【精華】小學(xué)生的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一名話是：“你真行�。 蹦隳�？
有一次，老師叫我們把《數(shù)學(xué)課堂》P5和P6頁(yè)除法和減法完成。我飛快地做完第五頁(yè)，快速地翻頁(yè)，便做起第六頁(yè)來(lái)。做完了，我吐了口氣拿出《狼王夢(mèng)》，津津有味地看了起來(lái)。啊，真好看！就在這時(shí)，老師說(shuō)：“第三大組的人來(lái)改本子啦！”我一聽(tīng)，飛快地跑到講臺(tái)旁邊，把作業(yè)放到老師面前�？粗坏赖览蠋熍倪^(guò)的.題，我的心里“撲嗵撲嗵”地跳不停，生怕有一丁點(diǎn)失誤而得不了“優(yōu)加星”。終于改完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣，因?yàn)槲也坏珱](méi)差一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)，還得了“優(yōu)加星”呢！
回到座位上，朱秋逸要用我的《數(shù)學(xué)課堂》借她參考，于是，我就把本子遞給了她。她一邊看一邊說(shuō)：“嗯……14除以7等于2，原來(lái)是這樣……，你真行呀！”
過(guò)了一會(huì)兒，她翻了一頁(yè)，眼睛張得真大！說(shuō)：“孔曉晗，你居然全對(duì)呀！太棒了！”她用手指指了打“*”號(hào)的附加題說(shuō)：“這個(gè)你都想出來(lái)了！”我臉有些發(fā)紅，說(shuō)：“我媽媽給我做過(guò)的�！�
為什么我喜歡“你真行啊”呢？因?yàn)樗砦液馨簦?/p>
小學(xué)生的作文 篇2
人一生下來(lái)所經(jīng)歷的都要依靠別人。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常想要一個(gè)人傾訴；在煩勞的時(shí)候，常想要一個(gè)人安慰；在傷心的時(shí)候，常想要一個(gè)人陪伴。
我曾今聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事；有一個(gè)嬰兒將要來(lái)到人間，在走之前他問(wèn)上帝說(shuō)我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)世界有很多的壞人，萬(wàn)一我受欺負(fù)了怎么辦�。坎挥门�，我安排了一個(gè)天使，她會(huì)保護(hù)你的。那我要是想你了呢？她會(huì)見(jiàn)你如何祈禱和我說(shuō)話的。要是我餓了呢?她會(huì)準(zhǔn)備食物的`。嬰兒笑笑。要是我餓了呢?她會(huì)準(zhǔn)備食物的。嬰兒笑笑
聽(tīng)了這個(gè)故事，我有很多感觸，就連嬰兒就需要依靠別人，而我們也何嘗不是呢？
那一次，我和一些伙伴取代那山坡玩耍。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景可美了。不過(guò)美中不足的是，這里就像一個(gè)迷宮。怎么走都會(huì)迷路。何況我還是一小孩。不知是誰(shuí)提出來(lái)躲貓貓，我猶豫不決，心想；不行，會(huì)迷路的。他們好像看出了，便說(shuō)，哎呦，是不是怕了呀？哈哈哈、、、我火了。誰(shuí)怕誰(shuí)啊，來(lái)就來(lái)啊。唉，最終哪個(gè)艱重的任務(wù) 貓貓屬于我了，真倒霉誒。一二三，來(lái)了�？晌艺伊撕镁枚疾灰�(jiàn)影子，良久，我有幾分明白了，不僅鼻子一酸。
快黑了，一個(gè)人在那山坡上，時(shí)而傳來(lái)小蟲(chóng)字的叫聲，嚇的我全身發(fā)抖。我想起了那溫暖的懷抱，那可口的食物。許久我聽(tīng)到了呼喊我的叫聲，我尋思著，我順著那叫聲跑去，看見(jiàn)那熟悉的身影就像看到了希望。我飛劍似的直沖外婆的懷抱。外婆也哭了。
一路上外婆背著我回家的，那顛簸的腳步。夜晚的月光陪著一對(duì)婆孫，顯得那么美麗而又那么凄涼。
外婆，我依奈你那溫暖的懷抱。
小學(xué)生的作文 篇3
尊重，一個(gè)普遍的詞。有誰(shuí)不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當(dāng)然是你先尊重別人�？�，得到尊重難嗎?
進(jìn)入初三的我們，面臨的是一次次的競(jìng)爭(zhēng)，考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對(duì)尊嚴(yán)，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)到尊嚴(yán)，家長(zhǎng)和老師們誰(shuí)不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師的欣賞，誰(shuí)心里不清楚呢!?可誰(shuí)又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂(lè)和無(wú)憂。面對(duì)無(wú)情的分?jǐn)?shù)，個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛，有誰(shuí)看到了，每當(dāng)分?jǐn)?shù)，名次一個(gè)個(gè)脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴(yán)已一掃而光，對(duì)于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。
對(duì)于分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)的`好：“分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生進(jìn)步，可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前�！奔议L(zhǎng)們說(shuō)的也不差：“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石�！笨蓪�(duì)我們來(lái)說(shuō)這是異同的，分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地，讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會(huì)讓我們對(duì)自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰(shuí)明白?
我們到底是否擁有尊重，到底誰(shuí)才是擁有尊重的使者。我們開(kāi)始失望，開(kāi)始泄氣，甚至開(kāi)始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽(yáng)光四溢”。
難道學(xué)習(xí)，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么，我們到底還會(huì)擁有什么，自由的快樂(lè)，未有的拘束，這些還有什么用呢?
“到底誰(shuí)能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰(shuí)能聽(tīng)到!誰(shuí)能把尊重還予我們，到底是誰(shuí)!
小學(xué)生的作文 篇4
傍晩，天陰沉沉的，大片大片的`烏云翻騰而來(lái)，天變得越越來(lái)暗。嘩－－，大雨從天而降。正在寫(xiě)作業(yè)的王強(qiáng)，急忙放下筆，穿上雨衣，拿起一把雨傘急匆匆地向外走去，原來(lái)王強(qiáng)要去接?jì)寢尅?/p>
他出門(mén)就向站臺(tái)跑去，他跑呀跑，剛離家不遠(yuǎn)就累得呼哧帶喘，雨衣全濕了，手和臉上也被雨水淋濕了。褲角上也有很多水，可他還是依然在一步一步向前跑著。心想“不要泄氣，馬上就到了，一定能接到媽媽的。”他跑呀跑，一看快要到站臺(tái)了他心想“媽媽我不會(huì)讓你淋濕的。”然后用極快的速度跑到站點(diǎn)，一看表五點(diǎn)三十分了。媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？一輛十五路車(chē)開(kāi)來(lái)，鄰居家李奶奶下車(chē)看見(jiàn)了王強(qiáng)說(shuō)：“王強(qiáng)你在這里干什么呢？”王強(qiáng)說(shuō)：“李奶奶我在等我媽媽呢，她沒(méi)帶雨傘”李奶奶說(shuō)別等了，該凍感冒了�！蓖鯊�(qiáng)說(shuō)：“不，媽媽那么疼我，我應(yīng)該回報(bào)她。”李奶笑著說(shuō)：“這孩子真懂事呀！”
這時(shí)七十九路開(kāi)來(lái)了，一個(gè)熟悉的身影從車(chē)上下來(lái)了。王強(qiáng)喊了聲：“媽媽。”媽媽意外地看到王強(qiáng)說(shuō)：“孩子你怎么在這？”身上全是雨水，著涼沒(méi)？”王強(qiáng)說(shuō)：沒(méi)事，我來(lái)接您回家�！眿寢尳舆^(guò)雨傘欣慰地笑了說(shuō)：“下次可不能這樣了，感冒了怎么辦？”王強(qiáng)說(shuō)：“我都長(zhǎng)大了，是男子漢了，以后換我來(lái)照顧媽媽吧�！眿寢屨f(shuō)：“媽?zhuān)院笪覀兓ハ嗾疹�。”媽媽撫摸著王�?qiáng)的頭心里暖暖的，高興得一起向家走去。
小學(xué)生的作文 篇5
一根白白的繩子緊緊地綁在樹(shù)的身上，在地上打了個(gè)結(jié)，繩子緊得都在樹(shù)上弄出了一個(gè)痕跡。樹(shù)皮摸上去很粗糙。樹(shù)說(shuō)：“有誰(shuí)能把這根繩子解下來(lái)，我被它綁得好痛�。 �
樹(shù)說(shuō)：“繩子緊得快把我痛死了，如果把我弄死了那可怎么辦�。俊睒�(shù)不停得搖晃身子，想把繩子給磨斷，這樣就可以解除痛苦了。樹(shù)不停地?fù)u晃身體，可繩子卻安然無(wú)恙，一動(dòng)也不動(dòng)綁在那，反而卻把自己的葉子給弄掉了。樹(shù)想：看來(lái)我要被這根繩子綁一輩子了。
風(fēng)吹動(dòng)著繩子的結(jié)，樹(shù)看著自己身上的疤痕。繩子越綁越緊，樹(shù)看著葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黑了，繩子還是緊緊地綁著樹(shù)，那個(gè)結(jié)怎么都解不開(kāi)，樹(shù)感到了有點(diǎn)不舒服，它不停地?fù)u著身子，已經(jīng)忍無(wú)可忍了，非常想把繩子給弄斷。繩子上還掛著一張?zhí)鹤印Ｌ鹤虞p輕松松躺在繩子上，使樹(shù)更加難過(guò)，更加不舒服。樹(shù)喊：“有誰(shuí)能把這個(gè)繩子給拿走��！我快被繩子給整死了，快把這根繩子解開(kāi)吧！”
樹(shù)看著繩子上的.毯子，想：繩子把我弄得很難受。可是，它身上吊著毯子，它的感覺(jué)應(yīng)該和我一樣吧！
小學(xué)生的作文 篇6
誰(shuí)都沐浴過(guò)父母的愛(ài)，我記憶深處最深刻的還是媽媽的背。
剛出生時(shí)，我總愛(ài)賴(lài)在媽媽的背上撒嬌，慢慢的長(zhǎng)大了，媽媽就不準(zhǔn)我賴(lài)了�；貞浧饋�(lái)，心里總會(huì)泛出幸福感。
記得有一次，我渾身無(wú)力，發(fā)熱，工作了一天剛回家的媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)，頓時(shí)慌了神，忙把我駝在背上，頂著夏日的余熱，往醫(yī)院趕。那時(shí)，幼稚的我在媽媽的背上抱著媽媽的脖子，不停的說(shuō)：“我不去醫(yī)院，到那會(huì)打針的，還有大把大把苦苦的藥要吃，”媽媽邊趕路邊耐心地重復(fù)著；“不痛的，生病了，要看醫(yī)生才能好的，佳佳是個(gè)乖寶寶！”
來(lái)到醫(yī)院門(mén)診大廳時(shí)，已是氣喘吁吁，汗流夾背的.媽媽忙把我安置在靠墻的凳子上，交待我別亂跑，又急著去掛號(hào)，交費(fèi)。
在媽媽焦慮的眼神下，醫(yī)生確診是普通的感冒，吃些藥，休息兩天就會(huì)好的，這時(shí)的媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了口氣。接下來(lái)又把我放在一個(gè)安全的地方，忙前忙后地去交費(fèi)，取藥。
提著一大包的藥，走在回家的路上，還臥在媽媽背上的我提出來(lái)自己能走，可媽媽還是堅(jiān)持著把我背回了家，只是一路上明顯感覺(jué)到媽媽的腳步輕快了許多，還給我講起了故事。
我最擔(dān)心的事還是來(lái)了，在媽媽的連哄帶騙加鼓勵(lì)的折騰下，我才把那些難咽的藥吃了下去。直到現(xiàn)在我才明白，當(dāng)時(shí)媽媽的心情，媽媽的背帶給我的那份偉大的母愛(ài)！長(zhǎng)大了我一定要好好孝順父母。
小學(xué)生的作文 篇7
六月的陽(yáng)光，燦爛明媚，六月的沙灘，風(fēng)景迷人，六月的海洋，波光粼粼。
六月的沙灘像一群正在奔跑追逐的孩子，快樂(lè)地嬉戲著。六月的海灘長(zhǎng)廊像一層層波浪，一浪接一浪，此起彼伏，永不停歇。
“哦！好球！”“快，扣球”……同學(xué)們一聽(tīng)就知道這是一個(gè)球類(lèi)的比賽。那是什么球類(lèi)比賽呢？提醒你一下，是在沙灘上的。對(duì)了，就是沙灘排球比賽。
那天，我也觀看了比賽，我找到了位置，和幾個(gè)女同學(xué)一起坐了下來(lái)。我們到的.時(shí)候，我們中國(guó)隊(duì)已經(jīng)輸了一場(chǎng)了。第二場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一號(hào)選手的連環(huán)扣殺，以11：7的成績(jī)輕松的拿下了第二局。最激烈的第三局開(kāi)始了，首先由中國(guó)隊(duì)發(fā)球，由于另一個(gè)隊(duì)的防范不佳，出師不利，連輸兩分，而中國(guó)隊(duì)卻乘勝追擊，又拿到了兩分。現(xiàn)在是4：0了，中國(guó)隊(duì)加油啊！唉，沒(méi)想到，剛剛還彩旗飄揚(yáng)呢！一會(huì)兒就……唉，不說(shuō)了�，F(xiàn)在是4：6了。噢，好嘞！經(jīng)過(guò)剛剛的調(diào)整，中國(guó)隊(duì)又連追3分�，F(xiàn)在又掰成了7：6了�？梢�?yàn)楹竺娴氖�，讓他們先勝了一籌。
雖然輸了，但我覺(jué)得重在參與，因?yàn)槲覀円呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己！
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