六一兒童節(jié)主題作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)主題作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)主題作文 篇1
“六一‘’節(jié)我們會到操場上比賽，項目有......隨著老師的聲音，同學們早已踴躍起來在下面議論紛紛了。并決心每天都練習，爭取拿全級第一。
訓練時期，可是挺辛苦的。我們的班干部為了準備我們比賽需要的東西東奔西跑，花了不少心思。當然我們也在認真練習。
盲蜈蚣繞障礙物是個較難的游戲，第一個同學的任務最重了。帶領著整隊的人。我們在練習中還不夠團結，每次一遇到問題就停下來看看誰出了錯，他說不是他，他又說不是他，這樣就浪費了許多時間。在炎炎烈日的伴隨下，不少會引起煩躁的`心情，這樣同學們就更不想練了，整個隊伍便的很散。
綁腳比賽一組的人數(shù)不多，應該比較容易組織。但是“萬事有利必有弊”他們幾個同學之間的協(xié)調性得非常好，要不一不小心就會摔跤，并且腳也會綁的很痛，但他們很努力——不夠人一起練時就幾個人先練，練下課時間都綁在一起走。
傳籃球的人數(shù)最多，也相對來說比較簡單，但他們沒有因此而不練，練了幾次讓每個人熟悉后，傳球很少人掉了那傳球就沒問題了。但他們追求的更高。傳球沒問題就練速度了。
比賽的時刻到了，也就意味著我們見證成果的時候到了。主持人激動的說出：“現(xiàn)在開始游戲！”我們每個人也隨著激動起來并做好了準備。
傳籃球傳的很好，速度也非�？�，但是因為規(guī)則弄錯了而沒有得名，同學們多少會有些遺憾。綁腳比賽時同學們都全力向前沖刺，最后取的了優(yōu)異的成績，讓他們臉上都露出了勝利的笑容。盲蜈蚣沒有響得勝利的號角，但同學們都為自己鬧出的笑話露出了笑容。
頒發(fā)獎品世，每一個人都有，同學們忘記了平時練習的辛酸，高興的在下面討論著。
注重的是玩的時候有沒有體驗到這場游戲的快樂和意義。而現(xiàn)在每個同學都露出了開心的笑容，我想他們都感受和體驗到了。
六一兒童節(jié)主題作文 篇2
現(xiàn)在的我們，已是一個從少先隊員進入到了青少年的行列中來。這些都已經(jīng)成為回憶，告別了童年，走向了青年。為了自己的理想和目標努力拼搏著，去追求，去追取�，F(xiàn)在的我們更堅強，不管結局是好是壞，都已不是一個一遇困難就往父母懷抱里鉆的小孩子了，我們更是要努力往前沖！
教室里，操場上，活潑是我們的天真，陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。
今年的我已十五歲了，而且還是一名初一學生。老師們?yōu)榱俗屛覀兌冗^最后一個有意義的兒童節(jié)，特別組織了30人傳籃球，五人六腳綁腳跑，盲蜈蚣繞障礙物系列活動。
聽到這個好消息，每個同學都高興得不亦樂乎，紛紛前去報名參賽。我參賽的項目是五人六腳綁腳跑，老師說過，這個項目最難，考驗的是團隊合作精神。正如老師所講。訓練第一天就很不順利。我們一開始好像是三分熱度不知多激動，先是一步一步地走，覺得越走越好，信心也增加百倍，便開始用跑的，可是步伐不太一致，經(jīng)常跑跑跌跌。我可最倒霉，哎，誰叫我是中間那個呢，為此，不但我的腳被繩子綁腫了，而且膝蓋也受了傷，好痛苦！有一位同學不斷在抱怨，說著說那，害得我們個個悶悶不樂，不過，我們可沒著那么容易被打倒，喊著口號，練了不知多少回······
功夫不負有心人！終于到了比賽那天，我們懷著激動著心情上“戰(zhàn)場”。隨著口號聲的響起，我們也開始接力跑。每個班都施展渾身解數(shù)，連看家本領都用上了。最終，我們榮獲第二名，看來，我的膝蓋沒有白跌啊！每個人臉上都露出了喜悅和勝利的.笑容。不過，最重要的是既增長了各班之間的友誼，又讓我們度過了一個快樂有有意義的兒童節(jié)！
記憶是維持思念的支撐點。不管如何，我們都體驗到了快樂的滋味。我們的童年已成了回憶，告別童年，走向青年，我們還需要去追求，去奮斗。加油吧！
六一兒童節(jié)主題作文 篇3
盼望已久的“六一”兒童節(jié)來了。
早上，我穿著漂亮的裙子，懷著愉快的心情早早地來到學校。一路上，鳥兒歡快的歌唱著，花兒高興地向我點著頭，太陽公公也對著我微笑，它們都在祝賀我們的節(jié)日呢！
今天，我們學校舉行六一聯(lián)歡會。悄悄地告訴你，我們表演的節(jié)目叫“太陽娃娃”，可好看啦。
到了教室，老師們忙著給我們化妝。你看，一個個孩子穿著桔色的舞蹈裙，手上戴著綠色的小手套，肚子上還粘著一片綠色的大樹葉，紅紅的臉蛋上點綴著亮晶晶的`金粉，真漂亮呀。
節(jié)目開始了，校合唱隊唱著“可愛的小腳丫”把我們帶進了快樂的海洋，一個一個節(jié)目都那么精彩，我們一乙中隊的舞蹈也贏得了大家熱烈的掌聲！我們要把快樂用舞蹈送給每一位孩子，讓他們在每一天里都快快樂樂。
“六一”在快樂中過去了，但在我的心里，每一天都是“六一”，我要在快樂中慢慢成長。
六一兒童節(jié)主題作文 篇4
每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個月，有的甚至從開學之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因為我們已經(jīng)醒悟六月一日是兒童節(jié)！應該讓孩子們過一個輕松愉快的節(jié)日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長還沒有意識到。
上周五的親子閱讀活動設計的出發(fā)點不錯，但畢竟是初次搞這種活動，當然還存在有較多問題，比如項目單一了一些，場地緊張了一點，形式多多少少和以前的游園較雷同，加上各班在之前做相關的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無論如何，總比折騰孩子幾個月，表演給大人看，以博家長歡心更能體現(xiàn)出“兒童節(jié)”的意義。然而家長并不這么認為。在活動結束時我聽到有家長在抱怨沒意思，還不如表演幾個節(jié)目好呢！而在中午我穿越街道時的確看到附近一些幼兒園的孩子濃妝艷抹地走著，一副剛剛結束表演的樣子。
無獨有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動時，每個班的孩子都要上場。還在化妝的`時候，就已經(jīng)有好幾個三歲左右的小孩子在哭，很害怕。后來在一些節(jié)目中，有幾個兩三歲的孩子，站在臺上顯得很茫然，不知所措，甚至現(xiàn)出驚恐的神情，最終哭了起來。臺下一片笑聲-----因為成人覺得他們很可愛，很好玩！其實這么小的孩子來到一個完全陌生的環(huán)境，站在舞臺上被強烈的燈光照射著，被閃光燈閃著，被音樂聲震著，而臺下黑壓壓這么多人喧嘩著.......想想其實很多成年人都未必適應，何況兩三歲的孩子�？晌覀兂赡耆送耆珱]有去想過孩子的感受，在他們如此無助地站在舞臺上時，不但沒有同情反而以此為樂，這是多么殘忍��！
我想起《幼兒園》中的很多場面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環(huán)節(jié)時的無助、無奈。而導演也解說就是為了表現(xiàn)人終其一生都是如此無助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點換位思考，真的多一點童心，真的能蹲下來聆聽孩子.......或許孩子們不會如此無助！
可現(xiàn)在孩子們的確是無助的！尤其在“六一”的舞臺上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！
六一兒童節(jié)主題作文 篇5
兒童節(jié)前一天，學校給我們發(fā)了請?zhí)�，讓我們邀請家長第二天一起來參加“六一”活動。
在我們的期待中，“六一”兒童節(jié)終于到來了。這一天，可以說我十分興奮又十分激動，因為我可以欣賞到許多精彩而又有趣的節(jié)目。早上吃完早飯，廣播里便播出通知：“請各班到操場集合，去觀看表演。”聽完廣播后，教室里便一陣喧嘩。一會兒同學們排著隊伍整齊而有序地來到操場，遠遠望去，映入眼簾的是一個大大的舞臺，許多氣球和彩帶貼在舞臺上方，十分漂亮，舞臺上還寫著幾個金光閃閃的大字：盛典歡歌--歡慶“六一” 。
“……慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始！”主持人大聲而有激情地宣布道，接著在同學們雷鳴般的掌聲中，歡慶“六一”文藝匯演拉開了帷幕！
首先是由學前班的小朋友表演的舞蹈《運動娃娃》，他們表演得十分精彩，在舞臺上，他們邊唱邊跳，在悅耳的`歌聲中，跳著優(yōu)美的舞蹈。精彩的節(jié)目一個接一個上演，操場搞笑大王”許涵毓等幾位同學表演的小品，他們把這個小品里面的人物搞笑的樣子演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，差一點讓我們笑破肚皮呢！可是這個小品后來的部分情節(jié)讓我們深深感動了，它讓我們學會了去理解父母……后面的節(jié)目更是應有盡有，精彩紛呈，令人捧腹……時間過的飛快，但精彩的節(jié)目總是會結束，不知不覺便到最后一個節(jié)目了——《明天的輝煌》，隨著這個舞蹈的上演，慶“六一”活動拉下帷幕，圓滿結束了。
最后我們便返回了教室，但我們的心卻依然沉浸在慶“六一”的活動之中，我們的心依然十分快樂！
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