有關(guān)中考作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
天冷的時(shí)候，一進(jìn)家門，總會(huì)聞到一種淡淡的芬芳，循著香味兒走去，是一盆水仙花。在淡淡的燈光下散發(fā)著柔和的光，那光里似乎也夾雜著一絲淡淡的幽香，藏著爺爺對(duì)我的愛。
爺爺已至古稀之年，但總閑不住，總愛擺弄一些花。因?yàn)槲蚁矚g水仙，所以每到新年伊始，爺爺就開始倒騰花了。他先把大木盆里的水仙幼株拿出來，細(xì)心地抹上肥皂，沒有一株水仙落下，爺爺抹得很仔細(xì)，靜置一會(huì)再小心地把花的每個(gè)部位上的肥皂沖干凈。他洗得很認(rèn)真，即使是葉中的小縫也不放過。爺爺每年都仔細(xì)地重復(fù)這工作，像是制作一件精美的的藝術(shù)品，沒有一年例外。
我見了常會(huì)不以為然地問：“爺爺，這么個(gè)洗法太慢了，用水一泡不就行了�！边@時(shí)，爺爺總是笑著對(duì)我說：“這個(gè)洗法，開出的花才會(huì)多，也比只用水一泡的花更香。”這不只是為了讓花更香，這其中蘊(yùn)含了他對(duì)生活的`期望和愛!
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)初中二年級(jí)了，學(xué)業(yè)加重，與爺爺聚在一起的時(shí)間越來越少，而每年?duì)敔斈且慌铻槲揖呐嘤乃苫ǹ偸欠旁跁酪唤�。那年正月，我在桌邊奮筆疾書，水仙的幽香沁入心脾，吐蕊怒放的白色的小花撲入眼簾，心底那最柔軟的地方一下子給觸動(dòng)了，急忙去撥了個(gè)電話，電話那頭很快傳來了爺爺?shù)穆曇�。聲音里多了份驚喜和蒼老。爺爺一直問我花香不香，最近學(xué)習(xí)怎么樣，讀書累不累，說了許多許多。耳旁，是爺爺那親切的問候，眼前，是水仙鵝黃色的蕊，鼻間，是幽幽的清芬，幽幽地讓鼻子發(fā)酸……
也許你會(huì)說，日月星辰，都有變化的時(shí)候，更不用說在這日新月異的世界里。而我卻覺得有些人有些情永遠(yuǎn)不會(huì)變，像那縷花香，那份濃濃的親情。
中考作文 篇2
再一次，登上長(zhǎng)城，時(shí)隔八年，又在那中華之巔上俯視，只是那只向下伸出的手，在令人畏懼的階梯上，隱隱地點(diǎn)綴著，悄然綻放異彩。
快近中午，北京的太陽已然登上天空，傍著片片輕紗般的云朵，向四周散出流光炫彩，照入千家萬戶的窗欞。跟著團(tuán)隊(duì)，重新站在居庸關(guān)長(zhǎng)城之下，沒有了童時(shí)的稚嫩與頑皮，卻多了幾分敬畏，這時(shí)的'我，早已領(lǐng)略了這座見證了多少中華歷史的長(zhǎng)城之瑰麗。
登上長(zhǎng)城，偶然一怔，兩萬千米的長(zhǎng)城如一條臥于山崗的巨龍，伏在郁郁蔥蔥的山脈之間，幾方煙起，似仙云裊裊，別有一番壯麗的景致。腳下踏著的是中華的歷史，鼻里呼吸的是五千年來中國的驕傲，坐看空中云卷云舒，靜觀四季花開花落，幾般寧靜，匯于這片中華的精華之中。
階梯上的我們跨開大步，自顧自抓著扶手，盡管汗流浹背也只是坐在階梯上休息完后繼續(xù)出發(fā)。
長(zhǎng)城上，每一步都是千年前勞工摔下去的鮮血，每一塊都浸透了無數(shù)汗水，每一次揮汗都能與磚塊碰撞出千年的火花。
正在我甩開步伐向上沖去之時(shí)，身后忽傳來一聲問候：“我來幫你!”我不覺回過頭，是我們組的大哥哥，他正向下面一位小朋友伸出那只寬厚的大手，甩甩頭，望向那個(gè)跌坐在地的小朋友，藍(lán)天白云之下，沒看見他的臉，卻顯得如此之柔和。那一刻，綠葉散出的清新香氣凝固在空中，灑滿了陽光浸染的空氣，映在小朋友滿是汗水卻綻放著笑容的臉上，是快樂，是驚喜······
也許，這才是中華五千年傳承下來的民族精神吧，他伸出的手才是對(duì)跌倒后最美的扶持。
風(fēng)吹響烈日炙烤下的簌簌綠葉，吹靜了一切游客的心。壯美的長(zhǎng)城階梯之上，倚著輕風(fēng)，伸出的手，也許，更美。
中考作文 篇3
初一是陽光的，就像人生中的童年，在初一的時(shí)光中我們尋找樂趣，朝氣蓬勃;初二是少年，有孩子變成有獨(dú)立思考能力的少年，我們逐漸步入緊張的學(xué)習(xí)中;初三是青年，在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中為夢(mèng)想的高中而最后沖刺。
初二的我們是對(duì)未來充滿希望和好奇的，展望初三的生活，在大家的腦海中初三的課業(yè)是那么繁重，課程又那么的難，總之很緊張，時(shí)間變得異常寶貴。
在我的印象中沒有那么多的緊張、急迫，因?yàn)闀r(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的'。學(xué)習(xí)不也是如此?只有孜孜不倦的學(xué)習(xí)，總是會(huì)有收獲的，“一分耕耘，一分收獲”。初三的學(xué)習(xí)也是靠努力來慢慢積累而成的，有句話說“沙灘是一粒粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)點(diǎn)累成的。”
初三我們肯定會(huì)在“題�！敝猩睿徽搶W(xué)習(xí)的壓力再大我們依舊可以堅(jiān)持到最后。而學(xué)習(xí)更應(yīng)該刻苦、發(fā)奮才能取得碩果。一個(gè)人的強(qiáng)大是靠學(xué)習(xí)得來的!我們?yōu)榱烁髯岳硐氲母咧卸鴪?zhí)著。礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，所以才能激起美麗的浪花;青春由于追求高遠(yuǎn)，因此才能絢麗多彩;每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想的種子，我們需要做的，就是要用行動(dòng)的汗水和淚水去澆灌這顆夢(mèng)想的種子，在學(xué)習(xí)中，最好的方法就是自信而不張揚(yáng)，努力而不炫耀。
初三或許會(huì)成為我和這幫同學(xué)的最后一年共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，畢業(yè)后我們不一定還會(huì)在一起，但友誼卻是永恒的，盡管課業(yè)的緊張我們也將會(huì)那份天長(zhǎng)地久的友誼珍藏起來，完好的保存起來，展望之中不僅有汗水也有淚水，一路走來，學(xué)習(xí)中也不是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到難題的，正因?yàn)橛小懊济系暮顾济碌臏I水”所以這份友情顯得更為珍貴。
初三的生活一定是美好的、充實(shí)的、富有拼搏的、充滿激情的。我們展望初三的生活，雖然有些理解上的錯(cuò)誤，但我們?nèi)耘f期待著它。我們這個(gè)年齡好奇心促使我們充滿了對(duì)初三生活的幻想，時(shí)間越來越寶貴，回頭看看已經(jīng)走過的初一，低頭看看腳下的初二，抬頭憧憬美好的初三，一生中有幾個(gè)三年可以讓我們走到一起學(xué)習(xí)?又有幾個(gè)三年夠我們揮霍?珍惜這份友情，珍惜這段時(shí)光，迎接美好的初三!
我懷揣著忐忑的心情來與你相見，在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié)，但你提醒了我：沒有播種與耕耘，何來豐收與碩果?而初二仿佛還是昨日之事，今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時(shí)節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn)，帶著幾分期許，同時(shí)有混雜著一些不知所措。
我來了，初三。
我與你還不熟識(shí)，我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風(fēng)。我當(dāng)然知道，你一定會(huì)毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前，還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會(huì)愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿，留下如你所愿的答案。
我輕輕地向你走去，像位登門造訪的客人畢恭畢敬，你當(dāng)然不會(huì)擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T，你就帶我到操場(chǎng)跑了十圈八圈，作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力，讓我飛奔在800米跑道，讓我過體育這關(guān)。對(duì)，沒有你的威逼利誘，我沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢(shì)待發(fā)。你的良苦用心我懂，我心知肚明。
我大步大步地向你走去，卻似走向了壓力走進(jìn)重重艱難險(xiǎn)阻中。你這時(shí)就充當(dāng)著我的指路明燈，讓我在迷霧中明確方向，前進(jìn)中知道目標(biāo)。也許你就是如此亦正亦邪，偶爾麗陽高照，偶爾漫步陰霾。你即將帶我領(lǐng)略化學(xué)里奇妙的宏觀微觀世界，更進(jìn)一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每天對(duì)我進(jìn)行訓(xùn)練，向前跑!迎著一切狂風(fēng)暴雨向前沖!加快，加快速度!
我步子越來越小地走向你，邊回味著我與伙伴們快樂的時(shí)光，一切那么美好。離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快，可能以前會(huì)是在宿舍里慢條斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削個(gè)蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會(huì)是手忙腳亂地準(zhǔn)備，又急匆匆地往教室趕，晚上還要在臺(tái)燈下開夜車……。那么快的節(jié)奏。
我不敢向你走去，我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝，我害怕離開這美麗的校園，我害怕與朝夕共處的同學(xué)分別!可有聚終有散，多少繁花滿枝，就有多少落葉凋零。當(dāng)一切開始的時(shí)候就應(yīng)做好結(jié)束的準(zhǔn)備。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
Believe。我輕輕地向你走來，將會(huì)帶走屬于我的一片云彩。你是一場(chǎng)賽跑，每個(gè)人都會(huì)拼盡全力。
克服心理的糾結(jié)，精神的恐懼，我準(zhǔn)備好了!初三，我來了!
中考作文 篇4
不知不覺當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)延伸到每個(gè)人的身邊，現(xiàn)在好多人見面的問候語也變成了“今天你上網(wǎng)了嗎？”
網(wǎng)絡(luò)，從一個(gè)起初還不為人知、甚至被看做“高科技”的東西讓大多數(shù)人望而生畏。
然而現(xiàn)在，男女老少齊上網(wǎng)的場(chǎng)面比比皆是，真不得不讓人感嘆這網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之迅速啊！
我上網(wǎng)是在兩年前，當(dāng)時(shí)網(wǎng)吧剛剛興起，我被幾個(gè)同學(xué)帶了進(jìn)去，當(dāng)時(shí)真是一個(gè)“網(wǎng)盲”，什么都不會(huì)，一個(gè)同學(xué)幫我打開了“新浪尋呼”（當(dāng)時(shí)很流行的一個(gè)類似QQ的聊天工具），并且同時(shí)向十幾個(gè)人發(fā)出了聊天請(qǐng)求，然后拍拍我的肩膀說：“等著吧，誰回話了你就和誰聊就行了。”當(dāng)時(shí)的心情真是激動(dòng)呢，幾分鐘過去了，突然一個(gè)人的頭像開始閃動(dòng)，我興奮極了，把鼠標(biāo)的手甚至有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)抖！點(diǎn)開了聊天窗口，對(duì)方發(fā)來了“你好！”，于是我開始敲擊鍵盤與對(duì)方聊了起來。然而沒想到，接著又是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……天呀，竟然又先后有六個(gè)人的頭像在閃，這一定是剛才同學(xué)同時(shí)向十幾個(gè)人發(fā)聊天請(qǐng)求的結(jié)果。沒辦法，把他們的聊天窗口一一點(diǎn)開，整個(gè)屏幕就布滿了聊天的窗口，也不管三七二十一了，只要?jiǎng)e人回話我就應(yīng)付一句回給對(duì)方，好在沒上網(wǎng)之前把打字練的比較熟練。
同時(shí)與五六個(gè)人聊天把我忙的'滿頭大汗，最后不知不覺過去了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我昏昏沉沉地從網(wǎng)吧走出來的時(shí)候，竟然想不起來我這兩個(gè)小時(shí)是怎么過的，就連與我聊天的那幾個(gè)人的名字都不記得了，聊的什么更是忘的精光！好面子的我回到學(xué)校見誰就和誰吹牛：我會(huì)上網(wǎng)了！
那是我第一次上網(wǎng)，然而我也是從那時(shí)候就開始明白，網(wǎng)上的時(shí)間過的是很快的，所以不能總是這樣碌碌地上網(wǎng)聊天，應(yīng)該做一些正事兒！網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)世界，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中存在的東西，網(wǎng)絡(luò)上一樣不少。我感受到網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼目鞓罚瑯右哺惺艿搅司W(wǎng)絡(luò)給我和其他人帶來的麻煩和痛苦，我無法改變別人，然而我可以看好自己。網(wǎng)絡(luò)必竟是由人組成的，所以網(wǎng)絡(luò)的花花世界與現(xiàn)實(shí)的世界是一樣的，而且網(wǎng)絡(luò)有著它的特點(diǎn)，美好的東西更加美好，邪惡的東西更加邪惡！
中考作文 篇5
1.學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。
�、俨⒘蟹ā＜磳�(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn)：①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
②層進(jìn)法。即對(duì)事理作縱深剖析，以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無處不在，無時(shí)不有;②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難，這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。
③對(duì)照法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問可以相互參照，便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式，做到結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點(diǎn)，就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。其中啟感式的寫法是考場(chǎng)作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類，"感"是指感想類。共同特點(diǎn)是先敘材料，后發(fā)感想。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評(píng)論。這種寫法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的步驟。
3.典型而鮮活的論據(jù)。
論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說服力。
4.處理好"事"與"理"的.關(guān)系。
在議論文寫作中，既要擺出事實(shí)論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。就同學(xué)們的寫作實(shí)踐看，許多同學(xué)常犯的毛病是重事實(shí)論據(jù)而輕理論論據(jù)，兩者沒有有機(jī)的結(jié)合。反觀成功之作，二者總是相輔相成的。另外，寫議論文還要注意對(duì)事例進(jìn)行分析，將"事"與"理"有機(jī)結(jié)合起來，而不能"以擺代論"。
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