論，口若懸河了，他無(wú)視可憐的英語(yǔ)書(shū)，拿起一個(gè)小本本就開(kāi)始故作高深了：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚……”沒(méi)一會(huì)又講了笑話(huà)：“兩個(gè)黃鸝談戀愛(ài)，一行白鷺來(lái)?yè)v亂。黃鸝變成奧特曼，打得白鷺稀巴爛……”那口才，不是一般的好�。】芍^是“妙語(yǔ)連珠”。哇！沒(méi)錯(cuò)，這就是我們親愛(ài)的“隔壁老王”，我們的“開(kāi)心果”！在音樂(lè)課的時(shí)候，他又趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身的瞬間，站在椅子上，做了個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，還扮了個(gè)鬼臉，同學(xué)們都憋笑看著他，而老師轉(zhuǎn)頭看到的則是這樣的'畫(huà)面：同學(xué)們正襟危坐，一個(gè)個(gè)捧著音樂(lè)書(shū)認(rèn)真地看著，臉上洋溢著幸（bie）福(qu)的笑容……
“淘氣包”
每個(gè)班總有個(gè)別搗蛋鬼，要么抓只蟲(chóng)子嚇唬嚇唬女生，要么就在課上擾亂老師的課堂，而我們這一屆的“淘氣包”明大俠，簡(jiǎn)直就是搗蛋大王�。∷谌ンw育課的路上，我們剛站好隊(duì)準(zhǔn)備下樓，這明大俠的一位同學(xué)，額，一位男同學(xué)，“吧唧”被明大俠給“抖”到了女WC。他一個(gè)踉蹌，跟女WC里的地板來(lái)了個(gè)親密接觸。明大俠立馬瞬移到了三米之外，他“深情”地望著這位“不小心”摔到女WC的男童鞋，同情地唱到：“我送你離開(kāi)千里之外，你無(wú)聲黑白……”大家看到這一幕，都哈哈大笑起來(lái)。這“淘氣包”之名坐得也算名副其實(shí)啦！
小學(xué)六年的生活，五彩繽紛、純真有趣、天真爛漫，也許在很多年之后，我們?cè)倩仡櫺W(xué)的“青春”年華，自己也會(huì)捧腹大笑吧……
童年，可愛(ài)，有趣。
小學(xué)生活作文 篇6
今天，媽媽帶著我和我的好朋友去蒲湖公園玩。
進(jìn)了蒲湖公園，我沿著水中交錯(cuò)的石頭鋪成的小路來(lái)到了草地上，我找了一塊臨水的比較大的石頭，確定為我的“家”，我的好朋友也找了一塊大頭當(dāng)做她的“家”。我們決定利用現(xiàn)有的材料玩“過(guò)家家”游戲，她做“菜餅”，我做“菜卷”。
我找來(lái)了一根粗木棍，又找來(lái)兩片寬葉子和一些小樹(shù)葉、硬草來(lái)做為我的原料。我先用木棍把小樹(shù)葉搗碎，再把搗碎的小樹(shù)葉放進(jìn)寬葉子里，用硬草把寬葉子捆起來(lái)。LOOK，一個(gè)“菜卷”就做好了。
我的好朋友找了一些小草，又找來(lái)一塊小石頭。她先用小石頭把小草壓碎，再把壓碎的.小草擺成了一個(gè)圓形，用小石頭壓實(shí)，瞧，一個(gè)“菜餅”也做好了。
我們把弄碎的小草放到清水里一洗，清水立即變成了茶色，我給這水起名叫“濃郁的山茶”�！安孙灐焙汀安司怼迸渲皾庥舻纳讲琛保媸且环菁兲烊坏摹懊啦汀卑�!
今天我們玩的真高興!
小學(xué)生活作文 篇7
記得一次在哈博瑞森里辦了一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，在晚上七點(diǎn)左右舉行，里面有許多演員，小孩子也有呢！
我和濤濤加入了這次的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，綠組，帶領(lǐng)我們的'是一個(gè)演狐貍精的大姐，這次開(kāi)始的活動(dòng)是找朋友，男男女女都有，還要按規(guī)定的數(shù)字相互抱在一起！唉，這怎么行啊！一剛開(kāi)始，屋里一片漆黑，里面什么都看不見(jiàn)，一位老師突然說(shuō)：“TOW！”聽(tīng)了，我急忙找到濤濤抱在了一起，還有幾個(gè)人沒(méi)找到，只好站一邊�！癟EN！”老師又說(shuō)，然后我們男生一個(gè)連一個(gè)抱在了一起，第二次，我們又贏了，“我們不要分開(kāi)！”濤濤對(duì)我說(shuō)�！班�！”我回答了�！癝IX！”說(shuō)完，我們又抱在一起了，我被擠了出來(lái)，而濤濤被一幫女生給拉了過(guò)去。唉，真是兄弟遇難各自飛呀！
第三次我輸了，濤濤贏了，可不知是他有義氣還是什么的，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我讓MIKE上！“我聽(tīng)了，便在一邊悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“讓我上？為什么？”我一口否決了�？磥�(lái)濤濤還把我當(dāng)成好哥們兒！現(xiàn)在是有難同當(dāng)了！
到了下一個(gè)環(huán)節(jié)——飛鏢！我與濤濤站在了一起，對(duì)女生。順序是女生先男生后。一飛，沒(méi)中，第二飛，竟中了個(gè)80！讓我們男生“哇！”地喊了一聲，到了男生，是我飛，一飛，中了50，第二飛，中了10！男生落后了一分，計(jì)時(shí)時(shí)間是3分鐘，已經(jīng)過(guò)了2分鐘，讓我們男生屏住呼吸數(shù)女生的分?jǐn)?shù)：“100！190！290！390！490！哇！女生490！”我們男生才360，有可能勝嗎？還剩下30秒！我心想：上次輸了，這次可不能輸！想完，一飛，80，再一飛，50。平局！竟然是平局！我心想�！斑@一局平局了！”我嘆了一口氣……
到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——鬼屋！這次可要把女生嚇個(gè)半死啦！個(gè)個(gè)男生偷笑一聲。我們?cè)缫崖裣铝丝植绹樔说牡胤�，讓女生一步步地走過(guò)，看著燈光一閃一閃的，幾個(gè)女生嚇得直發(fā)抖。“��！”一個(gè)女生被我們同時(shí)嚇了一大跳，幾乎把她嚇得倒下來(lái)了，不過(guò)聲音還真大，叫得連外面的老師都聽(tīng)見(jiàn)了！
這時(shí)我們同時(shí)躺在地上哈哈大笑，笑得我們肚子都爆了。這次還不給我們男生贏回來(lái)！
小學(xué)生活作文 篇8
兒時(shí)嘴饞，總想吃些“好吃的”�？匆�(jiàn)庭院里青青的杏兒掩映在圓圓的杏葉間，我便偷偷地用竹竿敲下來(lái)，悄悄地躲著吃。剛咬一口，酸澀味兒直抵肺腑，但還是吃了下去。那時(shí)的日子處處流淌著酸液。
后來(lái)讀書(shū)，知道了魯迅作品中有位名叫“孔乙己”的文人，他說(shuō)：“竊書(shū)不能算偷”。這話(huà)讓人感覺(jué)酸得掉牙�！案`書(shū)”不就是“偷書(shū)”嗎？“偷書(shū)”怎么就不算是“偷”了呢？那時(shí)剛開(kāi)始看書(shū)，一直囫圇吞棗、不求甚解。在讀林海音的《竊讀記》時(shí)，也為之感到疑惑。酸，似乎是文人與生俱來(lái)的“劣根性”：說(shuō)話(huà)必引經(jīng)據(jù)典，辦事必循規(guī)蹈矩，不懂投機(jī)取巧，不想升官發(fā)財(cái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些所謂的“名言”，不過(guò)是把一些簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ)，組合起來(lái)擴(kuò)寫(xiě)成一堆含義深刻、難以理解的“大道理”。這便是我當(dāng)時(shí)的`感受。如此一想，這不但是“酸”，還有“無(wú)聊”。
冬日的夜晚，徘徊于城市寬敞的大道。車(chē)水馬龍，燈火萬(wàn)盞，卻沒(méi)有一盞屬于此刻的我，沒(méi)有一盞可以照亮和溫暖我年少孤獨(dú)的心。淚水不知不覺(jué)地流淌著。都說(shuō)淚是咸的，可誰(shuí)知道，那一刻心中早已是一片溢滿(mǎn)酸澀的汪洋！
小學(xué)生活作文 篇9
六年了，我們就要畢業(yè)了，好還念這六年的生活。六年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)一起玩耍，一起討論上課老師講的內(nèi)容，一起說(shuō)笑話(huà)……
有一次，我們班的班長(zhǎng)受傷了，我們幾個(gè)人一起送去校醫(yī)室（有10個(gè)人），他的腳摔了，腳上有一個(gè)大傷口，好恐怖啊！這時(shí)，老師來(lái)了并問(wèn)：是誰(shuí)弄的'�！拔易约号摹卑嚅L(zhǎng)說(shuō)道，“你怎么那么不小心”老師說(shuō)道。好了，大家都回去上課吧！同學(xué)們不想回去上課，他們想看看班長(zhǎng)……
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