精選初二作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
忘了有多久沒有再聽歌，有多久沒有提起筆，有多久沒有開心地笑，算一算，足足有一個光年那么久。
忘記是哪天住進了醫(yī)院，忘記了在醫(yī)院那段時間都有誰陪在身邊，我唯一記得的是你徹夜陪在身邊而累倒疲倦的臉。
我總是和依賴你，累了會要你哄我睡覺，不舒服了會要你安慰我，不開心了會要你給我講笑話，每一次，你沒有任何的怨言，像個天使一樣守護著那么任性的我。
你總說，我的出現搶走了屬于你的寵愛，可是你還是毫不吝嗇的把你的愛分給我。
住院的日子，很難熬，每天會有很多冰冷的液體進入我的體內，每天會戴著氧氣罩不能說話，胸口疼的時候我會別過頭任眼淚打濕我的枕頭。這個時候，你會輕輕的拍著我的后背，說：“沒事的，都會好的�！蹦愕脑捒偸亲屛夷敲窗捕�，那么平靜。
出院那天，你的大手牽著我的小手，你的眼里是掩不住的`興奮�！皭瀴牧税桑魈煳揖蛶愠鋈マD轉。”你像個小孩一樣笑著。
我還記得那甘愿當我“替罪羊”的哥哥，那過馬路時緊牽著我的手的哥哥，那下雨天在校門外焦急地等著我的哥哥，那寬容我的無理取鬧，不舍得讓我手委屈的哥哥，那在我生病時我還難受的哥哥……我怎能忘掉。
我現在寫了你，我知道，你會很開心。哥哥，哥哥，那么愛我的哥哥，多慶幸我擁有你，哥哥，我愛你。
初二作文 篇2
絲絲縷縷的笛聲穿過茫茫煙雨，寞寞雪夜，蕩滌潤澤了我的心靈。
記得是一個下雪的夜晚。
那時的我心中微涼，一如這紛飛的雪，前路茫茫。屆時期末考試近在眼前，偏逢大雪，停課在家，只覺得一片蒼茫與無力，壓力像瘋長的野草，我急切地想要找到什么，來慰藉心靈。
幸好遇見了它。
米黃色的笛身，纖細的笛管，象牙般細膩的觸感，微涼，清清爽爽地，躺在桌上。我憶起數年前它的清越聲響，不禁拿起，輕輕吹響。
十指輕輕堵住圓潤小巧的.笛孔，心中醞釀一番，緩緩吐出一口氣。笛身微震，音色卻略雜，我不甘心，再次吹響，換指時動作稍慢，又是一陣雜音。我不禁憤然，用盡全身力氣吹響，十指在笛孔上亂按，刺耳尖銳的聲音沖擊耳鼓，我一口氣吐完，沮喪地將笛子擲在桌上。
噫！連這一支笛都要來為難我，讓我一切都不順！恰似李白所言，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山！
我沮喪地坐下，又沖到桌前拿起豎笛，平復心緒。十指堵住所有的孔，斟酌著氣息強弱�！岸摺鼻宕嗟牡崖暺胶猓诜w著絮雪的天地間揚起風塵。心跳微促，混合著潺潺溪流般的笛聲，使胸口郁結漸漸淡去，只投下淺淺的陰影。
“哆來哆，咪嗦發(fā)嗦咪嗦來哆——”《霜雪千年》熟悉的韻律將我纏繞，紛紛落下的無邊大雪，一張又一張的試卷，一切一切的不順心，仿佛在這悠揚的笛聲下都可以忘卻，都可以暫時掩蓋在宛如天籟之音的笛聲下。干涸的心田，此時喜逢久盼的雨，貪婪地張開每一個毛孔，接受圓潤飽滿的笛聲的洗禮。
“夜深煙火盡，霰雪白紛紛�！庇浀眠@是白樂天的詩句。我輕輕闔眸，十指翻飛，優(yōu)美的韻律在耳邊蔓延開來時，高亢，低回，悠揚，激昂，心也隨之動蕩，我跳進了這音符的海洋。心中的嚴寒開始融化，融成春日奔流的江水，與漸昂的笛聲交匯，碰撞。于是我的心中也如同那雪一樣潔白，雖身處嚴寒，但毫無冷意。
悠揚宛轉如鳥鳴，溫潤恬淡如梨花，我感受著笛聲的溫度與暖意，心中的不安漸漸褪去，眸中重新沉靜如水。
“消融你眉間悲戚霜雪……”曲畢，余音繞耳，笛聲仍在靜謐無物的雪夜里蜿蜒，它流過的痕跡早已留在心間。
不要亂，不要怕，面對冷冬又何妨，有條不紊地向前，心中懷揣夢想，懷揣溫暖，終能等到春天。
豎笛雖無言，卻能知我心，用它悠悠笛音融去我心間的堅冰，潤澤我的心靈�；匚敦Q笛聲，且看那嚴寒后，必定百花爭春。
初二作文 篇3
我們家住在富貴山，在我們樓下有兩只吃“百家飯”小貓，它倆是一對親兄弟 。
這兩只小貓都長得各有特色。一只皮毛是黃中帶黑的，活像一只小老虎，威風凜凜。它那雙水汪汪的眼睛是像翡翠的顏色，在遠處看，顯得是那么的炯炯有神，那么得活潑，有精神和活力，我們叫“小花”；另一只一身深黑色的毛，還有一絲白色的條紋，锃亮锃亮的。眼睛黑色里還有淡淡的灰色，像兩顆璀璨的夜明珠，鑲嵌在，那雙深灰色的臉里，這樣的搭配顯得十分諧調，十分有靈氣 我們管它叫“小黑”。
我對樓下的兩只小貓十分好，他們的“貓食”經常是我來提供，所以這兩只小貓一點也不害怕我，對我十分親切。
有一次，我剛剛把一碗“貓食”來到樓下，這兩只貪吃的小貓不知是聽到的我熟悉的腳步，還是聞到了芳香的“貓食”，他們早已竄到我的面前，“苗苗”的叫聲，看著他們的貪嘴的樣子，逗得我呵呵直笑。他們的.口水似乎淌到了嘴邊，看著他們急不可耐的樣子。我不忍心再讓他們久等了，急忙放下貓碗。
因為今天的“貓食”特別少，只夠一只小貓吃飽，這下兩只小貓為了爭食，盡然打起架來。兩只小貓背拱的像一座小山，互相恐嚇對方。小花是哥哥，仗著力氣大首先向它弟弟發(fā)動進攻，它猛地撲上前去，但被小黑機靈地躲開了。弟弟小黑似乎不想與哥哥打架，左閃右躲，小花似乎沒有退卻的意思，沒完沒了。小黑再也忍不住了，跳起來重重地打了一下小花，這下小花可發(fā)狂了，它瘋狂地撲打小黑，小黑也在不停地還擊。兩只小貓打得正歡，有一只大花貓乘虛而入，偷吃“貓食”這下被小花和小黑發(fā)現了，它們倆一齊把進攻的矛頭指向了大花貓，小黑和小花一開始就給大花貓一個下馬威，兩只小貓奮勇“殺”敵，終于把入侵者趕跑了。打敗了大花貓，它們倆似乎明白了什么，一同分享美餐……
過了幾天，兩只小貓正在互相嬉戲，不知是從哪兒，半途殺出個程咬金，冒出一只大老鼠。這下又是一個兄弟倆配合的大好機會。小花和小黑一頭一尾，前后夾擊，圍捕大老鼠。老鼠被它倆逼得進退兩難。小花和小黑通力合作把老鼠逼到墻角，小花撲上去，輕而易舉的咬死了老鼠。
這下的它們，把頭昂得高高的，跺著紳士的腳步，一副勝利者的姿態(tài)。
初二作文 篇4
夫人，你說這肚子里的小姐叫什么名字啊？
老爺給起名了，呵呵，叫若寒！
金若涵蘇醒過來，咦我怎么睜不開眼了！他突然猛的一掙扎，那外面的一個人叫道：快來人啊！夫人要生了！
接著，我行不知不覺的就降臨到人間。
14年后……
娘！娘！若寒叫道：我要出去玩！
多大的姑娘了！還鬧！以后嫁出去可怎么好！
我一輩子都不要嫁，我要一輩子陪著娘！
傻孩子，你怎么可能不加呢！你爹可是丞相，傳出去不好聽，再說你爹在你出生的時候就跟葉王爺家的貝勒定下婚約了，娘也想多跟你在一起呀，哎！
金若寒這個半個現代人還不知道，在這個年代父母之命媒妁之言是何等的嚴厲，是多么不可違背的，自己在古代14年的'經驗。金若涵生活的天空，只有這挺大的府，他自己的房間都比現代的2室1廳還大，他本應該知足啦，可他這性格，哎！老想往外跑，時不時讓小桃陪著自己偷偷跑出去，回來時，神不知鬼不覺，誰讓他這大學美女還會輕功呀！
小桃，你說這次蓮花燈會會不會在咱家舉行？
那肯定的呀，小姐！這次還要出去嗎？
一定，一定！說不定再給你找個boyfriend！
包兒服潤得是什么呀？小桃好奇地問。
好吧，就是相公！小桃無語中……
大廳內，金若朗和金丞相正在商討這次的蓮花燈會的賓客名單，就在這時，今日若涵屁顛兒屁顛兒的跑到大廳里，大叫道：爹！我要出去玩兒！金丞相習慣性地將耳塞帶上，一會兒，金若涵叫完，又把耳塞從耳朵里拿出來，說了一聲：哎，丫頭，你再叫，爹這次不讓你出去玩兒了！什么？出去！爹，你就行行好，讓我出去吧！等到蓮花燈會！
除了金丞相，葉王爺，沒有人再知道這個可以讓人歡天喜地的“陰謀”。
初二作文 篇5
我自小便喜愛繪畫，與繪畫有著不解之緣。
每當別人問我你最喜歡什么，你的夢想是什么，我從小都只會說：“繪畫。“
在上幼兒園之前，我就開始不穩(wěn)地手執(zhí)畫筆在白凈的紙張上涂鴉了。也不管畫得怎樣，每畫完一張畫我就高興地簡直手舞足蹈。
上幼兒園之后，我繪畫畫得更加勤了，次次課后的繪畫練習我必到，無一次落下過。那時，我的畫在同齡人之中已經算得上是很不錯的，時不時都會受到美術老師的表揚。
升到小學后，雖然學習任務重了許多，我仍舊沒有放棄繪畫。大部分的課余時光我都在繪畫中度過。在小學的中年級階段，我開始正式到一所美術學校去學習繪畫。學校里”高手如云“，我不得不加強練習，時刻努力。每每看到畫紙右下角那紅色的”A+“時，嘴角便不自覺地彎起來。
那畫筆，那紙張，那畫面對我來說有著無窮無盡的魅力和吸引力，它們是我課余的世界。每逢心煩意亂，受挫之時，我便坐在書桌前，拿起畫筆，靜默地繪畫著，越畫越不想停手，沉浸在繪畫的世界中。這時候，那煩惱的心情早已被拋到九霄云外了。有哪些東西能令我愛不釋手？畫筆絕對是其中之一。
每當我的畫得到別人的贊賞以及肯定，我便頓感之前的.一切苦難都無比值得，心里便會的蕩漾開一層層開心感和滿足感。
我喜愛五顏六色的水彩畫，喜愛立體真實的素描畫，喜愛意境淡雅的水墨畫，喜愛可愛生動的漫畫……我喜愛這些各式各樣，風格迥異的不同的繪畫形式。
繪畫給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参�。在我開心的時候，用畫筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用畫筆下了自己的煩惱。我愿用那神秘而奇妙的畫筆在紙張上繪構出我心中五彩斑斕的世界！
繪畫已經成了我生命中不可缺少的一部分了。我和繪畫永不言棄。
初二作文 篇6
一．開頭技巧
⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口
唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。--《同桌》
�、敲栊卫L神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字--祝麗麗。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。--《同桌》
�、筛柙~開頭，響徹云際
"明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……"一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……--《同桌》
�、逝疟确磸�，創(chuàng)造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。--《朋友》
�、嗽O問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？--《朋友》
�、堂灾嘎�，開宗明義
培根說過："無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。"他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。--《朋友》
�、蛯Ρ扔骋r，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。--《朋友》
⑽倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？--《朋友》
�、蠐軄y反正，撥云見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
�、刑┥綁喉�，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。--《攀比風，可休矣》
⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……--《期待》
�、噎h(huán)境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
�、宇}記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？--《假如記憶可以移植》
�、圆┯[群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了"誘惑"而葬身其中……--《抵御"誘惑"》
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日--教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。--《瑣憶》
�、忠晕镉魅�，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。--《瑣憶》
�、捉忸}鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生，有救死扶傷的責任；教師，有培養(yǎng)接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景--請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
�、卦O置矛盾，引人入勝
"我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……"這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說："陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？"
二．"結構"技巧
中考滿分作文結構方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結構文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結構文章，還可以采用抽絲剝筍式的結構方式，這里就以總分總方式結構全文的."分"--"虎腹"的部分的結構形式作一些解讀。
1、排比段式。
例：海南省課改區(qū)材料半命題"我生活在中"滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從"挑戰(zhàn)自卑"、"挑戰(zhàn)惰性"、"挑戰(zhàn)嫉妒心"、"挑戰(zhàn)貪念"四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。
解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，實際上有類似分論點的作用�；蛟诿恳恍」�(jié)最后用一句話總結全節(jié)。這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。
例：江蘇常州以"有個好心情"為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天--紙鳶初飛，春暖花開；夏天--小荷初露，蜻蜓點水；秋天--稻谷飄香，碩果累累；冬天--雪落無聲，瑞雪豐年。
解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。
2、提示段式
例：湖北宜昌以"美"為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。
解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的作用。
3、總結段式
例：廣東深圳半命題"的味道"的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結構。開頭寫"多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞"，中間根據所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。
解讀：與提示節(jié)段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調突出和總結這一層的作用。
2、小標題式
小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。
A、對比式
例：福建南平以"改變"為話題的滿分作文《耳朵"挑食"》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。
解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話"銷聲匿跡"的原因。
B、比喻式
例：河南以"友善"為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵--初識友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--連接友誼。
解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中"笑--逗樂了孩子、笑--增加了勇氣、笑--扭轉了人生"等。
C、詩句式
例：山東淄博以"風景"為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。
解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。
例：江蘇宿遷命題"掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。
D、情景式
例：浙江杭州以"風景"為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。
解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓"情"與"景"高度融合，值得借鑒。
小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。
D、小類式
例：江蘇南京命題作文"從'頭'說起"為題的滿分作文《從"頭"說起》中間用了三個小標題：王者之"頭"、勇者之"頭"、勝者之"頭"。
解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言"江山代有人才出，各領風騷數百年"，然后寫陳勝的故事；第二個小標題后用了詩句"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑"，然后寫徐霞客歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞"頭"來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之"頭"，輝煌之"頭"，舞動之"頭"，簡直妙絕。
還有從家庭生活選材的：掙錢的"頭子"（寫爸爸），管錢的"頭子"（寫媽媽），省錢的"頭子"（寫自己），結構也非常合理。
E、感覺式
例：江蘇無錫半命題作文"精彩"的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。
解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時"砰"的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。
三．結尾技巧
如果把開頭比作"爆竹"，那么結尾就有如"撞鐘"。古人說過："好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。"與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾為"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是"豹尾"，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱"畫龍點睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結尾："6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。"
篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。"結尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。"《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道："我要高聲贊美白楊樹！"
3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的"抒情議論"式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福的感動》的結尾："記得有位詩人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!"
4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無窮"的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道："驛路梨花處處開。"再如《我多想擁有你，童年》的結尾："'假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。
5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾："它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。"
6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之"自然結束式"。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全局。
如《我的老師》一文的結尾："可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。
7.升華主題式。這種方法是透過現象，揭示本質的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結尾："母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！"作者在結尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。
【初二作文】相關文章：
初二的作文08-24
初二的作文11-07
初二節(jié)日里作文-初二作文04-12
尊重初二作文08-24
初二踏青作文08-24
初二的滋味作文08-31
秋韻初二作文08-30
他初二作文09-03
花初二作文09-03
陪伴初二作文08-29