師恩優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的師恩優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩優(yōu)秀作文1

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水誠滋桃李遍地芬芳。

　　十年寒窗九章算術(shù)八索文思七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三德兩雅一心盡職點(diǎn)點(diǎn)心血德育英才福澤神州。

　　老師一個(gè)平凡的職業(yè)卻又是一個(gè)偉大的職業(yè)。您是否也會(huì)抱怨抱怨這平凡單調(diào)的日子？我相信即使抱怨卻也從不會(huì)讓我們知曉；是否您也會(huì)后悔后悔堅(jiān)持當(dāng)初的選擇？我相信即使后悔您也會(huì)繼續(xù)義無反顧地繼續(xù)這條路是否您也會(huì)向往向往校園外的繁華似錦？可我相信再向往的您也還是會(huì)堅(jiān)持在校園這一方凈土耕耘。是否您也會(huì)難過為生活的不如意難過？可再難過對(duì)我們還是笑臉相迎。到底該怎么評(píng)價(jià)您呢老師？

　　教師節(jié)是對(duì)您價(jià)值認(rèn)可的一種方式。因?yàn)槟愕母冻龅玫搅松鐣?huì)的認(rèn)同于是在眾多的節(jié)日里有了您的一席之地或許您也有過屈辱的過去曾經(jīng)被世人看輕但是您堅(jiān)持自己的信念在那個(gè)恥學(xué)于師的年代里仍將知識(shí)與學(xué)問傳承下來。您的努力換來的不是空歡喜一場。世人學(xué)會(huì)了尊師重道學(xué)會(huì)了敬愛師長。您兢兢業(yè)業(yè)工作勤勤懇懇耕耘培育了一代又一代祖國的精英您的功績被世人銘記。

　　為曾想過站在三尺講臺(tái)上的您懷著怎樣的心情；不曾探究那幾十年如一日的日子您又是怎樣度過；不曾細(xì)數(shù)過您的發(fā)線又多了幾縷銀絲您的辛苦勞累我們看在心里您的'諄諄教誨我們會(huì)銘記您的堅(jiān)持不懈更值得我們學(xué)習(xí)。風(fēng)箏在開上飛翔而線的那頭一定是您溫暖的雙手你不會(huì)讓我們偏離人生的軌跡不讓我們?nèi)涡蕴与x；溪流歡快地流淌容納我們的大江一定是您您包容我們所有的任性調(diào)皮讓我們懂得做人的道理。樹苗在土地生根長大澆灌我們的是您用那一去不回的青春讓我們長成參天大樹！

　　老師您的教導(dǎo)我感恩在心；您的關(guān)心我感激在心；您的幫助我感謝在心。今后的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)回報(bào)您的一片真心。

師恩優(yōu)秀作文2

　　秋至，半空中的飛葉飄然起舞，引發(fā)了我無限遐想。這些落葉曾在暖春給人們帶來生機(jī)與希望，曾在盛夏為人們遮擋似火的驕陽。在金秋，它們卻選擇了默默地離開。這不正如耕耘了一生，奉獻(xiàn)了一生的老師嗎？或許，這就是“教師”二字的含義吧。捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……

　　師非牡丹，牡丹過于華貴；師非百合，百合香氣過于濃重；師也非蓮，蓮性孤高；師好比康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心，給予學(xué)生母親般的親切溫暖；師又好比胡楊，帶給學(xué)生父親般的高大踏實(shí)。老師，三尺講臺(tái)見證您的辛勤，案頭紅燭照亮您的奉獻(xiàn)，空校孤燈訴說您的'勞苦，晚風(fēng)習(xí)習(xí)帶來您的牽掛……

　　我更認(rèn)為，老師就像是黑暗中的一根蠟燭，為我們指明了前進(jìn)的路程，照亮我們的迷茫的心。一蠟燭雖細(xì)弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。老師這樣的無私奉獻(xiàn)，令我永難忘。

　　猶記得牙牙學(xué)語時(shí)，父母是我的啟蒙老師，他們帶領(lǐng)我打開探索未知世界的大門；螨跚學(xué)步時(shí)，窩在哭鬧中開始磕磕絆絆的幼兒園生活，老師用她的溫柔消除了我對(duì)陌生環(huán)境的恐懼；當(dāng)我垂髫時(shí)，帶著未知與好奇步入小學(xué)的大門，老師用豐富知識(shí)讓我明白大千世界的真善美；在我豆蔻年華時(shí)，初中老師孜孜不倦地用寶石般璀璨的知識(shí)帶領(lǐng)我領(lǐng)略神奇的宇宙萬物，在老師理性思維的引導(dǎo)下我平穩(wěn)地度過了叛逆的青春期。

　　若是有人問我：“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“師如渡船者，我如渡客。師叮嚀，我是銘記；師教誨，我深思；師批評(píng)，我反省。”同學(xué)們當(dāng)我們拼盡全力去追逐夢想時(shí)，請回一回頭，對(duì)用盡一生來幫助我們的恩師說一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”

　　人生路上，我心里藏著一株康乃馨 。黑暗的夜，我身邊有一根紅燭。

　　教師節(jié)，我感念師情。

師恩優(yōu)秀作文3

　　親愛的湯老師：您好！三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護(hù)著我們成長。還記得那個(gè)夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節(jié)課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫一篇作文，第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業(yè)，一邊低聲抱怨著，我的的眉頭緊鎖成一團(tuán)，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒有說什么。放學(xué)了，您把我留下來，語重心長地對(duì)我說：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，今后，你還會(huì)遇到更多看似無法承受的作業(yè)，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生……”您的話像清涼的風(fēng)，吹去了我的躁動(dòng)，使我平靜了下來，此后“記住，要微笑面對(duì)”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會(huì)揚(yáng)起微笑去面對(duì)它，去戰(zhàn)勝它。從此，我微笑地學(xué)習(xí)，微笑地生活，同學(xué)們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情�！俺蠲伎嗄槨边@四個(gè)字，再也沒有在我的臉上出現(xiàn)過，謝謝您，湯老師，是您教會(huì)了我如何面對(duì)人生。記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的`試卷，這時(shí)眼里的余光瞟到分?jǐn)?shù)下您的一句話：驕兵必?cái)�！這四個(gè)字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地分析錯(cuò)題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費(fèi)，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必?cái)　钡牡览�。湯老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)了我如何面對(duì)生活面對(duì)人生，您的聲聲教誨，縷縷關(guān)愛，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我的一生，讓我更勇敢更自信地面對(duì)我的未來……永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生李姝婕20xx年3月26日

師恩優(yōu)秀作文4

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教過我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。

　　蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點(diǎn)小，但是犀利著呢！上課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對(duì)于在課堂上講小話的同學(xué)，蔡老師不是嚴(yán)厲地批評(píng)，而是用她那雙會(huì)“說話”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話的同學(xué)一張口，就感覺有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀(jì)律就這樣悄無聲息地好起來了。

　　記得低年級(jí)時(shí)，我很愛打鬧，總是不守紀(jì)律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個(gè)好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門砸中了，當(dāng)時(shí)就頭破血流，其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔(dān)責(zé)任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時(shí)，蔡老師走了過來，我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫(yī)院處理傷口。然后語重心長地對(duì)我說：“鄒凱丞啊，你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了�。〈螋[帶來的危險(xiǎn)這回親眼看見了吧？我對(duì)你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手說：“不過好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓(xùn)，不要再犯。”蔡老師溫暖的手傳遞給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無限的關(guān)愛。對(duì)于這件事情，我很愧疚，但因?yàn)椴汤蠋熖幚淼卯?dāng)，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。

　　在過去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的.“五彩手指”：剛上完課的時(shí)候，她的手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時(shí)候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨！”

師恩優(yōu)秀作文5

　　在某一個(gè)季度/曾經(jīng)迷失的那個(gè)自己/總會(huì)記得在迷途的路上/您/一直牽著我的手——題記

　　對(duì)那時(shí)的我們來說，那是兵荒馬亂的小升初。

　　小學(xué)六年的結(jié)業(yè)考試，在前所未有的壓力之下顯得格外沉重。整個(gè)教室一片灰暗，頭頂上慘白的日光燈卻照不到我們心里。于是，您來了，替我們關(guān)掉刺眼的白熾燈，拉開厚厚的窗簾，輕聲讓我們休息一下。

　　那時(shí)我們第一次遇到您，也是第一次，看到天邊晚霞無與倫比的絢麗。

　　您牽著我們的手，告訴我們，再苦再累，也不要忘了身邊解手可及的美麗。

　　有段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績有些下滑，我煩躁不安，卻束手無策。這時(shí)，您喊我去辦公室，我支支吾吾地掩飾自已的不安，裝作無所謂的樣子：“我可能真學(xué)不好”。您拍拍我的肩膀，眼神中有種我說不出的激動(dòng)：“你那么優(yōu)秀，不再試一試怎么知道，老師相信你能學(xué)好，而且是最棒的！”我怔了一下，鼻子很酸，您是那段時(shí)間里唯一鼓勵(lì)我的人，回到教室，打開數(shù)學(xué)練習(xí)薄，淚水迷蒙中，依稀看到您明亮的眼神，想到那一剎那的感動(dòng)。

　　您牽著我們的手，告訴我，努力去嘗試綻放，才會(huì)得到成功的欣喜。

　　臨近小升初的.前一個(gè)月，我們突然發(fā)現(xiàn)您越來越憔悴，雙鬢上新添上許多白發(fā)。那天早讀，您站在講臺(tái)上，慢慢轉(zhuǎn)過身去，面對(duì)著黑板，悄悄抹去眼角的淚，您快步走出去，坐在窗邊的我看到您的背影上下微微起伏，您哭了，過了一會(huì)，您悄悄抹去眼角的淚，快步走進(jìn)教室，用沙啞但堅(jiān)定的聲音說：“我們開始上課”！我們看著年過百半，腰微彎的您，一個(gè)個(gè)默不作聲，認(rèn)真聽您講課。后來聽其他老師說，在昨夜里，您最敬愛的父親去世了。

　　又一次，您牽著我們的手，告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)，是極度痛苦后仍獨(dú)自承擔(dān)起來責(zé)任的勇氣。

　　領(lǐng)到畢業(yè)證書的時(shí)候，您像一個(gè)孩子，嚷著要我們拍照，您花白的頭發(fā)，在六月的陽光下閃耀著，您卻從未有過一句怨言。

　　您渡走無數(shù)學(xué)生/卻從不訴說恩情/回望彼岸/曾經(jīng)牽過我的/擺渡人/早已老去

　　師恩無言，卻勝過千言萬語。

師恩優(yōu)秀作文6

　　她，讓我明白了生活中的許多道理；她，讓我鼓氣了面對(duì)困難的勇氣；她用甜美的嗓音，為我打開知識(shí)殿堂的大門……她就是我們五年級(jí)時(shí)的英語老師——徐芳。

　　徐老師整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒有老師的架子，像一個(gè)鄰家大姐姐一樣，同學(xué)們都很喜歡她。由于她對(duì)同學(xué)們一視同仁，辦事公道，所以也很敬重她。

　　記得有一次班里兩個(gè)同學(xué)不知怎的吵起架來，成績一向優(yōu)秀的高奕威和后進(jìn)生沈勇爭得面紅耳赤，高奕威仗著有附和者助威，冷不丁向沈勇發(fā)起了攻擊，結(jié)果兩個(gè)人都“掛了彩”。徐老師得知這一情況匆匆趕來，同學(xué)們你一言我一語搶先幫著高奕威說話，但徐老師明察秋毫問清原委，知道是成績名列前茅的高奕威錯(cuò)了，老師毫不留情當(dāng)場狠狠地批評(píng)教育了高奕威，同時(shí)她也不忘去安撫教育了沈勇一番，這令那些趨炎附勢的同學(xué)內(nèi)心頗感震動(dòng)，也令同學(xué)們對(duì)徐老師多了一份敬佩之情。

　　記得還有一次，我為了給新老師留下一個(gè)好印象，所以開學(xué)第一次英語檢測我獲得了滿分，心理不由得沾沾自喜。接下來的第二次檢測內(nèi)容要容易得多，可我卻連錯(cuò)了兩道題，有好多同學(xué)都得了滿分。老師發(fā)現(xiàn)后，特地把我約到了校園小徑，跟我一起散步聊天�！扒丶褍x，最近你成績有點(diǎn)下降，是怎么搞的呀？”老師柔聲問道。“因?yàn)椤�…因�(yàn)槲摇�…有點(diǎn)得意了�！蔽业拖骂^，輕輕地說道�！澳悄阆麓芜�會(huì)不會(huì)這樣得意��？”老師笑著點(diǎn)了一個(gè)我的鼻子�！跋麓挝乙欢ú粫�(huì)了�！薄皩�(duì)呀，這樣才對(duì)嘛。”老師摸了摸我的頭，“繼續(xù)加油，時(shí)候不早了，回去上課吧�！薄班�，老師再見�！闭f完，我便走了，心想：這位老師真好！從那以后，我再也不敢有自滿情緒了。

　　徐老師，一年的`時(shí)間雖然短暫，但你給我留下了許多美好的回憶。感謝您，敬愛的徐老師！

　　點(diǎn)評(píng)：質(zhì)樸的語言之中流露出對(duì)徐老師發(fā)自內(nèi)心的感激之情！事例雖然平常，但老師的工作在平淡之中見證了偉大！你是一個(gè)有心的孩子！

師恩優(yōu)秀作文7

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。

　　老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊(yùn)含多少的奧妙，我能知道的只是您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。耳邊，英語老師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋；語文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現(xiàn)在眼前，老師那柔和的語調(diào)，輕緩的詞句都一一呈現(xiàn)；科學(xué)老師仿佛是一個(gè)長不大的'大孩子總是和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內(nèi)，雖然王老師的普通話并不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但正是這樣的特色更能讓同學(xué)們將那一個(gè)個(gè)公式記于心中。

　　最難忘的是那一幕……

　　早晨，柔和的陽光從窗口灑進(jìn)了教室。同學(xué)們昂著頭，望著門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學(xué)們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室里馬上安靜了下來。“對(duì)不起，同學(xué)們，老師來遲了作文�！敝灰娡趵蠋熞蝗骋还盏刈哌M(jìn)教室，額上布著細(xì)密的汗珠，左腳裹著厚厚的白紗布，吃力地走到講臺(tái)邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅(jiān)持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭，可她在這45分鐘內(nèi)卻從未坐下來過，這堂課同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真。后來我們才知道她的腳被大釘子釘進(jìn)去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來給我們上課……

　　老師，您是天上最亮的北極星，引導(dǎo)我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門開始，您就一直領(lǐng)著我們，一步步走向成熟，一點(diǎn)點(diǎn)的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有著堅(jiān)定信念的少年。

　　老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個(gè)世界。您讓我們看得更遠(yuǎn)，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個(gè)強(qiáng)者，以傲人的身姿站在世界的頂端。

　　老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)著我們。您總是默默的奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子飛得更高，更遠(yuǎn)。

師恩優(yōu)秀作文8

　　我有一小學(xué)老師，教了我六年，她姓王。她的個(gè)子不算高，眉毛細(xì)細(xì)彎彎，眼睛水汪汪的，閃閃發(fā)光，像水晶。她的眼睫毛又黑又長，像芭比娃娃。最難讓人忘記的是她的笑容。她笑得時(shí)候，右邊臉頰有一個(gè)深深的酒窩。

　　她看起來是多么的溫柔美麗啊。

　　在那六年里，有好多事在我腦海里浮現(xiàn)。可是有一件小事令我非常難忘。

　　記得那是一天放學(xué)時(shí)，天氣突變，烏云翻滾、電閃雷鳴，大雨傾盆而下。沒有帶傘的我只好站在校門口等父母來接。等待的滋味特別難耐，我一個(gè)人站在校門口，聽到身邊的楊樹葉被雨打的嘩嘩直響，自己單薄的衣服也被雨點(diǎn)打濕了，渾身忍不住哆哆嗦嗦。

　　咦，怎么忽然不下雨了？我正納悶，抬頭一看，是一把花雨傘。再一回頭，是王老師。

　　王老師輕聲問我：“怎么還不回家？”

　　我還沒說什么。王老師接著又說：“你一定是在等你的家人吧。別等了，或許他們有事，來不了了。我送你回家吧�！�

　　我說：“不行，老師，您還是快回去吧，一會(huì)兒雨小了我自己回去�！�

　　老師說：“在學(xué)校，我是你的老師，有責(zé)任照顧你。今天無論如何，我必須把你平平安安送回家�！�

　　我說不過老師，只好順從。正準(zhǔn)備走的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我的`全身濕透了，就把自己的單外套給我披上。霎那間有一股暖流注入了我的心房。

　　路上，我們只有一把傘，老師把我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而她卻濕了大半邊身子。我的眼眶一下子濕潤了。

　　不知不覺到了我家，我說：“王老師，到我家里坐坐吧，暖暖身子。”老師說“不了，你快回去吧，小心著涼�！蔽艺f：“我回去給你拿一件衣服，你等等�！�

　　我像一只兔子似的奔向家里的衣柜，拿了媽媽的衣服出去一看，王老師已經(jīng)走的很遠(yuǎn)了。看著老師越來越遠(yuǎn)的背影，我立在門口癡想，腦海里浮現(xiàn)她往日伏案批改作業(yè)的身影，浮現(xiàn)她在講臺(tái)傳授知識(shí)時(shí)神采飛揚(yáng)的面容……

　　老師啊，師恩深似海，叫我如何能忘記？

師恩優(yōu)秀作文9

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂�(duì)��！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無知開始，老師就一天一天不停的腳我們做人。

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。老師為我我們付出了那么多，難道我們不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精力設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的`勞動(dòng)。

　　記得有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課，老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時(shí)我不由得聽見你發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬根針扎進(jìn)一樣疼，頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“嘉瑜，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要再為我擔(dān)心，說：“老師，我沒事，你不要擔(dān)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，留下了眼淚，老師，你的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師會(huì)為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師，我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師。

師恩優(yōu)秀作文10

　　春夏秋冬，四季輪回。剎那間，第十三個(gè)夏天即將過去。而我，也即將離開那個(gè)陪我度過六個(gè)春夏秋冬的母校。在那個(gè)滿是回憶的六（2）班教室里，是我學(xué)習(xí)、成長、閱讀、做作業(yè)的回憶。在即將離開母校之際，最不舍得的就是老師了吧。

　　哦，老師是辛勤耕耘的園丁，時(shí)時(shí)刻刻的用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵；哦，老師是潔白的粉筆，用自己的生命授予我們知識(shí)，自己卻化為了灰燼；哦，老師是磚瓦，鋪在我們成長的道路上，讓我們一路向前；哦，老師是陽光，照在我幼小的心靈上，溫暖我的心�！耙蝗諡閹�，終生為父�！笔前�！老師就如父母，從一年級(jí)的一筆一劃教我寫字，教我識(shí)數(shù)到現(xiàn)在的寫作，奧數(shù)……是老師見證了我的成長，給予我的關(guān)懷，讓我高高興興地學(xué)習(xí)，開開心心的生活。

　　還記得嗎？初次步入這圣神的校堂時(shí)的樣子。還記得嗎？那時(shí)那雙牽著你到教室的手。還記得嗎？那個(gè)教你認(rèn)數(shù)，教你讀拼音的'身影。那是老師�。∥矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　我清清楚楚的記著在六年級(jí)時(shí)，我遇到了一位改變我一生的老師——楊老師。在五年級(jí)的時(shí)候，我常常默默無聞，并不出眾。到了現(xiàn)在一切都不同了，我慢慢的在學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上散發(fā)光彩，變得自信起來。其中，最讓我嬌傲的就是寫作這一塊。楊老師就快退休了，總是穿著一身白色襯衫，黑色褲子。他的手中經(jīng)常拿著熱水壺或茶杯。楊老師很注重飲食，從不吃零食，也不喝飲料，只喝白開水�？粗鴹罾蠋熗ζ胀ǖ�，但他在寫作上卻有著舉世無雙的文采。楊老師讓我明白寫作文要先有一個(gè)好的題目。而寫好一個(gè)開頭要運(yùn)用名人名言。在中間要過渡自然，還要圍繞中心選擇材料，還要有一個(gè)絕妙的結(jié)尾……

　　成千上萬的老師。教導(dǎo)我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。而我能回報(bào)他的卻只有好好讀書，為祖國爭光罷了。啊，老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)�。�

　　絲絲香茗沁人心碑，幕幕師恩深入人心。老師，您如一位老橋，您把多少人馬度過對(duì)岸，悠悠河水流向遠(yuǎn)方。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

師恩優(yōu)秀作文11

尊敬的于老師：

　　您好！

　　時(shí)間像流水，匆匆地，悄悄地從我們身邊溜走，一眨眼，我就要畢業(yè)了，一想到要分離心中就分離心中就涌起一股酸澀的感情，難忘與同學(xué)們相處的日子，一同在操場上揮灑的汗水，在學(xué)習(xí)時(shí)一同競爭的熱情，更是難忘循循善誘的老師，聲聲的教誨…

　　有一次，我們寫“我的朋友”這篇習(xí)作，您把我的照片投在投影儀上，我一點(diǎn)也不自在，您讓大家紛紛描述，大家基本都說“黑黑的眼睛像大葡萄，一笑就有甜甜的小酒窩”，這些大眾式的詞句，您笑而不語，大家用盡了一切所學(xué)的優(yōu)美語句，您卻微笑著對(duì)我們說：“寫文章時(shí)，不要一味用華麗的語句，不然讀著久了就會(huì)膩，寫文章要寫出真實(shí)的，具有本質(zhì)特點(diǎn)的事或人，才會(huì)讓人讀著覺得更有趣，更獨(dú)特！

　　我還很仔細(xì)的觀察著對(duì)象用樸實(shí)不虛華的文筆寫，果然得了8星，這讓我前所未有的激動(dòng)，這是我寫作一直持有的方法之一。

　　家長會(huì)來了，我一直苦惱的事呀！您說要請同學(xué)表演“合唱！跳舞！演奏…”說到這兒我縮了縮脖子，要知道每次表演，我都直打哆嗦，渾身冒虛汗的呀！“卞欣怡，你演奏揚(yáng)琴曲目！”哎呀，完了，那天我目光黯然地走回教室，您仿佛看穿了我的心思，走過來拉平我卷曲的衣角，親切輕柔地對(duì)我笑著：“放松，你還要演奏呢！這么緊張可不好噢！”說完，您進(jìn)了教室。

　　家長會(huì)開始了，坐在揚(yáng)琴前的那刻我發(fā)現(xiàn)，真的后悔了，臉一直紅到了耳根，無數(shù)雙眼光“勾勾”地盯著我，我巴不得找個(gè)地縫鉆井去，一道不一樣的目光看著我，那是您，您好像在說：“你行的`！”我愣了愣開始彈起來，雖然是緊張的，卻毫無差錯(cuò)的彈完，片刻的失神間，掌聲雷動(dòng)…

　　您對(duì)我我的教誨和鼓勵(lì)讓我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著，您的微笑無時(shí)不浮現(xiàn)腦海中，每當(dāng)我走過老師窗前那么的不舍，您疲憊的身影讓人心疼，我敬愛的老師謝謝您，祝您工作順利，身體健康！桃李滿天下！

　　您的學(xué)生：卞欣怡

師恩優(yōu)秀作文12

　　讀取一米陽光，我體會(huì)出絲絲的暖意！截取一縷清風(fēng)，我收獲了滿滿的春天！感謝太陽賜予我們陽光；感謝春天吹拂著微微清風(fēng)！感謝著這些無私奉獻(xiàn)！心懷感恩，我走過自己的每一個(gè)春天！

　　春風(fēng)，春雨春花開。懵懂的年齡，春天般的心。此時(shí)的我朝氣蓬勃，此時(shí)的我意氣紛發(fā)！對(duì)宇宙充滿了渴望，地球是那么的渺��！心中總揣著一個(gè)宏偉的目標(biāo)，不知疲倦，不會(huì)減速地向前沖！終于，跌倒了！心里蓄滿了委屈，眼里噙含著淚水，身上傷痕累累！不懂失敗的我，被失敗嚇倒了！幼稚的心茫然了……！春天逆轉(zhuǎn)成冬日，我的世界只有白雪和寒冷！

　　記得是誰，將我撫起；記得是誰，給我信心；記得是誰，拭去了我眼里的淚水；記得是誰，在此刻給我加油；更加記得，是你，是你鼓勵(lì)我勇敢地向前走，戰(zhàn)勝了自己，明白什么才是失敗真正的可怕之處！你說：“人生的路坎坎坷坷，潮起潮落里，我們可以跌倒，但不能被失敗嚇倒！只要再站起來，勝利還會(huì)來！”

　　是的.，是你，給了我勇敢的心，給了我自信的心，而我還有了一顆感恩的心！

　　晴空，秋風(fēng)，枯葉落！步入花季的我，正在走向成熟。也許是太多太多的思索，總讓我們心里產(chǎn)生莫名的憂傷！那閃著智慧光芒的眸子，如同秋日的天空一樣，深邃，清澈…而風(fēng)起花落間卻引得他們潸然淚下！他們發(fā)現(xiàn)了生命的脆弱，不會(huì)自己面對(duì)矛盾和選擇！于是，青春年少的我們，無奈地徘徊在無數(shù)抉擇面前！還是你，為我們在前進(jìn)的路上舉起一盞不滅的明燈！猶如黑夜里的燈塔，為迷途的船兒指引方向！

　　感謝你，親愛的老師！

　　你們猶如春天里的風(fēng)

　　吹開了我們夢想的花；

　　猶如夏天里的雷電，

　　時(shí)時(shí)給我們嚴(yán)厲的忠告；

　　猶如秋日里的微風(fēng)，

　　落葉里寫滿了你的叮囑；

　　更是冬日里的太陽，

　　把所有的溫暖給了我們！

　　感謝你，親愛的老師！

　　感謝你細(xì)細(xì)涓涓流水般的愛！

　　是你們的愛陪伴我走過花季，走向成功！

　　我們的成功有你一半的心血！

　　潺潺的流水默默地滋潤著一方土地！我將永遠(yuǎn)忘不了陽光那絲絲的溫暖！

師恩優(yōu)秀作文13

　　清風(fēng)徐徐，我晨練的腳步在小學(xué)的校園門口停駐。望著熟悉的校園，想著敬愛的老師，一股不舍涌上心頭……

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也從一個(gè)無知的的小孩子成長為一名中學(xué)生�；赝�往昔，濃濃的師愛伴我成長，這愛深入骨髓，融進(jìn)血液，牽動(dòng)著我每一根神經(jīng)。老師啊，師恩深重！

　　我記得小學(xué)的時(shí)候，我比較頑皮，不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹禍，還總是寫不完作業(yè)。您總是把寫不完作業(yè)的我在放學(xué)時(shí)留下，在您本該休息的時(shí)候陪我寫作業(yè)。我不會(huì)的您會(huì)細(xì)細(xì)地講解，有時(shí)會(huì)到明月高掛的時(shí)候才領(lǐng)著我走出校門，送我回家。這份關(guān)愛我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉著我走完六年的學(xué)習(xí)之路。是您教會(huì)了我堅(jiān)持，這是我成長路上的最大助力。

　　道旁柳絮飛舞，是對(duì)樹的'不舍，燕子南遷時(shí)的啁啾是對(duì)家園的不舍，此刻，我的躊躇不前，是對(duì)您六年的悉心關(guān)愛的不舍……

　　我還記得您為了鍛煉我，總是給我一些我能夠完成的小任務(wù)，鼓勵(lì)我和同學(xué)接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學(xué)相處也更加友好，我收獲令人溫暖的友誼。我在家長會(huì)上彈電子琴，演節(jié)目，這些活動(dòng)任務(wù)鍛煉了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達(dá)，我會(huì)憑借自己的力量幫助別人、解決問題。老師，您教會(huì)了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的。

　　我不能忘記那次開家長會(huì)時(shí)，您讀了為我寫的文章《我們班的“慢慢”》，文章里有對(duì)我優(yōu)點(diǎn)的肯定，有對(duì)我善意的批評(píng)，更多的是殷切的希望和真誠的鼓勵(lì)。您的這一舉動(dòng)使我不再沮喪，能在同學(xué)面前抬起頭了，變得自信而陽光。您可知道，那天您帶給我的快樂與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹苗，慢慢的努力的成長，相信終有一天我會(huì)變成讓您驕傲的參天的大樹。

　　操場上靜悄悄，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著國旗。往事歷歷，仿佛就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊；溫和的笑容如在眼前�？晌液臀业耐瑢W(xué)真的已經(jīng)離開了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。此刻，充溢心間的只有對(duì)您濃濃的思念和不舍。

　　您是我成長路上的啟明星，指引著我不懈前行。那濃濃的師恩，催我奮起，努力成長，太陽漸漸升起，陽光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘！師恩難舍！

師恩優(yōu)秀作文14

　　老師像春蠶，像太陽，像園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。

　　師恩難忘，老師像太陽，照耀著我。他們用那溫暖的心，我改變。老師是那樣的無私！

　　師恩難忘，老師像蠟燭，教育著我們。他們用那許多的知識(shí)把我們改變。老師是那樣的偉大！

　　每一次上語文課，張老師不怎么提問我們背課文，可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好，張老師十分生氣。便留了一些人，午托生都已經(jīng)回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“不許說話，認(rèn)真地背！”老師走后我們便背了起來。過了一會(huì)兒，張老師走到門口生氣的對(duì)我們說：“讀書聲音不大，就不可能背好，大聲朗讀！”我們聽后，大聲朗讀起來。

　　但張老師對(duì)我們?nèi)匀徊环判�，有一次走進(jìn)了教室，陳星彤正好有一個(gè)字不會(huì)念，一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊，問道：“張老師，這個(gè)字怎么念？”“去問問同學(xué)，如果我現(xiàn)在不在，你怎么辦？”陳星彤聽后跑來問我，我告訴了陳星彤這個(gè)字怎么念。我對(duì)陳星彤說完后，對(duì)張老師說：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒有生氣，而是很和氣地說：“其實(shí)背課文并不難，掌握住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地問，“您能告訴我是什么方法嗎？”張老師耐心回答道：“你想，這篇課文主要寫了什么，每一節(jié)或每一段主要寫了什么？然后，當(dāng)你背的時(shí)候就想這些主要的內(nèi)容，自然就會(huì)背了�！蔽铱粗�課文點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了這個(gè)方法。后來，我試了試，果然，我很快就會(huì)背了。

　　最后，我們大家都背完了，張老師似乎輕松了許多，老師真的'好敬業(yè)呀！

　　老師那無微不至的關(guān)懷，老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn)，老師園丁般的修剪，老師那陽光般的無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天，老師是那涼爽的風(fēng)；寒冷的冬天，老師是那一絲陽光。師恩如山，高山巍巍；師恩似海，大海浩瀚！我愛我的老師！

師恩優(yōu)秀作文15

　　老師是黑暗里的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐；老師是辛勤的園丁，培育我們祖國的花朵；老師是微弱的蠟燭，默默奉獻(xiàn)犧牲自己；老師是綠色的大傘，為我們遮起一片藍(lán)色的天。

　　在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們班，她是一個(gè)中年女性，一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一個(gè)寬大的嘴巴。從這里可以看出她是一個(gè)踏實(shí)的人，她總喜歡穿著一身黑色的衣服。 在這三年的相處中，我發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點(diǎn)。她是一個(gè)熱心助人的老師，在我們班同學(xué)有困難的時(shí)候，她讓靳蕊蒙住到她的家里去，并給她一些零用錢去買學(xué)習(xí)用品，之后靳蕊蒙很長的'一段時(shí)間都住張老師家，我想：靳蕊蒙一定會(huì)記住這個(gè)對(duì)她有滴水之恩的老師。 她是一個(gè)比較注重學(xué)習(xí)成績的老師，對(duì)于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，她會(huì)重用他，在考試前，她會(huì)抽出下午的時(shí)間給我們一些好同學(xué)講卷子里的知識(shí)，她對(duì)有一些肯努力的同學(xué)，也會(huì)無所保留地把她學(xué)到的知識(shí)分享給我們，使我們在學(xué)習(xí)中得到快樂。她在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)給我們放一些教育孩子的電影，例如《走路上學(xué)》常常使我們熱淚盈眶，在這些電影中我們教育子女的道理。 她是一個(gè)慈祥的老師，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是明察秋毫，既不冤枉別人，也不誤會(huì)別人。她會(huì)和顏悅色的跟我們講道理。并讓兩個(gè)人或幾個(gè)人寫懺悔稿，明白自己的錯(cuò)誤這樣老師就會(huì)一笑了之，不再提起這傷人和睦的事。

　　她很關(guān)心我們，不知道幾年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)而在學(xué)校暈倒了兩次，在這之后我從沒暈倒，可是老師在之后很長的一段時(shí)間還時(shí)不時(shí)問我身體好不好，這使我倍受感動(dòng)。 她是一個(gè)默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師，上課時(shí)，我們總喜歡在底下竊竊私語，老師就開始“收拾”我們說話的人，她表面上是對(duì)我們不好，其實(shí)是對(duì)我們好上千倍萬倍，可是為什么有些同學(xué)就是想不明白老師對(duì)他的好意！ 滴水之恩當(dāng)做涌泉相報(bào)，我無以回報(bào)。只能化作一句：“謝謝您，張老師�！�

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